博士学习计划范文1
中图分类号：B84.4 文献标识码：A 文章编号：1000-6729(2008)002-0144-04
心理服务行业的发展在西方国家已有百年历史，心理服务旨在应用心理学的原理、方法和程序预防或消除症状或适应不良的行为，促进心理健康，提高生活质量。采用包括各种心理咨询和心理治疗、心理测量和评估等工作方式，可以针对个人、家庭、团体或组织进行工作。把心理学的理论方法应用于生活实践中，为大众服务，在西方国家已发展成正规的职业化体系，又称为职业心理学（professional psychology）。从事心理服务的专业人员主要包括临床心理学家、学校心理学家、咨询心理学家等职业心理学家，还包括精神科医生、心理治疗师、心理咨询师、社会工作者等。本文以临床心理学工作者的培训和管理为主，介绍以美国和加拿大为代表的北美心理健康服务体系的培训和管理状况，为我国心理服务的培训和管理提供借鉴。本文将具体从这两个国家对临床心理学专业的培训要求、对教育和培训的管理、对实践的管理三方面来阐述北美的培训和管理体系。
1培训要求
在美国，博士水平教育是临床心理学独立从业的基本标准，在加拿大临床心理学博士和硕士学位的心理学家都可以独立从事临床心理学工作。在北美洲，只有美国的政策坚持把博士学位作为心理学实践的独立开业的准入标准，虽然他们也有硕士水平的开业者，但其实践范围有所限制。职业心理学家的培训包括教育、专业实践培训、继续教育培训几个方面。教育方面指正规的学历教育，即博士或硕士水平的培训；在专业实践上的培训主要包括实践课程（practicum）、实习（internship）和博士后培训。
1.1教育培训
关于临床心理学的教育培训方面，本文主要介绍博士水平的培训要求。
在美国，临床心理学的培训模式有两种：（1） “Boulder模式”，即科学家－实践者模式，（scientist-practitioner model），训练的目标是获得哲学博士学位（PhD）；（2） 以临床实践为主的“Vail模式”即实践者模式（practioner model），此模式的培养目标是授予心理学博士学位(PsyD)。
1949年美国心理学会（APA）在美国科罗拉多的Boulder城召开的会议中确定了临床心理学家培养的标准：临床心理学家要具备博士学位，既要有扎实的心理学理论知识，又要有较丰富的临床经验和较娴熟的临床技能。也就是，这些人首先是科学家，然后才是临床工作者。临床心理学家必须具有心理学理论知识和从事研究工作的基础，同时还需要接受一年临床实习的训练以获得临床实践必备的工作技能，应具有心理诊断、心理治疗和研究的能力。这种科学和临床技能相结合的训练计划被称为Boulder培养模式，即科学家－实践者模式，这是美国培养临床心理学家的主要模式。美国心理学会为临床心理学家的培训订出详细的条文规定，只有按条文规定制订的培训方案才能得到美国心理学会的认可。博士水平培养计划的课程设置主要在以下领域：行为的生物基础，行为的认知和情感基础，行为的社会基础，行为的个体差异，还包括统计学、研究设计、心理测量、伦理和职业标准，心理学的历史和体系，心理诊断和评估，各种心理治疗理论和技术［1,2］。龚耀先曾对按Boulder模式设置的课程有过详细介绍［3］。
实际上，大多数临床心理学家或者偏重临床实践，或者偏重研究，很少有人两者兼顾，更多临床心理学的申请者对从事临床工作更感兴趣。心理学家们开始考虑采用医生的培训思路来把心理学家培养成为以实践为主的专业人员。1973年，美国心理学会在科罗拉多的Vail城召开的临床教育与培训会议上，确立了临床心理学新的培训体制，对以心理学实践作为职业定向的学生授予心理学博士(PsyD)学位。这种培养模式，降低了学生在科学研究方面的培养要求，更多地强调对学生进行实践的操作技能的培养，而不是培养学院式的研究人才。这种培养模式类似医学博士（MD）等以实践为主但专业技术要求较高的职业培训。
这两种模式培养出来的临床心理学家在职业取向方面有所不同，在大学等学术机构，PhD学位的临床心理学家竞争力更强，在实践中二者则无明显差异。咨询心理学只采用科学家－实践者这一种培训模式（PhD）。美国和加拿大的培训模式有所不同。加拿大有些地区采用科学家－实践者模式，另有些地区只要具有临床心理学硕士学位者就可独立从事临床心理学工作［4,5］。
心理学或相当于心理学的专业本科毕业生，或其他专业但选修了必要的心理学基础课程的本科毕业生，可申请参加临床心理学的博士或硕士培训项目的学习。在美国，有些大学或心理学研究院所只有PhD培养计划，或PsyD培养计划，有些PhD和PsyD培养计划并存，可能挂靠在不同的系所。1998年APA对全美临床心理学毕业生进行的调查发现，在2302名毕业生中，952人（41%）被授予PsyD学位［5,6］。
1.2专业实践培训
在正规的职业化过程中，临床心理学家的培训除了理论知识和科研训练外，重要的是能够学以致用，把理论应用于实践中。其专业实践培训包括实践活动（practicum）、实习（internship）和博士之后的培训。
实践活动 实践经验是发展基本的实践能力所必需的。在博士培训期间，学生大约需要完成600-1000小时的实践课程，学生通常是在培训门诊、大学的心理咨询中心或其他心理服务机构，包括精神病医院、社区心理健康中心等完成这一要求的实践。在实践活动中，学生有机会尝试把所学的基本知识和技能用于实际工作中，增进基本的临床技能，如心理访谈，心理评估等。除了直接与来访者接触，其中一部分实践活动包括观察、书写报告、案例讨论等。学生在实践活动中能够投入真实的实践场所，处理不同人群和不同种类的问题，其中非常重要的学习经验来自直接的一对一的督导［5］。下面会具体谈到督导在培训中的作用。
实习 临床心理学的博士培养要求有一年时间从事全职临床工作，即实习一年。博士生在完成理论课程的学习和必须的实践活动，准备好博士论文的题目和研究计划后可以申请进行实习［5］。实习为学生整合心理学理论和专业技能提供了机会，为将来进入专业的临床实践工作做准备。常常是在实习的这一年，因为高强度的临床工作和督导等培训活动的综合，学生的临床技能获得突飞猛进的进步。
博士之后的培训 为了达到获取州立执照的要求（在美国，独立进行临床工作需要在所在的州参加考试，以获得该州的执业执照），获得博士学位后还需有一年的受督导的临床经验才能申请执照。大多数新近毕业的临床心理学博士会寻求博士毕业后进行临床实践和接受督导的临床经验，即他们在进行临床工作时必须有一定的督导，或者有些会寻求正式的博士后培训。博士后培训包括一般技能的高级培训和专项培训，专项培训指的是在某一临床专业领域进行集中培训，比如，临床神经心理学专科，或临床儿童和青少年心理学的培训［5］。正规的博士后培训近年来刚开始进入职业心理学的培训主流。
督导 职业心理学培训的一个特色是引入督导机制。从实践活动开始到实习，到博士毕业后的培训，在获得执照之前的临床工作都是在督导的直接指导下进行的。督导通过观察、录音、录像等方式与学生进行案例讨论，帮助受训者学习和掌握临床技能。督导形式可以多样，可以是一对一，也可以是团体督导。督导过程也是职业胜任能力的评估反馈过程，督导可以帮助被督导者提高在心理治疗中认识自己问题的能力，认识到自己的能力极限、盲点、个人特征以及语言行为等的特殊习惯可能对干预过程产生的消极影响［7］。督导也帮助受督导者学习专业伦理规范。但是到目前为止，绝大多数的临床心理学家在督导领域的工作都没有接受培训和监督［8］。因此，在国外对于督导评估工作该如何改善提高以及督导胜任能力的研究目前开始受到重视。
1.3继续教育培训
临床心理学家的执照更新要求参加继续职业教育（Continuing Professional Education, CPE）。美国大多数州有强制CPE的要求，即通常要求每年要参加20小时或更多的CPE学分，具体小时数每州有所不同。而这些培训和教育是由执照委员会认可的，他们会颁布继续教育的标准和要求并进行认可［5］。CPE的形式包括讲座、会议、工作坊等多种形式。在继续教育方面如果没有达到CPE要求，执照就不允许更新。关于执照问题参看下文对实践的管理部分的介绍。
与继续教育相关，但又有所不同的是对在职人员的培训。在美国，在职人员如果想进入职业心理学的专业领域，必须接受正规的学历教育或培训，比如硕士或博士教育（全职或半职），或者参加某心理治疗学派的培训研究所进行系统培训（非短期培训，通常要连续几年的培训，全职或半职）从而获得他们的资格认证，再从事与之相关的心理服务。另外，还有一类心理服务人员，学历要求不高，做更一般的心理服务工作（比如心理康复中心的工作人员等），接受的是最基本的培训。在美国，心理服务是分层次、分级别的，行业协会和管理的部门也不同。关于硕士水平的培训和某种流派治疗师的培训，可能需要另文介绍，本文将不进行详细说明。
2 对教育和培训的管理
对职业心理学的管理，其中之一是建立教育和培训标准。这部分的管理通常是通过认证的方式进行的。认证是自我管理的一种方式，通过认证机制来评估专业胜任能力是职业心理学教育和培训管理的重要部分。教育和培训管理包括行业内管理和政府管理两方面。行业内管理负责制定教育标准，对培养计划进行认证，制定实践和伦理规范标准，为政府管理部门提供参考。行业管理和政府管理是互相参照、互相兼容的。
对教育和培训的管理主要有这些机构：全国性的专业学会，如美国心理学会（APA），加拿大心理学会（CPA）；政府管理机构，如美国和加拿大州省心理学联合委员会（Association of State and Provincial Psychology Boards，ASPPB）；非官方的独立的评鉴机构：如美国心理学健康服务提供者的国家注册部（National Register of Health Service Provider in Psychology），以下简称为国家注册部（NR）；实习和博士后培养计划的评鉴也受美国和加拿大心理学博士后和实习中心联合会（Association of Psychology Postdoctoral and Internship Centers，APPIC）的管理。关于学历教育的权威性认证主要是APA/CPA的认证，加上ASPPB/NR的认证，在美国和加拿大有一些州省还有本州省心理学委员会认证的教育培养计划［5］。
下面主要介绍美国心理学会（APA）对临床心理学教育培养计划的认证来说明认证过程。APA对临床心理学培养计划的认证是为了对培训进行质量监控，以保障对大众的服务质量。博士培训计划的认证是志愿的，已认证的培训计划由于种种原因也可以志愿地取消认证，认证需要定期地再评审。APA对高等教育的培养计划进行认证是非政府的质量评估和保障过程。
APA对于教育培养计划的认证是通过APA的认证委员会（Committee on Accreditation，COA）来进行的，COA遵循美国教育部关于认证的管理条例。对于博士培养点，不仅要达到APA认证标准，为了让申请学生更好地了解该培养计划的成效，COA现在开始要求在学校招生广告的网站上提供毕业生的培训结果情况，比如，实习情况、毕业生的情况，如工作场所和学生对教育的满意度［9］，这些在以前是认证中的保密信息。
被APA认证的职业心理学博士培养计划（PhD和PsyD）见APA认证的博士点列表（）。CPA认证的培养计划见：cpa.ca/accreditation/。APA认证的实习点和博士后培养点列表见：。
这里简单介绍一下培养计划的认证评审过程。初次申请参加认证的培养计划，需要向APA的认证委员会COA递交自我评估报告，自评报告通常需要包括培养目标、培训课程、课程计划（如4年课程安排时间表）、教授及培训人员背景、实践活动及实习安排、督导的安排、对学生的评估和考核方式等。COA审阅后，如果符合认证的基本标准和要求，就会要求对该培养点进行实地考察（site visit），如果符合标准，就给予认证。以后每年要递交一份年度自评报告，COA每年审核一次，如果有疑问，可能会要求进行实地考察。另外，COA对已认证的培养点，每隔3-7年会安排一次定期的实地考察（根据该培养计划的发展阶段，决定实地考察的间隔期），以监控培养点的质量［10,11］。APA认证的培养计划包括博士培养计划（doctoral program in professional psychology）、博士实习培养计划（doctoral internship program）、博士后培养计划（postdoctoral residency training program）三种。
APA认证指导原则和程序会不断进行修订。对教育培养计划的认证，强调对培养目标和培训结果的评估，关注职业胜任能力（competence）的培养而不仅仅是课程设置，强调基础理论训练和专业实践训练的结合。美国教育部承认APA的COA的认证体系，APA也会修订其认证要求，以顺应美国教育部对认证机构的认可的管理条例。
APA/CPA和ASPPB/NR的认证是互相兼容的。APA的心理学博士培养计划指南（The Guidelines for Defining a Doctoral Program in Psychology）被NR和ASPPB采纳作为评估教育培养计划的标准。1980年NR制定了实习培养计划的标准，APPIC、APA也采纳参考了这些标准，对实习机构进行认证。
NR是非官方的组织，是独立机构，是职业心理学培养计划认定机构。ASPPB是政府管理组织，从1986年起，ASPPB和NR联合进行教育培养计划的认证。NR使用指定标准（designation criteria）（更定量化的标准）来认定培养计划。美国各州的立法把这些标准（完成NR指定的培养计划或APA认证的培养计划）也逐渐包括进去。NR的标准更宽泛一些，这样执照管理机构可以据此为依据评估那些APA没有进行认证的培养计划［5］。
博士实习计划的认证包括APA或CPA的认证、ASPPB/NR的认证，以及APPIC的认证。APPIC是独立的非官方的关于博士实习和博士后培养计划的评鉴机构。博士实习点包括APA或CPA认证的博士实习机构，APPIC列出的实习点（包括APA或CPA认证的实习点，以及符合APPIC实习标准的培训点）。APPIC对于统筹安排美国和加拿大的博士实习生有很大帮助。绝大多数的实习生是通过APPIC来申请实习的。另外，还有美国国家注册处NR认可的实习机构，目前APA、APPIC把NR认可的实习培训计划的标准也融入他们的标准中［5］。
3对实践的管理
对职业心理学的实践管理主要是政府管理，通过执照法来实行。执照法：定义职业的实践内容和范畴，为该职业审定教育、培训和考核标准，最重要的是为了保护大众，帮助大众确认有资格从事该职业的人员。心理学执照法的要求是达到健康服务专业要求，完成认可的培养计划的教育，并获得执照。根据执照法的规定，给大众提供心理服务的实践者必须有执照。美国有些州有例外情况，在政府机构供职，比如，在州或联邦的研究所或机构、在大学、在研究实验室等，可以不需要执照。执照是独立开业，比如开私人门诊，所必须的。获得执照只是向大众保障该专业人员符合最低从业标准，或者说执照是为了设定最低的准入门槛。
执照是一项法定制度，在美国由各州政府主管。执照心理学家的资格认证由美国和加拿大州省心理学联合委员会ASPPB总体负责，具体工作由各州心理学委员会（Psychology Board）的执照委员会（Licensing Board）负责实施。心理学委员会是州政府的职业管理机构。
职业心理学家取得执照要达到的基本要求包括教育、实践经验和考试三方面。关于教育要求是从认可的教育培养计划（通常是ASPPB/NR或APA认可）中获得博士学位（如PhD，PsyD等）。有些州有不同水平的执照，低水平的要求可以是硕士学位，但对他们的实践有更多限制，不能独立开业。比如，心理学家助理（Psychological Associate）的执照，可以进行有督导的实践。对于实践经验，通常要求有两年的受督导的实践经验。这一般包括博士生期间的一年的临床实习，以及获得博士学位后进行一年的临床实践。在达到教育和实践经验的基本要求后，获取执照还要参加考试。一般采用ASPPB提供的考试，即心理学专业实践考试（Examination for Professional Practice in Psychology, EPPP）。该考试的范围涵盖心理学的各个领域，与博士培养课程的要求基本一致，内容全面（参见：ASPPB网页, 省略）。在美国有些州，还要参加面试，以考察申请者的临床实践技能。同时执照的申请者还应该熟悉当地的法律法规及伦理学规范，这些法律知识及其应用要通过笔试或口试来评估［6］。执照申请的具体要求可参见ASPPB的相关手册［12］。
执照审批标准在美国由各州自己确定，但都受到APA的关于州立法（state legislation）的指导原则的很大影响。1992年ASPPB采用了自定的立法标准。现在，完成APA认证的博士培养计划，或ASPPB-NR认定的博士培养计划，都能满足大多数州执照法对教育的要求标准。加拿大不像美国那么统一地采用那些标准，在加拿大，约有三分之二的已注册心理学家以硕士水平进入心理学的实践工作［5］。
执照分为两种类别，一类是普通执照（generic licensing），一类是专长执照（specialty licensing）。一般是普通执照，如临床心理学家、咨询心理学家、学校心理学家。专长执照是在普通执照的基础上进一步区分专长领域的执照，ASPPB区分了11项专长执照，如：临床儿童和青少年心理学、临床神经心理学、临床健康心理学等。在美国的一个州获得执照后，通过一些审批程序，可以在另一州开业或相对简单地获得另一州的执照，执照根据州与州之间的协议和有关要求，有可移动性［5］。
关于专业实践的资格认证除了州政府的执照认证外，还有一些独立认证组织的资格认证。比如，美国的国家注册部（NR），1973年成立的独立的认证机构，认证心理学健康服务提供者（Health Service Provider in Psychology，HSPP）。有州一级执照的实践者可申请NR的认证，注册为HSPP。另外，于1947年成立的美国职业心理学委员会（American Board of Professional Psychology，ABPP）为了识别职业心理学专家的不同专长区分了11个专长领域，根据专业人员的培训背景和经验及专项考试，可获得该委员会的专家认证，成为ABPP的成员。现在ABPP认可NR的认证标准，由NR认证的心理学家被ABPP认为已自动达到申请为专家的最基本标准，可申请进行ABPP的专项评估。心理学家通常可参加的认证包括州一级认证的执照心理学家（各州），NR认证的心理学健康服务提供者（全国性），及ABPP认证的心理学专家（全国性的）［5］。
在获取执照之后，还需要遵循有关规定以维持执照。维持执照的要求主要有两方面。一是遵守伦理规范和职业标准，如APA或CPA的伦理规范，以及有关的职业管理条例。如果违反职业规范，被投诉到执照委员会，会被调查追究责任，如取消执照或认证资格，受到渎职的指控，严重的触及刑法的行为会被追究法律责任［13-15］。这里特别要强调伦理规范的管理，因为心理学临床实践要保护来访者的权益不受伤害。这就要求心理学临床工作者必须在伦理学范围内开展工作，才能最大限度地维护来访者的权益，发挥治疗作用。受到渎职指控的主要行为有不正当的、不妥当的治疗、不正确的评估、违反保密或个人隐私原则等［16］。维持执照的另外一方面的要求是继续教育。执照要更新，需要有一定的继续教育学分，有关继续教育的具体要求参见上文继续教育培训一节。
本文从培训要求、教育和培训管理以及实践的管理三方面简要地介绍了以美国和加拿大为代表的北美心理健康服务体系的培训和管理状况。我国心理健康的临床从业者的培训和管理体系还处于初级发展阶段，正在走向正规的职业化发展的过程中，借鉴国外的培训和管理体系，结合我国的文化背景和现实条件，逐渐完善心理学临床工作者的职业培训和实践管理是我国心理卫生事业健康发展的需要和方向。
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博士学习计划范文2
Mastering Your PhD
Survival and Success in the Doctoral
Years and Beyond,2nd. Edition
2011
Softcover
ISBN 9783642158469
博士生和他们的导师经常倾向于只关注博士论文所涉及到的研究工作而无暇顾及其它。而在其它许多问题上，诸如怎么组织工作、怎么做报告、怎么进行团队合作、怎么和导师相处、怎么有效率地管理时间等缺乏关注度。而许多已经取得博士学位的人在回顾往昔的时候都认为，学习如何处理复杂问题以及如何与协作者合作愉快比学位论文所涵盖的内容更有价值。
本书的目的正是帮助博士研究生掌控博士生涯里的非科研方面，本书自2006年首次出版以来大受欢迎，于4年后的现在发行第2版。本书在如何开始博士生阶段的学习，如何与导师交流，如何继续课程学习以及如何计划未来等方面给出实际的建议。本书教你如何设定目标，如何设计实验，如何控制时间，如何应对挫折，如何写论文，如何交流，如何参加国际会议，如何写学位论文，读研究生阶段的所有疑问都可以在这里得到解答！比如本书所给出的新生建议是极具现实指导意义的，作者认为博士生在入学后要做到以下五点：1.了解自己所在的研究组，并将研究组分为创业型、上升型、小而成熟型、帝国型四类，建议博士生充分结合自己的个性来利用研究组的利端；2.要熟悉环境，包括学校环境和系里环境；3.要了解毕业要求；4.为未来三年设定一些目标和计划；5.建立起良好的学习和研究习惯，如准备实验记录本等。
本书共分24个章节：1.选择一个研究组：附加物和陷阱；2.开始博士生阶段的学习；3.设定目标和计划；4.怎么像科学家一样思考；5.设计良好的实验；6.每月回顾你的进展；7.处理挫折；8.导师、领导能力和团队；9.怎么和实验室人员相处；10.团体动态学：与难相处的同事沟通；11.良好交流的艺术；12.掌控报告和组会；13.搜索科技文献；14.你的第一次国际会议；15.从数据到草稿：如何写出众的科技文章；16.庆祝你的成功；17.怎么把年度评价做到最好；18.最后一年：临近你的论文答辩；19.撰写博士论文；20.最后的表演：精彩的论文答辩；21.把工作集合：博士文凭…接下来做什么？22.你适合去产业部门吗？寻求机会；23.探求非盈利组织；24.学过的课程。
本书写给未入学或者刚入学的博士研究生；刚开始进入研究生活的博士生；遇到挫折和障碍的博士生。
本书第一作者Patricia Goslin是荷兰奈梅亨大学的博士研究生，第二作者Bart Noordam是荷兰阿姆斯特丹大学科研能力学院的院长，物理学教授。
孙培培，
博士生
(中国科学院力学研究所)
博士学习计划范文3
华中师范大学是教育部直属重点综合性师范大学，国家“双一流”建设高校，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是经国务院批准的国家首批博士学位、硕士学位授予单位。从1903年建校至今，华中师范大学已有110余年的办学历史。
学校现有国家重点学科8个，国家重点(培育)学科1个，湖北省一级重点学科22个;国家文理科基础学科人才培养和科学研究基地2个;国家工程实验室1个;国家工程技术研究中心1个;教育部人文社会科学重点研究基地3个，教育部重点实验室3个和教育部工程技术研究中心1个;文化部“文化产业研究中心”、国务院农村综合改革工作小组办公室“中国农村综合改革创新研究中心”等部委社科重点研究基地6个。
目前，学校拥有15个博士后科研流动站，14个博士学位授权一级学科，30个硕士学位授权一级学科，17个硕士专业学位授权类别，所拥有的学位授权学科专业涵盖了哲学、法学、经济学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等十一大学科门类。
我校2018年计划招收博士研究生400人左右(具体以复试录取前教育部下达的招生计划为准)，此招生规模包含了“少数民族高层次骨干人才计划”、“对口支援西部地区高校定向培养研究生计划”、“高校思想政治理论课教师攻读博士学位计划”及“高校辅导员攻读博士学位计划”等所有专项计划和普通招考、“申请—考核”制、硕博连读(含提前攻博)等所有招考类型。各培养单位录取的非脱产学习博士研究生(各类专项计划除外)人数原则上不超过招生计划总数的15%。
热忱欢迎广大符合条件的优秀学子报考!
第一章 招考类型
第一条 我校博士研究生招考类型包含以下几类：
(一)普通招考：面向所有符合报考条件的考生进行公开招考选拔博士研究生的招生方式。主要程序包括:网上报名、提交材料、初试选拔、资格审查、复试录取等。
(二)“申请—考核”：面向符合条件的申请者，考核选拔具有优秀科研创新能力和学术培养潜质的硕士研究生，选拔程序由个人申请、资格审查、综合考核、审批录取四个环节组成。2018年我校在教育学院、历史文化学院、物理科学与技术学院、教育信息技术学院、国家数字化学习工程研究中心、信息化与基础教育均衡发展协同创新中心、核物质科学技术协同创新中心、教育信息技术协同创新中心的所有招生专业和中国农村研究院部分导师中继续招收“申请—考核”制博士研究生;同时在数学与统计学学院、化学学院、体育学院和教育大数据应用技术国家工程实验室的所有招生专业开始招收“申请—考核”制博士研究生。具体实施办法见《华中师范大学博士研究生招生“申请—考核”制实施办法(试行)》(华师行字〔2015〕288号)及相关招生单位实施细则。
(三)硕博连读(含提前攻博)：指招生单位从本单位已完成规定课程学习，成绩优秀，且具有较强创新精神和科研能力的在学全日制学术型硕士生中择优遴选博士生的招生方式。拟进行硕博连读的学生需根据招生单位规定提出申请，并通过招生单位组织的博士生入学考试或考核，被录取后才能进入博士阶段的学习。我校2018年招收的硕博连读生中含2015年度和2016年度已招收的“华博计划”研究生。
第二章 报考资格
第二条 报名参加我校博士研究生招生考试的人员,须符合下列条件:
(一)拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。
(二)硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员;应届硕士毕业生(最迟须在入学前即2018年9月1日前取得硕士学位)。
(三)获得境外教育科研机构学位、学历的人员(须提交教育部留学服务中心提供的硕士学位认证书)。
其中报考教育博士必须具有硕士学位，有5年以上教育及相关领域全职工作经历、具有相当成就的中小学教师和各级各类学校管理人员(其中，学校课程与教学方向仅限招中小学教师)，暂不招收上述人员范围以外的考生。
(四)身体健康状况符合教育部等部门制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的体检要求。
(五)有至少两名所报考学科专业领域内的教授(或相当专业技术职称的专家)的书面推荐意见。
(六)2018年我校不招收同等学力考生报考博士研究生。
(七)报考“申请—考核”制的考生除满足上述条件外，还须满足《关于印发《华中师范大学博士研究生招生“申请—考核”制实施办法(试行)》的通知》(华师行字【2015】288号)文件精神以及相关培养单位规定的其他报考条件。
1、国家承认学历的应届全日制硕士研究生(简称“应届生”，需在2018年9月1日前取得硕士学位)，或已获得国家承认的硕士学位的往届硕士研究生(简称“往届生”)。
2、具有较强的科研能力。需提供个人相关科学研究成果，同时提交1—2名同行一流专家(原则上应与华师行字【2015】288号文件第五条所列的导师水平相当)的亲笔推荐信。
3、具有较强的外语水平。原则上申请者需通过全国大学英语六级考试(425分及以上)，或者参加雅思、托福、德、法、意、西、日、韩语水平考试，成绩达到相应标准(雅思6.5分，托福95分;德、法、意、西语水平考试达到欧洲统一语言参考框架(CECRL)的B2级;日语水平达到二级(N2);韩语成绩达到IK4级)。人文社会科学类专业可适当放宽对外语水平的要求。
4、达到各培养单位规定的其他条件。
(八)报考硕博连读(含提前攻博)除满足上述条件外，还须满足《华中师范大学研究生硕博连读暂行实施办法》和《关于2018年硕博连读研究生选拔工作的通知》等规定的报考条件。
第三章 报名
第三条 所有报考攻读我校2018年博士学位的考生(含我校“少数民族高层次骨干人才计划”、“对口支援西部地区高校定向培养研究生计划”、“高校思想政治理论课教师攻读博士学位计划”及“高校辅导员攻读博士学位计划”等所有专项计划和普通招考、“申请—考核”制、硕博连读(含提前攻博)等所有招考类型)都必须在规定时间内进行网上报名，否则不予准考或不予录取。
第四条 报名时间及网址
(一)网上报名时间:
“申请—考核”制：
2017年11月24日——2017年12月22日
普通招考：
2018年 1 月 18 日——2018 年 2 月 28 日
(二)报名网址：
yjs.ccnu.edu.cn/yjs/jump/bsbm(建议使用IE8以上版本浏览器)
第五条 报名注意事项
1、网上报名时必须同时按要求上传本人近期免冠证件照的电子照片(照片要求：150*200像素，大小9—10k，jpg格式，蓝底)。
2、考生必须认真核对本人的报名信息，确认准确无误后再提交;在提交网上报名信息后，打印系统自动生成的《华中师范大学2018年报考攻读博士学位研究生登记表》(报名系统自动生成的登记表为*.pdf格式，请先安装PDF阅读器)。若考生未在规定时间内提交网上报名信息，则视为报名不成功。
3、报考类别为定向就业的考生(含应届硕士毕业生)须征得定向就业单位的同意，需由所在单位人事部门出具同意报考的证明，并加盖原工作单位人事部门公章。考生与所在单位因博士报考产生的纠纷由考生与所在单位自行协商，若由此造成考生不能调档、复试、录取的后果，责任由考生承担。
第六条 报名须提交的材料
(一)“申请——考核”制
1、《华中师范大学2018年报考攻读博士学位研究生登记表》(网报成功后通过报名系统打印并亲笔签名);
2、《华中师范大学2018年“申请--考核”博士生招生申请表》(见附件);
3、学籍证明或硕士学位证书复印件：
应届硕士毕业生须提供学生证复印件、教育部学籍在线验证报告原件各一份;往届硕士生须提供硕士学位证书复印件一份;在境外教育科研机构获得硕士学位的考生须提交硕士学位证书复印件、教育部留学服务中心的认证报告原件各一份。
4、本人二代或三代身份证复印件;
5、硕士生课程成绩单原件一份(复印件加盖学校研究生培养管理部门公章或考生档案所在单位人事部门公章);
6、外语水平成绩证明复印件一份;
7、1—2名同行一流专家的亲笔推荐信(需上网公示，请提供电子扫描版);
8、已取得的科研成果(含专利、公开发表的学术性论文、专著等)复印件(需上网公示，请提供关键部分的电子扫描版);
9、获奖证书或其他可以证明考生科研能力材料的复印件;
10、硕士学位论文全文(应届生提交论文开题报告);
11、拟攻读博士学位的研究计划;
12、各培养单位要求的其他材料。
申请者须如实提供申请材料。如发现申请者提交虚假材料、作弊或有其它违纪行为的，依情节严重根据国家有关法律、法规和教育部有关规定，将给予严肃处理，由此造成不能录取或其他相关后果的，由申请者本人承担。学校将对以“申请—考核”方式录取的学生进行跟踪考核，对提供不实信息的申请者，一经查实，即取消其申请资格、参加考核资格、录取资格或学籍，将相关行为及处理结果通知其所在单位，并与推荐人一并记入研究生招生考试诚信档案。
所有纸质材料请于2017年12月25日前(以邮戳为准)寄(送)至各博士研究生培养单位，逾期未寄(送)报名材料的，则报名无效(邮寄封面请注明“2018年博士“申请---考核”材料“)。
通讯地址：武汉市洪山区珞喻路152号
华中师范大学XXX学院(中心/研究所/实验室)
收件人：研究生秘书XXX老师(收)
邮政编码：430079
各培养单位研究生秘书老师联系方式：
gs.ccnu.edu.cn/info/1016/1204.htm
(二)普通招考
1、《华中师范大学2018年报考攻读博士学位研究生登记表》(网报成功后通过报名系统打印并亲笔签名);
2、专家推荐书两份。两名所报考学科专业领域内的教授(或相当专业技术职称的专家)的推荐书，推荐专家须手写签名，并加盖其所在单位公章;
3、学位学历/学籍证明复印件：
①往届生提交本科及硕士阶段的硕士学位证书、硕士学历证书复印件各一份。对考生学位信息有疑问的，考生须在规定时间内提供机构出具的学位认证证明(登录学信网进行“学历在线验证”，下载打印《教育部学历证书电子注册备案表》)，否则不能参加初试;
②应届生提交硕士学生证复印件一份(复印件上须有研究生学籍管理部门出具的在校类别及毕业时间证明，并盖章)。对考生的学籍信息有疑问的，考生须在规定时间内提供“中国高等教育学生信息网”(学信网)的学籍证明(登录学信网进行“学籍查询”，下载打印《教育部学籍在线验证报告》)，否则不能参加初试;
③获得境外教育科研机构获得学位、学历的考生必须提交教育部留学服务中心提供的硕士学位认证书(留学回国人员可上中国留学网cscse.edu.cn/publish/portal0/tab82/default.htm查询学位认证相关事宜，联系电话010-62677800)，否则不能参加初试;
4、本人二代或三代身份证件复印件
军人考生未办理二代或三代身份证的，需出示《未办理身份证军人报考博士研究生证明》;
5、攻读硕士学位期间学习成绩单
须加盖研究生培养部门公章;往届生也可从人事档案中提取复印，加盖档案管理部门公章;
6、《考生诚信考试承诺书》
7、报考类别为定向就业的考生须提供所在单位人事部门出具同意报考的证明。
8、报考少数民族骨干计划的考生须提交《报考2018年“少数民族高层次骨干人才计划”博士研究生考生登记表》。
以上所有材料请于2018年2 月28日——2018 年3月8日(以邮戳为准)寄(送)至各博士研究生培养单位，不要提前寄出。逾期未寄(送)报名材料的，则报名无效(邮寄封面请注明“2018年博士报名材料”)。
通讯地址：武汉市洪山区珞喻路152号
华中师范大学 XXX 学院(中心/研究所/实验室)
收件人：研究生秘书 老师(收)
邮政编码：430079
各培养单位研究生秘书老师联系方式：
gs.ccnu.edu.cn/info/1016/1204.htm
第七条 报名费用
(一)费用标准
2018年报考攻读我校博士研究生报名费用为180元。
(二)缴费方式
2018年博士生入学考试报名费的缴纳实行网上自主交费，请考生登录华中师范大学财务处网上自主缴费平台(218.199.196.90/)，凭报名号(用户名为报名号，密码为考生身份证的后6位)登录缴费。
(三)缴费时间
1、“申请——审核”制:
2017年12月26日上午9:00——2017年12月29日下午5:00
2、普通招考：
2018年3月2日上午9:00---2018年3月8日下午5:00
缴费期间，每天晚上11点至12点之间暂停交费，逾期不再接收，请考生在规定的时间内完成网上缴费流程。
(四)特别提醒
报名费一旦缴费成功概不退还，请考生在缴费确认前慎重做好决定。
第四章 考核或考试
第八条 “申请——考核”制的资格审查与综合考核
(一)所有“申请—考核”制博士研究生都必须在规定时间内进行网上报名并寄送相关材料、缴纳博士报名费手续。
(二)具体考核安排见各学院网站公布的《2018年博士研究生招生“申请--考核”制工作实施细则》。各培养单位研究生招生工作领导小组应制定考生资格审查评分细则并事先公布，组织专家对考生提交的报名材料进行评估并给出成绩，确定进入综合考核的考生名单并对外公示。
(三)综合考核是决定考生能否录取的关键环节，应重点考察考生综合运用所学知识的能力、本学科前沿知识及最新研究动态的掌握情况和是否具备博士生培养的学术潜能和综合素质等。考核方式包括笔试和面试，具体考核形式由各单位自行研究确定。考核内容主要包括以下四项(并对每项按百分制给出成绩)：
1、专业基础。重点考查申请者的教育背景、专业基础、知识结构及知识运用能力等;
2、科研能力。重点考查申请者的创新意识和创新能力、科研水平和研究潜质、学术兴趣和学术能力等;
3、综合素质。重点评估考生心理素质、语言表达能力、沟通协作能力以及考生能否持续进行博士生学习研究的条件和能力等。
4、外语水平。含文献阅读、摘要写作、口语和听力等。
各培养单位根据学科特点确定综合考核成绩的计算方法(含四项成绩的计算权重)，并提前对外公布。
第九条 普通招考的资格审核与考试
(一)只有满足网报信息已提交、报名费用已缴纳、全部材料已寄送、合格照片已上传的考生才能视为本年度报名成功，才能被准予参加博士生入学考试。以上四项任何一项不满足者，均视为本年度报名不成功，不能下载《准考证》，不能参加考试。请考生随时登陆我校博士生网上报名系统，关注博士生报名手续办理的审核进程(截止时间为2018年3月15日)。如有疑问，请考生及时和相关部门联系。
(二)考生的报名资格审查在复试录取阶段进行。因报考资格审查不合格导致无法录取，后果由考生自己承担。对弄虚作假者，不论何时，一经发现查实，即取消其报名或申请资格、考试或考核资格、录取入学资格或学籍，并将相关行为及处理结果通知其所在单位，与推荐人一并记入华中师范大学研究生招生考试诚信档案。在当年博士生入学考试中作弊的考生，下一年度不允许报考，情节严重的提交司法机关量刑处理。
(三)初试
1、下载准考证的时间
2018年4月9上午9：00---4月15日上午12：00，请考生登录“华中师范大学博士生网上报名系统”下载打印《准考证》。
2、初试时间
2018年4月14日---4月15日。
具体安排如下：
4月14日上午8:30---11:30考试外国语
4月14日下午2:00---5:00 考试业务课一
4月15日上午8:30---11:30考试业务课二
考试时间以北京时间为准。
3、初试地点：华中师范大学(具体考场见准考证)。
4、初试科目：外国语和两门业务课。考试方式均为笔试，每科考试时间为3个小时，满分100分。
(四)复试
复试与初试分开进行。请考生在初试成绩公布后登录研究生院和招生学院网站查看关于复试工作安排的相关通知。
第五章 录取
第十条 根据考生考核或考试成绩，按照“德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥”的基本原则进行录取工作。
第十一条 博士生录取类别分为非定向和定向两种。考生报考时的报考类别(非定向、定向)即为录取后的录取类别，原则上不得更改，请考生在报考时慎重选择。
录取为非定向的全日制博士研究生，录取时须将全部人事档案及工资关系转入我校，可享受学业奖学金生活补助费，参加优秀奖学金及其他奖励性项目的评定，毕业时按照“市场引导、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的原则落实就业单位。
录取为定向的博士研究生和通过专项计划(含“少数民族高层次骨干人才计划”、“对口支援西部地区高校定向培养研究生计划”、“高校思想政治理论课教师攻读博士学位计划”及“高校辅导员攻读博士学位计划”等专项计划)招收的博士研究生，须在被拟录取前与我校、用人单位分别签订定向就业合同(协议)，其人事档案及工资关系无需转入我校，毕业后按定向合同(协议)就业。
“少数民族高层次骨干人才计划”录取的博士生，录取时需签订《少数民族高层次骨干人才计划博士研究生(在职考生)定向协议书》或者《少数民族高层次骨干人才计划博士研究生(非在职考生)定向协议书》，毕业后回定向地区(单位)就业。其中，在职考生回原单位就业;非在职考生(含应届本科毕业生)回定向省(区、市、兵团)就业。其奖学金的评定参照学校相关规定执行。
第六章 学 费
第十二条 2018年博士研究生学费收缴标准如下：
收费项目
计费单位
学费标准
博士研究生（学制3年）
元/生、学年
10000
教育博士（学制4年）
元/生、学年
20000
第七章 奖 助
第十三条 根据国家规定,向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费。学校出台了《华中师范大学研究生奖助体系实施办法》(华师行字[2014]140号)等系列奖助文件。建立了研究生国家助学金、国家奖学金、学业奖学金、优秀奖学金、社会捐助奖学金、“三助”岗位津贴、特殊困难救助基金和国家助学贷款共八种奖助渠道。
第十四条 研究生国家助学金：博士生每年1.8万元，硕士生每年6000元。纳入“华博计划”的研究生按“华博计划”助学金政策执行，具体情况见《华中师范大学关于实施研究生拔尖创新人才培养计划的意见(试行)》(华师行字[2015]195号)。
第十五条 研究生国家奖学金：博士生每年3万元，硕士生每年2万元。
第十六条 研究生学业奖学金：10%的博士生每年可获得1.5万元学业奖学金，20%的博士生每年可获得1.2万元学业奖学金,70%的博士生可获得每年1万元学业奖学金，实际上所有博士生均获得学费资助并且相当于30%的博士生拿到2000—5000元新生奖学金。硕士生学业奖学金100%覆盖，60的%硕士生可完全获得全部学费资助。
第十七条 学校设有研究生“三助”(助教、助研和助管)岗位津贴资助、设有章开沅奖学金、中凯奖学金等多种社会捐助奖学金、研究生国家助学贷款、家庭困难学生特殊救助基金等，并开辟入学“绿色通道”等资助渠道。
第八章 其 他
第十八条 部分单位将会招收硕博连读(含提前攻博)、“申请—考核”制的博士研究生。这两类考生的招生指标占导师当年招生计划，将会在普通招考报名前完成，研究生院网站将于2018年1月公示拟录取名单，请考生在报名前关注公示信息。
第十九条 我校研究生招生办公室不出售历年试题，不举办任何考博辅导班。如有疑问请直接向各招生单位咨询。社会上任何培训机构与学校无任何关系，请考生慎重选择，不要上当受骗。
第二十条 本招生简章由学校研究生招生办公室负责解释。如学校2018年博士研究生招生政策有后续变化，将在我校研究生院网站通知，并以最新通知为准，请考生及时关注。
我校研究生院招生办公室联系方式如下：
咨询电话：027—67861488、67867707 传 真：027—67867707
招办邮箱：yjszb@mail.ccnu.edu.cn
联系地址：湖北省武汉市珞喻路152号 邮政编码：430079
华中师范大学研究生院网址：gs.ccnu.edu.cn/
华中师范大学研究生院博士生招生网址:
gs.ccnu.edu.cn/zsxx/qrzbszs.htm
华中师范大学博士生网上报名系统网址：yjs.ccnu.edu.cn/yjs/jump/bsbm
华中师范大学财务处网上自主缴费平台网址：218.199.196.90/
关于印发《华中师范大学博士研究生招生“申请—考核”制实施办法（试行）的通知》.doc
华中师范大学2018年“申请—考核”博士生招生申请表.doc.doc
报考2018年少数民族高层次骨干人才计划博士研究生考生登记表.doc
专家推荐书.doc
未办理身份证的军人考生证明.doc
博士学习计划范文4
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一、培养目标
我校招收的学术型博士学位研究生，旨在培养德智体全面发展，爱国守法，在本学科领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究及相关工作的能力，能在科学研究和专门技术等方面做出创造性成果的高级专门人才。
二、报考条件及要求
(一)报考中国科学院大学普通招考的博士学位研究生，需满足下列条件：
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。
3.考生的学位必须符合下列条件之一：
(1)已获得国家承认的硕士或博士学位的人员;
(2)国家承认学历的应届硕士毕业生(能在博士入学前取得硕士学位);
(3)硕士学位同等学力人员;
其中硕士学位同等学力人员是指：
①获得国家承认的学士学位满6年(从获得学士学位到博士生入学之日)，达到与硕士学位同等学力;
②国家承认学历的硕士研究生结业生(报名时已取得结业证书);
③报名时已取得国家承认学历的硕士研究生毕业证书，但尚未取得硕士学位的人员。
4.身体健康状况符合研究所或院系规定的体检要求。
5.有至少两名所报考学科专业领域内的教授(或相当专业技术职称的专家)的书面推荐意见。
6.境外留学人员应获得硕士学位，并经教育部留学服务中心进行硕士学位认证后方可报考。
(二)同等学力人员报考，除符合上述有关要求外，还应具备下列条件：
1.已取得报考专业6门以上硕士研究生主干课程的合格成绩(由教务部门出具成绩证明或成绩通知单)。
2.已在公开出版的核心学术期刊发表过本专业或相近专业的学术论文2篇(第一作者);或获得过与报考专业相关的省部级以上科研成果奖(为主要完成人);或主持过省部级以上科研课题。
(三)三年学制的全日制应届硕士毕业生报考，最迟须在博士入学前取得硕士学位;非全日制硕士研究生，必须取得硕士学位后方可报考。
(四)我所可招收“少数民族高层次骨干人才计划”博士研究生。该专项计划实行“与普通招考生统一考试、单独划线录取、定向少数民族地区培养”的政策，主要面向少数民族考生。报考该专项计划的考生，除了需具备上述第(一)款中各项条件外，还须符合下列条件：
1.拥护社会主义制度，维护国家统一和民族团结，立志为西部大开发和民族地区发展服务。
2.考生原籍在西部12省、自治区、直辖市，海南省，新疆生产建设兵团，河北、辽宁、吉林、黑龙江4省民族自治地方和边境县市，湖南湘西自治州、张家界(享受西部政策的一县两区)、湖北恩施自治州等地区，或者是内地西藏班、内地新疆高中班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和民族硕士基础培训基地等学校和培训机构的教师和管理人员。
3.经所在省、自治区、直辖市教育行政部门民族教育处审核同意报考。
4.保证毕业后按定向协议到定向单位或地区就业。
5.少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生不得以硕博连读方式攻读博士学位研究生(含普通博士计划和少数民族高层次骨干人才计划)，但在征得定向单位所在省市教育主管部门书面同意后可以在毕业时作为应届硕士毕业生参加少数民族高层次骨干人才计划博士研究生招考，经初试和复试考核合格拟录取后须重新签订三方协议方可发放录取通知书，博士毕业后须按协议规定回定向省份就业。
(五)在学的硕博连读生转博，按所在研究所或院系的具体要求报考。
(六)在高校取得学术型推荐免试外推资格的优秀应届本科毕业生，可以按直接攻博方式录取为博士研究生(简称为直博生)，具体录取条件由各相关研究所确定。已被确定录取的直博生，必须参加全国硕士研究生网上报名。
(七)下列情况的考生报考时须征得定向培养单位的同意：
1.现为委托培养或定向培养的应届毕业硕士生。
2.原为委托培养或定向培养的硕士生，现正在履行合同服务期的在职人员考生。
3.拟报考定向培养的考生。
(八)我校招收的博士研究生全部为国家计划内全日制脱产学习博士生。有特殊原因不能保证全脱产学习的考生，应在报考和复试时向报考单位和导师说明。
(九)现役军人考生，按中国人民解放军总政治部的规定办理报考手续。
三、报名时间、方式及报名手续
考生在报考前可与研究所或院系的招生部门或导师取得联系。所有考生必须参加中国科学院大学网上报名。
1.网上报名时间:
秋季入学博士生网报时间：2016年12月12日-2017年1月12日。本次网报包括硕博连读转博考生和普通招考考生(含少数民族高层次骨干人才计划考生)。
2.网上报名方式：
请考生登陆中国科学院大学招生信息网(admission.ucas.ac.cn),点击“博士报名”，根据自己的情况分别选择“普通招考”、“硕转博”两种类别之一进入相应的报名系统中，进行考生注册。其中少数民族骨干计划考生在“普通招考”类别中报名，进入系统后在考试方式栏中选择“少数民族骨干计划”。全日制专业学位硕士应届生应按“普通招考”类别报考。网上报名时请务必仔细阅读系统中的“网报公告”，凡未按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息所造成的一切后果，由考生本人承担。
3.网上报名成功后，报考“普通招考”类别的考生应在规定的期限内向报考的研究所或院系招生部门提交下列书面材料：
(1)网上报名系统生成的攻读博士学位研究生报考登记表打印件;
(2)2名教授(或相当专业技术职称的专家)的专家推荐书(推荐书在中国科学院大学招生信息网“资料下载”区下载，由推荐专家填写后寄至报考的研究所或学院招生部门，也可密封后由考生转交);
(3)硕士课程成绩单和硕士学位证书复印件(报考秋季入学博士的应届硕士生，在报名时可先提交硕士学生证复印件，并在入学前补交硕士学位证书复印件);
(4)第二代居民身份证复印件;
(5)境外留学人员须提供经教育部留学服务中心认证的国外学历学位认证书复印件;
(6)同等学力考生需提交符合报考条件的相关证明：本科课程成绩单，学士学历、学位证书复印件(硕士结业或毕业生需提供硕士课程成绩单和硕士结业或毕业证书复印件)，进修所报专业的硕士学位课程成绩单(由进修学校研究生培养部门开具)，单位人事部门出具的工作时间、具有高级职称和公开复印件或科研成果获奖等证明材料;
(7)在职考生报考必须经单位同意并在参加复试前出示单位人事同意报考证明;
(8)缴纳报考费200元(不含复试时的体检费，请事先确认自己的报考资格，报考费缴纳后一律不予退还)，可采用邮局普通汇款和到我所现场缴纳两种方式。(汇款时请写明报考人的姓名和详细地址，并在附言中注明“某某的博士报考费”。邮寄地址：北京市朝阳区北土城西路19号，中科院地质与地球物理研究所教育处，张之涵，邮编100029)。
报考少数民族骨干计划的考生除了提交上述材料外，还须提交由原籍所在省、自治区、直辖市教育行政主管部门民族教育处(未设民族教育处的由高等教育处等相关处室)审核盖章的《报考少数民族高层次骨干人才计划博士研究生考生登记表》(空表可从中国科学院大学招生信息网“资料下载”区下载)。
硕博连读转博的考生应在规定的期限内向所在单位招生部门提交网上报名系统生成的攻读博士学位研究生报考登记表打印件，以及所在单位要求提交的其它材料。
直博生应在规定的期限内向接收单位提交其要求的各种材料。
4.我所教育处对考生的报名材料进行审查后，向符合报考条件的考生发放准考证。在复试阶段将对报考资格进行复查，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。
5.我所仅进行秋季招生。
6.网上报名时，考生应务必认真填写并仔细核对本人的姓名、性别、民族、身份证号和报考类别等重要信息。报考信息和录取信息上报北京教育考试院和教育部后一律不得更改相关信息，学校也不再受理修改信息的申请。
四、普通招考考试科目及考试方式
1.考试分初试、复试两个阶段。
2.初试的笔试科目为：政治理论课(已获得硕士学位的人员和应届硕士毕业生可以免试)、外国语(语种以各单位公布的专业目录为准，听力测试在复试中进行)和不少于两门的业务课，每门科目的考试时间为3小时，满分为100分。政治理论课、外国语由中国科学院大学统一命题，业务课由各单位自行命题或联合命题。
3.初试时间
秋季入学招生考试： 外国语：2017年3月11日上午8:30-11:30;政治理论：3月12日下午2:00-5:00。专业课考试时间原则上安排在3月11日下午和12日上午，具体以各培养单位通知为准。
4.复试的时间、内容和方式按各研究所和院系的规定进行。
5.同等学力考生除了必须参加政治理论课笔试外(在初试时进行)，还必须加试所报考专业的两门硕士主干课程。加试科目不得与初试科目相同，加试方式为闭卷笔试，每门加试科目考试时间为3小时，满分为100分。加试的科目名称和测试范围以及具体时间、地点等，由各单位事先通知相关考生。
五、体格检查
体检由各研究所或学院在复试阶段组织进行。体检标准参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)的要求、按照人力资源和社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》(人社部发〔2010〕12号)以及《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)要求进行，由各研究所或学院结合本单位实际情况提出具体的体检要求。新生入学后需进行体检复查。
六、录取和入学注册
1.我所根据下达的招生计划、考生入学考试的初试成绩、复试成绩(含面试成绩，以及对考生硕士或本科阶段的学习成绩、硕士或学士学位论文和评议书、专家推荐书等材料的综合考评结果)、思想政治表现以及身体健康状况，择优确定录取名单。初试成绩达不到规定的分数线或复试不及格的考生，不予录取。政审或体检不合格的考生也不予录取。
2.录取类别为“定向”的考生，在录取前须签署三方定向培养协议。录取数据上报后不得变更录取类别。少数民族高层次骨干人才计划全部属于定向培养。
3.被录取的考生应在规定的时间内报到注册。任何考生均不得以保留入学资格等方式延期入学。如确有特殊原因不能按时报到者，须提供有关证明，且应以书面形式向录取单位请假，经批准后请假方为有效。未经请假或请假未获批准逾期两周不报到者，取消其入学资格。
4.被录取的应届硕士毕业生，应在入学报到时出具硕士学位证书原件。未获得硕士学位者或不能提供硕士学位证书原件者，取消其入学资格。
5.应届本科毕业生推荐免试录取为直博生的，应在入学报到时出具本科毕业证书和学士学位证书原件。未获得本科毕业证书或学士学位者，或者不能提供本科毕业证书或学士学位证书原件者，取消其入学资格。
七、收费及待遇
中国科学院大学2017年度博士研究生招生继续按照国家规定进行研究生教育投入机制改革，对新入学的所有博士研究生全面收取学费，同时将完善研究生奖助政策体系，提高优秀在学研究生的奖助力度。
国家计划内全日制学术型博士研究生的学费标准为10000元/年•生，按学年收取。
少数民族高层次骨干人才计划博士研究生的收费标准同上。
硕博连读转博考生经考核录取为博士入学时，按博士身份缴纳学费。
直博生入学时即按照博士研究生身份缴纳学费并享受相关待遇。
八、学习年限
中国科学院大学招收的博士学位研究生实行学分制和弹性学制。
1.博士生基本学制一般为3年，最长修读年限(含休学)不得超过6年;
2.通过硕博连读方式招收的博士生，包括硕士阶段在内修读年限一般为5年，最长修读年限(含休学)不得超过8年;
3.通过直接攻博方式招收的博士生即直博生，基本学制一般为5年，最长修读年限(含休学)不得超过8年。
八、注意事项
(一)本简章如有与国家新出台的招生政策不符的，以新政策为准。 实际时间若有变化，请以最新通知为准。
(二)考生应根据本人实际情况认真考虑并确定“报考类别”，即“定向”或“非定向”，网报信息提交后不得更改报考类别。考生因报考研究生与原所在单位或委托、定向及服务合同单位产生的纠纷由考生自行处理。若因上述问题使我所无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取的后果，不承担责任。
(三)考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考资格将在复试阶段进行复查，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。建议考生提前与报考导师(招生导师请参考我所2014年博士招生专业目录)联系，以确定本人的专业背景符合招生要求。
(四)网报时应届硕士毕业生的最后学历填“硕士研究生”，最后学位填“硕士”;往届生必须填写毕业证书、学位证书编号。境外学历填写留学服务中心出具的学位认证编号。网报时请注意身份证号码中显示的出生日期一定要和填报的出生日期相符;填报的联系方式一定做到最详细，学校要写到学院、系、班级。
(五)不按规定时间进行网报、提交报名材料及缴纳报考费或不符合报考条件者不予发放准考证。
(六)地质与地球物理研究所每年招生全部名额都为国家计划内指标。
(七)在职定向生被录取时须签订“培养协议书”。
(八)我所不指定相关的博士入学考试参考书目和大纲，请考生根据考试科目自行复习;不提供历年专业考题。邮购往年英语考题及英语考前辅导请咨询中国科学院大学外语系。
(九)硕博连读生(指的是本所已纳入硕博连读计划的在学硕士生)和直博生的考核及录取，根据我所考核办法制订。
(十)考生可通过中国科学院大学招生信息网(admission.ucas.ac.cn)及我所博士招生网页(igg.cas.cn/jyyd/zs/bszs/)查阅相关信息。
联系方式：
通讯地址：北京市朝阳区北土城西路19号，中国科学院地质与地球物理研究所，教育处
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联系人：张之涵
博士学习计划范文5
在公司成长的过程中,心系着青少年的马志毅博士却将精力一分为二,将多数的时间奉献给了青年企业家,奉献给了校园里走出来创业的大学生们,奉献给了正在成长着的青少年。
走在为青少年工作的道路上,马志毅博士迈出去的步子是持续的,坚定的,无悔的。
独具慧眼别具匠心
在澳门回归的十年时间里,澳门经济的发展,给了青年人一个很大的展示平台。青年企业有如雨后春笋般,在这个特区的土地上破土而出,并茁壮成长着。“这是一股强大的力量。”这引起了一直致力于推动青年企业发展为己任的马志毅博士的感叹。
作为澳门中华总商会青年委员会主任,马志毅博士的理念就是将各行各业的精英汇聚一堂,积聚大家的力量,为社会做点事。
“每一个成长起来的青年工作者,都有着他不一样的奋斗历程,将他们的成长经历,以及他们对未来的一些展望与建议,一些新的发展理念传递开来。”马志毅博士说,“发展就是这样一个互相学习,取长补短的过程。”于是在2009年,马志毅博士联合澳门一家杂志社,为青年工商业者开设了一个一年十二期的《澳门青年工商界与特区共成长》的栏目,专门记录青年企业家成长路上的点点滴滴。“集百人之长,补己之短,这是一个让他们能够吸收他人精华,以帮助自己成长的很好的途径。”
马志毅博士通过聚会、研讨会等多种方式,向青年企业家们传递着政府的政策,“让他们能在第一时间里获取信息,顺应客观环境,好让他们能及时调整有助于企业发展的方向。”马志毅博士说。
青少年作为祖国的未来,家庭的希望,他们的健康成长成为了社会上最为关注的问题,在提高青少年的心理素质上,总有一些人在默默地付出着,为了让青少年们拥有正确的人生观,价值观,他们总是在努力地奉献着。在这强大的人群中,有一个人在用一种独特的方式教育着年轻的孩子们,他就是自2006年9月担任澳门中华总商会青年委员会主任――马志毅博士。在青少年们社会责任感培育上的别具匠心,让笔者对马志毅博士的睿智的钦佩之心油然而生。
2006年,在澳门的青年活动中,一只红色之旅的火炬在马志毅博士的手中被点燃,火炬从上海出发,第二站到达延安,第三站在遵义落脚,火炬经过的地方,加深了澳门青年企业者对祖国的了解,增加了企业家之间互相学习的机会,随着连续几年的传递,逐渐成为了青少年联合会中的一个具有品牌效应的活动,并在继续着。
2009年5月,马志毅博士专门举办了为支持四川灾区重建的青少年献爱心活动,他组织青少年,走访各个学校,倡导青少年们去做些力所能及的事,并参与到慈善活动中去。
马志毅博士用更多的爱和光明来引导青少年们,融化了他们心中的冰山,让一颗颗爱心在青少年的心中燃起熊熊火焰。
为培养青少年的“将帅”能力,1996年,马志毅博士刚从加拿大回来,就特别地为青少年设计了一系列的活动。每到放暑假的时候,孩子们从繁忙的学习中得到了放松,这时候,青少年的一些比赛活动便在马志毅博士的策划下拉开了帷幕。
“给青少年一个平台,让他们自己去为参与社会活动组建一个团队,并拟定一个详尽的计划,包括活动目标、活动细节、活动成效,让青少年们在活动中树立起主人翁的观念。”马志毅博士感慨地说,“在整个活动中,青少年能从中学到什么?能为社会做点什么?这是我们考核的标准。”
在活动的进行中,青少年们的“智、勇、信、仁、勇、严”的优良品质得到了培养,“整个活动,培养了孩子们洞悉全局的能力,知其始,并能知其终;活动的开展,让孩子们能勇敢地面对其中所出现的挫折;团队活动,是一个互相信任的过程;青少年们能够礼貌待人,用仁心去爱人;他们严于律己,严己达人,这几个方面是孩子们活动结束后最大的收获。”马志毅博士介绍道。从长远来说,青少年素质的培养,有助于他们在未来中,能够具备较强的竞争力,成为一个有社会责任心的仁义的强者。
不为青少年们设立固定的活动让他们参与,而是让青少年们发散思维,自己提出一些活动,并参与其中。这招高明的棋――致力于青少年成长的全方位的提升,马志毅博士下得恰到好处。
规划美好人生
更多的时候,一个人之所以能够取得成就,让众人钦佩,是源于他在取与舍之间的正确把握。“完美只能向往,不能当做现实来追求,退一步,或许会是更为广阔的天空。”马志毅博士说,“因为,目标越是繁多,就越是难以实现。”
在取与舍之间,马志毅博士表现出来的是一种高于常人的睿智,他特别为自己制定了一套时间管理制度,一天24小时,这对于每一个人来说,都是完全公平的。马志毅博士在取与舍之间,平衡了目标,制定出短期计划和长期计划两个计划,“长期计划的实现,是由一个个的短期计划来铺垫的。”马志毅博士说。
1996年,马志毅博士从加拿大学成归来,从小在长辈们爱国情怀的熏陶下成长起来的他,很盼望能对祖国多一点的了解。带着这种渴望,马志毅博士迅速结束了在澳门政府几个月的工作,机缘下,计算机专业毕业的马志毅博士又报读了清华大学的MBA课程。在澳门回归之后的2000年,马志毅博士回到了澳门,开始接手管理父亲经营的澳门泊车管理股份有限公司,审时度势之后,马志毅博士便开始了开发市场的筹备工作,服务和企业的社会责任是马志毅博士为公司注入新的理念。
泊车公司在马志毅博士的经营之下,一步一个脚印地向前迈进。从管理停车场到激起年轻人专门从事交通安全工作,为广大公民树立起安全意识,是马志毅博士接下来的又一目标。
“凤翱翔于千仞兮,非梧不栖;士伏处于一方兮,非主不依。”马志毅博士还在父亲的支持下,建立了自己的企业――葡萄牙诚通(中国)水泥有限公司。他的凌云壮志开始起程,他告诉自己,一定要脚踏实地,要通过一步步的努力,来实现水泥的无污染生产,以及经济的循环利用。
2004年,马志毅博士作为澳门青年企业家的理事长,透过澳门这个商务平台,马志毅博士带领的青年企业团与葡萄牙的一些企业家们进行了很好的沟通与交流,马志毅博士学习到了他们的环保理念,取回了环保经营的真经。
在收购原来的国营工厂后,开始对生产方式进行了大规模的改造,没有污染的水泥厂在这里开始了新一轮的战略的历程,当国家实行循环经济促进法的时候,智慧而且有远见的马志毅博士看到了机会,抓紧时机之后,马志毅博士马不停蹄地利用现有资源,进行发电,将电收集起来,循环利用。2006年,马志毅喜获中国社会科院经济学博士荣誉。
凭着不断地努力与坚持,靠着在取与舍之间明智的选择,马志毅博士以一个个的短期计划做铺路石,前面就是这条路的终点,连接着的是另一条路的起点,“今年我已经36岁,又是我的本命年。”马志毅博士笑道。又是一个新的起点,美好人生在他的规划下,已经起航。
他的人生哲学
在马志毅博士的手机上,记录着的是他用来时时刻刻提醒自己的四句话:“信念改变命运,坚持育成习惯;专注实践成功,规划美好人生。”
“人的自信很重要,一个人如果自信了,那么他就已经成功了一半。”马志毅博士说。很多时候,人都会遇到挫折,每到这时,马志毅博士总是叩问自己“为什么别人能做到,而我却不能做到呢?”他喜欢用这种方式来激励自己,遇困难迎刃而解。
“俗话说,行百里者,半九十,必须要用坚持来养成习惯,然后将这种好习惯坚持下去,才能成功。”马志毅博士说。
“一心不能二用,太多的目标,会扰乱一个人的心智,导致目标难以实现,必须专注,专心才是成就辉煌的奠基石。”马志毅博士兼任多项社会公职,但是,细细研究下来,却发现,所有的社团职务都离不开青年和环保这两个方面。
“人生是美好的,美好人生的规划,需要凝聚一个人所有的智慧,因为这是一个人一生的坐标。”马志毅博士的话也深深地打动了笔者。
简简单单的四句话中,彰显出来的是马志毅博士高瞻远瞩的人生规划,这留给正在成长的青少年的是深深的思考,他如一盏明灯,扫清青少年心中的迷雾,坚定他们的信念,伴随着他们朝着曙光的方向,前进!
博士学习计划范文6
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少数民族高层次骨干人才招生计划(以下简称骨干计划)为国家定向培养全日制专项招生计划，此计划在研究生招生总规模之外单列。根据《教育部办公厅关于下达2017年少数民族高层次骨干人才研究生招生计划的通知》(教民厅[2016]8号)，学校制订了本章程。
一、培养目标
培养坚定地拥护中国共产党的领导和社会主义制度、坚定地维护民族团结和国家统一、立志为西部大开发和民族地区发展服务;在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门人才。
二、招生政策
骨干计划坚持“定向招生、定向培养、定向就业”的原则，复试录取工作坚持“公开、公平、公正”的基本原则，全面衡量，择优录取。对新疆、西藏和四省藏区的少数民族考生，在录取时给予适当倾斜。录取人员中在职汉族学生比例原则上不超过10%。
三、招生计划和专业
1. 2017年我校计划招收博士研究生2人，硕士研究生54人。
2.博士研究生招收专业为食品科学与工程，不招收汉族考生。
3.硕士研究生原则上只招收专业学位研究生，专业学位招生目录详见《北京工商大学2017年硕士研究生招生专业目录》。
四、生源范围及招生对象
1.西部12省(区、市)、海南省、新疆生产建设兵团;河北、辽宁、吉林、黑龙江、福建、湖北、湖南(含张家界市享受西部政策的一县两区)等7个省的民族自治地方和边境县(市)。上述地区汉族考生应在国务院公布的民族自治地方工作3年以上，且报名时仍在民族自治地方工作。
2.内地西藏班、内地新疆班、民族院校、高校少数民族预科培养学校和少数民族硕士基础培训学校的教师、管理人员。
五、报考条件
1.符合《北京工商大学2017年硕士研究生招生简章》或《北京工商大学2017年博士研究生招生简章》报考条件;
2.生源地省级教育行政部门已经发放《报考2017年“少数民族高层次骨干人才计划”硕士研究生考生登记表》的考生;
3.符合生源地省级教育行政部门有关报考要求。
六、报名考试
1.报考骨干计划硕士研究生的考生参加全国硕士研究生招生考试，实行“自愿报考、统一考试、单独划线、择优录取”等特殊政策。由教育部统一确定考生进入复试的基本成绩要求。
2.考生根据《北京工商大学2017年硕士研究生招生简章》或《北京工商大学2017年博士研究生招生简章》进行报名、资格审核和进行初试，报名时将考生登记表寄到我校研招办。
3.进入复试基本成绩要求的考生，根据学校公布的复试录取办法和各学院实施细则进行复试。
七、录取
1.被录取的硕士研究生，达到学校确定的录取专业普通计划复试分数线的，直接进入研究生阶段学习;未达到学校录取专业普通计划复试分数线的考生，需在骨干计划基础培训学校进行一年基础强化培训，合格后进入研究生阶段学习。博士研究生直接进入学校学习。
2.协议签订。被录取考生需签订三方(或四方)定向培养协议书。协议先由考生与我校签订，再与生源地省级教育行政部门或所在单位签订。被录取的在职考生入学报到时不迁转户口，人事档案由定向单位保管，非在职考生户口、人事档案转入我校。所有考生党团组织关系在基础培训期间转至培训单位(达到我校确定的普通计划复试分数线和复试录取要求的除外)，培训考核合格后转入招生录取单位。
八、教育管理
1.责任主体。学校是骨干计划学生培养工作的责任主体。凡涉及学生在校期间教育管理服务的各类事项，如出国交换学习、学籍变动、学生奖助等，均按学校有关规定执行。
2.教学管理。学校坚持“严、爱、细”原则，对骨干计划学生实行统一标准、统一要求、统一管理，不降低考试标准。
3.学生资助。学生在校学习期间(含基础培训)的学费、住宿费等按我校或骨干计划基础培训学校相关规定缴纳。我校按照国家和学校的有关规定对符合条件的学生给予奖励资助。
九、就业管理
1.就业。骨干计划学生毕业后，必须履行协议回定向地区和单位就业，不得违约。
2.派遣。在职考生派遣回原工作单位。毕业离校时仍未就业的非在职考生派遣回生源所在地毕业生就业工作主管部门。学生档案转回原工作单位、就业单位或生源所在地毕业生就业工作主管部门。
3.升学。经生源所在地教育行政部门同意(在职学生还须征得原工作单位同意)，骨干计划应届硕士毕业生只能报考骨干计划博士研究生，同时签订博士研究生定向培养协议书。
十、其他
1.对在报考及考试中有违规或作弊行为的考生，有关部门视不同情况根据国家有关法律、法规和教育部有关规定给予处理。对弄虚作假者，不论何时一经查实，按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。
2.对在招生中违反有关规定，徇私舞弊或者违反有关规定给招生工作造成损失的人员，由上级教育行政部门或其所在单位根据有关法律、法规和规章给予处理。
3.本章程如有内容与教育部最新政策冲突，我校将按教育部最新政策执行。
4.北京工商大学硕士研究生招生专业目录、考试大纲及有关注意事项可登录我校研究生招生网(yjs.btbu.edu.cn/zsgz/)查询。
十一、联系方式
咨询电话：010-68987086
