摘要：寝室文化是校园文化的重要组成部分，对大学生的成长和成才起着重要的作用。文章从良好寝室文化对大学生的积极影响和不良寝室文化对大学生的负面影响正、反两方面分析了寝室文化建设对预防大学生寝室冷暴力的作用，提出了加强寝室文化建设的途径，得出加强寝室文化建设可预防和减少寝室冷暴力的结论。
关键词：冷暴力；寝室文化建设；大学生；学习；成长
一、引言
大学寝室是学生离开家乡重新生活的第二个“家”，它是大学生学习、生活、交流的重要场所，最重要的是大学生在这里能放松身心、陶冶情操、塑造个性、建立心理认同。大学生在寝室的生活最真实，待的时间最久，因此，通过对大学生在集体中生活和学习情况的了解，可准确分析出大学生的思想、情感和心理状态。
二、寝室文化的内涵
大学生寝室文化是指寝室环境下大学生在价值观、业余爱好、文化素养、心理状态等方面的相互影响和相互作用，是从个体行为趋向共存的文化现象。寝室文化主要分为两个方面，一是精神文化，一是物质文化，精神文化是寝室文化的核心内容，直接影响着大学生日常行为规范的形成和思想品德、学习生活态度、心理素质的培养。因此，在寝室文化建设过程中，应该更加关注学生寝室精神文化建设。
三、寝室冷暴力现象分析
寝室是大学生日常学习生活相对集中固定的场所，寝室成员之间良好的互动交往是大学生生理和心理的必然需求。笔者从事辅导员工作多年，发现高职学生寝室人际关系容易出现问题。现在的学生多数是“00后”，他们个性张扬、喜欢以自我为中心，很少能接纳室友的一些行为或习惯，不善于沟通。在应对寝室人际冲突时，往往以“冷”的态度来处理，表现为放任、故意疏远、漠不关心等，严重的表现为使用嘲讽、侮辱性的语言，做出歧视、轻蔑等行为，这是另外一种校园暴力行为——寝室冷暴力。这种冷暴力，会对他人精神层面造成伤害，以致受害者心理异常、性情抑郁、精神分裂，助长施暴者嚣张跋扈气焰，使其形成缺陷性人格，还会引发校园伤害等诸多学生问题，是亟待解决的校园精神文化建设问题。
四、寝室文化对预防冷暴力的作用分析
（一）良好寝室文化对大学生的积极影响
1.有利于学生养成良好的习惯，营造积极向上的氛围。大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要阶段，而寝室是学生长期学习和生活的场所，寝室文化对学生的品行、思想、习惯、心态、心理等起着潜移默化的作用。良好的寝室文化和氛围，不仅能激发学生的学习热情，提高其学习积极性，还可以促进学生养成良好的学习、生活习惯，增进寝室成员之间的友谊。每个成员遵守寝室公约，将良好氛围转变为行动，久而久之，就会逐渐形成有自觉意识、积极向上、相互监督、团结友爱、热爱集体的寝室氛围，学生在正面因素的影响下，会由被动变主动，由合格变优秀。寝室文化的育人功效对学生的作用是持续性的，受良好寝室文化熏陶的学生进入社会后，会有较强的学习能力，有较好的人际关系处理能力，职场竞争力也相对较强。2.有利于学生的心理健康发展，预防寝室冷暴力。寝室为大学生的心理健康和人格塑造提供了重要的私人空间。目前，心理健康问题在预防校园安全危机中突出、隐蔽、难应对，心理健康对学生的人际关系、价值取向和审美情趣有较大影响，大学寝室成员来自不同地区，成员间文化、生活、言语方式都有一定的差异性，同一寝室人员在狭小的空间内生活一段时间后，各自的个性特点、差异等因素就易导致寝室冷暴力现象出现。学生在心理上不可避免地会感到不适和焦虑，尤其是遇到挫折和困难时，此时寝室成员间的帮助和照顾就显得尤为重要。一个不经意的表情，一句关心的话语，一个温暖的拥抱，都会使寝室成员得到情感上的慰藉，情绪稳定了，心理焦虑缓解了，感受到家庭般的温暖了，成员自然就对寝室有了归属感。尊重友爱和包容团结的集体，会自然而然地形成和谐健康的寝室文化，促使寝室成员和睦相处，自觉遵守大学生行为准则与规范，抵制校园内外不良行为，远离危害个人心理健康的行为，减少寝室冷暴力，进而加强校园文化建设，促进学校和谐发展。3.有利于培养学生的人文素养，提升人际交往能力健康、积极的寝室文化能提高大学生的审美修养，有益于其形成健康的个性品质，形成文明守法、友爱诚信的精神风貌。大学生在寝室中做到书桌整洁、物品摆放有序等，这能提高学生的审美力、创作力和欣赏力。寝室文化氛围较好，集体目标明确，踊跃参加各类活动，这能在实践中陶冶学生的情操。寝室内部活动丰富多彩，能增进友谊，从而引导学生树立正确的道德评判标准和价值观念，站在适当的角度，学会换位思考，理解和考虑别人的感受；教会学生忍耐包容、诚实守信、关爱他人、脚踏实地，形成良好的人文修养；提升学生的人际交往能力，生生之间相互了解、相互帮助、相互促进，共同进步。
（二）不良寝室文化对大学生的负面影响
集体生活本身就是学生个体差异性的融合，如果在这个过程中对学生寝室文化的建设不到位，容易对学生的情绪和心理产生不良影响，为学生思想政治教育和管理工作带来隐患。学生心理处于亚健康状态，就会性格暴躁，容易激动，缺乏热情，性情抑郁，意志消沉，理想信念缺失；学生内心极端自卑、自私，缺乏社交能力，不能接受成长过程中的失败，也不能合理解决问题；学生易产生报复心理；等等。文化氛围较差的寝室，给学生造成的消极影响是极其严重的，最直观的影响是造成学生做出不良行为。以下情况最为突出和常见：整个寝室缺乏学习积极性，缺乏学习动力，沉迷网游、网剧；缺乏社会责任感，言行举止不得体；缺乏自我管理能力，经常性熬夜、旷课、迟到；缺乏认知能力，立场不坚定，在大是大非问题上态度不鲜明，没有单独解决困难的能力；缺乏集体荣誉感，集体意识模糊，搞小团体，搞冷暴力，不注重个人思想品行的培养，不尊重他人，自我意识突出，法律意识淡薄，个人主义蔓延，人生价值观倾斜，享乐主义意识严重，注重个人享受而轻视无私奉献精神。不良寝室文化对学生的影响还表现在学生关系的处理上，一是寝室的外在形象不佳，主要体现在寝室的内务状况不佳，这样的寝室会影响学生的心境、修养、行为，进而会影响寝室成员的和谐相处，导致矛盾不断发生；二是寝室的内在文化不优，主要体现在寝室人员间关系不和谐，缺乏温暖，互不接纳，互不理解，关系冷漠，易产生冷暴力，寝室成员间关系不佳对学生的生理和心理造成很多负面影响，进而影响其健康成长和发展。
五、寝室文化建设的途径
（一）学校层面的建设
寝室环境是否优秀，决定了寝室文化建设的高度和方向。如果基础（硬文化）达不到要求，寝室文化建设就是纸上谈兵。学校一定要加大对寝室建设的资金投入比例，逐年有计划地对学生寝室的各种设施进行修缮、增设或更换等。学校要注重服务和管理，及时了解学生的实际心理感受，学会以适当的方式与学生沟通，避免学生出现逆反心理，引发对学校的不满；帮助学生解决生活中的困难，为他们的健康成长创造有利条件，奠定良好基础。教师可结合本地文化和校园特色，开展以寝室集体为单位的、健康多彩的文化活动，如知识竞赛、趣味体育、创先争优、寝室故事分享等，以使寝室成员和睦相处，道德情操及素质和修养得到提升，可使学生集体意识增强，可让集体更有凝聚力。教师只有准确把握新时期学生的心理特点，才能全方位、全过程地育人。教师要善于利用网上宣传和线下展示等，向学生传达正确的思想文化。
（二）辅导员层面的建设
辅导员作为学生思想政治教育的工作者和引路人，要走近学生，走进寝室，及时了解和掌握学生的思想和学习动态；倾听学生疑惑，帮助学生解决困难；尊重个体之间的差异，包容学生的缺点，在日常思想政治教育中求同存异，取长补短，与学生共创和谐的寝室文化。在学生管理工作中，辅导员要注重学生寝室人际关系的培养，及时妥善解决问题，分析具体情况，进行思想引导和心理疏导；善于利用学生干部的力量，由学生干部负责制订寝室文化公约和条例，管理寝室内务，主动向辅导员汇报反映，让辅导及时掌握学生的思想动态和情绪；利用每月、每周的主题班会，举办以寝室精神文明、文化艺术、心理健康、道德素质、安全隐患等管理建设为重点的讲座，促使寝室文化逐步有效成型。
（三）学生层面的建设
学校应帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生立志做积极向上、有前途且健康的新时代青年；要求学生严格遵守学校的各项规章制度，按照大学生行为准则要求自我，积极设定学习目标，养成良好的生活习惯，主动配合班干部、寝室领导、辅导员，做好寝室文化的创建；培养学生勇于担当的责任意识，以平等的态度对待同学，不疏远他人，尊重室友隐私，学会改变自我，正确处理同学间的矛盾，提高自身心理素质和品德修养，尤其是心理健康知识和专业技能，积极参与班级、学校组织的各类活动，从实践中去吸收有益于成长的养分。
六、结语
寝室冷暴力危害学生身心健康，严重影响学生发展。预防寝室冷暴力需要建设健康、文明、积极向上的寝室文化。从学校、辅导员、学生三个层面建设寝室文化，有助于营造积极健康的寝室文化氛围，有利于培养大学生的适应能力和人际交往能力，增强大学生的自我意识，提高大学生的心理素质，促进大学生实现自我发展，有利于预防和减少寝室冷暴力的产生等。因此，各高校应充分重视寝室文化的建设与探索，并以实际行动有效预防和减少寝室冷暴力的产生，积极创设健康、文明、积极向上的寝室文化。
参考文献：
[1]李鹤，高蕾.大学生人际关系中冷暴力现象调查研究[J].北京教育·德育，2014（4）：11-13.
[2]马建华.宿舍文化与大学生心理健康发展[J].文化学刊，2009（4）：52-55.
作者:唐桂英 宋健 单位:湖南安全技术职业学院