思想建设论文范文1
湖湘地区的代表作家沈从文先生，一生致力于用温婉细腻的乡土小说形式传达着对故乡湘西地区的描绘、歌颂以及深刻的反思。在沈先生笔下，他很少关注英雄、大人物，却往往关注如乡野凡夫,山村少女,摆渡老汉等大批纯朴率真而最普通的农民群体，在努力展现田园牧歌般的乡土气息，展示了人性的纯真与纯美，在构筑诗意恬美的桃花神话长廊中，即使是最精美的小说篇章，大多数也没有一个完美的结局，其中总是蕴含着某种无法抗拒的悲凉。悲凉意蕴既是对人物悲剧命运的一种述说与传达，更是对农民群体生存状态以及精神层面问题的提示与隐忧。正如鲁迅先生所说：“我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。”(《南腔北调集•我怎么做起小说来》)。楚人的血液同样也给了沈从文先生忧国忧民的责任感，不过他说：“神圣伟大的悲哀不一定有一摊血一把泪，一个聪明的作家写人类痛苦或许是用微笑表现的。”以恬美、安宁甚至欢快、热闹的场景反衬出农民群体命运的悲剧，从而引起人们对农民群体特别是其思想层面的关注与治疗，将他们从悲剧的命运中解脱出来，这是沈先生留给后人的宝贵财富与神圣使命。那么从沈从文先生笔下农民群体反映出农民思想建设的瓶颈表现在哪几个方面呢？
1、封建迷信思想、腐朽落后的宗族观念与社会习俗影响较大
封建迷信思想在农村中影响较大，农民中普通存在着通过求神拜佛满足精神追求的现象，一些腐朽落后的宗族观念也成为农民思想的桎梏。如小说《月下小景》中有一对苗族男女真心相爱，却受到“只许与同第一男子相爱，却必须与第二个男子结婚”以及“只许结婚不许恋爱”的部族“魔鬼习俗”的限制，双双咽下毒药，殉情自杀以显反抗。小说中这样描写了这一死亡的过程：“寨主的独生子,把身上所佩的小刀取出,在镶了宝石的空心刀把上,从那小穴里取出如梧桐子大小的毒药,含放在口里去,让药融化了,就度送了一半到女孩子嘴里去。两人快乐的咽下了那点同命的药,微笑着,睡在业已枯萎了的野花铺就的石床子,等候药力发作。月儿隐到云里去了。”男女主人公只能选择用自杀的方式来进行极端的反抗，可见宗族观念对农民思想的束缚程度。
另外，如湘西地区流行的“童养媳”的腐朽落后社会习惯，成为一代代农民少女无法摆脱的隐形思想枷锁。如小说《萧萧》中的湘女萧萧也是如此,她如一株草似地在世上生长着,长到十二岁嫁给了一个才三岁多的丈夫，但她也不为这婚姻愁烦，因为这里世世代代就是这样，他只能宛如家庭中的一份子，劳务，家务，毫不含糊，当她有了儿子后，也是心怀欢喜地为儿子娶着“童养媳”，看着十二岁的儿子牛儿(如牛一样的儿子)娶了十八岁的媳妇过门时心满意足,这些纯朴的农妇们一代代重演着不知是悲剧的婚姻悲剧。
2、封建伦理道德对人们思想束缚严重
如小说《边城》中的湘西世界是古朴幽静与祥和安宁的，人性也都是善良的，但为什么女主人公翠翠结局却悲剧的，这不能不说正是世代相传的封建伦理思想对当男主人公傩送的严重束缚与制约，才直接造成了翠翠的最终悲剧。小说中说到当天保为了成全弟弟傩送，外出闯滩，遇意外而死时，傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，毅然决定抛下翠翠出走他乡。而此时的翠翠心里根本没有怨恨任何人，也没有去阻止傩送，她只是想“这个人也许永远不回来了，也许明天回来!”而自己唯一能做的就是孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来。在这里我们不禁要询问，这件事的错本不在翠翠，为什么责任却该翠翠承担与心上人分离的责任，她又为什么不能去向心爱的傩送述说解释，勇敢地留住他呢？这里面涉及到了我们所探讨了农民们的思想观念问题，自古以来的封建伦理思想对农民们影响较大，在农村形成了较为完整的世俗环境，而封建伦理思想里男尊女卑，做事选择做时皆以男子为主体，而女性属于相对依附的弱性群体，她们处事行事只能处于被动地位，所以这就能充分解释为什么翠翠在婚姻面前只能被动接受傩送的选择，而不会主动去选择去追求，原因在她的思想中就认为自古以来的女子就是只能这样的，自己当然也该接受这样的安排。同时，封建伦理思想以及世俗思想皆以亲情孝道重于男女感情，即兄弟情重于夫妻情，所以这也能解释为什么傩送最终一定会选择亲情而放弃这段爱情，因为自古以来世俗伦理思想对人们的要求就是如此，翠翠自然也心甘情愿地去接受这些结果，所以像她那样纯朴善良的湘西农村女性只能一代又一代重复着悲痛而惨淡的人生，却找不到摆脱这种命运的途径，为什么找不到出路，究其根源还是思想问题，改造不了农民们头脑中的世俗封建伦理思想，则改变不了农民自身的命运，在书中作者还告诉了我们翠翠是在重复着母亲的悲剧，可见，封建伦理道德对人们思想束缚的严重程度。
3、缺乏荣辱观为核心内容的正确道德规范
在遭受各方势力残酷剥削与压迫下湘西农民的生活十分困苦，令人同情，但需要令人关注与同情的还在于许多农民身上所体现出来的无知、麻木、纵容甚至效仿世俗丑恶现象的心态与思想，他们缺乏分清是非、善恶、美丑、荣辱界限的正确道德规范，需要引导与治疗。这一点在小说《丈夫》表现得就为突出，经济上被剥削的一无所有、讨了妻子却不“急于生养”的丈夫，为了生存，不得不把自己年轻的妻子送到小河的妓船上去做船妓，那些在丈夫去看妻子时，眼睁睁地看着自己的妻子陪别人睡觉，却只能躲进后舱里。这本是令人心痛与无奈的事情，小说中却描述了这样一个场景，一位“丈夫”看到自己的妻子接待水保以为大人物时高兴得两次唱起歌来，因为水保是妻子熟客，这一对人性灵魂麻木的深刻描写，作品没有任何评价，甚至还是一个欢欣的场面，却直令人惊心动魄。《柏子》中的水手柏子，用自己一个月辛苦挣来的钱心满意足地换得一夜风流，在柏子心中，他是快乐的，并不觉得自己可怜不会预备受人怜悯。《上城里来的人》所揭示的农民性格灵魂的扭曲和变形更令人心酸。小说有一段描写军队强奸妇女时，农妇态度十分反常，她认为军队强奸妇女是常事，不必害怕，这种事情她已司空见惯。可以说，沈从文在其乡土小说中将农民悲剧命运切入到人性的层面，希望通过人们精神的剖析从本质上展现人们生存状态悲剧，引起人们对农民思想状态的关注与思考。
二、农民思想建设现状与困境
如今，随着“三农”问题越来越受到党中央的高度重视，陆续出台了一系列的惠农政策，在党和国家各级政府的高度重视与共同努力下，新农村建设取得了较为明显的成绩，农民在物质生活水平逐步提高的基础上，整体的思想素质有了较大地提高，但在农村精神文明建设还是明显滞后于物质文明建设，受种种因素的影响，农民思想建设现状还是不容乐观，农民思想状况中还面临着许多不容忽视的问题，具体表现在：
1、农民普遍关心国家、集体利益意识不强
改革开放以来，随着土地承包到户、农业税减免以后，农民确实在党的许多好政策中享受到了切实的实惠，但农民的小农意识依然很严重，对国家、集体利益关心较少，反而事事以自己为中心进行谋划盘算，吃不起任何小亏，容不得个人利益受到任何损失，缺乏感恩之心，不支持配合国家有关的重点工程项目工作，反而随时都想发点国家财，有机会就多捞点国家集体利益。
2、封建迷信思想、陈规陋习影响依然较大
如农村的烧香拜佛、请道士和尚作法等封建迷信活动还是比较普遍，婚丧嫁娶大操大办相互攀比现象愈演愈烈，重男轻女的思想比较严重，打牌、好逸恶劳等现象有抬头趋势，不容忽视，农村宗族势力纠集在一起，对封建迷信思想、陈规陋习的维护与宣扬也起到不小的影响作用。
3、家庭美德意识比较淡薄
中国传统美德中“孝敬父母、友爱弟妹、邻里和睦、尊老爱幼、夫妻和谐、勤俭持家、爱护公物”等观念在农村还有待加强，许多农民对自己应尽的义务推诿搪塞，影响家庭幸福美满与社会的和谐发展。最明显的现象就是不履行赡养老人的义务，在农村时有发生，影响极为恶劣。当然还包括不送子女尤其是女孩上学，父子、婆媳、兄弟姐妹之间的矛盾纠纷，盗窃集体公物等现象也应该值得重视。
4、安于现状，等、靠、要的思想比较严重
安于现状，不思进取，不愿改变的思想在农村中也是比较普遍，随着农村城市化进程的不断加速，农村中大量涌现出许多剩余劳动力，但是许多农民宁可困守为数不多的承包地与责任田，也不愿意外出打工谋取改变，原因是由于农民长期以来小富则安，安于现状的原因，当然也有原因是许多农民有担心顾忌，缺乏一技之长，也很难出去找到合适的工作，这些都助长了他们走不出、离不开的思想。相反，农民等、靠、要的思想，依赖思想却较为严重，害怕自己创新与改变，却习惯于被政府政策照顾、政府社会帮扶救助，为争取照顾的资格与名额，伪造谎报自己的情况以及争得面红耳赤、头破血流的现象是有发生。如常常见到村民为了吃低保，谎报实情到各级政府积极争取；面对中学或者高校针对贫困学生有减免学费或者助学金等政策，明明家庭情况较好的村民却到村委要求打贫困证明；还有的村民手里一有什么证明，就希望得到国家的补助与照顾，这都说明农民的依赖思想还需要改变。
5、环保、卫生、安全意识比较弱
在新农村建设过程中，农村普遍的村容、村貌都有很大改善，气象日新月异、焕然一新，但是不少农民在生活中在保持传统习惯时，环保、卫生、安全意识还是比较淡薄。如经常发现，村民将自己洗好的衣物晾晒在村里电线杆之间拉的电线上，极不安全；或者房前屋后的树木也被用来晒挂衣物棉絮，也不环保；杂物、柴块堆放在门前院坝角落，饲养的家禽在堂屋院落到外乱走乱飞，随地排便，这些也反映出农民在环保、卫生、安全意识还需要加强与提高。由此可见，农民思想建设现状与困境对我们采取有效措施，提高农民思想素质是一种严峻的考验，同时，也说明农民思想解放提高、观念更新，综合素质的全面提升既是一个长期而艰巨的任务，也是十分重要而必要的工作。
三、新型农民思想建设的措施与效果
中国农业人口众多，农民、农业与农村问题是我国现代化建设当中十分重要的问题。而“三农”问题的核心是农民问题,要顺利完成新农村建设这一重大历史任务，就是要培养造就具有较高政治觉悟和良好道德风尚、遵纪守法、有文化、懂技术、会经营的社会主义新型农民，全面提高农民的综合素质问题这是建设社会主义新农村的迫切需要。在农民的各种素质中,思想道德素质居于灵魂和核心的地位,因此,提高农民的思想道德素质对于提高农民的综合素质、培养社会主义新型农民以及社会主义新农村取得成就至关重要。针对沈从文小说中的农民群像思想中的普遍问题，结合当前农村的实际，我们明白，农民综合素质的全面提高是一项十分艰巨的任务，需要长期的过程，我们可以从以下几个方面入手：
（一）不断普及与发展农村的教育事业，努力提高农民的文化道德素质
如沈从文笔下有许多像翠翠与萧萧一样没有读过书的农妇形象，他们纯真善良，保持自然的本色，翠翠因为没有知识，所以缺乏现代平等自由意识个体意识，只能受到世俗封建伦理的束缚，重复母亲的悲剧；而萧萧因为没有知识，完全缺乏对封建包办童养媳婚姻的正确认识，导致自身身陷悲剧却完全不知，并亲手把自己的儿子也推进了这个悲剧里面，一代代承袭着封闭落后的封建伦理道德，严重阻碍社会的发展进步。同时，从小说《丈夫》中，那位丈夫也是为了生存，才不得不把自己年轻的妻子送到小河的妓船上去做船妓的，农民缺乏生存技能，无一技之长来较好养活自己的现象也比较严重，由此我们看出，通过教育手段，普及提高农民的文化知识，对提高其自身的文化道德素质与普及生存技能意义都十分重大。据农业部2004年统计，农村劳动力有4.8亿。目前国际上对教育投入一般占国家GDP总量的4%-5%的平均水平仍相差甚远，在按照“明确各级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”的原则下，我们必须首先做好九年制义务教育普及工作，减少辍学比率，防止再增加新的文盲和半文盲，同时做好男女平等接受教育的工作。其次，重视农民的职业教育工作，可以充分利用好电视、电影、广播、报纸、板报、县镇乡党校与农民科技推广站等宣传阵地，有计划分期分批地在农村和农民中普及农业生产知识和科学技术，还可以广泛深入、卓有成效地开展定期的免费职业培训工作，如举办农民夜校，开设文化补习课、农业科技知识课，或者鼓励青年农民特别是高中毕业生到职业培养机构、高职院校就读，培养农民的职业技能，以便能增强其生存能力与竞争能力，防止一批农民因为无存技能被迫从事违法犯罪或者有违社会道德的职业赚取不合法收入，这一现象小说《丈夫》就是很好的例证。
（二）努力提高农民的思想道德素质，弘扬爱国精神与传统美德
1、树立社会主义价值观与荣辱观
从小说《丈夫》所体现的场景丈夫眼睁睁地看着自己的妻子陪别人睡觉，知道自己的妻子接待水保以为大人物时高兴得两次唱起歌来，因为水保是妻子熟客，我们应当深深地总结出，突出以社会主义荣辱观为核心内容的道德观念教育的重要性与艰巨性，强化公民道德规范教育，引导农民能够分清是非、善恶、美丑、荣辱界限，坚守道德底线，反对、抵制不道德的思想和行为，并把社会主义道德观、荣辱观践行融入日常工作生活之中，从一点一滴做起，从自己做起，从身边事情做起。
我们应当争取在县镇乡建立文化馆、图书馆，文化站与文化活动室，方便农民业务时间的精神生活；可以较多地组织“送书下乡”活动，切切实实能够让农民买得到、买得起、读得懂、用得上相关的通俗读物；利用农闲、节日和集市，可以多开展群众歌咏、文艺演出、才艺展示、读书征文、讲故事等如群众喜闻乐见、寓教于乐的文体活动；多播放优秀的有教育意义的影片、相声、小品等娱乐节目，让广大农民群众共享文化发展的成果，所以，通过多种多样的方式，能够使农民在业务时间通过寓教于乐的方式愉悦身心，提高自身的文化素质与思想道德素质。
2、积极加强民族精神的宣传教育
民族精神教育的重要内容包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育，特别是在当今市场经济建设与新农村建设过程中，要特别注意引导和教育农民正确处理市场经济条件下国家、集体、个人利益三者的关系，牢固树立和巩固爱国、爱集体主义的观念，不能时时处处只为个人利益打算，或者对国家集体利益漠不关心甚至损公肥私，这样下去，没有国家与集体利益的维护，个人利益也得不到长久的维护，一定要反复向农民强调并宣传集体主义观念，著名教育家陶行之说：“国家是大家的，爱国是每个人的本分”。我们要以积极引导农民深入开展“热爱祖国建家乡”等各项教育活动，树立先进典型，有力的打击损害集体利益的群体、个人及任何损害集体利益的行为及思想，是把爱国主义、集体主义和社会主义教育做为一项长期而艰巨的任务贯穿到新农村建设的整个过程中。
3、加强社会公德及家庭美德教育
针对目前农民公德意识、家庭义务意识比较淡薄的现象，我们必须在农村切实开展社会公德教育，大力培养广大农民的社会公德意识，引导农民从自己做起，从小事做起，如树立赡养父母、孝敬父母的先进典型与标兵形象，开展赡养父母的评比与竞赛活动，对于不愿履行父母义务的农民，在村委会的带领下，村民们一起帮助说服教育。除此之外，帮助教育农民树立举止文明、诚实守信、助人为乐、爱护集体公物、见义勇为、保护环境、尊老爱幼、邻里和谐，逐步在农村形成和谐安定的社会秩序和良好健康的社会风气。
（三）利用法律手段坚持不懈地打击丑恶腐朽的现象，达到净化社会风气的效果
如从沈从文反映出的一些不健康、落后、腐朽的现象都是我们在新农村建设过程中应该打击与消除的，如小说丈夫为了生存，结果自己年轻的妻子送到小河的妓船上去做船妓，水手柏子用自己一个月辛苦挣来的钱心满意足地换得一夜风流，部族“魔鬼习俗”对苗族青年男女的扼杀等等。新型农民思想应该是包括崇尚文明与科学，不迷信、不封建、坚持无神论，诚实守信、淳朴和谐等内容的，所以对于一些根深蒂固的封建伦理道德应该进行坚决的破除，对于一些农民们信奉通过烧香拜佛等封建迷信手段祈求平安的方式给予规劝与教育，杜绝各种格调低下、内容不健康的文化传播，引导农民褒荣贬耻，分辨是非，抵制各种反动、腐朽、落后思想文化侵犯的能力，对那些倡导与助长不健康、落后、腐朽的社会风气的人员应以办学习班的形式开展帮教活动，抑制各种歪风邪气和封建陋习，对严重违法违纪人员坚决通过法律手段严办重办，真正做到知礼、懂礼、明礼、讲礼、行礼，努力建立和谐文明的乡村乡俗，为提高农民以道德素质为基础的综合素质，升华道德境界，净化社会风气而不断努力奋斗。
（四）摆脱“坐等靠要”的思想障碍，树立“自立创新”的拼搏观念
1、树立开放创新的思想观念
针对不少农民仍固守着“金窝银窝不如自己的狗窝”的传统观念安于现状、“日出而作，日落而息”耕作方式不求改变，缺乏增收途径的现象时，喜欢单家独户、自给自足，即使合伙创业也认为只有找亲戚才安全的想法时，我们必须引导农民接触新事物，了解新形势，解放农民思想，转变农民观念，树立开门迎商、开放搞活的意识，跳出“一亩三分田地”的思想束缚，增强参与市场竞争的能力。在宣传过程中，我们也不要急于求成，可以先做通村干部的思想工作，让乡村干部能够首先走在解放思想、更新观念的队伍前列，成为农民思想的引路人与指路灯，群众如何想，事事看干部，村干部通过组织学习、挨家挨户的讲解，让农民慢慢改变旧的思想观念，树立较为开放创新的思想。针对农民思想中的担心与顾虑，我们应该积极建立各种培训方式，聘请专门的技能老师为农民进行基本的技能训练，努力帮助农民解决实际问题，使农民拥有一技之长，这样农民才能更容易出外谋生，这样新的开放创新，积极进取的思想才能更容易进入群众心坎，引导农民积极的转变思想观念。
2、树自强开拓的思想观念
思想建设论文范文2
EPC建设管理模式
EPC（Engineering-Procurement-Construction）模式，即设计采购施工总承包模式。在EPC总承包模式中，Engineering指整个工程的设计工作；Procure-ment是指整个建设工程的采购工作，包括工程建设的设备及材料采购；Construction是指施工总承包的建设过程。在EPC模式下，业主只要说明投资意图和要求，工程要达到的运行标准，其余工作均可由总承包单位来完成，由工程总承包商承担工程大部分风险。在此模式中，业主负责整个工程的建设管理，由业主分别与各分包商及供应商签订合同，业主承担工程建设的大部分风险。此种模式下业主也可以委托项目管理咨询公司协助业主进行项目管理。此种模式下，业主将核岛或者常规岛交由某个承包商进行总承包，总承包商承担该岛的所有设计采购及施工工作，业主负责其余工程的建设管理及整个工程的协调工作。在此种模式下业主及总承包商共同承担项目的建设风险。
国外核电建设几种建设管理模式
核电是从美国和前苏联开始进行商业化建设的，很多国家核电的商业化建设都经历了从技术引进到自主化发展的历程。20世纪70年代后，美国的核电技术向欧洲、日本、韩国等地扩展。这些国家基本上都从美国引进设计建造技术和核蒸汽供应系统、汽轮发电机制造技术，从而形成本国自己的核蒸汽供应系统、汽轮发电机设备供应商和设计建造公司，推动本国核电国产化、自主化发展，下面为几个典型国家的核电建设管理模式：法国为少业主的核电发展模式，法国政府只对法国电力公司（EDF）授权做为唯一的核电站建造业主单位，垄断国内核电站的建设。EDF下属的工程承包公司负责对核电站进行整体设计、建设和采购。由法FRAMATOM（法马通）公司负责核电站核岛部分的独家总承包与制造，负责设计核蒸汽供应系统，生产重型部件与堆芯仪表，并且在法国和海外地区供应、安装及启动核蒸汽系统。法国电力公司作为业主及运营商，直接对核电设备供应商体系进行组织管理，将建造、运行中的经验反馈给设计部门和制造部门。促进设计工作的持续改进，保证法国核电产业的迅速发展。
韩国核电的发展也是一个逐步实现国产化的过程，最初从国外引进了9台机组进行核电建设，在建设的同时，韩国政府要求通过6台机组建设实现百万kW级核电机组的国产化。在这一方针的指导下，通过周密的合同安排，韩国企业广泛参与核电站的设计、采购和施工工作。并开始了KOPEC（韩国工程承包公司）的组建。通过4台依托项目的建设，基本完成了核电技术自主化，并具备核电站技术的对外输出能力。韩国的核电建设由韩国电力公司（KEPCO）作为唯一业主，负责全国核电站建设和运营，韩国动力工程公司（KOPEC）作为工程公司及核蒸汽供应系统的设计者，负责总体设计并协助业主进行项目管理。由斗山重工作为制造商，承担设备自主化任务[1]。美国核电在20世纪六七十年代开始大量建设和投运。美国核电建设实行分散业主制，约有48家电力公司作为业主投身到核电运营的行列中。由于业主较多，工程数量有限，美国核电站业主单位不愿意为建立专门的项目建设管理队伍，主要实行EPC总承包的建设管理模式。美国具有独立的核电AE（architect-engineer，独立于电站设备制造商和发电企业，专门为核电站提供系统设计、工程和建设管理服务的公司）公司及核蒸汽供应系统供应商。绝大部分业主把核电厂建设的设计、采购、施工管理任务委托给AE公司。美国有30多家AE公司，大多按市场化运作，实力强大。这些公司是工程的总承包商，业务范围覆盖核岛和常规岛、核电和火电、电力及其它工程。由AE公司进行工程设计，并且负责设备采购和建造的管理，少数业主则把设计、采购任务交给AE公司，自己承担施工管理。美国同时拥有世界上最著名的核电设备供应商，主要有3大制造公司：西屋电气公司、通用电气公司和ABB燃烧工程公司等，这些设备制造商负责核岛设备的设计与制造。
日本也是分散业主体制，有10家地区电力公司，主要实行总承包的建设管理模式，日本一些具有核电设备制造能力的供应商如三菱、日立、东芝等在提供核电建设所需设备的同时，亦有AE公司提供专业服务。这些设备供应商除具有极高的生产加工工艺水平和技术实力之外，在设计、技术、施工管理等方面也具有相当的实力。因此在提供核电工程设备的同时，由其旗下的专业部门承担了核岛工程项目中属于AE公司负责的业务[1]。以上情况可以看出，各个国家核电建设管理模式的选择与国家核电发展战略有关，如法国和韩国实行的是单一业主的核电发展方针，因此业主有需要也有可能加强核电的建设管理力量，采取多合同自营模式，负责整个核电站的建设管理。美国和日本由于实行多业主的核电建设模式，每个业主的工程不多，因此业主并不愿过多的投入到建设管理的工作中，因此普遍实行EPC总承包的建设管理模式。
我国核电建设几种建设管理模式
我国核电站建设20世纪80年代初从零起步，经过自主创新、艰苦创业，取得了很大的成绩。目前我国共有秦山一期、二期、三期，大亚湾、岭澳、田湾等核电站先后投运，同时一大批后续项目陆续开工，下面介绍几个我国核电已建和在建工程所采用的工程建设管理模式。秦山核电一期工程是国家拨款建设的项目，由原核工业部（现中国核工业集团公司）组建指挥部进行总体管理，由上海核工程研究设计院承担总体设计、核岛和BOP设计，华东电力设计院承担常规岛设计，上海市政设计院承担海水、淡水取排水系统设计，核工业第二研究设计院承担固体废物处理系统设计。工程由核工业二二建设公司承担土建施工，核工业二三公司承担核岛安装，浙江火电建设公司承担常规岛安装。秦山核电一期工程项目管理模式是计划经济体制延续下来的一种管理模式，但却是自主化程度很高的一种模式。秦山核电二期工程是由中国核工业集团公司、国家电力公司华东公司、浙江电力开发公司等单位合资建设。由秦山联营有限公司，负责核电站的建设管理和运营。秦山核电二期工程在国内首次实施了“业主负责制、招投标制和工程监理制”的项目管理模式。经过招评标，由核工业第二研究设计院（现中国核电工程有限公司）为设计总承包院，中国核动力研究设计院承担核岛设计，华东电力设计院承担常规岛的设计。通过议标，由中原核电建设公司作为施工总承包单位，核工业二二建设公司、二三建设公司、二四建设公司、核工业第五安装工程公司和浙江省火电建设公司作为施工分包单位，承担核岛、常规岛及电厂配套设施的建筑安装施工。通过议标，由核工程四达建设监理公司对全厂的核岛、常规岛及电厂配套设施的建筑安装工程实习工程监理。设备采购由核电秦山联营有限公司负责，实行“多国采购、择优定点”，重要国产核电设备由国家定点。材料采购主要由施工单位负责，部分核级材料由核电秦山联营有限公司采购[5]。#p#分页标题#e#
岭澳核电站一期工程距离大亚湾核电站约1km，是国家“九五”开工的最大能源项目之一，规划建设4台百万kW级核电机组。岭澳核电一期工程的建设管理模式是在大亚湾核电站的基础上建立和完善的。岭澳核电一期工程项目管理实行项目法人责任制。从工程筹划、可行性研究、前期工程、合同招评标、工程设计和设备采购、工程设施和设备及系统安装、调试启动到生产运行，均由岭澳核电有限公司（业主）自主承担。业主与从事上述工作的各单位签订合同，并实施直接的、全方位的项目管理和协调。法国EDF公司、核二院、广电院、苏州所等作为业主的技术支持和服务单位参与项目管理。工程项目的五大控制（技术、安全、质量、进度和投资控制）、全厂及BOP总体设计管理、BOP设计采购、调试启动和生产准备由业主自己负责。设计、采购按岛切块划分，岭澳核电站一期工程的设备采购主要有3大合同。核岛供应合同。由FRAMATOME提供核岛的全部系统、设备、服务和文件资料，包括必需的工程设计，以满足合同电站有效、可靠、安全、稳定运行和便于维修的需要。常规岛供应合同。由ALSTHOM提供常规岛厂房所有设备的设计和供货及文件、设备的运输、现场支持服务和维修人员培训。工程咨询合同。由法国电力公司(EDF)为岭澳核电站一期工程提供所有的工程咨询服务、培训及对国内院所的支持服务等。
山东海阳核电项目位于山东省海阳市，项目规划建设6台AP1000核电机组,一期建设2台。海阳核电是国家三代核电技术招标自主化依托项目之一，是世界上首批建设的AP1000核电机组。该项目由业主单位山东核电有限公司负责工程建设的总体管理，进行项目4大控制的有效监督。具体负责项目的执照申请、项目监控、项目的总体协调、常规岛及BOP的项目管理、全厂联合调试、生产准备及运营维护等工作。核岛管理采用总承包模式，由国家核电技术公司做为EPC总承包方负责整个核岛的项目管理工作，并且直接负责非A1类设备的采购、建安施工总承包等工作。西屋联队负责核岛的设计工作，同时负责A1类设备的采购及供应。常规岛及BOP管理采用专业化分包模式，项目管理工作由业主负责，国核电力规划设计研究院负责设计工作，成套公司负责设备采购，业主负责施工管理及单体调试工作[5]。上海核工程研究设计院负责全厂总体设计，负责常规岛及核岛的接口管理。
思想建设论文范文3
由于由各级财政部门拨付，运行机制不顺，相关手续审批繁琐，并需要一定的费用，对本来就“捉襟见肘”的农村公路建设项目来说，无疑是“雪上加霜”，增加了农村公路管理工作的难度。危桥数量大，安全状况差我市农村公路桥梁中30%是上世纪六、七十年代修建的砖桥、圬工拱桥，年代久远，荷载标准和水平已经不能满足使用要求，加之大吨位车辆绕行，使农村公路上的危桥也快速增加。在安全设施方面，由于农村公路建设期资金相对不足，建设标准相对较低，只注重主体质量，而忽视了边沟、排水等附属设施的质量，必要的交通安全设施（标志、标线、防护设施等）没有同步到位，尤其是遇到灾害，损毁严重；部分农村公路没有设置必要的安全、防护设施和警告标志，公路的安全隐患相当严重。
养护管理长效机制有待完善虽然近几年来，各级交通部门通过多种渠道完善农村公路管理养护工作，但是在“人员、资金、责任、考核、奖惩”等方面还存在问题，需要进一步完善。如养护资金除税费改革后划转地方财政的补助外还没有其他稳定的来源，责任主体落实仍然不到位，监督、考核、奖惩还没有形成有效的机制；许多地方的乡管所没有发挥应有的作用，重建轻养、以建代养现象仍普遍存在；养护技术水平依旧较为落后，仅能达到清扫的要求。总体看，一个长效、高效的农村公路养护管理机制仍未确立。做好农村公路管理工作的对策为了促进农村公路和谐发展，适应农村经济和社会发展。在2011年10月份河北省财政厅和河北省交通运输厅联合印发了《河北省农村公路养护管理办法》（以下简称“办法“）。笔者认为，《办法》确定了县级人民政府在农村公路养护管理中的主体责任，养护资金筹措及定额标准也得以确定和细化。
为了贯彻落实这个办法，真正做好农村公路管理工作，应做好以下几个方面。明确县级政府是农村公路的养护主体农村公路工作属地方事权，县级政府是责任主体。实现农村公路又好又快发展，关键要从以下四个方面推动县级政府落实主体责任：一是将农村公路作为县政府日常工作列入议事日程；二是将农村公路建设和养护资金纳入县级财政预算，建立稳定的资金渠道，要严格按照《办法》中的有关标准要求，落实资金，并做到“专款专用”；三是将农村公路工作列入政府年度考核目标（我市部分县（市）政府已经将农村公路列入了政府年度目标考核任务中，并按照占年度考核总分的5%的比例计入总分），组织验收考评，严格奖惩兑现和责任追究；四是建立健全相关规章制度，完善考核标准，研究制定建设和养护规划，组织实施年度计划，确保目标完成。
加强农村公路发展的行业指导交通部门做好行业主管部门，要做好政府的参谋和助手，进一步发挥行业优势，拓展行业管理的广度和深度，提高行业指导的能力和水平，通过省、市政府建立督导、考核机制，增强行业管理的话语权。一是建立一整套完善的农村公路建设、养护、资金、考核等方面的管理办法或指导意见，规范农村公路建设和养护管理行为；二是切实加强对县级交通部门的行业指导，加大对基本建设程序、工程质量和资金落实、资金使用情况的督导检查，并作为考核依据。县级交通主管部门是本行政区域内农村公路工作的执行主体，协助政府落实好主体责任，主要职责包括编制上报农村公路建设和养护工程建议计划，执行上级下达的建设计划并做好项目管理，组织实施养护工程计划，管理农村公路养护资金，组织协调、检查考核乡（镇）政府管理养护工作及农村公路设施的保护工作。三是认真细致的做好项目前期工作，严格履行基本建设程序，落实“七公开“制度，加大协调力度，理顺资金拨付渠道，为又好又快的完成年度建设目标，打下良好的基础。
提高农村公路防灾减灾能力结合农村公路安保工程和危桥改造工程计划，注重提高公路基础设施的安全性、整体性和协调性，全面改善农村公路交通安全条件。今年在全省范围内开展了桥梁隐患大排查工作，各县已经将排查情况上报了当地政府。接下来要加快桥梁改造的力度，按照轻重缓急，合理安排桥梁改造计划。一时难以改造的要根据不同的技术状况采取不同的措施，加强巡查力度，消除安全隐患。另外从项目的立项阶段，就要充分考虑安全因素，将必要的安全设施考虑进去，按照“安全、经济、环保、有效”的原则，因地制宜、科学实施，不断提高农村公路的抗灾和防灾能力。加大农村公路路政工作力度现在我市的农村公路基本上都没有进行公路用地确权，虽说有的县（市）部分县级公路进行了确权，但沿线老百姓不认可。其主要原因是无农村公路占用公路用地确权经费，一方面要协调当地政府对农村公路进行确权。另一方面加强对超限超载车辆的源头治理，加强对公路桥梁上下游二百米范围内随意取土、挖沙、采石等违法行为的治理力度，遏制超限超载车辆上路，杜绝农村公路上的乱搭乱建、乱堆乱放等损害农村公路现象的发生，切实保护好农村公路建设成果，有效维护了农村公路路产路权。
思想建设论文范文4
一、列宁的教育、卫生思想
在抓好经济建设的同时，列宁也十分重视发展社会主义教育与卫生事业的发展。列宁充分认识到了教育的重要性，但他反对旧式的一些教育观点，批判了小资产阶级代表人物尤沙柯夫等人的教育思想，他认为，社会主义制度下的苏联教育应该与政治、现实相联系，教育要为无产阶级服务，列宁特别强调“在整个教育工作中，我们都不能持有教育脱离政治的旧观点，我们不能让教育土作不联系政治。”“学校不仅应当成为一般共产主义原理的传播者一，而“应当从思想上、组织上、教育上实现无产阶级对劳动群众中的半无产阶级的和非无产阶级的阶层的影响，其目的在培养能够最后实现共产主义的一代人。”要向学生宣扬共产主义思想，鼓励学生学习科学文化知识，做社会主义建设的人才与好接班人。长期的革命武装斗争以及建设过程的实践，都让列宁充分认识到生命的可贵、健康的重要，卫生工作的重大意义。尤其是在十月革胜利后，新生的苏联出现的斑疹伤寒、鼠疫等急性传染病，对军队士兵、普通老百姓身体损失极大，1919年12月5日列宁在全俄苏维埃第七次代表大会上的讲话中特别强调:“同志们，把全部注意力集中在这个问题上。或者是虱子战胜社会主义，或者是社会主义战胜虱子!”这表明列宁充分认识到开展群众性卫生运动，防治传染病的紧迫性与必要性，努力扩大经费、物资投入，为防治疾病流行提供最大限度的物质保障，列宁主张全民开展群众国卫生运动，消灭传染病的传染源。同时，大力宣传、普及卫生知识，使全民能够树立良好的卫生观念习惯，自觉自愿地消灭染病的传染源。此外，列宁也十分重视妇幼保健工作，对于妇女要努力保障其合法权益，允许并鼓励其参加公共劳动，实现妇女的解放。对于儿童，要努力做好儿童疾病预防工作，尽力提高儿童的身体素质。特别是做好学龄前儿童这个特殊的教育工作。所以列宁专门指示要加强托儿所、幼儿园、孤儿院等育儿机构建设，促进儿童身心的健康发展创造良好的环境。
二、列宁有关社会和谐发展的思想
虽然在列宁的社会主义建设思想中，没有明确提出和谐社会的观点，但其许多观念思想与政策，却包涵着和谐的意蕴。如新经济政策中的用粮食税取代余粮征集制的政策，就让工农的联盟更为和谐和睦，由于余粮征集制政策将农民更多的粮食征集过来，供应城市与军队，更多地损害了农民的利益，这是战时政策的特殊性。而如今在社会主义建设时期，就应该努力将工农联盟稳固，更粮食税的实行就从经济层面上既保证改善了农民的生活状况，也有利于改善城市工人的生活状况。同时，由于苏俄当时特殊的国情，国力较为积贫积弱，经济成为复杂，列宁逐步认识到资本主义经济成分存在的必要性，因而在新经济政策中采取的允许非国有化企业的存在、允许国家调控下的自由贸易与市场货币交换，以起到了缓和资产阶级与无产阶级的关系，整个新经济政策时期，社会矛盾相对比较缓和，经济得到较为明显的发展。
思想建设论文范文5
国际上开展PMC业务的公司大部分都是大型跨国公司，这些公司都具有丰富的项目管理经验、优良的业绩、成熟有效的项目管理体系、优秀的项目管理团队、便捷的项目管理软件系统。PMC一般有三种类型，一是代表业主管理项目，同时还承担一些界外及公用设施的EPC工作；二是PMC承包商作为业主管理队伍的延伸，管理EPC承包商而不承担任何EPC工作；三是PMC承包商作为业主的顾问，对项目进行监督、检查，并将工作完成情况及时向业主汇报。PMC模式的优点：可充分利用PMC承包商成熟的项目管理体系和丰富的项目管理经验；投资方仅需保留很小部分的基建管理力量对一些关键问题进行决策，而绝大部分的项目管理工作都由PMC承包商承担。缺点：项目管理费用相对较高，业主对项目的控制力较传统模式弱，PMC承包商一般需通过招标确定，PMC模式下建设过程决策效率较低，最终可能导致项目建设周期相对较长。IPMTIPMT（IntegratedProjectManagementTeam）指一体化项目管理团队。一体化项目管理是指投资方与工程项目管理咨询公司按照合作协议，共同组建一体化项目部，并受投资方委托实施工程项目全过程管理的项目管理模式。一体化即组织机构和人员配置的一体化、项目程序体系的一体化、工程各个阶段和环节的一体化以及管理目标的一体化。
IPMT模式的优点：采取IPMT项目管理模式，有利于业主和项目管理单位发挥各自的特长和优势，更好地实现项目管理目标；业主可减少在传统模式下大量基本建设管理人员在项目投产后安置的后顾之忧；与PMC模式相比，管理费用相对较低，决策效率较PMC模式相对要高。缺点：项目管理费用较传统模式高；在IPMT中项目管理单位管理定位不易把握，对项目管理单位的考核难度大。EPC（EngineeringProcurementConstruction）即设计—采购—施工。通常指投资方选择一家总承包商或总承包商联合体，由总承包商负责装置或单元的设计、设备和材料的采购、施工，提供完整的可交付使用的工程项目的建设模式。EPC总承包商一般将整个项目划分成若干相对独立的工作包。总承包商可以将合同中的部分工作分包给分包商，但对分包商所负责的工作承担全面责任。EPC模式的关键就是依赖称职的专业分包商以标准化的程序对工程项目建设过程进行严格控制，使复杂的工程项目获得成功。
在EPC模式下，投资方通常通过业主或委派业主代表（PMC）管理项目。在国际工程项目中，一般都要对承包商进行两级资格预审后才进行正式招标竞争，以选定最优的承包商签订EPC合同。EPC模式的优点：有效克服和弥补业主在项目管理知识和经验上的不足，减轻业主在项目管理方面的压力；可以将项目实施中的主要风险转移给EPC总承包商；充分发挥项目建设过程中设计的主导作用，实现从勘察、设计到采购、施工一体化，有利于方案整体优化；有利于充分发挥总承包商项目管理专业知识和经验的优势，实现设计、采购、施工进度上合理深度交叉。缺点：业主对项目的掌控能力较传统模式弱；承包商在追求利润最大化的驱动下，若业主不加控制易造成项目质量控制水平低下，直接威胁到项目本质安全和长周期运行。
传统的项目管理模式为自建自管的管理模式。目前国内外大型合资项目常采用“业主＋PMC”或IPMT等项目管理模式。A石化1000万t炼油100万t乙烯工程建设管理模式采用了IPMT+EPC（或E+PC、EP+C、E+P+C）模式。发包模式依据不同装置情况采用了EPC、E+PC、EP+C、E+P+C等模式。B石化炼化一体化工程（1000万t炼油80万t乙烯工程）建设管理模式采用了IPMT+EPC（或E+PC）模式。引进社会资源，提高工程建设管理水平，组建联合项目管理团队，成立工程项目经理部（IPMT），引入具有监理资质的单位作为项目管理支持。总体设计单位纳入IPMT，主要负责炼化一体化工程总体设计规定的制订，并协调、解决各工程设计单位在设计中存在的问题。C石化1000万t/a炼油项目建设管理模式采用了IPMT+EPC（或E+PC、EP+C、E+P+C）模式。采用联合项目管理团队（IPMT）管理模式，以项目经理部PMT为核心，与各职能部门组成矩阵组织架构。IPMT设立10个职能部门，10个项目经理部（即PMT）。D石化800万t/a炼油工程项目管理采用了业主＋监理的模式，对外发包采用以EPC和E+PC为主、E+P+C为辅的模式。E石化60万t/a乙烯改扩建工程采用了业主＋监理的管理模式。对大型生产装置和需要特殊技术的辅助装置采用了EPC、E+PC的发包模式，对公用工程项目和其他辅助装置采用了E+P+C的发包模式。中外合资建设的F石化80万t/a乙烯工程采用了典型的PMC组织形式。中外合资的G石化60万t/a乙烯工程采用了PMT（以PMC为主的一体化联合管理组）管理模式。中外合资H石化90万t/a乙烯工程采用IPMT（董事会领导下的一体化项目管理组）管理模式。中外合资建设的M石化800万t/a炼油80万t/a乙烯工程定义阶段采用中方为主的PMC管理模式，执行阶段采用IPMT管理模式。项目实施的前期采用业主领导下的PMC项目管理模式，基础设计完成后采用IPMT项目管理模式。但PMC部分人员在执行阶段加入到业主为主的IPMT中。I石化1200万t炼油项目的组织形式有别于F石化80万t/a乙烯工程，采用甲方自建自管和大部分工程为E+P+C的发包模式。10项工厂型炼油化工项目建设管理情况对比。不
思想建设论文范文6
项目建设管理中存在的主要问题
纵观两年来皋兰县小型农田水利重点县建设项目，由于项目分类多，涉及点多面广，建设方案采用典型设计，但是典型设计不能全面反映所有分项工程的实际情况，特别是泵站和塘坝部分，地形和地质条件千差万别，没有具体的施工图，增加了施工难度。尽管为了实施好该项目，县水务局成立了项目部，但受县区技术人员少，项目多，每个项目实施期限短等原因，个别项目部工作人员仍由水务局干部兼职。项目办工作人员多项工作集于一身，所以好多工作交叉进行，导致人少活多。加之，各类项目建设管理程序逐步规范，且项目要求工期紧张，工作人员的劳动强度非常大。
虽然皋兰县对重点县项目各标段施工单位的选择，都严格进行了公开、公平、公正的招投标过程。但在实施中我们发现，各标段技术能力参差不齐，尤其表现在个别标段项目部参与建设的水利工程经验不多，技术力量参差不齐，对水利工程建设的施工方法、质量评定、报建程序执行得不够规范。本项目除塘坝建设属新建项目外，其他项目全部为改建工程。因此，除气候因素外，在施工期内还要受灌溉期影响，致使工程的有效期非常短，使得施工单位要在很短的时间内投入大量的人力及设备，工地全面铺开，导致施工管理和建设管理工作难度加大。重点县项目3年共需受益区群众自筹100万元，自筹资金数额特别大。虽然我们通过宣传和培训学习等形式，加强了重点县项目的有关政策和各种信息的宣传力度，把精神传达到每一位受益群众，营造群众氛围，组织和引导农民参与工程筹资、投劳，但是全县2011年农民人均纯收入只有317元，加之其他小型水利工程项目的自筹，实施时间较集中等原因，导致3年时间要完成群众自筹100万元难度非常大，项目区部分村社投工投劳不平衡。
项目建设采取的主要措施
为了确保小型农田水利重点县项目建设的顺利实施，县上适时成立了以政府副县长为组长，财政、水利、相关乡镇及各单位主要负责人为副组长的领导小组，下设由管理、技术、财务、协调、宣传等人员组成的重点县项目部。具体负责项目区域选择、方案审查、监督检查、绩效考核和验收等工作。制定了《皋兰县中央财政小型农田水利重点县建设管理办法》和《实施细则》。严格执行国家及水利行业的有关法规和技术标准，按照已批复的建设方案组织实施。在整个重点县项目实施过程中，严格执行项目法人负责制、招标投标制、建设监理制、合同管理制等四制，做到了程序规范，工序标准，资料齐全，质量保证。使重点县项目在严格的制度和规范的程序下进行，确保了项目按进度保质保量的完成。
针对全县重点县项目分类多（末级渠系衬砌、高效节水灌溉、小型提灌改建和塘坝建设），涉及面广，施工有效期短（受冬季、雨季、灌溉期的影响）等的特点。为每一类建设项目配备了建设单位的现场代表进行管理。对用量大、严重影响工程质量的“三材”和关键工序，由项目部安排2名工程师专职负责，以确保工程质量。在建设期实行动态管理，在建设内容不变的原则下，项目区的村社、乡镇、灌区以及各标段之间实行动态管理。重点县项目的建设，涉及到各个单位和部门，我们形成了以项目部为核心，承包单位为主体，各参建协调单位为支撑的项目实施体系，按照各自的分工职责，制定出科学、高效、具有可操作性的管理、协调、施工等方案。建立快速高效的信息联络机制，形成部门联动，全民参与的良好氛围。利用部门联系会议、监理例会和现场会的形式，通报各单位和各标段的进度和存在的问题，集中解决工程施工中存在的问题。
通过报纸、电视、标语、标牌、宣传单和培训学习等形式，加强重点县项目的有关政策和各种信息的宣传力度，把精神传达到每一位参建人员，甚至每一位受益群众，营造群众氛围。组织和引导农民参与工程筹资、投劳、建设、运行和管护全过程，使农民真正成为小型水利工程建设、管理和受益的主体。根据国家有关部委和省厅有关小型农田水利设施建设补助专项资金管理的文件精神要求，建立健全资金监管体系，加强小农水专项资金的使用和监督检查，确保专款专用。一是建立资金专户；二是严格按照项目批复款项按进度支付；三是严格按照工程款支付和审批程序结算；四是对于项目批复中群众投劳折资部分，按照标段、分乡镇村进行核算落实，确保到位。完工后进行工程造价审计和财务审计，做到了程序规范，账目清楚，支付合理。按照“谁受益、谁管理”的原则，制定小型农田水利工程管护运行机制，形成了由县级水行政部门为监督，所属灌区管理单位和乡镇为指导，乡镇水管站、农民用水户协会和村级水管队为管护主体的管理体系。对已完工的小型农田水利项目及时移交，达到运行规范，责任主体明确，制度健全，机制完善，工程效益得到充分发挥。
建议
编制项目实施方案，必须进行详细的现场勘查，掌握现场第一手资料，做到科学编制项目实施方案。尽管编制时间很紧迫，但仍要把握好以下几点：一是要坚持“稳粮、增收、强基础、重民生”的原则；二是要坚持“统一规划，分步实施”和“建一片，成一片，发挥效益一片”的原则；三是要把握先易后难和以点带面的原则；四是要科学设计，在充分尊重民意的同时，合理分配年度任务，避免资金浪费现象。为了真正体现领导重视，在成立项目部的基础上，有必要做到“三专”才能做好项目的管理，即专门的办公场所，专用的工作设备，专职的工作人员，要把每一项责任都落到实处，坚决避免工作人员兼任现象。
作为建设管理工作，关键在于计划安排，要切实抓好施工前的各项准备工作。要科学组织，分工合理，责任到位，奖罚分明，制定项目整体和年度实施方案。要采取两手抓的策略，一手抓招投标工作，保障招投标工作按期完成;一手抓项目实施前期的任务分解、宣传、协调等工作，及时召集有关乡镇村和各灌区及管护单位参加的动员协调会议。为项目实施奠定良好的基础，特别是要及时做好项目区群众的投劳折资工作，保障项目顺利实施。在继续加强招投标工作的同时，编制科学规范的招投标文件，本着认真负责的态度，严格把关，依法精挑细选，真正让信誉好，施工能力强的施工队伍参与项目建设。重点县项目部要及时制定一系列的管理措施，尤其是要制定针对工程建设质量、进度、安全生产等方面的奖罚措施，建立应有的激励机制，并切实执行好、运行好。比如，在抢抓工程进度的同时，特别注重工程质量的问题，坚决做到让优秀的施工单位得到奖励，实施差的单位就受到处罚，坚决避免有制度不执行的情况或者不能一视同仁的情况发生，坚决克服施工单位私自变更设计、自作主张、隐瞒安全隐患问题等。项目部要突出抓好项目监理管理工作，首先是要根据项目建设需要，监督监理公司安排足量且富有经验的监理人员进驻现场；其次要建立与监理公司的沟通机制，及时反馈监理部工作人员的工作表现和监理工作中存在的问题；三是要求监理部切实履行监理工作职责，落实监理旁站制，坚决避免监理人员工作乏力或缺位的现象出现。#p#分页标题#e#
思想建设论文范文7
1、寝室文化建设内容空泛，缺乏高雅和内涵：
寝室文化建设作为校园文化建设的重点内容之一，应该是展现校园文化的平台。但目前多数高校寝室文化建设的重点内容除了寝室卫生检查、卫生评比活动外，仍多是以寝室内部的娱乐活动为主。比如，打牌、看电影电视剧、玩网络游戏、听流行歌曲等，看的书籍也多数是以言情、武侠小说为主。尽管这些活动可以给学生带来乐趣，但这些活动无法使两者产生共鸣，毫无精神内涵，也不高雅。对推动寝室文化建设与思想政治教育的结合是十分有限的。
2、寝室管理自上而下，导致功能缺失：
寝室的环境建设和卫生管理是寝室文化建设的重要组成部分之一，也是基础保障。目前，寝室管理一般是由学生处或其下属的公寓管理中心进行政策制定，后勤部门负责学生宿舍的维修及相关生活服务。各班级辅导员老师按规定具体管理，大学生按照规定具体执行。这种自上而下的行政式管理方式，导致功能缺失，效率低下。使学生很难对寝室文化建设中的思想政治教育进行深刻的理解和认识。对寝室文化建设与思想政治教育的结合会也起到了一定的阻碍作用。
3、寝室管理制度执行不到位，形同虚设：
高校对于寝室的管理，都有相关的规章制度。规章制度对大学生在寝室的行为规范作了明确规定，但制度的执行情况并不令人满意。比如，仍有大学生在寝室饲养宠物、酗酒、吸烟、夜不归宿、私自接拉电线等现象的存在。这些现象的使寝室的规章制度形同虚设，无法充分发挥作用，无法及时提醒大学生在寝室注意自己的行为举止，阻碍了寝室文化建设与思想政治教育结合的进程。
二、寝室文化建设与思想政治教育有机结合的对策建议
1、发挥学生主体作用,推动两者有机结合：
对于学生来说，需要什么样的寝室文化，如何在寝室中充分汲取思想政治教育的主旨，学生本身是最有发言权的。在加强寝室文化建设过程中充分渗透思想政治教育，发挥学生党员、班级干部的先锋作用，这样可以使学生干部利用其年龄相仿、阅历相似等优势去引导学生。使他们在寝室文化建设和思想政治教育结合中起到带头和推动作用，从而真正地促使寝室成为思想政治教育的基地。
2、健全和完善寝室管理机制：
寝室对于在校大学生来说，相当于“家”。高校应该重视寝室管理，并建立科学、完善、更加人性化、合理化的管理制度。因为健全、完善的寝室管理制度是全面推进寝室文化建设与思想政治教育相结合的重要保障。首先，要明确责任。其次，要进行制度建设，制定相关章程，章程中除对寝室公共设施的管理外，还应与先进集体评比、学生综合测评、奖惩制度相关联。第三，管理制度要更加人性化、合理化，充分尊重学生的意愿。规章制度的制定，是对学生在寝室行为举止的规范。制度制定者要经常深入寝室，与学生进行沟通交流，充分了解学生的思想动态及合理诉求。在保障寝室文化建设与思想政治教育结合的同时,又能体现学生的意志。要大力宣传管理制度，用制度去约束学生，使之成为学生日常行为准则。
3、营造积极向上、和谐健康的寝室文化氛围：
思想建设论文范文8
微文化越来越受到高校的重视，尤其是受到了思想政治教育工作者的重视。近年来，新入职的辅导员开始慢慢使用微博与大学生进行互动交流，用“微”出来的文化引领大学生积极的生活和学习。
(一)微文化建设得到一定的重视
微文化是以微博、微信、微电影、微小说等以“微”字开头的媒介为载体形成的一种主流社会文化，““微”字头大军最初在互联网中兴起，后又延伸至现实社会，所涉及领域范围愈来愈广，可谓无“微”不至”具有极强的个体化、自主化、多元化等特性，给当前高校思想政治教育工作带来千古难逢的机遇和巨大的挑战。随着微文化的不断成长和在校园的不断扩大化，微文化的建设博得了高校思想政治教育理论界的眼球，在得以广泛应用的同时得到了相应重视。无论是传播校园文化还是教育者传播思想政治教育理论都离不开以网络为载体的微媒介，高校都自觉建立了微博账号、微信公众号等，在“微”平台上最新消息，传播最新资讯，辐射范围之广、影响力之大对思想政治教育发展具有促进作用。鉴于此高校对微文化建设的重视力度越来越大，认识到微文化建设对整个校园氛围的影响之深，在通过“微”平台传播校园文化时会更加注重筛选信息内容、信息节奏等，尽量扩大微文化的正面作用，削弱微文化的负面影响。微文化建设深刻影响高校整体思想政治教育进程，微文化建设得有条不紊、有理有序、张弛有度，思想政治教育才能有更广阔地发展舞台。
(二)微文化建设体现的创新理念
一是注重人的意识。微文化是社会发展到一定阶段的产物，属于社会文化的一部分，它随着社会的发展而发展。微文化呈多元化趋势发展，发展日新月异。近年来，在多种文化的冲击、互联网大范围推广以及人文精神淡薄的情况下，高校将对微文化的推广提到议程，并不断与时俱进，调整发展方向，将创新意识融入到微文化的建设当中。各大高校结合自身实际和社会主流文化，本着以人为本、以德为先的思想理念，通过微载体组织相关微活动，发扬爱国主义精神、引领校园文化建设，不但充分肯定了高校大学生身份地位和社会责任，还极大地鼓励其传承中华民族传统文化的优良作风，对学生进行了潜移默化地思想政治教育，也悄无声息地改变了校园文化氛围。二是具有时代感。文化产生于社会发展的过程中，是一定时期社会形态的反射，而微文化则是当前社会文化一道亮丽的风景。我国文化发展逐渐由单一性转变成多样性。随着改革开放步伐继续迈开，外来文化汹涌而入，给国内文化造成了一定程度的冲击，形成了大范围社会思潮，这种现象则主要表现在微文化中。新媒体的快速发展为微文化建设注入新鲜血液。高校师生间交流方式和交流内容也更具时代性，各种“微”平台聚焦更多有关人生、理想、道德、法律、常识等内容，既方便了师生沟通，又极大拓宽了高校校园文化建设的视野，微文化以一种迅雷不及掩耳的架势冲进各大学校园，使高校思想政治教育和社会主义核心价值观认同受到影响。三是充满人文理念。高校微文化是物质与精神文化的统一，它融入社会各个领域的文化内涵。高校通过微文化建设营造浓郁的文化氛围，开展多种多样的文化活动，使大学生沐浴在具有生命力的文化环境中，感受微文化带来的震撼力，深受熏陶。高校微文化建设，融合各界思想教育精华，转变教育主体和教育客体角色定位，真正达到教学相长的目标，不但给予教育客体足够的人文关怀，也客观督促着教育主体不断转变教育方式、丰富教育内容等，微文化在高校的生长更具有生命力和影响力。此外，高校借助“微”平台组织开展文化娱乐活动，灵活转变高校文化素质教育切入点，对高校大学生人生规划、理想追求、心理健康、综合素质等给予全方位指导。
(三)注重以社会主义核心价值体系引领微文化建设
微文化对大学生影响深刻，必须用正确的价值理念引导微文化在校园健康发展。用社会主义核心价值体系引领高校微文化建设是建设中国特色社会主义文化强国的必然要求，同时也是大学生健康成长的需要。受多元价值观影响，正处“三观”形成期的大学生易受微文化的影响，因此，思想政治教育工作者要通过微文化强化塑造大学生正确的“三观”，促进社会主义核心价值观的传播、互动交流，用社会主义核心价值体系引领微文化建设，积极引导大学生热爱祖国、尊重历史、发扬优良传统的作风，推进校园文化既有历史厚重感又有时代新鲜感，构建和谐、阳光、向上的校园文化，通过微文化建设，将社会主义核心价值体系渗透到高校每个角落，切实增强高校思想政治教育实效性。
(四)微文化建设拓宽了高校思想政治教育渠道
实现思想政治教育功能是当今开展微文化活动的初衷之一，不管是科教类活动还是文体类活动都是为了塑造当代学生的主流意识形态举办的。微文化建设对大学生和教师在社会主义核心价值观认同方面都有帮助。传统的高校思想政治教育工作方式主要以“两课”开展为主，灌输马克思主义与思想政治理论。诚然，这种教育方式一定程度上塑造了大学生的主流意识形态，起到了相应思想政治教育作用。但受互联网迅速发展影响，“传统的显性思想政治教育与时代不适应的矛盾日益突出，思想政治教育的实效性也不断弱化”，微文化恰逢当时，给高校思想政治教育工作带来新的转机，高校思想政治教育者通过“微”平台，逐渐贴近大学生思想实际，通过对其思想状况的了解借助微平台，拓展更易使大学生接受的思想政治教育途径，丰富高校思想政治理论实践，真正使思想政治教育发挥实际作用。
(五)微文化建设促使思想政治教育更具实效性
传统的“填鸭式”高校思想政治教育在微文化建设中转变为以人为本的教育方式。微文化建设作为依据新时代教育背景出现的教育方式，改善了高校大学生对思想政治教育工作的认同感。当前，社会主义核心价值观认同，成为大学生思想政治教育工作的重点，而要想真正使其在大学生中入脑入心，靠思想政治教育教师在课堂中进行课本内容的理论讲授，显然实效不大。有必要结合新形势下思想政治教育工作遇到的新情况，充分发挥微文化的作用，让学生不单是为了纯粹的“学习”，更学会“运用”。通过微文化建设可将思想政治教育的精神内涵更接地气，使大学生更易接受，如，可通过微博、微信发表相关思想政治教育内容，并允许学生发表评论，增强交流互动，有助于思想政治理论的传播。
(六)微文化建设丰富了大学生综合发展舞台
培养有理想、有文化、有道德、有纪律的青年大学生是高校思想政治教育的目标，大学生不但要学习好，更要品德好，要将对社会主义核心价值观认同作为衡量大学生思想政治教育的重要标准。高校思想政治教育既要做好传承马克思主义思想理论工作，更重要的是要培养大学生综合素质，塑造全方位发展的人才。高校微文化建设就要本着这一目标，通过微平台开展具有民族意义、时代意义、历史意义的文化活动，提升大学生思想理论素养，锻炼其组织能力、交往能力、灵活应变能力，培养大学生自我认同感，激发大学生参与学习热情，给予大学生更宽广地交流学习平台，丰富大学生多元化的业余生活，加强大学生素质教育和能力教育。
二、思想政治教育视角下微文化建设中存在的问题
(一)高校思想政治教育者忽视微平台的教育功能
以微博、微信为主的微平台在大众眼中更具有娱乐性，社会大众群体多将其视为释放压力、交友聊天、插播广告的载体，高校大学生和思想政治教育者也不例外，尤其是高校思想政治教育者并未对微平台有高层次地认识和利用，忽视了微平台的教育功能。目前大多数思想政治教育者主要用微平台如微信、微博等下达学校通知、各项会议通知、课程通知等，对微媒介的应用还停留在肤浅层面，用微信、微博私信聊天功能与大学生沟通交流也不普遍，还主要以面对面交流为主，传统教育方式还未彻底转变。此外，高校微文化建设并不健全，通过微平台传播教育内容还较少，多数以转发他人内容为主，发表个人日常生活状况和思想情绪者居多，原创有关思想政治教育内容的微博说说、微信朋友圈内容极少，浪费微平台传播范围广、传播速度快的优势，不能通过微平台创新教育理念体现高校思想政治教育者工作理念滞后性。
(二)微文化的多元化给思想政治教育工作带来负面影响
互联网的普及和飞速发展，“促使我国面临前所未有的多元文化激荡的局面，主要表现为全球化进程中的西方文化与我国民族文化的碰撞，现代化进程中的传统文化与现代文化的碰撞，市场化进程中大众文化与主导文化、精英文化之间的矛盾”，给大学生思想政治理论发展带来极大机遇和挑战，多元化的价值观深刻影响当代大学生人生规划和理想追求，尤其是西方腐朽价值观通过课堂之外的方式进入学生视野，尤其是通过微载体呈现在学生面前，对部分头脑简单的大学生造成负面影响，影响高校校园整体文化氛围。微文化发展的独特性和虚拟性，致使其中鱼龙混杂，不但有正面积极的思想，更有复杂、消极的内容，大学生过分依赖、信任微平台传播的内容，极易造成自身意志动摇、崇洋媚外、拜金主义等不良思潮，不但毁灭自己原本正常健康的人生信仰和目标，也将导致身边同学思想滑坡，负面影响的逐渐扩大化不但危机校园文化建设，给思想政治教育工作者提出更尖锐的挑战。
(三)高校思想政治教育队伍对微媒介的应用能力不高
当前高校思想政治教育者从年龄结构看年龄偏高者居多，年轻的思想政治教育者偏少，年龄结构的不均衡造成了思想政治教育队伍综合素质的不均衡，尤其是在新媒体运用能力上参差不齐，年长的教育者本身思想较保守，对新鲜事物认可度不高，因此疏于对新媒体的认识、学习和运用，造成思想政治教育方式的落后，不但易造成学生学习的枯燥感和反感，而且不利于创新思想政治教育内容，与高校大学生脱节、与快节奏发展的社会脱节，难以带出更具创造力、凝聚力、生命力的高校思想政治教育团体。同时，年轻思想政治教育者的职业素养和实践经验匮乏于年长思想政治教育者，造成其运用微媒介做学生思想工作中缺少厚重感和信任度，存在的不足也不利于思想政治教育全面发展。此外，由于微文化是一种新兴的文化，高校思想政治教育者对其认识存有不足，还不能充分利用微文化建设发展高校思想政治教育工作。
(四)高校思想政治教育工作者缺少对微文化建设阵地引领
“当前校园文化建设的任务是培养高素养的文化公民以及传承和创新中华文化传统，校园文化包含相互交融的四个子系统:校园文化价值系统、校园文化体制系统、校园文化传媒系统和校园文化符号系统”，微文化则是校园文化传媒系统和符号系统的一条分支，对校园文化引领、思想引领、政治引领、道德风范引领等具有举足轻重的作用，但高校思想政治教育工作者并未予以相辅相成地引导，容易造成微文化在高校的不健康发展，影响高校整体发展。首先，高校思想政治教育工作者并未将微文化这种特殊性的文化置于一定高度，并未对微文化建立相应地发展机制，不能给高校微文化建设阵地予以特殊发展环境和支撑;其次，高校思想政治教育工作者自身对微文化发展认识不足，对于其发展模式比较模糊，没有像对传统文化那般清晰的定位，在微文化发展上缺少经验;最后，高校思想政治教育者很难把握高校大学生对微文化的认识度和认可度，且微文化的虚拟性和多变性给高校思想政治教育者了解学生思想情况带来一定蒙蔽性，不完全具有真实性、可靠性，使高校思想政治教育工作者只能把握大体方向，但很难在细枝末节上做到天衣无缝。
(五)高校微文化建设对大学生影响力欠针对性
由于微博载体的广泛影响，大学生身心受其影响较大，所以，微文化的好坏与否，潜移默化地影响着大学生的道德素养与思想政治水平。而当前高校微文化建设缺少对学生发展和校园发展的针对性，脱离校园精神文明目标:提高思想政治教育的实效性、打造正面、向上的学校风貌。微文化没能在高校发挥实效性，缺少对规范师生行为、践行校园规章制度上的建设，并未将微文化建设与校园精神文明巧妙融合，是高校微文化建设的弱点。同时，各个高校微文化建设也缺少与本校自身发展特点和优势结合，走千篇一律的发展道路并不利于高校微文化建设发展，难以将微文化独特优势转变为高校思想政治教育发展的优势。
三、思想政治教育视角下微文化建设的对策
微文化有助于大学生“三观”的形成，更有助于社会主义核心价值观在大学生当中的认同。所以，高校思想政治教育工作一定要重视微文化的运用，把握好主旋律，优化微文化内容，尊重文化多元性，坚持以人为本，不断加大财力保障，加大人才储备，推进高校思想政治教育工作向前发展。
(一)把握时代脉搏，彰显微文化建设主旋律微文化是新时代信息技术飞速发展的产物，也是思想政治教育的新载体，思想政治教育工作者要做到时刻把握时代脉搏，传播主流文化，彰显出微文化在校园文化建设过程中的主旋律。将微文化建设始终以党中央最新教育精神为指导，坚持正确的舆论导向，坚持以学生为本的原则，积极鼓励先进、励志的微文化优先发展。其中，用正确舆论引导大学生建立科学健康的价值观，是高校微文化建设的核心目标。微文化建设要紧跟时代脉搏发展，紧紧抓住国家建设文化强国这条主线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，用简单易懂、诙谐有趣的语言风格传播马克思主义基本理论，充分利用微平台辐射范围广、传播速度快的优势传递我国最新、最真的理论精髓，真正将高校思想政治教育走入学生实际生活，切实发挥实效作用，培养高校大学生高尚的精神品格和健全的伦理道德。
(二)优化微文化发展内容，提升微文化建设品质
微文化与大学生成长成才、塑造品质具有重要关联。微文化在校园内的发展建设，必须本着符合广大师生发展需求的原则，加大鼓励具有正能量的微文化发展内容，严厉打击具有负面影响的微文化内容，通过优化微文化建设发展内容，不断提升微文化品质，使微文化在高校思想建设上发挥先进作用。校园活动可借助微平台，做好前期宣传、动员工作，增加活动影响面，调动学生参与活动积极性。在开展大型文艺活动中也可借助微平台开展互动环节活动，活跃现场气氛，刺激演出人员，暴涨高人气的关注度，促进活动晚会顺利开展。此外，微文化建设与发展可走进高校思想政治教育课堂，并将微文化立为专项科研课题，不断深化内涵、探究发展思路，促进高校微文化建设。
(三)培养微文化发展原创性，尊重微文化多元性
环境的复杂性对微文化建设提出了更高要求。微文化的发展只有始终保持与时俱进、开拓创新的精神才能不断成熟，微文化才能保持永久生机和活力。作为微文化的发展者和传承者更要激发自身的原创精神，保证微文化原创性，才能开拓更广泛地发展前景，同时要切实尊重微文化多元化的特性，不排挤任何种别的微文化，只吸纳、发展符合时代需求的微文化，创造更多大学生喜欢，有利于大学生成长，富正能量的高校优秀文化载体。高校可鼓励大学生大胆自主创新微文化，比如，提升自拍自演的微电影质量、精美化自编原创的微小说、见解独到的微博、在朋友圈传播更具个性化、时代感地感悟感言等，在创新微文化的过程中不断开拓自身思路和眼界，提升个人综合素质与能力，积极传播高校思想政治教育精神，做微文化的开拓者、中华文化的传承者、校园文化的先进者。
(四)加强校园网络监管，净化校园微文化环境
微文化的建设与发展依托于互联网的发展，微文化每一种成长都是互联网的一种进步，微文化与互联网的关系可谓唇齿相依、休戚相关。微文化的建设与发展不能滞后于互联网的发展，必须跟紧互联网发展步伐，抓住机遇，改革创新。然而，在互联网飞速发展的同时，弊端也逐渐显露，稍微对其监管疏忽，就易酿成互联网灾难，影响社会风气，微文化环境首当其冲受到破坏。“环境是高校思想政治教育开展的前提，也是影响思想政治教育的重要因素，环境本身具有育人功能”，因此，国家明确指出了要发展健康向上的网络文化，高校也应加强对校园网络监管力度，承担起净化网络环境的社会责任，构建和谐、文明、积极、向上的校园网络氛围。高校思想政治教育者也要加强对大学生的网络道德教育，引导大学生不但在现实生活中讲道义，在虚拟世界中更要自觉遵守道德规范和法律规范，创造文明、正面的微文化，远离涉黄、涉黑的阴暗面，净化校园微文化环境从自身做起、从小事做起。
(五)高校微文化发展坚持以人为本，发挥育人实效性
科学发展观始终秉持以人为本的理念，即永远以全民利益为先，提高人民素质。思想政治教育是提高人民素质的有效途径。通过思想政治教育理论的学习与实践，使人的思想政治水平与行为能力达到我国的社会标准。高校微文化建设目的也是为了给学生学习、成长创造更优越的校园环境，符合科学发展观要求。因此，在开展相关工作时保持以人为本的中心思想，才能真正使微文化建设的服务对象即大学生成为祖国栋梁之才。以人为本，即以人的需要为本。微文化迎合了大学生群体对新生事物接受度强的需求和“玩”微成风的现实需要。微文化建设作为当下思想政治教育工作的重要渠道，其发展必须以学生为本，优化内外环境，净化互动内容，传播正能量，促进大学生健康成长。
(六)加大校园文化投入，夯实微文化建设基础
微文化作为新兴的热点文化，是高校校园文化建设的一项新内容、新挑战，正因为新兴所以比较容易受高校管理层的忽视和冷落，因此，导致微文化建设财政支持力度较小，限制微文化更高层次地多元化发展。高校管理者，尤其是思想政治教育者应对微文化建设投以更多支持和关注，充分重视起微文化建设在整个校园文化建设中的作用，不但要着眼于建设校园物质文化环境，如建校舍、扩校区、增设备等，更应意识到校园文化软实力对校园发展更具影响力，应在财政资金上向校园文化建设以一定倾斜，给校园微文化建设足够的经费，开展创新型微文化建设工作，确保微文化事业顺利开展。微文化建设是校园环境建设的重要组成部分，是一种融合了人工创造与灵感的符合时展规律的软实力，体现校园精神风貌与校规校训，是高校思想政治教育者发挥施教作用的舞台，对高校大学生学习生活、人生境界具有潜移默化地影响。所以，各高校要列出专门预算为微文化提供强有力的财力支持，使微文化发展具有坚实的物质基础。
(七)提高微文化建设队伍综合素质，健全管理机制
