1职业学校学风建设面临的问题
1．1学生问题
近些年职业学校的招生受到持续升温的普通高中热的影响，招生难是职业学校一直苦于解决的难题。面对这一难题，职业学校往往选择降低对学生素质要求以追求招生数量。中等职业学校普遍生源素质较差，成为职业学校学风建设难度大的主要原因。职业学校学生普遍表现出学习态度不端正，没有明确的学习目的。很多学生认为到职业学校里上学就是为了学习技术、只愿意学习技术，对文化课重视不够，因而学生在课堂常常玩手机、闲聊天、睡觉，丧失对学习的兴趣，缺乏组织纪律观念，学习散漫，迟到、早退、旷课更是家常便饭。还有学生选择的学习专业是听从家长的安排，并非自己的兴趣所在，因而缺乏学习主动性。
1．2社会问题
职业学校学风建设受到社会上不良风气的冲击。网络技术飞速发展，职业学校学生缺乏自觉摒弃不良影响的能力，很容易被庸俗、低级、歪曲信息所感染，很容易滋生了享乐主义、拜金主义、个人主义和功利主义的思想，从而导致人生观和价值观的扭曲，学风衰退。
1．3学校问题
部分职业学校的教学实习设备、基础教学设备、辅助教学设备、师资力量等不能满足日常教学的需要。一线教师苦于应付日常教学工作，学管教师苦于管住学生不惹事生非，两者工作严重脱节，没能对学生进行深入细致的思想教育以及学生学习目的的培养，不能有针对性地解决学生在学习方面的问题。优良的学风体现一所学校的精神面貌，是一所学校的管理水平和学生培养质量的集中反映，综合体现学生在学习过程中的所表现出来的学习态度、学习精神、学习方法、学习意志、学习纪律和学习动机。因而职业学校加强学风建设具有十分重要的意义。然而在职业学校中学风建设不是哪一个部门可以独立完成的任务，也不是一朝一夕可以完成的工作，学风的建设则需要全校上下所有人的共同努力，需要教、学、管三管齐下，齐抓共管，并且长期坚持不懈、持之以恒。职业学校组建了以学生科、团委、班主任、学生会为主的管理队伍，共青团委在“管”中发挥着重大的作用。
2学风建设中团委的作用
2．1营造校园文化氛围
校园文化由两部分组成———物质文化和精神文化。具体的校园物质文化就是指清新整洁的校园环境、警醒的校园标语图示等。学生可以在不知不觉中受到熏陶、暗示、感染和启迪，丰富的校园物质文化可以为学生的生活和学习带来无穷的乐趣，充实学生学习生活、消除学生疲劳，益于学生身心健康发展。具体的精神文化可以是第二课堂兴趣学习小组活动，娱乐性的社团活动，形式多样的专业协会活动以丰富学生课余生活，培养学生勤奋刻苦的学习态度，扩展学生课堂所学，为学生终身发展服务。积极向上的校园文化正是起着“随风潜入夜，润物细无声”的影响作用，在不知不觉中陶冶着学生的情操，学生在积极、健康、有益的校园氛围中生活、学习，上进心和竞争性很容易被激发起来。在中等职业学校大力开展以班级文化、社团文化为主要形式的校园文化建设，为学生提供一个优美舒适的校园环境，使学生愉快的生活和学习，以促进优良学风的形成。
2．2召开专题讲座，丰富学生社会认识
配合学校就业季，团委组织召开专题讲座———就业创业形势分析讲座、简历设计指导、面试面对面，针对学生就业前暴露出的面试经验不足、简历设计粗糙、就业创业形势分析不明等问题，为学生提供实用性指导。以提高学生就业能力，帮助学生顺利上岗，培养学生树立正确的择业观、帮助学生实现顺利就业、着眼未来为学生终生发展服务为教学宗旨，最大限度发挥就业课和创业课的延续功能。“一分耕耘，一分收获”，辛苦的付出总会有丰厚的收获，学习亦如此。学习的关键不只在于学生自身努力这一内在因素，学风这一外在因素也同样重要。学生在一个群体中生活，处于一个学风环境好、学习氛围浓、学习环境优，就会有一种无形的竟争力推动着学生不断努力。学校的学风可以间接反映出一个学校的校风校貌，是人们了解一所学校的学生精神风貌、综合素质、学校教育教学质量的窗口。立足职业学校学风建设的现状，通过加强校园文化长廊建设、开展第二课堂活动、组织主题班会活动等措施，为职业院校学生营造积极向上的学习氛围，促进职业学校优良学风的形成。
作者：石万燕 单位：廊坊技师学院