寝室文化节范文1
传承校园文化，创造健康生活空间，营造和谐校园环境，展现自我魅力，贯彻“不放过每一个教育契机”的教育理念，根据“和谐校园”系列活动安排，文博附中第二届寝室文化节在这鸟语花香的季节向我们走来。
二、活动主题：三载家春秋，和谐满校园
三、主办和协办部门：
1、主办：德育处、生指组
2、协办：后勤处、团委、体育组、艺术组
四、活动安排： 1、包饺子活动负责人：李文、王胡琳时间：3月8日晚5点半开始。
参加对象：周末留守学校的所有寄宿生
2、手抄报比赛：主题自定，每个寝室一至二张负责人：***
时间：3月15日
活动要求：以寝室为单位，初一、初二、高一、高二全体住宿学生必须参加。
3、“温馨家园”寝室设计大赛责任人：**
活动时间：4月3日
活动要求：以寝室为单位，初一、初二、高一、高二全体住宿学生必须参加。
奖项设置：按主题评出：选出望城六中十大寝室之星以及优胜寝室15名，获胜寝室将被留影纪念、展出于学校宣传栏、校园网上，其中寝室之星颁发奖状并且奖励奖品一份，优胜寝室颁发奖状。
4、手工相框制作比赛负责人：***
时间：4月10日（截止时间） 5、“我在寝室中学会生活”征文比赛负责人：***
时间：4月20日（截止时间）
作品要求：以寝室文化为主题，讲述自己寝室里发生的故事，或感想，体裁不限，字数不限（可附带与作品相关的照片）。每班选派五篇文章参选。
参与对象：初一、初二、高一、高二全体住宿生。
6、袋鼠跳比赛，每个宿舍派一名代表参加。
负责人：*** 7、宿舍舍规创作比赛，每个宿舍一张，版面要求规范、美观。统一用4开卡纸制作。
负责人：***、***
时间：4月30日（截止时间）
参加对象：初一、高一的所有寄宿生寝室六、具体事宜：
组织协调:***、***
对外宣传：***、***
摄影、摄像：***、**
校报资料快递：***、***
奖品组: ***、***
后勤保障：***、***
活动要求：各负责人应以本次活动精神为指导，坚持以人为本的正确导向，面向全体住宿学生，结合学生特点和此项活动的特色，积极筹备、开展活动。本次系列活动中的“温馨家园”寝室设计大赛、“我在寝室中学会生活”征文比赛，袋鼠跳比赛，先分宿舍进行预赛，请宿舍舍长配合相关责任人做好预赛工作。各主办活动的责任人拟写好活动方案，报德育处审批通过后实施。各项活动资料交由德育处整理存档。
寝室文化节范文2
在那个时候：
什么是幸福?这个问题问的好。
幸福就是外面飘着雪刮着北风，可以和爸妈在一起吃热热的鸡蛋面。
什么是幸福?
幸福就是在意想不到的时候看到自己喜欢的人。
什么是幸福?
幸福就是在冬季的午后，躺在阳台的睡椅上，晒着太阳，看着妈妈制泡菜。
在 这个时候，在这个地点:
什么是幸福?
幸福就是住在六楼，外面刮着北风，可以和室友们一起吃热热的康师傅酸菜牛肉面
什么是幸福?
幸福就是在你睡的昏天暗地的时候，在室友们河东狮吼，沾衣十八跌等等措施下，你没迟到。
什么是幸福?
幸福就是 今天，我在这里演讲，他们在下面鼓掌
寝室是文化的集合，民俗文化，南昌来的讲的是：西里，吉安讲的是：恰饭，赣州讲的是：有空来聊哦。是，我们讲的都不一样，但这一些根本不足以成为我们沟通的阻碍，因为我们会讲：普通话;在我们宿舍，我们把普通话称为：
国标在宿舍，会发生这样的事：闹钟是自己定的，闹醒来的是不需要起床的;想法是自己的，但把想法做成结果，是团队联盟的;一个人失恋，所有人都跟着你一起失恋;一个人恋爱，所有人都跟着欣喜
寝室文化节范文3
现在，各个高校在发展建设过程中越来越注重校园文化的建设。其中，高校寝室文化作为校园文化的重要组成部分也受到大家的重视。高校寝室是一种特殊的宿舍，它不同于学生中学阶段的寄宿制宿舍。很多人更愿意用“家”这个称呼来代替寝室，因为它是很多远离家乡、在外求学的学子四年停留的港湾，是大学生生活最基本的场所。寝室文化的建设是校园文化的基础，大部分观点认为寝室文化主要包含了寝室的精神文化、物质文化和行为文化三个方面。寝室文化对大学生的学习发展起着不容忽视的重要作用：
1.寝室成员之间的互动对彼此有激励和帮助作用。
2.有帮助大学生调节情绪，增进身心健康的作用。
3.寝室之间还有信息相互沟通的作用。大学生的校园生活，除了学习生活外，大部分的时间是在寝室度过的。寝室文化的好坏直接影响到学生的学习、生活、甚至性格发展，近年来也越来越受到重视。近几年，校园伤害事件时有发生。和谐、积极的寝室文化能很好地避免和杜绝这类伤害事件的发生。网络中常有一个热门话题叫做“别人的寝室”，展示一些学生自己将宿舍改造成各种风格的图片，这些都给人或新奇或温馨的感觉。大家对能住在这样宿舍里的人羡慕不已。说明我们的学生对宿舍环境和文化建设也是存在诉求的。但是现在的寝室文化发展比较滞后，不能够完全满足大学生的文化需求。所以促进高校寝室文化建设的发展，在促进校园文化发展的道路上显得尤为重要。那么现在的高校寝室文化建设的现状是怎样呢？
二、高校寝室文化建设的现状
（一）寝室文化建设宣传不到位
首先，寝室文化是大学生活文化特有的一种，初入校园的大学“新鲜人类”对寝室文化的认识一直处在朦胧的状态，不能够清楚地认识到自己就是寝室文化建设的主力、宿舍的每一员都是寝室文化的重要主体。这说明寝室文化建设的宣传还处于滞后的状态，没有被重视起来。另外，虽然一些高校每学年会有较隆重的寝室文化节活动，但是主要面对的群体都是新生。占据半数以上的老生———寝室文化内涵最重要的传承者们却被这样的活动隔离，这也说明宣传建设不够全面。加强寝室文化建设内容、成果的宣传，改变现在固有的、较为保守的形式是促进措施中要体现的重要内容。
（二）寝室文化主体缺失
步入大学，打开了学生的视野，丰富多彩的社会生活让大学生流连忘返。初入校园，学生一下减轻了繁重的学习任务、远离了家长的管制，更给大学生的课余生活开启了方便之门。现在的大学生多数追求个性，彼此之间缺乏包容，室友之间稍有摩擦就大打出手。调换寝室，甚至直接选择外宿也较常见。这样就造成了建设寝室文化的主体本身就不在寝室之中，寝室文化的建设更是无从谈起。
（三）寝室文化管理维护制度不连贯
寝室文化不只是单纯的寝室文化节或者寝室环境布置评比、寝室卫生评比等活动，而是由在寝室之中的学生寝室生活中的点点滴滴构成的，是日积月累，需要不断维护管理的。加强寝室文化管理制度的连贯性，从学生入住寝室开始，直到学生毕业离开，对寝室的分配管理和建设维护工作要能平稳的衔接。让学生在四年中都能拥有一个温馨、安心的“家”。
三、高校寝室文化建设的促进措施探讨
找到了寝室文化建设现存的几个重要问题之后，我们就可以针对问题对寝室文化建设提出有促进作用的举措。
（一）有针对性地加强寝室文化建设宣传
加强寝室文化建设宣传，不单单要加强宣传的力度，更要加强宣传的针对性。针对不同的宣传对象要有不同的宣传内容，更大程度地激发学生对寝室文化建设的热情。宣传主题要贴近学生的日常生活。随着社交网站的盛行，热门话题成为大学生聊天的重要内容。如何巧妙地利用这些热门话题将寝室文化变为校园的热门文化是寝室文化建设宣传工作面临的重要考验。
（二）通过量化评分管理等制度帮助大学生认识自己的主体身份
寝室文化节范文4
【关键词】高校；寝室；分类管理
寝室管理是学生管理工作的一个重要组成部分，是实施素质教育的基地，在素质教育中要培养学生多方面的素质，重视学生寝室管理显得尤为重要。大学生寝室因学生个性、兴趣等多方面因素的影响，存在着不同的氛围，开展大学生分类管理培养学生成长成才的一个重要途径。
一、寝室分类管理在高校大学生成长教育工作中的重要作用
学生寝室作为大学生学习、生活的重要空间，应该成为高校学生成长教育不容忽视的一个重要环节。
首先，寝室是大学生本我展示较为充分的地方。寝室是大学生活中私密性最强的空间，是学生人性中本我展现得最彻底的地方。心理学理论告诉我们，本我包含着生存所需的基本欲望、冲动和生命力，是一切心理能量之源，它只按快乐原则行事，不理会外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐、避免痛苦。因此，学生中的许多不符合道德规范的行为多发生在寝室，学生的许多心理问题也只有在寝室中才会暴露出来。如果高校政治思想教育工作忽视了寝室这一重要阵地，其工作的针对性和有效性就会大打折扣。
其次，寝室生活是锻炼大学生人际交往能力的空间。现在用人单位已越来越重视大学生的人际交往能力和团队合作精神。高校如何培养学生这方面的素质，其实寝室就是锻炼他们这方面能力的重要空间。在一个寝室中，来自五湖四海的年轻人一起生活，他们之间或性格迥异、或经济条件悬殊、或生活态度不同。这种小到一言一行大到思想观念上的不同每时每刻都体现在他们的交往中，如何克服因这些差异带来的碰撞，如何与不同的人成功交往，都是对大学生的人际交往能力的考验和锻炼，为他们走向社会打下人际交往的基础。
最后，对大学生寝室的分类管理有利于学生个性的发展。大学生寝室分类管理依据以下几个方面的因素：一是不同的寝室存在着文化氛围的差异。有些寝室氛围良好，积极上进，你争我赶；有些寝室成员之间关系紧张，经常发生矛盾。二是寝室成员之间存在差异。寝室成员之间因个性、兴趣爱好不同而存在差异；也会因家庭等综合因素而存在心理差异等等。三是对寝室的管理不能简单的依据某一管理规定而统一化，应因人而异。
二、大学生寝室主要问题类型
1、缺乏目标性。此类寝室学生学习缺乏自主性，部分学生沉迷于网络。调查发现，在寝室学习的少，做其它事的多。经过十多年漫长的应试教育的影响，很多学生养成了被动学习的不良习惯，在学习上缺乏主动性，而大学生要求学生上具有自主性，不再有高中老师那样的严格监管，一些学生便放松了自己，或是在寝室里睡懒觉，或是沉迷于网络游戏。学习成绩下滑甚至被迫留级、自动退学，身心健康受到严重影响。
2、关系紧张型。此类寝室成员之间矛盾重重。主要有以下因素形成：一是生活习惯不一。来自不同地方的大学生生活习惯也会有所不一，比如比较典型的就是寝室卫生打扫问题，有些学生自打小开始就不注重卫生，根本就不在乎环境的干净与否，有些学生就很爱干净整洁，但是随着时间的推移，爱打扫卫生的同学心里就会不平衡，心想凭什么就我打扫卫生，久而久之，寝室问题就会在这些小细节方面产生，并不断激化，最明显的表现就是直接怒言相对。二是缺乏沟通。寝室内部成员出现点点摩擦，如果大家开诚布公，相互沟通，那么这摩擦或矛盾就可能随之烟消云散了。可有些大学生就是放不下面子，不肯主动向对方解释，或表明自己真实的想法及态度，结果造成隔阂越来越大，怨恨越积越多。这种在解决问题时沟通上的缺乏，是导致寝室内部关系紧张的一大原因。三是不注重生活细节。很多学生已经习惯了在家里自己可以随心所欲地做自己喜欢做的事，根本就不会感觉到有来自他人的拘束或干预，而进入大学后，住进了多人环境中的寝室，原先那种不注重生活细节、随心所欲的情况就可能遭致他人的不满，久而久之，问题就会愈发严重，内部人员关系就会愈发紧张。
3、违纪违规性。此类寝室经常受到批评。比如寝室或差，在不少的学生寝室，物品摆放杂乱无章，书本、鞋袜乱扔，地面布满灰尘和污垢，床单被套乱成一团，室内空气浑浊，让人望而生厌。安全意识差。吸烟、喝酒、违章用电、是寝室文明的“四大天敌”。偷窃、失窃情况屡屡发生，其中绝大多数是由于学生的安全意识太差而造成的。室内电线、网线乱接乱搭，特别是有些学生在寝室违章使用大功率电器烧水、蒸煮食物，这些都为寝室安全留下了极大的隐患。
三、大学生寝室分类管理的途径
1、开展个体化寝室管理。为了维护学生宿舍正常的学习生活秩序，创造良好的学习生活环境，实行寝室整体管理和个别指导相结合的方式。整体管理主要包括纪律管理，卫生管理，设施管理等等。但对于一些特殊寝室要实行个别指导的方式个性化管理。如家庭经济困难寝室要经常性的关心和帮扶，人际关系较差的寝室要经常性的疏通关系，存在心理问题学生的寝室要多和寝室成员沟通交流，存在学业困难的寝室要指导他们如何学习等等。个性化寝室管理有利于提高大学生思想政治教育的效果。
2、健全规章制度建设，规范学生行为。寝室规章制度是高校公寓管理思想的具体体现，是推进高校和谐寝室的根本保证。建立文化育人的各种激励机制，用新的制度激发大学生参与文化建设的热情。制订科学合理规章制度，使工作规范化、系统化、科学化，做到有章可依、有据可查、有规可循。在执行制度时要坚持不懈，严格管理，分类指导，尽可能将执行结果量化。定期或不定期进行检查评比，使管理关系更顺畅、更有效。
3.加强寝室文化建设，创新活动载体。丰富多彩的寝室文化活动是推进高校寝室管理的重要载体。寝室管理工作应从侧重行为规范管理转向重服务和引导、以寝室文化建设提高文明修养的轨道上来，从外在的刚性规定转到大学生内在的自觉行动；开展优秀寝室、特色寝室评比等系列活动，以学生喜闻乐见的形式培养学生的凝聚力；增进学生之间的交流，创造和谐如家的气氛，激励广大学生树立爱舍如家的良好风尚；开展寝室间友谊联谊活动，增强寝室间的交流；举办普及与提高相结合的学术活动，让学生提高学习自觉性、主动性和学习、研究的水平。通过推进高校和谐寝室文化的建设，以文化的无形力量去引导、规范、影响学生的行为，从而达到管理的目的。
总之，高校寝室管理是学生成长成才的重要窗口，是校园文化建设的重要组成部分。新时期高校寝室管理是一项系统工程，不是一朝一夕的事情，它需要各个方面的配合和努力。要树立长期努力、持之以恒、长抓不懈的观念。
参考文献：
寝室文化节范文5
1.寝室文化的含义。
所谓高校寝室文化，就是一种以学生为主体，以宿舍为空间，由学校加以引导和组织管理，学生共创和共享的群体文化。它包括物质文化和精神文化两个方面。寝室文化中，物质文化就是指寝室的室内陈设、设施摆放、环境卫生等大学生寝室的基础设施；精神文化则是指大学生于寝室内的课后学习娱乐活动，同学间的交流与认同，合作与分享，这就是大学生寝室文化的核心。
2.寝室文化的特征。
从精神文化的角度分析，大学生寝室文化具有以四个下明显特征。寝室文化的感同性：由于大学生有较多时间活动于宿舍，各舍成员也有着较多的接触与交流的时间，随着感情和情绪的深入交流、相互感染，这一特殊群体便形成了心理上的认同感。寝室文化的感同性深深地影响着大学生的思想与行为。寝室文化的易变性：大学生正处于思想成熟的高峰时期，容易受外界社会上各种思想文化与价值观念的影响，在思想、心理以及情绪等方面极为易变。跳跃性的思维、波动性的情绪等，这些都使大学生寝室文化处于一种极不稳定的易变状态。寝室文化的可塑性：在高校生活中，大学生的思维模式与世界观并未完全定格，还处于一种极为活跃的波动状态，如果加以科学妥善的引导，便可塑造出较为理想的寝室文化；反之，如果处理引导不当，也可能产生较为严重的后果。寝室文化的趋向性：宿舍成员在受到其他舍员行为和思维的感染后，自身对事物的认知和判断便会受其影响；舍员间在潜移默化的影响作用下，会产生相互模仿的意识，再现他人的思维和行为，最终可能形成统一的行为或看法等。舍友间的这些相互间的影响，都是寝室文化趋向性的具体表现。
二、大学生寝室文化的建设
高校校园文化建设中，高品质的大学生寝室文化的建设也是极为重要的一部分。无论是整洁的环境还是和谐的氛围都是需要大家努力创建的,然而反观学生的寝室环境和在宿舍的各种表现,却有许多不如人意的地方。压力大，诱惑多，个体意识增强，相互之间差距增大等客观问题是当代大学生无法回避的。在这样的大环境下，一方面，寝室既可以成为缓冲带，调节外界所带来的不良情绪，另一方面，寝室同样也可能成为导火索，使小事情小矛盾激化，甚至演化成寝室暴力。寝室交往是连接大学生走向社会的过度段，如何利用好宿舍这个场所，为大学生提供一个积极而充满包容力的平台，这是一个不容忽视的问题。
1.统一认识。
寝室文化建设的主体是大学生,他们在寝室文化建设中的重要性可想而知。但是,如果缺乏老师的参与和引导，仅仅依靠大学生这一群体的自身力量,那还是远远不够的。辅导员肩负着加强对学生进行管理和引导的重要任务，还需在宿舍优良文化的培育上，投入更多的精力，并结合实际，落实有效方案。一方面要认识到:寝室文化是校园文化的一部分，但却不等同，还需单独剖析，不可与整个校园文化一概而论，使得其中的一些关键问题遭到忽视;另一方面还要认识到:大学生寝室文化阵地随时都处在各种外界文化与思想的互相争夺中,高雅与庸俗，善良与邪恶，积极与消极，无时无刻不在影响着大学生，在他们的思想中此消彼长。所以寝室文化的好坏直接影响着大学生的思维意识，也在改变着他们的世界观，建设寝室文化的重要性不容忽视。
2.深入探索。
只要顺着河走，就能发现大海，只要了解了寝室文化的规律，就能展开有效的建设方案。因此，校方应大力开展以学生宿舍为中心的调查研究,注重细节,探索并把握其运行规律。要透过表面现象，深入了解大学生在宿舍内的生活情况。很多时候，学生在外和在宿舍内会有着截然不同表现和思维模式，在外风度翩翩，在内却脏乱不堪；在外沉默寡言，在内却滔滔不绝；在外性格温和，在内却脾气暴躁。这种种反差，若不深入调查研究，就很难看到问题的本质，更难掌握其规律。不管是宿舍文化建设的理论指导,还是具体方法,都有待于我们探索和实施，帮助大学生创造一个和谐整洁、积极向上的宿舍环境。
3.积极引导。
对于寝室文化的建设,在深入调查，发现规律以后，就要组织行动，采取积极的引导。例如:看到同学们较为严重的浪费现象时,就应开展传统美德的教育活动，提倡勤俭节约，勿以恶小而为之，勿以善小而不为;看到有同学间因为小矛盾而不可让步时,就应对大学生进行宽容忍让，团结互助的积极思想教育;看到宿舍里恶俗文化泛滥时,就应引导和组织学生欣赏、学习和探讨高雅文化。另外,以宿舍或小团体为单位组织活动，有利于培养各舍成员的集体观念，同时也可增加舍友间的交流，增进感情，融洽宿舍氛围。
4.模范带头。
在寝室文化的建设中，大学生的自行管理也是相当重要且有效的一个环节，需充分发挥优秀大学生的模范带头作用，并通过他们影响和团结更多的同学，使广大学生能够全面健康、积极阳光地发展。
5.加强管理。
寝室文化节范文6
一.活动名称
艺术才子，缔造特色寝室生活，我家我秀。
二.活动背景
人以群聚，家自然是生活的主元素之一。大学的快节奏生活让学生习惯拘束成三点一线，却遗忘了寝室是线中最温馨的点。
继往年的寝室文化节装扮活动及局限的趣味游戏，本届活动开展将从青春活力才智魅力上更创新意，引领家人完美及丰富家的氛围，共同缔造属于艺术才子的寝室生活。
三.活动目的
寝室是友情凝聚的点，是我们欢声笑语扩成的面，是我们同甘共苦填充的空间，一个温馨的寝室，需要我们携手共创。
通过开展本次寝室文化节活动，陶冶学生的生活情操，营造青春、活力、温馨的寝室氛围，同时丰富大学生的寝室生活，提高寝室成员的团结合作能力，调动寝室成员的积极性。 艺术才子，缔造特色寝室生活，我家我秀。
四.活动时间
宣传时间：2016-11-22到2016-11-24
报名时间：2016-11-25到2016-11-26
比赛时间：2016-11-28到2016-12-1
五.活动地点
四栋楼门对面、教学楼旁、各区路边、各参赛寝室
六.参加对象
成都纺专艺术系全体成员
七.活动主线
一线：
谁与争锋校园球类风暴系列--青春、活力、团结席卷生活
二线：
智者的交流校园棋类益智系列--智慧、实力、交流丰腴生活
三线：
异家风情寝室装扮评比系列--个性、灵感、温馨美化生活
四线：
我爱我家风采成果展示系列--网络、创新、行动记忆生活
八.活动内容
1.谁与争锋校园球类风暴系列--青春、活力、团结席卷生活
活动包括乒乓球周末、定点接力投篮两项活动。突出青春、活力、团结席卷生活的主题，全面倡导全民健身增强大学生体制，发扬国球及其他球类的竞技精神，切实活跃学生的课余生活，落实伏尔泰所说的生命在于运动的谏言。
2.智者的交流校园棋类益智系列--智慧、实力、交流丰腴生活
活动包括楚河争霸、黑白对决、借机行动以及五点一线四项子活动。突出智慧、实力、交流丰腴生活的主题，引领学生培养益智兴趣，丰富学生的精神生活，让学生学会用智慧交流，用实力展现自我。
3.异家风情寝室装扮评比系列--个性、灵感、温馨美化生活
活动包括星级寝室卫生评比、我家我秀寝室装扮大赛、唱响生活，寝歌大PK三项子活动。突出灵感、个性、温馨美化生活的主题。该项活动保留了最传统的寝室卫生评比及寝室装扮比赛，又新增了唱响生活、寝歌大比拼的文艺活动，更是调动寝室成员的积极性，集众人的灵感，用个性创造温馨的家园
4.我爱我家风采成果展示系列--网络、创新、行动记忆生活
活动包括家园风采博客、我爱我家板报设计两个子项目。突出科技、创新、行动记忆生活的主题，以网络设计及板报设计来增强学生的动手能力，在整理及收藏寝室回忆的同时，增加寝室成员彼此的交流，共同体验曾经比赛的美好瞬间。崭新的活动方式不仅调动过了学生动手实践的能力，同时引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)广大学生健康、文明上网，培养学生利用网络进行学习、交流的兴趣，远离不良网站。
九.具体工作安排
1.策划宣传工作：在寝室文化节之前展开策划宣传工作，召开寝室文化节动员大会，深入化宣传本期工作及活动安排;同时配备横幅、展板、各宿舍楼信息栏、管理之窗等渠道加大宣传。
a.召开寝室文化节动员大会
时间：20xx-11-22中午12：40
地点：教学楼
参加人员：院领导、学生处全体老师、团委学生会全体成员、寝室长、各班班长、团支书及学生代表
b.横幅宣传：敬请关注：
艺术才子，缔造特色寝室生活，我家我秀艺术系寝室文化节
主办：艺术系团委学生会承办：艺术系团委学生会纪检部
c.展板宣传：介绍本次寝室文化节，注明详细的活动安排。
2.工作分工：
与学生会各个部门协调沟通，取得各个部门的帮助，工作分为：一线工作小组--体育部，包括体育馆的借用、比赛器具的借用、比赛安排、裁判问题、分数统计、秩序维护;二线工作小组--文艺部，包括活动室的借用、比赛用品的准备、比赛监控、分数统计、以及四线活动中的唱响生活寝歌大PK的评比、秩序维护;三线工作小组--纪检部，包括寝室卫生评比，寝室装扮评比;寝室板报评比;宣传工作由宣传部协助负责;资金赞助、后勤准备工作、突发事件处理以及比赛用品选购由各部门协条。
3.奖项设置：
全能寝室寝室奖：1名，证书+奖金
一等奖：1名，证书+奖金;二等奖：2名，证书+ 奖金
三等奖：2名，证书+ 奖金
活力寝室奖2名，智力寝室奖2名，星级寝室2名，魅力寝室奖2名。(男女寝室各一名)
4.评比办法：
由李老师和团委学会生活纪检部成员组成评委会，根据各线赛事的比分结果加以统计，尤其对寝室卫生及寝室美化加以评比打分。根据最后结果评出优胜者十四名，具体名次见3，根据各线活动胜出者评出优胜者八名。
十.活动经费预算
横幅：50*1=50元
展板：50*2=100元
动员大会：简单的会场布置150元
工作人员饮用水：自备
奖品：用品预算600元
总计：900元
附：
各系列活动要求：
各报名寝室均应参见本次文化节的系列活动，不参加寝室者该项比赛得分为0。
一线：
定点极力投篮：由寝室4人集体参加，以一抛一投式轮流接力投篮。抛方站于篮球架下将球抛给站在罚球线处的投方，快速跑到罚球线下接受另一个成员抛的球，而投方则快速跑到篮球架下等待给下一位成员抛球。每组比赛限时2分钟。
乒乓球周末：寝室内推两人组对参加，一淘汰制进行比赛。比赛以一人接一次球为合作原则，采用11分两局三胜制。
二线：
智者的较量中，参赛队伍中的对员自行选择，每个队伍中每人仅且要求参加一项棋类，每个队员得分汇入队伍总分。
三线：
星级寝室评比：按照生活部给出的卫生评比原则给各个寝室评分。
我家我秀寝室装扮：遵守简约为主，个性为辅的原则对各个寝室的装扮加以打分。
唱响生活寝歌大PK。
三线比赛累积总分最高者胜出。
班级之间 玩转校园趣味活动策划书
为了让同学们感受竞技运动的乐趣，增进班级之间的友谊，增强团队的凝聚力，弘扬奥运文化和体育精神，营造人人参与运动、人人受益运动的良好氛围，财会学院体育部在会计风采节期间推出班级之间 玩转校园趣味活动。
一、活动主办方： 财会学院学生会
策划承办： 财会学院体育部
二、基本精神：挑战极限，挑战自我
三、参赛资格：财会学院全体学生均可报名参加
四、参赛办法：各人可通过班级体委直接报名，组队参加，所报项目不限。
五、活动方式：各项目均以班级为单位组队参赛
集体项目按第一到第六名分别累计加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分;决战项目分数加倍。所有活动结束后，按最后的累计积分评团体一二三名，发放奖品及奖状
六、竞赛办法：
1、项目包括：一网打尽 双管齐下 锵锵三人行 四脚朝天
五环接力 滴水不漏
2、各项竞赛按《竞赛规则(试行)》执行
3、裁判和记分员6名(暂定)，由学院体育部选派，主持人1名
七、活动流程：
1、报名宣传阶段： 10月27日---10月28日
宣传及报名方式：第一、宣传栏张贴活动预告海报;第二、各班体育委员具体组织各班报名工作，各班分发报名表一张，由体委收齐交至体育部，每班报名人数不限(至少6人)。
2、时间：4月10日(星期四)下午13：40(如有变动另行通知)
3、场地：F楼后的空地(草坪)上，和平广场
八、奖项设置：
此次活动设总团体优胜奖3个，按团体成绩总和录取前3名，奖励团体冠、亚、季军。
九、竞赛项目及规则：
1. 一网打尽：每队派3名女选手，2名男选手参加比赛， 3名女选手在指定区域内向对面扔网球，一名男选手将水桶放在头顶，移动接球，另一名男选手则负责运送球工作，在限定时间(2min)内,接球多者为胜。(涉及器材：水桶2只，网球12只)
2. 双管齐下：每队派6名选手，在一个用横幅制成的大管道里站成一列，比赛开始后，两队选手在起点处出发，各队需在看不见的管道里齐心协力向终点前进，最快者获胜。(涉及器材：横幅若干)
3. 锵锵三人行：每队派3名选手，站成一排，用绳子将相邻选手的脚绑在一起，然后横向走路，在规定时间走得最远者获胜。
4. 四脚朝天：每队派4名选手，每人仅有一次出脚机会。将10个矿泉水瓶拼成一个三角形，参赛者在指定距离出脚用足球将瓶子踢倒，即足式保龄球，最后计算踢倒瓶子总个数，数量多者为胜。(涉及器材：足球2只，矿泉水瓶10个)
5. 五环接力：每队派出6名选手，进行橡皮圈的接力游戏。参赛选手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比赛开始后，从第一名选手起依次用吸管进行橡皮圈接力，其间不能用手加以辅助，5根橡皮圈传递最快者获胜。(涉及器材：吸管若干，橡皮圈20根)
决战项目：
滴水不漏：每队派6名选手，参赛选手绕树转满10圈后，手持装满水的杯子跑向20米处的目的地，途中需越过独木桥、绳子等障碍，然后将水倒入空的矿泉水瓶，完成后下一位选手方可出发。在规定时间内(5min)，瓶内水多的队伍获胜。(涉及器材：一次性杯子若干，空矿泉水瓶6只)
十、经费预算及相关器材：
塑料吸管二盒： 2元 奖状6张：6元
一次性杯子四包：6元 旧横幅若干 塑料线若干
足球：2个 网球:12个
附注：班级之间 玩转校园报名表
财会学院学生会体育部
2016-10-31
班级之间玩转校园报名表
你想感受运动的快乐吗?你想拥有做冠军的感觉吗?你想成为众人的焦点吗?你们班级的凝聚力够强吗?答案当然是肯定的啦~~
财会学院玩转校园趣味活动正在火热报名中给你一个充满活力的舞台，给你一个展示自己的天堂，快拿起笔，加入我们吧!
Just Come On! Fighting!
活动说明：
1.各项目均以班级为单位组队参赛。
2.每个班创建自己班的队名及口号。
