企业基层班组技能人员是一支重要技术革新力量，培养企业基层班组技能人员，有助于企业健康发展。培养企业基层班组技能人员，需要围绕企业生产实际和用人所需，立足班组，强化培养。目前，市场竞争日趋激烈，但归根结底，市场的竞争，还是对人才的竞争。企业健康发展，人是最积极而活跃因素，以人才能力为核心建设，成为了企业实现发展突破的重要措施。处在企业研发岗位上的人员，需要具有高学历人才，而从事企业生产岗位上的人员，同样也要具有一定生产技能。本文以研发生产型电子企业为例，简要说明基层班组技能人员培养方式。
1.企业基层班组技能人员培养方式总思路
在研发生产型电子企业，基层班组一般需要从事相关电子产品的调试与组装工作，员工也一般是由技能型人员组成。基层班组内部，一般具有相应的职责分工，在一般情况下，需要设有班组长，配置管理人员和从事生产操作人员。每个员工的岗位不同，对技能的要求也同样不同，评价工作效果的标准也不同。企业基层班组，需要实现人性化管理，按每位员工具有的技能特长，与工作岗位实施紧密挂钩，利于技能培养。培养基层班组技能人员，需要改革以往以考试定技能水平的传统做法，要围绕企业生产实际需要，根据员工自身职业技能特长，聚焦企业岗位技能所需，进行培养。对基层班组技能人员培养，要确立以服务企业生产为培养目标，即企业需要什么样的技能员工，就培养什么样的技能员工，体现企业基层班组技能人员培养的有用性与实效性，实现培养方向的针对性[1]。
2.企业培养基层班组技能人员的培养方式
2.1确准企业基层班组技能人员培养方向与评价维度
严格评价企业岗位能力需求，紧密联系企业文化，确立正确价值导向，以多维度视角，确定评价企业基层班组技能人员维度内容，既要评价员工理念，又要评价员工真实技能水平，还要评价员工的创新力，让员工实现“一专多能”。针对不同从业岗位，对员工进行不同技能培养[2]。培养基层班组长技能，重点培养班组长的理念原则和改革创新意识；培养基层班组管理人员，重点培养管理能力和管理知识；对基层班组生产操作人员，重点培养生产技能和服从意识。
2.2明确企业基层班组人员技能等级，确立准确分辨等级分值
在培养企业基层班组技能人员过程中，可将生产操作人员必须掌握的各种生产技能，分为相应等级，且对每个等级判定标准，实施确定固化，按照不同等级，确定不同分值。只要基层班组技能人员，每掌握一项技能，就依据标准进行赋分，以赋分之和，确立技能人员对应等级分值。这样，就能观察到每位基层班组技能人员，会出现等级分值的动态变化，用以发现每位技能人员的优势与劣势，为确准培养方向，打下针对性基础。
2.3强化对企业基层班组技能人员的绩效考核
企业基层班组从业的技能人员，需要对接利于每位员工学习和技能提高，而安排相应工作岗位，可有效激发技能人员工作的积极性和主动性[3]。基层班组技能人员工作岗位薪酬待遇，要以每位员工技能等级分值实施挂钩，以体现技能考核评价的实效性，用以激励技能员工努力钻研生产技术，不断实施创新，发挥基层班组技能员工的技术创新作用。考核基层班组技能人员，需要体现考核内容的全面性，技能员工的工作数量和质量，技能员工的生产计划性和生产任务达成性，技能人员的从业态度和学习情况，技能人员的团队协作精神等等，都要纳入考核范围，并根据考核结果，按照企业规定，兑现奖惩，鼓励基层班组技能人员实施创新。
2.4企业支持基层班组技能人员创新
企业通过技能等级评价，确立了基层班组技能人员的技能等级，在技能员工自己的积极努力下，会向高一级技能等级冲刺，企业要给予大力支持，并以开通升级通道方式，让达标的技能人员，顺利晋升技能等级。这是对企业基层班组技能人员，实现实际培养的最佳举措。基层班组技能人员，比较关心自己的技能等级，因为是与薪酬待遇相挂钩的，企业能够开通基层班组技能人员技术等级晋升渠道，对基层班组技能人员就会在实施创新方面，具有极大激励作用。
2.5企业以构建长效培养机制培养技能员工
未来企业发展，不断需要技术创新。基层班组技能人员是一支不可小觑的技术创新力量。培养企业基层班组技能人员素质不断提升，有助于企业发展。因此，需要企业构建长效培养机制，加大基层班组技能人员培养力度。可以立足生产班组，在班组内部技能人员当中，对生产管理与操作技术进行沟通与交流，在有可能的情况下，可以实施岗位轮换，用以培养基层班组技能人员的“一专多能”，使每位基层班组技能人员，都能够具有驾驭本班组各个工作岗位的工作能力，使这些技能人员，变成“复合型”就能人才。
3.结束语
企业基层班组技能人员培养，是一项复杂的系统工程，需要坚持长效培养机制，围绕企业发展需求，结合每位技能人员的技能特长，从服务企业生产观点出发，强化企业基层班组技能人员培养。
作者:胡学光 商蕾 单位:北京航天动力研究所 北京航天石化技术装备工程有限公司
