长期以来，课堂管理是每一位教师都要面临的重要问题。小学教师的工作不仅仅是传授知识，还要发挥好主导作用，维持课堂秩序，协调好教师与学生之间的关系，管理好学生与学生之间的关系，从而将全班学生的课堂学习活动组织好。可以说，做好课堂管理是课堂教学的重要前提，如果课堂管理做不好，那么教学质量是难以保证的。下面笔者具体探讨一下小学课堂管理的一些问题和解决方法。
一、小学课堂管理现状
笔者发现在小学课堂教学中，由于有些教师没有足够重视管理工作或者管理不当，造成教学效果不够理想。具体来说有以下几点。
（1）教师的观念问题。有些教师认为自己就是传授知识的，课堂秩序好坏是学生的问题。这种教师没有认清自己的职责。传授知识只是一方面，更重要的是要提升学生的综合素质。我们不能保证招来的学生都是遵守纪律的和爱学习的。学生从思想上到行为上都不可能十全十美的，否则就不需要学校了。教师应当充分发挥自己的作用，将“教书”与“育人”的工作都做好，提升学生的综合素质，使他们成为遵守纪律、学习优良的上进学生。
（2）不尊重学生。虽然小学生还不成熟，自我控制能力相对不足，知识水平有限，但是他们依然有独立的人格，都应该受到尊重。这对于学生正常完成学业、健康地成长有着非常重要的意义。然而有些教师并没有重视这些问题，在教学中凭着自己的标准给学生划分“优等生”和“差生”，或者对学习成绩不佳的学生态度冷漠，甚至对不守纪律的学生当众嘲讽。这样管理是非常不负责任的，是对部分学生的放弃，是绝对要杜绝的行为。
（3）无从下手。有些教师对于不太遵守课堂纪律的班级束手无策，或者认为他们根本就不服管教，从而也就放弃了管理，上课时只顾讲自己的课，根本不管学生的课堂秩序。对此，教师应当反思自己是否发挥了教师的主导作用，然后要多与其他教师交流、多总结经验，不断探索出适合自己的管理风格。总之，目前小学课堂管理方面还有诸多问题，需要我们尽快解决，从而提高教学质量。
二、小学课堂管理的具体方法
1.明确要求
课堂管理首先要明确要求。就是说，让学生明确和认知课堂纪律。这里面有两个方面，一个方面是明确知道不遵守纪律是不对的，是不好的行为，不但影响教师讲课，还影响其他学生学习。教师要讲明道理，让他们对这种行为有羞耻之心，如果学生连羞耻心都没有，那会是教育的最大失败。另一个方面是认知具体如何遵守课堂纪律，应该做到哪些。比如，注意听讲、不乱讲话，不乱打闹。教师要将具体的要求细化，这样才便于实施。总之明确课堂的要求是课堂管理的前提，这个环节一定要做到位。
2.控制情绪
作为课堂秩序的管理者，教师一定要稳定情绪，做到镇定自若。教室的学生很多，教学过程中难免有一些学生的行为影响课堂秩序。在这种情况出现时，教师如果不能控制好自己的情绪，那么不仅不能从容地维持好课堂秩序，反而还会影响接下来的教学工作。因此，教师应当时刻提醒自己要有一个师长的形象，对某些学生的错误行为要有包容心，不要有过激的言语，从而为课堂管理创造必要前提。具体来看，教师要在平时注意提升自身的修养，在授课时做好思想准备，把可能出现的问题，或者可能出问题的学生都考虑在前面。在上课前5分钟可以先使自己的心情放松下来，做一做深呼吸，减轻压力。总之，教师应不断在实践中锻炼驾驭自己的情绪，这样才能驾驭好学生。
3.积极评价
喜欢接受表扬是人的天性，小学生更是如此。正面的评价不仅能使学生积极上进，还能拉近师生之间的距离。在课堂上，如果教师能多给学生一些表扬，那么他们必然会主动遵守纪律、主动配合教师的工作，认真听讲。另外教师还会得到学生的信任，这样也就拉近了师生之间的距离。假如师生关系融洽了，那么课堂管理工作也就更加容易了，学生对教师也就能多一分理解，自然不会轻易地扰乱课堂秩序。因此教师在教学过程中应当注意多给学生一些表扬，让全班整体都有一个积极向上的精神面貌，拉近师生之间的距离，从而做好课堂管理工作。
4.点名提问
在课堂管理中，教师要充分发挥自己的主导作用，要讲究运用一些手段来维持课堂秩序，并提高学生的注意力。点名提问就是一个不错的办法，它不仅能刺激学生的注意力，还能使他们增加紧张感，毕竟谁也不愿意在同学面前显得自己无知。这样一来，课堂秩序自然就能改善了。比如，在课堂秩序比较混乱时，教师可以告诉学生，自己一会儿要点名提问了，都注意听讲。实践证明，这种办法是非常有效的，学生的注意力马上会集中到教师身上，从而停止了交头接耳或者注意力不集中等行为。在这里要注意的是，教师要尽量提前告诉学生，不要把重点讲完了再告诉他们，这时候学生想注意听讲也晚了。毕竟我们的目的是让学生注意听讲，掌握知识，而不是让其在众人面前难堪。总之，在必要的时候，教师要运用点名提问这样的强力手段来进行课堂管理，这是不可或缺的。综上所述，课堂管理是每一个小学教师都不能避开的问题，没有有效的课堂管理，教学质量是难以保证的。在教学过程中，广大教师应当将其重视起来，正视课堂管理工作中存在的问题，积极想办法解决。以上是笔者对课堂管理的认识和见解，希望能为大家提供一些参考。
作者:胡梅 单位:广西北流市桂塘小学
