人员考察报告范文1
1目前医疗设备招标中存在的问题
医疗器械标书的制作涉及的范围较广、环节较多、协同性也较强。目前，各级医疗机构或多或少的存在着一些问题，主要集中在以下几个方面：
1.1市场调研不到位
目前，对于医疗器械的采购，往往是临床科室直接提出简单需求，采购部门也仅仅做了一些简单的了解，就开始制作招标需求，调研很不到位。更有甚者，直接将某个厂家的技术参数复制过来制作招标需求。由于调研不到位，导致技术参数偏向性大、市场竞争力降低，很难能购置到性价比较高的产品，极大地影响了后续的采购程序。
1.2市场考察不扎实
目前，对于价值较高、技术负责程度高的大型设备，医疗机构才会采用现场考察的模式。现场考察时，一般由厂方技术员或销售员带队，组织医疗机构临床科室、采购部门相关人员去产品安装地点考察。鉴于厂方和用户方面参与人员对考察产品认知度有限，往往收集到的信息不够准确，对关键内容了解不深入。所以说，我们必须深入的进行市场考察，形成实质内容充实的考察报告（明确几个必须掌握的核心内容），这样才利于后期的选型评估。
1.3差异比对不细致
目前，医疗机构在制作招标需求，已经能够综合不同厂家的技术参数和性能指标，但往往只停留在对几个核心指标的比对上，缺乏统一的标准和显而易见的差异比对表，导致差异指标不明确，差异比对工作不细致。所以我们有必要采用统一的差异比对表，将参数和售后服务一一对应，直观地可以对比出差异情况，这样才便于后期的招标需求制作。
1.4招标需求透明度不够
目前，招标需求制作完成后，采购部门会将其进行内部审核，包括交临床科室确认、领导复审等，而忽略了向外公示的程序环节，导致后期的质疑增多、廉政风险加大，并且拖延了整个采购进程。由于现代网络技术的发展，我们完全可以提前将招标需求通过各种渠道向社会公示并征求供应商的意见和建议，确保采购前供求双方信息的对称。
2目前流程情况
3建议流程
3.1信息收集
临床科室首先要结合临床技术的应用和发展需求，向采购部门提出对设备的需求，包括设备名称及预期功能等。采购部门了解到临床科室的需求以后，要及时进行市场调研，收集产品资料。在此过程中，可向相关设备的生产企业索取产品资料。针对收集好的产品资料，结合临床功能需求，筛选出至少三家意向品牌。如果不能满足三家品牌，则还需要继续在市场上寻找产品，确保市场竞争的充分性，以实现“货比三家”的采购意图。临床需求的内容，一般包括要具体功能、核心的技术参数指标、需求的到货时间等。采购部门收集资料的内容，一般应包括产品注册证、彩页、datasheet以及近期成交价信息等。产品基本信息的采集渠道，可以通过国家食品药品监督管理局数据查询模块，搜索到产品注册证概要信息后。再通过电话、电子邮件等联系方式，取得与企业的联系，从而索取到所需资料。成交信息的采集渠道，可通过网络搜索得到同类设备成交信息，通过招标机构查询相关成交信息，通过行业协会查询其它医疗机构成交信息，以及通过市场上设备供应商查询成交信息。如果市场上的产品信息收集的确达不到三家，则可以经过论证和审批，采用其它方式进行采购。
3.2市场考察
实现了三家及以上的意向品牌后，采购部门可以向意向产品的生产企业或供应商索取相关产品用户名单。根据名单，采购部门可直接联系或通过企业联系以前的用户，然后和临床科室相关的技术骨干一起进行走访，从用户处收集到产品的实用信息，以验证产品用途、功能和质量，最终形成市场考察报告。用户名单信息：单位名称、联系人、职务、联系电话、设备名称、规格型号、生产企业、注册证号、成交日期、成交价以及采购方式等。市场考察，务必要会同临床科室一道去进行，否则很容易出现“无效考察”，其走访用户的成员，一般为临床科室负责人或以后使用该机器的医护理人员等。在用户处收集的信息内容，应包括设备配置清单、使用情况、售后服务以及用户不满意的地方，尤其是需要摸清其成交是否还有附加条件，如赠送附件、耗品、外出培训进修、维修业务培训等。考察报告，一般由采购部门完成，内容主要包括参与考察人员名单、考察设备清单、收集的信息、市场的反馈等，并横向比较各个产品的“硬件”优、劣势，给出采购建议。
3.3选型评估
根据考察报告，采购部门应综合考虑各种因素，并启动具体机型筛选工作，形成设备机型确认单并交予临床科室进行确认。临床科室需仔细阅读考察报告和机型确认单，并进行确认。如果有异议，采购部门应根据临床科室提出的修改意见进行针对性的调整，直至得到临床科室的确认。临床科室确认后，采购部门的下一步工作是开展详细的技术差异比对（向产品生产企业索取到该机型的详细技术参数表），找出不同机型之间的差异情况，并形成选型报告。在整个考察和选型的过程中，需要全方位综合考虑。综合考虑的因素,包括质量方面（安全有效）、价格方面（性价比高）、功能方面（与需求功能一致）、配套方面（配套设施）、耗材与易损件（渠道是否畅通）、售后服务方面（质量、服务、价格）。机型确认单内容包括：产品名称、规格型号、生产企业、成交价格、主要用户、性价比排序等。差异比对：采购部门需要从多个维度制作差异比对，列出对比表，对比表内容包括主要的技术参数、商务条款等。选型报告：结合医疗设备采购技术差异比对表，由采购部门编写具体的选型报告，内容主要包括技术差异情况、性价比排序的依据，项目实施方案建议、设备采购建议与计划等。
3.4标书制作
机型确定后，我们就可以启动标书制作工作。其过程一般是首先在差异比对的基础上，进行分析，提出明确的招标需求，并交临床科室确认。如果有异议，采购部门应根据临床科室提出的修改意见进行针对性的调整，直至临床科室确认。确认后，通过各种渠道向外公示，并预留出时间给潜在投标供应商，让他们对招标需求提出建议。如果有异议，采购部门应重新制定招标需求，直至公示无异议。公示结束后，由采购部门自行或会同招标机构进行设备招标文件的制作工作。临床科室在对招标需求进行确认时，需要从严谨性、清晰性、简洁度、公平性、完整性等方面综合考虑。同时，对招标需求中的技术标准是否规范、编写有无缺陷、内容有无倾向性，技术条款以及商务条款（如交货期、售后服务等）否真正能够满足等方面，要和采购部门一起商议确定。公示渠道：可通过医院网站、政府采购部门网站、招标机构网站及移动媒体等渠道进行招标需求的公示，加大采购透明度。
4小结
人员考察报告范文2
针对当前我国院校高等工程教育工程实践训练中存在的主要问题，以现代工程师的素养和工程实践能力培养为目标，确立了工程实践训练及其内涵，提出了进一步完善和强化院校高等工程教育工程实践训练的指导思想和方法。这些思想方法和正在实施的工程教育认证标准与要求是一致的，从而为高等工程教育实现培养工程师目标而实施的工程实践训练提供了指导。
关键词:
工程教育;工程师;对策;工程实践训练
0引言
我国要实现两个百年的奋斗目标，其一是2020年全面建成小康社会和创新型国家，走中国特色的新型工业化与信息化深度融合发展道路。其核心是提高技术含量、提高经济效益、社会效益和环境效益。这就需要创新，创新的关键在人才。《国家中长期人才发展规划纲要(2010～2020)》指出“当前我国人才发展总体水平与世界先进水平相比还有较大差距，与我国经济社会发展需要相比还有很多不适应的地方，特别是高层次创新型人才匮乏，人才创新创业能力不强，人才资源开发投入不足”。当前我国经济建设中最大量、最迫切需要的是高素质的工程技术人才，高素质工程技术人才培养的主阵地是以应用为主的应用型本科院校的工程教育。工程实践能力训练是高等工程教育的优势和本质所在，强调通过工程实践训练使学生在校期间获得工程师能力的基本训练。因此，本文以转变经济发展方式为特征的新型工业化时期我国院校高等工程教育工程实践训练中存在的问题为核心进行讨论，使工程教育工程实践训练更加科学化、合理化和规范化，能够更好的引导工程教育对经济建设新阶段所需工程技术人才的培养。
1高等工程教育与工程实践训练
1．1高等工程教育
实施高等工程教育，院校的阶段性培养目标是使受教育者获得较为系统的理工学科的理论知识、基本技能与能力，使其在毕业时，具备成为合格工程师的基本素质和条件(或者称为工程师的毛坯)。院校高等工程教育是培育和造就合格工程师的基础和重要环节。高等工程教育的内涵是以技术科学作为主要学科基础，以培养能将科学技术转化为生产力的工程师为目标的专业教育。工程教育的本质特点是实践性、创新性、综合性和经济性，它既具有普通高等教育的共性，又具有显著的工程实践性［1］。这里“技术科学”是指“把工程实际中所用的许多设计原则加以提炼、整理和总结，使之上升成为理论，因而就能够把工程实际的各个不同领域的共同性显示出来，并服务于工程技术。理论分析是技术科学的主要内容”［2］。
1．2现代工程师的素养和能力要求
高等工程教育的人才培养目标是工程师。因此，在讨论院校高等工程教育工程实践训练的内涵之前，需要进一步明确在现代社会经济发展背景下对现代工程师的基本素养和能力要求。首先，现代工程所具有的科学性、社会性、实践性、创新性和复杂性等特征日益突出，所应用的内容不断扩展，已经形成了以研究、开发、设计、制造、运行、营销、管理和咨询等为主要环节的工程链［1］。若将绿色制造和资源循环的理念融入其中，并将营销、管理和咨询中所获得的信息用于再制造和指导新产品的研发，那么实际上现代工程就由工程链演变成了工程环，高质量、适销对路产品的生产在工程环中螺旋式的上升和前进。其次，现代工程中的工程链(环)的每一个环节都有许多工程和技术问题，需要工程师予以合理的解决。这就使得现代工程需要大批能够综合应用现代科学理论知识和技术的手段，具备求真求实的科学精神和兼容并包人文精神的高素质工程技术人才。第三，从现代工程意义看，一种产品的成功与否越来越多地取决于它对环境的作用和其性价比。所以，必须在工程过程中加入背景因素。这种背景因素概况起来既包括企业的和组织的背景，也有顾客的愿望，还包括社会的、政治的、经济的、环境的和文化的因素，可称之为非技术因素。如果院校工程教育忽视了这些关键的非技术因素，其结果使工程师只能在现代工程中处于从属地位，也就失去了在现代工程中的领导地位和主体作用。市场呼唤工程师型的企业家和企业家型的工程师，现代工程师需要有能力组织团队、制定战略，协作创新的领导能力。因此，一名现代工程师应当要能够综合应用科学知识、方法和技术手段分析和解决工程问题，完成工程科学和技术的开发与应用任务。在知识方面需要掌握由自然科学基础、人文社会科学基础(如工程经济、环保、管理和法律等)组成的通识教育和技术科学构成的学科专业基础;在能力方面通过工程实践训练从而具备工程思维能力、沟通能力(包括组织领导能力)、工程实践能力和学习能力;在德育方面养成良好的个人修养、基本道德、社会公德和职业道德修养等［3－4］。
1．3一名合格工程师的培养环节
纵观世界各国的工程实践经验和情况，培养一名合格的工程师大体需要用7～9年时间，期间要经历和完成三个重要环节。一是工程科学知识的学习;二是工程实践的训练;三是工程经历或者说工作实际的体验［5］。前两个环节的实施应该是相互融合交叉进行，通常在院校工程教育阶段进行，特别是第二个环节的实施虽属于院校工程教育培养阶段，但是必须要有学校和企业的密切合作才能真正完成初步的工程师基本素质训练;第三个环节的实施和水平的提升在工作岗位中进行，即工程实际中进行，属于继续工程教育。所谓继续工程教育是指建立在大学教育基础上的对在职工程技术人员进行知识与技能的更新、补充和提高的教育，是培训而不是学历、学位教育。工程经历这个环节没有终点，将伴随工程师终生。因此，工程实践训练是院校高等工程教育的核心内容、本质与特色体现，是高等工程教育区别于其它类型教育的标志。可以将其内涵概括为:工程实践训练就是院校高等工程教育为培养工程技术人才所必须进行的工程实践活动模式和内容的总和。工程实践训练是促进工科大学生理论联系实际、学用结合、以便走上工作岗位后能够尽快适应工作的重要途径，是培养和训练工科大学生基本的工程综合、设计能力和创新思维能力的唯一途径，它包括校内和校外两个工程实践训练场所。
2院校高等工程教育工程实践训练的演变与存在的问题
2．1国内院校高等工程教育工程实践的历史变化
1895年，天津大学的前身———北洋大学堂建立，以实业救国、强国和注重工程人才培养为目标，她的诞生标志着中国现代高等教育特别是高等工程教育的开始。我国的高等工程教育在20世纪20年代开始是学习美国的高等工程教育，解放后效仿苏联模式在校办工厂中进行工程实践训练，同时校办工厂具备生产功能，实现了教学和生产一体化。改革开放后随着经济体制的改革，又逐步转向以美国为代表的高等工程教育为目标。必须注意到美国的高等工程教育也在不断调整，从偏重科学、研究主导的工程教育，在近20年来也已经更加重视工程实践性。美国的工业企业具有强大的研发背景和高水平的比较完善的继续工程教育体系，从而可以弥补院校工程教育对工程实践关注的不足。相比之下，我国的工业界并不具备很强的研发背景和实力，多数企业也不具备良好的继续工程教育条件。于是，从20世纪80年代开始我国的工科院校纷纷在校内建立了实践教育基地――工程训练中心，实现对学生的工程实践训练，培养学生的工程意识、实践能力和创新精神［6］。从起步到现在100多年来，我国的高等工程教育的发展是从学习和借鉴欧美到效仿前苏联、然后又回到跟踪学习以美国为代表的高等工程教育模式的过程中，同时积极探索自身道路中不断前进的。
2．2国内院校高等工程教育存在的问题
建国以来，特别是我国改革开放至今，高等工程教育培养了数千万的工程技术人才，有力地支撑了我国工业体系的形成和发展;高等工程教育办学规模居世界第一;基本形成了较为合理的高等工程教育体系和结构。基本满足了国家经济建设和社会发展对多层次、多类型工程技术人才的大量需求;从2005年到现在我国高等工程教育认证从无到有，2013年已经加入“华盛顿协议”成为该协议组织第21个成员，初步形成了具有中国特色并与国际实质等效的工程教育认证体系。但是我们的院校高等工程教育的工程实践训练和能力培养方面目前还存在如下的主要问题:(1)对院校高等工程教育工程实践训练重要性地位的认识不到位。效仿早期美国高等工程教育思想，以科学研究主导工程教育，重视理论、轻视实践，再加上受我国传统思想的影响，重“学”轻“术”，工程实践训练的重要性地位没有很好的得到保障。(2)有些虽然认识到了工程实践训练的不可替代性和重要性，但是，没有平衡好工程实践训练与理论教学之间的关系，工程实践教育过程要么依附于理论教学，要么完全独立于理论教学。(3)没有完全建立起来比较完善的工程教育实践训练内容体系、一般标准、评价机制和保障机制。(4)实施院校高等工程教育工程实践训练的大多数教师缺乏工程实践训练，工程知识、工程经历、工程规范和实际生产经验不足，严重制约工科大学生的工程实践训练水平。(5)院校高等工程教育封闭办学。开放办学、产学研密切合作的有效体制和长效机制没有完全建立起来，企业具有丰富实践经验的技术人员在高校兼职、指导学生工程实践训练的机制没有形成。(6)工程实践训练投入不足。学生和教师的精力投入均不足，既包括总体时间上的不足，也包括实践训练的工作量强度不够、训练内容的先进性和时代性滞后。在我国这样大规模的院校工程教育背景下，经费投入也相对缺乏，设备和技术相对落后。
3工程实践训练的指导思想与方法
3．1正确认识院校高等工程教育的问题
从原国家教委工程教育考察团1995年赴美考察报告《回归工程•多样化•宏观管理》［5］，中国工程院工程教育代表团2002年的《访美考察报告》［7］和2005年清华大学工程教育认证考察团对德国的访问考察报告《德国工程教育认证及改革与发展的考察报告》［8］，等等。可以看出，上述这些问题在当时美国和德国或多或少的同样存在，但是这些国家都进行了有针对性的改革，取得了很好的成效。在我国，虽然也认识到了所存在问题的共性与我国自己的特殊性。但是，没有完全形成有效和长效的改革措施，或者措施落实不到位。这其中的主要和重要的背景差异是:美国和德国等国家都是已经完成了工业化的高度发达的后工业化国家，而我国是一个快速发展中的国家，而且处于社会主义的初级阶段。也许有人会因此说，中国的工业化程度还没有达到欧美那样的程度，高等工程教育自然赶不上他们。但是，必须清醒认识到，如果高等工程教育不能超前培养出具有较强工程实践能力的工程技术人才，那么我国的新型工业化和小康社会何时才能实现?百年大计，教育为本，教育优先发展是我国的一项重要国策。因此，面对科学技术的快速发展、经济全球化和国际经济竞争日益激烈的大背景，走中国特色的新型工业化道路、全面建成小康社会、建设创新型国家和实现中华民族伟大复兴梦想的目标要求，以及欧美发达国家高等工程教育的改革现状与经验，我们的高等工程教育必须面对现实存在的问题，在总结和继承我们自己工程教育中工程实践训练好的传统和借鉴欧美成功经验的基础上，进一步解放思想、更新观念、深化改革、加快发展，早日从高等工程教育大国进入高等工程教育强国，为国家经济发展的新常态提供强大的引领、支撑和保障作用。
3．2加强院校高等工程教育工程实践训练的思想与方法
工程实践教育既不是理论教育，也不是单纯的实际操作和岗位能力，而是根据教育目标组织的有明确理论指导下的既动脑又动手的实践活动，要体现现代科技和工程综合特征以及产业界的需求。院校工程教育中的工程实践训练体系承载着培养学生工程实践能力和创新能力的重任，需要着重解决好两个问题。一是培养什么样的工程实践能力，即目标定位问题;二是怎么样培养这种能力的问题，即途径方式方法问题。工程实践训练体系应该由总布局(框架)、内容与目标要求、教学模式和教学方法等方面构成。应用型本科院校工科工程实践训练体系构建的指导思想应该确立为:加强专业基础、拓宽专业口径、突出工程实践、培养实践能力、学会技术创新、注重工程应用。并贯彻如下的方法要求:
(1)坚持工程实践训练是高等工程教育的本质与特色。通过工程实践教育、训练，着力提升学生的工程素养，着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。
(2)坚持技术科学教育与工程实践训练紧密结合(理论和实践相结合)，突出工程实践训练。工程实践训练并非完全依附于理论知识体系的从属，实践能力与理论知识同等重要，二者缺一不可。
(3)遵循认知规律和大学生成长成才规律。工程实践训练内容分层次循序渐进，由基础、设计、综合到创新，由相对独立到交叉融合。
(4)坚持走产学研相结合的工程技术人才培养道路。工程教育必须主动服务国家战略发展需求，主动服务行业企业需求，工程实践训练更加重视与工业界的密切合作和交流。行业、企业应该成为工程技术人才培养的重要组成部分。
(5)更加重视工程技术人才培养的国际化原则。工程实践训练和能力培养考虑逐步与国际接轨，反映时代新技术与发展趋势，在世界范围内逐步形成我们的竞争优势。
(6)工程实践训练要求指导教师须参加企业实践锻炼，提高自身的工程实践能力，成为掌握理论知识能胜任理论教学、具有实践能力能够指导学生工程实践训练和具有技术和产品研发能力能够帮助企业解决技术难题的“三能型”教师。
(7)在实施工程实践训练时要注意，相对独立开设的实验课、实训等环节尽可能由工程实践能力强的讲授相关理论课教师承担，这样教师就能够发现学生在实践过程中容易出现什么样的问题，哪一些理论知识的理解有偏差等等，从而有利于后续不断提高教学的针对性。如果将两者完全割裂开来，由不同的教师承担，则改进教学的效果是会打折扣的。
4结语
本文以院校高等工程教育工程实践训练中存在的问题为主进行了讨论，针对当前院校高等工程教育工程实践训练存在的主要问题，以现代工程师的素养和能力培养为目标，确立了工程实践训练及其内涵，提出了加强院校高等工程教育工程实践训练的思想方法。这和当前我国开展的工程教育认证的标准与要求是一致的，从而为高等工程教育实现培养工程师目标而实施的工程实践训练提供了指导。
作者：罗印升 俞洋 沈琳 刘晓杰 单位：江苏理工学院电气信息工程学院
参考文献:
［1］朱高峰．论我国工程教育的问题与对策［J］．教学研究，1999，22(1):19－22．
［2］钱学森．工程控制论［M］．上海:上海交通大学出版社，2007．
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［4］朱高峰．工程教育中的几个理念问题［J］．高等工程教育研究，2011(1):1－5．
［5］国家教委工程教育考察团．回归工程•多样化•宏观管理:赴美考察报告［J］．高等工程教育研究，1996(1):59－67．
［6］卢静，刘付军．国外高等工程教育工程实践训练的启示［J］．河南工程学院学报:自然科学版，2009(4):64－67．
人员考察报告范文3
关键词：过程装备与控制工程；工程教育；专业认证
在国际工程教育方面，工程教育认证既是一种通行的的质量保证制度，也是完成工程教育国际化和工程师资格国际化认可的必要基石。工程教育认证，在我国是由工程教育认证协会召集相关领域的教育工作者及相关的职业学会、协会，一起对工程类方面的专业进行的一种合格性评估。认真贯彻围绕学生、培养学生能力为目标的认证理念，针对学生能力的考察，应该从多角度、多方式出发。在学生学习效果和教学过程两者的考察中，应当更加关注学生的学习效果；针对学生所设定的教学目标，要重视在毕业时能否达到标准。在工程专业发展进程中，工程教育认证制度发挥及其重要的作用。南京工业大学（原南京化工大学）过程装备与控制工程（简称“过控”）专业身为始建立于1958年的“化工过程机械”专业，历经将近60年的发展和建设，在科研和教育成果上都取得了突出的成绩。1981年，专业支撑学科“化工过程机械”获得硕士学位授权；1984年获得博士学位授权。在当时众高校中，是最早拥有本专业博士学位授权的单位之一。2003年设立动力工程及工程热物理一级学科博士后流动站，2011年设立动力动力工程及工程热物理一级学科博士点。从1961年首届毕业生走上社会，至今已为国家培养了4600多名本科毕业生和1000多名硕士、博士研究生，活跃在机械、石油化工、能源、环境、冶金、建材和军工等领域，为国家的发展发挥重要作用。目前，本科毕业生中有中国科学院院士1名、杰青2名、长江学者3名。
一过程装备与控制工程专业特点
过程装备与控制工程专业（简称“过控”）以机械工程为基础，融入过程装备、化学工程、材料工程和控制工程的基本原理，塑造拥有过控专业知识以及工程专业技术的实践能力，能够从事化工设备的设计、生产、制造相关技术工作，具有国际视野和国际竞争力的高素质创新型工程技术人才。是融机械工程、化学工程、材料工程和控制工程于一体的复合、交叉型本科专业，体现了现代工程技术日益综合的特点。“过控”专业作为“化—机—电—材”一体化的多科型、交叉型专业，应用领域十分广泛，比如在石化，冶金，机械，建材，环境，食品安全等，本专业在国家的社会发展和经济建设中发挥着至关重要的地位。首先，能源，石油，动力，化工等这些支柱产业支撑国家命脉，而这些产业发展需要过程装备与就控制工程的支撑。过程装备与就控制工程为支柱产业提供具有先导性的工艺过程和先进的控制技术及装备，保障其相关行业的稳定发展。其次，一些新兴产业的出现和发展。第三，纵观我过石化行业装备的发展历程，从起初引进国外整套设备，到引进主要设备，再到关键核心设备，到相关辅助设备的国产化。其中经历的每一次发展变革，都倾注着过控专业人员辛勤的付出和不断的创新。在今后的引进、吸收、创新和发展中，本专业将发挥着及其重要的作用。
二专业认证过程与方式
依据“工程教育认证标准”（由中国工程教育认证协会颁布），程教育专业认证主要包括学校自评、专家组进校考查和形成认证报告这三个阶段。首先认证学校应向中国工程教育认证协会秘书处递交工程教育认证申请书，主要内容包括四大部分：一、申请认证学校与专业概况，二、专业基本状态数据表，三、本专业培养方案（请见附件），四、教学管理和质量保障体系。工程教育认证最重要的环节之一就是撰写和提交自评报告。在接到学校的自评报告后，秘书处专业类认证委员会应与学校协商并进行实地考察，考察的目的是核实学校所提供自评报告的真实性和准确性，并且能够去考察学校中的其他未在自评报告中体现的情况。会晤学院（系）负责人及专业负责人、教师、学生、用人代表及毕业生以及相关部门负责人，对学生学习情况的审阅，对教学管理以及教学条件的审查等，都是专家组在进入学校所要考察的重点内容。在整个认证过程中，不对学校进行任何横向比较和评价，只是针对所要认证的标准能否达到要求进行判定。其达成度包括P、P/c、P/w、F。P表示本项指标已经达成；P/c表示本项指标已经达到要求但是在下一次进行认证时可能会出现负面的变化；P/w表示本项指标基本上达到要求但会在某一环节存在弱点，可能会对学生达到预期有负面影响；F表示认证方无法提供可信的材料证明该项标准的要求能够达成。专家组在进行现场考察后，在规定的15天之内，要撰写并提交现场考察报告。接下来专业认证委员会会对“现场考查报告”、“自评报告”及“学校的反馈意见”进行审核，并且给出认证是否通过以及相关建议。“不通过认证”、“通过认证，有效期3年”、“通过认证，有效期6年”这三部分是认证委员会对校方做出的认证结论及建议。认证方提交认证结果，再由审议委员会审议，最后由中国工程教育认证协会认证审议结果。
三专业认证实践
工程教育认证通过说、做、证这三个环节，对学校的投入、资源、过程进行考察，对学生的培养是否达到要求进行判断，最终做出认证结果。“说”就是说明，具体指所要求认证的专业要对自己的培养目标、办学定位、毕业要求等清晰明确；“做”就是执行，具体指所有的教学活动要根据教学目标和毕业要求来实施，而且要对学生在整个过程中的状况进行跟踪式评估；“证”就是证明，具体指专业要提供相关证明材料来证明自己达到标准。因此专业的“说”“做”“证”必须一致。以南京工业大学为例，过程装备与控制工程专业结合学校的办学定位，确立了“立足江苏，面向国家急需、世界一流，服务于国民经济建设和过程工业发展”的专业定位。结合工程认证标准，制定本专业毕业生几年之内应达到以下培养目标：（1）具有从事过程装备特别是压力容器的设计、制造、检测与管理的能力。（2）熟悉机械加工过程及机械设计方法、设计标准。（3）具有对先进过程装备及其成套技术开发的基本能力及团队协作能力。（4）具有良好的经济、安全和环保意识，能正确认识工程对社会、环境的影响。（5）具有人文社会科学素养、社会责任感、工程职业道德及国际视野，具备终身学习能力和跨文化的交流、竞争与合作能力。结合工程认证标准中的12条毕业要求，制定本专业12个毕业能力要求，如能力（3）设计/开发解决方案：了解过程装备与控制的创新设计方法，具有对先进过程装备及其成套技术进行初步开发能力，设计过程中能够考虑安全、环保、伦理等制约因素。
四总结及思考
工程教育专业认证是高等教育学校在谋求自身存在和发展的内在要求。高校大学生自身的健康发展需要良好的人才保障机制；同时高等工程技术人才自身素质的提升也离不开良好的人才保障机制。对控制专业市场和确立专业地位需要工程专业准入制度与认证制度相关联为其提供基本“门槛”。通过工程教育认证，推进了高校工程专业的教学改革，推动了企业积极参与人才培养，使毕业生可以快速适应工作环境，同时为我国的工程师走向国际市场，得到国际认可奠定基础。当然和已经发展几十年的国外工程教育专业认证相比，我国仍处于初级阶段的探索，但是随着我国工程教育认证的顺利实施和发展，未来的专业认证会更加成熟。因此，对于逐渐趋向国际化的工程教育专业认证，要积极面对，对工作经验要不断总结，对认证结果的使用和持续性改进更加重视，将会使我国过程装备与控制工程专业迈向更加辉煌的未来。通过工程教育认证，对学生的技能、知识、道德标准进行规范，在工程专业领域为其提供前瞻性的指导。
参考文献
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[3]中国工程教育认证协会.工程教育认证标准[C].2014.
[4]南京工业大学.过程装备与控制工程专业认证自评报告[C].2014.
人员考察报告范文4
【关键词】房地产;样板工程;安全管理;策略
随着建筑行业的不断发展，建立样板工程有助于帮助企业树立企业品牌，提升企业知名度，对企业的可持续发展有着非常大的影响。在项目工程施工过程中，开展安全样板工程可以使企业的管理更加规范，能够不断提高企业的管理质量、施工安全和经济效益，提升企业的综合竞争力。通过开展样板工程安全管理可以保证管理质量，为安全管理和施工管理积累经验。
1.工程概况
本文的案例为某商住小区工程，位于广东省中山市小鳌溪村，总建筑面积为34000.75m2，工程结构为框架剪力墙结构，建筑层数分别为17层、21层、22层，主要为商住楼。为了确保项目施工安全的管理，从房产企业到建筑施工企业均非常重视安全文明施工，严格遵循“内强素质、外树形象”要求，严格按照《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011）执行现场管理，同时围绕安全文明施工的基本目标，各单位加大投入，大力开展安全文明样板工程创建活动，整体从房企内部对项目进行安全管控，也结合施工企业的实际情况有的放矢地进行项目管理。
2.房地产样板工程安全管理策略
2.1建立健全安全责任体制
在管理过程中，施工企业建立了“三级管理、层级负责”的安全监督管理体系（图1）。成立安委会领导小组，明确主管、设置部门或人员履行安全职责，并对责任进行划分，具体到人。在本次房地产样板工程施工的过程中建立了十二项安全规章制度。（1）施工安全责任制度；（2）施工队伍安全教育、班前安全讲评制度；（3）安全活动日制度；（4）安全施工计划制度；（5）技术安全的监测制度；（6）设备安全检测制度；（7）安全施工人员讲评制度；（8）施工人员交接制度；（9）施工人员安全操作制度；（10）施工安全检查制度；（11）安全事故处理制度；（12）安全施工奖励制度。
2.2建立安全管理制度体系
经统计，房企内部一共建立并运行4个层级24项制度标准文件，其对开发、物业、建筑施工、销售等集团所属各业务单元的安全管控模式、组织架构、职责分工、检查、培训、事故调查处理及应急等常规管理进行明确，共同构成现集团安全管理制度体系（图2）。本工程在实际管理过程中，认真做好了各个环节的安全管理工作，项目部采用精细化管理措施对各个施工步骤的安全管理进行细化，并制定事前安全控制标准、事中安全控制、事后安全控制，对样板房工程施工进行全方位、全要素、全过程的控制和管理，积极对安全工作的经验和教训进行总结，并安排不同岗位、不同部门的工作人员做好防范工作，推进安全管理的不断发展。
2.3做好安全教育工作
房企内部虽然不能像施工单位做比较细化的教育，在开展安全教育工作的时候还是要坚持“以人为本”的工作原则，把安全教育工作作为房地产样本工程的基本工作，确保对所有在岗工作人员传达安全教育常识。此外，除了对基层工作人员进行培训以外，还要对中层的领导干部进行培训，改革创新管理理念和管理模式，将责任划分区域，明确到人，不留死角，确保工程的所有部分都有专人负责。进行安全教育的途径有安全日宣传、月总结报告大会宣传、安全委员会等方式向所有工作人员传达安全生产的重要性，让所有工作人员从思想意识上发生转变。一般来说，项目管控的理解，房地产企业对安全的管理偏弱，其实不然，项目管理应该是建设单位与施工单位对项目一起进行整体管控，如果建设单位内部也特别注重安全的管理，而中层干部是整个工程的中坚力量，明确中层干部的安全施工责任，并通过宣传栏、路标牌、大屏幕等形式来进行日常宣传，普及安全施工的常识，可以让工作人员在日常生活中了解安全常识，重视房地产样板工程建设，调动工作人员的工作积极性，让创建安全生产理念深入人心。
2.4确保工程有序进行
项目管控过程中，安全工地要求施工方在施工管理、工地建设、生产活动、经营活动、施工方式等方面都要满足安全工地的要求，前期有针对性地策划管控，在建设安全工地的时候主要注意以下几点：（1）安全工地意识要与实际的施工相结合。要以实际的生产活动为依托，全面深化施工人员的责任意识，确保每个施工环节都有专门的领导、施工方、监督部门负责。在每天的安全生产常会中讨论施工问题。通过考察工程的实际情况，来重新规划出工程的施工目标，确保工程在完成施工任务的前提下，还能保证施工的质量和施工安全，把建设方与施工方的需要进行结合，共同完成预期各项目标。（2）将考核制度与奖惩机制相结合。项目部与施工方签订安全施工责任书，将施工安全管理责任明确到个人，定期对样板工地安全管理情况进行考核，根据考核的情况对责任人进行一定的奖励或惩罚，这样才能充分调动工作人员的生产积极性。
2.5将安全生产放在第一位
项目部在项目管控过程中，安全生产是整个工程施工的重中之重，所以在日常的生产中，经常性检查监理与施工企业要做到以下几点：（1）在每天的班前活动、交接班会中提出施工所遇到的问题，并对所提出的问题进行讨论，提出解决办法，由专人负责。（2）每周一召开安全学习会议，分析上周的安全生产活动中存在的问题，对施工中可能遇到的安全技术问题进行讨论。在每月月底召开大会，总结本月的安全生产工作。（3）在重要的施工环节设置安全卡，比如在“四口五临边”要求施工人员必须戴安全帽，对一些特殊重要的岗位，要求工作人员必须具备相关资格，持证上岗。（4）发生突发情况时要确保施工的安全，并立刻停止工作，进行安全检查。
2.6转变传统理念，更新安全管理机制
在本项目样板工地的建设中，非常注重工程的实施标准，具体标准参考具体公司的《安全生产标准化管理手册》。结合该项目工程的具体情况，前期明确出本工程的施工目标、项目数量、实施标准、各部分的责任人、工程工期等数据。并制定了具体的管理体系（图4）。在样板工地建设的同时必须要符合工程的实施标准，未经讨论同意，不能随意更改。在施工过程中要分步进行，遵循先简单后复杂循序渐进的原则。严格控制工程的施工标准，对于那些已经达标的要坚持或提高其标准。现场施工的各单位要做到“工完场清”，按照规范与标准要求，确保其所负责的项目不留问题。施工完成后要将施工材料进行分类整理，比如说，钢管型材要堆放在指定区域，锚杆、锚索要按型号整齐摆放在指定区域；脚手架搭设要按长短整齐摆放在指定区域。根据实际情况，施工场地每天要有专门的人员进行清扫工作，还要安排洒水车进行洒水降尘，确保施工场地的整洁有序。
2.7明确安全管理人员的管理责任
在管理过程中，房企与各施工企业要明确安全管理人员的管理责任，具体如下：（1）认真贯彻执行国家、地方政府安全法律、法规和集团安全管理制度要求，负责本项目的安全监督管理工作。（2）做好供方考察阶段安全专项考察工作，向项目负责人及所属公司主管部门提交考察报告；在项目实施过程中参与本项目的供应商评估工作并就“安全管理与文明施工”专项进行打分。
2.8做好安全事件分析工作
结合本项目的情况，由建设单位与施工单位事先把系统加以剖析，列出各层次的不安全因素，确定检查项目，并把检查项目按系统的组成顺序编制成表，以便进行检查或评审。安全检查表应列举需查明的所有可能会导致事故的不安全因素，每个检查表均需注明检查时间、检查者、直接负责人等，以便分清责任，把这些系统性的不安全因素（危险源）控制在萌芽阶段。
2.9危险源的辨别和控制
危险源是指可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态。它的实质是具有潜在危险的源点或部位，是爆发事故的源头，是能量、危险物质集中的核心，是能量从那里传出来或爆发的地方。在对危险源进行辨识时，不仅要对总包单位应履行的职责予以明确，还增加监理单位及建设方工程师在危险源防控过程中审核、旁站监督、检查等职责，及相关管理动作的要求和标准，并明确工作管理依据供参考。要评价现有（或拟定）控制措施情况下的风险（考虑在特定危害中的暴露、控制措施失败的可能性、伤亡或财产损失的潜在后果）。本工程在施工过程中，一共发现了11处危险源因素，发现后立即进行了整改，把危险源控制在萌发阶段，保证了施工安全。
3.对施工项目进行效果评价
通过本项目实施的效果看，进行样板工地建设实际上也是促进安全生产的过程，对项目部的安全生产管理水平也是一个提高的过程，对建设单位、施工单位的社会效益都有一个很大的促进的作用。通过搞好样板工地建设，有效地推进了项目部安全生产、文明施工，改善了工作人员的施工环境，加强了工作人员和管理人员的安全理念教育，规范工程的实施标准，强化了工作人员的权责意识，能够最大程度地避免安全责任事故的发生。为样板工地建设树立了一个良好的文明施工形象。本工程通过进行房地产样板工程安全管理，降低了事故发生率，提高了建筑工程整体安全管理水平，工程完成后该项目被评为年度安全文明施工样板工地，在当地形成了良好的建设口碑，对后期工地的管理积累了一套丰富的实践经验，同时对建设单位的销售积累了一定的客户美誉度。
4.结束语
综上所述，在房产工程施工过程中，要重视房地产样板工程安全管理，建立完善的规章制度，实施规范化管理，从基础抓起，实现管理的标准化和规范化，要对机构进行完善，使所有的作业人员都参与进来，将施工生产中出现的不安全隐患消除在萌芽状态，保证工程施工安全。
参考文献：
［1］JGJ59-2011建筑施工安全检查标准［S］.
［2］GB50096-1999住宅设计规范［S］.
［3］JGJ8-2007建筑变形测量规范［S］.
人员考察报告范文5
关键词：建筑工程；土建施工；桩基础；施工技术
0引言
经济的快速发展，加快了土地资源的使用，大家也开始讨论怎样高效的利用土地资源，能想到的最好的办法就是建筑高层化，而目前高层建筑也成为了大部分城市的主要建筑部分。要想保证高层建筑的安全性，高层建筑的施工技术就尤为重要，施工团队要十分重视桩基础施工技术的监控与应用，“万丈高楼平地起”，只有保证基础是扎实的、牢固的，才能提高高层建筑的安全性和使用年限。
1桩基础施工技术与土建施工的关系
桩基础技术是我国近年来建筑工程施工中应用最为广泛的。而在一些建筑施工过程中，有一部分桩基是露在地面上的，该桩基被称为高层台桩基，它可以使建筑物的核心部位与地基连接的更为牢固；还有一部分桩基是埋在地面之下的，可以使建筑物以下的土地与承台底面形成很好的连接，该桩基被称为低承台桩基。而我国目前的一些建筑工程，在施工过程中，其中大部分会选择高承台桩基，对比于低承台桩基，高承台柱基可以进一步增加建筑物的稳定性，在遇到地震、台风、泥石流等一些自然灾害时，桩基础对整个建筑物起到制约作用，可以使整个建筑具有抗冲击、抗震、抗风的能力，使建筑物在自然灾害中拥有更高的生存能力，给人们安全带来最大的保障。由此可见，桩基础技术的应用在整个建筑工程施工过程中是非常重要的，所以在施工过程中，应该注意桩基础技术的管理与成本投入，以及周围环境的处理，本着以桩基础为重点的态度进行施工，做好基础然后再进行整体建筑施工，打造最稳固的高层建筑，为人们幸福生活保驾护航[1]。
2桩基础技术的类别
桩基础技术可以在地势不佳的地段为建筑工程提供最稳固的基础。现在可以将桩基础技术分为以下几点：沉入桩、钻孔灌注桩、人工挖孔桩。其中沉入桩又可以分为振动桩和静压桩两个类型，静压桩主要应用在一些比较松软、稀释的土里，而振动桩主要应用在一些比较紧密或者含有沙石的土地里。钻孔灌注桩最常用的就是泥浆护壁桩，就是利用高塑性的粘土等，在成孔过程中可以提供稳定的孔壁。
3桩基础施工技术要素
3.1施工前的准备工作
桩基础施工过程是比较复杂的工作，因此要提前做好规划，可以保障实际施工过程的安全、稳定、顺利进行。而且在进行桩基础施工前，最主要的工作就是要对工程实施场地的地理环境和土地规格进行考察。对一些土层信息方面的情况有所了解，把土层的软硬程度、松散程度、组成部分等等进行分类记载，还要把土层以下水的深度进行考察。通过以上这些步骤，把结果整理成册，形成考察报告。将在施工中可能出现的安全、技术方面的问题因素进行规划整理，并提出可靠的解决方案，以确保施工的顺利进行。在实际进行施工时，要将施工现场清理干净，保证施工场地的平整，然后确定施工放线的方向，明确其方向和位置并进行记录，在进行施工时方便参考数值[2]。
3.2确定桩位，做好泥浆准备工作
在不同的位置、不同的施工场地，施工时每个方面都可能存在着或多或少的差异，由于每个地段都有不同的特点，所以在进行施工时，要根据现场实际地理环境展开施工。为了保证后续施工的顺利进行，在施工展开之前，就应该派遣技术人员和工作人员对现场实际情况进行勘察，方便后续根据实际情况制定混凝土的规格。这样还可以节约材料的使用，减少施工成本。
3.3注意事项
在施工过程中，如果存在设备使用不当的情况，可能会对建筑物造成很大的不利影响，为了减少这种情况的发生，我们在进行施工时就要进行精确的计算，然后讨论出一个合理的实施方案，使最终完成的建筑物可以在最大程度上保证人们的安全。此外，也要严格把控桩基础施工中技术人员的水平，施工人员技术不达标，对桩基础实施有很大副作用。所以相关管理人员一定要对技术人员进行专业考察，而且采购人员选择原材料时也要做好把控工作，要控制价格，更要注重质量。在整个施工过程中，混凝土的质量对于桩基础的施工也有很重要的意义，在不同场地适当改变混凝土的配比，在最大程度上保证施工的安全、顺利进行[3]。
4桩基础施工技术在土建工程中的应用
由于我们国家土地占地面积比较辽阔，各地区情况也大不相同，因此在进行桩基础施工过程前，我们一定要做好充足的准备工作，对要施工地段的土地进行全方面的检测，保证施工能够顺利进行下去，使用桩基础技术施工的时候，地下水位的高低以及土壤的软硬度都会对桩基础施工有所影响，因此。在施工时我们一定要结合全方位的检测报告，选择最适合的桩基础施工技术，以此来保证建筑工程中施工的质量。当然在施工的过程中，我们也可能会遇到一些不可避免的问题，比如刮风下雨这一种恶劣天气，对于这些没有办法避免的问题，我们一定要提前做好防护措施，安排好施工日期，以此来保障后期的工作能够安稳的进行下去，在这之外，对于单桩的负载情况以及桩位的密度，我们一定要通过严密的计算来确定，并且要根据占地的面积以及施工的高度来判定使用年限，通过确切的计算，选择最佳的方案，以此来保证施工的品质。在开始施工之前，我们还需要人工来进行一些基础的安装，人工安装最主要的问题就是没有办法精准的控制设备，为了使这个问题得到解决，在打压工作开始之前，我们就需要严格按照设计好的方案来进行钻孔位置的确定，然后再进行人工作业，挖掘达到一定深度之后就可以进行桩基础的安装作业了，在这一过程中我们一定要注意桩体和地面位置以及地面方向的变化，避免因地层环境不同出现施工问题，当然在施工过程中，我们一定要实时掌握桩体的地基位置以及方向，确定施工不会对地层造成破坏，影响施工。
5结束语
人员考察报告范文6
关键词：乡土地理；环境保护；经济发展
为了更好地贯彻落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》，在地理教学中教师应该重点以乡土地理教学为突破口，以乡土地理调查活动为途径。笔者经过两年的教学实践活动，促进所在地区环境的保护和经济的发展，具体做法如下。
一、课堂教学引领学生树立建设美好家园的思想
学生是家乡未来的建设者，教师应该注重对学生进行思想的引导和能力的培养。学习的目的就是掌握生存的本领和生活的技能。因此，在教学中，教师要结合具体内容及时对学生进行思想教育。例如，在教学人教版《义务教育教科书•地理》八年级上册（以下统称“教材”）第四章第二节“农业”时，教师让学生列举利用现代科技帮助民勤县发展节水农业的具体措施，学生提到了日光温室技术，喷灌、滴灌技术，地膜覆盖技术等。教师告诉学生在推广这些新技术时遇到了很多阻力，现在还有些家庭不愿修建日光温室，也不愿意用滴灌技术，希望学生回家后多给父母和其他长辈讲讲这些新技术的优势，为民勤县节水农业的发展做出贡献。学生接受新事物的思想比父母快得多，经过学生的动员，再加上实实在在的效益，现在民勤县每一个村都有日光温室，大家争抢着搭建，有的家庭甚至有多个日光温室。日光温室已经成为民勤县农民收入的主要来源，也成为民勤县农业的一道亮丽风景线。又如，在教学教材八年级上册第一章第二节“人口”时，教师让学生谈谈现在民勤县农村的人口现状。大部分学生来自农村，对农村的人口现状比较了解。学生讨论的结果是：民勤县现在已经成为老人社会了，年轻人都到外面打工去了，民勤县农村老龄化问题非常严重；农村的耕地也荒废了很多，因为没有年轻人就没有了劳动力。学生对这些问题也比较困惑，教师引导学生从国家发展的层面来看这些变化。城市化是中国社会发展的大方向，老龄化问题也是中国现在和以后所面临的人口问题，农村土地扭转已成为大趋势，这也是中国农村发展的方向。尽管现在有些农民还不愿接受没有土地的现实，但是发展趋势是无法改变的，中国要实现小康社会，要实现现代化，就必须完成这些转变。学生听了这些，对家乡未来的发展也就有了明确的目标，他们也会把这些思想传递给自己的父母和长辈，他们的做法无疑会推进社会主义新农村的发展。
二、体验家乡建设成果，为家乡的发展献计献策
学生以地理兴趣小组为单位，利用节假日开展乡土地理调查活动。在教师的指导下，学生精心选择调查内容，制定周密的调查计划，合理安排时间，明确责任分工，选择恰当的路径，认真完成活动任务。
案例1：民勤县缺水问题。在教学教材八年级上册第三章第三节“水资源”时，教师布置课外作业，调查民勤县的水资源情况，为民勤县的社会发展献计献策。兴趣小组根据内容设置了两个任务，分两个小组开展调查：第一小组调查民勤县的河流湖泊；第二小组调查民勤县的城镇居民家庭用水情况。通过调查，第一小组写出《民勤县水资源现状实地考察报告》。报告认为，民勤县现在有水的河流只有石羊河，而且流量不稳定，夏秋季节河流量大，冬春季节河流量小，有时甚至断流，来水受上游限制多，水量不稳定。自然湖泊都干涸了，只有一个人工湖泊——红崖山水库，成为目前农业发展的重要水源。民勤县属于温带沙漠气候，水蒸发量远远大于降水量，在全国属于严重干旱地区。水资源是制约民勤县社会经济发展的主要因素，节约用水成为民勤县人民的共识。第二小组写出《民勤县城镇居民家庭用水情况的调查》。报告认为，虽然民勤县是一个极度缺水的地方，居民的节水意识也不强，大部分家庭没有节水马桶和节水水龙头，也没有做到一水多用，许多家庭安装了纯净水设备，带来了更大的浪费。民勤县自来水公司的用水计量和收费方式也影响了居民节约用水的积极性。
案例2：焚烧秸秆污染环境问题。调查小组在农村开展社会实践活动时发现，许多农民在秋季有焚烧小麦秸秆的现象。这种做法危害较大，一方面，造成了大气污染，严重影响当地环境；另一方面，存在火灾隐患。学生一边给农民讲道理，陈述这样做的危害；一边给政府工作人员提出建议，指导如何让农民处理好收获后的小麦秸秆，将秸秆还田做肥料或者收回做燃料。学生的做法得到了地方政府的高度重视，经过乡村干部的动员和督查，现在农民已经改变了以前的做法，用打草机把小麦秸秆打成方草墩子做饲料，变废为宝，一举两得。
案例3：农村沼气问题。学生在农村调查时发现，政府投资在农村推广沼气，许多村家家户户都修建了沼气池，但是现在已经大部分弃置不用，沼气池成为农民的水窖。究其原因，原来是原料出了问题。农村现在已经实现了机械化，农活都用机器，已经不再养牲口，也很少养猪，没有了粪便也就无法发酵，产生不了沼气。这些问题是政府工作人员一开始没有预料到的，学生把发现的问题同样向当地政府部门提出了建议，得到了政府部门的高度重视，正在想方设法解决存在的实际问题。政府部门通过扶持养殖场，解决了部分沼气原料不足的问题，同时还解决了养殖带来的环境污染问题，可谓一箭双雕。
参考文献：
人员考察报告范文7
关键词：采油厂；物资采购；管理；发展趋势
查阅相关资料可知，物资管理起源于第一次世界大战，发展于第二次世界大战期间，当时的物资管理主要针对于军工企业。二战结束后，物资管理更是得到了迅猛的发展，其中物资的采购管理就是在这段时间内发展起来的。在现阶段，随着市场竞争的日益剧烈，企业如果想提高自己的利润，已经不能仅仅依靠传统的降低原料消耗和提高销售量的方法来实现，而要降低采购成本、强化采购管理的方法来实现。因此，我们可以发现，物资的采购已逐渐成为了当今企业提高自身利润的主要方法。通过采购管理，企业可以降低生产成本、促进与供应商的密切联系并增强企业与市场的联系，这就可以提高企业的价值和市场竞争力。与此同时，如果企业建立完善的采购制度，可以使企业实现整体资源的优化，进而使企业在市场的竞争中处于不败之地。
1采油厂物资采购管理的现状
1.1物资采购流程
每个工程项目的采购流程都会因为项目本身的差异而存在自身的特点。一般来讲，采油厂的物资采购流程如下所述。（1）在项目整体设计完成后，先将整个项目的对应预算和业务需求进行大致计算，然后再结合原有的物料储存和现场实际需求进而综合整理出物资清单。在这之后还需要进行市场调研的到考察报告，然后将报告和物资清单交给上级部门审批。（2）动力装备部对项目的费用和技术参数进行审核，若审核不通过则采购程序结束；若审核通过，该部则将采购计划单交给招标办。（3）招标办根据采购计划组织相关部门开会制定出最高限价，然后就进入了招标环节。接下来就需要将招标结果递交给动力装备部再由该部下达采购通知单。（4）筹建部按照采购通知单与供应商联系，如果没有异议，则签订合同；如有异议，则再返回修改，直至达成一致。（5）供应商按照采购单提供货物，然后由筹建部签收。在签收时需要检查货物的质量，如有不达标的需要进行退换。（6）最后再由财物处凭借相关单据进行付款，在付款时应核查物资、数量和金额是否匹配等信息。
1.2物资管理现状
（1）一级物资和二级集采物资执集中采购。在采油厂中，对于那些专业性强、采购数量和所需金额都比较大的物资需要通过招标方式集中采购。在采购过程中需要将供应商、物资清单和物资价格等信息进行公示，然后进行集中采购。（2）二级非集采物资和三级物资以谈判形式实施委托采购。该类物资在采购过程中采油厂应按照油田公司的相关管理条例与物资供销公司谈判，在谈判过程中需要对物资的价格、采购方案等进行商议，在谈判达成一致后便可委托供销公司进行采购。（3）三级物资以谈判方式进行自主采购。在油田公司中，一般分配全年物资采购金额的百分之五为自主采购的金额。这些金额基本就可以用来自主采购一些小的物资和零件等。
1.3采油厂物资采购管理存在的问题
（1）缺乏专业的采购人员。在采油厂中一般都只分配一个物资采购岗位，该位置的人员不但需要处理日常业务，还需要进行市场调研。但其在实际工作中由于日常业务的繁重，导致其花费到市场调研上的时间就会少之又少，这就使得采购人员无法对物资的品牌、质量、价格等信息充分了解。（2）采购业务流程多、耗时长。根据上面所提到的物资采购流程，我们可以发现该流程所耗费的时间很长。整个过程需要多次审批，并且需要组织开会讨论且会议涉及多个部门，再经过一些繁琐程序后才能完成对所需物资的采购。（3）供应商无法及时响应客户的需求。在采油厂物资采购管理中，由于采油厂不能与供应商直接沟通，不能形成一个良好的信息反馈。一方面，所以如果出现工程进度和施工条件的改变，采购很有可能按照原来的方案进行而不能做出及时调整。另一方面，如果供应商的物资突然出现短缺，则需要重新订货，这也会对工程的正常进行带来一些问题。
2采油厂物资采购管理的发展趋势
（1）进一步加大集中采购力度。在油田企业集中采购的政策支持下，采油厂的集中采购集中了二级单位集采物资数量，这就避免了小型部门的自主采集。集中采购时可以大幅降低采购物资的价格，并且可以得到生产厂家的优质服务，提高了采购效率，集中采购仍然是今后发展的趋势。（2）建立二级非集采物资和三级物资的电子商务平台。随着目前互联网技术的发展，对于大量的物资采购业务也可以利用这种技术，建立电子商务平台，这样就可以大幅降低企业人力、物力和财力的消耗，并且可以在平台上可以直接看到所需物资的数量、价格等信息。同时，电子商务平台的建立使得采购业务变得简单，并使其向着信息化管理方向发展。
3结语
采油厂物资采购管理是油田企业需要探讨的一个关键问题，物资的采购已逐渐成为了企业提高自身利润的主要方法。本文因篇幅有限，只对这个问题进行了简单分析，希望以后相关研究者可以深入分析，为我国油田的发展做出自己的贡献。
参考文献：
[1]靳鑫.采油厂物资采购管理的现状及发展趋势探讨[J].商,2016,(21):17.
人员考察报告范文8
（一）工作周期短，固定时段内工作强度大
一个项目从开始招标到确定中标人，时间一般不超过3个月，在这期间要完成项目报批、资格审查、招标文件编制、投标人资格审查、开标、评标等大量工作。其中，资格审查、开标、评标都必须在规定时间内完成(一般为1～7天)，工作强度相当大。
（二）工作质量要求高、责任大
由于招标过程的严肃性，招标人在招标工作中的一点小疏漏都可能给整个招标工作造成严重后果，甚至会引起招标失败。因此，招标人必须以更高的标准要求自己。
（三）过程繁琐、机械性工作多
随着招标制度法律、法规的逐渐完善，招标过程的审批工作也逐步走向制度化、程序化。招标人要根据工程所在地的具体规定，有条不紊地完成几十个招标程序，而且，这期间的大部分工作都属于重复性强的工作。
二、招标工作的质量控制要点
（一）加强与业主的沟通
招标活动中，与业主的沟通直接关系到招标工作能否顺利完成，也最能体现招标工作技术人员的综合能力和水平。换言之，与业主的沟通，是评价一个招标机构能力高低的关键点。招标合同签订后，应首先征求业主的意见，了解业主对投标人的要求。主要做好以下几点：
1.熟悉招标工程造价、工期、质量等情况，以及业主的资金安排计划。
2.作为机构有责任将工作所涉及到的法规、流程向业主解释清楚，以便于在法规与程序许可的范围内帮助业主选择合适的承包人。
3.招标机构应对当前的承包市场情况有深入的了解，如材料价格、符合资质条件的潜在投标人数量等，并适时向业主提出指导性意见。
（二）投标人资格审查
资格审查是整个招标活动中招标人需承担较大责任的环节，因为招标人在这个环节中要根据《资格预审申请文件》选出符合要求的投标人。由于我国的信用体制还不完善，一些不具备投标资格条件的单位往往在《资格预审申请文件》中弄虚作假，招标人稍不注意就会将一些不符合条件的单位选进投标人的范围中。所以必须要完全熟悉投标人的资格条件，在审查过程中做到严格把关、一丝不苟。资格审查分为两种形式，资格预审和资格后审。在报名的单位数量不多或是对报名单位有一定了解等情况下可采用资格后审，相对于预审方式而言资格后审可节省时间。资格预审有利于避免出现中标单位在资格后审时，发现投标人资格不符合而需进行重新招标的情况。采用资格预审方式，在前期与业主的沟通显得至关重要，特别是在潜在投标报名单位数量较多的情况下如何设置合格条件等方面。资格预审工作的操作程序各地区略有不同，在操作的过程中应咨询当地的招投标管理部门，以免在招标过程中由于某一细节出现问题而影响了整个招标工作的时间进程。下面结合本地区工作实际简单介绍一下招标工作在资格预审环节中的注意事项及工作细则：
1.安排资格审查的时间和场地：会同公共资源交易中心（以下简称交易中心）经办人根据实际情况安排时间和场地，一般应安排在交易中心进行。
2.依法组建资格审查委员会：需从交易中心抽取专家组成资格审查委员会的，应由招标人提交书面申请报告给交易中心，再由专家服务部统筹安排。
3.资格审查：招标人连同交易中心经办人取出封存的投标报名资料，在资格审查现场当场检查其密封情况并开封，资格审查结束后应将资格审查结果及时报予交易中心经办人。
4.资格预审公示：资格预审结束后，资格预审报告由招标人盖章确认，再由交易中心经办人将预审结果在网上公示。在发出资格预审公告并接受报名单位的《资格预审申请文件》后，招标人依据资格审查方式，对投标申请人填报的资格审查表及相关资料进一步进行审查、筛选，并最终确定投标人。在此过程中，招标人应严格对照资格审查标准(包括基本合格条件和附加条件)对投标申请人进行筛选，选定合格的投标人。
5.资格预审应着重做好以下工作：(1)对投标人填报的资格预审表进行复核性审查、验证，以确保资料的真实性，可与政府监管部门建立一定形式的信息共享机制；(2)组织人员对投标申请人的类似竣工工程或在建工程，拟派项目经理进行实地考察，并根据事先拟定的项目考评指标实事求是地写出考察报告，以此作为资格预审的重要依据。未通过资格预审的申请人提交的投标文件，以及逾期送达或者不按照招标文件的要求进行密封的投标文件，招标人应当拒收。资格审查的结果要与预审文件一致，必须实事求是，从严把关，因为失去诚实信用的审查结果，有损于评标工作的公开、公平、公正的原则，也就失去了招标机构存在的必要性。资格审查一旦完毕，立即整理资格审查报告，并及时通知潜在投标人、未通过预审的投标申请人，并视情况说明原因。
（三）招标文件编制
招标文件不仅要规范，符合相关法律、法规、规章的要求，而且还应得到招标人的认可，在通过监管部门的备案审查后，即可将其发给合格的投标人。对招标文件的审查要点是符合法律法规(特别是各个时期新颁发的规定)，其中，有关工程量清单的编制及答疑补充文件要尽可能完整、准确，避免出现模糊字眼，且应适应市场行情，最大限度地减少招标人在工程施工及竣工结算时的不必要麻烦。具体来说，在拟订招标文件合同条款时，应注意如下几点：
1.现阶段大部分地区或部委为了规范招标文件编制活动，促进招标投标活动的公开、公平和公正，联合制定了一些标准文件。不同招标机构编制的招标文件各有异同，应取长补短逐步形成自己的特色，力求不断提高招标文件的质量。事实上,招标文件的内容与标准随工程项目而改变，随招标人的要求与期望而改变,但其通用的规范部分与必要的法规部分大都会沿用保留。
2.当涉及到招标人专业发包工程时，招标机构的造价人员应列出分包工程详细的总承包服务费清单，明确约定总包、分包之间的现场配合、进度衔接、成品保护、垂直运输、脚手架、临时供水、供电的利用等相互间的责权利，这样能有效地避免出现总承包人与分包人工作内容重叠、责任不清的情况，同时也有利于承包人准确报价和招标人日后的管理工作。
3.在编制招标文件的专用合同条款过程中，应结合本工程实际，加强对风险责任条款和特别条款的编制审查，如包干范围，调价、调量范围与办法，工程窝工、停工状况下工效下降的计算方式及损失赔偿范围(包括机械停滞台班费的测定与计取基准)，工程进度款支付办法，进度款拖欠情况下的工期处理，工程中间交验或建设单位提前、滞后使用工程部分的成品保护、保修处理，合同外工程量的计价原则和支付办法，工程中零星计工处理和违约责任的量化问题等。明确各方在合同中的责任和义务，降低招标人因合同条款不完善而被承包人索赔的风险。同时，招标文件的编制质量也会影响到投标文件的质量，甚至最终可能影响到评标质量与招标人工程实施阶段的管理。因此，把握好招标文件的编制这一中心环节，是体现机构水平与能力的关键。
（四）开标与评标
接受投标文件时，招标人应准确把握投标截止时间，在监督人员的监督下按既定程序开展开标工作，及时做好相关记录，公开宣读投标人的名称、投标价格、质量等级、日历工期等主要内容，并在各投标人无异议的情况下签字确认。在评标过程中招标人一般不参与评审，但在招标人委托时可由熟悉相关业务的人员参与评标。评标过程中，招标人应仔细核查评标专家的评审文件、打分情况，在评标结果确定后及时进行汇总，整理出评标报告，并请在场的各位评标专家签字确认。（五）工程回访与反馈本着对业主或客户负责的原则，为了不断提高招标业务水平，招标机构还应该适当地延伸到工程实施与结算阶段。及时发现招标工作中的不足与缺陷，不失时机地进行更新、完善并反馈到以后的业务中。根据中标人的工程实施状况，适时完善、弥补招标文件中评标办法的不足与漏洞，为下一次的工作打下基础。
三、结束语
