[摘要]据调查分析，大多数文科生觉得文科综合中政治是最不好回答的题，往往不能深刻地理解课本内容，也不能紧密结合案例进行分析总结。然而思想政治科目对学生树立正确的人生观、价值观、世界观起着至关重要的作用。所以如何结合生活中的案例进行高中政治教学是目前大多数政治教师研究的项目。
[关键词]高中政治;方法策略
人类社会的发展离不开人的思想进步。一个人的思想、三观体现在他平时的语言和行为之中，而一个人的三观是从小到大逐渐形成的。思想政治是目前学生直接接触三观的学科，但是由于它枯燥无聊，同时也不好理解。本文提出几条政治教学策略，构建出生活化的教学模式，帮助政治教师提高教学质量，进而帮助学生提高高考文科综合成绩。
一、案例剖析法
大多数政治教师为了让学生取得更高的成绩，让学生死记硬背政治的关键要点，忽视了学生的自主性学习，抑制了学生的思维拓展，导致学生没有领略到思想政治的要义，理解不了其中的含义。高中政治在教学时一定要结合案例进行剖析，让学生近距离接触到思想政治的内容，同时用案例来调动学生的热情和积极性。例如，在高中政治中有一篇讲刑事相关的法律，政治教师可以提前找到当时最火的相关案例，上课之前就给学生观看，充分吸引学生的注意力，然后引导学生思考，如这件事中的犯法人应该受到什么样的惩罚，要如何避免类似案件的发生？这一章中有一篇讲未成年保护法，政治教师可以举一些校园暴力事件。近年来校园暴力一直都是社会关注的重点，也是最难突破的难点，是高考经常考到的案例。教师在上课的时候放一些相关视频，充分调动学生的正义感，使学生的注意力集中到案例上。然后教师提出问题，引导学生思考，并鼓励学生发言，进而开拓学生的思维。最后，将案例和课文的重点结合起来，让学生直观接触到抽象的法律条案。同时这个案例还能和前面的道德修养章节结合起来，让学生更好地掌握如何回答综合应用题。案例剖析法是很多学科常用的方法，但经过多年的实践发现，这个方法效率很高，同时也是学生乐于接受的方法。
二、讨论式教学
中国教育一直都是比较死板地将知识传授给学生，对学生提出的问题解惑，没有注重学生的思维开拓和创新能力，导致中国学生和外国学生在创新能力上差距很大。如何开拓学生的思维？如何使学生更好地理解政治学科的重点内容？本文提出的方法策略是讨论式的教学。讨讨论时学生要发表意见，就必须充分理解上课的重点内容，同时在讨论中了解到更多更深的知识内容，并且加深学生的记忆。例如：高中政治中关于就业的内容，教师可以组织学生进行讨论，如何提高就业率？让学生充分开拓思维来回答问题，一些新颖有效的回答可以对学生进行加分等奖励政策，这样可以使学生更好地理解就业相关内容，也能开拓学生的思维，调动学生的自主学习积极性。在另外一些合适的课题中，政治教师还可以根据实际情况提出不同的讨论方式，比如：近来年未成年犯罪和未成年保护法的冲突，教师可以组织一次辩论赛，让学生都参加到里面，并且引导学生充分思考，加深学生对课文的理解。同时还有更多的讨论方式，如：竞争回答方式、辩论方式、小组活动等，都可以加强学生之间的交流，加强学生自主学习能力。最后教师结合学生讨论的结果进行总结性授课，引导学生朝正确的思路上走，让学生抓住学习的重点，使学生对课堂知识点有更深入的理解。
三、重点针对式教学
高考政治的出题很广，课本上的知识很散，学生很难抓住重点，同时也不是很能理解高考出题的大致方向。所以教师要根据章节整理出重点内容，并针对历年来的高考题针对性地教学。高中政治每本都是一个大的考点，如：必修一讲的主要是经济社会的内容，货币、就业、消费、公司等，教师要根据这些整理出每个章节的重点，并根据整本课本列出重要的章节，学生在学习和复习时能针对性学习。同时教师还可以根据一些章节重点给予学生针对性的题目，让学生能结合着题目来学习，更能抓住政治学的重点与内涵，也能提高学生对政治的兴趣。高中学习很紧，几乎每个月都有一次月考，政治教师要根据学生考试的情况做一个总结，思考教学方式的有效性和可行性，并对学生出现的各种问题进行分析，有针对性地进行查缺补漏，并规范学生的答题格式与专业术语，使学生不至于在很微小的地方失分。
四、结语
高中思想政治是文科综合考查的重点，在其中所占的分值最大，同时也是三大科目中最难的学科，学生在回答题目的时候由于思想受限、理解不深入等导致得分不高，然后文科综合的分数上不去，使得高考成绩不理想。思想政治又是一个开拓思维与树立学生正确的人生观与价值观的学科，是学习的重中之重，所以政治教师要以引导、开拓、传授为目的，完成教学任务，进而提高学生的成绩，为学生的将来奠定扎实的基础。
参考文献：
[1]贾倩.高中思想政治“生活与哲学”课生活化教学探究[J].科教文汇(中旬刊),2017(04):109-110.
[2]杨端端.高中政治生活化教学分析[J].中国新通信,2018,20(05):193.
作者:陈媛媛 单位:江苏省扬州市江都区育才中学