财务管理学范文1
财务管理是对企业资金运动和价值形态的管理，它通过价值形态的管理实现对企业实物的管理。财务管理贯穿企业经营的各个环节，其内容是企业资金筹集、运用、投资、分配等全盘的管理任务，从事驾驭企业内部各个单位的资金核实、分配、结算、考核的职责。在市场经济社会中，企业以盈利为目的，就必须要从注重生产管理转向注重财务管理，并以财务管理为中心，这是市场经济的客观要求。
2、财务人员要不断提高自身素质，适应外部环境变化
企业财务管理水平的高低直接影响着企业的经营效益，财务管理处于企业管理核心地位，必然要求财务管理人员要不断提高自身素质。从财务管理环境的变化来看，随着市场经济的发展，法律体系将不断完善，财务人员必须不断学习与其有关的法律、法规，依法理财。一方面，要守法理财，努力实现所有者权益的最大化；另一方面，当企业的权益受到损害时依法维护企业的权益。资金是企业的血液，企业的生存、发展离不开资金的合理筹措和有效使用。目前，一方面企业为了扩大再生产面临资金紧张，另一方面社会上却存在着大量游资，这就要求财务人员能够利用自身的优势在资本市场上尽可能以最低的成本和最小的风险为企业筹集最多的资金。随着买方市场的出现和对外开放的扩大，企业之间的竞争日趋激烈，企业为了在市场中求生存、求发展，就离不开科学的财务管理。
3、经营目的指标化
经营目的是科学财务管理的标的，必须具体化。企业经营目的是在取得合法利润前提下满足社会需要。按照这个理论，企业必须确定两种目标，一是任务目标，二是效益目标。任务目标是规定企业应为社会作出贡献的内容和数量，可结合企业经营业务情况确定不同的指标。例如：经营出口企业确定“出口换汇额”，内销确定“销售额”，工业确定“增加值”等等。效益指标是反映企业为完成任务目标应取得的合法利润，一律以“盈利额”表示。这两种目标是企业的总目标，是财会与业务共同的奋斗目标。
为了确保总体目标的实现，在各个环节还要制定辅助目标，如：管理费用预算，经营费用水平，资金利润率，周转率，成本利润率等。总体目标和辅助目标，都必须分解落实到职能部门和责任人员，形成一个目标网络，这样，既能明确奋斗方向，又可有针对性地采取实现措施。
4、财务管理必须重视协调所有者、经营者和债权人之间的冲突
目前，一些大中型企业中，出现了经营者行为背离所有者和债权人利益的现象。这就要求企业财务管理人员要充分发挥自身职能，切实维护所有者和债权人的合法权益，不断揭示财务规律，形成指导原则。
财务活动是经济活动的组成部分，经济活动随着社会的发展而不断变化，因而财务活动也会因经济活动条件的变化出现新的规律，这就需要财会人员不断地研究、揭示。财务分析是揭示财务规律的有利条件，应充分利用。为了对财务状况做出公正的评价，要对企业一定期间的财务活动全过程进行调查了解，全面分析。通过一定期间的观察和大量现象的分析概括，从感性认识上升到理性认识，根据新形势下的实践揭示新的财务规律。
另外，财务规律不能停留在认识上，必须形成指导思想，纳入工作原则。比如：运用资金效益规律确定资金管理的效益原则，在资金投放和拨付时，要充分考虑盈利是否有把握，资金收回是否有保证等条件；运用资金循环、周转规律确定资金管理的活化原则，资金拨出后要跟踪监督，发现积压、沉淀后，应立即向有关部门反映，研究与采取疏通措施。
财务管理学范文2
2、会长、副会长不得兼任财务负责人。
3、理学会的经费主要由会费拨给，经费管理由财务组专人负责。
4、理学会的公共财产(即固定资产)。包括宣传室的桌、椅、布置品、宣传板等各种器材、日常办公用品、题库和会刊等财产均由财务处统一登记管理。理学会的固定资产仅限于理学会工作和各项活动中使用，且不得损坏、丢失，否则追究有关人员的责任，情况严重者须按价赔偿。会长换届改选期间应做好交接工作。
5、理学会日常用品包括宣传用品、办公用品等的购买，须由各部门向会长或副会长申请，经会长或副会长签字后方可购买，须经财务组组长核对、验收、签字后方可报销。各部门若有特殊情况需购买物品，要争的会长口头同意。领取和借用物品必须履行相关手续，借用物品必须按时归还，不得损坏。
6、各项活动要申请费用的，须做好活动经费预算，报理事会审批，活动经费由专人负责，活动结束后必须向会长、财务部上报经费使用情况，已备核查，超出预算100%者，多余部分应写报销申请书，说明超支原因，方可报销。
7、各部门举行活动须向同学收费或拉赞助的，必须报财务组批准，指定专人负责财务，并向财务组上报具体情况，财务组有权对其进行核查。
8、小型开支经费低于十元的个人先垫，之后向财务组负责人申请报销，报销须及时，不要积压，报销要用正式发票（须盖章），并写明使用去向，经手人，否则不予报销。
9、各组使用财务和经费时，必须实事求是，必须本着节约的原则，做到少花钱多办事，办实事。
10、理学会成员若出现财务问题，经举报核实无误，将被开除理学会，且报送校社联财务部门，交与校团委处理。
11、秘书组每个月须主动监督、询问财务副组长社团财务的开销状况及余额。财务组组长在每次开销后，在qq群内公开；财务组副组长联系秘书组，给全体会员每一个月做一次短信开销财务报告通知。每月底定我社的“财务透明日”。
12、关于财务的其他管理内容，必须遵守社联的《财务管理办法》。（详见附件）
13、本制度从公布之日起施行，解释权归理学会财务组。
附件一：财务管理中的几点注意点
附件二：淮海工学院学生社团联合会会财务管理办法
理学会
附件一：财务管理中的几点注意点（在活动中仍需继续总结经验）
1.每次活动有经费开销时，比如说：长期活动，对于断断续续的小型开支经费，财务组须确定一个人作为经手人，然后由其做好开支记录，等活动结束后统一到财务组开销，以确保活动能高效、流畅地举行。原则上，报销时间不得积压超过五天。
2.对于超过5元的经费开销，经手人须向店主索要发票；少于5元的可以只收收据。但无论是发票或是收据必须有店家的亲自盖章。
3.每次活动后，财务组须及时保存关于活动开支的word文档和手写稿各一份，以便会长、社联、会员检查。
附件二：淮海工学院学生社团联合会会财务管理办法
第一条淮海工学院学生社团联合会实行资金统一监管、调拨的财务制度。学生社团联合会全部资金（包括团委拨款、活动收入、赞助资金等），由主席团统一管理，所有支出款项由主席团统一调拨。
第二条设立学生社团联合会备用金总帐。所有帐目、现金及报销凭证由主席团委派专人登记、保存。
第三条各部门所需日常办公经费由秘书长统一划拨，从备用金列支。
第四条各部门申请专项活动经费应提前五天向主席团提交书面预算报告，经主席团批准后从备用金列支。
第五条备用金列支满1000元，办公室凭有效报销凭证（发票）交秘书长统一报销。发票背面或正面应注明详细用途、经手人、开支日期。日常工作中不报销出租车费、通讯费及工作餐费。
第六条各部门通过举办活动的劳务收入交办公室统一管理，劳务收入可用于举办社团联合会机关内部活动。劳务收入设专门账户，资金使用需经主席团会议批准。
第七条公关部对外筹集的社会团体捐助资金和企业赞助资金只能用于举办社团活动。提供捐助和赞助的社会团体、企业应填写《捐助、赞助资金登记表》。
第八条院团委划拨的办公家具、设备等资产由办公室统一造册登记、统一管理和使用。未经主席团批准，不得擅自转借、挪用。干部换届改选期间应做好交接工作。
第九条各会员社团办公经费和活动经费原则上自筹。各会员社团经费来源主要有：团委拨款、挂靠部门拨款、社团成员劳务收入、会费收入、社会团体捐助和企业赞助。
第十条各会员社团经费独立核算，社团联合会定期审计、统一监管。
（一）各会员社团应设立资金总帐。所有帐目、现金及报销凭证由专人登记、保存。
（二）各会员社团负责人不得兼任财务负责人。
（三）各会员社团可以对外筹集社会团体捐助资金和企业赞助资金，提供捐助和赞助的社会团体、企业应填写《捐助、赞助资金登记表》。捐助、赞助资金只能用于举办社团活动，列支办公经费。
（四）各会员社团每学期只能收取会费一次，会费收取标准经社团联合会财务部核准后方可收取，会费总额的80%须用于举办社团内部活动，办公经费支出不得超过会费总额的20%。
（五）团委或挂靠部门的拨款资金凭有效报销凭证（发票）报销。发票背面或正面应注明详细用途、经手人、开支日期。不报销出租车费、通讯费及工作餐费。
（六）各会员社团自管资金（会费、劳务收入、捐助和赞助资金）凭有效报销凭证（发票或收据）记入自管资金账目。发票（收据）背面或正面应注明详细用途、经手人、开支日期。
（七）各会员社团自管资金（会费、劳务收入、捐助和赞助资金）收支账目每学期期末向全体成员公布，接受监督。
财务管理学范文3
一、选择合适的教材
目前财务管理课程教材大多是财务管理和会计专业使用的教材,而这类教材并不适于非财会专业学生使用。因为对这些学生课时少、没有前期的课程(成本会计、管理会计、税法等)作为辅垫,财会基础薄弱,使得这类教材使用起来很不方便。应编辑出版一套非财会专业的《财务管理》通用教材,解决非财会专业课程安排引起的矛盾,提高教学效果。
二、正确处理好各课程之间的街接关系
财务管理作为一门专业课,其内容和前面的专业基础课之间有着密切的联系,学生一般要在学习了概率统计、税法、经济法、会计学原理、管理会计等课程之后再学习财务管理课程。因此,在教学过程中,应进一步完善各个专业培养方案,按照学生认知规律组织教学,正确处理好各门课程之间的衔接关系。
三、对课时进行适当调整
课时量的充足是保证教师教学效果的必要前提,否则连基本内容的讲授都不能保证,就更无法安排较多的时间展开案例进行探讨。目前,非财会专业财务管理课程课时较少(一般为40学时左右),而财务管理课程内容较多,不但包括资金的时间价值、风险与收益理论,还包括投资管理、营运资金管理、筹资管理、资本结构、利润分配、财务分析等内容,课时过少,不利于学生对知识的系统理解与掌握。
四、合理安排教学内容
由于非财务会计专业的财务管理课程课时较少,为取得满意的教学效果,教师应对教学内容进行合理的安排,笔者认为对非财务会计专业的学生应主要讲授如下内容:
1.财务管理基本理论:财务管理的概念、财务管理的目标及理财环境。2.财务管理的基础观念:主要包括风险与收益分析、资金时间价值与证券评价、资本成本。这部分内容是本课程的基础,应讲细、讲透。同时要求学生熟练掌握相关知识点。3.投资管理:了解投资决策的内容、程序、项目投资的现金流量分析等,重点掌握项目投资决策的评价指标及其计算,如净现值、净现值率等。4.证券投资:了解股票、债券、基金投资的目的、特点与投资程序。5.营运资金:这也是本课程的重点内容,因为在实际工作中,每个企业都存在现金、应收账款及存货的管理问题,在讲授过程中可结合现实生活中的实际案例,具体问题、具体分析,使学生学起来更有兴趣,同时能够活学活用所学到的知识。6.筹资管理与资本结构:了解筹资渠道及资本结构基本理论,掌握负债筹资的利弊,熟练计算资本成本并能够进行财务风险的衡量。7.收益分配:了解收益分配的程序、方案等,重点掌握股利政策,树立收益分配决策实质上是筹资决策的一部分的理念。8.财务分析:了解财务分析的目的,重点掌握财务分析的一般方法。
五、增加案例教学比重
传统教学授课方法一般是通过演绎推理来传授知识,其逻辑起点是正式地阐明概念和理论,然后用例子和问题来论证。区别于传统的以教师和教材为中心的灌输式教学方式,案例教学是一种具有启发性、实践性,以提高学生决策能力和综合素质为目的的一种新型教学方法。案例教学为培养财务管理专业人才提供了良好的教学环境,它通过对具体事件的分析,使学生在学习过程中更为积极主动,有利于促使学生学会学习。应注意的一点是:要选择典型的、有代表性的、真实的案例供学生讨论,将知识融于案例中,使之能够通过案例中问题的解决,来掌握这个行业相关问题的解决办法。
六、增加情境教学的比重
所谓情境教学,是指利用多媒体、互联网等技术,以其形象性、实践性、综合性和交叉性为特点的教学方式。多媒体是集文字、图像、视频与音频于一体的教学辅助工具,它能够实现用视觉、听觉与感觉等多种感观同时刺激神经系统,达到活跃气氛、激发学生积极思维的效果。通过互联网可以获得各个行业的发展状况、外部环境等相关信息、财务管理教学可以充分利用互联网所提供的各类资源创设情境,提高教学效果。
七、适时进行章节内容的总结,并引导学生阅读相关资料。
在每一章前提出疑问以调动学生学习的积极性,启发学生进行深入思考;同时在各章结束后,进行归纳总结,并对重点、难点内容做系统地复习、巩固,以此来提高学生对所学内容的掌握。在授课的同时,引导学生阅读相关资料,了解学科发展历史和前沿动态,以拓宽学生的视野和知识面。
参考文献:
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财务管理学范文4
【关键词】高等院校；财务管理；对策建议
近年来，随着我国高等教育事业的快速发展，教育经费投入不足与办学规模不断扩大之间的矛盾日益凸显。作为高校范围内有关资金的组织、筹措、调拨、使用、结算、分配以及资金使用效益管理工作的高校财务管理必然成为高校整体管理的一个重要组成部分，财务管理的优劣直接影响到高等院校的生存和发展。当前，随着高校管理体制改革的不断加大，高校办学自的进一步扩大，高校办学模式呈现出了灵活性、多样化的特征。由此，高校财务管理的内涵也随之发生了较大的变化，现行的高校财务管理运行模式面临着严峻的挑战。因此，加强高等院校财务管理迫在眉睫，对高等院校的财务管理应引起足够重视，并制定相应措施，强化其财务管理。
一、高等院校财务管理的特征及目标
高等院校财务管理主要包括预算管理、收入管理、支出管理、结余及分配管理、资产管理、负债管理、专用基金管理、财务清算、财务报告、财务分析、财务监督等内容。
（一）高等院校财务管理的特征
1．财务资源来源。高等院校属于非盈利组织，与企业组织不同，财务资源不是投资者投资或向债权人借入的，而是通过政府税收的形式向广大纳税人无偿地、强制地收取，并通过预算的形式拨款给予，按成本原则向公共物品消费者收取的部分费用。
2．财务资源应用。非盈利组织由于其非盈利性并不能通过自身的业务运营活动取得财务资源，其消耗的资源也无法通过收入得到补偿。所以，其经济资源的运用就是一种实际的消费或耗费，不具有可补偿性和可收回性。
3．预算控制。由于资源消耗的不可收回性，为确保各项业务运营活动的连续性，非盈利组织的财务资源收支必须在财政年度开始之前，根据它们在财政年度承担的行政管理和事业发展的任务，进行严格的预算，预算一经批准，就必须根据预算的约束、法律规章、合同协议及其他方面的限制或限定认真执行。
4．基金管理。非盈利组织为了按照法律规章、协议及其他限制或限定执行预算，更好地履行受托责任，对预算拨款或捐赠等资源必须按照这些限制或限定的用途，分别设立基金，安排资源的使用，做到专款专用、专项管理。
（二）高等院校财务管理的目标
高等院校财务管理的目标包括：确定和预测本单位财务资源的流动、余额及其需要；确定和预测本单位财务状况及其变动情况；为检查按照法律、合同和信托协议要求的业绩提供有用的信息；为计划和预算、预测运营目标对资源取得和配置的影响提供有用的信息；为评价管理和组织的业绩提供有用的信息。
二、高等院校财务管理中存在的问题及原因
（一）理财意识差、效益观念淡薄
在一些高校，从各级领导到财务部门都缺乏理财意识，仍存在着“等、靠、要”等传统的消极思想。他们在开拓市场、广辟财源方面缺乏进取精神，在财务管理方面只注重服务意识，而缺乏效益观念。
（二）财务管理体制不健全、不完善
在市场经济条件下，预算管理成为高校财务管理的中心内容。由于对预算管理的宣传力度不够，因此不能充分调动高校理财的积极性，也不能将预算管理中的责任层层落实到位，致使收入预算编制不完整，支出预算随意性大。目前大多数高校都实行零基预算，将当年的节余统一收回，重新安排下年预算，并且预算的制定与会计核算脱节，这就使资金的使用脱离了计划的轨道，执行的结果是可能出现赤字预算。
（三）资金不足
资金不足已成为制约我国高校发展的重要因素，要在短期内改变这种状况，仅依赖国家的财政拨款是不现实的。因此，借助财务杠杆，从金融部门或社会借入适量资金用于高校事业的发展，已成为高校解决资金困难的重要途径。但高校在大规模举债的同时，也面临着较高的财务风险。
（四）人才缺乏
高校的财会队伍中缺乏高层次的财务分析人员，高校的财务管理只进行表面的账务处理，缺少深层次的分析。
三、高等院校财务管理的对策建议
（一）加强业务知识的学习，切实转变观念，树立效益观、市场观、法制观
高校的财务管理不应再局限于对预算资金收支的管理，而应以绩效为导向，围绕绩效最大化的目标进行成本效益管理。财会队伍通过后续学习，补充和更新专业知识、优化知识结构，彻底转变重核算、管理的观念，深入教学、科研实践，准确把握事业发展与财务管理之间的内在联系，进一步改进财务管理办法，提高办学资金使用效益。
（二）运用财务管理理论的原理、方法，结合高校财务实际工作，确定高校财务管理目标，制定和完善财务分析评价制度
在财务管理目标方面，结合“利益相关者产权论”的原理，高校财务管理的目标可以确定为“相关利益主体价值最大化”。这就要求提高高校财务管理的能力，在教育经费的筹资管理、分配管理、使用管理、投资和成本管理中，运用预算、（下转第53页）（上接第51页）定额、定员、可行性分析、预测等科学方法，开展一系列财务管理活动，在多渠道筹措教育经费中，积极发挥财务的参谋、助手作用，使财务管理向“决策型、控制型”拓展。
（三）大力开展开源节流工作是理财的关键所在，也是财务管理的一项长期工作
用增加收入、减少支出的手段来缓解教育经费的紧张状况，通过节约开支、减少浪费提高教育经费的使用效益。除去国家仍是教育投入的主要力量，财政投入仍是高校办学经费的主要来源之外，科研事业收入、学校向校办产业投入所获得的收益，以及社会各方捐资助学收益等多方面筹集的事业资金也是高校经费的重要来源。
（四）加强财务队伍自身建设，培养一批高素质的财会专业人员
高校财务管理人员必须具有较高的业务素质和理财能力，能够参与学校的财务决策、财务制度建设，进行财务预测和财务分析。配合高校深化改革的进程，有必要对高校财务人员进行清理整顿，将个别单位私自任用的不符合要求的财务人员实行转岗；对继续担任财务工作的人员应分期分批进行业务培训，更新知识，提高能力；要充实补充一批财经院校毕业生，使其尽快成长，逐步成为高校财务管理的中坚力量。
参考文献
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财务管理学范文5
一、明确落实职责，完善中小学财务管理机制
按照部门职能，确定各自财务管理职责。财政部门主要职责是贯彻国家财务规章制度，会同教育主管部门制订义务教育阶段中小学财务管理办法，明确开支标准，审核批复预算，筹集义务教育经费，监管国有资产和财务活动，检查指导财务工作，组织指导中小学绩效考评；教育主管部门主要职责是配合财政部门制订义务教育阶段中小学财务管理办法，贯彻落实中小学财务制度，配合财政部门制订中小学开支标准，审核、编制预算，管理、监督中小学财务活动，建立中小学内部控制制度，审核、监督中小学重大项目的实施，分析中小学财务状况，加强中小学国有资产管理，组织实施中小学绩效考评；中小学校主要职责是执行财务制度和办法，编制单位预算，办理各项财务收支，建立健全财务管理和内部控制制度，加强国有资产管理，定期分析各项财务活动，完成财政部门和教育主管部门交办的任务。乡镇中心学校和县管学校为独立的一级预算管理单位，设置专职财务经办员，开展本区域和所属单位的各项财务活动，乡镇中心学校所属中小学校可指定一名兼职财务经办员，具体办理本单位的各项财务收支管理工作。中小学校要建立仪器设备、图书资料、办公用品以及其他教学设施的购置和领用台帐。要健全固定资产明细帐，凡属于固定资产管理要求的物品都要进行入帐，建立固定资产的购置、使用、盈亏和报废制度。乡镇中心学校必须建立健全所属中小学校固定资产分类台账，防止国有资产流失。
二、强化预算管理，提高中小学校预算编制水平
科学规范编制中小学预算是加强中小学经费管理的关键环节和重要基础，县（市、区）财政部门要按照义务教育法的规定，在财政预算中将义务教育经费单列并纳入财政预算，按照“以县为主”管理体制的要求，建立健全中小学预算编制制度，各项收支都要统一编入财政预算。中小学预算要以独立设置的学校为基本编制单位，教学点纳入其所属的乡镇中心学校统一编制，乡镇中心学校负责组织本区域内预算的汇总工作。中小学预算要清晰反映学校所有收支情况，所有支出项目如政策规定的教师工资、班主任津贴、家庭经济困难学生寄宿制生活补助、公用经费、校舍建设和维修改造等都要列入预算，要做到内容完整，数字清楚，来源可靠，公开透明，不得在预算之外留有任何收支项目，县市区财政部门批复的预算要细化到中小学校，教育部门要将批复的预算及时批转到中小学校。加强中小学校财务人员的培训工作，县市区教育、财政部门要定期对学校财务人员开展培训，切实提高财务人员的管理水平。
三、规范收支，严格执行各项财务管理制度
要建立健全各项财务管理制度。各中小学校应建立财务审批制度，固定资产管理制度，“收支两条线”管理制度，财务稽核制度，政府采购制度，收费管理制度等等。各中小学校要严格按政策规定的标准、范围和项目收取费用，不得擅自增加收费项目、扩大收费范围、提高收费标准。学校收取费用必须出据正规票据，及时入帐，属于财政专户管理的资金要及时缴入财政专户，严禁“坐支”和私设“小金库”。中小学的各项收入要严格按规定落实到校，不得挤占、挪用或截留，任何单位和部门不得平调学校收入，不得摊派各项费用。
要严格规范各项支出。按照“以收定支、收支平衡”的原则，统筹安排各项支出。要严格执行预算，预算一经批准既具有法律效力，任何单位和个人不得随意变更和调整。财政部门不得办理无预算的拨款，学校不得办理无预算的支出。工资、奖金、福利补贴等个人方面的支出必须有政策依据，坚决制止不按规定乱发各种津补贴。公用经费要按照轻重缓急、统筹兼顾、保证重点的原则，确保学校正常运转，公用经费不得用于人员支出，不得用于基本建设投资，不得用于偿还债务。要严格公用支出的审批程序，各项公用支出必须有经办人、审核人和审批人签字，大额支出和项目支出必须向县市区教育主管部门申请批准后方可办理，专项经费必须按规定的项目使用，不得改变项目用途，不得挪作他用，确需变更用途的项目必须经县市区教育、财政部门批准，属于政府采购规定的项目，必须编制政府采购预算，实行政府采购，否则，财政部门拒付资金。
要加强国有资产的管理。严格执行国有资产管理的有关规定，县市区教育、财政部门要加强监督，定期进行资产清查。中小学校要加强资产的日常管理，建立健全资产（物品）的购置、验收、保管、使用、交接、维修等内部管理制度，学校资产的出租、出借、转让、变更、捐增、报废、报损等必须按程序报批。资产处置取得的收入按照政府非税收入管理的规定，实行“收支两条线”管理，单位不得自行安排支出。中小学校不得为任何单位和个人进行抵押、担保。
要加强中小学财务核算工作。财政部门要完善各项规章制度，提升服务质量，本着“热情、方便、快捷、高效、规范”的原则，积极主动为中小学校搞好服务，设置专职岗位，指定专人核算，按要求提供各种财务报表。要建立备用金制度，根据学校规模和路途远近等情况，合理确定备用金限额，保证学校正常的资金周转。
财务管理学范文6
伴随着我国社会的快速发展，人们对教育的重视程度越来越高，这为职业学校的发展带来了很大的机遇。同时，在职业学校的快速发展过程中，一些财务管理方面的问题逐渐显露出来，限制了学校的可持续发展。
【关键词】
职业学校；财务管理；问题；对策
1引言
职业学校的财务管理主要包括资金的筹集和教育费用的预算、分配，但是据调查我国很多职业学校的财务管理没有形成一个统一的管理系统，不利于资金的合理预算和使用，限制了学校的整体发展。所以职业学校要采取一定的措施，去控制财务预算和管理，做到资金的合理利用。
2职业学校财务管理中存在的一些问题
2.1财务管理意识薄弱
据调查，由于财务管理工作只存在于服务职能上，因此形成了轻管理、重核算的残缺不全的管理体系，使市场经济体制下的财务管理工作停滞不前，这种财务管理制度不适应如今的发展，所以导致财务管理出现了很多问题。很多职业学校的财务管理属于后勤，这是职业学校对财务管理认识不清的结果，导致其得不到应有的重视。在职业学校越来越多，发展越来越快的今天，财务管理应该是监督、管理学校的各种经济活动，而不是服务部门，但是很多职业学校的财务管理部门根本得不到应有的权利，甚至不能参与学校经济活动的决策和管理。在资金的协调管理和运用上没有充分发挥其优势作用，所以健全财务管理体制就更加困难了。
2.2管理体制内部存在缺陷
很多职业学校对财务工作者的职责划分不明确，有的学校会放大他们的权力，减少他们的责任，导致他们会非法利用学校资金，现象频发。很多职业学校没有严格规范可支出现金的额度，对于可支出资金的最大最小范围没有明确的规定。这就是职业学校没有对财务管理人员进行严格规范和监督的结果，导致一些不合法事件的出现，严重影响了职业学校的发展[1]。
2.3财务预算不合理
大多数职业学校对教育费用的使用并没有提前做出合理的预算，甚至都没有预算，只是在经济活动产生、费用发生变化的时候记录一下，而财务预算是财务管理的重要内容，预算的不合理很容易导致财务风险的发生，使得资金流动出现问题，进而会对学生的教育和学校的发展产生一定的不良影响。
3影响职业学校财务管理的原因
3.1法律意识薄弱，对财务预算不重视
财务预算是根据学校的整体运行来进行的，准确预测学校的经济活动，并根据整个学期或者季度的活动对资金进行合理的筹集、分配与利用。在实际的预算工作中，预算被简化成一个单独的工作，简单的服务于资金的申请、资金的使用，它与学校的发展方向，发展轨迹相脱离，仅是将预算当成了一个简单的资金使用的过程。伴随着职业学校的发展，学校每年都要进行扩招，但是目前的生源很少，影响了职业学校的发展，人们的个人收入也有所下滑，因此，很多财务管理人员为了中饱私囊，就贪污，对学校的资金的流动进行谎报、不报，而没有意识到这是要负法律责任的，最终导致财务管理混乱。
3.2不重视财务部门内部的控制
在“十一五”之后，国家加大了对职业教育的资金投入，缺失的内部控制，财务管理上的严重落后等问题突显出来。对于财务的内控认识不足，某些领导将自己的主观意识凌驾于财务内控的制度之上，把集体决策当成个人违法乱纪的挡箭牌，这些都是造成财政管理体系失控的重要原因。
3.3资金利用不科学
很多职业学校的领导只在乎自己的利益，不在乎企业的长期发展，有的甚至只想尽可能挣钱，挣够了钱即使倒闭也无所谓，所以，会盲目地进行一些项目的构建，导致很多资金的浪费和不合理利用，等有必要的资金支出时，却没有资金可用，严重限制了职业学校的长足发展。
4加强职业学院财务管理工作的几点对策
4.1全面规范财务行为，完善学校的财务管理制度
只有建立科学、完善的财务管理制度，才能去约束、规范相关财务行为，工作人员才会树立遵纪守法的理念，从而更好地去工作。所以，职业学校应该结合自身的实际发展情况，参考相关的管理制度，去制定一套适合自己的财务管理制度。如岗位责任制、账务处理方式和正确程序等，做到在财务管理中的有章可循，最大限度地保证资金使用有效，做到财务账务工作与实际相符[2]。
4.2全面提高领导的管理意识
目前很多职业学校的财务管理部门被划分到了后勤部，这就体现了学校领导的不重视，要想提高财务管理水平，促进学校长久发展，相关领导必须对财务管理加以重视，为财务人员认真工作树立榜样。为了提高大家的重视程度，在职业学校开展的各种会议上一定要把财务工作内容放到会议上，相关的工作人员需要对财务情况进行总结汇报，让学校领导都能知道学校的资金运转情况，让财务更加透明。
4.3加大内部监督控制，提升职业学校的管理水平
在职业学校内部，要加大内部控制力度，科学合理地设置机构，对每个人的岗位、职责进行明确的划分，避免事情发生之后互相推卸责任。同时，职业学校还应该加强对财务内部的控制，加强管理，避免财务问题的出现。严格按照相关规定进行财务现金管理和对办公器材等的管理，还应该建立专门的审计部门，行使监督功能。
4.4夯实财务管理基础
只要涉及到财务部门，就很难避免贪污事件的发生，而这与财务工作人员的自身素质是有很大关系的，所以，职业学校要定期对财务工作人员进行培训，不仅要提高他们的自身素质，不去做违法的事情，还要对他们的专业技能进行培训，提高工作能力，避免财务漏洞的出现。另外，学校还要建立相应的考核奖励制度，对出现违法乱纪的个别人员，还要坚决给予相应的行政处罚。
4.5提高对工作人员的要求，并对他们进行培训
职业学校的人员编制有限，财务人员数量不够，面对日益增多的工作量和难度增大的工作内容，财务人员的自身修养和工作能力是不可或缺的。第一，对财务人员进行思想教育，树立良好的人生观、价值观，提高他们工作的积极性和责任感，才能将财务工作做得更好；第二，培养财务人员的法律意识，定期进行法律法规的培训，并以案例的形式对相关知识进行讲解，让他们明白不法事件需要履行的责任，从而减少违法乱纪事件的发生；第三，要提高财务人员专业技能水平，鼓励人员深造和学习，完善自身的知识结构和工作技能，不断探索；第四，要建立科学合理的人才评估体系，任人唯才，招聘严格，录取合适人才，定期对财务人员进行培训并做出合理的评估，以此为依据进行人员的选拔和提升。
5结语
综上所述，社会的飞速发展带动了我国职业学校的建设和发展，但是其财务管理问题在发展过程中逐渐显露出来，已经不能适应时代的进步。比如：财务管理意识薄弱、学校的内部管理体制有待改善、财务预算不合理等，导致这些问题的主要原因为学校法律意识薄弱，对财务预算不重视、财务部门内部的控制不到位、资金没有合理的分配与利用等，而面对这些问题，必须采取一定的措施，比如，健全财务管理和控制制度、提高工作人员的素质，重视财务预算等，只有这样，才能从根本上杜绝问题的出现，促进职业学校的长足发展。
作者：杨桂璞 单位：郑州市宏恩职业培训学校
【参考文献】
