一、前言
本文针对如何在报刊体制改革形势下切实做好教育期刊的编辑继续教育工作，如何提升教育期刊编辑的综合素质及能力等方面进行了研究和分析，这些都是教育期刊编辑所继续解决的问题。
二、教育期刊编辑的继续教育——政治素养
所谓教育期刊就是承载着服务教育、服务青少年健康成长为主的教育专业传媒，承担着传播教育思想、教育文化以及科学的重任，所以，教育期刊需要具有较为明确的宣传能力，要将指导性放在宣传的第一位，所以，教育期刊编辑的政治素养以及相关政策理论等在此刻都显示十分重要。教育期刊的编辑应该具备较为敏锐的政治眼光及社会洞察能力，实时的去关注政治动向、政治理论等，并且将政治理论作为日后的学习重点，要牢记党的方针政策，掌握教育期刊的发展方向，充分的使教育期刊发挥出最大作用。尤其是在信息技术如此发达的时代当中，网络发展迅速，文化呈现多元化发展趋势，教育期刊编辑更应该保持清醒的状态，具有政治意识、责任意识以及大局意识等，要学会在纷杂的信息当中分辨出有意义的内容，发掘最真实的信息，弘扬祖国文化。切记不要做任何违背职业道德、损害国家利益、出版社形象的事情。要脚踏实地、严肃认真、一丝不苟的去对待每一篇稿件，为稿件负责、为作者负责，这是对教育期刊编辑工作最起码的尊重。
三、教育期刊编辑的继续教育——提升学科能力
教育期刊编辑具有多重身份，包括了：期刊人、教育人以及学者三个方面。（1）期刊人。当教育期刊编辑最为期刊人时，需要掌握并熟知行业内部的基础知识，了解编辑的真正含义。在对栏目进行选题和策划时，要灵活准确的去加工字词、规范文字和标点符号的应用等，定期去参加行业内开展的培训活动，闲暇之时多阅读有关于编辑和出版方面的读物，积累充足的语言知识，掌握文字驾驭能力，通读与行业相关的法律法规政策，例如：《出版管理条例》《著作权法》等相关书籍，因为，我国处于网络时代当中，传播的形态呈现多元化，导致了作品与作者之间脱轨，也正是因为处于网络背景下造成了高频率的版权纠纷情况出现，所以，期刊人应该了解并知晓版权保护的重要性。（2）教育人。现阶段，对于教育期刊的编辑来讲，首先，应该时刻关注在国内外教育方面的动向；其次，掌握世界范围内相关教育学者的教育思想，了解全新的教育理念及教育方法；最后，教育期刊的编辑应该具有洞悉教育前沿的能力，并对教育期刊的相关内容有一定的了解。编辑不但能够创作教育期刊的内容，同时还能对文章中的角色进行评判。教育期刊编辑要想不被边缘化，就不可以仅仅针对稿件的技术性方面进行加工修改，应该顺应时代的发展，利用教育期刊的宣传平台，充分发挥出自身的能力来逐渐成为教育行业或者某一学科的专家学者，并在一定程度上凭借着自己的能力介入到教育问题探讨、选题与策划、组织等活动当中，在不断前进的过程中逐渐形成有自己风格的教育思想，能够促使作者与读者之间进行友好的互动，在最大程度上满足双方的谈论、评价等方面的需求。（3）学者。通常情况下，期刊编辑都不是专业出身，所以并不具备健全的专业性知识，以至于对期刊编辑专业的研究略显欠缺，因此，要不断对此进行深入的研究分析，不要半途而废。所谓编辑，就是将知识融合创新的一个过程，但是这个过程则需要编辑具有一定的文化知识基础以及扎实的专业知识，也就是说需要编辑的水平要在一定程度上高于作者的水准，只有将深厚的文化基础以及正确的知识结构相结合，才能够在众多的稿件当中去伪存真选择出较为优秀的稿件，从而编发出高水平、高品位的文章。因此，教育期刊的编辑应该时刻要求自己在这一领域内进行不断的探索，有自己的成绩和研究专长等，成为一个真正的学者型编辑。
四、教育期刊编辑的继续教育——策划能力
版面与内容作为期刊的“皮囊”与“灵魂”，读者在选择期刊时首先是版面所吸引，从而对杂志内容产生浓厚的兴趣，从而能够深入的研究内容，并有所收获，这在教育期刊中拥有非常突出的体现。从实际情况来看，现阶段我国教育期刊存在较为严重的同质化现象，特别是在进入信息化时代之后，传统的纸质期刊的市场逐渐被电子期刊所取代。因此，在新形势下，教育期刊编辑需要对创新意识进行树立，根据读者的习惯来对版面进行设置，同时对期刊的栏目与内容进行创新，这样才能更好吸引读者，提升教育期刊的质量。
五、结论
只有将编辑团队的质量提高，才能够真正提高教育期刊的质量，而提高期刊编辑的重要手段就是对其进行继续教学，使其具备编辑应该具有的综合素质及能力，能够做到“与时俱进”，跟上时展的脚步，以此来推动教育期刊的可持续发展，保证教育期刊即使处于出版改革的浪潮之中，依然可以处于不败之地。
