技校学生管理的完善策略

技校学生管理的完善策略

1健全学生管理制度

加强纪律性,革命无不胜。只有严格纪律,才能使学校的教学、生活等各项工作有序地进行。从新生入校、军训时就要开始对学生进行纪律教育活动。认真学习学籍管理规定,学习学校的各项规章制度和学生守则,让学生清楚在校期间怎样才能成为一个合格的技校学生。学校要针对本校的实际情况,制定一套合理、合法的管理制度,尽量将制度定细,不要出现自相矛盾之处。让学生在学校学习、生活有章可循,管理好自己,使学生管理工作逐渐步入良性运行轨道上来。

2抓好班主任队伍建设

班主任工作在学校的管理工作中处于特别重要的位置。班主任既是班级管理工作的具体实施者,还是学校全面提高学生综合素质的中坚力量。所以,要从班主任配置做起,不胜任班主任工作的教师坚决不用。作为班主任应具有:

第一,以身作则,为人师表。教育家叶圣陶老先生曾说过:“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的,必须要规范自己的言行举止,要以自己的“言”为学生之师,“行”为学生之范,只有在思想品质、学识才能、语言习惯等方面从严要求自己,规范自己,才能为学生做出好榜样,做名副其实的人类灵魂工程师。

第二,引导学生进行合理的目标定位。由于技校学生普遍基础差,文化课成绩差,长期处在社会、家庭、学校、教师的埋怨声中,缺乏自信心。因此,我们应根据学生自身的实际情况,引导学生实事求是地分析和研究自己:明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做,哪些事该马上做,该怎样做;思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来。

第三,注重过程,强化管理。中职学校教师所从事的是把人力转化为智力,把智力转化为生产力的劳动,是把学生培养成能适应社会主义市场经济需要的新型劳动者的职业。因此,我们在加强常规管理工作中,应从严要求并正确引导学生,使之养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯;正确的心理导向,使之形成正确的消费观、成才观和价值观;把行业规范融入学生的日常学习和生活,为今后的就业奠定基础和做好铺垫。

第四,正确对待、评价学生。学生们往往很在乎老师的评价,在意老师能否实事求是,一视同仁。所以,班主任必须正确看待和理性评价学生。学会换位思考,设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情。学会欣赏和信任学生。用欣赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现,发现他们的可爱之处和闪光点,尽量给予鼓励和热切的期待。多与学生交心谈心,确立平等的师生关系,用真诚和鼓励,唤起学生的自信,走出自卑的阴影,去品味成功愉悦和幸福。

3抓好学生会干部队伍建设

学生会干部是学校联系学生的桥梁和纽带,也是学生的先进组织。配备好学生会及干部的素质好坏对学生管理工作具有重要的作用。所以在选择学生干部时,要求学生干部首先要严格要求自己,以身作则,争当学生学习的榜样,要求学生做到的学生干部一定要做到。对不符合学生干部的坚决不能吸收到组织当中来。否则,不但起不到模范带头作用,反而容易在学生中造成很坏的副作用。

作者:杨振甫 单位:濮阳市高级技工学校