装饰工程论文范文1
关键词：高职高专;建筑装饰工程技术;教学改革
建筑装饰行业(以下简称行业)经过近30年的快速发展，虽然已逐渐走向成熟，但区域发展特殊性较为明显，结合海南情况，具有接项目订单能力，独立设计能力，施工管理能力的人才成为大部分建筑装饰公司需求的主要人力资源。在“工业革命4．0”与“互联网+”大背景下，随着全国装饰行业整体结构逐渐发展，未来海南建筑装饰行业将从劳动密集型逐步转向专业化、精细化、工厂化。海南装饰公司也逐步向“一站式”大规模平台方向发展。这些都要求高职高专建筑装饰工程技术专业(以下简称建筑装饰专业)教育与时俱进，进行系统合理的教学改革。
一、建筑装饰专业主要课程内容及特点
建筑装饰专业人才培养方案与课程设置应该符合社会需求的人才具备能力设定。通过海南装饰企业的走访调查和对我院(海南工商职业学院)本专业毕业生的追踪调查，我们对海南省装饰行业的现状及发展趋势有了比较深入的了解，在此基础上修订了人才培养方案。课程设置坚持“以行业为依托、职业为特色、能力为本位、质量为准则”的先进教育理念，服务为宗旨，就业为导向，走产学结合的发展道路，主动适应建筑业发展的需求。实际工作流程制定理论教学体系、实践教学体系、素质教育体系三体系互交互融的特色教学体系。结合行业需求培养掌握建筑装饰基本理论和专业知识，会设计、能预算(决算)、懂施工的高素质技术技能人才。课程内容包括美术基础课，装饰制图与识图，CAD制图，建筑装饰材料，手绘效果图表现技法，室内设计与实训，三维制图软件与PS，装饰工程概预算，装饰工程施工，装饰工程施工组织与管理等专业课程。开设课程依据是从事建筑装饰工程的设计、预算、施工、监理等建筑装饰工程工作和建筑装饰公司管理工作，适应当前建筑业发展的需要。我院建筑装饰专业设置偏重于装饰工程施工组织与管理，从事工作认真，做事严谨的态度。同时也注意培养学生的室内空间设计思维能力、表达能力、材料运用与制图能力，加大电脑制图学习的力度，帮助毕业生实习期间就可以快速进入工作状态，在就业压力与日俱增的行业中站稳脚跟。
二、建筑装饰专业教学存在问题
由于行业特点决定了装饰专业普遍存在以下问题，建筑装饰专业涉及的课程门类多而杂，高职高专院校的学习时间短，学生三年级上学期又要提前实习以免错过就业时机，所以现今的高职高专学生学习时间不足5个学期。加上体育、英语、数学等公共基础课程占用的课时，专业课时间不足4个学期，公共基础课要先上完，专业课时间开设相对晚。建筑装饰专业涉及的各个门类的课程，理论知识难懂难记，通过对毕业学生的追踪调查了解到:毕业生在企业通过实际工作学习的知识又快又扎实，有些知识他们自己也知道在学校老师讲过但是当时学不明白，有些知识甚至不知道老师讲没讲过。这些案例证实在校期间所有理论教学都需要结合实践教学学习才能得到较好的效果，从设计理念学习到户型设计图绘制，装饰材料与家具的选用，结合实际案例设计与阐述设计理念，再到给出相应造价预算，在预算范围内施工与监理，施工时装饰材料购买与进场，施工人员组织与管理，最后完成施工后的决算与竣工图绘制，无不需要实践教学的加强。
三、建筑装饰专业教学改革措施
为了适应未来海南建筑装饰行业人才需求，建筑装饰专业需要对现有的教学进行系统的改革。笔者认为可以从几个方面进行:1、改进人才培养方案，科学设置课程，根据课程内容多少重要程度增加和减少课时数，不用一定安排1个学期结束，有些课程可以安排2个学期上，巩固学生掌握理论知识和实践技能。对于拓展知识，可以减少课时数，安排在临近实习时上。课程安排要反复进行企业调研，主动获得用人单位的反馈，与多家合作企业一起研究人才培养方案。确保培养的人才能用，好用。2、选用新版国家规划教材，因为很多装饰材料和装饰工艺都随时间被取代或者更新换代了，有条件可以组织师资力量与企业合作编写更为适合的教材。3、挺高学习兴趣，增加实践教学时间，增加多媒体直观展现和动画、音视频展现。4、细分岗位教学，因材施教，根据学生自身和认知特点提供单独的培养方案，适应未来分工越来越细的岗位。同时训练学生自学能力。课堂没有的内容但必要学的知识要布置任务和考核。5、顶岗实习与毕业设计，要建立校企合作机制和平台，切实管理好顶岗实习期间的学生的学习情况，不能放任自流。要把毕业设计在顶岗实习与企业工作内容融合，做到可查可控可评定。毕业设计就是顶岗实习的工作汇报。建筑装饰工程技术专业教学改革应该结合国家发展战略，行业发展方向，求真务实，解放思想，学校、行业专家和企业通力合作，一同培养适应行业发展的高素质技术技能人才。
作者:罗石 单位:海南工商职业学院建筑工程系
参考文献：
［1］朱彦廷．建筑装饰工程技术专业教学改革［J］．辽宁高职学报，2015(17)
装饰工程论文范文2
一、建筑装饰工程项目成本组成
建筑装饰工程项目成本主要由以下几个方面所组成。第一：人工成本，主要是指在建筑装饰工程中所支付的人工工资、器具费用、劳动力市场管理费、医疗保险费用等。所占比例大概为建筑装饰工程总成本的百分之八。第二：材料成本，主要是指建筑工程中装饰材料（包括半成品和成品建筑材料）所占支出的费用，占总支出的百分之八十左右。第三：机械成本，主要是指与项目中所用的机械相关的费用，主要包括购置费，维修保养费和折旧费等。第四：管理成本，包括在施工过程中的管理者工资，通讯费，水电费，办公费用等。以上几点包含了建筑装饰工程项目所需的绝大多数成本，所以合理有效的控制人工成本、材料成本、机械成本和管理成本具有十分重要的意义。工程实际中，要切实有效的控制以上几点成本还有很多问题，因此必须找到问题的所在并提出合理的解决方案。
二、控制建筑装饰工程项目成本所存在的问题
（一）建筑装饰工程在设计中成本预算不合理
设计阶段是整个工程顺利进行的重中之重，良好的设计能保证工程施工的秩序，同时有利于高质量的完成整个工程不被返工。但在工程实际中，建筑装饰工程在设计阶段的造价管理往往不被企业管理者所重视，设计人员与工程管理者没有进行全面的沟通，这往往导致设计人员所设计出来的施工方案耗资巨大，在工程开始之前就加大了工程成本。与此同时，由于企业管理者对设计人员的管理不到位，导致设计人员在设计过程中并没有完全考虑到企业的整体利益，做出来的设计方案可行性不高，在实际施工过程出现各种各样意料之外的问题，延长了工期，增加的返工的可能性，从而加大了整个工程的总成本。
（二）建筑材料种类繁多，市场价格不规范
由于建筑装饰工程和一般工程有所不同，对不同的装饰材料需求量很大，而市场上各种装饰材料的价格差别巨大，一些商家为了追求高利润，利用建筑材料市场在管理上的漏洞，出售的装饰材料往往价格偏高，质量偏低。不仅在无形中提高了建筑装饰工程成本，而且降低了工程质量。而且装饰材料在地域上价格差距也很明显，建筑工程造价人员很难了解到这些材料的真实价格，从而使控制工程造价变得愈加困难。企业管理者要想降低工程造价，采购到低价格、高质量的建筑材料，就必须加强建筑材料的管理。
（三）施工管理不严格，定额管理不规范
由于建设单位的管理人员管理水平不高，有些人对定额不甚熟悉，导致在定额计算时，工程量换算存在问题，套用定额现象比较明显。施工单位往往利用这一漏洞，提高预算成本。尤其是这种套用定额的情况，在很大程度上提高了工程造价。同时，建设单位的管理者对建筑装饰施工的了解不到位，管理不严格，还会导致施工单位在选用建筑材料时以假乱真，以次充好，给建设单位造成了极大地损失。
三、建筑装饰工程存在问题的解决方案
（一）加强建筑装饰工程在设计中成本预算管理
一个高水平的设计方案不但能提高建筑装饰工程的质量，使返工率降低，还可以缩短整个工程的施工周期，降低工程成本。所以加强建筑装饰工程在设计中成本预算管理是十分必要的。第一，设计人员和造价人员的沟通必须有充分的沟通，使造价人员在设计过程中发挥自己的作用，让设计人员有意识的降低建筑装饰工程的造价。第二，建筑装饰工程项目管理者必须加强监管力度，督促设计人员优化设计方案，进而降低工程的返工率，降低整个工程的总成本。
（二）广泛搜集建筑材料信息，加强建筑材料的管理
建筑材料种类繁多，鱼龙混杂，建筑装饰工程项目管理者必须广泛搜集建筑材料信息，时刻注意建材市场的变化，组织专门的采购人员到市场中进行调研，全方位了解建材的市场价格。只有这样，采购人员才能保证购买质量高、价格低的建筑装饰材料，从而降低整个工程的材料成本。不仅如此，建筑材料工程项目管理者还要加强对建筑材料的质量监管，对于用于施工的建筑材料进行严格的质量检查，有效控制施工质量，降低返工率。只有这样，降低建筑装饰工程的成本才能进一步得以实现。
（三）加强施工管理，避免定额混乱
建设单位管理人员要提高自身综合素质，加强对整个施工过程的全面了解。在定额管理方面，管理人员更要做到心中有数，加强定额的管理强度。同时也要严格要求定额的质量，加大质检力度。有一些新材料在额定中还没有明确的规定，所以管理者要采取适当的方法对其进行补充，制定出切实可行的新方案。保证定额的规范性和完整性，使造价的计算更加准确，降低工程成本。
四、结束语
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1．1施工质量意识淡薄，质量效益差
由于建筑装饰工程设计的不科学、不合理，自然会引发施工质量问题，在建筑装饰工程施工过程中常常会出现质量控制意识淡薄，施工工作层次不分明、缺乏有效的施工秩序的问题，尚未形成一个健全完善的施工组织管理机制，使得实际施工过程中，无论是工序开展还是人员分配都混乱不堪，这不仅影响了施工进度，同时也影响了工程施工质量。
1．2没有科学的施工工艺定额标准
现阶段，建筑装饰行业不断发展进步，形成了更多新技术、新方法与新设计理念，这些新工艺、新方法需要全新的定额标准，旧的定额方法已经无法适应客观形势，市场中也没能形成一套科学、完善的定额标准法规体系，使得定额标准的制定缺乏有效的法律依据和保护，投资单位无法有效掌握建筑装饰行业的发展动态，在具体投资过程中常常感到束手无策，只能采取包干方法进行投资，然而，仍然无法同施工单位形成统一的意见。这些必然会影响装饰工程施工进度与施工质量。
2建筑装饰工程施工管理问题解决对策
2．1强化建筑装饰的技术管理
建筑装饰工程具有自身的技术性、专业性特征，因此，施工管理也应该积极重视项目设计管理与技术管理，提高施工管理的技术性，优选具备专业装饰设计技术的人员参与管理，由于建筑装饰工程的施工时间较短，所以，必须注重施工设计组织的周密性、科学性与可执行性，重点加强施工技术管理，因为施工技术是决定装饰工程进度与质量的有效保证，在重视技术管理的同时，也要注重前线施工人员的管理，积极培训出具有合格装饰技术的施工队伍，打造出技术合格的专业化施工团队。
2．2强化施工过程质量监督，打造高质量工程
建筑装饰工程施工管理的关键是对施工过程的管理，必须加强对施工过程的质量监督，从而打造出高质量、高水平的装饰工程。工程项目经理要全权承担起施工组织、控制与管理，这其中包括前线施工人员、施工管理者的管控，实行岗位责任制，为所有施工人员设置相应的岗位，每一岗位人员都要切实履行该岗位职责，同时，要加强对各岗位工作状态、工作质量的监督与考核，并将考核结果形成真实记录，将其登记在工程档案中，为日后的装饰工程施工提供借鉴和依据，并将考评结果同奖罚制度联系起来，以此来形成对施工过程的质量监督与高效管理，只有这样才能打造出高品质装饰工程。
2．3加强建筑装饰工程结算管理
装饰工程结算管理也是工程管理的重要组成部分，为了解除结算中出现的问题，就要提前深入施工现场，做好实践调查，工程项目施工开始后，相关结算人员就要重点针对工程造价程度较高的项目展开调查，分析其施工技术、工艺与方法等等，采用定期检查与抽查相结合的方法来得知施工所需材料类型、数量以规格等等，同时，对施工的难易程度作出正确的判断，获得与工程相关的最前沿资料。通过这种模式能够积极发现隐蔽工程项目，也能够探究出全新的施工工艺和方法。加大结算审核力度，相关部门必须从“控制量、竞争费”等方面出发，制定科学全面的装饰工程预算，精准、客观地计算出工程量，以及不同施工阶段所需的成本和费用，这样才能使装饰工程施工管理有章可循、有法可依，才能全面维护施工管理的高效、科学进行。
2．4培养合格专业施工队伍
建筑装饰工程施工是一项技术性强、专业度高的工作，高质量的装饰工程需要一批高水平人员的专业知识与技术能力的发挥，必须加大培养力度，为企业培养出一大批具有先进知识结构体系，具备合格专业技术水平的施工队伍，能够时刻支持建筑装饰工程的高水平建设，积极引入装饰新工艺、新技术和新方法，实行单位内部人力资源末位淘汰机制，以此来优化并更新人才结构，全面推动建筑装饰施工技术不断发展，打造出高品质的建筑装饰工程，只有这样才能获得更多客户的支持，占据更广阔的建筑装饰市场空间。
3总结
装饰工程论文范文4
【关键词】建筑装饰工程预算学习情境；情境学习目标；情境学习内容
本人在本刊2013年第21期（11月份）曾撰文对建筑装饰工程预算教学过程描述的六个学习情境设计、学习情境描述、学习情境任务做了论述，该文中曾提到“根据每个学习情境的任务制定情境学习目标和教学内容，并将另文专门论述。” 据此本文中将详细论述建筑装饰工程预算教学情境的情境学习目标和教学内容，以供业内人士参考。
1. 制定情境学习目标
情境学习目标应按照培养学生应该必须掌握的基础理论知识和编制装饰工程预算必备的实践操作技能进行制定。现将每个学习情境制定的学习目标分述如下：
学习情境一 建筑装饰工程计价定额应用
学习目标：
（1）掌握计价定额各项消耗量指标及计价定额各项基价的确定方法。
（2）掌握直接进行定额子目套项及对定额子目调整或换算后再进行套项的方法。
（3）掌握计算分项工程直接工程费及分项工程人工、材料、机械台班用量的方法。
学习情境二 建筑装饰工程工程量计算
学习目标：
（1）具备计算建筑物建筑面积的能力。
（2）掌握计算楼地面装饰工程量、墙柱面装饰工程量、天棚面装饰工程量、门窗装饰
工程量、油漆、涂料、裱糊装饰工程量、其他项目装饰工程量、装饰工程超高费、加压水泵台班费、装饰工程技术措施项目工程量计算并进行定额套项计价的实际动手操作能力。
学习情境三 建筑装饰工程施工图预算书编制
学习目标：
（1）掌握建筑装饰工程的费用的构成与各项取费费率的确定，掌握建筑装饰工程费用计价程序并利用建筑装饰工程费用计价程序计算单位工程造价。
（2）掌握建筑装饰工程施工图预算书的编制依据、编制步骤。掌握建筑装饰工程施工图预算书的标准表格样式、各种表格数据的填写规定及相互关系 。
（3）掌握单位工程人工费、材料费、机械费计算价差的依据、相关规定、计算方法，正确计算单位工程人工费、材料费、机械费价差额。
学习情境四 招标工程量清单表编制
学习目标：
（1）掌握建筑装饰工程分部分项清单工程量、措施项目清单工程量的计算规则、计算方法；正确进行建筑装饰招标工程清单工程量的计算，正确编制招标工程的分部分项工程量清单表、措施项目清单表。
（2）掌握建筑装饰工程招标清单表中的其他项目清单、规费项目清单、税金项目清单的有关招标工程量清单表的编制规定、编制要求，正确编制招标工程的其他项目清单表、规费项目清单表、税金项目清单表。
学习情境五 工程量清单投标计价表编制
学习目标：
（1）掌握建筑装饰工程工程量清单投标报价的编制依据与编制规定。
（2）掌握建筑装饰工程分部分项清单工程量投标费用构成计算与投标清单综合单价的形成的方法（一项招标工程量清单使用多项本地区计价定额子目进行报价）与特点。掌握分部分项工程量清单计价表投标报价计算方法。
（3）掌握建筑装饰工程投标清单计价表中的措施项目清单计价、其他项目清单计价、规费项目清单计价、税金项目清单计价的方法与特点。掌握措施项目清单计价表、其他项目清单计价表、规费项目清单计价表、税金项目清单计价表的投标报价计算方法。
学习情境六 建筑装饰工程预算审查与竣工工程结算
学习目标：
（1）掌握建筑装饰竣工工程结算的审查方法。
（2）掌握建筑装饰竣工工程结算的主要形式。
2.设定情境学习内容
建筑装饰工程预算的学习情境内容要围绕如何实现情境任务与情境学习目标并掌握实际、够用的原则，以培养学生必须掌握的基础理论知识和编制装饰工程预算必备的实践操作技能进行设定。现将每个学习情境的学习内容分述如下：
学习情境一 建筑装饰工程计价定额应用
学习内容：
（1）建筑装饰工程计价定额人工消耗量的确定、人工日工资单价的内容范围；计价定额材料消耗量的确定、材料预算价格的内容范围；计价定额机械台班消耗量的确定、机械台班单价的内容范围。
（2）定额子目的直接套项，先对定额子目进行调整或换算后再进行定额套项。
（3）分项工程直接工程费及分项工程人工、材料、机械台班用量计算。
学习情境二 建筑装饰工程工程量计算
学习内容：
（1）建筑物建筑面积的23条计算规则及建筑物不计算建筑面积的9条规定。
（2）楼面、地面工程量计算规则及分项定额的使用。
（3）墙面、柱面工程量计算规则及分项定额的使用。
（4）天棚面工程量计算规则及分项定额的使用。
（5）门、窗工程量计算规则及分项定额的使用。
（6）油漆、涂料、裱糊工程量计算规则及分项定额的使用。
（7）其他装饰项目工程量计算规则及分项定额的使用。
（8）装饰工程超高费、加压水泵台班费工程量计算规则及分项定额的使用。
（9）装饰工程措施项目工程量计算规则及分项定额的使用。
学习情境三 建筑装饰工程施工图预算书编制
学习内容：
（1）建筑装饰工程的费用的构成与建筑装饰工程取费费率的确定、计算规定、计算方法；
建筑装饰工程费用计价程序并利用建筑装饰工程费用计价程序计算单位工程造价。
（2）建筑装饰工程施工图预算书的编制依据、建筑装饰工程施工图预算书的编制步骤。
（3）建筑装饰工程施工图预算书的组成要素及对应的标准表格样式、各种表格数据的填写规定及相互关系。
（4）单位工程人工费、材料费、机械费计算价差的依据、相关规定、计算方法正确计算单位工程人工费、材料费、机械费价差额。
学习情境四 招标工程量清单表编制
学习内容：
（1）工程量清单是一组描述拟建工程分部分项工程项目、措施项目、其他项目、规费项
目、税金项目名称和数量的一组表格。工程量清单由分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、规费项目清单、税金项目清单组成。
（2）国家投资项目或国有投资控股的建设项目必须实行工程量清单计价方法。有自主编制招标文件能力的招标人或受招标人委托的具有相应资质等级的中介机构可以编制招标工程的工程量清单表。
（3）分部分项工程量清单表的编制执行“五个统一”的原则，即“项目编码统一”、“项目名称统一”、“项目特征统一”、“计量单位统一”、“清单工程量计算规则统一”。
（4）建筑装饰工程的“清单工程量”按《建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2013）附录B》中各章、节、项的计算规则执行。
（5）措施项目清单表按装饰工程应该发生的措施项目列出“措施项目名称”即可。
（6）其他项目清单表按“暂列金额”、“暂估价”、“计日工”、“总承包服务费”四项内容及装饰工程招标文件的有关规定编制。
（7）规费项目清单、税金项目清单按装饰工程所在地政府文件的规定进行编制。
学习情境五 工程量清单投标计价表编制
学习内容：
（1）建筑装饰工程工程量清单投标报价的编制依据。
（2）建筑装饰工程工程量清单投标报价的编制规定。
（3）分部分项工程量清单采取综合单价的形式进行计价，综合单价中应包括完成该项清单必须消耗的人工费、材料费、机械费、管理费、利润和必要的风险因素。
（4）措施项目清单按措施发生的“项”进行整体项目费的计价，
（5）其他项目清单按招标文件的规定及“暂列金”、“暂估价”、“计日工费”、“总承包服务费”四项内容进行计价。
（6）规费项目清单、税金项目清单按照招标工程所在地政府或税务部门的文件规定进行计价。
（7）建筑装饰工程分部分项清单工程量投标费用构成计算与清单综合单价的形成方法与特点是：一项招标工程量清单使用多项本地区计价定额（或企业定额）子目进行报价。分项工程量清单投标计价额为该项招标清单工程量与投标清单综合单价的乘积。
（8）正确填写各种投标工程量清单计价表格。
学习情境六 建筑装饰工程预算审查与竣工工程结算
学习内容：
（1）建筑装饰竣工工程结算的审查依据。
（2） 建筑装饰竣工工程结算的审查内容主要包括：审查工程量，审查定额套项，审查直接工程费、工料分析表，审查材料预算价格与材料实际市场采购价格，审查工程费用计算程序、费用项目和费率标准。
（3）建筑装饰竣工工程结算的主要审查方法。
（4）建筑装饰竣工工程结算的一般形式。
3.制定学习情境的学习过程、学习评价、课程考核方法
根据每个学习情境的任务制定学习情境的具体学习过程、学习评价与课程考核方法，以培养学生从事建筑装饰工程造价岗位必须掌握的基础理论知识和编制建筑装饰工程预算必备的实践操作技能的能力需要，融“教、学、做”为一体，让学生边学边练，充分体现工学结合的教学特色。这部分内容将另文专门论述，这里就不再赘述了。
上述是自己的一点浅见，如有不当之处，敬请业内人士给予批评指正。
参考文献：
[1]《建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2013）》.中国计划出版社，北京.2013.01
装饰工程论文范文5
关键词：室内装饰；施工管理；意义
中图分类号： TU238+.2 文献标识码： A 文章编号：
引言：
建筑装饰施工的范围很广，它几乎涉及建筑的各种类型、建筑物的各个部位。凡是建筑中一切与人视觉和触觉有关的，能引起人们视觉愉悦感和触觉舒适感的部位都有装饰的必要
性。随着我国国民经济建设的发展和人民生活的提高，装饰施工逐步从普通施工中分离出来，成为一个独立的专业。
一、室内装饰施工的基本特点
1、基本特点与要求
有些人认为室内设计是在已有建筑空间中进行表面装修和布置家具、悬挂装饰灯具和布置其他装饰品。把室内设计看成单纯的视觉条件的改善，即是从简单的装饰要领出发去认识室内设计，把建筑室内空间内涵与建筑设计割裂开来。建筑装饰企业技术管理的要点建筑装饰企业的技术管理有其特殊性，那就是负有既要对施工还要对设计这两方面的技术管理任。又由于装饰工程项目的施工周期相对土建工程要短，所以，施工组织设计的科学性、合理性、可操作性尤为重要。因此，技术管理的控制点和有效性是衡量企业技术发展和技术进步的重要标准，是企业可持续发展的技术保障。室内装饰施工主要特点：
室内装饰施工管理是对诸工种协同施工的系统组织管理；
工地管理人员是施工的组织者和指挥者，并把握室内装饰的整体效果；
管理人员是设计与施工的桥梁。其技术水平的高低直接影响装饰施工的质量和效益；（4）管理工作多而繁杂。主要包括：诸工种的组织管理，成百种的材料组织管理，机具管理、安全管理、工程款的计划使用等方面；
（5）管理工程包含了与甲方的联系，听取甲方对施工的意见。对工程项目的修改，增补事宜的处理。
2．施工要求。
（1）实现装饰设计意图。为美化环境，满足人们的需求，设计师们对装饰设计方案进行了精心的构思，并将其设计内容通过设计图样表达出来。要想发挥它的作用，必须把设计构思变为实际，这就需要装饰施工来完成。装饰施工人员通过熟悉和理解设计图样，并结合施工技术和经验，将设计师的构思变为实际，成为人们可以直接使用的实物，实现设计师的设计意图。另外，装饰施工也是对设计进行检验和再创作的过程，设计的合理性、可行性等在施工中会得到验证，装饰施工可以发现设计的不足和缺陷，及时提出修改建议，并予以弥补和改善。
（2）建筑艺术的延伸与加强。装饰施工是对建筑物进行美化，在建筑艺术的基础上进行再创作的过程，是建筑艺术的延伸与加强。通过装饰艺术处理，使建筑物的风格更突出，更富有特性。装饰施工强化了空间环境的气氛和意境，增强了建筑艺术的感染力。通过对建筑空间的重新组织与划分，增强了空间环境的艺术效果，使建筑物的实用性和艺术性都得到了提高。合理的装饰施工又可对建筑物起到保护和加强，延长建筑物的使用寿命。
二、室内装饰工程施工质量的要点
对于室内装饰工程而言，它是一门综合性极强的学科，在未来的发展中，势必会有越来越多的学科应用其中。但是，无论是多么先进的技术应用在室内装饰中，有一个中心是不变的，那就是这些技术的应用都要保证室内装饰工程的施工质量。也就是说，未来施工装饰工程施工技术发展的趋势是围绕保证其质量来展开的。室内装饰工程的重点在于建筑完成面的装饰层，所以装饰工程施工必须以结构主体为载体进行施工，在具体的施工中，要注意施工技术质量监控分清主次，抓住要害，来保证室内装饰工程的质量，完善质量体系和质量检查制度。
第一，室内装饰工程是在一个有限的空间内进行的，受到空间的限制。但是在施工过程中，经常会有工序穿插、交叉施工、搭接等情况出现。而且由于装饰工程是一个细活，其中需要的装饰材料品种繁多，室内装饰施工工艺千变万化。也就是说，施工人员需要在有限的空间内有条不紊的完成多种工艺，多道工序。所以，在施工开始前，需要确定室内装饰工程的施工质量控制计划，在施工中的每一步都应该有所涉及，施工的每一个环节都按照计划走，就不会出现手忙脚乱的情况。要明确质量控制工作程序和质量检查制度。
第二，要设置装饰工程施工工序活动的质量控制点，以便进行预控。在进行室内装饰的施工过程中，有时会不可避免的用到一些有危险性的工序，为了保证施工过程的安全，就需要针对这些有危险性的工序采取一些预防措施，进行有效的控制。控制点设置原则主要视其对质量特征影响大小、危害程度以及质量保证的难度大小而定。室内装饰工程的施工工序主要有以下几个阶段：生产和检验材料、各分部、各项工程的具体阶段。在，每一个阶段，都需要设置质量控制点，来保证室内装饰工程的施工质量。
三、室内装饰施工的意义
（1）现实意义。建筑及其室内环境，作为技术与艺术的综合载体，它的发展与各行各业的发展关系非常密切。知识经济的创新发展也必然直接带动室内创新的发展。生产技术的创新发展影响着建筑构造和工艺水平，工业设计的创新发展影响着室内的装饰和陈设，创新的思维更是会影响人们生活的方方面面，进而影响到人们审美的观念，并最终体现于人们工作和生活的室内空间的个性特征上。室内装饰的创新，就是为了更好地满足人类的生活需求，审美需求，进而顺应人类对生活品质的不断增长的要求。它延续着以往技术成就的结晶，体现着人类最新技术成果的发展，代表着新的审美倾向，并预示着人类生活前进的方向。对室内设计创新的研究具有很高的现实意义。
理论意义。首先，对室内装饰施工理论的研究是对室内装饰理论研究的充实和深化。进一步丰富室内装饰施工的研究内容，细化室内装饰学科的研究重点。其次，将新的技术理论引入建筑与室内装饰的研究领域，是对施工理论的丰富和拓展。进行多学科交叉研究，不但可以深入了解本学科领域内的知识，而且可以融会贯通至各相关领域，科学是相通的，艺术是相通的，借用别的领域知识解决本领域相关问题，是目前理论研究的热门和重点，经实践检验也是积极可行的。
方法论意义。建筑装饰施工方法论是具体指导建筑装饰施工的理论，它和建筑思想共同组成完整的建筑理论。建筑思想的创新是创新设计发生的前提，而设计方法的创新才是装
饰施工创新的必要条件。对于创新方法的研究和总结应用，将充实和完善以往的设计手法，不是对手法的盲目堆砌，而是一种发散和活用，目标始终指向建筑与室内设计的终极价值。建筑与室内装饰创新方法的研究对于建筑与室内设计方法论的研究也具有一定的意义。
四、结语
装饰装修工程的目的不仅是完成建筑物的使用功能要求，同时也要完成人们对建筑物的审美要求，但要保证装饰工程施工质量，必须加强技术管理。这就要求我们不断学习新技术，认真分析装饰工程的施工特点与质量特征，建立一系列质量管理体系，采取保证装饰工程质量技术措施，是提高工程质量的有效途径。
参考文献：
装饰工程论文范文6
[关键词] 素质教育 审美 基础
1995年，国家教委高教司在华中理工大学召开“高等学校加强大学生文化素质教育试点院校第一次工作会议”，明确提出文化素质教育的内容是人文学科教育、艺术教育，对文科学生要加强自然科学教育，拉开了文化素质教育的序幕。1996年，在湖南大学召开第二次工作会议，提出加强文化素质教育是教育改革的重要组成部分，正式将加强文化素质教育引入课堂，包括文史哲、艺术、国内外文化精品、自然科学基本知识等四个方面内容。装饰画课程是艺术素质教育的一部分，如何使装饰画课程在人文素质教育中发挥作用，装饰画课程设置和教学与高校艺术生装饰画课程设置和教学应有很大的区别。
人文素质教育培训中装饰画课程的定位为:具有很强的通俗性并同时具有一定的专业基础知识与基本技能。人文素质教育培训中装饰画课程的目的：是通过本课程的学习，运用所学习知识装饰环境，美化生活，提高生活品位。
通俗性是指普通,普遍性的,被大众所广泛接受的，适合群众的水平和需要，容易被群众理解和接受的。人文素质教育培训中装饰画课程的通俗性体现在以下几方面：
1、大众化，人文素质教育培训中装饰画课程面向的是高校全体学生，其中有的学生美术专业基础强，有的学生美术专业基础弱，甚至有的学生美术专业基础一点也没有，不伦学生的美术基础如何，我们的装饰画教学要让参与学习的学生学有所获，针对每一位其教学具有普遍性，具有大众化趋势。
2、饰画教学浅显易懂，及用浅显的道理阐述深奥的概念或道理，即深入浅出。将装饰画理论知识融合在装饰画的欣赏过程中。通过直观的视觉元素与艺术符号诠释理论知识。
3、专业性不强，专业技能训练时间不多，及通过装饰画课程的学习，使学生能欣赏，能鉴别，能理解装饰画，能构画出简单的设计草图，能画一点简单的装饰画。
基于人文素质教育培训中装饰画课程的定位与教学目的，装饰画课程的教学内容设计为：
一、装饰画概述。向学生介绍装饰画，使学生认识装饰画，激发学生学习装饰画的热情。在教学过程中利用多媒体课件，向学生展示毕加索的作品，介绍毕加索的生平简介，理解毕加索作品的内涵，认识毕加索作品的创作基石，了解装饰画的创作原理，激发学生学习装饰画的兴趣；理解和认识装饰画的表现手法和表现形式与表现技巧。
二、装饰画理论基础。包含色彩基础理论、构成基础、构图基础、形式美法则。色彩基础理论向学生讲授色彩的基本原理与色彩的搭配，色彩的心理感觉，使学生掌握色彩的搭配方法与技巧。构成基础和构图基础向学生传授点线面的应用，及其形成的心理感受，传达的视觉意思。形式美法则是向学生介绍审美的规律，提高审美意识。本部分是认识、理解作品的重要组成部分，通过教学，使学生掌握欣赏作品的方法，及其装饰环境的方法，点缀生活的方向，使学生运用所学来美化生活，提升生活质量成为可能。
三、装饰画技能技巧的学习。通过向学生传授装饰画的技法与作画步骤，使学生认识各种装饰画的制作方法，理解制作过程，明白制作原理，消除学生对装饰画的恐惧心理与为难情绪，点燃学生心中的创作激情，激发学生学习兴趣与学习的热情。教学中通过视频观看，与教师教授，是学生了解并掌握了一定的制作方法，并根据不同的材质与素材选择一定的制作方法，装饰、美化环境与生活。
四、装饰画的应用。讲授装饰画在家居中的选择与布置，装饰点缀我们的生活，美化生活环境，提升生活品味，提高学生的素质修养，提高学生人文知识，使学生对环境的改造能力逐步提高，能营造出更高、更美的生活氛围，愉悦心灵，提升艺术境界与艺术修养。教学中通过多媒体课件向学生展示装饰画作品应用实例，观看视频录像展示装饰画在家居的应用，学习装饰画在生活中应用的方法。通过项目教学实践操作，提高学生实战的能力与应用能力。
五、在作业的设计上，简单易操作，项目实战性强，趣味性强，通过简单的操作能完成一件作品，实现一个项目工程；使学生能体会到艺术实践活动的无与伦比的喜悦与激情，深感同受艺术的魅力，能主动的、积极的去完成作业。
