教学工作小结范文1
一、主要工作
㈠教学工作是学校的中心工作，而教学工作的重点则是课堂教学的改革和教学质量的提高。为此，我们把教师继续教育培训与教学过程紧密结合，在实践中，提高教师的七种能力，改革教学方法、重视学法指导，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学质量的提高，开展丰富多彩的教学研究活动。
⒈全校性的电教评优活动
10月中旬开始进行了为期两周的全校性教学评优活动，共有9个学科30节课参加角逐，本次评优主题是：利用现代教育技术，优化课堂结构，提高课堂效率。全体教师高度认识，端正态度，积极参与。多数教师主动探索新的教学模式，在培养学生能力上有所突破，运用现代教育技术方面取得了长足的进步，电教覆盖率100%，自制多媒体课件用于教育的占33%，而且教学效果好。本次活动共有10节课被评为校级优质课，通过评优活动促进教师认真钻研教材，贯彻新大纲，在实践中提高教师处理教材的能力，从根本上提高课堂教学水平。全体教师教改意识不断增强，***等同志勇于探索，大胆实践改革了以应试教育为目标的教学模式，着力培养学生的创新精神，受到市区教研员的高度评价，也受到了学生及家长的普遍欢迎。教师自觉贯彻新大纲精神，注重教法灵活性，表现突出的有***等，教学中他们深入挖掘教材，做到举一反三，培养学生灵活应用知识的能力。年轻教师迅速成长起来，***等教师肯钻研，能吃苦，教学水平大幅度提高，受到学生认可。
⒉分别进行了小学数学和语文学科课堂教学创新观摩研讨活动，我校全体同志及科教办其他学校的骨干教师参加了这两次活动，会上***等五名教师上了观摩课，并交流了经验，受到与会同志的高度评价。本次活动，使全校教师进一步明确在教学中如何创新，同时，这次活动发挥了中心校的教学辐射功能。贾玉颖老师为全区品德学科骨干教师做了一节观摩课。
***老师参加了市数学学科教学评优，无论教学设计、课件使用，还是教学方法，学生训练都得到了市教研员的赞赏，被评为市一等优质课，并且将在今年市教学年会上进行观摩汇报。
⒊加强新大纲培训
学期初，全体专任教师参加了区集体备课，接受了新大纲培训，语文、数学、品德、音乐、英语、体育、美术等学科教师参加了省、市新大纲辅导，教导处也及时认真地检查教师对新大纲的贯彻情况。
⒋开展教案展评活动，促进备课质量的提高
⒌定期对教师进行业务培训
开学初，教导处进行了教案书写规范的培训，作业规范批改要求，一些学科常用的教法、课型进行了介绍，使教师业务更加熟练，同时，利用业务学习的时间请***老师对全体教师进行课件制作的辅导，提高教师运用现代技术辅助教学能力。
㈡加强流程管理，提高教学质量
抓好教学流程管理是教导处的中心工作，因此，开学初，制定了较详细的计划，并且提出了备课、上课、批改、辅导、监测的具体要求，并将各阶段工作印成表格，下发给教师，确保各项工作如期完成。
⒈按市区备课基本要求，全体教师做到开学前提前两周，平时提前一周备课，内容设计符合新大纲要求，做到了通览教材，了解学生，并做到集体备课与个人备课相结合，学期、单元备课相沟通，结构合理，环节清楚，书写规范，实用价值高。
⒉课堂教学中，各学科努力探索符合素质教育要求的教学模式，重视课堂创新，不断改进教学方法，主线学科的课堂教学实现了历史性突破，受到了上级业务部门的认可。
⒊规范作业批改，教师批改及时、准确、作业量适中，作业管理规范，本学期查各科作业三次，并及时反馈。
⒋本着“减负”“增质”的原则，抓好教学质量，跟踪听课，掌握各学科、各年级的教情学情，教导处根据我校学生现状，组织了语、数学科的期中素质测试，命题方面进行了大胆的改革，以考查学生灵活运用知识能力和掌握知识的深度为重点，注重一个“活”字，这次测试，培养一、三年级学生对测试的适应能力，给高年级学生及班主任教师一个心理准备，监测后，教导处及时地进行了质量分析，并提出了整改措施，为制止质量滑坡奠定了基础，期末，由学校统一组织了学生文化素质测试，全校数学均分90.9分，及格率98.5%，优秀率80.1%;语文平均分为90分，及格率99.6%，优秀率80%，双科平均分为90.4分，及格率98.9%，优秀率80.1%，完成了预定指标。
值得一提的是：在区六年文化素质测试中，我校六年级在全区中心校中排名第一；直属校排名第二，取得了优异成绩，这是三位毕业班老师辛勤工作的结果，在此，我向毕业班班主任表示感谢，也预祝他们在小升初中更上一个新的台阶。 共2页,当前第1页1
⒌在努力提高课堂教学水平的同时，教师不断探索辅导学困生的经验，坚持正面教育，重视因材施教，能够根据学生的个别差异分层教学，有计划、有针对性地辅导，力争不让一名学生掉队，班主任***将差生带回家义务辅导，***等教师带病坚持工作，白天上班，晚上打滴流，***等早来晚走，以校为家，六年级三位班主任工作任劳任怨、勤勤恳恳。科任组的全体教师主动帮助班主任教师及学校各部门做一些力所能及的工作，***等教师工作不分份内份外，班上班下，牺牲自己休息时间，为学校工作。正是全体教师以主人翁精神默默耕耘、无私奉献，使学校各项工作进展顺利，取得了较好成绩。（在此向工作在第一线的同志们致敬）
⒍科学适时地抓好收尾工作。教导处制定复习计划，向全校学生进行复习动员，听复习课、查复习案、复习作业，督促各科进行全面系统的复习，并通过学科竞赛调动学生积极性，全校数学竞赛、一二年百字百词听定，三至六年的作文竞赛，创设良好的学习氛围，掀起学习比、学、赶、帮热潮。
⒎本学期，召开教导会三次，分别进行业务辅导讲座、教学评优总结汇报、教学质量分析；查教案作业各三次，通过检查及时掌握教情学情，发现问题及时指
导，同时使教师改进不足，扬长避短。
㈢做好师训工作，提高群体素质
创造教育需要创造型教师，而创造型教师必须有高度责任感和事业心，豁达的胸怀和真诚的态度，思维活跃深刻，富独创性，教育的智慧优化需少数民族提高业务，充实自我完善自我。
⒈积极参加各极组织的教师培训
本学期，语、数、自然、英、音、体、美、品学科14名学科骨干参加区骨干教师第二周期继续教育培训，45岁以下教师全部参加微机培训，并通过了计算机中、高级考试，成果突出。
⒉结合实际，培养教师七种能力
通过各级教学评优，收看全国优秀课录像，听课、评课教改经验交流会等活动，培养教师处理教材能力。使他们经验、业务切实提高相关能力。
⒊以科研为先导，重视科研兴校
本学期，继续承担部级英语学科的“低年级直呼式小学英语教学法及教学模式”和省级的“运用现代教育技术进行课堂教学综合创新教育”、“快乐体育忠实研究”等课题研究，省级的“城市小学生生态环境教育”已通过验收，获二等奖。部级的“实施多元化美育，全面提高学生素质”课题研究通过专家鉴订，被评为优秀科研成果一等奖。参加课题研究的教师认真撰写论文，有28篇论文获东北三省优秀论文一、二等奖，有二十多名同志获国家、省级优秀科研成果奖。
利用业务学习时间学习教育教学理论，本学期采取了由各学年组负责提供材料、供全校教师学习。
二、存在的问题：
⒈教师观念还不够新，教学方法缺乏灵活性，知识更新能力不强，导致学生掌握知识不灵活，应变能力差缺乏创新精神。
⒉各年级不同程度出现掉队学生状况，有二方面原因，有的是属于学生单方面的智力差异，加上家庭原因，如一年二班李佳，但也有的属于教师抓的力主不够，细致程度不够，导致中低年段及格不达标。（这是比较大的问题）
⒊主管教学领导对教学指导不够，工作不到位，忙于事务性工作，对教学组织管理投入精力不足。
(diyifanwen.com 教育整理)
三、改进措施：
⒈组织广大教师认真学习，更新教育观念，改革教法，注重创新，重视课堂教学实效性，重视对学生能力的培养，特别是重视语文讲读课教学，培养学生阅读、写作能力，教导处多听课，重点检查教材处理、教法及语文讲读课教学。
⒉提高管理者的理论实践水平，尊重教育规律，加大教学指挥力度，实行月考及教学质量新单项测试质量跟踪将主要精力投入教学组织管理之中，及时抓住教学质量的环节，促进教学质量的提高。
教学工作小结范文2
－－－－南国庆
紧张而忙碌的一学期的教学工作随着新年钟声的响起已经结束，现在我细细地回顾这一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然也有很多的遗憾。我知道教育终究是一门遗憾的艺术，总结点教学过程的得与失以促进今后的教学工作,使之更加完善。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，虽然听过不少优秀的教学课例,但实际操作经验不足的我深知自己肩上的担子之重，于是,从开学初我便下了决心要以我微薄的力量来推进我校科学教育教学的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我尽力精心预设每一节课，力图创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
一、基本情况
三年级班共有学生28人，其中男15人，女13人，优秀生6人，后进生6人。三年级学生是第一次上科学课，视野虽然比较开阔，但是，毕竟是第一次学习科学。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。
四年级班共有学生39人，其中男25人，女14人，优秀生6人，后进生8人。在三年级学习的基础上学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。
二、工作开展回顾
开学初，严格按拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，按实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
具体的做法
1、工作完成情况
开学初，严格按实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中实验、并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管
随着实验室的建成，实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。
三、取得的成绩
三年级班：参考人数28人，参考率100%，总分1525.5分，平均分54.5分，同比去年低9.2分，未达到目标，及格14人，及格率为50%，同比去年低10%，优秀率为14.3%，最高分93分，同比去年低2分，最低分9分，同比去年低8分。
四年级班：参考人数39人，参考率100%，总分1473.5分，平均分37.8分，同比去年低16.9分，未达到目标，及格14人，及格率为18%，同比去年低28%，优秀率为0%，最高分76分，同比去年低11分，最低分6分，同比去年低10分。
四、存在问题
在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：
1、学生基础差，在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。
2、有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。
3、没有让学生强化基础知识的识记，没有强化实验操作的巩固。
4、没能做到让学生一课有一得，一天进步一点点。
5、培优辅偏工作还抓得不够，未能发挥小助手的工作。
教学工作小结范文3
坚持教学管理创新化， 采取了行之有效的教学管理策略， 以 “高 效课堂”教改实验为纽带深化了课堂教学改革。教师的教育教学行为 发生了较大变化，综合素质和专业技能逐步提升，学生综合质量在不 断提高，取得了可喜的成效。
一、细化教学管理，增强管理效能 教学创新重在管理创新。
一学期来， 我们树立的教学管理思路是： 开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。责任到人、明确目标， 细化内容，实现人人提高的目标。为了实现教学管理目标，学校充分 发挥校本研修的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展， 为实现学校办学目标而努力。
1、加强业务学习，提高课改水平 学校校本研修工作以“四个一”创新模式为核心内容，不断提升 教师的专业技术水平和整体素质。加强业务学习，能有效提高教师的 专业水平。学期伊始，学校组织教师分级分科解读教材，领悟新课程 标准，细化新课程标准，对所教课程应达到的目标做到胸有成竹。同 时，学校为每名教师建立了《专业发展个人资料》档案袋，使“在激 励中进步”的课堂意识深入每位教师心中。学期中，以自学和集中学1 习相结合的形式，组织教师进一步学习新课标中的课程性质与地位、 课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学 习学校征订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理 论方面的书籍刊物；学习网上具体操作等多媒体知识，不断提高教师 的理论水平和业务能力。
学校还充分利用教研组指导作用，依托每周四的校本研修活动， 开展“互动式”活动方式。三个教研组分别组织进行专题学习、音像 资料的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析、学科教研活动等 不同的教研学习活动，如：教研组落实开展的教师“一人一节汇报观 摩课”研究活动，评课活动中我们提倡讲课者与听课者平等的交流和 对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。
2、突出管理带动作用，不断倡导引领矫正 校长有明确的教学管理思想，带领一班人，深入实际，重点指 导以点带面，全盘推动，效果显著。近年来我校较为注重对教师教学 基本功的培训，有计划、分层次、重实效，积极创造条件苦练教师基 本功。突出管理带动作用，不断倡导引领矫正专业技能提升道路上出 现的各种问题。另外，我们还积极与教研室联系，聘请各学科专家来 校进行指导。10 月份在县教研室的大力支持下组织开展的“金秋大课 堂”教学研讨活动圆满顺利，教师收获不少。
二、深化课堂教学改革，狠抓教学质量 一学期来，学校为了将素质教育落到实处，坚持教育面向全体、 分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发2 展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学 生。
1、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够 开齐、开足课题，认真执行新课程标准和学科教学常规的精神，积极 组织教师学习研读，安排骨干教师做引路课，把学习要求落到实处。
学校一直把校本研修活动做为提高教育教学质量的一条重要途径，研 修活动有计划、有内容、有组织、有效果。新学年，学校引领各学科 组围绕“优化教学模式 构建高效课堂”教改实验新模式研究如何采 用恰当的学习策略，指导学生进行自学、展示、交流，课堂教学改革 工作得到进一步深化和提升。
2、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是 在保质量的前提下，减轻学生过重的负担。工作中，我们一直认真贯 彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定 “减负”措施。
3、学校注重加强和改进学校教学常规管理，制定了一套符合自 身实际的管理办法，建立了民主开放的管理模式，管理中力求体现科 学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与 班子成员能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查， 亲自指导。校长与班子成员参加教研和听课评课的次数均超过上级要 求。
4、新学年学校还参与了省有关科研课题的研究。研究期间，重 点培养教师的科研意识，提高教师的科研水平，组织了科研小组，每 位教师人人有子课题，科研工作也取得了显著效果，培养了一支科研3 型的教师队伍。
5、以科研促教研，提高教师教学水平 在教学研究中，教师们对学习策略进行研究、对影响小学生学习 的因素进行认识，并进行归纳总结，根据自己学科的特点进行分析， 梳理总结出应培养的学生学习策略，如语文学科中的预习指导策略、 自主阅读指导策略；数学学科中的复习指导策略；英语学科中的整理 指导策略；综合实践活动学科的课后应用知识指导策略等。在此基础 上，全面落实了 “高效课堂”教改实验的课堂教学模式，提高了教 学质量。
6、以反思促提高，提高教师教学反思能力 学校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的 教学思想、教学理念进行反思，以教师反思行为促教师教学水平的提 升。开展了校内公开课、观摩课、优质课等活动，让教师们通过对一 节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂 教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比 较，发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。
7、学校认真推动“教学质量监控”工作，以课堂教学质量评价 为切入点，带动其它工作，力求把素质教育、创新教育的思想转化为 教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛， 充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。
对于教师，我们首先强化自我监控——变要我监控为我要监控， 如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监4 控。对于教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把 关，从教师自查到组内定期自查，严格把握教学质量。对于学校，我 们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现计划性、 指导性、开放性、规范性。在听课后，我们及时进行质量检测，根据 所学内容进行测试。单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学 科组质量分析会，绘制学科成绩起伏状况监控折线统计图，认真分析 学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较 大的教师谈话进行个别指导，促教师的反思，收到了良好的效果。
8、注重整合资源，提高学生综合素质。
学校根据新修订课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动 时，经常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角发现 新的问题，产生新的碰撞。
三、丰富各种活动，促进学生全面发展 1、加强写字教学工作。学校针对学校整体书写水平不高的实际 情况，将校本课程确定为写字课，语文及书法教师按照低、中、高不 同的年段要求， 把好写字教学关。
学校组织不同年段的写字比赛活动， 努力使学生的字写得“入规、入轨、入体”。
2、以创建“书香校园”活动为平台，按照小学生古诗文积累体 系的要求，指导学生熟背指定篇目。古诗文积累应该是一个长期的过 程。各科教师组织学生每天诵读古诗文 5 分钟，积累名诗佳篇，传承 古典文化。5 3、在扎实开展“高效课堂”教改实验的基础上，认真搞好书法、 体育特色教学。
4、体育方面加强了《国家学生体质健康标准》的实施工作，高 质量地完成了今年的体质健康训练和测试工作。开足开全体育课和体 育活动课。认真组织好市级体育项目的参赛工作和学校的运动会。国 庆节前夕，学校组织开展了“与祖国同庆 与健康同行”阳光体育体 操比赛活动，规范了学生体操整齐化程度的同时，也增强了学生的健 身意识。
5、卫生方面开好健康教育课，并利用校内宣传阵地，做好常见、 多发和传染病的宣传教育工作，做好秋冬季传染病的防治工作。还认 真抓好学生健康卫生的养成教育，提高学生的健康知识知晓率和健康 行为养成率。利用专题、健康教育板报、版面、宣传画，切实做好学 生健教工作。
6、课外活动方面保证了艺体课的教学质量和学生兴趣爱好的培 养，着重培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合能力。抓好了兴趣小 组的活动，并积极开展丰富多彩的校内文艺活动，使学生从小受到良 好的艺术熏陶。
7、本学期学校还组织开展了一些有益的教学活动： 听课评课活动、板报评比、手抄报评比、庆元旦“温情传递 感 动常在”主题演讲比赛、组队参加宝鸡市“为奥运选材”运动会、 “我 的理想”作文竞赛等活动。
四、下学期工作展望6 1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、 “提高课堂教学效率”活动应更广泛些、更有效些， “高效课 堂”教改实验今后要深入持久地开展下去。
回顾我们一学期来走过的历程，当我们为自己在确保安全与稳 定，谋求发展等方面所取得的些许成绩而感到欣慰的时候，我们也清 醒地认识到，我们的教学工作还有太多的不足之处，要想有一个实质 的突破，还要依托教育科研和教师专业化水平的不断提升。虽然我们 身体力行组织和参与了一些教育教学活动，但是，距较高层面相差还 很远。在今后的工作中，我们只能是沉下去，再沉下去，老老实实学 习，认认真真思考，勤勤谨谨探索。为了明天的工作做得更好，更出 色，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进 取，为开创学校教育教学新局面不懈努力 。7
中心小学教学工作总结_村小学教学工作总结村小学教学工作总结 村小学教学工作总结一 在即将过去的一学期里，长义小学在腰陂镇中心校的领 导下， 沿着期初制订的目标， 全体教师团结奋进， 务实进取。
这学期学校继续遵循“以学生为根本， 以质量为中心”的 原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上 狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳 恳做好每一件事， 各项工作扎扎实实、 顺顺利利、 平平安安。
现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。
一、抓师德工作，建和谐团队 提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展， 归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师 在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、 爱生、爱校。
我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。
本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》 为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要 树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师 表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦 干的精神，将奉献教育当做乐趣。
这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。
我们学校大部分是年纪大、快要退休的老年教师，甚至个别 带病也在工作。如我校的刘玉祥老师，患有严重的风湿性关 节痛风?但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。
正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情： 垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师主 动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上 去制止教育，发现某些不良现象会主动到办公室和教师们商 量办法??可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往 一块使” ，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利 得多了。
二、抓常规管理，提高教学质量 教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。
本学期， 在中心校的统一布置下， 我们继续一丝不苟抓常规， 千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要 采取了以下措施： 1．狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是 提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师 严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。
2．抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。
由于种种原因，每个班级都不同程度地存在“差生较多、优 生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们 教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不 好的 学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计 和批改，做好单元测试工 作，一手抓差生转化，一手抓优 生培养， 最大限度地提高学生的学科成绩。
由于措施得力， 我校在这次镇期中统考中总体成绩稳中有升。
三、抓班级管理，强化安全卫生 班级是学校工作的前沿阵地。按照中心校的要求，我们 从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化 班级管理。
1．加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。
班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校 生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了 团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
以贯彻实施新 《小学生守则》 和 《小学生日常行为规范》 为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。
由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转， 绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良 好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。
2.利用班会，强化安全卫生教育和管理。
本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理 校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为 师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发 生安全事件。
四、抓活动开展，丰富校园文化 这学期我们根据实际开展了以下活动： 1.爱国主义读书教育活动。根据学校制订的教育方案， 并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好 的基础。
2.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教 育活动。
五、存在的主要问题 我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在 以下两方面： 1. 从学生数来看，我们学校是腰陂镇中小规模村校， 办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相 比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：网 线还没接上来、没有篮球场??硬件方面的这些问题仍需中心 校领导下大力气解决。
2. 教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专 业素质、身体素质 发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。
一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明 天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中 心校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳 踏实，明天一定会更好! 村小学教学工作总结二 本人这一年来，认真学习贯 彻党的十八大大精神， 严格遵守 《中小学教师职业道德规范》 要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求 实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能 力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真 落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推 进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下： 一、思想工作方面 本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事 认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以 便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自 己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守 职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同 事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能 够顾全大局， 团结协作。
作为老师我更明白， 只有不断充电， 才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过 学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为 自己更好的教学实践作好了准备。
二、 教育工作方面 在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有 经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教
中心小学教学工作总结_XX中心小学教学工作总结XX中心小学教学工作总结一学期，我处的工作在进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指 引下，在校领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学 工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标， 以实施 程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓 教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。
一、强化理论学习，积极推进程改革。
本学期我处把各方面的工作都纳入到程改革的体系中，本着 “实施程改革， 态度要积极， 步伐要稳妥， 作风要扎实， 工作要深入。
” 的精神，切切实实地加强了对“实施程”的指导。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《基础教 育程改革纲要》 、 《新程改革 0 问》 、各学科的程标准(大纲)等。学习 时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学 习，明确新程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和 措施以及新教材教学的具体操作等。
2、加强新设程的实施研究。配合市教研室，重点进行了新程 任教师的上岗培训。本学期我处组织了语、英语教师去南京、市教育 学院参加省新程培训；邀请了特级教师翟玉康、市教研室薛大威主任 我校作讲座；组织了教师到扬州育才小学、花园小学、施桥中学听。
在培训学习和实践探索中， 特别重视研究了综合性程以及综合实践活 动的实施，从而真正把新程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教 师的教学价值观和具体的教学行为。 3、本学期加强了对村小教育教学工作的指导，视导了育红小 学。并面向全镇举行了“半日开放”活动，中心校选派优秀教师上了三 节示范，提高了全镇教师对新程堂教学的认识，提高了教师对新程堂 教学的驾驭能力， 整体推进了堂教学的改革， 促进堂教学效益的提高。
4、大力宣传程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长 和社会各界形成程改革的共识，创设程改革的良好氛围，本学期我处 邀请部分家长参加了我校的“半日开放”活动， 广泛向家长宣传程改革 的重要意义，让家长了解教材编排、教学方式、学习方式等有关程改 革思想，让家长感受新程、体验新程。
、组织教师参加了开发区小学《思品与社会》赛活动，我校刘 莹老师获一等奖。组织教师参加了扬州市小学数学“百堂好”赛活动， 我校厉志敏老师获开发区一等奖，扬州市二等奖。
二、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与 教师在社会上的声誉和形象。
我们把提高教育质量作为本学期的中心 工作抓。做了以下工作： 1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的 实际情况，找出存在的问题，分析问题的根，增强教师的质量意识， 寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管 理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，我处继续加强了教学 工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，定期 检查四次教师备和学生作业情况，了解教育教学中突出的问题，检查 的结果与月考核挂钩。同时做好服务与指导工作。一学期每位教师听 不少于 13 节，每位领导的听不少于 20 节。
3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照程标准开设程， 安排时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。加强了对《小学生 日常行为规范》的贯彻与落实，坚持不懈地抓好学习常规的训练与间 活动的管理。因地制宜地组织好体育堂教学，有序有效地组织起各类 活动。
4、抓好教研组建设，选配好教研组长，共同参与、协调学校 教学管理工作。各教研组长能认真组织教研活动，做到时间、地点、 人员、内容、主持人“五落实”。本学期，全校共上了二十多节教研， 形成了良好的研究氛围，促进了教研活动质量的提高。开学初，组织 教师参加了开发区一、二年级语数和三年级英语集体备。
、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考 试。一学期，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教 育教学的指导思想，在堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与 作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等 教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生 的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时， 狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。我 校学生思想品德评价合格率 100%，犯罪率为 0，期末一次性考试， 我校学生参考率 100%，语及格率达%，优秀率达%， 数学及格率达%，优秀率达%。体育锻炼达标施行面 100%，达 标合格率 9%以上，学生体检合格率 100%，新增近视率控制在 2%以 下。
6、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期 举办了剑桥英语、奥数、电脑等兴趣班。组织学生参加了开发区电脑 绘画比赛，朱萌同学获区一等奖，卞景贤同学获区二等奖，孔颖、李 雅、彭建中等同学获区三等奖。张大勇、卞寿康老师获区电脑绘画辅 导奖。
三、大力抓好队伍建设。
良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施程改 革，提高教育质量的重要保证。
1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。本学期有计划 地做好了新上岗教师的培训工作， 组织江岚老师到扬州教育学院参加 新教师培训班。
积极鼓励教师参加各种形式的进修、 培训和自学考试。
2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能 干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。
通过组织理论学习， 处出观摩， 听取专家报告、 进行学术交流等活动， 为他们“充电加油”。
3、以科研为先导，以题为载体，在教学与科研中优化师资队 伍的业务素质。
教学工作小结范文4
一、师德表现
教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。本学期，我认真学习江总“”主要讲话材料，按时参加、业务学习，不断提高自身素质，加强道德修养，以《中小学教师职业道德规范》《七不一要一规范》来规范自己的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重理论的学习，积极向党组织靠拢。有幸参加了保持员先进性教育学习。
二、班级管理工作
第二学期，领导给了我担任班主任的锻炼机会，虽接任时有些犹豫，但还是接任了这项及具挑战性的任务。要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观察，首先确定了班里的小干部，并经常性的对其执行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发觉问题，及时开展班会执行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规成绩、班前歌成绩以及两操成绩均列级部前列。在体育节中，我班获男子拔河第一名，在艺术新星评选中，我班的杜明达获声乐艺术新秀、孙艾瑞获器乐特长生。
三、教育、教程工作
（一）语文、思品教程工作：语文教程对于我来说是一个陌生的学科，又加上本学期时间短，这无疑对我是一个挑战。在教程中，我积极向身边有经验的教师请教程习，抽时间就去听课提高，认真参加教研、集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，我从对语文教程的陌生在较短的时间内“上了路”，在期初工作检查中，所执教的课受到听课领导徐主任、陈主任的肯定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的有关理念，不断尝试于我的教程，比如从洋思中学学习回来后，不断的摸索，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教程水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。在本学期中，还有幸参加了我校向镇推荐教程能手的说课比赛，作为参赛的仅有的几名老师中的一员，一名刚任语文教程的教师来说，是一次难得的锻炼机会，也证实了我的教程水平得到了领导老师的认可。
在思品教程方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教程，使这门课上的有趣，还对学生执行教育，发挥本课程的育人功能。
（二）音乐教程及器乐辅导方面：
为了提高自己的教程认识水平，适应新形势下的教育工作，我积极的参加各项培训活动，认真记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新要领来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。成功的使三年级的学生从竖笛转为竹笛。还有幸又中心校推荐参加了区教程能手的评选活动，促使自己的教程水平又有了新的提高。
在器乐队辅导方面，我克服新老队员交接的难处，加紧训练，在庆元旦文艺汇演中，学生精彩的表演获得了阵阵掌声。在张店区百灵艺术节中，所排练的节目获二等奖，我也被评为优秀辅导教师。本学期，虽担任班主任及语文教程，我还是克服种种困难，带领学生运用中午以及下午时间加紧训练，在庆六一文艺汇演中获一等奖第一名的好成绩。在张店区艺术新星评选中，所指导的王潇茹获器乐艺术新秀，我被评为张店区优秀辅导教师。
四、个人提高以及取得成绩
在本学期，在课余学习之余，有幸参加了张店区骨干教师培训、镇名师论坛以及去洋思中学学习活动，这些活动，使我得到了锻炼及提高。根据自己的三年筹划，认真学习，积极参加读书活动。
本人在本年被评为张店区优秀少先队辅导员、镇十佳青年教师、镇教程能手，被评为张店区优秀辅导教师。在镇基本功比武中，说课获一等奖、板书获二等奖；所写的教程随笔被评为镇优秀教程随笔.
教学工作小结范文5
一、 制订切实可行的教研计划
为了做好本期的教研工作，推动本镇教育事业的发展，有的放矢，我们开学伊始，计划先行。我们根据我镇的教育教学现状，认认真真地权衡利弊，制订出切实可行的教研计划。
二 、狠抓有效课堂教学更多教师谢谢您的支持和鼓励！！！
根据县教研室的要求和我镇的教育教学现状，我们采取有效措施狠抓有效课堂教学。首先，我们特邀教研室陈林青副主任到我镇作了效课堂教学的讲学，同时为我镇的全体小学教师送了两节课。这两节课生动具体，有效可行，教师易学易仿。听了讲学和课后，教师们感触很深，纷纷跃跃欲试，每个村校都进行了一次有效课堂教学研究课，并邀请我们听课指导。为此，我们还特地写了《如何让课堂有效》和《新课改课堂需要我们做些什么》两篇论文与各校教师一起学习。其次，我们还分别进行了备课、听课的指导。指导教师领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，高标准地完成单元备课和课时备课，及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确教学思路。积极参加各种教研活动，观摩学习，及时进行了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，做到本校互听、校际交流、外出观摩，每个教师听课不少于20节。
三 开展活动促教学
为了全面提高素质教育，让教师和学生都有所发展，我们积极开展各种教育教研活动。本期开展的教育教研活动主要有：校际教研交流活动、电化教学公开课、作文改革公开课、复习研讨课、语文青年教师比武课、有效课堂送下村、还举行了五年级学生语数知识综合竞赛、小学生读书活动演讲、征文比赛、小学数学一、二、三年级口算竞赛 等活动，从多方面开展素质教育。
四、抓常规保质量
为尽可能地提高教育教学质量，我们从教学计划到备课到上课到课后反思、批改作业、校本培训都进行了具体的指导。段考后督促各校进行一次教学常规检查，6月23至30日，组织检查组进行了一次教学常规大检查，表扬奖励了一批教学常规先进教师，对一些教学常规优秀典范的做法进行推广学习。
教学工作小结范文6
本学期我继续担任六年二班的语文教学工作.在工作中,我认真学习新课程标准及相关的理论知识,在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学习各种新的教学方法.在工作中不断探索,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,认识自己的不足,找出自己与优秀教师的差距,虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习,取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步.经过一个学期的努力,我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步.以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结:
一思想政治表现
我热爱祖国,热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,立志当一名合格的人民教师,为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力量,争取为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国.作为国家的一员,我认真阅读报刊,杂志,及时收听广播,了解国内外大事,以清醒的头脑看待问题,分清是与非,黑与白,对与错,时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己, 不断地严格要求自己,决不做出有损国家与人民利益的事情. 作为冼村小学的一名教师,我热爱学校,热爱学生,时刻以小主人的身份关心学校的发展,协助学校,为冼村小学美好的明天出谋献策,尽自己的能力做好学校交给我的各项工作.此外,我自觉遵守学校的各项规章制度,团结集体,热心帮助同事,不早退不迟到,认真学习新的教育理论,以新的教学方法指导教学,从而不断提高自己的教学方法.我严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高.
二,教育教学工作:
1,我认真备课,积极,细心地钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求最佳的教学方法因材施教.
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是被教的主体.因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要.学生是学习的主人,新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学.此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在一定的差异.因此,在教学中,我认认真真地备课,深入地钻研教材,针对不同学生的个性差异,即备教材又备学生,寻找不同的教学方法对他们因材施教.此外,在课堂教学中,我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,调动他们学习的积极性,充分突出学生的主体性,使学生们逐渐对语文学习充满兴趣,向40分钟要质量.经过一个学期的努力,学生们的语文能力,素养及语文水平都有不同程度的提高,语文成绩也有很大的进步.本学期期末考试,我班的合格率为100%,平均分为86.3优分率为84.7%.
2,做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作,效果显著.语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.为此,我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法,就是运用多种不同的方法和事例,让他们更了解语文,更喜欢学习语文.鼓励他们多开展有益身心的读书活动,利用课余时间多读课外书籍,丰富自己的课外知识,扩大他们的视野,因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处.因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气.因此,绝对不能忽视.为此,我制定了具体的计划和目标.对这部分同学进行有计划的辅导.我把这批同学分为三个组.第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学.对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励.只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学.对这部分人要进行课余时间个别辅导.因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习.只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好.本学期,我班卢子杰同学参加天河区六年级语文能力竞赛荣获三等奖.冼浩华,冼晓琪,陈伟健等同学的语文成绩在他们原本的基础上都得到相应的提高,品尝到成功的喜悦.
3通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力.作为即将毕业的小学生,他们的阅读兴趣一向不浓,认为读书很闷,还不如打电脑好玩,常常沉迷于网络游戏,以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书.为此,我通过向家长了解,发现事情并不是如学生们所说的那样,而是由于缺乏兴趣引起的,采取对症下药的方法:首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话,想象文为主,适合学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键.我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句.平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记.做好家长和学生的工作鼓励他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证,利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍.经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,语句通顺了,阅读兴趣浓了,写作能力也有了比较明显的提高.
