前言：一篇好的文章需要精心雕琢，小编精选了8篇医学类论文范例，供您参考，期待您的阅读。
医学类论文范文1
（一）诚信的品质
诚信是做人的基本素质，也是做事的基本要求，因此诚信的品质是企业用人首先要考虑的品质，也是最基本的品质。
（二）发展潜力
文凭只是企业的敲门砖，最重要的还是看进入企业以后的发展潜力，个人将来的发展潜力对企业的贡献才是最大的。例如，日本东芝株式会社致力推行“适才所用”和“重担子主义”，这种给员工施加压力的做法目的就是让员工的潜力最大限度地发挥出来。
（三）学习能力
大学生的学习能力是企业非常看重的一项素质，学习能力强的大学毕业生容易受到企业的青睐。目前一些发展好的正规的企业都重视员工培训这块，这些企业制定了一套完整的培训体系，只要员工愿意学习，希望有所提升都可以参加企业提供的培训，对员工的业务能力和知识水平都有大大提高作用。
（四）团队协作精神
目前很多企业重视员工的团队协作能力，员工个人能力再突出也比不上强烈的团队协作精神受欢迎。企业要求员工要具有团队合作能力，服从企业的管理，认同企业的文化内涵，这对于激烈的市场竞争具有重要的竞争力量。
（五）融合程度
一些大型企业在招聘时会看重毕业生是否认同该企业的核心价值观和企业文化，只有认同企业文化的员工才能更好地为企业奉献力量。比如，通用电气公司招聘时会选择那些认同自己企业价值观的应聘者，也就是认同“坚持诚信、注重业绩、渴望变革”的价值观。
（六）创新精神
在能够胜任工作和具有创新精神这两者中，企业更为看重的是后者。比如，微软公司在用人上面宁愿选择那些曾经创新失败的人，也不愿意选择那些处事谨慎毫无建树的人，正是因为微软公司看重创新意识和冒险精神，才使得微软成为计算机中的“巨人”企业。
二、医学类高职学生非专业因素的主要方面
第一，是满足学生就业必须的专业岗位的技能和素质，是就业谋生的必需。第二，是合格的医学类高职毕业生所要掌握的一套相对完整的某一领域的知识、能力和素质。第三，满足合格的高等教育属性应使学生尽可能在人文素质、思维方法及终身学习能力等方面上为其成就人生的事业打好一定的基础。
三、大学语文对医学类高职学生就业的作用
医学类论文范文2
科技期刊作为学术交流、科技传承、科学评价的主要载体，是重要的出版与学术交流资源，也是我国创新体系的重要组成部分。急诊医学作为一门独立的综合性新兴边缘学科，反映一个国家、地区经济社会发展水平和医疗技术力量。随着社会进步和医学科学的进展，我国大陆急诊医学学科发展迅速，组成了一支由临床、科研、教学相结合的急诊医学专业人员队伍。[1]与高速发展的急诊医学相比，我国大陆急诊医学类期刊发展则相对滞后，目前公开发行的有关急诊医学方面的期刊有15种，没有一种期刊被国际权威检索“科学引文索引（SCI）”收录，因此，我们有必要对国外优秀的急诊医学类期刊，尤其是被SCI收录的急诊医学类期刊进行分析，比较其专业信息传播的特点与规律，探索其值得学习和借鉴的地方，增强我国急诊医学期刊的科学性与适用度。
一、被SCI收录的急诊医学期刊基本信息
以汤森路透公司(ThomsonReuters)出版的《期刊引证报告（》JCR）2008、2009和2010版为数据来源。
1.地域分布
SCI共收录急诊医学类期刊23种（2010版），美国主办11种，英国主办4种，德国主办2种，加拿大、西班牙、中国香港、爱尔兰、土耳其、克罗地亚各主办1种。居前三位的美国、英国、德国所主办的期刊占总数的74%；欧洲诸国共8种，占34.8%；亚洲仅2种，占8.7%。美国刊物种数显著多于其他国家，英国、德国等急诊医学发达国家主办的急诊医学类期刊也相对较多。
2.出版方
这些期刊中，完全由出版集团、出版社出版的有18种，占78.3%，其中学术出版巨头爱思唯尔公司（Elsevier）旗下出版的有7种，施普林格出版社（Springer）旗下的有3种；而由学会单独出版或与出版社联合主办的仅有5种。
3.刊名的地域性
国外的急诊医学类期刊刊名很少有地域性的限制。在23种期刊中，只有6种有明确的地域范围，但多为洲级或国家级的水平，如《欧洲急诊医学杂志》（EuropeanJournalofEmergencyMedicine），北欧地区的《斯堪的纳维亚创伤复苏与急诊医学杂志》（ScandinavianJournalofTraumaResuscitation&EmergencyMedicine），《加拿大急诊医学杂志》（CanadianJournalofEmergencyMedicine），《美国急诊医学杂志》（AmericanJournalofEmergencyMedicine）等。由此可见被SCI收录的期刊，刊名绝大部分突破了地域性限制，这为期刊发展，尤其是稿源及覆盖面的全球性，打下了基础。
4.期刊编委的组成
SCI急诊医学类期刊的编委会成员数量没有统一的规定，有多有少，但是一般都设有主编、副主编或执行编辑，另外有的期刊还设有管理编辑、助理编辑、文本编辑等。编委会成员一般都具有国际性，比如，《澳大利亚急诊医学杂志》（EmergencyMedicineAustralasia）近一半的编委是国外的。编委会成员变更速度较快，一般2～3年就更新一次。编委会成员在办刊过程中提供咨询意见、参与审稿工作，也帮助期刊约稿、向期刊推荐稿件，对期刊发展起了很重要的作用。有些期刊甚至还根据急诊医学的特点，将杂志内容分为不同的板块，如中毒板块、心肺复苏板块、院前急救板块、灾害医学板块、继续医学教育板块等，由2～3个编委具体负责一个板块。
5.期刊的网站
互联网是国际期刊重要的工作平台，是期刊的编委、编辑等工作人员相互之间以及作者、读者之间实现快速远距离交流的工具。[2]每本SCI急诊医学类期刊都实现了编、审办公网络化和自动化，配有独立的网站，并与相关领域的学会、数据库等网站链接。每种期刊都在网站上现刊和过刊的内容，绝大部分的过刊都是可以免费获取的，有少数几种期刊就连现刊也可以免费获取。
二、被SCI收录的急诊医学期刊评价指标
1.影响因子
影响因子(ImpactFactor)是1972年由E•加菲尔德提出的，现已成为国际上通用的期刊评价指标。它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。影响因子是一个相对统计量。[3]一般来说，影响因子越大，说明该刊的学术影响力也越大。2010年影响因子居前10位的急诊医学类期刊见表1。在这10种期刊中，影响因子大于2的有6种，占23种急诊医学类期刊26%。除3种期刊2010年的影响因子较2009年有少许下降外，其余都比上一年有不同程度的增长，其中排名第1位的《复苏》杂志2010年影响因子比2009年增加了1.465。与2009年相比，排名前10位的期刊新收录了3本新杂志，分别是《急诊》《、斯堪的纳维亚创伤复苏与急诊医学杂志》、《加拿大急诊医学杂志》，影响因子分别排名第3、6、10位。
2.总被引频次
总被引频次指该期刊自创刊以来所登载的全部论文在统计当年被引用的总次数。该指标可以客观地说明该期刊总体被使用和受重视的程度，以及在学术交流中的作用和地位。表2为2010年被引频次居前10位的期刊。由表1、表2可知，总被引频次的排位基本上与影响因子的排位一致；《复苏》杂志总被引频次增幅最多，为3621次，这导致其影响因子排位第1。在被引频次居前4位的期刊中，影响因子都大于2，可见总被引频次高的期刊，其影响因子也相对较高。
3.发文量
发文量是衡量一种学术期刊吸收和传递情报能力的主要指标，有助于了解该学科特点和研究成果的层次水平，是掌握该学科在某一阶段研究趋势的有效方法，也是鉴定核心期刊的基本指标之一。2010年急诊医学类SCI期刊发文量排前10位的期刊见表3。表3显示，发文量排前10位的期刊中，只有3种期刊的影响因子位于前10名之外（包含2010年新增的《斯堪的纳维亚创伤复苏与急诊医学杂志》、《加拿大急诊医学杂志》）；从总被引频次看，只有2种处于10名之外。这说明，发文量与影响因子和被引频次呈正相关关系，即发文量越大，其刊物的影响因子和被引频次在很大程度上也会相应地提高。
三、对我国急诊医学期刊的启示
1．我国科技论文被SCI收录的现状
随着我国科技、经济、社会的迅速发展，我国科技界学术交流的频繁，在国际科技发展领域的话语权不断增强，国际科技论文产出量逐年增加，为我国科技期刊的发展提供了广阔空间。根据中国科学技术信息研究所每年的中国科技论文统计显示，我国被SCI收录的科技论文数量从2008年的11.67万篇（占全世界年度SCI论文比例8.8%），2009年的12.75万篇（占全世界比例9.8%），到2010年的14.84万篇（占全世界比例10.4%），连续3年全世界排名第2位[4]（见图1）。#p#分页标题#e#
2.我国急诊医学期刊的现状
在中国大陆公开发行的15种急诊医学类期刊中，大部分期刊名都冠有“中华”（如《中华急诊医学杂志》）、“中国”（如《中国急救医学》）或某个地区（如《岭南急诊医学杂志》）；几乎所有的期刊都是以院校、研究所或学会为主办或主管单位，主办单位提供办刊经费、办公场所以及办刊人员，集编辑、校对、发行与一身；所有期刊90%的编委、作者来自中国大陆；影响因子和总被引频次普遍偏低，2009版和2010版中国科技期刊引证报告显示，急诊医学类期刊的平均影响因子分别为0.497、0.539，平均总被引频次分别为992、1181；[5][6]在15种急诊医学期刊中仅6种期刊拥有自己独立的网站。从以上数据可以看出，我国大陆急诊医学类期刊与国外同类期刊相比，还存在一定的差距。
3.三点启示
启示一：科技期刊要重视队伍建设的国际化。科技期刊的国际化包括论文质量的国际化、作者的国际化、读者的国际化、出版语言的国际化、编委构成的国际化、审稿的国际化、编排格式的国际化、编辑标准的国际化、编辑管理的国际化，以及印刷质量的国际化和入选检索系统的国际化等。SCI急诊医学类期刊，无论是刊名，还是作者、读者、编委的组成，都是国际化的。而我国科技期刊工作者们虽然在2001年我国加入世界贸易组织开始践行科技期刊国际化的理念，[7]但是目前我国科技期刊的国际化视野还不是很理想。我国急诊医学期刊虽然在形式上均采用了国际通用的版式，重要论文均加有英文摘要，但是在其他实质方面，如作者的国际化、读者的国际化、编委构成的国际化、审稿的国际化等还比较薄弱。因此，作为科技期刊工作者，我们有义务同时也有责任加强科技期刊与国际接轨的进度，以尽快提高中国急诊医学期刊在国际大舞台上应有的地位。
医学类论文范文3
科技期刊传承人类文明，荟萃科学发现，引领科学发展，直接体现国家科技竞争力和文化软实力[1]。近年来，我国加大了对科技期刊在政策和资金等方面的扶持，比如启动了“中国科技期刊国际影响力提升计划”“中国科技期刊卓越行动计划”等。特别是2019年8月4日，多部门联合印发的《关于深化改革培育世界一流科技期刊的意见》成为推动我国科技期刊改革发展的纲领性文件，为我国科技期刊带来了新的发展机遇[2]。在加快培育世界一流科技期刊建设中，通过提高期刊学术质量进一步提升期刊影响力无疑将全面推动我国科技期刊迈进世界一流行列。科技期刊的学术质量决定了期刊质量的高低。而评估论文学术质量的决定性因素包括同行评议和引文数量[3]。就一篇论文而言，被引用的次数越多,说明该论文受人关注的程度越高，其学术影响力也就越大[3]。因此，科技期刊论文的被引量仍然是证明期刊学术质量的强有力标识。作为科技期刊办刊人，知晓不同类型论文的合理比例范围以及对科技期刊学术质量的贡献，可以帮助选题策划[4]、组稿，进而提升科技期刊学术质量和影响力。本文基于《华西口腔医学杂志》近5年发表的论著及综述对科技期刊学术质量的贡献，从自身办刊实践出发，探讨科技期刊提升学术质量的有效途径。同时，笔者选取8种在国际上受到广泛认可的国际权威期刊，调研WebofScience数据库的相关数据，统计分析28878篇文献对科技期刊学术质量的贡献度，以期为科技期刊如何进一步提升影响力提供借鉴。
2《华西口腔医学杂志》实例分析
《华西口腔医学杂志》是四川大学华西口腔医（学）院主办的口腔医学专业学术性期刊，主要报道我国口腔医学工作者在防病治病、科学研究、教学等工作中的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。《华西口腔医学杂志》包括《专家论坛》《基础研究》《临床研究》《专栏论著》《病例报告》《方法介绍》《综述》《专论》《消息》等栏目。从1983年创办至今，《华西口腔医学杂志》一直稳步发展，并保持良好健康的发展态势。近年来，《华西口腔医学杂志》以提升学术质量，更好地服务读者、服务科研为己任，设立多样化栏目。其中，《专家论坛》栏目根据行业热点进行选题策划，并邀请业内专家撰写文章，不仅为杂志积累了大量读者，也促进了杂志的宣传。《华西口腔医学杂志》5年（2014—2018年）总发文量为670篇，其中《专家论坛》栏目总发文量48篇，占比7%；《论著》栏目总发文量495篇，占比73.88%，《综述》栏目总发文量81篇，占比12.09%。如图1所示，《专家论坛》栏目的平均下载量和平均被引量最高，平均下载量为466.5次，平均被引量为11.4次；《综述》栏目平均下载量为315.1次，高于《论著》栏目平均下载量（139次）。《综述》栏目紧跟行业热点，涵盖内容广，更容易吸引读者下载阅读。研究发现，《论著》栏目的平均被引值（5.2次）高于《综述》栏目的平均被引值（4.4次）。可见，论著的有效阅读高于综述，更容易被读者引用。因此，应该进一步邀约优秀的原创性论著，培养和挖掘高水平的作者队伍，加大发表研究型论著的数量，提高发表综述的发表门槛，综述发表遵循“少而精”的原则，或者考虑不再设置《综述》栏目。通过整理分析5年（2014—2018年）的发文数量与文章被引情况，从2020年开始，《华西口腔医学杂志》取消《综述》栏目。
3国际权威科技期刊案例分析
3.1发表论著及综述的占比情况
笔者系统分析了8种国际权威科技期刊近5年（2015—2019年）的总发文量、论著发文量、综述发文量以及各自占比情况。进一步了解国际顶级科技期刊发表综述的占比情况及原因，可对我国科技期刊提高期刊学术质量，迈进世界一流期刊行列提供借鉴。
3.1.1医学综合类期刊综述发表占比适中
笔者登录WebofScience核心合集数据库，搜索2015—2019年《NEWENGLJMED》《Lancet》《JAMA》《BMJ》《ANNINTERNMED》综述、论著的发表情况。5种期刊年发表综述占比适中，大多保持在10%~30%。其中，《NEWENGLJMED》综述占比最少，连续5年均低于20%，《Lancet》和《ANNINTERNMED》发表综述占比稍高，《Lancet》2015年发表综述占比8.09%，除2016—2017年外，《Lancet》发表综述占比大体呈增长趋势；《JAMA》除2018年发表综述占比30.19%外，2015年、2016年、2017年、2019年年发表综述占比均在10%~20%。此外，笔者查询WebofScience数据库，搜索5种期刊2015—2019年发文量。《Nature》《Science》《PNAS》年发文量较高，均在2000篇以上，但年发表综述占比均未超过10%，如表3所示。其中《PNAS》年发文量最高，为3000~4100篇，但几乎不发表综述，2016年、2019年发表0篇综述；《Nature》的综述发表量逐年下降，从2015年发表46篇综述降至2019年仅发表21篇。但是，《Nature》的影响因子从2015年至今呈稳步增长的态势；《Science》年发文量与《Nature》相差不大，综述占比相较另外2本期刊稍高，2015—2019年均保持在7%~8.5%。科技期刊年发文量以及论著和综述的占比，是科技期刊对各栏目分配策略的体现之一，可以间接反映论著和综述对科技期刊学术质量的影响。综上所述，综合类期刊涵盖学科范围广、覆盖读者群体庞大，年发文量高于医学综合类期刊且均值较高。同时，综合类期刊发表的综述占比少于医学类期刊，均值为3.96%，医学类期刊发表的综述占比均值为21.43%。但这2类期刊均没有通过大量发表综述来提高其论文的引用数量，而是逐年保持在一个范围，这将有助于科技期刊推动原创性科研成果的可持续性发展。
3.2论著和综述被引频次分析
笔者登录核心合集数据库搜索并整理5刊2018年、2019年发表的论著和综述的总被引频次，如表5、表6所示，其中，篇均被引频次为总被引频次除以发文量。可以看出，论著总被引频次均高于综述，这可能是论著数量高于综述数量导致的，因此，笔者着重分析文章的篇均被引频次。其中，《Lancet》《JAMA》在2018年、2019年发表的综述的篇均被引频次略高于论著的篇均被引频次。《JAMA》2018年发表的综述篇均被引频次均约是论著篇均被引频次的1.5倍；然而，《BMJ》2018年、2019年发表的论著和综述的篇均被引频次则不尽相同，2018年发表的综述的篇均被引频次略高于论著的篇均被引频次，2019年则是论著的篇均被引次高；值得一提的是，《NEWENGLJMED》和《ANNINTERNMED》在这两年发表的论著的篇均被引频次则高于综述的篇均被引频次，《NEWENGLJMED》在2018年发表论著的被引频次是综述被引频次的1.7倍。针对“由于综述性论文涵盖了某一学科的多个知识点，它的被引频次明显高于研究性论文”[5]这一结论，本文结合上述5种医学期刊发表论著和综述的篇均被引频次，认为二者的篇均被引频次并不存在显著差异。影响文章学术质量的关键并非文章类型，而是文章质量。因此，科技期刊的主要约稿目标仍然是论著。
3.3论著和综述被引频次分布情况
论文具有时效性，科技期刊于2019年发表的论文并未被读者广泛的阅读和引用。因此，本节选取上述5种医学综合学科类期刊中影响因子排名前3位的《NEWENGLJMED》《Lancet》《JAMA》2018年发表的论著和综述的总被引频次为研究对象，分析期刊的高被引文章中论著和综述的分布及占比。此处，将单篇被引频次大于100次的文章定义为高被引论文。如图2所示，《NEWENGLJMED》《Lancet》《JAMA》发表于2018年的高被引论文多为论著，且单篇被引频次高于100次的也多为论著。其中，《NEWENGLJMED》有20篇论著单篇被引频次高于300次，7篇论著单篇被引频次高于525次，而只有1篇综述单篇被引频次大于300次；《Lancet》单篇被引频次高于200次的论文中，包括13篇论著和4篇综述；《JAMA》有2篇论著单篇被引频次高于190次，0篇综述单篇被引频次高于150次。《NEWENGLJMED》高被引论文中论著83篇，综述5篇；《Lancet》高被引论著36篇，高被引综述13篇；《JAMA》高被引论著5篇，高被引综述3篇。可以看出，国际知名医学类期刊的高被引论文中论著占比高于综述。
4讨论
一般来说，科技期刊论文按体裁大致划分为：论著/研究型论文(Article)、综述（Review）、编辑文章（EditorialMaterial）、快讯（Letter）、简讯（Communication）等。其中，论著与综述是科技期刊的重要组成部分。论著的主要内容是对某课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果和知识的科学记录、分析和讨论，或是某种已知原理和方法应用于实际并取得应用性研究成果的科学阐述和总结[6]。综述，又称文献综述，它是基于已发表的文献资料，对现有的大量文献材料进行归纳整理、综合分析所撰写的论文，着重于总结某个领域的研究成果和发展现状。相较而言,论著侧重报道单个研究工作的创新成果，综述则是对大量文献的高度概括与总结。了解论著与综述对科技期刊学术质量的贡献有助于办刊人把握办刊方向，并进行有针对性的组稿和约稿。
4.1适时调整期刊栏目设置
科技期刊的栏目设置，是一个“通过充分的调研，对期刊栏目的定位和未来的发展、变化、取舍进行当前的决策，并在实施之后视效果进行调整、改进，不断循环往复的运营过程”，以战略的眼光对期刊栏目进行深度策划，是一个长期坚守与创新的过程。[7]对于科技期刊办刊人而言，应随着期刊发展和读者需求，对期刊栏目进行适时调整，以实现扩大期刊影响的目的。调研结果显示，《华西口腔医学杂志》《专家论坛》栏目发表的文章篇均被引频次最高，而《论著》栏目发表的文章的篇均被引频次则高于《综述》栏目发表的文章的篇均被引频次。基于上述调研结果，《华西口腔医学杂志》2020年起取消《综述》栏目，并全力将《专家论坛》栏目打造为《华西口腔医学杂志》的品牌栏目。同时，《华西口腔医学杂志》将定期回溯分析各栏目文章，在始终保持旺盛的生命力的同时，适应未来科技期刊市场日趋激烈的竞争与挑战。
4.2高质量的论著是科技期刊提升影响力的关键
从国际知名科技期刊发表论著和综述的占比来看：医学综合类期刊发表综述占比均值为21.43%，而大综合类期刊则更少，每年发表的综述数量不足5%；从国际知名医学期刊发表的高被引论文来看，单篇被引频次大于100次的多为论著。因此，优秀的论著对引用量的贡献高于综述，在科技期刊稳步发展的态势下，论著可以为科技期刊带来可观的引用量、作者群和读者群。对以提升学术质量为主要目标的科技期刊而言，不宜为片面追求引用量而过多发表综述，而应以挖掘和发表优质的原创性论著为主导，鼓励科研工作者以推动科技进步为己任。
4.3多途径挖掘优质的论著
在充分了解不同类型论文的合理比例以及不同类型论文对科技期刊学术质量的贡献度后，科技期刊办刊人应重点把握选题策划的方向，以敏锐的目光捕捉学术热点和前沿，多途径组稿优质的论著。这就要求科技期刊办刊人建立较为稳定的核心作者群，做好专家资源的储备，积极参加国内外学术会议，与科研院所等单位合作[8]，并充分利用计算机网络技术[9]等，从源头上保证稿件质量，同时发挥论著的学术引领作用，从而提高科技期刊学术质量和影响力，更好地推动建设世界一流科技期刊的目标。
医学类论文范文4
1河北省科技期刊发展现状
1．1期刊数量实现历史性跨越
目前，在河北省登记注册的科技期刊共有108种，但1977年以前仅有27种，目前的期刊总量比改革开放前增加了81种，是改革开放前的3倍。在108种科技期刊中，省内主管74种(68．6%)，中央部委主管34种(31．4%)，中央部委主管期刊占比居全国之首。在108种科技期刊中，第一主办单位分布在84个部门，其中高等院校主办期刊36种(33．3%)，科研院所主办期刊24种(22．2%)，学/协会、基金会主办期刊19种(17．6%)，省属企事业单位主办期刊17种(15．8%)，信息中心主办期刊11种(10．2%)，其他1种(0．9%);主办3种期刊的主办单位共有6家，主办2种期刊的主办单位共有12家，主办1种期刊的主办单位共有66家。在108种科技期刊中，属于非法人编辑部的期刊共80种(74．1%)，属于企业法人的期刊共19种(17．6%)，属于事业法人的期刊共9种(8．3%)，可见，具有法人治理期刊仅占1/4。河北省最早创办的科技期刊是1917年的直隶公立工业专门学校(河北工业大学的前身)创办的《直隶公立工业专门学校校友会杂志》。
1．2期刊覆盖学科比较全面
108种科技期刊中，自然科学综合类期刊8种(7．4%)，理学类期刊5种(4．6%)，农学类期刊10种(9．3%)，医学类期刊26种(24．1%)，工程类期刊42种(38．9%)，科普期刊2种(1．9%)，其他类期刊15种(13．8%)。其中高校学报类期刊26种，占科技期刊总量的24．1%。绝大多数科技类期刊为学术类期刊，也包括一部分技术类期刊，涉及到工业、医药卫生、地质勘察测量、建筑工程、石油煤炭、物理化工、农林牧渔、水利水电、计算机网络和电子技术、材料等领域，期刊覆盖学科相对比较全面。
1．3期刊经营状况尚可维持
108种科技期刊中，单一邮局发行期刊25种(23．1%)，自办发行期刊37种(34．2%)，邮局发行和自办发行期刊44种(40．7%)。可见邮局发行已经不再是发行的主渠道。108种科技期刊的年总印数为33．169万册，刊均年印数为0．307万册;期总发行数为29．058万册，刊均期发行数为0．269万册。期发行量排名前两位的期刊为科普期刊《少儿科学周刊》(2．1万册/期)和《农村青少年探究》(1．22万册/期)。期发行量最小的期刊多为高校学报，有的甚至不足200册。在108种科技期刊中，自筹自支期刊共15种(13．9%)，主办单位拨款与自筹结合的期刊共10种(9．3%)，主管、主办单位全额拨款期刊46种(42．6%)，主办单位承担人员工资的期刊共37种(34．3%)。对2017年有数据的103种科技期刊进行统计，其总收入为8376．925万元，平均每种期刊的收入为81．329万元，其中年收入最高的期刊为《能源》(972万元)，其次为《中国电梯》(505万元)。
1．4编辑队伍数量、质量结构较合理
对108种科技期刊编辑委员会中总编辑(主编)的专业技术职称进行统计，发现正高级技术职称81人(75．0%)，副高级技术职称20人(18．5%)，中级与其他7人(6．5%)。74家编辑部负责人职称上报资料中显示，具有正高级技术职称的主任(社长)共47人(63．5%)，副高级技术职称23人(31．1%)，中级与其他4人(5．4%)。108家科技期刊编辑部共有各类工作人员831人，平均每种期刊从业人数为7．7人，但新媒体工作者仅32人。硕士及以上学历343人(41．3%)，本科学历402人(48．4%)，大专及以下学历86人(10．3%);正高级技术职称180人(21．7%)，副高级技术职称195人(23．5%)，中级技术职称218人(26．2%)，初级技术职称与其他人员238人(28．6%)。
1．5学术质量处于国内平均值水平
通过文献计量学指标和被国内主要核心期刊目录索引的数量对河北省108种科技期刊进行评价。
1．5．1各类期刊的主要文献计量学指标
根据中国科学技术信息研究所编制的2018年《中国科技论文引证报告(扩刊版)》［5］，河北省科技学术期刊具有完整文献计量学主要指标的期刊有91种。统计分析河北省科技期刊整体的被引频次、影响因子、基金论文比、他引率在国内的地位，并按《中国科技论文引证报告(扩刊版)》分类中A类(自然科学综合类)、B类(理学类)、C类(农业类)、D类(医学类)、E(工程类)进行划分，河北省有自然科学综合和理学类期刊13种，农业类10种，医学类26种，工程类42种，统计各大学科的文献计量学主要指标，并与国内大学科进行比较。河北省科技期刊总体文献计量学主要指标平均值低于国内平均值，但医学类、农业类期刊的平均被引频次高于全国同大类科技期刊平均值，医学类期刊平均影响因子高于全国同大类科技期刊平均值，工程类期刊平均基金论文比高于全国同大类科技期刊平均值，自然科学综合和理学类、农业类、医学类期刊平均他引率高于全国同大类科技期刊平均值，详见表1～表4。(1)总被引频次。河北省科技期刊的平均被引频次为2617次，排在前3位的期刊依次为《现代中西医结合杂志》(22940次)、《中国全科医学》(20106次)和《临床合理用药》(20012次);排在后3位的期刊依次为《人造纤维》(57次)、《中国电梯》(165次)和《水力采煤与管道运输》(169次)。与全国同大类科技期刊相比，医学类期刊的平均被引频次高于全国平均水平3633次，农业类期刊的平均被引频次高于全国平均水平147次;而自然科学综合和理学类、工程类期刊的平均被引频次低于全国平均水平，相差分别为－748次和－575次。(2)影响因子。河北省科技期刊的平均影响因子为0．709，排在前3位的期刊依次为《实用心脑肺血管病杂志》(2．704)、《中国全科医学》(2．578)和《现代中西医结合杂志》(2．459);排在后3位的期刊依次为《中国电梯》(0．038)、《物探装备》(0．085)和《河北果树》(0．110)。与全国同大类科技期刊相比，医学类期刊的平均影响因子高于全国平均水平0．181，自然科学综合和理学类、农业类、工程类期刊的平均影响因子低于全国平均水平，相差分别为－0．179、－0．033、－0．067。(3)他引率。河北省科技期刊的平均他引率为0．916，排在前3位的期刊为《华北理工大学学报》《北方牧业》《河北水利》，其平均他引率均为1．00;排在后3位的期刊依次为《石油地球物理勘探》(0．68)、《中国电梯》(0．70)和《选煤技术》(0．70)。与全国同大类科技期刊相比，自然科学综合和理学类、农业类、医学类期刊的平均他引率高于全国水平，分别高了0．049、0．041、0．029;工程类期刊的平均他引率低于全国平均水平0．001。(4)基金论文比。河北省科技期刊的平均基金论文比为0．435，排在前3位的期刊依次为《燕山大学学报》(1．000)、《河北工程大学学报(自科版)》(0．980)和《地理与地理信息科学》(0．930);《河北水利》《人造纤维》《石油化工建设》《河北电力技术》的基金论文比均为0。与全国同大类科技期刊相比，工程类期刊的平均基金论文比高于全国平均水平0．012;自然科学综合和理学类、农业类、医学类期刊的平均基金论文比低于全国平均水平，相差分别为－0．130、－0．027、－0．026。
1．5．2核心数据库收录情况
在106种学术期刊中，只有《石油地球物理勘探》被EI收录。17种(16．0%)期刊被《中文核心期刊要目总览(2017年版)》收录，39种(36．8%)期刊为2018年中国科技论文统计源期刊，10种(9．4%)期刊为2017—2018年中国科学引文数据库(ChineseScienceCitationDatabase，CSCD)来源期刊，其中同时被三种核心目录收录的期刊(即“三核期刊”)共10种(9．43%)，同时被两种核心目录收录的期刊(即“双核期刊”)共7种(6．6%)。河北省进入核心行列的科技期刊仅49种(45．4%)，不足期刊总数的一半。
1．6数字化建设处于起步阶段
108种科技期刊中除《少儿科学周刊》《农村青少年科学探究》两种科普期刊外，均使用了在线投审稿系统和协同采编系统，采用了学术不端系统，实现了网络办公自动化;98种期刊被中国知网、万方数据库、维普数据库、超星数据库等收录;50%的期刊编辑部(杂志社)拥有自建网站，30%的期刊建有公众号，实现了App服务，其中《南水北调与水利科技》的融合发展水平在省内、行业内处于领先地位;《河北科技大学学报》编辑部、《石家庄铁道大学学报》编辑部和《河北师范大学学报》编辑部等建设了自己的数据库，供开放获取和查询;《河北科技大学学报》编辑部、《石家庄铁道大学学报》编辑部还注册了独立域名，网站访问量分别达到了200万人次和40万人次。数字化建设对河北省科技期刊整体的传播力、影响力和学术规范的水平有所提升。
2面临的问题与挑战
2．1集约化程度较低
受体制机制的影响，河北省科技期刊的整体集约化程度较低，主要表现在三个方面:(1)主管、主办、出版单位分散。108种科技期刊中，三级管理单位比较分散，主管单位中，68．6%属于省内教育厅、省卫生健康委员会、省科协等部门管理，31．4%属于中央各部委和央企管理。第一主办单位分布在81个部门，主办3种刊物的单位仅6家，主办2种刊物的单位为12家，呈分散状态，没有形成专业或行业优势。(2)法人治理不到位。在108种科技期刊中，74．1%为非法人编辑部，企事业法人仅占25．9%。3/4的刊物缺乏市场运营的自主权，这严重制约了科技期刊的发展。(3)期刊资源利用不充分。如有的期刊是季刊，每期仅72页，双月刊仅40页，在刊号紧缺的今天，这显然是对期刊资源的浪费。(4)精品大刊偏少。大多数期刊编辑部(杂志社)处于“小而弱”的状态，缺乏集团优势，难以形成国内、国际的影响力。
2．2期刊质量堪忧
河北省科技期刊的整体质量虽然在近几年有了长足的进步，但由于受科研活动评价、人才评价对论文认证标准的限制，优质论文流失严重，与全国期刊平均水平相比，河北省科技期刊的整体质量偏低。(1)除医学类期刊的总被引频次、影响因子，农业类期刊的总被引频次略高于全国同类学科平均水平外，其他类期刊的文献计量学主要指标均低于全国平均水平;(2)被权威核心期刊数据库收录较少，仅1种期刊被EI收录，CSCD收录期刊数量仅占9．3%，中文核心期刊占17．0%，科技核心期刊占36．8%;三核期刊占9．43%，双核期刊占6．6%;(3)学术价值不高，高被引论文数量较少。
2．3经营发展乏力
河北省108种科技期刊中，除少数几种有影响的大刊外，多数期刊经营维艰，何谈发展。究其原因:(1)受新媒体、速食阅读的冲击，期刊订阅群体大量流失，发行量呈断崖式下降;刊登广告的客户转移，收入锐减;(2)教育、科研等事业单位主办的科技期刊，因不允许收取版面费，只能依靠单位补贴;(3)一些出版单位难以维持正常经营，靠减少刊期、页码勉强维持，甚者面临休刊的窘境。
2．4编辑队伍与发展不适应
河北省108种科技期刊在编辑数量、质量和结构上都与科学技术、新媒体的高速发展不相适应。主要表现在:(1)从总体数量分析，大多数期刊编辑人数未到达季刊3人、双月刊5人，月刊7人的标准配置，少数期刊仅1～2人，难以走出去约稿、组稿;(2)专职编辑质量偏低，具有深厚专业知识功底且编辑技术娴熟的编辑相对较少;(3)从事新媒体的专兼职人员全省仅32人，只有不足1/3的刊社配有新媒体编辑;(4)编辑队伍中缺乏开拓型经营管理领军人才。
2．5数字出版滞后
河北省科技期刊虽然绝大多数使用在线投审稿系统，也被中国知网、万方数据等收录，但自建网站并及时更新维护的期刊数量不足50%，建有公众号，实现了App服务的期刊仅占30%，仅《河北科技大学学报》编辑部、《石家庄铁道大学学报》编辑部注册了独立域名，数字出版建设起步晚，融合出版处于酝酿中。
3发展目标
未来5年，力争跻身国内一流阵营的科技期刊数量达10种以上，着力提高科技期刊的学术组织力、人才凝聚力、创新引领力、国内外影响力;调整期刊布局，盘活存量，争取新创或调整2～5种新兴交叉和战略前沿领域刊物，做精做强一批有基础优势的领域期刊，推动发展科普期刊;实现科技期刊数字化转型，推进集群化并加快向集团化转变，形成有效支撑河北省建设经济、科技强省相适应的科技期刊发展体系。未来10年，河北省科技期刊综合实力跃居国内第一方阵，建成一批具有国内竞争力的品牌期刊和若干出版集团，有效引领新兴交叉领域科技发展，为科技强省建设作出实质性贡献。
4对策建议
2018年11月15日，中央全面深化改革委员会第五次会议指出，“要以建设世界一流科技期刊为目标，科学编制重点建设期刊目录，做精做强一批基础和传统优势领域期刊”［6］。通过对河北省科技期刊的现状分析，面对科技期刊发展中存在的问题和挑战，提出推进河北省建设一流科技期刊的政策建议。
4．1充分提升科技期刊的重要性认识
科技创新能力根植于知识创造、汇聚与传播及其生态环境。科技期刊承载着传承人类文明、荟萃科学发现、引领科技发展的重任，直接体现国家科技竞争力和文化软实力。从期刊数量来看，河北省已成为科技期刊大省之一，但缺乏有影响力的国内一流科技期刊，在全国科技竞争中存在明显劣势。河北省有关部门的领导要充分认识科技期刊对经济、科技发展的重要性，必须把加快建设国内一流科技期刊提高到科技经济发展的战略高度，列入期刊主管、主办单位的考核、考察指标，进一步深化改革，优化发展环境，夯实建设经济、科技强省的科技与文化基础。
4．2加强对科技期刊工作的全面领导
要以新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实中央促进科技期刊发展、净化出版环境的系列方针政策。由省委宣传部、省科协、省科技厅、省教育厅、省卫生健康委牵头，组织省内外专家，认真贯彻落实中国科协、、教育部、科技部联合印发《关于深化改革培育世界一流科技期刊的意见》的精神，坚持优化布局、分类施策，卓越发展、强基固本，引领发展、创新突破，协同发展、开放竞争的基本原则。要以建设国内一流科技期刊为目标，科学编制重点建设期刊目录，制定符合河北省科技期刊的发展规划。省委宣传部应着重系统研判河北省科技期刊发展现状，加强顶层设计，突出发展重点，有效整合期刊资源，分类推进改革;夯实发展基础，构建期刊持续发展的体制机制和生态保障;抢抓新兴交叉学科发展和数字化转型的战略机遇，提升科技期刊规模化、集约化办刊水平，推进科技期刊集团化建设。省科协、省科技厅要贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》中以优化科技创新环境为目标，以推进科研诚信建设制度化为重点，以健全完善科研诚信工作机制为保障，坚持预防与惩治并举，坚持自律与监督并重，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，不得抄袭、剽窃他人科研成果或者伪造、篡改研究数据、研究结论;不得购买、、，虚构同行评议专家及评议意见;不得违反论文署名规范，擅自标注或虚假标注获得科技计划(专项、基金)等资助。省科协肩负着促进学科建设、学科发展的职能，特别是新兴前沿学科和边缘交叉学科的建设发展，本着学会办刊、专家办刊的精神，大力鼓励、支持、资助所属学术团体办刊，使会议交流与论文交流构成学会学术交流的两翼。拥有较多科技期刊的行业主管部门，省教育厅、省卫生健康委应梳理行业期刊的专业机构布局，选择行业龙头期刊，推进集群化、融合化发展。
4．3突出发展重点，有效整合期刊资源
要以建设国内一流科技期刊、培育世界一流科技期刊为目标，根据河北省经济、科技发展的需要，在未来5年间创办2～5种新兴交叉和战略前沿领域刊物;在现有存量的基础上，突出发展重点，调整整合资源，盘活期刊存量，对那些学术质量低劣、经营不善甚至亏损、半死不活的科技期刊予以停办，或变更到有能力、急需的新兴交叉和战略前沿科技领域。通过行政指导、市场手段对现有期刊资源进行整合、重组，通过政策引导、加大资金支持力度等手段，重点扶持一批有发展潜力的科技期刊出版单位，通过体制创新、制度创新、人才创新、业态创新等，增强自主创新能力和市场竞争力，激活科技期刊的发展动力，从而带动全省科技期刊的整体发展。
4．4促进集群化发展，做大做强科技期刊
科技期刊应该基于市场形势，转变管理模式和办刊方式，借鉴国内外科技期刊成功的办刊经验，去其糟粕，取其精华，找到适合我国科技期刊发展的新思路。若要实现规模效益就得走集约发展与资源整合之路［7］。河北省的科技期刊大多停留在“小、散、弱”的小作坊时代，集群化、集团化建设步伐滞后，市场化程度低，难以获得社会、经济效益，而要实现规模效益必须走集约发展与资源整合之路。科技期刊重要集群化模式是发展学科刊群。应鼓励同专业、同行业期刊，积极探索资源整合集群化出版模式。选择河北省在国内有影响力的期刊作为龙头，从财力、人力、技术上给予支持，加强同类优秀期刊的协同与联系，在自愿、互利、共享的前提下，建立一两个具有学科优势和集群效应的科技期刊集群，实现规模效应与群体优势，强化为学科领域服务的能力，增强河北省科技期刊的传播能力和影响力，发挥示范和引领作用，为全省科技期刊发展打下较好的基础。实现由传统出版模式向数字化出版模式的转型。以“共享资源，共享经验，抱团取暖，做大做强”为宗旨，以相同专业为导向，跨主管部门、跨主办单位整合期刊资源后，按照编辑和经营分离的思路，通过联合发行、联合经营广告、举办学术会议和行业展览、开展项目研究等经营形式，开创一种突破主管、主办和地域限制，实现期刊集群化发展的独特模式。
4．5狠抓精品期刊建设，获取优质稿源
为提升河北省科技期刊在国内以至国际的影响力，按照中国科协精品期刊建设的模式，创立河北省精品期刊建设基金，选择理工农医各学科中在国内有影响力的2～3种期刊列入精品期刊建设项目，重点扶持。通过综合评价并在适当考虑学科均衡发展的基础上，推出省级层面的涵盖不同学科的“顶尖科技期刊”或“精品期刊”集群，通过这些期刊的引领、示范作用，带动全省科技期刊的发展和提高［8］。为提升河北省科技期刊在国内乃至国际的影响力，河北省应制定科技期刊精品期刊或刊群建设的项目，选择有发展前景的省内大刊为龙头，从财力、人力、技术上给予支持，打造一二家形态多样、特征明显、手段先进、效果显著、可持续发展能力好、具有一定国内和国际竞争力的学术期刊集群。期刊社应千方百计地获取优质稿源。缺乏优质稿件一直以来都是省级科技期刊面临的最大挑战。(1)科研评价、人才评价导向被公认为是造成这种局面的主要因素之一，大部分非核心学术期刊的被认可度仍然较低;(2)河北省期刊受限于管理体制等因素，基本上自创刊起就固化了办刊方向和服务对象，很难根据学科发展或出版市场变化进行有效的调整和应对。因此，建议科研活动、科技人员管理部门适度地放宽期刊的要求标准，力争部分优质稿源发表在河北省的学术期刊上;编辑部(杂志社)应制定有远见、可行的年度编辑出版计划，编辑人员要多渠道、全方位地组稿、约稿，争夺优质稿源。
4．6加紧建设新媒体时代编辑出版人才队伍
随着新媒体时代的来临，原有的思维模式已不再适应当前环境的科技期刊编辑工作，使得传统科技期刊严谨求实的编辑工作方式须向形式更加多样的动态思维方式转变，科技期刊编辑知识更新模式才能与迅猛发展的新媒体环境相适应［9］。政府制定稳定编辑出版队伍的政策。科技期刊能力建设的根本在于编辑出版人才，加快编辑出版人才队伍建设是重中之重。在人才队伍建设方面，应特别加强对办刊人员的重视和培养。河北省应制定较为稳定的支持政策，建立完善的人才培养、评价和奖励机制，提高编辑队伍的创新能力和专业化水平，在职称晋升、薪酬奖励等方面给予适当的倾斜。提升整体编辑出版队伍素质。针对不同办刊模式的编辑部(杂志社)，应推进主编、编委会、运营管理、技术编辑的整体队伍培养，带动科技期刊编辑出版人才队伍的全面发展。在学术质量提升方面，对优秀办刊人、审稿人进行奖励，支持期刊聘请高水平主编和具有国际水准的期刊编委、审稿人;在运营管理方面，通过省际合作方式进行编辑人员业务培训，组织选派优秀编辑骨干到国内先进期刊社或出版机构进修学习，提高运营管理业务素质;加大举办培训班、研讨会、高层论坛的力度，不仅培养专业学科编辑，还应培养一批技术编辑，加强其对新技术、新媒体、新平台的使用能力。
4．7积极推进融合出版和知识服务
2014年中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过的《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》强调，推动传统媒体和新兴媒体融合发展，要强化互联网思维，坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展，坚持先进技术为支撑、内容建设为根本，推动传统媒体和新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合［10］。因此，大数据时代、新型出版模式下的科技期刊必须顺应发展趋势，依托融合出版，提供知识服务。然而，打造一个个性化的高质量数字化出版平台需要政策、技术、人力和资金的支持，这是科技期刊的巨大挑战，也是很好的发展机遇［11］。加速期刊社网站建设。网站形式是最基本的数字出版平台，而目前微信是期刊发展新媒体的主要方式，鼓励所有期刊使用QQ群、App(移动终端软件)、公众号等方式，利用二维码技术，建立公众号平台，实现移动服务。有条件的期刊社可利用公众号，联合同行业、同类期刊，建立集群化平台。固定群内用户之间的沟通交流，推进信息共享。将数据搜索引擎转换为知识服务。期刊网站和全文内容设计应基于搜索引擎最优化，也就是说，科技期刊平台的技术焦点应该是从如何使内容更容易被搜索和发现，转换为如何使内容更有用、更互动、更可用和再利用“增强出版”的知识服务。充分依托现有数据库和自建网站，实现网上知识提供;充分利用第三方网络技术，实现优先出版，增强出版。而大数据知识服务推动下的科技期刊出版，其管理的重点将会转变为“用户需求体验”。河北省科技期刊应该顺应时展趋势，抓住“知识服务”带来的机遇，在与国内出版商合作的同时，广泛开展与互联网企业合作，大胆创新，推出富有河北省特色的知识服务产品和模式。因此，建议河北省有关部门协同合作，建设“河北省科技期刊数据库平台”，促进期刊发展，创新知识服务。
4．8加强经营理念，增强期刊社经济实力
科技期刊在以社会效益、科学效益为主的前提下，也应注重经济效益。期刊社的经济实力是科技期刊发展的基础。(1)科技期刊主管、主办单位应尽可能多地给予经费补贴，尽量给予期刊社自主经营权。(2)科技期刊要充分利用国家对科技期刊的税赋减免、退税优惠政策，有关部门协助期刊社落实科技期刊出版的税收优惠政策。(3)政府有关部门加强协调，放宽教育、科研等部门主办科技期刊收取版面费的限制。(4)促进编辑部(杂志社)更新观念，拓展知识服务范围和能力，鼓励和协助期刊社开展与期刊有关的增值服务，增强期刊的经济实力。
医学类论文范文5
关键词：医学研究生；人文素质教育；培养模式
随着当代医学的飞速发展和医学模式的转变，医学教育理念与模式不断变革，医学教育中最为典型的变革表现为对人文医学教育和医学职业素养培养的重视[1]。目前，我国几乎所有的医学院校均针对临床医学专业开设了医学人文课程，如医学伦理学、医学社会学、医学心理学、医患沟通、临床医学导论、医学史、卫生法学等，同时，也在一定程度上加强了相应的医学人文实践教育[2-3]。但相对于临床医学本科生，医学研究生因教学、科研、临床任务重及师资欠缺等多方面原因，致使其在校期间医学人文教育与目标尚有一定差距[4]。医学研究生已逐步走向临床医疗岗位，对于医药代表、医患矛盾、诊疗伦理等现象有自己的认识，如缺乏适当的医学人文教育很容易使医学研究生对现实的医疗环境产生误解。如何在有限的教学时间内培养医学研究生的人文素质，是医学研究生教育面临的重要课题[5]。本文分析医学研究生医学人文教育存在的问题，并有针对性地提出相应的改进措施，以期为医学研究生医学人文教育改革、管理及相应的培养政策修订提供参考。
1医学研究生人文素质教育存在的问题
1.1医学研究生培养模式的特点
虽然医学研究生在读期间所修课程并不多，但相对于医学本科生，医学研究生学制短，科研、临床等其他培养任务更重。学术型医学研究生仅有一年理论授课，教学内容多为医学统计学、科研方法等医学研究方法课程，或局部解剖学、病理学等基础医学类课程，对于伦理学等医学人文课程较少涉及；专业型医学研究生授课时间更短，在读期间需系统地接受临床医学技能训练，没有安排医学人文课程的授课时间。而经过系统的临床医学实践，相对于医学本科生，医学研究生往往对临床医疗的特点、医患关系、患者心理、诊疗伦理等有更深刻的认识，对医学职业精神往往有自己的理解。但在这一阶段却缺乏医学人文教育，无法引导医学研究生深入探讨职业精神与医学中的人文属性。
1.2具有临床医疗实践的医学人文课程教师相对匮乏
目前，医学院校的医学人文课程教师多具有思政、心理学、社会学等专业背景，具有临床医学实践的教师较为匮乏。这部分教师虽然在教学过程中能够系统讲授医学人文课程，甚至能够较好地承担没有临床实践经验的医学本科生的相关课程教学，但在整体把握教学内容时则因缺乏临床实践，难以向医学研究生介绍临床实际的情况。
1.3国内医学教育模式的影响
虽然目前的医学教育较为注重医学生医学人文精神的培养，在培养方案中也开设了医学人文课程，但因为我国长期受生物医学模式的影响，在医学教育过程中存在“重临床，轻人文”“重躯体，轻心理”的倾向，相关的医学人文课程在教学中一直被忽视[6]。而在具体的医学课程教学过程中，无论是人体解剖学、机能实验学等基础医学类课程，还是内科、外科等临床医学类课程，在教学及临床实践过程中关注点多为症状、结构，对于实验动物伦理、遗体的尊重、患者心理等关注不足[7]。从医学院校层面来看，目前对于医学研究生的职业素养教育还有待加强。而对于医学研究生，他们在校期间主要的任务是临床实习、撰写学术论文，即使开设了医患沟通等医学人文课程，也无法引起他们的重视。
1.4医学院校校园氛围的影响
医学院校因自身专业的特点，在校园文体活动等方面较综合大学及师范院校有所欠缺，人文学科及校园人文环境、人文素质宣传活动投入经费相对不足[8]。同时，因医学专业课程负担较重、学业压力大，医学生对于各类文体活动等关注相对有限。而相对于医学本科生，医学研究生在校期间还需要完成实验、参与临床实践教学，对于参与各类校园文化活动的时间更为有限。上述校园环境因素均能够在一定程度上影响医学研究生人文素质的培养。
2对策
随着社会对医学生人文素质的重视和临床医疗实践的需求，客观上要求在医学研究生的培养过程中结合人文素质的培养。针对上述影响因素，提出以下建议。
2.1修订医学研究生培养方案，增设或融入人文素质教学内容
在医学研究生理论教学阶段，可以考虑开设高级医患沟通、临床与科研伦理、患者心理等较为实用的医学人文课程，由高年资医师教授相应的教学内容。同时，在其他医学类课程理论教学过程中融入医学人文教学内容，如探讨女性代孕的伦理、如何告知恶性肿瘤患者坏消息的技巧、器官移植的伦理与法律等。在临床案例讨论分析中，带教医生也应注意引导医学研究生对临床案例中人文素质的思考。如有条件，医学院校应逐步开设艺术赏析、文学鉴赏、音乐治疗、临床心理学等选修课程。
2.2举办人文素质讲座
限于医学研究生培养模式的特点，在培养过程中难以开设过多的人文医学类课程。通过邀请相关专家举办讲座能够有效改善这一状况。通过适当选取当前较为热点的临床医疗案例，探讨在临床中的医学哲学、法律纠纷、社会心理因素在疾病进展中的特点等，帮助医学研究生意识到人文素质在临床医疗中的地位和作用，引起他们对医疗实践中疾病以外因素的重视。
2.3改革人文医学课程考评模式
在考核医学研究生人文素质方面的掌握情况时，可采用灵活多样的考核模式，如辩论、演讲、小组讨论、调查、研究论文、针对临床医疗实践遇到的伦理问题等，也可以采用微电影、角色扮演等方式表演，尽量避免传统“死记硬背”的考试方式。
2.4重视导师的人文素质教育作用
相对而言，导师对医学研究生的影响更为重要，应尽可能注意对其人文素质的培养。如在动物实验等操作过程中，导师应注意引导医学研究生对“3R”原则的重视；在涉及人体实验时，导师应强调关于人体实验的伦理、告知义务、参与实验的补偿等；在涉及临床医疗的案例讨论时，除关注患者的症状外，还应注意与医学研究生讨论患者的心理状态、负性情绪、沟通技巧及相关的法律。医学院校也应定期组织导师参与人文素质培训与交流，提高导师对人文素质的重视并掌握一定的教学方法。
2.5营造良好的医学人文氛围
医学院校应通过多种途径营造良好的校园人文氛围，使医学研究生在潜移默化中接受人文环境的熏陶，如不定期举办医学人文征文、影片展、情景剧大赛；组织人体解剖标本纪念、向实验动物默哀活动；定期举办无偿献血、遗体与器官捐献的宣讲、志愿者活动；组织艺术、礼仪、文化、哲学等相关知识的讲座或宣传等。通过多种途径提升医学研究生的人文素质，培育医学研究生的人文精神。
2.6重视医学人文社会实践教育
应重视理论与实践的结合，如定期组织医学研究生参加社区医疗卫生知识宣传、义诊、“三下乡”活动；定期赴基层医疗机构挂职、实习；组织医学研究生参观儿童康复中心、精神专科医院、养老院等特殊医疗机构。通过相应的实践了解基层医疗机构的实际情况，增强社会责任感，并了解医学人文素质、职业素养在未来医疗工作中的重要意义，看到自身的不足，调动医学研究生提升自身人文素质的积极性。
参考文献：
[1]谢静，陈晓阳，韩淑琴，等.医学人文精神的缺失与重建[J].中国医学伦理学，2014，27（5）：694-695.
[2]梅林，翟建才，王云贵，等.医学生医学人文素养评价考试改革调查研究[J].医学与哲学：人文社会医学版，2015，36（7）：27-30.
[3]徐敏纹，王琪，靳蕊，等.医学院校本科生人文关怀能力调查及分析[J].卫生职业教育，2016，34（17）：102-104.
[4]郑亚楠，张志花.134名医学硕士研究生对人文医学的态度和认识调查分析[J].卫生职业教育，2017，35（3）：123-124.
[5]王寿宇，刘明川，李慧珍，等.临床医学硕士专业学位研究生人文教育的思考[J].医学与哲学：人文社会医学版，2015，36（6）：9-11，15.
[6]陈化，邓蕊，田冬霞.临床医生视角下的医学人文教学调查研究[J].医学与哲学：人文社会医学版，2013，34（12）：75-77，83.
[7]郑亚楠，常欣峰，刘民.医学生在人体解剖学实验中的医学人文素质现况[J].解剖学杂志，2016，39（6）：758-760.
医学类论文范文6
一、医学科技期刊编辑能力建设的重要性
要研究医学科技期刊编辑能力建设的方法，首先应明确编辑能力建设的重要性。医学科技期刊专业性较强，承载着比其他期刊更加专业化的功能，因此，医学科技期刊编辑的专业知识要更加扎实和丰厚，此外，医学科技期刊编辑能力中对于语言能力和现代科技、医学科技手段专业化操作技巧等也有着较高的要求，这就需要编辑通过进修和培训，丰富和拓展自己的专业知识面。另外，医学期刊中的许多前沿医学科技手段，都需要借鉴国外先进技术，需要编辑具备阅读国外文献的能力。除了业务技能方面对编辑能力的要求外，自身的道德修养、政治觉悟以及社会责任感，也是医学科技期刊编辑要具备的能力。在医学科技期刊编辑的工作流程中，选取题材、组稿、审稿和编稿贯穿整个过程。选题策划的初期阶段，编辑要具有对信息进行甄选和收集能力，要求编辑对当下流行的热点有充分的了解。在组稿阶段，要与专业医学科技研究人员进行深入交流，并对信息进行有效整理，这对编辑的专业能力有着极高的要求。在审稿和编稿阶段，编辑要以自身的专业知识为依托，对各类稿件进行把关，在保证内容专业、前沿、深度和可读性的同时，将医学科技期刊整体风格界定在一个相对固定的范畴内，这也对编辑能力有很高的要求。
二、医学科技期刊编辑能力的具体表现形式
医学期刊编辑必须具备一定程度的专业能力，才能胜任这一岗位。首先，必须具备较为精深的专业知识，一篇医学类学术论文是否具有开拓性、具有深度和广度，很大程度上取决于编辑的甄别和判断力。要将期刊水平定位在一个专业化的高度，离不开编辑自身的专业能力。另外，医学科技期刊的多渠道传播，要求编辑能熟练掌握多媒体信息加工技能。医学科技期刊编辑必备的基本能力，可以归结为综合业务能力、选题策划能力和市场开拓能力，编辑在具备专业化医学知识和较高语言表达及编辑能力的同时，还要不断提升这三种能力，以适应高速发展的信息传播对医学期刊内容深度和广度的要求。
1.综合业务能力
编辑的综合业务能力，指的是编辑工作的核心能力。与一般意义上的文学类、时尚类期刊对编辑语言能力的要求不同，医学类期刊更多要求的是编辑的专业能力。医学科技期刊编辑肩负着传播健康学术思想和优秀文化的使命，应熟练掌握和灵活运用国际上公认的伦理原则，即尊重、自主、不伤害、公正。因此，综合业务能力对医学类期刊编辑显得更为重要。美国新闻周刊社长兼总编斯密兹曾指出：“成功的期刊最最根本的核心要诀，就是编辑质量、编辑质量、还是编辑质量！”这句话非常明确地肯定了编辑的能力素质对期刊的重要作用。我国大部分医学类期刊都是由几个专职编辑人员进行稿件编排和筛选，稿件来源大多是作者自由来稿或编辑向专家学者约稿。目前国外大部分和我国部分医学期刊（如医学信息杂志等），已经对编辑团队人员素质有了更为明确的要求，聘用专业医学科学研究人员，大幅提升医学期刊的权威性和专业度，使读者在阅读中能够获得更大程度的安全感和信任感。医学类期刊编辑的综合业务能力，首先应体现在对医学类科学知识的专业理解和研究深度上，只有具备了这些基本能力，才能谈得上专业化综合业务能力建设。
2.选题策划能力
除了综合业务能力，医学科技期刊编辑还应具备选题策划能力。编辑在期刊内容构建方面占据核心地位，选题策划的主导方向是决定期刊整体内容风格的关键。期刊能够获得哪类阅读群体的关注，选题策划起着决定性的作用。在期刊策划中，编辑需要进行选题策划、作者策划、栏目策划、版式策划等，其中选题策划是最核心也是最重要的环节。一个具有敏锐洞察力的优秀编辑，要紧跟最前沿的医学动态，寻找和捕捉社会热点和关注度最高的医学科技题材，要具有强烈的精品策划意识，在注重内容质量和阅读体验的同时，达到期刊销售与市场需求之间的平衡。选题策划能力包括以下几个方面：首先，注重选题的动态化。医学期刊的存在需求，主要依赖于人们对最新医学科技成果了解的欲望，这就需要编辑在选择稿件题材时，着重关注动态化的医学科技发展趋势和热点。只有对医学理论领域的研究现状足够了解，才能准确把握并选择出最具前瞻性的科学研究成果，才能将期刊水平和层次界定在一个较高的标准之上。编辑要把握作者群体的研究动态、学科研究热点和学科发展趋势，为稿件组织、栏目设置的科学决策提供依据。其次，编辑在选题策划上还应具有政策把握能力，因为医学领域的学术研究成果，很多涉及到国家方针政策，医学期刊作为科技类刊物，需要编辑对国家现有政策法规和舆论走向有清晰的认识，能对各类医学学术研究内容进行把关。最后，编辑在选题策划方面，还要注重对期刊个性化的考虑。因为医学类期刊品种多样，市场上的同类期刊存在竞争关系，如何在竞争中占有一席之地，并打造期刊独特的视角风格，是编辑在选题策划中需要着重考虑的问题。善于通过普遍的医学成果，发现独到甚至冷门的理论视角，是编辑树立期刊自有风格的专业素质。
医学类论文范文7
关键词：分子生物学技术；翻转课堂；形成性评价；课程设计；教学改革
2015年1月30日，美国前总统奥巴马在推出“精准医学（PrecisionMedicine）”计划，美国正式启动基于个体化基因组学研究，通过利用个人基因信息为癌症及其它疾病患者制定个性化医疗方案的全新治疗模式[1]。随后各国纷纷效仿，投入动辄数亿的资金，开展进准医学研究。目前国内三甲医院基本上都建立了精准医学诊疗中心，精准医疗已然成为当前医疗行业发展的一个重要方向。精准医疗的快速推进得益于分子生物学的飞速发展。分子生物学作为一门研究核酸等生物大分子的功能、形态结构特征及其重要性和规律性的学科，随着DNA双螺旋结构模型的提出，开启了全新的篇章[2]。而以CRISPR/Cas9技术为代表的精准基因编辑技术的发展和应用，则使基因治疗的临床应用变得触手可及[3]。技术的发展倒逼临床医生和医学生及时更新知识，提升技能。同时也要求医学院校《分子生物学技术》等相关课程适时改革，适当引入翻转课堂[4]，合理运用学习通等APP，促使线上线下有效补充[5]。通过深度融合理论与实验教学[6]，促进理论知识与科研能力相结合[7]，引导学生主动拥抱变化，适应未来。
一研究生《分子生物学技术》教学面临的困境
目前，《分子生物学》课程在普通医学院校的医学类专业本科阶段的独立开课率并不是很高，大部分医学院校都合并在《生物化学与分子生物学》课程中开展教学。在《生物化学与分子生物学》课程中，生物化学部分作为传统的经典内容，常常会格外受宠，而分子生物学部分可能会受到有意无意的忽视。更遗憾的是，在应教学改革要求压缩课时大背景下，分子生物学部分往往首当其冲。在这种培养模式下，普通医学院校医学类本科生的分子生物学知识通常不够系统，理论基础不够扎实，操作技能更是普遍欠缺。这导致了他们进入研究阶段学习时，面对海量更新的分子生物学知识时如临大敌，无从学起。再加上研究生课程学时偏少，这对他们而言，无疑雪上加霜。笔者从事研究生《分子生物学技术》课程教学五年余，对当前普通医学院校医学类研究生分子生物学基础薄弱，《分子生物学技术》课程学时少的教学困境深有感触。经过深入思考，我们制定了36学时的《分子生物学技术》课程改革方案，将理论与实验充分整合优化，具体情况见表1。
二《分子生物学技术》课程设计思路和实施方案
《分子生物学技术》课程改革的指导思想是提纲挈领，掌握分子生学核心理论，理清分子生物学基本脉络，深度结合具体实验操作，促进理论与实践相结合，培养普通医学院校研究理清思路、提出问题、思考问题并解决问题等综合能力。基于以上指导思想，《分子生物学技术》课程设计了三个部分的教学内容，第一部分包括4学时的核心理论课，以理论讲授为主，对分子生物学学科的基本理论中心法则进行充分的讲解，理清DNA、RNA和蛋白质三者之间的关系和遗传信息流动的方向。讲授过程中注意多采用启发式教学，引导学生思考遗传信息传递方向是否可逆，中心法则是否完美，有没有诸如蛋白质能否进行自我复制（朊病毒）和遗传信息能否从蛋白质向RNA流动等问题，锻炼学生打开思路，感受到达学科边界的感觉。在启发科学思维的基础上，获得一定量的有用蛋白为问题，引导学生根据刚刚掌握的遗传信息传递理论进行思考，获得获取目的基因，构建重组表达载体，蛋白质的重组表达和分离纯化，以及表达产物的分析鉴定等系列内容。根据思考内容进行将学生分成3个组，分别负责相关内容，分工合作，查阅相应的实验技术方法并比较，了解其原理及应用范围，为翻转课题做好准备。第二部分包括6学时的翻转课堂，每次课2学时，分别由各个小组对各自负责的内容进行汇报，之后开展讨论，在充分了解和比较各种实验方法原理和优缺点以及应用范围的基础上确定后续实验开展采用的具体方法。每次课结束前任课老师对每个小组的PPT汇报情况和讨论情况进行点评，必要时做适当的补充。经过该部分翻转课堂的学习，同学们都清楚接下来的实验课的全部内容，这对第三部分课程的开展非常有利。第三部分包括26学时的综合实验，需要在三到五天内相对连续地开展完成。根据不同学校的条件，可以2~3人组成一个小组开展实验，但要求每个小组成员都进行所有操作，全程参与菌种复苏、保菌、感受态细胞制备、质粒提取、重组质粒构建、酶切鉴定、转化、阳性克隆子筛选、蛋白表达、分离纯化、SDS-PAGE和Westernblotting检测等过程，过程中组内成员如果某些步骤出现问题可以借用其他成员地实验材料继续开展实验。条件允许的情况下，小组间可采用不同地基因序列，使整体实验内容进一步丰富。
三课程实施过程中出现的问题和解决办法
（一）翻转课堂准备不充分
由于普通医学院校临床类研究生分子生物学理论基础往往偏差，加上资料查找、PPT制作和和语言组织表达能力等原因，翻转课堂的效果往往不会太好，讨论常常很难做到气氛热烈且全面透彻。为了避免这种情况出现，首先任课教师在第一部分的理论课里要充分了解学生的基本情况，适当补充相关知识，包括文献查阅知识等。其次是为翻转课堂留足准备时间，让各组成员做好充分准备。再者是采取积极的鼓励措施，给予积极参与课程讲解和讨论的同学相应的加分激励。最后是任课教师要充分备课，适当引导学生开展讨论，确保核心的问题和内容被充分剖析。
（二）实验部分课程偏紧，难度较大
由于第三部分的实验内容远远超出本科普通教学实验的工作量，为了确保实验能够顺利开展，在第二部分通过翻转课堂充分了解各个小实验的原理、操作步骤和注意事项的基础上，还需要根据实验的内容合理安排时间，尽量安排在比较连续的时间里。另外，邀请高年级研究生为助教，在理论知识、操作技能和经验等方面为课程学习的学生开展全方位的服务。同时引入助教打分机制，凸显助教的地位，促使研究生重视实验操作过程。最后是慎重选择表达的目的蛋白，最好选择比较容易表达，有明显特征现象或容易检测活性的蛋白，如绿色荧光蛋白等，以降低实验难度，提高实验的可观测性，同时也有助于学生探索激情的维持。
（三）课程总结撰写效果较差
课程总结作为该门课程的最后一个部分，其重要性和难度却丝毫亚于实验操作部分。由于大部分研究生尚未经过科技论文撰写的培训，总结报告往往思路不清晰、内容结构不完整、分析讨论不全面。针对这种情况，学生需要相应的基础文献撰写等基础知识和技能的储备，科研通过学习通等APP在线课堂等形式完成。另外，通过助教指导和保证充分的报告撰写时间也是提高课程总结报告撰写效果的有效方法。
四课程考核办法
本课程强调理论于实践的结合，注重过程的考核。整体考核分成三个部分：分别为理论部分（翻转课堂）30%、实验部分（实验操作）40%和课程总结（实验报告）30%。翻转课堂部分重点考察各组的资料收集能力、PPT制作水平、语言表达能力和讨论的情况，有其他小组打分之后求平均值，任课教师可根据每个人具体表现适当加分或减分，幅度控制在改组平均成绩的10%以内，且加分上限为该部分满分。实验操作部分重点考核操作过程的规范性和积极性，采取扣分制，如有明显操作失误、没有遵守实验室管理规程或无故缺课未开展实验者按照次数扣分，该部分考核由经过培训的高年级助教和任课教师共同完成。最后一个部分是课程总结，要求每一位学生按照特定科技论文的格式，将课程实验内容写成一篇科技论文提交。该部分主要考察学生的数据处理和分析问题的能力，同时考核学生对文档处理等细节的态度和能力。该部分考核由任课教师完成。
五课程改革实施效果
2015~2019年的5年间，《分子生物学技术》课程改革已实施完成5届，每届学生在20~30人左右，总计已超过100人完成该课程的学习。从课程结束后的满意度调查，课程成绩和导师反馈等方面看，大家课程教学效果满意度逐年提高，效果良好。即使一开始认为课程安排过于紧凑效果一般的同学，进入课题研究阶段乃至毕业后，对课程的评价满意度仍在继续提高。整体而言，课程有继续开展的必要性和意义。
六结论
医学类论文范文8
网络资源平台已经从传统的文献服务，向个性化的学科情报服务、科研交流服务的方向发展，本文对医学检验人员的网络自主学习路径进行探讨，包括文献辅助学习、综合资源学习、学术平台交流等学习路径。
【关键词】
检验医学；网络自主学习
我国的医学检验迎来了一个快速的发展期，在临床诊断和治疗中发挥着越来越重要的作用[1]。检验医学与越来越多的学科交叉融合，这对其从业人员的知识更新提出了更高的要求，不仅需要实时进行学科的知识补充，还需要及时了解检验医学相关的新设备、新技术、新方法和新标准，且随着信息技术的发展，网络愈发的凸显其资源的多样性和服务的便捷性，医学检验人员亟待改变原来的自主学习方式，通过更为便捷的网络自主学习途径进行知识更新。网络平台自主学习模式是以网络为基础的计算机网络的资源库、知识库为学习主要载体，进行有目的、自主的学习的过程[2]。网络资源平台已经从传统的文献服务，向个性化的学科情报服务、科研交流服务的方向发展。国外医学教育也愈发的重视对网络平台路径的应用[3-4]，本文对医学检验人员的网络自主学习路径进行探讨，包括文献辅助学习、综合资源学习、学术平台交流等学习路径。
1文献辅助学习路径
文献辅助学习路径，即通过文献跟踪、文献分析研读、文献计量等文献的辅助分析方法，实现对科研信息的动态跟踪，具有使用便捷、容易掌握的特点，是进行网络自主学习的常用路径。
1.1文献跟踪
传统的文献跟踪方式以文献检索为主，但存在无法个性化的及时跟踪最新文献的问题。推送意义是主动、及时并准确地满足用户特定需求[5]。随着数据库功能的拓展，个性化定制的文献跟踪可通过数据库平台的订阅推送功能来实现，现对主要中文数据库的文献跟踪功能进行对比。在国内的三个主要中文数据库中，在收录“检验医学”的文献量方面，以中国知网收录量为最高，而且该平台也提供了多种的文献跟踪的路径。现以在“检验医学”的文献跟踪为例，对中国知网的“RSS订阅”和“检索式订阅推送”功能进行介绍。“RSS订阅”功能可对期刊进行订阅，通过“出版物检索”检出38本检验医学期刊，逐个进入期刊详细页面，选择“RSS订阅”后将RSS文件地址导入RSS客户端阅读软件（如AdvancedRSSPublisher等），即可完成对检验医学类期刊的订阅，虽然订阅后可跟踪到期刊中新发表的文献，但无法对某个学科文献的全面跟踪，而且只能逐个对期刊进行订阅，操作费时费力。“检索结果订阅”功能可对某个学科的文献进行整体的跟踪，要进行“检索结果订阅”，先要在数据库完成“检验医学”主题的检索，得到检索结果11695篇，选择“免费订阅”并进行邮件激活后即可完成订阅，后续一旦数据库中收录了新的检验医学文献，或者这11695篇中有任何一篇文献新近被引用时，系统会自动发送邮件或短信通知，该功能既实现了对数据库中检验医学类文献更新情况的跟踪，又实现了对检验医学类文献被引情况的跟踪。因此，通过对中国知网“RSS订阅”和“检索结果订阅”等功能的利用，可以便捷的实现文献的自动跟踪和推送，不仅可以有效的避免漏检，还可减轻工作量。
1.2文献计量分析
文献计量分析法是利用研究性的规律，以数理统计等定量研究方法为基础，客观评价不同国家、地区、科研机构或著者对某一领域的研究现状与发展历程[6]。随着数据库功能的拓展，文献计量分析已经从人工分析发展为数据库平台自动分析，其计量分析功能也从简单文献计量发展为网状立体分析，不仅可对机构、论文、作者的科研地位做出科学的评价，还可以为学科规划提供数值依据。在中文数据库中，维普期刊库7.0平台能够提供深层次的文献计量分析，新平台不仅实现了每个不同的检索途径之间无缝切换，且每种检索途径在提供机构、作者、基金、地区、主题和学科导航的基础上，还提供了其他个性化导航项，如文章检索中的“被引范围的限定导航”，可根据被引量定位文献；期刊检索中的“核心期刊导航”，可根据期刊隶属的核心期刊版本定位期刊；作者检索中的“职称导航”，可定位到硕导或者博导的作者；机构检索中的“机构类别”和“机构层级”导航，可定位到机构所属系统，如教育系统或者医疗机构；基金检索中的“资助层级”的导航，可定位到受资助的项目和课题。这些个性化的深度导航，为科研工作提供了全面的情报资料。平台的文献计量功能方面，一方面，能够生成基于任一对象的系统、立体、直观的计量分析报告，并且提供了多种检索途径和导航路径。另一方面，提供了对象比较功能，支持对检索结果中的两个期刊、主题、作者、机构、基金对象等信息进行比较分析，分析的内容包括发文量、发文作者、机构、方向，高被引文章，基金自主和发文学科领域等。该平台的“分析报告”和“对象比较”等功能在文献计量的深层分析方面凸显出了其实用性。InCites是汤森路透集团在汇集和分析高质量的WebofScience（SCIE/SSCI/AHCI）权威引文数据的基础上建立起来的科研评价工具,综合各种计量指标和30年来各学科各年度的国际标杆数据[7]。InCites具备完备的外文资源计量分析功能，它不仅提供了机构、作者、单篇论文百分位排名，高被引论文，全球平均影响力对比等绩效分析，还能够进行学科发展变化趋势，目标机构对比等分析。
2综合资源学习路径
综合资源学习路径，指的是通过多种综合资源的获取和利用进行学习，一方面，越来越多的平台提供多种资源的整合服务。另一方面，对于文献管理软件而言，在网络学术资源越来越丰富的环境下，科研人员对于它们的使用将不仅仅局限于文献的管理，还包括知识和信息的管理和利用[8]。
2.1探索通过资源整合服务平台获取综合资源的路径
通过在超星平台中检索“检验医学”资源为例，探索通过资源整合服务平台获取综合资源的路径。超星Medalink和超星读秀，收录并提供包括图书、期刊、报纸、学位论文、会议论文、讲座、专利、标准、视频、人物、词条、词典、课程、文档、考试辅导、博客、论坛、图片、电影、音乐、虚拟咨询、政府信息等多种综合资源。通过在这两个平台可获取丰富的检验医学资源，包括“检验医学”报纸信息863篇、学位论文32篇、会议论文23438篇、专利信息292篇、标准信息149篇、视频890部、信息资讯98篇、课件检索20个、政府公开信息207篇、考试辅导资料3272篇，检验医学知识24100条等。
2.2探索通过文献管理软件进行综合资源获取的途径
通过在CNKIE-Learning中进行“检验医学”检索为例，探索通过文献管理软件进行综合资源获取的途径。E-Learning提供了工具书检索、翻译助手、学术概念检索、学者检索、数字检索、图形检索、表格检索、GoogleScholar检索等工具，为概念、图形、表格等文献元素的获取提供了可能，通过工具书检索可获取大量的检验医学相关词条，如“血液检验”的相关词条815个，“学术概念”检索还可以提供更为详尽的概念解释和来源，“学术图片”检索可获取3790个检验医学相关图片，“学者检索”可获取467名检验医学科研人员的信息和成果，“GoogleScholar”检索可获取2399条检验医学文献记录，其他还有“统计指标”功能，可获取国内正式的各类统计数据，“翻译助手”功能，可获取所需关键词的翻译例句。因此，超星的Medalink、超星读秀和CNKIE-Learning通过全方位的资源整合和专题检索工具的，提供了大量的综合信息资源，对于医学检验人员，可通过对这些资源整合平台和文献管理软件的功能发掘和充分利用，获取相应的综合学习资源。
3学术平台交流路径
随着信息技术的发展，科研人员的交流路径，已经从传统的文献交流路径，变为资讯平台交流路径，博客、微信交流因具备更新速度快，便捷的互动交流功能，而被广泛的应用于科研交流。通过对博客、微博平台“检验医学”信息量进行统计，网易博客的检验医学信息收录量最多达17700条，其他依次还有新浪博客3602，腾讯博客658条，微博中收录检验医学信息最多的是腾讯微博达7599条。医学检验人员可充分的利用网易博客和腾讯微博关注和搜索功能，微信的留言和作者回复功能，便捷的追踪最新的检验医学动态，并及时的和原创者互动交流。博客、微博和微信平台虽具有庞大的用户群，也能够保证交流的时效性，但对科研人员来说，需要一个更专业的综合学术交流平台，进行实时的资源共享和科研互动，实时的在新设备，新技术，新方法等方面进行资料的共享和科研交流。超星的“云舟域空间知识服务系统”集空间、工具、平台、资源、服务五位一体的，在提供丰富的学术资源的同时，尤其注重学术过程的交流，科研工作者可随时共享自己资料库，分享独特的科研观点，还可相互建立联系网络，它在提供丰富的学术资源的基础上，搭建了提供域编辑的空间和全终端的学术交流平台，帮助用户创建独具特色的资料域，打造具有个人风格的学术域空间。
4讨论
对于医学检验人员，在网络自主学习路径的选择和利用上，文献辅助路径方面，可通过RSS订阅和检索式订阅的方式进行文献自动跟踪，通过数据库平台的分析工具进行文献计量分析；综合资源学习路径方面，可通过超星Medalink、超星读秀、CNKIE-Learning等平台和软件获取视频、文档、学术概念、图片、图表等综合信息资源；学术平台交流路径方面，可通过“云舟域空间知识服务系统”进行学术资源和学术观点的和交流。通过对全面立体的网络自主学习路径的利用，可便捷的获取检验医学的最新的设备、技术、方法等研究动态，紧跟学科发展的步伐。
作者：谭菊 单位：新疆阿勒泰市金山路街道社区卫生服务中心检验科
参考文献
[1]叶长城.浅谈临床医学检验的现状和发展[J].医药前沿，2014（10）：379-380.
[2]丁黎明，龚彦，张丽霞，等.边缘农村成教医学学员网络平台下自主学习模式的研究与实践[J].西北医学教育，2014，22（6）：1050-1052.
[5]韩长毅.国外数据库个性化服务研究[J].科学中国人，2016（5）：133.
[6]李贺，袁翠敏，李亚峰.基于文献计量的大数据研究综述[J].情报科学，2014，32（6）：148-155.
