摘要：在以前物质匮乏的环境下，人们对美的追求没有现在这么强烈，现在随着经济的快速发展和生活水平的提高，人们对于事物的鉴赏能力也有了很大提升，同时对于平面设计人员的技术水平也提出了考验，为了适应社会现代化的发展需求，计算机平面设计教学需要不断进行改革，以便能够适应市场需求。本文就计算机平面设计专业教学如何适应现代社会的发展需求做出了分析，并提出了相应对策及建议，供读者参考。
关键词：计算机；平面设计专业教学；社会需求
1平面设计行业分析
1.1从业人员的能力
平面设计对人员的审美能力和色彩运用能力要求比较高，一个合格的设计作品需要相关从业人员对整体布局完美把握，无法体现出艺术和美感的作品无疑是失败的，所以对于从事平面设计的人员来说，有一定的审美能力是必不可少的，这也是从事平面设计的前提[1]。
1.2知识的渐进性
要真正做好平面设计行业的相关工作，首先就需要学习各种平面设计软件，每一个软件的主要功能都略有不同，所以在学习的时候应该循序渐进，平面设计软件就有photo-shop、AI、CDR等，因此在开展教学的过程中，要依据软件的难易程度来安排教学课程。
2计算机平面教学中存在的问题
老师的职责是为学生传道授业解惑，但对平面设计教学来说，一味的追求理论知识上的讲解是远远不够的，还应该要注重对学生创作能力的培养[2]，这对学生以后从事平面设计工作有很大帮助，然而从目前大部分的教学情况来看，平面设计教学还存在以下几点问题：1）老师在实际教学过程中，往往会注重学生对理论知识的掌握程度，忽视了实践的重要性。这样灌输给学生的平面设计知识就显得十分被动，老师教什么学生就被动接受什么，容易限制学生的创作能力，没有给予一定的思考空间，学生对平面设计的理念就停留在事物的表面，不利于学生体会到平面设计的精髓。2）对于一名合格的平面设计人员来说，仅仅掌握好相关的平面设计软件是远远不够的，还需要一定的审美能力，这种能力如果单单依靠老师传授的理论知识是无法提升的，在学习的过程中，还应该学会鉴赏优秀的设计作品，这样才能加深对理论知识的理解，同时还可以加强学生对设计的兴趣。3）对于教学结果，老师往往会根据学生能否独立设计出作品来衡量学生创作能力，学生在短时间内可以通过对软件的学习完成任务，但这样通过借鉴过来的作品，显然无法培养学生的创作能力，因为学生没有用心去设计作品，自然也就谈不上有什么内涵了。
3计算机平面教学中的改革策略
为了能让计算机平面设计教学更好的满足社会需求，我们可以依据目前平面设计教学中所存在的问题，提出相关的改革意见，以便在今后的计算机平面设计教学中能够加以改善[3]。首先，让学生在学习理论知识前，先去详细了解一下设计的来源和理念，一旦了解了设计的精髓，在今后的学习过程中就会注重作品内涵。除此以外，还要培养学生的协作能力，让学生多多参加相关的设计项目，在这个过程中，学生往往被动的学习态度就会逐步转变为主动，这样不仅提高了学生学习的兴趣，还加强了创作能力。理论和实践的相结合，让学生对平面设计产生浓厚的兴趣，这样往往会比老师一味灌输知识要好得多，设计出来的作品也会更加有美感。
4与企业接轨是就业前提
社会在不断发展，相关企业对平面设计人员的要求也会有所不同，老师在进行理论知识教学过程中，除了让学生掌握好相关的平面设计软件外，还应该结合企业的实际案例，这样学生的动手能力也会更强，同时加强对理论知识的理解，还能与企业做好完美对接，这样才能确保学生的就业情况，企业也不会有招不到专业人员的烦恼。在不断探索平面设计的过程中，做到真正意义上的校企合作[4]。
5结束语
在人们生活日益丰富的今天，如果不对计算机平面设计教学做相应的改革，是很难适应社会需求的。学习理论知识是首要任务，但也不可忽视实践过程，毕竟实践出真知，所以计算机平面设计教学要想更好的适应社会需求，就应该加强学生实践能力，在企业实际案例过程中锻炼能力，做到真正意义上的校企合作，让学生不再纸上谈兵，企业不再缺失专业平面设计人员，这样一来，于社会和个人都是百利而无一害的。
参考文献：
[1]欧阳崇坤.中职计算机平面设计专业教学如何适应社会需求[J].科技信息，2014(12)：198+202.
[2]葛晓丹，张艳辉.计算机平面设计专业教学如何适应社会需求[J].大观，2017(10)：166.
[3]甘益伟.中职计算机平面设计专业课程教学改革探究[J].信息与电脑(理论版)，2016(4)：226-227.
[4]宋婧婧.中职计算机平面设计专业课程教学改革探讨[J].新经济，2016(2)：126.
作者:邓坤 单位:驻马店农业学校
