摘要：啦啦操在高校体育中是一项表演性、观赏性及艺术性较强的运动项目，它展示了高校在校大学生的青春活力、动感健康。使得高校的校园文化生活更加丰富多彩，促进了高校体育文化的发展。本文以啦啦操运动的功能为出发点，高校校园体育文化作为探究的对象，分析啦啦操运动对高校校园体育文化的影响，对于高校校园体育文化的建设有极其重要的促进作用。
关键词：啦啦操运动；高校；校园体育文化；影响探究
随着国家的体育与教育事业的深入改革和发展，体育文化在高校校园文化中作用日益突出。啦啦操是高校体育项目其中的一项运动项目，啦啦操运动迎合高校在校大学生的需求，深受高校广大在校大学生的喜爱。啦啦操运动把相似兴趣爱好的学生自发组织起来，通过一系列的啦啦操活动，增进了师生间的感情，使得同学之间和师生之间的关系更加融洽，有效提高师生参与体育活动的积极主动性。使得高校校园体育文化的层次得以提升，校园体育文化内涵得到丰富的同时，极大的推动高校校园文化的建设和发展。因此，探究啦啦操运动对于高校校园体育文化的影响十分必要。
一、啦啦操的相关概述
啦啦操是集娱乐、健身、音乐、舞蹈、表演、艺术于为一体的一项新兴的体育运动项目，也是一项参与人数较多的团队运动。啦啦操来源于早期部落社会的一种仪式，为了振奋精神、鼓舞士气，族人通过欢呼、手舞足蹈的表演来发挥作用。啦啦操起源于美国，遍布美国各领域的比赛现场，它从最初的美式足球呐喊助威的活动，直到目前已发展成为全世界的一项体育运动，也是美国一项时尚运动，表演中充满青春活力的气息，深受全世界人民的喜爱[1]。
二、高校校园体育文化
高校校园体育文化的核心价值主要是发挥育人功能。广义的高校体育文化，是全体教师和学生在高校校园中，经过在高校的体育教学、活动和学习过程中创造的所有内容。狭义的高校体育文化，是一种文化现象，是指在校园教育中以体育的形式变现出来，参与主体是学生和教师，手段是运动，主要内容是以多样化的体育项目，是以多领域和多学科之间交流及生活节奏作为基本的形态，这种独特文化主要包括体育价值观、体育精神、体育道德和体育能力等校园体育文化。高校校园体育文化的核心价值主要是发挥育人功能。校园体育文化对于学生的发展、身心健康等具有促进作用，高校校园体育文化符合学生身心健康的需求。其中校园体育中的啦啦操运动能让学生锻炼其身体，提高运动能力。校园体育文化作为学校的独特象征，在高校内不断得到发展，体育运动有让学生形成思维和提高记忆能力的功能，在体育锻炼中改善身体的各方面的功能；良好的校园文化具有培养学生的文化素养，陶冶情操的功能，通过日常的体育活动，文化表演、竞赛等活动，体育宣传栏、广播，报刊等都带给学生精神力量，在熏陶潜移默化中影响学生学习和生活的方方面面；校园体育文化具有培养学生的学生团队协作意识功能，形成良好的精神风貌，实现校园体育文化建设和发展的目标。
三、啦啦操运动对高校校园体育文化的影响
高校校园是啦啦操运动进行的场所，因为啦啦操运动符合高校体育教育教学的目标，适合高校校园体育文化的发展，同时也能满足大学生的发展需求。随着素质教育的全面实施，体育思想的明确，全民健身的倡导，体育教育也在朝着个性化、多功能的方向发展。体育概念的文化内涵得到扩展，体育强身健体意识也在不断增强。啦啦操运动以独特的体育、艺术、教育等功能实现育人，对实现高校的教育目标有重要作用，成为大学校园文化建设中的内容。啦啦操对高校校园体育文化的影响主要是以下几个方面：
（一）提高学生各方面的能力。啦啦操运动在高校中不断发展，它对大脑中枢神经系统的工作能力具有改善和提高的作用，能帮助学生形成系统思维，提高记忆能力，从而有效提高在校大学生学习的质量和效率；啦啦操运动可以锻炼身体，提高运动能力。在运动中，使得加快身体血液循环，提高心肺功能，改善呼吸系统功能，啦啦操是由不同的动作和形式组合成的一项综合运动，其中身体是运动的主体，啦啦操运动又是由身体完成不同的运动，如体操、舞蹈、跳跃等。啦啦操中的跳跃动作能够锻炼学生的弹跳力及速度；体操动作能够锻炼学生的弹跳力及灵敏；舞蹈动作则能够锻炼身体的柔韧度和协调性；其中的托举、抛接等动作能够锻炼力量及平衡能力。在啦啦操表演中，不仅要完成舞蹈动作，还要连续完成高难度动作，使得学生的弹跳力、速度，协调及平衡能力得到提高，因此啦啦操具有锻炼各方面的价值，对身体形态、机能、综合素质和运动能力方面产生一定的影响[2]。
（二）具有培养学生的团队精神、艺术审美、促进学生发展的功能。1.培养学生的团队精神。啦啦操运动员们在观众前充满活力的表演，能激发观众的激情，并在运动员们的带领下为比赛呐喊助威，是整个团队的带领者。啦啦操运动需要多人组合完成各种动作，注重整体效果，同时也需要团队运动员之间的配合与合作，因此，使得学生的合作意识及团队精神得到培养，特别是啦啦操的一些动作，如托举、抛接等对学生的团队精神和合作意识方面有着重要的影响。完成这些动作的过程中，每个人的任务都不相同，每个动作的完美结束，都是团队成员之间相互的信任，学生的团队精得到培养，合作意识在增强，有利于学生的全面发展。2.培养艺术审美，提升个人魅力。啦啦操运动可培养学生的审美能力，现代的啦啦操运动不仅仅是体育运动，而是体育和表演有机结合的综合艺术形式，注重于舞台的舞蹈、服饰、效果和观众反应等。不管是啦啦操表演还是竞赛活动，都可从中得到美的视觉享受，同时对自身的艺术审美能力也有不断提高的作用，如优美的舞蹈动作、完美的体操、惊险的技巧动作、运动员所表现的体态、服饰、道具、道德等方面的美。多维度的美能净化心灵，陶冶情操，在欣赏这些美中培养艺术审美，同时对比自身的不足，不断的加以完善，提升个人魅力。3.促进学生个性化发展，培养自信。啦啦操运动对于心理也有一定的影响，啦啦操运动员在表演过程中始终要以保持微笑，用激情去感染观众，使得现场的气氛活跃、充满乐趣。这种气氛能防止不良的心理，如沮丧、悲观、抑郁、失落等情绪的产生，促进学生的心理健康。啦啦操运动还能促进学生的个性发展，培养自信。有学者对啦啦操运动员的自信研究后发现。啦啦操运动员对所做的动作都体现出较高自信，男性在完成啦啦操运动一系列的托举及筋斗，女性完成啦啦操运动中的动作时，都体现出自信。
（三）丰富学生的校园文化生活。由于啦啦操运动本身的特点，使得啦啦操在高校校园体育文化活动中具有重要地位。不管是参赛的运动员还是观看比赛的观众都会被它活跃愉快的氛围所吸引，激发运动的热情，还改变学生的精神面貌，带动活动的现场的气氛。鼓励学生积极参与到体育活动中，这种活动氛围中有效增加了学生之间的沟通交流，使得学生在校园中的人际关系更加融洽和谐，丰富了高校学生的校园体育文化生活，体现出大学生群体青春活力及团结拼搏、努力进取的新时代精神[3]。
（四）促进高校校园及体育文化的发展。校园文化是一种独特文化，体现出校园特色和积极健康的生活气息，校园体育文化对学生有重要的影响。校园体育文化集多种功能为一体如健身、娱乐、竞技、文化传播等，在校园范围内，学生为主体，以文化活动作为主要的内容，是全校学生和教师课余文化生活中必备内容。啦啦操团队可以为竞赛活动表演助兴呐喊助威，增强活动气氛、提高活动效果，使得校园文化生活更加活跃，有效促进校园体育文化发展和建设。随着校园啦啦操运动的普及，各学校逐渐形成特色的啦啦操体育文化，体现了学校独特的体育文化特色。啦啦操运动员的鼓舞人心的口号和有激情有活力的表演让活动现场的气氛更加活跃，让观众情绪高涨地为参赛队伍加油鼓劲，在本队参赛队伍获胜时产生团队荣誉感。这在一定意义上体现了团队协作的集体精神，是一种积极的精神风貌，对于高校和大学生群体来说都是宝贵的精神财富。啦啦操不仅仅局限于赛场上，还遍布校园，在各种场合如校庆、开学典礼、晚会以及运动会开幕式等活动上都可以表演啦啦操，使得活动现场的氛围更加活跃。啦啦操运动以独特的魅力吸引着广大师生积极参与团队，激发参与体育活动的兴趣，师生们将通过参加一系列有利于身心健康发展的活动，增进感情。使得师生关系更加融洽，可以有效提高师生参加体育活动的积极主动性。在啦啦操运动下，体育文化得到新的发展，使得校园体育文化内涵在不断被丰富，同时也促进高校校园文化建设与发展。
（五）提升学校的形象。随着啦啦操运动的不断发展，校内和校外的啦啦操的表演和竞赛，社会各界与高校领导极其重视，使得啦啦操运动在高校中得到发展。充分展示了校园啦啦操体育文化的特色，同时体现出学校的整体的精神风貌，是学校与外界交流的其中一个渠道，反映出学校教育的综合实力、教学水平及精神文明建设的成果，对树立和提高学校的社会形象将产生重要的影响。
四、结语
啦啦操运动以自身独特的魅力及文化内涵，对高校校园体育文化产生积极的影响，是高校校园体育文化中的一个重要部分，能够为大学校园文化体育活动增强活力，使得高校校园体育文化生活更加丰富多彩。学生在啦啦操运动的影响下，各方面的能力、艺术审美、团队精神等都得到提高。健康积极的校园体育文化所培养的体育精神，在体育文化活动中，学生将深深感受到体育带给心灵的净化和熏陶，在文化的潜移默化影响中塑造学生的品格，从而达到校园校风、学风的要求。啦啦操运动可作为高校体育教育的途径，通过啦啦操运动，促进学生的身心健康发展，提高学生的运动技能、培养学生的团队精神和合作意识等。啦啦操运动将形成拼搏奋斗、合作、努力进取的精神在校园中得以发扬，有利于形成学校体育精神和有特色的高校校园体育文化。
作者:麻巧合 单位:兰州现代职业学院旅游学院
