一、高职校园文化的特点
（一）高职院校校园文化要和企业文化相结合
因为高职教育的培养目标是培养学生的职业能力，所以，高职校园文化在建设的过程中要和企业文化相结合，是教育和企业生产相结合的必然发展趋势。在校园文化的建设过程中结合企业文化，可以让学生更加了解企业，实现校企互动，实现校园文化和企业文化的相互渗透和影响，从而促进高职院校校园文化的形成。
（二）高职院校校园文化要以职业文化为中心
在人们长期从事职业的过程中会形成一种职业文化，它的主要内容包括行为规范、思维方式及价值理念，在这个过程中会形成职业荣誉感和职业使命感，并让人们自觉遵守职业规范和职业礼仪。将职业文化渗透到校园文化中，学生会对职业精神有更深层次的理解，利于他们职业能力的形成。
（三）高职院校校园文化具有地区特色
高职教育的发展和当地的工业区域发展息息相关，是地区工业经济发展到一定阶段的产物，并符合当地技术应用型人才的培养需求。所以，高职校园文化要具有地区特色。
二、图书馆在高职院校校园文化建设中的作用
高职院校的图书馆里面藏有大量图书，它的主要功能就是丰富学生的文化知识，引导学生的思想，让他们形成正确的价值观，是课堂思想教育的补充，所以，图书馆在高职院校校园文化建设中发挥着巨大的作用，并且不可替代。
（一）具有道德导向作用
高职院校的校园文化一定要具有积极的作用，对学生道德的形成起到指引作用。高职院校的图书馆文化辐射功能非常强烈，学生作为接受教育的主体，在信息的把握上主观倾向比较明显。图书馆具有多样的文献资源和美好的读书环境，可以在潜移默化中影响学生的道德形成。和课堂的知识灌输相比，学生在图书馆属于主动接受知识，更容易让他们接受，并且渗透方式十分自然。图书馆还可以以学生的思想活动为基础，积极开展一系列活动，向他们推荐优秀的期刊，了解一些先进事迹，从而培养他们的责任心、不怕吃苦的精神及高尚情操，形成校园文化建设的良好氛围，促进校园文化的发展。
（二）能够陶冶学生的精神
高职院校的图书馆藏有很多书籍，书籍的内容涉及的范围较广，学生在图书馆中阅读书籍，可以开阔他们的视野，让他们受到高尚道德的熏陶，从而让他们形成健全、高尚的人格。此外，图书馆的阅读氛围宁静而雄厚，也会在一定程度上净化学生的心灵，陶冶他们的精神，让他们的内心平静，从而更好的获取知识。此外，学生在阅读过程中会不断思考，可以锻炼他们的思维能力和独立解决问题的能力，增强他们克服困难的勇气，这样他们在学习过程中遇到问题就会勇于探索，达到精神和心灵的完美提高。
（三）具有辅助教育的作用
高职院校的学生只要有时间就可以在图书馆获取知识，不受课堂的限制，并且他们在图书馆获取知识的方法十分灵活。全校的学生都可以在图书馆学习获取知识，所以图书馆的教育对象非常广泛，它就是一所“没有围墙的大学”，是对课堂教育的补充，同时这也符合高职院校学生的知识需求，因为他们除了学习专业知识以外，还想获取更多的知识，如社会知识和人生体验等。在图书馆中，他们除了温习学科知识，还可以阅读自己喜欢的知识，开发他们的潜能。所以，在图书馆这个第二课堂中，学生可以开阔眼界、充实精神生活，补充课堂教育的不足，辅助校园文化的建设。
（四）具有社会实践作用
高职院校的学生可以在图书馆中参与图书的管理工作，这样可以锻炼学生的实践能力，所以图书馆对于学生实践能力的培养非常有优势，为他们提供了展示才华的舞台。学生参与图书馆的管理工作，既可以培养热爱书籍和良好的阅读习惯，又可以在管理的过程中提高他们的责任心和为他人服务的思想，对于对于他们将来在工作中人际关系的处理非常有帮助。此外，高职院校的图书馆还可以举办多样的活动，如书画摄影展、读书会等，这样可以锻炼他们全方面的能力，为他们将来担当社会的各种角色打好基础。对于高职原来来说，校园文化建设中也包含学生实践能力的培养，图书馆正具有这方面的作用。
（五）具有文化娱乐作用
在图书馆人们可以获得各种各样的信息，并受到教育和安慰，并且在读书馆阅读是一种有益的娱乐方法。随着高职院校的图书馆书目种类的不断增多，学生在图书馆的时间的也逐渐增多，它在学生业余文化生活中的地位也越来越重要。高职院校的图书馆结构宽敞、造型美观、具有现代化的多功能学术报告厅及声像视听室等，可以丰富学生的文化生活，从而促进校园文化的发展。
三、结束语
由上面的论述可知，图书馆在高职院校的校园文化建设中具有道德导向、陶冶情操、文化娱乐、辅助教育、社会实践五方面的作用。所以，在今后的高职院校建设中，图书馆的管理和建设一定要与时俱进，不断发挥自身的优势，成为校园文化的主力，积极推动校园文化建设的发展。
作者：王颖 单位：商洛职业技术学院图书馆
