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演讲要点及技巧范文1
关键词：道路桥梁；沉降段；路基施工；路面施工；施工技术要点 文献标识码：A
中图分类号：U416 文章编号：1009-2374（2016）36-0125-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.36.062
道路桥梁工程作为一个国家城市建设水平提高的重要推动力，在当下道路桥梁建设事业得到高速的发展之下也受到了广泛关注。随着世界范围内加强了对道路桥梁建设的投入力度，S之在道路桥梁建设过程中一系列潜存的问题也逐渐凸显出来，在这其中，道路桥梁的沉降路段是最关键的问题。沉降路段在极大程度上会降低道路桥梁的使用性能，车辆通过时都会发生跳车问题，直接影响行车安全。基于此，必须要加强道路桥梁建设过程中对沉降段路基路面的施工，采用高水平的施工技术，规避沉降路段问题。
1 伊玛里公路工程项目情况简介
该项目位于肯尼亚南部，主要内容为旧路面升级改造，主线全长112.5公里，技术要求为双车道沥青路面，还包括4座桥梁、45道箱涵和30道管涵。
2 道路桥梁沉降段路基路面造成的不良影响
基于国民水平的提高，交通事业的迅猛发展，不管是人们出行使用的轻型汽车还是用来运输的货运汽车的数量都有了大幅增加，在此情况下，人们对公路的施工质量就提出了更为严格的要求。当下，一些公路桥梁在施工过程中还潜存着一些问题亟待解决，最严重的当属道路桥梁路基路面发生的路面沉降现象，该问题的发生会使车辆在运行过程中发生跳车，直接影响到行车安全，威胁到人们的生命安全。路基路面沉降一方面会降低人们行车的舒适程度；另一方面还会影响到汽车正常的使用质量。同时基于路面存在不平整度，还会加大发生交通事故的可能性。另外，若是由于道路桥梁的沉降段而发生跳车现象，还会对桥梁本身的结构造成损害，损伤到桥梁与路面连接的缝隙。就此来说，道路桥梁沉降段路基路面造成的不良影响是极大的，必须要采取有力的技术举措予以解决，提高道路桥梁的使用质量。
3 道路桥梁路基路面施工中发生沉降的原因
3.1 不科学的搭板设置问题
通常在道路桥梁施工过程中，施工方都会使用钢筋混凝土搭板或者是通过使用粗粒料填充路面、增多钢筋铺设的数量这几种方法来修建路基。上述这几种方式都是旨在改造路基路面的结构来强化道路的承载力、抗压能力，以此来避免行车时发生跳车问题。大量实际施工经验表明，在道路桥梁的施工中，搭板设计作为常用的桥梁施工方法，然而并不能很好地体现出在行车时避免发生跳车问题的效果。这是由于在路基上，桥头搭板会发生弹性支承，由于路基的部分土体与桥台处相近，因此其所承受的应力较小，继而便会发生不均匀的受力。从纵向层面来看，随着汽车荷载的持续运动，继而有两个峰值的路基应力出现：第一，汽车荷载作用的位置；第二，搭板支承的路基端。在汽车持续移动的情况下，当汽车达到搭板末端，搭板末端处路基所承受的纵向应力达到最大值，相应的塑性变形程度也会达到最大，因而便会在搭板末端出现沉降问题。
3.2 桥梁路面台背路堤压实度的问题
按照对道路桥梁建设的相关要求来看，在道路桥梁的施工过程中，都必须包含桥梁路面台背填土的这一施工要点。但是道路桥梁做台背填土这一工作却存在较大难度，不仅存在繁琐的建设工序，而且无论是施工工作者的专业操作技能还是所用的建筑材料、机械设备等都会直接影响到工程质量，而这些不利因素无论大小都会直接影响到台背填土的处理质量，稍一疏忽便会使整个工程质量不合格，而这也是造成道路桥梁路基路面沉降的一个重要原因。另外，道路桥梁的作用便是为人们的出行提供便利，确保行车安全，因此道路桥梁需有很强的承重能力，而在极大的使用强度之下，也会逐渐使路基路面发生变形，再加上气候、环境的影响，便会发展成为沉降问题。
3.3 不规范的地基施工问题
桥梁在施工过程中，需依据其所处路段的不同、所起作用的不同做到因地制宜，针对性地做好桥梁道路地基的施工处理。有一些道路桥梁的施工工程在施工之前，并未能到实地进行考察工作，因而在施工的过程中会发生诸多问题，例如土地钻探太浅，地基建设软土层位置无法精准确定，未确认施工场地的土地性质等，而这些因素都会直接影响到桥梁地基施工的牢靠性。当建设完成的路面投入使用且经长时间的气候环境因素影响之后，就会发生路面损害，路面抗压力降低，形成路基路面沉降。
4 路基路面发生沉降的机理
4.1 台背地基发生变形
就桥涵结构地基的变形来说，大部分都发生于沟壑的地段，这是因为在该地段，土壤空袭比较大且地基强度较低，不仅如此，这一地段的含水量也较高，综合上述各种因素，便会使填筑的路基非常容易发生变形。与一般的路段不同，在该地段的桥头段路堤在填筑时一般情况下高度会高出5～10cm，就基地来看，这高出的5～10cm路基便会产生一定附加应力，继而会作用于地基沉降。
4.2 路堤发生变形
普通黏性土是在公路施工中普遍使用的台背回填材质，但基于施工实际地形与条件的各不相同，也增加了压实台背土方的难度，若是不能保证土体压实的密度，则无法使土方含水量达到既定标准，投入使用之后便会成为发生沉降的潜在隐患。由于受到路堤自重、车辆垂直负荷这两个方面因素的影响，路基密实度增强，达到一定程度时便会发生路堤填土的问题。土体存在的弹塑性，台背填土较高，种种因素间的影响，久而久之便会导致桥台出现变形。
5 道路桥梁沉降段路基路面施工技术要点
5.1 加强技术管理
对于道路桥梁的路基路面施工技术来说，其管理存在着较强的及时性与系统共性，由于其还受到合同管理的约束，所以说在实际的施工中会常常伴有一些突发事件的发生，特别是对于地质多变且结构复杂的工程来说，更是如此。因此在技术管理方面，必须及时解决在施工过程中发现的安全隐患，及时处理好发生的施工突发事件，例如做好图纸的会审工作，严格依据施工设计进行施工，落实技术交底工作，及时把控施工的进度等。
5.2 搭板的施工
在道路桥梁的施工过程中，应将搭板设置作为重点问题进行处理，主要归纳为以下三个要点：第一，考虑到道路桥梁本就是为交通运输提供便利，那么最重要的就是保证其承载力，有较强的抗压力。施工方在搭板设置时，应确保道路桥梁的路基路面可以与最高面保持一个平行的状态，使道路桥梁的最低处与挡板的最高处位于一条水平线上；第二，挡板的最高面层应与道路桥梁路基路面的标准高度保持平行，解决路基与桥梁在连接上的问题；第三，以桥台路堤与桥台相当沉降量、人们对车辆行驶舒适度的要求等实际情况为依据，设定搭板长度。
5.3 桥台软基的施工
在道路桥梁的施工过程中，施工方应做到对各个施工环节的把控，最大限度地降低发生路基路面沉降问题的可能。进行道路桥梁路面的软基施工时，应先对施工的实际情况有一个全面的了解，从实际出发，相应地选择出一个科学、合理、规范施工方法。通常道路桥梁的软基施工采用的是强夯法、爆破法等施工手段，虽然说这些施工手段可以在一定程度上起到加固软基的效果，而且能在一定程度上控制施工用时，但是使用该施工方法可能会使路基路面发生更大的沉降可能性，所以并不主张采用。可以考虑使用土工格栅技术，该技术的应用有如下优点：土工格栅可与土一同来承受住车辆荷载，将土体的抗剪强度最大化的发挥出来，对路基填土的侧向移位有很好的控制作用，继而有利于路基整体稳定性增强。另外，水平摊铺的土工格栅有着较好的弹性，在经常处于车辆的荷载作用之下，可减少变形的发生。
5.4 路堤的填充物选择
对选择路堤的填充物时，应分析、检验施工建筑当地的土质情况，依据检验结果相应的选择填充物。选择的填充物应尽量避免含水量过多，同时应有较强的水分蒸发性能，例如说将沙石作为路堤的填充物。选择这一类的填充物一方面可降低由于自然环境对路面造成的损害程度；另一方面还能有效控制道路桥梁发生沉降的程度。
5.5 道路桥梁排水方面的施工
在道路桥梁的施工过程中，还有一个关键的问题就是排水，针对处于降雨量大的道路桥梁工程来说，应保证留有足够的沟槽与排水渠，做到在施工的过程中避免发生雨水淤积问题，降低由于雨水对建筑材料造成的损害程度，保证施工所使用材料的质量，同时避免雨水对已修建好路基路面造成的侵蚀。除此之外，在施工过程中，施工方还应依据工程所处当地水位的具体情况，适当地升高道路桥梁路基，以此来避免日后发生沉降问题。
6 结语
道路桥梁工程作为对城市经济发展有着重要影响的工程，必须要认识到对其质量控制的重要性。要认识到，在道路桥梁工程的施工过程中，导致路基路面发生沉降的不良因素有很多，要求施工方应在施工过程中严格把控各个环节的施工质量，通过采用有效的施工技术，避免道路桥梁沉降问题的发生。
参考文献
[1] 马林林，尹小东.道路桥梁沉降段路基路面施工技术 探讨[J].建筑工程技术与设计，2016，（18）.
[2] 廖艺.试析道路桥梁沉降段路基路面施工技术要点 [J].技术与市场，2015，（8）.
[3] 丁茂.关于道路桥梁沉降段路基路面施工技术分析 [J].建筑工程技术与设计，2016，（18）.
[4] 黄国平.试析道路桥梁沉降段路基路面施工技术要点 [J].建筑工程技术与设计，2015，（32）.
[5] 周文广.试析道路桥梁沉降段路基路面施工技术要点 [J].商品与质量，2016，（9）.
演讲要点及技巧范文2
作者：【韩】尹舜煌
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出版单位：中国纺织出版社
关注色彩
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演讲要点及技巧范文3
【考察要点】联想题，综合分析能力。
【参考答案】
答题要与公务员工作相结合。鸡蛋加热会变硬：自己要加强自身修养，在工作磨砺中，学会理性，切实做到立党为公执政为民，同时不要明哲保身，不要冷漠，也可以说不要唯我独尊，高高在上；胡萝卜会变软：在工作中要不断磨砺自己，但不要随波逐流，丧失原则性；茶叶会舒展开，把水染绿：工作中从小事做起，感染他人。
2、某地一些企业家开办施粥摊，向民众免费施粥，但是因为不具备相关卫生许可证，志愿者和服务人员也没有领取健康证，可能会对民众的健康造成威胁。此时，如果你作为卫生部门的工作人员，领导将此事交给你处理，你打算怎么做？采集者退散
【考察要点】情景题，应变能力。
【参考答案】
施粥摊作为民间慈善活动之一，应该得到政府部门的公共服务救济。这里主要区分施粥的行为是偶然性的还是经常性的。如果是偶尔举办，作为卫生部门的工作人员，应该主动上门提供健康指导和消毒知识，而不能简单叫停施粥摊。如果喝粥的人员当中出现食物中毒问题，必须及时解决。如果是经常举办，作为卫生部门的工作人员可以建议由专业部门、福利机构来做，或者引导、帮助施粥摊办理相关手续，同时要在办理手续上提供便利并根据相关规定给予费用的减免。
3、生活中无处不存在竞争，竞争已经成为我们这个时代的特征之一，请你结合生活中遇到的事情试举一个例子说明你是如何看待竞争的（注意在例子中不要涉及自己及报考的部门）。
【考察要点】演讲题，人际沟通能力，通过行为描述的方式，考察考生在特定的利益冲突下，人际交往的意识与处理与他人关系的技巧。
【参考答案】
首先，我们应该明确一个问题，良性竞争是有益的，恶性竞争是有害的。竞争是自然界和人类社会发展的普遍规律。竞争能激起一个人无尽的智慧和潜能。而一个害怕竞争、凡事都畏首畏尾的人，只会浪费机会，抱憾终生，永远被笼罩在失败的阴影中。在当今市场竞争条件下合作共赢已经成为竞争各方的普遍认识，我们应顺应潮流，主动参与公平、积极的竞争，与此同时更要加强平等的真诚的合作，以开放的自信的良好心态面对竞争与合作。
4、目前，“家电下乡”政策正在开展，但在实行过程中，却有以次充好等问题，使得农民在实际购买时无所适从，现在你作为乡政府的工作人员，请你就“家电下乡”，准备一个宣传提纲。
【考察要点】演讲题，解决实际问题的能力。
【参考答案】
家电下乡是扩大内需的一项重要举措。因为“家电下乡”政策的实行过程中存在以次充好等行为，宣传提纲必须将该政策交代清楚，让农民了解具体程序。
该宣传提纲必须包括：
（一）解释何为“家电下乡”、“家电下乡”的意义；
（二）国家关于“家电下乡”的具体政策（包括起止时间、家电品种、最高限价、补贴对象及补贴标准、补贴资金的申领程序）；
（三）公布“家电下乡”承办企业服务承诺；
（四）公布销售网点名称和联系方式；
演讲要点及技巧范文4
一、学校重视，同事合作，充分准备
1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。
2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训提供了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。
二、报名踊跃，参与积极
自活动宣布开始，各部就积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。
三、活动精彩，令人回味
比赛伊始，主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分老师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续；最后进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生，掌声久久不息。比赛结束后；李东雄老师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的实践能力。此次大会圆满地落下了帷幕。
四、不足之处，努力方向
1、比赛之前虽然对比赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，而且要有备份的工具。
2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。
3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。
演讲要点及技巧范文5
一、策划书名称 尽可能具体的写出策划名称，如xx学校组织部辩论赛策划书，置于页面中央。
二、活动背景： 这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、主动影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方法进行分析加以补充。
三、活动目的及意义： 举办辩论赛的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。如：为了提高同学们的辩论技巧，培养同学的团队精神等。
四、活动名称： xx大学组织部第x届辩论赛
五、活动目标： 此部分需明示要实现的目标及重点(目标选择需要满足重要性、可行性、时效性)。
六、活动开展： 作为策划的正文部分，表现方法要简洁明了，使人容易理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
七、经费预算： 辩论赛活动中的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
八、活动中应注意的问题及细节： 内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。
九、活动负责人及主要参与者： 标明组织者、参与者姓名、如果是小组策划应标明小组名称、负责人。
为指导同学们写出专业化、规范化的策划书，有效开展各项活动，现提供基本策划书模式如下：
注：1、策划书须制作一张封面，装订时从纸张长边装订;
2、系级以上的策划须按如上格式交电子版和打印版各一份。
以下是策划书范文：
一、活动目的：举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了校园气氛，又培养了机械系系优秀人才，同时也促进系学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。
二、活动时间：
地点：机电楼、多媒体报告厅
三、主办：机械工程系团总支、学生会
承办：机械工程系演讲协会
四、活动具体安排：
(1)、10月27日晚自习，在学生会的带领下，由宣传部王慧进系各班宣传此次活动，并向教室发此次辩论赛通知。通知如下：
关于举办机械工程系
第二届风采杯辩论赛的通知
机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高大家的表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间互动，我系特决定举办机械工程系第二届风采杯辩论赛，现将具体事宜通知如下：
一、参赛对象：机械工程系学生
二、参赛要求：(1)、每人自备一份关于回顾过去 展望未来稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛;
(2)、表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力;
(3)、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好 ;
三、活动方法：
(1)、比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段;
(2)、选拔赛以回顾过去 展望未来为主题朗诵或演讲;
(3)、预决赛前一周，以抽签方法决定正、反方以及辩题;
四、奖项设置：设冠军队一组、亚军队一组、最佳辩手若干名，颁发荣誉证书和相关物质奖励，并加相应德育分。
五、选拔赛时间：11月1日(周日)下午6：30
地点：机电楼508
六、报名方法：在各班班长处报名，留下姓名、教室、联系方法，由各班班长在10月30日(周五)晚自习后将名单交到系团总支。
(2)、11月1日下午6：30，机电楼508，由副会长张超主持此次选拔赛!评委主要有系团总支、学生会相关人员及会长刘超，由组织部张玉娇、张义庭组织参赛选手抽签签到及现场纪律维护，其他各部门负责人协调配合此次工作。
比赛完后，由秘书处赵曼曼负责统计此次比赛分数并排出名次。结合各评委意见，选出前16名同学作为此次辩论赛选手以及选出10名朗诵较好的同学参加全院的朗诵比赛(注：辩论选手和朗诵选手可重复)。
(3)、11月2日晚自习，把进入复赛的16名选手叫到团总支办公室抽签分组，抽辩题，抽签决定对战组。主要分为4组，每组4人。和他们介绍辩论赛的比赛规则，让他们准备辩题的相关材料。由张超、刘超负责。
(4)11月4日12日，对16名选手进行培训，教他们相关辩论技巧。并找一个主持人，让主持人熟悉辩论规则。
(5)11月13日在机电楼508举办辩论赛决赛。分为两组，以抽签方法决定比赛出场顺序!邀请系老师、系团总支、学生会的人当评委。当场选出获胜组。
注：根据各组情况，如果各组实力均衡并较强，获胜的两组进入决赛，不对辩手进行调动;如果获胜组中有辩论能力较弱的人，挑出前8名进入决赛。
(6)11月14日，选手抽辩题，总结他们辩论的不足!继续和他们介绍辩论赛的比赛规则，让他们准备辩题的相关材料。
(7)11月1519日，继续对8名选手进行培训，教他们相关辩论技巧。对主持人进行培训，继续熟悉比赛规则。
(8)11月20日在多功能报告厅举办决赛。邀请院部分老师、院学联会、院团委、机械系部分老师做评委。邀请学院各系、各协会作为嘉宾。由院部分老师颁发荣誉证书。
注：1、比赛时间可能会根据各参赛选手辩论熟练程度进行调整。
2、在17日左右在学院拉各种条幅庆贺比赛圆满成功。
五、活动注意事项：
(1)、整个活动必须在学校有关法律法规，在协会规章制度下进行，不得违反相关法律法规或政策规定
演讲要点及技巧范文6
【关键词】法语听力 法语讲座 记笔记 听力记录
【中图分类号】H32 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2011）05－0037－03
一、引 言
法语的语速很快，所以法语听力对于大多数非法语国家的学生来说非常困难，不管是在法语的面试时、课堂或讲座上、听力考试中亦或是在会议中，学会做好听力记录非常重要。笔者在法国攻读法语教育学硕士学位的最后一年，曾在里昂文学与人文科学高等师范学院（ENS－LSH de Lyon，以下简称人文高师）实习，当时作为该学院对外法语课负责人的助手，我的任务除了协助我的实习导师的对外法语课程外，还帮助非法语国家学生（母语是非法语的学生）提高法语水平，解决他们在法语学习上的困难。当时人文高师的经济系有很多中国学生，他们觉得在全法文授课的专业课或经济学讲座上记笔记非常困难。下面是笔者根据外国学生的具体情况，总结出一些在法语课或法语讲座上记笔记的方法及窍门，并附有具体例子，希望能对在法国留学或接受全法文授课的学生有所帮助。
二、讲座前的准备工作
首先，做笔记前要准备好所需的工具，检查好所用的笔纸是否好写及够用。法国学生做笔记时，喜欢用笔记纸而不是笔记本，因为他们课后整理笔记的时候，可以直接在纸与纸之间随意插入各种补充的相关资料，如练习、照片、文章、注解等，若用笔记本记录就没那么方便。但是如果用笔记纸记录，别忘了在每张纸上写编号以排顺序。
其次，为了更好地确定目标和更有效率地做笔记，讲座前要了解老师将要在讲座中讲的主题，并查阅相关内容，做好预习工作。如果我们事先已对讲座内容有了一定的了解、有了一定的专业词汇，在讲座中就会更加得心应手。
最后，讲座前不要紧张，要对自己有信心，而且心态一定要好，必须做好心理准备：即使你听力再好写字再快，你也不可能把所听到的每句话一字不漏地记下来。
三、讲座中快速记笔记的要点和技巧
法语的正常语速大概是每分钟150个词，而我们每分钟却只能写约25个法语单词。聪明地记笔记并不是要记下全部内容，而是要选择要点记录。记笔记的过程需要经历听、理解、选择、概括和记录五个步骤，其中分拣所听到的和所将要记下来的过程，是我们平时最需锻炼积累的地方。
1．识别讲座内容的结构
众所周知，记笔记并不是逐字记录，为了明白哪部分应该记或应该放弃，理出整个讲座内容的结构框架非常重要。一般来说，大多数的讲座都会分为内容介绍、内容展开和结束语部分。
（1）介绍语部分。现在我们先从介绍语说起。讲座中的介绍语部分非常重要，因为演讲者一般会在介绍语中简单介绍本次讲座的主要内容和提纲。要辨认出哪个部分是介绍语很简单，一般都是在讲座一开始就进行，但要注意辨认出介绍语部分和展开部分的界线，注意听演讲者新内容的展开。
首先，演讲者一般会用了一些惯用的短语或词句来宣布讲座开始，例如：en guise d’introduction, donc le sujet est…, Partir de 和Donc on commence等。
其次，除了注意演讲者的词句以外，我们还可以从他所运用的时态中得知是否是介绍语。一般来说，可以引出整篇文章或整个讲座内容的提纲的动词时态是将来时，笔语中常见的是简单将来时，但在口语中却是最近将来时多用，如“je vais procéder…”，“On va dire…”等。通过以上方法辨认出介绍语后，我们就可以知道本次讲座的主要内容和接下来要分讲的各个部分内容，进行重点记录。口语跟笔语不同的是，演讲者会有意识地重复重要内容，也就是我们应该重点记录的部分。
（2）展开部分。展开部分就是论证的过程，演讲者为了让讲座内容条理清晰，一般都会分若干点说明。表示渐进分类可以用数字表达法，如premièrement, deuxièmement, troisièmement…或者en premier lieu, dans un second temps, dans une troisième partie等；也可以运用表示递进的时间副词或短语，如d’abord, pour commencer, avant tout, ensuite, puis, enfin, finalement, pour finir等。我们只要注意听出表示递进的关联词，确定内容的提纲，思路就会较清晰，重点内容就不难记下。
（3）结束语部分。表示结束的惯用语有很多，例如donc au final，pour conclure, en conclusion, pour finir, pour terminer等，口语中还可以直接运用voilà来结束所讲内容。与介绍语相反，结束语运用的时态一般是过去时，如nous avons vu, nous avons montré, …，在时间允许的情况下，多数演讲者会在结语部分重新提及讲座的重点内容和关键词，或重申自己的看法，所以这也是一个不可忽略的部分。演讲者在演讲后基本的礼貌用语也是必不可少的，一般常用merci de votre attention.或je vous remercie等。
2．注意各学科涉及的专有术语
除了注意辨听讲座内容的结构外，还必须事先了解该专业涉及的知识和常用语。讲座的内容都是围绕某一专门科目知识的，所以对于外国学生来说掌握这一学科的专业词汇非常重要。这里并不是练习如何死记一个的专业词汇表，而是要从归纳同义词或反义词开始，加强学习专业词汇的归类。重要的是学习听到一段语段后，记下它的意思，而不一定要记原词。我们在记录的时候遇到不太确定的词，但意思明白的话，就可以用另一个同义词来代替，而不要花时间去继续想那个词，这样就可有效率地听讲和记录。例如：演讲者说到diminuer，我们可以用réduire，baisser或alléger等diminuer的同义词记录，知道了演讲者所要表达的意思，在笔记中记录哪个词都可行。
每个学科都有自己特有的专业词汇，这些词汇通常是复杂难懂的，且只有在专门领域里才多见。在听讲座时，我们需要在很短的时间内在脑子里判断出所提到的关键词，如果我们在讲座之前就熟悉了这些词汇，到讲座现场演讲者提到时，我们就会很快的反应过来。例如在经济学领域里，一些相关的字首词（首字母缩合词）非常多，如PIB, FMI, OMC或IDE等，事先在课堂上或在书中弄清楚了意思，在讲座过程中就不会把他们误听成其他单词或被难倒。还有，如果我们听到一个不熟悉的词，而你又感觉它是一个重要的概念，或者演讲者一直重复这个词，可先把它按读音记下来，当然别忘了记录演讲者对关于这个词的表达说明，事后再去查字典或百科全书。
3．运用各种省略方法
众所周知，正常的说话速度（每分钟150个词）远远快于书写速度（每分钟25个词），我们必须学会运用各种省略方法来提高效率、降低记笔记的难度。在做笔记的过程中，效率就意味着选择性和快速性：选择性就是要达到在演讲者的滔滔不绝的言论中只抽取重要信息，过滤多余无用的信息和其他一些与讲座内容无关的语气赘词；快速性就是应掌握快速记录的技巧，特别是学会使用省略语。我们在记录的过程中要尽量用简短的词句、符号或标记来记录，但也要注意方法，不能乱省，因为我们的最终目的是能轻易从简单的笔记中恢复还原当时演讲者结构紧密的语段。
（1）句子和段落的删减。法语的长句很多，我们在有限的时间内，应记得精简，优先记录句中的主要意思。例如：“autrefois, l’information était rare, donc réservée à des privilégiés; elle est actuellement abondante et accessible à tous”这句话的第一部分表达的是过去一种必然的条件，以此引出第二部分（现如今的状况），这时候我们只要记录第一部分内容就可以了。有时候演讲者为了活跃气氛或吸引听众的注意，会提及一些离题的、与整体内容无关的话语或开一些小玩笑，我们可通过演讲者的动作和表情判断出来，这些语段我们大可以忽略不记。
（2）句中成分的省略。其实这种方法就像邮局里发电报一样，只记录句子里的重要成分，要把长句变成简单句，而且对一些多余的不影响句子意思的部分忽略不记：如口语中为了争取下一句话的考虑时间而重复的字词、演讲者表示停顿的语气词、句中的冠词或系动词（如“être”）等。例如原句是：“Là, l’inquiétude en France, c’est que finalement des actionnaires d’autres pays, alors en plus, quand c’est des actionnaires qui viennent de pays en développement comme l’Inde, prennent le contrôle des entreprises françaises, nationales”。（在法国的担忧，其实说到底就是一些别的国家的股东，也就是说，那些来自发展中国家的股东，例如印度，他们来到法国操控法国的国有企业。）我们可以记为：“l’inquiétude：Actionnaires étrangers qui prennent contrôle entreprises. fr.”.（担忧：外国股东控制法国企业。）
（3）缩写词的运用。除了句子段落的省略外，我们还用少数字母代替一些较长的词以节省记录时间，这个用法在法国学生中非常多见，有很多缩写词已成为公认的了，即使是别人看了你的笔记，也能从中还原出原来的单词。例如常见的有：av（avant）, ap（apres）, pb（problème）, tjrs（toujours），jms（jamais），bcp（beaucoup），ex（exemple）, qq（quelque）, qch（quelque chose）, qn（quelqu’un）, tt（tout）, ts（tous）, ds（dans）, s/（sur）, /ss（sous）, dvt（développement）, évmt（événement）, gvt（gouvernement）, traditº（traduction）等。另外，我们还可以用法语同音字母代替单词或单词中的某部分，如BC（baisser），KC（casser），HT（acheter），arriV（arrivier）等；用数字代替字母缩合词：moy1（moyen），D6D（décider）, 2m1（demain）等。
（4）巧用图形或符号。最后，我们还可以用一些简单明了的符号来代替字词或短语，这样可以加快记录速度并扩大记忆或笔录的信息量。但所用的图标必须形象和简单化，过分复杂也许会阻碍理解。法国学生多用的有：J（augmenter），（diminuer），（alors /donc / ainsi）,（parce que / car）,＝（être égal à），∈（faire partie de/appartenir à），±（plus ou moins），// （parallèlement à）,＞（être supérieur à）,＜（être inférieur à）,≠（différent de）,（lié à）等等。其实缩写并不存在固定的模式，有相当一部分的规则只属于个人，刚才提及的缩写词或符号可以是现成系列的借用，也可以自己不断总结创造。我们平时积累创建了自己的符号和缩写，记笔记时使用自己最熟悉的简写字母或形象符号会比死记硬背别人的要得心应手得多，但最好不要在讲座过程中靠一时的灵感临时自创图形或符号，使用自己不熟练的图标，过后会很容易忘记，谨记自己创建的符号所代表的原词是非常重要的。
4．实例练习
学习了以上方法后，还要结合实践加强练习。笔者以一个经济学讲座为例，从中抽取一段内容，并展示与此内容相关的笔记以供参考。大家也可以自测一下，练习记录适合自己的笔记，对比笔者提供的参考笔记以取长补短。
