寝室文化下大学生集体合作意识培养

寝室文化下大学生集体合作意识培养

【摘要】大学生寝室文化建设是大学思想政治教育中的重要组成部分。当前由于大学生成长环境的差异、寝室同学之间的相互竞争、大学生人际交往能力的差异等原因使得大学生缺乏集体合作意识。以寝室为载体开展竞技类活动,能够提高大学生团队合作意识、激发个体能力与才干、有效融合寝室同学的不同性格,拓宽当前大学生德育教育的方法与途径。

【关键词】寝室文化;合作意识;竞技活动;德育教育

当前,在校大学生多为95后,且多为独生子女,在成长中多受宠爱,缺少兄弟姐妹之间的理解、谦让和合作。因此这些大学生在校园学习生活中多以自我为中心,缺乏包容心和团队意识。寝室同学之间往往产生较多的矛盾,对大学生心理及生活产生困扰。

一、大学生寝室集体合作意思缺失的主要原因

(一)大学生成长环境的差异。大学生的性格及生活习惯往往受到家庭环境和父母教育的影响。家庭贫富的差异容易让很多学生产生自卑心理、炫富心理、攀比心理。因此很多大学生在交友的过程中多以家庭经济情况的不同作为交友的首要选择。这种不恰当的交友观的衡量标准使得多数大学生之间的关系比较单薄,尤其是每天生活在一起的寝室同学之间,往往彼此之间关系紧张,合作意愿淡薄。

(二)寝室同学之间的相互竞争。当前大学生在学习之余会加入很多学生组织,彼此之间存在较多的竞争的现象。对于同寝室同学,由于彼此比较熟悉,很多同学会盲目地将对方视为自己在学习上或学生组织中的竞争对手。如果这种竞争意识不能得到正确的引导,容易引发寝室同学之间在心理及情感上的冲突。

(三)大学生人际交往能力的差异。大学同寝室的同学可能面临着不同专业、不同年龄、不同成长环境的现状,每个同学的性格可能会有较大的差异。因此大学生人际交往能力的不同,往往使得同寝室同学彼此之间缺乏信赖感。长期的沟通不畅往往造成同学之间的交往不对称性,性格开朗同学与性格孤僻同学之间的差距会越来越大,最后造成寝室同学合作能力的降低,甚至导致较为严重的矛盾。

二、大学生集体合作意识的高效培养方式

培养大学生的集体合作意识,可以从专业教学、思想政治教育等多个方面进行培养与提升。从寝室的角度而言,采取一些集体性的体育竞技活动及比赛能够有效地培养大学生的集体合作意识。集体性体育竞技活动可以开展足篮排等常见的比赛类项目,也可开展各类团队素质拓展项目。集体性体育竞技活动要求参加的人员要能够掌控自己的情绪、能够独立思考问题,并且能够随机应变解决活动中的各类突发问题,同时要能够理解并实施团队的战略计划。

三、寝室团体项目对大学生集体合作意识的培养作用

大学生校园文化活动涵盖各类体育竞技类比赛,从寝室文化建设的角度出发,以寝室为单位开展集体竞技类体育项目,能够提高团队合作意识,激发出个体的能力与才干,有效融合寝室同学的不同性格,对于构建大学生寝室育人文化、提升大学生集体合作精神有着重要意义。

(一)提高团队合作意识。当前很多高校在制定培养计划时,多注重对专业能力的培养,缺少培养团队合作意识的内容。因此,从大学生“第二课堂”的角度考虑,需要开设多种体育文化活动培养学生的合作意识。开设寝室体育竞技类活动,能够使学生在活动中体会共同进退、互助互进的合作精神,促进学生处理个体与团队之间的的利益关系,强化学生的合作责任意识,站在团队高度积极参与集体活动,进而全面提高学生综合素质,培养健全人格。在活动中,能够进一步培养大学生的团队归属感,使学生学会团队成员间的沟通交流、相互尊重、团结协作。

(二)激发出个体的能力与才干。培养大学生的团队合作意识,尤其是寝室同学的合作意识,不仅是强调合作的重要性,更重要的是通过集体的合作与配合将个体的作用最大化。而个体的最大化需要团队成员具有良好的参与意识和奉献精神,而不是单纯强调某个人的卓越技能。在这种对比情况下,相对较差的同学会为了寝室的荣誉和担心拖后腿的心理,自然而然主动投入训练,努力提高自己的竞技水平。较好的同学也会不断努力,力争发挥出最佳状态。同时,为了获取更多的团队荣誉,个人技能较强的同学会主动帮助相对较弱同学。通过这些集体体育项目的开展,不仅能够增进寝室同学间的个人感情,同时能够形成正确的竞争观和合作意识。

(三)有效融合寝室同学的不同性格。以寝室为团体参与集体性体育竞技类比赛项目,能够使团队成员在活动开展活动中逐渐改变自我,同时能够从大局出发、换位思考,对他人的失误给予更多的理解和鼓励。团队达成共识,有利于在团队遇到困难时互相理解、互相帮助,最终达到默契配合、发挥个人长处、善待队友正确对待比赛的胜负和得失。兼容个性的过程,是团队成员在心理、行为上的成长与成熟。

四、结论

集体性竞技类项目无论是在场上、场下都需要团队成员之间保持密切的沟通。适合以寝室为单位开展的活动除常见的各项体育竞技外,还可以以辩论赛等多种形式开展。寝室成员经常参与集体性项目,能够很好培养以沟通和协作为核心的社会技能,提高大学生的个人社会活动能力,这是大学生德育教育中的重要组成部分。

参考文献:

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作者:焦红超 赵森浩 单位:沈阳建筑大学