摘要:
随着电子信息技术的发展，手机已经成为当今最便捷的交流工具，很快便在青少年之间流行开来，但是手机带来便利的同时，也带来了很多弊端，例如：很多学生沉浸在网络聊天、玩游戏、上网等，从而忽略了学习，有的甚至利用手机在考试时进行作弊。因此在这种情况下，对大学生的手机使用进行管理，已经成为一个迫在眉睫的重要问题。但是，由于对大学生手机使用的管理存在着一些实际困难，所以，学校和老师们至今也没有寻找到有效的方法，规范大学生的手机使用，培养学生良好的学习习惯。鉴于此，本文对大学生手机管理进行研究，通过实践探索构建大学生“手机管家”的模式，是一个极具研究价值的重要方向。
关键词:
手机管家；独立学院；学风建设
一、独立学院学风建设中存在的问题
研究围绕着大学生手机管理问题展开，结合学院学风建设中存在的问题寻找解决的方法。由于独立学院中的学生身份、地位、年龄均不同，进而每个人的价值观也不尽相同，从而表现出不同的特点。在对学生进行调查分析的过程中，发现主要存在班级学风建设问题、不能及时适应大学生活，学习意识差、缺乏自我约束力，考试诚信度低、学生迷恋网络游戏等情况。
1.班级学风建设问题
在调查部分班级时发现，有部分班级连续出现听课出勤率低于80%，一般出勤率的高低不仅和教师有关，而且还和学生的年级有关，对课堂管理较为宽松的教师的课出勤率降低，高年级学生出勤率低于低年级的学生。部分教师对学生旷课、上课睡觉、玩手机等现象熟视无睹，缺乏师生交流，有些同学为了应付直接抄袭其他同学的作业，考试期间投机取巧并在考场作弊。并且学校并没有对这种现象进行严肃处理导致很多学生明知故犯。虽然学院曾经针对这类问题做过讨论，但都只是从表面上提出一些口号，并没有深入分析案例，因此最终的效果不佳。
2.不能及时适应大学生活，学习意识差
很多学生对于自己的专业并没有一个清楚的认识，对自己所学的专业没有兴趣。有的学生认为自己在一所独立学校学习是大材小用，因而在心理上选择了排斥，整天沉浸在失落的生活里。有的学生对自己的生活不满意，对前途没有信心。有的学生认为教师上课缺乏激情，课堂氛围死气沉沉，教学模式过于呆板，调动不起学习的积极性。很多学生对于自己为什么学习没有一个清楚地认识，学习心态不坚定，并且对自己要求不严格，有的学生则只会死记硬背而不理解实质问题，有的学生自学能力差，需要别人监督，有的学生学习态度不踏实。总体看来，学生在刚进入大学后自我控制力降低，学习积极性和主动性不如高中时期。
3.缺乏自我约束力，考试诚信度低
很多同学的诚信意识淡薄，考试期间利用手机、传纸条、偷看等形式作弊，主要原因是大部分学生上课期间没有认真听讲，课下没有仔细复习，并且学校还有严格的补考制度，所以大部分人只为了及格，从而在学习考试上投机取巧，不追求上进。
4.学生迷恋网络游戏
有些学生整日沉迷于网络小说和游戏之中，逐渐地扭曲了自己的价值观，沾染了不良的社会风气；还有的学生把自己的大部分时间用在网络聊天的虚拟世界里，学习成绩骤降，最终影响学业；有的学生则是为了减轻学习压力而玩游戏，最终沉迷其中，不能自拔。
二、独立学院学风建设的具体的方法
目前大学生在网上发表言论的机会更多，这对于大学生的管理方式、方法和内容提出了新的挑战，对于管理人员的素质提出了更高的要求。因此必须对大学生加强教育，引导大学生正确使用手机，加强学生的宿舍与课堂管理，实行网上值班制度，提高管理人员素质和网络沟通能力等。为努力构建“手机管家”模式，促进独立学院学风建设，必须对手机使用进行科学的管理，避免大学生手机使用的负面影响，提高学校的管理水平，促进独立学院良好学风的形成，从而实现大学生的身心健康发展。具体要求如下：
1.明确大学生手机管理的理念，健全学风建设的责任制
在学风建设方面，学校应当将学风建设提到日程上来，建立健全学院监督小组，各司其职，确保学院学风建设的落实，在学生中选择学习优良的学生重点培养，通过他们带动学习氛围，推动学院学风建设。
2.提出大学生手机使用管理的具体方法
对于上课时、课后采用不同的管理方法，构建无手机课堂，无手机晚自习，考试手机集中上交等模式；建立大学生手机使用管理制度，明确手机使用管理的内容和流程；通过学院组织相关人员不定期地在课下、宿舍、晚自习等时间对学生使用手机等情况进行检查，并及时公布检查结果实施奖惩制度，促进班级学风建设，对优秀和进步较大的学生给予奖励。逐步引导学生，最终形成良好的学习风气，教师在课堂上也要与学生互动，加强对学生的管理和考勤，逐步地减少旷课、逃课等行为。
3.实施大学生“手机管家”模式，建立
反馈机制和保障措施，推动独立学院的良好学风建设在班级中发展优秀的学生干部，在班级内进行学风检查监督，并及时向学院反馈行为恶劣以及学习刻苦的学生名单，给予相应的处罚和奖赏。严格整肃考试纪律，杜绝考试中出现的手机作弊行为。首先发扬学生班干部及党员的带头作用，在考试前签订承诺书，在考场上规范教师的职责，加强考场上的纪律，学院建立考试巡查小组，对考场进行不定期的监督，在考场中安放手机信号屏蔽器，防止通过网络传递答案，制定明晰的考试作弊处罚政策，并下发到每个学生手中，对于作弊行为一律严处，从而实现考试零作弊。
4.建立各种保障机制，创办实践活动
为了加强对学生日常工作的管理，要充分发挥班干部和班会的作用，根据班级的实际特点建立一套切实可行的管理方案，改变以往由教导员自己讲述的方式，尽量让学生上台演讲，对自己这一时间段的学习进行总结。通过学生的集体努力促进班级学风的建设，良好的班级学风建设是学院学风建设的前提，但是，优良学风的建设是一个长期而艰难的历程，需要学院领导和个人共同努力，积极创新管理方式，不断提高学生的学习精神，为社会培养出更高质量的人才。
三、总结与展望
通过本文的论述，要加强对学生使用手机的管理，消除负面影响，从而保证学生的身心发展。目前有关大学生手机管理的研究还比较少，大多集中于大学生手机上网问题的研究，虽然，很多学者专家从不同角度针对控制大学生手机上网问题提出了应对策略，这些资料对于本文的研究提供了一些有益的借鉴。但是，有关大学生手机管理模式的研究还没有，运用“手机管家”模式推动独立学院的学风建设的研究更是少之又少。此次对于大学生“手机管家”模式的构建进行研究，从研究内容来看，具有一定程度的创新；从研究方法来看，采用调查、实践等实证方法，相对于简单的理论分析，更加客观有效，这一点也是研究的创新之处。本文对大学生合理使用手机，实现自身全面发展；学校提高对管理水平，完善管理模式，形成良好的学风有很大的帮助。
作者：唐阳阳 单位：浙江工业大学之江学院
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