1.可行性分析
判断一个事物是否可行需要从多方面考虑，就价值工程应用在高校教学管理中需要考虑的方面有经济上是否可行、技术上是否成熟、是否具有科学逻辑性等。就经济上来说，价值工程的精髓就是尽可能的为企业降低成本，以达到最高的功能，而且其最终的目的也是以最低的投资资源来获得最高的价值产出和收益，所以说价值工程在经济上是可行的。就技术上来说，价值工程是一种技术和经验相结合的现代化思想方法和管理技术，现在价值工程已经有成熟的工作流程，在实施上具有系统化和组织化的特点，真正实施起来并不难，所以技术上也是可行的。
就科学逻辑性来说，价值工程的实施可以做到有条不紊，有领导、有预计、有秩序、有分工，对于一个问题可以做到发现、分析及解决迅速的进行，所以说在科学逻辑上也是可行的。综上，可得出价值工程在高校教学管理中具有可行性，是一项有效的科学管理方法。
2.对比分析
目前高校的教学管理存在着一些问题，教学人员的价值与职务之间还不能得到很好的安排。基于这种情况，根据教学人员的价值系数进行合理调整是高校教学管理的重要内容。高校在人力资源的安排与管理上实行的方法有多种，各个院校也会根据自己的情况选择合适的管理方法，但是总的说来价值工程可以做到更加科学合理的为教学人员的流动安排提供依据。价值工程是技术与经验结合的管理方法，而且前面在可行性上已经对价值工程进行了分析，不管是经济、技术，还是科学逻辑上都是可行的，应用价值工程可以达到成本与效益之间的平衡关系。
对比分析下来，高校利用价值工程原理可以将教学人员的个人价值系数充分利用起来，合理科学的安排教学人员的职位，使得学校管理的成本与功能得到统一，在一定程度上也提高了高校的效益，在同等院校中获得竞争的优势。
3.有效分析
有效与无效是一种结果，对于价值工程而言，判断其有效性最好的途径就是从高校的经济效益、绩效考评及资源配置进行分析。经济效益与高校的管理是直接相关的，管理的恰当，高校的效益就会好，直接体现的就是教学人员的酬薪上。将价值工程原理应用到高校的教学管理中可以做到有效管理酬薪制度，每个人按个人的价值得到相应的回报，在实现自我价值的时候消除不公平的待遇，这样也有利于营造一个和谐向上的氛围。在一个积极的环境中自然教学人员的工作热情会高涨，教学质量得到提升，在绩效考评的时候发现不足、完善缺点，在改善的过程中个人的价值也相应的得到发挥和提高。长此以往，每个人在合理的岗位上发挥自己最大的价值，得到相应的酬劳，高校的各方面都会有效且高效的运行，投入与收获相平衡，自然高校的效益和竞争就会更具优势。
4.结语
总之，价值工程在高校的教学管理中发挥着重要的作用，应用价值工程，不仅可以促进高校综合能力的有效提高，还能增强高校的效益和竞争力。
作者：覃任宁 单位：柳州师范高等专科学校
