文科考试总结范文1
市教育局公布了《襄阳市2019年初中毕业生学业水平考试实施方案》(以下简称《方案》)。2019年初中毕业生学业水平考试仍分为考试、考查、考核及综合素质评价。其中，考试科目考试时间为2019年6月20日—22日(体育与健康考试时间为2019年4月)；考查科目考查时间为2019年4月；考核科目考核时间及综合素质评价开展时间由各学校结合本校情况自行确定，2019年4月底前结束。
按照《方案》，考试科目为语文、数学、英语(含听力测试)、理科综合(物理、化学、生物合卷)、文科综合(思想品德、历史、地理合卷)、体育与健康。语文、数学、英语3科单科单卷，每科卷面总分为120分；理科综合卷面总分为130分，其中物理60分、化学40分、生物30分；文科综合卷面总分为130分，其中思想品德50分、历史50分、地理30分；体育与健康30分。考试科目满分为650分。
考查科目为理化生实验技能、信息技术。理化生实验技能考查以现场测试为主，信息技术能力考查以上机操作为主；考核科目为音乐、美术、综合实践活动(含劳技、职教)、地方课程(含“三防一献”、生命安全教育、心理健康教育、环境教育、形势与政策教育、人口理论教育、国防教育、书法教育、经典诵读、《襄阳好风日》等)，考核科目可采取笔试(开卷或闭卷)、成果展示、才艺表现等多种方式进行；综合素质评价，即按照思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的内容，对学生进行全面纪实性评价。
文科考试总结范文2
第一条文科类考生考试科目：语文、文科数学、外语、文科基础为必考科目，选考科目为思想政治、历史、地理。考生考试科目组为"必考科目+选考科目"，其中选考科目可在考试时间不冲突的情况下，选考1-2门考试科目，组成1-2个考试科目组。即选考历史的考生，可再加选思想政治或地理，但思想政治和地理不能同时选考。
理科类考生考试科目：语文、理科数学、外语、理科基础为必考科目，选考科目为物理、化学、生物。考生考试科目组为"必考科目+选考科目"，其中选考科目可在考试时间不冲突的情况下，选考1-2门考试科目，组成1-2个考试科目组。即选考化学的考生，可再加选物理或生物，但物理和生物不能同时选考。
体育类考生的考试科目：在文科类必考科目（即语文、文科数学、外语、文科基础）或理科类必考科目（即语文、理科数学、外语、理科基础）的基础上，选考体育术科。
音乐类考生的考试科目：在文科类必考科目（即语文、文科数学、外语、文科基础）或理科类必考科目（即语文、理科数学、外语、理科基础）的基础上，选考音乐术科。
美术类考生的考试科目：在文科类必考科目（即语文、文科数学、外语、文科基础）或理科类必考科目（即语文、理科数学、外语、理科基础）的基础上，选考美术术科。
第二条
第三条报考体育类、音乐类、美术类的考生兼报理科类或文科类专业时需选考理科类或文科类选考科目。
第二章高校招生计划
第四条普通高校根据专业特点和培养目标，把招生计划分为文科类（含外语类）、理科类、体育类、音乐类（含术科联考、单考）、美术类（含术科联考、单考）专业进行招生。理科类专业包括理学、工学、农学、医学等专业，文科类专业包括哲学、文学（艺术类除外）、历史学、经济学、管理学、心理学、法学、教育学等专业。各专业（含文理兼招专业）的招生计划需分列文科类、理科类计划进行招生。省招生办公室根据高校上报的招生专业计划安排录取。
第三章高校招生专业选考科目
第五条普通高校根据专业培养的需要，确定各专业考试科目组。原则上本科专业参照附录《*省普通高校招生专业与选考科目对应表》中的选考科目要求任选一门科目，组成不同考试科目组。专科专业选考科目由高校确定。各专业考试科目的组合可为一组或多组，当考试科目组为多组时，各考试科目组之间为并列关系。
第六条外语类专业必须加考英语口语，其他专业是否加考英语口语由高校根据专业培养需要确定。
第七条体育类专业的专业选考科目为体育术科；艺术类专业的专业选考科目为音乐术科或美术术科。
第八条普通高校应依照专业培养目标，科学、合理确定专业选考科目，如工学、理学类专业原则上指定物理、化学为专业选考科目。
第四章考试安排和分数形式
第九条1－3月考体育术科、音乐术科、美术术科，4月考英语口语，6月7日上午考语文，下午考外语，6月8日上午考数学（文科/理科），下午考文科基础/理科基础，6月9日上午考物理、历史、生物，下午考化学、思想政治、地理。
第十条语文、文科数学、理科数学、外语、文科基础、理科基础、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等各科满分值为150分。
第十一条体育术科、音乐术科总分各为100分，美术术科总分为250分。
第十二条考生文化课考试成绩以原始分形式呈现，各考试科目组的总分按各考试科目组的科目考试成绩累加合成。
第十三条文科类、理科类考生总分按5科考试成绩合成，即每位考生的总分由"3＋文科基础/理科基础＋1门选考科目"组成。当考生选考科目为两门时，考生成绩分别按不同科目组分别合成两个总分。
第十四条体育类、音乐类、美术类考生文化课总分按4科考试成绩合成，每位考生的文化课总分由"3＋文科基础"或"3＋理科基础"组成。术科成绩用原始分呈现。
第十五条英语口语成绩实行等级制，以A、B、C、D、E五个等级呈现。英语口语成绩满分为50分。考生考试成绩获得满分值85%以上的为A级（即获得42.5-50分），获得满分值75-84%的为B级（即获得37.5-42分），获得满分值60-74%的为C级（即获得30-37分），获得满分值45-59%的为D级（即获得22.5-29.5分），获得满分值44%以下的为E级（即获得22分以下）。
第五章填报志愿
第十六条考生根据自己的选考科目和高校招生专业选考科目的要求分科类填报志愿。填报志愿时，考生选考科目必须与所报高校招生专业的选考科目一致。
第六章录取办法
第十七条文科类、理科类专业分数线的确定：省招生办公室根据招生计划，分别以5科总分按一定比例划定文科类、理科类专业各批次录取最低控制分数线。
第十八条体育类、艺术类专业分数线的确定：省招生办公室根据招生计划，以文化科4科总分（不分文理科）和术科分数，按一定比例划定体育类、音乐类、美术类专业各批次录取最低控制分数线。
第十九条英语口语成绩作为外语类及对外语有特殊要求专业的录取参考，由普通高校根据专业培养需要自主确定录取标准。
第二十条省招生办公室根据文科类、理科类招生计划，在录取最低控制分数线上，结合招生专业选考科目要求和考生选考科目情况，按一定比例按志愿顺序，依照总分从高分到低分投档。
第二十一条省招生办公室根据体育类、音乐类、美术类招生计划，在录取最低控制分数线上，结合招生专业选考科目要求和考生选考科目情况，按一定比例按文化分总分或术科分从高分到低分投档。术科统考的院校和专业，在文化总分录取控制分数线和术科分数线上，根据考生志愿，首先在文化总分录取控制线上，按术科成绩从高分到低分投计划数的60%的考生档案；其次，在术科分数线上，按文化总分从高分到低分，投计划数的40%的考生档案。
文科考试总结范文3
初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。初中毕业生学业考试由毕业考试、升学考试两部分组成，分开举行。
(一)毕业考试科目设置及考试组织
毕业考试科目包括语文、数学、外语(会话测试占40%，笔试部分占60%)、物理(含实验操作)、化学(含实验操作)、生物(含实验操作)、思想品德(含民族团结教育)、历史、地理、体育。物理、化学、生物的实验操作成绩应占到总分的30%左右;生物、地理学科的毕业考试成绩按本课程内容全部结束时的考试成绩计算。
毕业考试的命题、考试由学校组织实施。各科考试成绩的呈现可以采用百分制，也可以采用等级制。毕业考试在2017年5月15日以后进行。
(二)升学考试科目设置及考试组织
考试科目为6科，包括语文、数学、外语、理科综合(包括物理、化学两门学科)、文科综合(包括思想品德、历史两门学科)、体育，总分630分。
1、文化课考试总分600分。
(1)考试科目及分值。语文120分，数学120分，外语120分(听力测试30分，笔试部分90分)，理科综合120分(物理55分、化学35分，综合题30分)，文科综合120分〔思想品德45分(其中民族团结教育占7分)、历史45分，综合题30分〕。在文科综合科目中，思想品德学科的命题范围是义务教育《思想品德课程标准(2011年版)》中规定的法律、国情教育两个模块教学内容和2016年4月至2017年3月间的国内外重大时事政治，以及全国统编民族团结教育教材《民族常识(试行)》(初中版，人民出版社出版)中的教学内容。
(2)考试形式。初中毕业生升学考试要多样化，可根据各学科课程特点，既有闭卷形式，也有开卷形式;除纸笔测试外，还安排外语听力考试。具体安排意见是：语文、数学、外语、理科综合为全闭卷形式;文科综合为全开卷考试。除语文外，其余四科试卷均采用分卷形式印制，即每科试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，其中，卷Ⅰ为选择题，要求考生用2B铅笔将答案填涂在答题卡上，采用机器阅卷;卷Ⅱ为非选择题，要求考生将答案直接书写在试卷上，由人工阅卷。
在文科综合开卷考试中，考生可携带相关课程的教科书进入考场，其他资料不得带入考场。答卷时可以查阅准许携带的教科书，独立答题，不得相互讨论、相互抄袭和互相借阅教科书。
(3)考试时间。河北省2017年初中毕业生升学文化课考试时间安排为：
6月21日6月22日上午9：00—11：00语 文9：00—11：00数 学下午14：00—16：00理科综合14：00—16：00外 语
文科考试总结范文4
初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。初中毕业生学业考试由毕业考试、升学考试两部分组成，分开举行。
(一)毕业考试科目设置及考试组织
毕业考试科目包括语文、数学、外语(会话测试占40%，笔试部分占60%)、物理(含实验操作)、化学(含实验操作)、生物(含实验操作)、思想品德(含民族团结教育)、历史、地理、体育。物理、化学、生物的实验操作成绩应占到总分的30%左右;生物、地理学科的毕业考试成绩按本课程内容全部结束时的考试成绩计算。
毕业考试的命题、考试由学校组织实施。各科考试成绩的呈现可以采用百分制，也可以采用等级制。毕业考试在2017年5月15日以后进行。
(二)升学考试科目设置及考试组织
考试科目为6科，包括语文、数学、外语、理科综合(包括物理、化学两门学科)、文科综合(包括思想品德、历史两门学科)、体育，总分630分。
1、文化课考试总分600分。
(1)考试科目及分值。语文120分，数学120分，外语120分(听力测试30分，笔试部分90分)，理科综合120分(物理55分、化学35分，综合题30分)，文科综合120分〔思想品德45分(其中民族团结教育占7分)、历史45分，综合题30分〕。在文科综合科目中，思想品德学科的命题范围是义务教育《思想品德课程标准(2011年版)》中规定的法律、国情教育两个模块教学内容和2016年4月至2017年3月间的国内外重大时事政治，以及全国统编民族团结教育教材《民族常识(试行)》(初中版，人民出版社出版)中的教学内容。
(2)考试形式。初中毕业生升学考试要多样化，可根据各学科课程特点，既有闭卷形式，也有开卷形式;除纸笔测试外，还安排外语听力考试。具体安排意见是：语文、数学、外语、理科综合为全闭卷形式;文科综合为全开卷考试。除语文外，其余四科试卷均采用分卷形式印制，即每科试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，其中，卷Ⅰ为选择题，要求考生用2B铅笔将答案填涂在答题卡上，采用机器阅卷;卷Ⅱ为非选择题，要求考生将答案直接书写在试卷上，由人工阅卷。
在文科综合开卷考试中，考生可携带相关课程的教科书进入考场，其他资料不得带入考场。答卷时可以查阅准许携带的教科书，独立答题，不得相互讨论、相互抄袭和互相借阅教科书。
(3)考试时间。河北省2017年初中毕业生升学文化课考试时间安排为：
6月21日6月22日上午9：00—11：00语 文9：00—11：00数 学下午14：00—16：00理科综合14：00—16：00外 语
文科考试总结范文5
新课程改革是素质教育的核心内容，而高考却常常被人们指责为应试教育的“指挥棒”，二者似乎“水火不容”。相继推出的新课程高考方案和相关配套措施，将新课程理念渗透其中，正在将课程改革与高考结合起来，甚至可以说新课程高考方案是为课程改革“量身定做”的。新课程实验地区的高考改革，正朝着“三个有助于”的目标向前迈进。
亮点之一：体现新课程教学要求注重创新意识实践能力考查
宁夏回族自治区新课程高考方案“命题原则”第一条规定：“依据课程标准制定考试纲要，按照考试纲要命题。命题尽力体现新课程的教育理念”。
浙江省新课程高考方案规定的命题范围，除了受到课程标准、教育部颁布的《考试大纲》制约之外，还特别强调该省《考试说明》规定的考试内容，不得超出《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》确定的范围。
广东省新课程高考方案中的“导向性原则”是：“正确引导中学实施素质教育，体现高中新课程改革精神，反映高中新课程方案的特点和各学科课程标准的整体要求”，新课程改革的主导地位既明确又具体。
其他省市的新课程高考方案，也分别有“考试内容将实现与高中新课程内容的紧密衔接”、“有利于中学推进课程改革”、“有利于高中新课改与高考的有机结合”、“各科目考试均以教育部制定的《普通高中课程标准(实验)》中必修模块和部分选修模块为主要考核内容”等方面的规定。这样一来，新课程改革实验开始时，教师、学生、家长和社会各界普遍担心的“新高考与新课程实验是否配套”等问题，答案也就浮出了水面。
培养学生的创新意识和实践能力，既是新一轮课程改革实验的重点，也是亮点。新课程高考普遍表现了对二者的高度重视。
一是新课程实验区《考试大纲》和《考试说明》普遍增加了体现创新意识和实践能力的内容。这一点在数学、物理、化学、生物等理科学科中表现得十分明显：数学学科对“创新意识”的界定是，能发现问题、提出问题，综合与灵活地应用所学数学知识、思想方法，选择有效的方法和手段分析信息，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。
创新意识是理性思维的高层次表现。对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”，是发现问题和解决问题的重要途径，对数学知识的迁移、组合、融会的程度越高，显示出的创新意识也越强。物理、化学、生物3个学科均有“实验与探究能力”的要求，主要体现在能独立完成实验，理解和掌握实验原理、方法和技能，会观察、分析实验现象，记录、处理实验数据，对结论进行分析和评价；能发现和提出问题，并制定解决方案：能设计和修订简单的实验等。
文科类的考试科目中，除英语之外，也体现了探究(探讨)的要求。语文新增加了“探究”这一能力层级，而且在选考内容的安排上，也对“探究”能力层级考查的内容和方式作了具体要求，体现了“培养探究意识和发现问题的敏感性，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度、多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现”的课程目标。政治、历史、地理或文科综合，虽然原来就有“论证和探讨问题”的能力要求，但具体要求发生了变化，将“结合所学知识，从试题提供的信息中发现或提出科学的、具有一定创新意识的问题”和“综合运用相关学科的原理和方法，论证和探讨问题，体现出创新性思维和正确的情感、态度和价值观”归入其中。
二是重视技术类课程的考查。浙江、山东、海南、江苏、天津等省市都将技术类课程与新课程高考结合起来。
浙江省新课程高考方案规定，报考第三类高校(专科和高职)的考生，必须参加技术(含通用技术和信息技术)考试，占100分。这类考生不需要参加文科综合或理科综合以及自选模块考试，高考总分计算方法为：语文、数学、英语3科(450分)+技术，满分为550分。
山东省采用“3＋X＋1”模式，其中的“1”指的是基本能力，总分为100分，按60％计入高考总分。其考试范围涉及高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学6个学习领域。
海南省无论是文科类基础会考还是理科类基础会考，都将通用技术和信息技术作为必考内容之一，按10％的比例计入高考总分。江苏省将技术作为学业水平测试科目的7门学科之一，直接与高考挂钩。天津市也将通用技术和信息技术纳入学业水平测试范畴，作为高校录取新生的重要参考。
普通高中新课程与以往最大的不同，就是增加了综合实践活动和技术课程，以培养学生的创新意识和实践能力，而新课程高考方案适时地反映了这一重大变革。
亮点之二：致力于减轻学生课业负担 试行多次考试
目前已经正式公布的9个新课程高考方案中，有5个明确地将“减轻中小学生过重的课业负担”写入了“指导思想”之中。江苏省的新课程高考方案只考语文、数学和英语3科，其中语文、数学各160分，英语降至120分，总分440分。考试的科目少了，学生的学业负担自然就减轻了。过去不管是考文科还是考理科，采用“3＋小综合”模式的需要复习6门功课，采用“3＋大综合”模式的则需要复习9门功课；现在，相对于以上两种模式，江苏省的新课程高考方案，科目分别减少了1／2和2／3。
辽宁省的新课程高考方案取消了原有的“反向小综合”，学生可以避开自己的弱项，专心于自己擅长的方面，既减轻了学生的学业负担，又减轻了学生的心理负担。
浙江省普通高校招生考试分多次进行。除了全国统一时间的高考科目语文、数学、英语(笔试)、小综合和自选模块外，还在其他时间安排了“三项考试”。
“三项考试”科目分别是英语听力、信息技术、通用技术。三项考试一年均提供两次机会，由学生自主决定参加考试时间和次数(限定在两次以内)，从中选择一次考试成绩计入总分，成绩两年有效。这样，所有的考生至少需要参加两次以上的考试(报考第一、二层次大学的考生，除
考全国统一时间的高考科目外，还至少需要考一次英语听力)；如果按照最大值计算，个别学生不排除参加7次考试的可能，即全国统一时间的高考1次，英语听力、通用技术和信息技术各2次。
这样做，既可以减轻学生的考试心理压力以及备考压力，又可以弱化一次考试偶然性的作用，同时避免因设备和环境等问题给考生考试造成难以弥补的损失。
亮点之三：学业水平测试成绩占有重要位置综合素质评价作为重要参考
除了高考科目外，各省市还强化了学业水平测试和综合素质评价的地化。学业水平测试保证了非高考科目应有的地位，可以有效防止学生只注重高考科目而造成偏科，从而为学生将来的学习和人生打好知识和能力的良好基础。而综合素质评价，则是为了保证学生具备一个现代公民应有的道德品质、基本素养、健康体魄和交流与合作的能力，以及进一步深造和终身学习必备的学习能力、审美能力、探究意识和劳动技能。
海南省新课程高考方案将基础会考摆在十分重要的位置。基础会考就是高中学业水平考试。文科类基础会考科目为物理、化学、生物、通用技术和信息技术，理科类基础会考科目为政治、历史、地理、通用技术和信息技术。
江苏省对学业水平测试实行等级计分，分成4个等级，用A、B、C、D表示。按照不同录取批次高校对生源质量的基本要求，分别对考生学业水平测试成绩提出相应的等级规定。对第一次参加必修科目和选修科目测试，6门科目成绩均达到A级且技术测试合格的考生，在划线前加10分计入统考成绩。
其他几个省(市、区)的新课程高考方案，虽然没有像上述两省一样，将学业水平测试计入高考总分，似也将学业水平测试与高考结合起来。学业水平考试“脱胎”于过去的高中毕业会考，但其考试性质与功能更为全面。不同的省份考试的科目与内容有所不同，总体来看，以高中必修模块为主，成绩呈现方式倾向于等级制赋分。
已经公布的新课程高考方案中，都将综合素质评价作为录取的重要参考。而且，各省市就综合素质评价的内容，基本达成了共识：都是从6个维度出发，分为道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等。但日前各省(市、区)公布的新课程高考方案中，已经发出了一个明确的信号：综合素质评价不是可有可无的，它的重要性已经远非过去的毕业会考成绩和毕业鉴定所能比拟。
亮点之四：注重共同基础上的个性发展 不同考生可选考不同科目
普通高中毕竟属于基础教育，语文、数学、英语是基础学科中的基础。除江苏省语文、数学为160分，英语为120分，总分为440分外，其他各省市以上3个基础学科均为150分，总分为450分。这就从制度上保证了学生的共同基础。同时，学生又可以根据自己的兴趣爱好、学业基础和特长以及今后的发展方向，选择不同的考试类别。
选择性原则是《普通高中课程方案(实验)》对高中课程内容的另一个要求。所谓选择性，就是为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，在保证每个学生达到共同基础的前提下，各学科分类别、分层次设计多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需求。
大多数的省市采用文理分科的形式，报考文科和理科的考生，除语文、数学、英语外，分别选择文科综合(政治、历史、地理)或理科综合(物理、化学、生物)，这是不同考生选考不同科目的普遍形式。浙江省新课程高考方案按考试科目和内容将测试和选拔分为三类：一类科目在保持原有“3＋X”科目组合的基础上，增加测试研究型能力，即增加自选模块的考试，从语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9个学科的18个自选模块中各出l题，每题10分，由考生自主选择其中的6题作答，总分为60分：二类科目维持原有“3＋X”科目组合，重点测试通用型知识和能力：三类科目在保持共同科目基础上，侧重测试技能型能力，从通用技术和信息技术中选出一项考试成绩计入总分。这样，不同层次的学生考试的科目不同，学生可以量力而行，选择自己要报考的大学类型和考试科目。
文科考试总结范文6
报名时间
2019年冬季甘肃普通高中学业水平考试报名时间为2019年10月8日-12日，逾期不予补报。
报考对象
文化科目：普通高中二年级学生，高三年级、往届考试成绩不合格的学生。
凡未取得我省普通高中学籍的考生不得参加普通高中学业水平考试报名。
报名办法及流程
2019年冬季学考实施网上报名，报名工作分信息录入、科目报考、信息确认、考场编排四个步骤完成。
（一）信息录入
1.9月16日至26日，市级考试管理部门负责将本辖区参加本次考试考生的姓名、性别、身份证号、民族、学籍辅号等基础信息按照统一格式导入甘肃省普通高中学业水平考试网上报名系统平台（管理部门登录网址：http://missys.ganseea.cn）。
2.录入工作完成后，由省、市两级考试管理部门对录入信息进行校验及资格审核。校验重点包括考生信息是否完整、身份证号是否、学籍辅号是否准确等项目。9月26日前，各市（州）完成校验工作。
3.参加考试的考生须进行图像信息采集，没有图像信息的考生不得参加考试。在校生由学籍所在中学负责采集，往届生由县级考试管理部门指定地点采集。采集工作完成后，由报名中学负责将考生图像信息于9月30日前上传至网上报名系统平台（中学登录网址：http://gssch.ganseea.cn），市、县考试管理部门负责业务指导和信息校验。图像采集时，严禁翻拍或扫描照片等。
图像信息要求：考生本人正面免冠彩色头像,头部占照片尺寸的2／3，背景颜色为蓝色，像素不小于240×320，高宽比为4:3，文件大小不得超过20K。采集后的考生照片要求使用身份证号命名，照片为JPEG格式。
（二）科目报考
1.10月8日至12日，考生自行登录网上报名系统平台（学生登录网址：http://xkwb.ganseea.cn）进行网上报名，登录地点不做限制。用户名为考生本人身份证号（尾号为X须大写），初始密码为身份证号后8位（尾号为X须大写）。首次登陆的考生须更改初始密码。
2.登陆报名页面后，考生首先查验本人基础信息是否准确，再选择本人所在年级和当次考试科目，并填写联系方式，无误后确认提交。如发现本人基础信息有误，可携带相关证件向报名学校申请修改，学校汇总后报县级考试管理部门，县级考试管理部门汇总后报市级考试管理部门统一修改。修改正确后考生再次进行信息确认。
3.报名规定时间内，考生可反复修改科目信息；报名工作结束后停止修改。
4.系统平台默认科目全选。小语种考生自主选择外语语种。补考生自主选择补考科目；已取得考试合格的科目报名无效。
5.有学籍但系统平台无基础信息不能报名的，考生携带相关证件向报名学校申报，学校、县级考试管理部门逐级汇总上报市级考试管理部门，经市级考试管理部门审核同意导入基础数据，再参加网上报名。
（三）信息确认
1.科目报考工作结束后，报名学校负责打印《甘肃省冬季普通高中学业水平考试考生报名确认表》（详见附件1）。考生到报名学校领取本人纸质确认表，经核实无误签字后上交学校。报名学校要再次审核信息是否准确、照片是否为本人等，核验工作结束后按班级汇总后交县级考试管理部门存档备查，10月18日前完成确认工作。具体流程按各市（州）要求组织进行。
2.信息确认过程中，如发现科目信息错误，考生可向学校申请修改，再进行信息确认。再次发现基础信息错误的，考生携带相关证件向学校申请，学校、县级考试管理部门汇总后逐级上报市级考试管理部门统一修改，修改正确后再次确认。
3.凡不在纸质信息确认表上签字的考生，均视为自愿放弃报名考试资格。
报名入口
2019年冬季甘肃普通高中学业水平考试报名入口 点击进入
考试科目
冬季学考科目为物理、化学、历史、地理；藏物理（翻译卷）、藏化学（翻译卷）、藏历史（翻译卷）、藏地理（翻译卷）。
2019年冬季甘肃省普通高中学业水平考试时间按照《关于2019年甘肃省普通高中学业水平考试科目及时间安排的通知》（甘教考院〔2019〕12号）执行。
考试时间
2019年冬季甘肃高中会考时间安排在2019年12月12日-12月13日，每场考试时间为60分钟。
一、普通类考试科目及时间安排
科目 考试日期 考试时间 备注 冬季学考 物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年级考生，允许高三年级学生及往届结业学生参加考试。
2.思想政治和历史科目为开卷考试，其余科目为闭卷考试。
3.外语不设听力测试。
4.考试时间:语文120分钟，其他科目90分钟。 化学 12月12日 15:00-16:30 历史 12月13日 9:00-10:30 地理 12月13日 15:00-16:30
二、少数民族语言文字试卷的考试科目及时间安排
（一）以藏文答卷为主，加试汉语文的考生
科目 考试日期 考试时间 备注 冬季学考 藏物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年级考生，允许高三年级学生及往届结业学生参加考试。
2.思想政治和历史科目为开卷考试，其余科目为闭卷考试。
3.英语不设听力测试。
4.考试时间:藏语文、加试汉语文120分钟，其他科目90分钟。 藏化学 12月12日 15:00-16:30 藏历史 12月13日 9:00-10:30 藏地理 12月13日 15:00-16:30
（二）以汉语答卷为主，加试藏语文的考生
科目 考试日期 考试时间 备注 冬季学考 藏物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年级考生，允许高三年级学生及往届结业学生参加考试。
2.思想政治和历史科目为开卷考试，其余科目为闭卷考试。
3.英语不设听力测试。
4.考试时间:语文、加试藏语文120分钟，其他科目90分钟。 藏化学 12月12日 15:00-16:30 藏历史 12月13日 9:00-10:30 藏地理 12月13日 15:00-16:30
（三）蒙文：以蒙语答卷为主免试外语，加试汉语文的考生
科目 考试日期 考 试 时 间 备注 冬季学考 蒙物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年级考生，允许高三年级学生及往届结业学生参加考试。
2.思想政治和历史科目为开卷考试，其余科目为闭卷考试。
3.考试时间: 蒙语文、汉语文120分钟，其他科目90分钟。
4.蒙文（含汉语文）试题单独命制。 蒙化学 12月12日 15:00-16:30 蒙历史 12月13日 9:00-10:30 蒙地理 12月13日 15:00-16:30
考场编排
1.考点原则上应设在县级人民政府所在地。确因困难需要在乡（镇）设考点的，应报请市级考试管理部门批准。
2.考试要求全部安排在标准化考点进行。确因考生集中到现有标准化考场存在困难的，可将考点设在具有电子监控、安装无线电信号屏蔽设备的考场，其考试监控数据必须留存三个月存档备查。
3.考场由县（区）考试管理部门负责使用报名软件进行编排。考生准考证号由“学籍辅号（11位）+考场号（4位）+座位号（2位）”构成。省教育考试院负责统一制作考生条形码，随同试卷下发。
