篮球竞赛规则全文范文1
【关键词】篮球规则发展影响
1.引言
篮球规则与篮球运动是同时产生的，是相互作用和相互促进的。篮球规则的本质在于不断促进比赛的规范化、公平化、合理化，以增加比赛的激烈性和精彩性，提高比赛的观赏性，保持篮球运动旺盛的生命力，提倡和鼓励积极、团结、公正、文明、道德的比赛，限制和反对野蛮的比赛和行为，从而保证和促进篮球运动向健康方向发展。篮球竞赛规则不断修改、完善，对篮球技战术的发展起着指导和促进作用。修改规则的目的是肯定合理的、正确的技战术，并促进其向前发展；否定不合理、不正确的技战术，限制其发展。
2.篮球规则的概念及意义
篮球规则是篮球比赛的竞赛法则、技术标准和行为规范。篮球规则与篮球比赛同时产生，篮球规则随着篮球运动的发展而发展，随着战术的变化而变化，永远处在不断的变化和完善之中。篮球规则从1891年的原始13条，发展到1998的10章60条，反映了篮球规则和篮球比赛从简单到复杂，从初级到高级，从原始到现代的发展过程。竞赛规则是由领导和组织运动竞赛的权力机构制定并公布的规范性文件，是参加运动竞赛的人员必须遵守的规程和规定。竞赛规则的本质是提倡和禁止，目的是以规则褒贬动作是非，赏功罚过，规范人们的行为，禁暴卫善。作为篮球运动的法规，篮球规则必须保持一定的稳定性和连续性，但这种稳定性和连续性是相对的。随着篮球运动的发展，篮球规则才相应地变化，篮球规则只有及时进行修改，才能使规则反映和适应篮球运动发展的客观需求。
3.篮球规则的修改及原则
篮球规则的修改平均每四年一次，篮球规则的制定和修改遵循以下十条基本原则：（1）公平：公平公正的比赛是一条最基本的和超越其他因素的标准。（2）均衡：规则必须使进攻和防守保持均衡，在比赛中很容易得分或得分很困难都会使比赛变得不精彩。（3）定义：严肃谨慎地规定规则的文字和措词是必要的，定义能取消繁杂和冗长的说明用语。（4）编篡：比赛规则必须经过整理，在标题下列出有关的规定并使彼此适当地联系。（5）简短：规则的规定应力求简单扼要，尽可能避免重复。（6）例外：由于比赛存在着例外情况，规则也应有例外的规则。（7）安全：在所有比赛中，要规定适当的法则以确保安全。（8）能力：规则要确保裁判员有能力来实施规则。（9）连续：运动员和观众都希望保持比赛的连贯性，如果比赛经常被打断，就会缺乏魅力。（10）有利/无利：不允许从违反规则中获得好处。为了制止犯规，法则中应有合理的规定。除了以上原则外，篮球比赛的娱乐性、观赏性和商业性，也是规则修改中需要考虑的因素。
4.规则变化对篮球技战术产生的影响
4.1时间上的修改，提高比赛速度，增强篮球意识
8秒进攻后场推进前场、24秒进攻规则的修改攻方进入前场后如遇对方犯规，所剩进攻时间少于14秒延长至14秒，所剩时间多于14秒仍按原有时间为准。这样的修改将加快比赛节奏，要求队员在短时间内做出战术的安排，使得进攻节奏更加快，所剩进攻时间少于14秒延长至14秒。这一规则的修改使篮球比赛的进攻方和防守方进一步得到平衡，加快了进攻的节奏，也增加了防守快速反击的速度，提高了对篮球比赛的连续性和观赏性。对运动员的篮球技术、运动能力、身体素质等方面乃至对教练员临场指挥都有了更高的要求。
4.2空间上的修改，提高比赛的观赏性
使用1.8m×1.05m的篮板；扩大规定限制区为一个5.8m×4.9m的矩形；扩大三分线为6.75m；距离的变化，使得防守覆盖面积增加，一定程度上增加了防守难度，同时外线三分进攻队员投射范围的增加，也使得三分投篮难度增加。远距离的投篮给观众带来不仅仅是在观看比赛，而是在享受比赛。增加无撞人的半圆区域，无撞人圆弧的出现使得篮下队员的活动更加自由，更富有侵略性，对于攻防两方来说，在技战术方面，都有了更大的发挥空间。
5.规则变化对裁判员的影响
规则的变化对裁判员提出了更高的要求。面对错综复杂、瞬息万变的激烈比赛和不断变化的规则，裁判员必须把握规则的实质，以便根据规则的要求完成裁判任务。
6.规则变化对教练员的影响
规则的修改使篮球比赛的节奏、速度发生了变化，对篮球运动员的身体素质、心理素质和技、战术水平以及教练员的训练和临场指挥提出了更高的要求。作为一名优秀教练员只有不断研究规则，才能利用规则发展新的，先进的技战术，跟上篮球运动发展的趋势，取得成功。
7.结语
现代篮球竞赛给人强烈的印象是，它的整体性、对抗性和技战术的艺术化、智谋化增强。每次篮球规则的修改，都极大地推动了篮球运动技战术的发展与提高。反过来，技战术的发展与提高，又促进篮球规则不断修改、补充、完善，推动了篮球运动的发展。篮球运动独特的竞技特征，决定了篮球运动员的身体素质、心理素质和技战术的不断提高与发展，篮球规则保障和促进了这种提高与发展。因此，篮球规则对篮球进攻、防守技术和战术起到积极的促进作用，大幅度提高了比赛的速度和节奏，提高了比赛的观赏性，加重了对违犯体育道德行为的处罚，限制了投机取巧行为，保证了篮球比赛的公平性。
参考文献
[1]篮球竞赛规则，1998―2002年[M].北京：光明日报出版社，1999.
[2]篮球竞赛规则，2000年[M].北京：光明日报出版社，2001.
[3]王安平.新规则对篮球技术产生的影响[J].西北师范大学学报，2005（2）：88-91.
[4]谭朕斌.论篮球运动规则完善促进技战术发展规律[J].首都体育学院学报，2005（5）：60-63.
[5]2004年篮球规则[M].北京：光明日报出版社，2004。
[6]2004-2006年篮球规则修改部分.
篮球竞赛规则全文范文2
【关键词】fifa 篮球规则 演变
1 研究对象与方法
1.1研究对象：篮球规则及其演变。
1.2研究方法：（1）文献资料法；（2）逻辑分析法；（3）对比分析法。
2 结果与分析
2.1影响篮球运动规则演变的外因
2.1.1文化因素
郭永波在《篮球文化的理论框架》中指出：根据文化的定义可知篮球运动也是文化中的一个分支，具有鲜明的文化内涵,隶属于体育文化的范畴。篮球文化是体育文化中的子文化，是人们在从事篮球运动的过程中所创造的物质和精神财富的总和。它主要包括篮球的自我观、价值观，篮球的技术、战术，篮球的各种思想、观念，从篮球发明到如今的规则比赛和制度，以及为篮球发展过程中物质成分和为炫耀篮球比赛过程的各种辅助活动。篮球也是一种存在于社会中的文化现象，文化与文化之间的相互影响是肯定的。
2.1.2经济因素
李青梅、张华在《篮球规则演变的影响因素研究》中指出：随着经济的发展，篮球运动的竞技性与商业化的矛盾不断出现，篮球运动的商业化成为促进篮球竞赛规则发展变化的一个重要因素。现阶段,商业与篮球运动的关系越来越密切。商业的介入，使得篮球竞赛不单纯的是一场比赛，而是逐渐的使得篮球比赛带有某种商品的性质。篮球运动的商业化使得篮球运动发展更具有活力,人们渐渐的意识到,篮球运动不仅仅具有娱乐、健身、教育的功能,而且还能够带来巨大的经济价值。篮球运动商业化的具体体现主要是传播媒体的介入，特别是电视转播的普及和广告的介入，这些对篮球运动的宣传起到重要的推动作用，但同时它们也促进篮球运动发生适应商业化要求的变革，主要的是在篮球竞赛规则方面的修改，例如，比赛时间方面的修改和电视暂停的增加等。同时竞技篮球也是一种产业，经济是其生存和发展的命脉，经济也越来越成为制约篮球运动的重要因素。
2.1.3政治因素
基拉宁认为在担任国际奥委会主席的8年间，发现他所遇到的95%的问题都是政治问题。萨马兰奇说他每天处理的问题90%是政治问题，而体育问题只占10%。这说明了体育与政治之间有着不可分割的联系。篮球运动不单纯是一种体育运动，在发展的过程中逐渐演变成为一种社会文化现象，它不可能超越独立于政治活动之外，必然与政治有着千丝万缕的联系。因为篮球运动是人的运动，篮球规则是人来制定的,要人来遵循,其过程也是由人来执行。而人是社会中的人，他们是和一定的社会关系联系在一起的，是和一定的政治联系在一起的。规则的制定者必然会植根于本国或本民族的利益之中，使竞赛规则尽可能的适合本民族运动的习惯和特点。
2.1.4科学技术因素
科学是关于自然、社会和人类思维的知识体系;技术则泛指根据生产实践和自然科学有所不同而发展起来的各种工艺制作方法与技能。
自从nba开拓中国市场以来，越来越受到我国观众的喜爱，nba是一个很注重科技因素的职业联赛，在篮板的边缘装上一圈红色的灯，每节结束时便会亮起，这样方便裁判员判定投篮是否有效，还可以通过反复观看现场的录像来加以确定。这无疑对判罚的精准度有很大的提高。
2.2影响篮球运动规则演变的内因
2.2.1基础因素
篮球是一项比其他对抗性项目更注重三维空间争夺的项目，所以在很长时间以来都被认为是巨人的运动。这无疑是一种运动项目本身的不平衡因素。
翻阅nba60余年的历史，在其发展的早期和中期，身高是一个决定性的因素，得内线者得天下，从乔治·麦肯、张伯伦、拉塞尔这些统治这早期nba的明星中，我们可以看出身高这一因素所起到的重要作用。
早期的篮球如果这样发展下去，这项运动可能不会有发展的空间甚至是生存的余地，所以规则的限制就相应产生了。
图1是nba半场的演变过程，从的化定、扩大、到三分线的产生，都把篮球从过分的强调高度这一特性逐渐平衡化，这也是现在篮球能发展到今天的一个重要原因。
早期的nba，拥有高水平中锋的球队才会有竞争力，随着场地的逐步发展，适应这种变化的球队才能更强大，早期的冠军队伍只要有强大的内线就可以，而进如80年代后，无论是拥有魔术师的湖人、拥有伯德的凯尔特人、拥有托马斯的活塞还是后来拥有乔丹的公牛队，都是内外线结合的很好的队伍。
2.2.2技术因素
篮球即将进筐之前被人打掉，这曾经是篮球运动中的一个麻烦问题，因为这样就无法得分，出现类似无法解决的技术上的不平衡同样需要规则的改变。进攻干扰球和防守干扰球的介入就解决了这一问题。
同样的，规则在改变，技术也在改变，而且最犀利的技术往往都是在对现有规则极限发起挑战。
nba曾经因为巴克利和马克·杰克逊的臀部挤人而定了一项规则，背身单打不能超过3秒。在篮球规定了合理的身体接触后，合理的运用规则来进行技术上的改变，乔丹也曾经被称为是最会合理利用身体冲撞的球员。
大量游走于规则边缘的技术很实用，但挑战了竞技规则，所以规则会做出相应的限制，在新规则下，仍然会产生这种“合理利用规则”的技术，这是类似于“从混沌到有序”的循环。
2.2.3战术因素
在nba胶着的比赛的最后几分钟，我们往往会看到双方战术的比拼，而这些战术大部分都是在利用现有的规则：落后球队在最后30秒左右所采用的犯规战术；落后球队罚球故意不重的篮板战术；领先球队的拖延时间战术；领先球队的故意罚球不中战术；甚至nba中经典的“坎鲨战术”都是在运用规则。
3 结论
3.1篮球规则的演变受到体育环境的影响越来越多，而篮球规则的发展受篮球本身的影响将会越来越少，篮球作为一种社会形态和文化现象已经超越了运动本身的范畴。
3.2在政治、经济、文化以及科技都飞速发展的今天，篮球规则将更加注重社会效益：受众人群和经济利益。
3.3随着项目愈加的全球化，项目本身的发展就要在竞争性、观赏性、娱乐性和大众参与性上找到均衡点，这的调节的砝码很大程度上取决于规则的修改。
参考文献：
[1]张才超，叶庆辉，冯锡垣．fiba规则演变的发展趋势[j]．广州体育学院学报，2003，3.
[2]郭杰．fiba与nba的规则演变对篮球技战术发展的影响研究[j]．河北师范大学硕士学位论文，2006，6.
[3]张军．从篮球规则的演变看篮球技、战术的发展[j]．湖北体育科技，2006，1.
篮球竞赛规则全文范文3
摘 要 3人3场篮球赛场地为边长6米的六边形场地，场地中央有一直径3.6米的中圈，从对称3边的中间各有一条垂直线延伸到中圈，将场地等分成3个区域，另外对称3边中央各置一个篮筐。比赛两队，每队上场三人，在六边形球场内进行攻防。一队在任意半场获得球权可向另外两个半场发起进攻。在客观场地、规则的影响下，使得场上队员主观的拉开了空间，促使比赛更加流畅的进行，同时提高了进攻的成功率，因此更加符合青少年的身心特点。攻防转换中进攻方向的变化，目标进攻方向的选择，突出了智力在球类运动中的重要作用
关键词 青少年 篮球 3人3场
一、前言
（一）选题依据
根据十八届三中全会及中央七号文件精神，落实教育部学校体育三位一体的目标“提高学生体质健康水平、提高学生运动技能、培养健康人格”，促进北京市教委《北京市推进中小学校体育工作三年行动计划》目标，为让学生掌握运动技能、热爱运动、善于运动，促进身心全面发展。本文旨在研究、创新适合青少年游戏和竞赛方法，使青少年热爱篮球、掌握篮球技能。
（二）研究的目的意义
传统3V3篮球赛中存在很多不利于青少年篮球技术发展的因素，如初学者空间意识不强，战术配合能力弱，加之该阶段的心理，往往会出现人随球动，多名队员去争抢篮球。因此造成队员扎堆、球传导不够流畅。3人3场篮球比赛进攻目标选择多，进攻方向具有多变性，在客观规则的干预下使得进攻空间拉大，队员在场地内会获得更多的进攻选择、进攻空间。本文研究目的是对比两种比赛模式对学生的进攻成功率、篮球技术的运用、以及对两种比赛模式的本体感受进行对比，寻找更适合青少年的比赛模式。
（三）国内外研究现状
富岩在《“全国青少年三人篮球赛”的赛事分析与影响研究》指出相比于赛事竞赛办法的设计，青少年三人篮球赛在宣传方面的力度更大，竞赛规则上，直接使用了国际篮联《三人篮球赛竞赛规则》，缺乏针对性调整，如CUBA联赛，其在发展过程中就通过增设罚球决胜制等方式进行赛制改革，提高了联赛的观赏性[1]。
周冰曾在《三人制篮球竞赛特征研究》中写到任何一个项独立的发展，都要具有自己独立的竞赛规则。竞赛规则不断的修改和完善，使得运动项目向着合理、正确的方向去发展和演变[2]。
张玉朝在《篮球运动员战术意识的形成过程及其训练策略研究》指出篮球比赛中的战术意识能力的形成过程，遵循程序性知识获得的一般规律[3]。
综上所述，篮球的比赛规则随着篮球的发展不断改革变化，力图使新规则更加适合篮球爱好者。
二、研究对象与研究方法
（一）研究对象
选取北京市4年级小学生12人，进行等质分组，每队6人分成2队作为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法。通过中国知网查阅相关文献、相关资料。
2.对比分析法。通过实验对比传统3V3和3人3场比赛进攻成功率、技战术运用等。
3.专家访谈法。走访相关专家，对选题意义和研究的可行性进行请教。
4.问卷调查法。对12名学生进行实验后问卷调查，发放问卷12份，回收12份，问卷有效率100%。
三、研究结果与分析
（一）对传统3v3篮球赛和3人3场篮球赛两种比赛形式“进攻成功率”对比分析
通过统计，20场比赛中传统3v3进攻次数为1012次，成功次数为312次，进攻成功率为30.8%；3人3场进攻次数为1721次，成功次数为635次，进攻成功率为36.9%。由此可得出相同比赛时间内3人3场比传统3v3进攻成功率高6.1%。不进攻次数和进攻成功率3人3场都高于传统3v3。
（二）对传统3v3篮球赛和3人3场篮球赛两种比赛形式“技术运用”对比分析
通过统计，20场比赛中传统3v3传球运用的次数为1876次，三步上篮运用的次数为265次，快攻运用的次数为125次；3人3场传球运用的总次数为2641次，三步上篮运用的次数为326次，快攻运用的次数为204次。通过对数据的对比不难看出，3人3场的比赛形式，使队员更注重团队配合，创造更多的进攻空间和快攻机会。
（三）对传统3v3篮球赛和3人3场篮球赛两种比赛形式“队员情感”对比分析
通过试验后对队员的问卷调查中得出了相应的结论，队员对3人3场篮球比赛更加感兴趣，同时比赛对抗性小，犯规次数减少。多数学生认为3人3场篮球赛更像是智力运动，场上攻防转换、进攻方向变换多端，极具特色。
四、结论
（一）不论进攻次数和进攻成功率3人3场篮球赛都高于传统3v3篮球赛。由此可以得出结论，3人3场篮球赛比赛形式更适合青少年心理。
（二）3人3场篮球赛比赛形式，队员对于基础技能的使用频率有所提高，新的比赛形式使得队员更注重团队的配合，创造了更多的进攻空间和快攻机会。因此3人3场篮球赛对青少年篮球技术的发展具有重要意义。
（三）3人3场篮球赛比赛形式更能得到青少年的喜爱，主要表现在，青少年能在比赛中感受到更多的成就感和对智力的考验和团队协作能力的提升。
（四）3人3场篮球赛这种比赛形式更加适合青少年心理、生理需求，同时对于青少年的篮球基础技能的提升具有显著帮助。
参考文献：
[1] 富岩.“全国青少年三人篮球赛”的赛事分析与影响研究[D].华东交通大学.2015.
篮球竞赛规则全文范文4
摘 要 通过对篮球文化素质建设，有利于使大学生通过篮球文化知识的学习、篮球文化环境的熏陶、篮球文化活动和篮球实践的锻炼，以及人文精神的感染，升华人格，提高境界，振奋精神，激发爱国主义情感，成为“四有”人才；有利于大学生开阔视野，活跃思维，激发创新灵感。采用文献资料法、专家访谈法、系统分析法对多球训练在学校篮球教学运用作了探析，发现大学篮球文化建设在篮球教学中的运用可以调动学生的积极性，传授技术的同时可以快速提高学生学习篮球的积极性。符合学校体育教学目标，适合高校教育发展趋势，同时适应了现代篮球运动的发展。
关键词 篮球 文化 校园
一、大学篮球建设定义
（一）大学篮球文化
文化是一个宽泛的多义性概念，《中国文化知识精华》的定义是：“人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。”它凝结着人类一切智慧和劳动的结晶，既以有形的物质状态存在，也以无形的精神方式表现。同样，关于大学体育文化说法也很多，卢元镇教授认为：“大学体育文化是指在大学教育环境下，以学生为主体，以教师为主导，在各种体育活动中相互作用创造出的大学文化形态之一，包括体育活动能力、体育观念、体育精神。”对于篮球文化的概念，孙民治教授认为篮球文化是人类社会大文化的一个下位概念，它是世界各地域人群，通过从事篮球活动过程，围绕本体特征不断总结、创新、发展形成的各种有形与无形的、物质与精神的、内容与形式方法的总称，它是社会的宝贵财富，是反映时代演进水平的社会现象和意识形态。
（二）大学篮球文化建设
大学篮球文化是大学师生参与篮球运动的人文精神，大学服务于篮球物质和制度建设的思想、行为活动以及篮球物质的总称。可分为三个相互联系部分，即篮球物质文化、篮球精神文化和篮球制度文化。大学篮球物质文化是大学篮球精神文化和大学篮球制度文化的基础，处于最外层；大学篮球制度文化是大学篮球活动过程中人的活动本身及其人际关系构成的文化，并随着大学的发展而变化，具有极强的时代性与历史性。大学篮球制度文化处于中间层次，是大学篮球文化发展的重要保障。大学篮球精神文化指的是大学师生受篮球运动的影响而产生的各种思想意识，如价值观念、思维方式和意识形态等，是大学篮球文化的最核心层次。所以大学篮球文化的内容可从物质、制度、精神三个方面研究。
二、大学篮球文化建设层面
（一）从物质文化层面研究
篮球运动起源于校园，大学是篮球运动开展最为活跃的地方。大学篮球物质文化是指在大学校园这个特定环境中，所有以篮球为载体而存在的各种可见的、有形的物器。如，大学篮球场馆、器材设施、书籍、雕塑、宣传品、奖品等。这些物质基础共同构成了大学生进行篮球活动的“物质文化场所”。这些“物质文化场所”一般是依据校园的空间和文化传统进行规划和建造，反映了大学师生的精神面貌和智慧，它与校园其他各种物质景观共同构成优美的文化环境。篮球教材、书籍是大学生获得系统完整的篮球知识和进行篮球知识学习的主要材料，提供了大学生篮球教育活动内容与方法。篮球运动奖品和宣传物品是该大学篮球文化活动的历史与成就的反映，是大学体育荣誉的象征，具有象征性和激励性。它鞭策着每一届大学生不断努力拼搏、勇攀高峰，促进大学篮球文化的健康发展。
（二）从制度文化层面研究
合理完善的学校管理体制和规范健全的规章制度是大学篮球文化建立和健康发展的有力保证。大学篮球制度文化是指大学篮球运动的各种组织机构——体育部（系）、学校篮球运动协会、学校体育运动委员会、学校监督部门，以及篮球管理体制和政策法规——篮球规则、条文、条例等。这些组织机构负责管理和制定篮球活动计划、规程、条文，规范学校篮球教学、篮球竞赛、篮球课外活动的形式、内容，使各项大学篮球文化活动处在有计划、有组织的环境里。如，学校体育运动委员会组织的“地区校际篮球赛”，学校篮球协会组织的“迎新杯”篮球赛以及各院系组织的院际、班际篮球赛等等。它丰富了大学生文化生活，促进了校园文化的多元化发展。篮球管理体制是大学篮球运动的管理制度与运行机制，各大学的管理体制和运行机制都各有特色，但都必须服从上一级组织管理机构。如，CUBA的章程将中国大学生体育协会的团体会员制变成单位会员制，解决了各大学把体育运动竞赛作为一个展示大学精神文明建设和办学实力的重要窗口的需要；严禁超龄退役球员参赛，促进了校际间的公平竞争等等。篮球规则、条例是篮球运动得以健康发展的重要保障，它蕴含着大量道德品质的教育内涵。这些规则、条例以校园的各项规章制度为基础，约束着大学生的行为规范，大学生在参与和观赏篮球运动中受到启迪，从而使自己的思想、行为朝着健康和理性化的方向发展。
（三）从精神文化层面研究
大学篮球精神文化是大学师生在长期的篮球文化实践活动中，依据篮球运动的本质特征与规律，所化育出的价值观念和思维方式等。它是构成大学篮球文化的核心部分，特指大学师生的篮球思想、观念、精神等意识形态方面的内容。CUBA联赛的举办是一个大学篮球文化促进校园精神文明建设的典范。在CUBA联赛期间校园里展开篮球文化节、啦啦队表演赛、篮球艺术摄影、篮球文化沙龙、篮球知识竞赛等各种形式多样的篮球文化活动，极大丰富了大学生校园文化内容和形式活动，为校园文化活动注入了新的活力。CUBA联赛颇具创意的主题口号：“你可以不打篮球，但你不可以不接受教育”，“上大学是我的梦想，打篮球是我的梦想，CUBA是我圆梦的地方”，“我要打篮球，我更要受教育”，“让篮球插上知识的翅膀腾飞”等，言明了大学篮球文化的育人宗旨和培养大学生成为“综合性人才”的新认识，翻开了校园文化育人理念的新篇章。在建立赛风方面，“一定要把CUBA办成中国最能体现公平竞争原则的联赛”的口号，在大学和大学生中树立了弘扬正义的风气，促进了大学精神文明建设。现在每所大学的领导都十分重视把CUBA与全面教育、校园文化发展、培养学生优良品质、学校的形象宣传等联系在一起，把它看成是学校精神文化交流的重要窗口。大学篮球文化在精神层面上，以校园文化精神为底蕴，营造育人环境，全面促进校园文化的发展。
三、大学篮球文化素质教育的特征
（一）社会性
大学篮球文化素质教育的社会性是指“自然人”或“生物人”通过篮球文化的同化作用成为“社会人”的过程。任何社会形式、任何历史时期的成员都必须经历社会化的熏染过程。篮球文化中的制度规范和道德准则，一方面反映了篮球运动自身的竞技规则，另一方面篮球运动形成的集团有其外部的道德规范要求，这种外部环境对人内部心理状态产生着积极的影响，当外部环境和人的内部环境达到协调统一时，人的社会行为和信念的规范化就理所当然的产生了，这一过程又助推“自然人”向“社会人”的转变。
（二）综合性
大学篮球文化素质教育具有多学科的综合性，在考察分析参与篮球活动的师生时，谈论和评价的都是身心素质、运动技术、战术意识、思维方式、知识结构、社交能力和审美情趣等因素，同时也牵扯到人的政治关系、经济关系、伦理关系、交往关系等。分析竞技篮球比赛成绩的提高时，又涉及到体能、智能、技能以及社会因素，同时还涉及到遗传学、生理学、生物力学、生物化学、心理学、教育学、军事学、社会学、美学等等，其内容不仅涉及到自然科学、还涉及到社会科学。所以说大学篮球文化是一种交叉、兼容的综合文化。
（三）教育性
篮球运动具有强烈的教育性。首先它是一个集体性很强项目，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神和机智灵活的应变能力具有显著作用。这符合大学大学生所具有较强的上进心、好奇心和活泼好动的心理特征。在大学开展篮球竞赛活动，培养学生的竞争意识和开拓精神，同时通过篮球竞赛培养其责任感、义务感和集体荣誉感。
大学篮球文化突出文化范畴的创新精神和体育范围内的个性解放。大学篮球浸透着强烈的创造意识、进取精神和表现欲望，篮球运动通过竞争来求生存，在运动中不断体现自己的竞争意识和良好的素质是大学篮球文化素质教育的目的。大学篮球文化是动态的，发展的，鲜活的，是人们内心那些活泼的心理和精神。大学篮球文化在社会改革环境中，随着奥运文化的渗透，体育教育的进一步深化，人们健康意识的提高，在不断的开拓和进取。大学篮球文化在形成自身的观念和方式的同时，在不断地向外界传播，体现出校园教育的功能。
（四）集体性
篮球运动一项集体性项目，充分体现在团队精神和协同观念，体现在球场上一切个人行为都要基于全队整体的目标任务之中。参与者要依靠集体力量，倡导团队精神，它要求每名运动员在比赛中必须做到同心协力、密切配合，只有把个人的能力融于集体，集体才能为个人做最佳保障，为个人能力的发挥创造更多、更好的机会。通过篮球运动，可以培养大学生的社会认同感，团队意识，遵守规则、平等、公正、竞争等社会观念和行为模式。
在大学篮球课上，为大学生提供各种形式的比赛，可以很好地培养大学生的团队精神、竞争意识和进取精神。而这种团队精神、竞争意识与现代社会中所需的竞争合作精神是一致的，还会不断提高篮球运动文化艺术品位。
（五）特殊性
大学篮球文化作为校园文化的标志，具有强烈的个性，它来源于大学校园文化的环境，以大学校园文化为背景，但又不同于大学校园文化，是一种特殊文化。其特殊性表现为：在基本性质上是以软件形态蕴涵于校园文化信息交流中，在作用方式上潜移默化地影响着受众主体，在传播形态上具有相对独立性和极强的感召力。
四、大学篮球文化素质教育传播与推广的重要意义
（一）社会性
篮球文化素质教育传播与推广是时展的要求科学技术的发展进步和物质财富的高速增长，导致社会对科技极大重视，对物质利益强烈追求，引发科学教育备受青睐而人文教育受到冷落等一系列世界性的社会问题。
（二）教育性
篮球文化素质教育传播与推广是我国高等教育改革的需要。在这特定时期提出并实施加强篮球文化素质教育，不仅符合高等教育改革的要求，而且有助于推动教育思想和教育观念的转变与更新，也有助于推动教学改革的不断深化。
（三）素质扩展性
加强篮球文化素质教育，有利于使大学生通过篮球文化知识的学习、篮球文化环境的熏陶、篮球文化活动和篮球实践的锻炼，以及人文精神的感染，升华人格，提高境界，振奋精神，激发爱国主义情感，成为“四有”人才；有利于大学生开阔视野，活跃思维，激发创新灵感。
参考文献：
[1] 许奋.高校篮球文化教育动能剖析[J].哈尔滨体育学报.2007（04）.
篮球竞赛规则全文范文5
21世纪世界篮球运动作为一种全球性社会文化和人文景观将进一步在世界广阔范围内更迅速普及发展提高，反映在以下几个方面：
一、大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高
篮球运动由于自身的本体性特点、规律和功能，使它充满活力。为此，新世纪大众性篮球运动将进一步在全球普及，成为名副其实的全球性社会文化和民众健身强体、修德养身的工具和手段。而这种运动性人文、文化色彩的氛围将不断的深化为社会特殊人文景观和人们生活的特殊组成部分。特别在发展中国家、地区的社区和工矿企业的篮球运动开展将日益广泛，热爱篮球运动的各界人士将进一步支持推广篮球运动。
二、学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩
篮球运动的增智、健身、教育、宣传、社交功能越来越被各级教育部门和各类学校领导认同，积极开展学校篮球运动将成为活跃校园文化生活、增强师生体质、提高健身水平、陶冶情操、锻炼意志、修养品行、培养团队精神、增强使命感和荣誉意识的特殊教育形式。各种形式的业余篮球俱乐部将成为校园生活地一种基本社团组织。未来优秀运动幼苗将由此启蒙和得到发展。
三、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓
职业篮球比赛的竞技水平的技艺化，进一步产生了特殊社会性魅力和经济效益，促使新世纪职业篮球俱乐部将在全球范围内广泛建立，职业性竞赛的商业化行为将日益在规范中完善法治经营，逐步形成一种新兴产业。随之现存的国际性和各国的篮球组织形式迟早会有新的组合，竞赛的规则、竞赛的制度与方法的不断变革势在必行，以适应人们观赏、健身和发展科、艺化篮球竞技运动的需要。
四、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系
现代科技对篮球运动的渗透，使传统篮球观念，篮球理论、技术、战术和体能水平与训练手段将有新的创新和要求。实践训练手段将更科学化，多元科技将与训练比赛实践相结合，形成篮球观念的新转变，新的理论观点将层出不穷，新的技术、战术不断产生，新的竞赛制度不断完善，新的规则再充实、再发展，从而形成从篮球理论到篮球实践内容的新结构、新体系。篮球竞技在创新发展中更具个性化、集约化、技艺化、科技化、商业化，明显反映出竞技篮球当代化科技氛围。
五、竞技篮球群雄相争激烈，排名出现新格局，技战术风格呈现新特点
21世纪世界篮球竞技运动水平和实力将形成起伏状的新格局，这是篮球运动在全球普及、发展、提高的好趋势。然而总体上美国仍将居先，欧、美地区一些国家在一个时期内仍将处于先进水平，但各国实力将接近，排名将反复出现更迭。在亚洲、澳洲和非洲地区某些国家将向先进强国冲击。篮球运动总体发展朝着智博谋深、身高体壮、凶悍顽强、积极快速、机敏多变和全面准确这一总趋势与不同流派风格以及多种多样打法的方向发展；比赛规则将应时修订，促进攻守平衡发展；高度与速度进一步相互依赖与制约；技术和战术进一步技艺化、精湛化、实效化、多变化、高空化、全面化和综合化；空间与时间的拼争更趋凶悍激烈，使运动员综合体能、机能、人文素质、文化修养提出更高要求，特殊才华球星的社会效益显得格外重要；教练员的职业素养，知识结构和智慧才干及人格魅力更需综合提高。
篮球竞赛规则全文范文6
摘 要 尽管篮球规则规定篮球运动是一个没有身体接触的运动，但实际上在比赛中身体接触和一些小的干扰十分频繁，力量也相当大。在这些身体接触中，只有20%属于犯规，其它80%的身体接触视为不可避免的，是规则允许的。本文比较CBA和NBA两国联赛中身体接触合理应用情况。从篮球运动发展趋势，篮球有关规则等方面分析篮球运动中使用身体接触与对抗的必要性与合理性，从规则上将合理的身体接触与侵人犯规加以区别，并就篮球运动中三种主要技术：进攻技术、防守技术、抢篮板球技术中如何应用合理的身体接触做了说明。指出合理的身体接触与强对抗是篮球魅力之所在，它代表当今篮球运动技术发展趋势，有助于形成运动员勇敢、顽强的比赛作风，并就培养运动员身体接触与强对抗能力的途径提出了合理建议。
关键词 合理 身体接触 侵人犯规 篮球运动
一、篮球运动中合理身体接触的必要性
篮球规则中明确规定：“理论上说，篮球运动是一项‘没有接触’的竞赛活动”。然而，篮球运动发展至今，在其百余年的历史进程中，合理的身体接触是在所难免的：在实际的篮球竞赛中，不懂得合理的身体接触的运动员在篮球场上将无所适从。现在篮球比赛的竞争激烈程度仍在不断上升，这是篮球运动魅力所在，同时，也显示出合理的身体接触的必要性。可以合理的身体接触是一支篮球队取胜对手的不可缺少的因素。篮球运动员在场上为了争夺有利位置，始终处于协防阻拦、抢位、卡位、围堵封盖等一系列身体接触中。由于篮球运动受空间、时间的限制，且运动员身体素质不断提高，使得比赛节奏越来越快，空中争夺愈来愈频繁且越来越高，因而身体接触和碰撞几乎无所不有，无所不在。比赛中运动员想在一无身体接触，二无身体对抗的条件下完成个人技术几乎是不可能的。现代篮球运动要求运动员必须具有在严密的紧逼防守中，在频繁的身体接触情况下，完成一系列攻防技术运作，并做出有效的传切、突破、投篮及防守配合等技术动作的能力。美国NBA多次荣获“最有价值球员”的迈克尔・乔丹就是那些熟练运用身体接触技术的篮球运动员中最杰出的代表。
我国篮球运动虽然起步较晚，但随着篮球运动在全民活动中的迅速开展，以及各地市，自上而下对篮球运动的喜欢与重视，我国篮球实力在建国以后不久就得到迅速提高。多年来，在亚洲占据领先地位，但我国高水平篮球运动员由于受到人种限制（体格上与欧洲人相比比较纤细，高度上不占优），在战术意识上一直把“快、灵、活、巧”作为中国队制胜的法宝。近年来，CBA战火在全国主要城市熊熊燃烧，外籍球员的加盟使得联赛竞争更加激烈，身体接触的威力更加显现。CBA成长起来的球员王治郅受到美国NBA俱乐部的关注，便进一步了解王治郅体重、胸围、腰围、上下肢力量等与身体接触相关条件后，不少俱乐部表示惋惜。可见若要代表着世界最高水平的美国职业联赛上占有一席之地，强健的体格与承受，激烈的身体对抗能力是必不可少的。因此，必须对篮球运动中身体接触的能力高度重视。
二、身体接触在篮球相关规则中的合法性
（一）篮球规则及裁判法条款对身体接触的规定及其理解
《篮球竞赛裁判法》第四章指出：“篮球运动是一项不允许发生犯规实际上允许身体接触的竞赛活动。”《篮球竞赛规则》第8章第45条中指出：“从理论上讲，篮球运动是一项‘没有接触’的竞赛，然而10名队员在有限的场地上迅速移动，显然不可避免身体接触。”“如果确实为了抢球（正常的篮球动作）而发生的身体接触，而此接触没有把接触的对方置于不利，这样的情况则当作意外情况而不必给予处罚。”以上两条款中可以看出，否认是在《篮球竞赛裁判法》还是在《篮球竞赛规则》中，身体接触和带有身体接触的对抗是篮球相关规则所允许的。同时，在《规则》第46条中，“如果防守队员在试图抢球中用他的手接触对方球员，并且这样的接触只是接触了对方队员持球（甚至是正在做投篮动作）的手，则被认为是附带的接触。”由此可以看出，篮球《规则》在保持篮球精彩程度方面，在身体接触上还是有特殊规定的。
此外，《篮球竞赛裁判法》中规定：“将正常的身体接触判为犯规是错判，反之将犯规当作正常的身体接触则是漏判。”可见，在《裁判法》中合理接触与犯规是泾渭分明的。
（二）身体接触与侵人犯规的界定
身体接触与侵人犯规有本质上的区别。侵人犯规首先属于一类身体接触，而身体接触并不都是侵人犯规，侵人犯规是通过身体接触将对方置于不利的境地，从而打乱对方的防守自己从中获利。
身体接触不可完全避免，只要是以正常的篮球动作中进行比赛，发生的接触又没有把对方置于不利，这样的接触都属于合理的身体接触，是《规则》中所允许的。
侵人犯规属于接触之列，但已改变了接触的性质，侵人犯规做出的推、拉、撞、绊等其目的是为了直接破坏对手的动作结构，甚至造成对方身体伤害。
三、身体接触在篮球技术中的合理应用
（一）进攻技术上的应用
首先，进攻队员必须习惯于在对方防守的情况下，顺利完成篮球的技术动作，对手的防守可能包括身体接触与强对抗。因而在进攻中的运球、突破、上篮和投篮必须学会运用自身的变化，假动作的掩护，误导对方防守，使自己顺利地完成上篮。其次，在战术许可的情况下，也可运用合理的突破，强行上篮造成对手的防守犯规，从而增加对手犯规次数，并使本队获得罚球或发边线球的机会。再次，在进攻协调配合上，为保证队友顺利突破上篮，可采用抢位、卡位技术，切断防守队员的防守路线，打破对方原先防守格局，使本方获得上篮得分的机会。
（二）防守技术上应用
身体接触在防守中的应用较为广泛，主要分对有球队员的防守和对无球队员的防守。在对有球队员的防守中，当进攻队员远离球篮，无投篮可能时身体接触主要是为了封堵进攻队员进攻方向，使本方防守队员尽快到位；对处在投篮区内，随时有可能投篮的有球队员防守时，防守队员的站位、紧逼、挤压、封盖等都是防守的重要手段。在对无球进攻队员的防守中，防守队员的站位相当重要，必须兼顾球、篮、人三者，同时必须随时掌握无球队员的运动方向。较多采用站在人、球篮之间，以便随时切断无球队员接球路线，或干扰进攻方的传球。此时的身体紧逼防守必须尽可能限制无球队员的无球跑动，一方面使其远离球篮，减少接球的可能；另一方面，紧逼本身就能限制对方的进攻，使所有进攻队员都处于防守范围内。
（三）在篮板球争抢技术上的应用
身体接触与对抗在篮板球的拼抢中是无法避免的。由于篮球争抢的结果是攻防双方进攻或再进攻的开始，其重要程度不言而喻。可从一般比赛中双方拼抢篮板球激烈程度上得到充分反映，拼抢篮板球时队员的身高是确立优势的重要因素，但队员对篮球落点的判断，有利位置的抢占，起跳时间的选择等也同样重要。而空中的身体接触也同样决定篮板球的归属，这时的身体接触是规则所允许的，规则中对此规定为：“如果确实为了去抢球（正常的篮球动作）而发生身体接触，而并没有把对方置于不利，这样的接触则可当作意外情况不必处理”。所以懂得身体接触的队会从中获利。
四、篮球运动中强调合理身体接触的重要性，身体接触代表了当今篮球运动技术发展趋势
高强度的篮球比赛中，如果运动员不能适应这种身体接触，必会直接影响其自身的技术及全队战术的发挥，心态也会受到较大影响。教练员在发展运动员技术、演练具体战术时，一旦运动员基本掌握后，就应该马上进入实战对抗，在对抗中逐步检验技战术的掌握情况，这样可避免运动员训练与比赛技战术脱节现象。从近代奥运会来看，高强度对抗及身体接触使比赛得分不断提高，30年代待会每场28分，50年代平均每场57分，60年代平均每场80分，70年代平均每场得90分，到本届奥运会，男、女篮决赛多数场次比分都100分以上，这就促使篮球技战术极大提高，以美国为首的世界主要强队，从70年代至今，大力发展攻击性的防守技战术，使防守向攻击性、破坏性、综合性变化的方向发展，大大提高防守质量，同时身体接触越来越多。由此可见，合理身体接触与强对抗推动篮球技战术全面提高。
可见，身体接触运用得当，比赛对抗性加强，会取得意想不到的效果。强调身体接触的重要性，并在比赛实战中要求运动员施展贴身紧逼技术，在平时训练中有的放矢地强化这方面的训练，将有助于良好比赛作风的养成。
五、发展运动员合理身体接触能力的途径
（一）提高身体素质，增强对抗能力
身体身体素质是比赛中身体接触的基础，运动员应加强在自身体格上的再塑和力量、速度、耐力、灵敏等基本身体素质提高方面下功夫。这其中力量素质应着重加以发展。
在发展力量素质中，首先注意力量的均衡发展，即上肢、下肢、胸背、腰腹应全面发展，均衡提高。这样做一方面能提高运动员总体力量水平；另一方面，可以防止因力量发展不均衡或偏态发展，出现总体力量进一步提高的“瓶颈”，或发生力量薄弱处肌肉操作情况；其次，在力量发展上应扣紧篮球运动中人体的基本代谢特征，即既需要速度力量（无氧代谢），又需要最大力量（无氧代谢）与力量耐力（有氧代谢）。而场上代谢主要是无氧代谢，即在发展的同时，仍需要考虑突出重点的问题。
（二）强调动作的规范、准确，避免无谓犯规
身体接触与侵人犯规从《规则》上看有质的不同，但在实际操作上，如果动作结构与幅度上稍有差池，合理的身体接触即成为侵人犯规，真可谓差之毫厘，失之千里，唯一避免这一动作异化的方法就是在日常的训练与实战教学比赛中努力使自己的动作规范、正确，使人无可挑剔，当然要做到这一点很不容易。这也正是一个优秀的篮球选手与一般选手之间的差距所在。此外，除了注意自己动作的正确、规范外，在实际比赛中还应注意观察临场执行裁判的执法尺度，及时适应临场裁判的判罚，以临场裁判的执法尺度为准绳，适当调整自己的动作结构和幅度，做到动作收发自如，不做无意义的侵人犯规。
（三）日常训练与比赛中培养运动员勇猛、顽强的比赛作风
日常训练与比赛中应培养运动员敢打敢拼的顽强作风。应鼓励队员首先敢于与对手身体接触，更强调合理身体接触。通过身体接触，进一步加强本方进攻的力度，遏止对方的反击，同时在心理上确立本方的优势，并以此向对方选手施压，抑其之长，从而从根本上打乱对方的战略部署。篮球场上“两强相遇，勇者胜”，只要做到这一点，队员在场上就能建立较强的自信心，自然会积极争取主动，全队的实力会在现有的基础上淋漓尽致地得以充分发挥。反之，则会因对方的身体紧逼战术而导致自己畏首畏尾，场上打得缩手缩脚，原有的水平得不到正常的发挥，处处被动挨打，及至发挥完全失常。
（四）加强身体接触规范动作的练习
敢于身体接触只是一个方面，更重要的是要善于身体接触，否则将会因侵人犯规而丧失先机，要做到这一点，加强规范身体接触的练习必不可少，为了适应篮球运动的这种对抗性，训练中除了要加强身体接触对抗素质练习，还要经常就一些合乎规则的防守动作勤加练习，以增加对抗的能力。如贴身紧逼的防守，进攻抢位、卡位、篮板球的控制等。在进行对抗练习时让防守加大动作幅度，让进攻队员体会在强防守条件下寻求进攻的时机；抢篮板球练习可采用两个人或两人以上的争抢练习，争抢时可采用逼、顶、堵、挤等方法，也可采用积极方式，在空中用手臂的伸展挤、顶争抢；防守时可以让防守队员采用合理的推、拉等动作进行比赛，以增强对抗身体接触的能力，从而适应比赛中无处不在的，激烈的对抗。
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