一、诚信的科学含义和重要意义
1、诚信是立身处世之本
孔子曰：“人而无信，不知其可也。”诚信是人之为人的基本要求，是人立足于社会的基础。商鞅立木树信，一诺千金，变法成功，国富民强；周幽王“烽火戏诸侯”，帝王无信，自取其辱，身死国亡。由此可见，诚信是做人首要的道德条件，是一个人在社会中生存和发展的基础。
2、诚信是社会交往之道
荀子说：“天地为大矣，不诚则不能化万物；圣人为知矣，不诚则不能化万民；父子为亲矣，不诚则疏；君上为尊矣，不诚则卑。”诚信是人与人交往中必须遵循的基本准则。“中国蔬菜之乡”王乐义自觉做老实人，说老实话，办老实事，感动中国，人人敬重；某些学生在与老师、同学甚至家人交往中言行不一，或者找借口向老师同学借钱却赖账不还；或者为了躲避责任而欺骗他人，失信于人，人人疏远。自尊者人尊之，自敬者人敬之，自信者人信之，这是社会人际交往的必然规律。
3、诚信是职业生涯之关键
李嘉诚告诫我们：“你必须以诚待人，别人才会以诚回报。”老刘从前是一家国企的高级工程师，是厂里培养的“土”专家：选送读研，又出国培训，后来提拔为设计室主任，掌握了企业的核心技术。为此，单位与他签订了无固定期限劳动合同并给予丰厚的待遇。刚开始，老刘很知足。不久，他接触到一家私营企业的老板，受到诱惑，出卖企业机密。事情败露后，跳槽到竞争对手的麾下。不料知识更新的速度一日千里，几年后，这家私企榨干了他的油水，变了脸。因为一件小事，老板的儿子阴着脸讽刺他说：“天知道，这些年你会不会像过去一样，明修栈道，暗度陈仓？”这刺激让他如梦方醒，但晚了，因为他的失信行为，在同行中早已没有了后路。可见，诚信是人在职场上的立身之本，也是企业的立身之本。《吕氏春秋》：“君臣不信,则百姓诽谤,社会不宁。处官不信,则少不畏长,贵贱相轻。赏罚不信，则民易犯法，不可使令。”只有诚实守信,社会才会有序,国家才会安定，个人才得以发展。正如广东精神宣传歌曲所唱：“做人实在诚于信，才能圆了追求的梦。”
二、技校生诚信缺失的原因分析
（一）外在原因
1、社会不良风气影响
社会上领导干部贪赃枉法、生活腐化堕落的案例时有曝光，政治领域的不正之风影响严重，致使青年学生诚信缺失；商场上的假冒伪劣、商业欺诈现象屡禁不止，经济领域的诚信缺失影响恶劣，导致青年学生缺乏诚信责任意识；宣传工作的有偿新闻、学术上的抄袭剽窃等行为时有发生，文化领域的弄虚作假必然对青年学生产生消极影响。
2、家庭诚信教育模糊
家庭是一个人成长发展的摇篮，既是第一学校，又是终身课堂。但一些家长存在重智轻德的错误观念；常有轻易许诺，事后不兑现的错误行为；甚至出现因害怕子女涉世未深而“谆谆教诲”孩子“人不为己，天诛地灭”的错误引导。这些都对子女诚信品质的培养造成了负面的影响。
（二）内在原因
当前技校学生多是九零后，他们涉世不深，面对错综复杂的社会，容易被社会中的某些腐败现象迷惑，片面地认为真实的社会就是每个人只为自己打算的社会，看不到人与人之间以及人与社会之间的相互依存、相互承担责任，把握不好社会生活的主流和发展趋势。认识的片面、观念的偏颇以及个性的压抑，致使学生存在责任意识淡薄的现象，主要表现在:一是对学业不负责。部分技校生学习上没有动力,抱着60分万岁、多一分浪费的态度,上课踏着铃声来、下课踩着铃声走,课上打瞌睡、课下玩游戏。二是对情感不负责。许多技校生把谈恋爱当作一种时尚,打着“不求天长地久,只要曾经拥有”的旗号,随意更换恋人。三是遇到问题推卸责任。不少学生遇到问题不会从自身找原因,总是把责任推卸到他人身上。如成绩不好是老师教得不好，人际关系不好,是同学不好相处,工作找不到是后台不够硬。四是对生命不珍惜。通宵达旦上网、动不动就轻生的学生不在少数。五是对自己的言行不负责。有些学生与人交谈时“粗口成章”，在网上随意发帖,散布谣言,还美其名曰言论自由。一个对自己、对他人、对社会不负责任的人，谈何诚信？
三、加强技校生诚信教育的方法
诚实守信,重在实践,贵在养成。诚信不是自然而然产生的,也不可能一蹴而就,要靠长期的教育培养和实践养成。在新时期，我们要将“广东精神”转化为自己行动的引领，积极组织开展多种形式的实践活动,引导技校生全面学习广大人民群众的诚信品质,深刻认识诚信在经济社会生活中的地位和作用,深刻体会诚信在人的成长、事业发展中的重要性和紧迫性,自觉把诚信认识化为诚信意识,主动把诚信理念变为诚信行为。
（一）营造良好的社会教育环境
有句古话说得好:“故日与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”,它道出了环境对人所起的耳濡目染、潜移默化的作用。社会要净化社会风气,宣扬积极向上的文化,弘扬“国家兴亡,人人有责”传统美德,强化诚信、责任等价值理念的宣传,努力营造一个以诚信为荣,虚假为耻的社会舆论氛围,为学生诚信意识的培养营造良好的社会环境。
（二）增强学校诚信教育的效果
学校要充分运用一切舆论宣传工具，利用校园网、广播、校园电视新闻、校园内的走廊、墙壁、板报栏等宣传阵地，通过富有特色的漫画、书法作品、名人故事、手抄报等，形成一个倡导和尊重诚实守信的良好氛围。良好的校园文化氛围对学生的精神起着规范、引导、示范、激励和约束的作用，可对学生产生潜移默化的熏陶作用。学校应该重视校园文化建设，以校园文化为载体，大力开展以诚信教育、情感教育、感恩教育为主要内容，以各种舆论阵地为依托，采用演讲比赛、辩论赛、文艺汇演等生动活泼的形式，及时准确地向学生进行诚信教育，营造良好的校园文化氛围，发挥校园文化的熏陶作用，引导学生自觉地树立正确的世界观、人生观和价值观；通过总结校园内的典型事例和各种争创活动，如在学生当中开展校园之星的评选、文明班级的评选、优秀学生的评选，引入诚信的考核，使更多的学生文明守信、追求进步、争当先进。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，诚信教育任重道远，但只要全民齐心，诚信一定能够真正地深入人心，在社会上蔚然成风。
作者：何秀兰 单位：广州市公用事业高级技工学校