班主任工作的具体安排范文1
提高班主任工作的科学性实践性，关键在于加强班主任工作的领导，提高班主任工作的管理水平，提高对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作计划，又是加强领导和提高科学管理水平的基本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为，指导班主任制定工作计划应该从以下五个方面入手。
一、认识制定班主任工作计划的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有计划，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。
二、把握制定班主任工作计划的依据。一般包含以下三个方面：上级指示，包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。学校要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的论述，它是制定班主任工作计划的直接依据。班级实际情况。班级情况包括学生人员构成、“学习情况、“思想情况、“体质状况、“骨干状况、“班级特点等。班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作计划具有科学性、切实性。
三、坚持制定班主任工作计划的原则。班主任工作计划要做到合符以下原则：目的性原则。班主任制定工作计划首先要确定目标，班主任工作计划的总目标以培养社会主义接班人为主体，有了这个总目标，计划就有了社会主义的方向性，各种计划就能做到有目的、有层次。整体性原则。班主任计划是学校整个工作计划的一个重要组成部分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展这一教育目的。群从性原则。班主任工作计划关系到全班师生计划的设想，确定目标，制定措施都必须走群众路线，整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。稳定性和灵活性原则。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，计划的稳定性和连续性是基本保证。然而，客观情况的变性则又要求计划具有灵活性，使计划适应新情况。超前性和现实性相结合。计划的制定必定带有预测性，勾画出美好的理想的发展前景，这就是超前性。而理想必须建立在现实的基础上，根据现实情况而制定计划，这就是现实性。超前与现实的灵活，使计划有长时间的实用性，保证实施可行性。
四、关于班主任工作计划的基本结构。班主任工作计划的基本结构应包含以下几个方面：班级的基本情况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。工作目标。总目标、阶段目标、各层次具体目标等。措施安排。主要教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。检查办法与总结。
五、关于班主任工作计划的类型。班主任工作计划有三种类型，一是学期计划，二是月或周工作计划，三是具体活动执行方案。学期计划是学期开始制定的计划，是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成：①班级的基本情况分析，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。②确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上，根据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务；同时，确定教育任务还要注意针对性，不要过份笼统。③工作具体安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线，纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是，无论采用哪种方法安排工作，都应考虑计划的可操作性。
班主任工作的具体安排范文2
一、认识制定班主任工作计划的必要性。
班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有计划，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。
二、把握制定班主任工作计划的依据。
一般包含以下三个方面：1?上级指示，包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2?学校要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的论述，它是制定班主任工作计划的直接依据。3?班级实际情况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作计划具有科学性、切实性。
三、坚持制定班主任工作计划的原则。
班主任工作计划要做到合符以下原则：1?目的性原则。班主任制定工作计划首先要确定目标，班主任工作计划的总目标以培养社会主义接班人为主体，有了这个总目标，计划就有了社会主义的方向性，各种计划就能做到有目的、有层次。2?整体性原则。班主任计划是学校整个工作计划的一个重要组成部分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展这一教育目的。3?群从性原则。班主任工作计划关系到全班师生计划的设想，确定目标，制定措施都必须走群众路线，整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。4?稳定性和灵活性原则。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，计划的稳定性和连续性是基本保证。然而，客观情况的变性则又要求计划具有灵活性，使计划适应新情况。5?超前性和现实性相结合。计划的制定必定带有预测性，勾画出美好的理想的发展前景，这就是超前性。而理想必须建立在现实的基础上，根据现实情况而制定计划，这就是现实性。超前与现实的灵活，使计划有长时间的实用性，保证实施可行性。
四、关于班主任工作计划的基本结构。
班主任工作计划的基本结构应包含以下几个方面：1?班级的基本情况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2?工作目标。总目标、阶段目标、各层次具体目标等。3?措施安排。主要教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4?检查办法与总结。
五、关于班主任工作计划的类型。
班主任工作计划有三种类型，一是学期计划，二是月或周工作计划，三是具体活动执行方案。学期计划是学期开始制定的计划，是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成：①班级的基本情况分析，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。②确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上，根据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务；同时，确定教育任务还要注意针对性，不要过份笼统。③工作具体安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线，纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是，无论采用哪种方法安排工作，都应考虑计划的可操作性。
班主任工作的具体安排范文3
1、 班主任学期工作计划的写法：
学期工作计划没有严格，固定的格式，一般地可分为以下几个层次：
第一层次：标题
即计划的名称
标题要写在第一行正中，标题中要把班级的名称、计划的主要内容、计划的时限准确地概括进去。如：《XX年XX班200X－200X学年度X学期班级工作计划》。
第二层次：内容
即计划的正文。
计划的正文，一般包括以下几个部分：
（1）前言
简述计划制订的依据，交代上级教育行政部门及学校本学期教育计划要求，概括、准确地提出制订本班工作计划的指导思想。\'前言\'的文字要简明、扼要。
（2）本班的基本情况与分析
本班的基本情况包括：本班学生德、智、体、美等方面的基本情况；本班学生的特点及倾向性问题；学生家长情况及社会影响情况等。
本班情况分析主要包括：抓住全班带有倾向性的问题\'正反两方面\'，对反面的主要倾向问题存在的主要原因的分析。做好分析工作的关键在于：深入地调查研究，运用辩证的思维方法，善于透过现象抓本质，分清主观因素与客观因素。情况分析要求准确、简明。
（3）本学期工作目标
目标的提出，以准确的基本情况分析为依据，针对本班目前带有共性的、倾向性问题及发展要求提出目标。
工作目标要突出重点。一学期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要问题，以求举纲带目。
（4）主要措施
措施，即实现目标的具体活动安排。措施要具体；要符合学生的年龄特征和心理特点，要生动活泼、形式多样，为学生所喜闻乐见；要注重教育效果，不搞形式主义，不做表面文章。措施定了就要执行，不能执行的就不要写进计划。
（5）时间安排
为保证计划的切实落实，对具体的活动要安排具体时间，标明周次及起止月日，时间安排要注意与学校教育活动协调，相互配合、相互衔接。时间安排要注意科学性，一周内不能活动太多，要考虑学生的负担。时间要有预见性，如要在五月开运动会，班级前两周安排相应的活动为校运动会做准备。时间安排既可用文字表达，也可以列表表述。表内容包括：周次、起止日期、教育活动内容、具体准备工作、完成情况、备注。
第三层次：计划制订人姓名与制订日期。依次分行写在正文下方。
制订计划要留有余地。因为事物是不断变化的，工作计划也不是一成不变的。但调整、变更工作计划要经学校领导批准。
工作计划完成后，应一式两份抄清，一份交学校领导做检查、督促、指导工作用，一份留自己实施。
2、具体工作计划的写法
制订具体工作计划不必像制订学期工作计划那样详尽。其基本结构有如下几个层次：
第一层次：标题
第二层次：内容，即计划的正文
具体计划的正文，不必像制订学期工作计划正文那样详尽，一般地包括以下几个部分：
（1）教育活动内容。可用一句话表述。
（2）教育目的
（3）时间安排
（4）活动准备和要求。涉及较多人参加准备时，应列出负责人姓名。
第三层次：计划制订人姓名与制订日期
具体工作计划要简明扼要，可以提纲挈领地写。
具体工作计划，既可用文字表达，也可以列表表述。列表形式内容：活动内容、教育目的、时间安排、活动准备与要求、完成情况、备注。
班主任工作的具体安排范文4
师生返校方案
根据上级部门统一部署，按照教育局要求，积极执行《中小学幼儿园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作指南》及《
中小学幼儿园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作指引》的文件要求，保障广大师生员工生命安全和身体健康，结合我校实际，制定本方案。
一、师生返校时间安排
1、高三教师要求3月30日前必须在三原县居住满14天。
2、高三学生要求外出外省的学生返回三原必须居家隔离14天，在3月30日未满14天的不能入学。其他学生3月30日按学校安排分批分时段报的入学。
3、高一高二师生具体返校时间，将视疫情防控进展情况，按照市县防控指挥部和教育局部署安排，提前向社会公布。
二、
成立领导小组
(一)、人员组成
组
长：
副组长：
成
员：
（二）主要职责
1.明确工作机制，责任到岗，职责到人，各年级在领导小组的协调下错位开学并能制定本年级详细预案，做好应急措施。
2.做好2020年春季开学准备工作，保障开学后正常的教育教学秩序。
3.做好开学前全校师生疫情情况统计和开学后师生的疫情监控和日常检查，务必统计出来自有确认病例小区（街道、乡镇）的师生；
4.提前储备好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作；
5.收集汇总学生报到时和开学后学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关信息，根据安全预案做好紧急应对策略、措施。
6.开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区；
7.做好师生返校后心理疏导，安排各项教育教学工作。
三、具体工作安排
（一）开学前准备
学校需准备的工作：
1.正式开学前，利用官方微信公众号、班级微信群、电话等方式提前告知具体开学时间。
2、建立教职工和学生健康监测机制，启动
中学入校体温检测制度：要求教职员工、学生完成从2月14日开始启用《
中学新冠肺炎防控师生每日健康卡》，班主任为本班管控人员，年级主任为本年级管控人员，开学时，教师、学生持填好的健康卡（健康卡上最少有开学前14天的健康状况）方准返校。如教职工或学生出现可疑症状（发热、咳嗽、咽痛、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻等），应主动报告或由学生监护人报告学校和社区，并及时就医，必要时居家隔离或集中隔离医学观察14天，解除医学观察后方可返校。
3、安排好重点人员居家隔离医学观察，解除后方可返校。决不允许带病返校或未解除医学观察人员上学/上班。妥善安排因疫情误课学生的补课或网络教学工作。
4、在医务室旁设置相对独立的观察室，用以暂时留观身体不适的师生。优化工作流程、开展环境消毒、避免交叉感染。
5、教室、餐厅的紫外线消毒灯安装到位。校南门、学生公寓的红外线测温系统安装到位。配备足量的体温计、消毒液、口罩等防护用品。
6、严密组织安全隐患排查。后勤部门联系有资质机构对饮用水、电气设备、消防设施进行检测，确保安全，为师生返校做好准备。
7、设置充足的洗手水龙头，配备足够的洗手液或肥皂。
8、做好校园卫生防疫工作。开展全校环境清洁整治行动，彻底消除卫生死角和蚊虫滋生地。按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角。
9、认真做好教学准备工作。教务处做好教师教学任务下达，制定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书准备情况，检查与准备好教室桌椅与多媒体设备等，确保正常开学。
10、加强宣传和培训。通过新媒体、微信、短信、网络课程等形式，对师生和家长进行防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情知识宣传教育。加强对教职员工防控技能的培训。动员师生积极配合学校各项防控措施，提高师生自觉防控的意识和能力。
教职工需准备的物品：距报到日连续填写14天的《北城中学新冠肺炎防控师生每日健康卡》（可为电子档，按班级统一打印存档）；体温计；口罩；消毒用品（酒精、湿巾等）。
学生需准备的物品：距报到日连续填写14天的《北城中学新冠肺炎防控师生每日健康卡》（可为电子档，按班级统一打印存档）；体温计；口罩；消毒用品（酒精、湿巾等）。
（二）、返校途中
1.乘坐公共交通工具时，师生应全程佩戴一次性医用口罩，注意与他人保持一定距离。自感发热时立即报告司乘人员，测量体温，并积极配合采取相关措施。
2、要保持清洁卫生。减少用手直接接触交通工具的公共用品和部位，接触公共物品、咳嗽打喷嚏手捂后用洗手液或肥皂流动水洗手，或者使用免洗洗手液或手消毒剂。避免用手直接接触口、眼、鼻；咳嗽、打喷嚏时，用纸巾遮住口鼻或用手肘衣服遮挡。
3、乘车师生要妥善保存乘车票据信息，以配合可能的相关密切接触者调查。
（三）师生返校报到安排
＜一＞分时分段返校
1、教务处、政教处、总务处、体卫艺处相关干事3月23日返校做好开学准备工作。
2、高三教师3月23日返校。高二高一教师根据县局安排在高一高二学生返校前一天返校。
3、高三学生3月30日返校。具体安排如下：
1--5班：8:30—10:30
6--10班：10:30—12:30
11--16班：13:30—15:30
17--21班：15:30—17:30
22--24班：17:30—18:00
4、高一高二学生返校具体返校时间依据上级部门安排在做具体安排。
＜二＞报到、入校流程
1、教职工返校由各年级及相关部门领导收缴教职工《
中学新冠肺炎防控师生每日健康卡》（可为电子档，年级及各部门统一打印存档），测量体温，询问健康状况。安排健康的教职工入校工作。
2.学生报到。
学生必须持有距报到日连续填写14天的《
中学新冠肺炎防控师生每日健康卡》（可为电子档，按班级统一打印存档）方可返校。
校南大门口设置有红外线测温系统的检测点，对学生进行体温检测，届时各年级安排两名领导和班主任协助保卫科对学生进行体温检测，体温正常（
学生入校后到本班门口，班主任对其进行再次测温并收缴每日健康卡，确认其身体健康则准其入班例行报名手续。
学生报完名后，住宿生进入相关宿舍楼办理入住手续。
＜三＞师生返校后工作安排
1、实施晨、午检制度及住宿生晚检制度。
晨检。
走读生早上起床后，在家测量体温，体温超过37.3度的学生需居家观察不能到校，以短信的形式向班主任汇报体温并例行请假手续。
住宿生在起床后在宿舍测量体温，体温超过37.3度的学生需在宿管处进行再次测量体温，超过37.3度让该生去在医务室留观，不得进入班级。宿管需作好记录并通知班主任，班主任根据情况通知家长和年级，年级做出相应安排，
依据情况上报学校。
体温正常的学生经过南大门和宿舍的红外线测温系统后，体温正常的学生进入各自教室，用各自带的体温计再次测量体温，班主任逐一登记并观察询问学生身体状况，查看有无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状。发现后上报年级部，及时联系校医进行诊断。
晨检结束后，经班主任汇总将本班记录交年级部，年级汇总后将各班晨检记录装订好交体卫艺处，体卫艺处将全校的晨检情况汇总上报校防控领导小组；当日有课教师自测体温上报年级，年级报工会，工会报体卫艺处。体温异常者及与其接触者立即隔离，并上报年级领导和校防控领导小组。做好师生缺课、缺勤登记。实施因病缺课缺勤登记、追踪制度。因病或隔离缺课学生每日由家长向班主任报告病情和行踪；因病或隔离缺勤教师每日向本年级报告病情和行踪，并安排好调课。
午检。
每天中午住宿生回宿舍休息，走读生在教室休息。
下午课前20分钟，学生进入教室，自带体温计测量体温，体温偏高者进行二次测量，依然偏高者班主任按规定程序上报，通知家长，医务室就医，按校医的诊断上报，隔离，送医。
有课教师自测体温上报年级，年级报工会，工会报体卫艺处。体温异常者及与其接触者立即隔离，并上报年级领导和校防控领导小组。做好师生缺课、缺勤登记。实施因病缺课缺勤登记、追踪制度。因病或隔离缺课学生每日由家长向班主任报告病情和行踪；因病或隔离缺勤教师每日向本年级报告病情和行踪，并安排好调课。
晚检。
晚上放学后，走读生回家休息，住宿生回宿舍休息。学生回到宿舍后，由舍长监管本宿舍成员自行测量体温，舍长作好记录，将记录上交给宿舍管理员，宿舍管理员汇总上交给值班领导，如有发烧学生，及时送医务室并上报值班领导，由值班领导依据情况通知家长、上报防控责任人校长，校长做出相应安排。
在三次体温检测中，如发现疑似新冠肺炎师生，立刻启动《北城中学新冠肺炎应急处置预案》，按程序做好隔离，登记，上报，联系定点医院，排查、隔离接触者，消毒，教学安排等应急措施。
2、持续做好卫生防疫工作。每天按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，不留死角。加强生活垃圾管理，设立废弃口罩专门回收点。
3、做好学生健康宣传教育。各班主任针对疫情防控形势，做好健康宣传教育、心理健康教育，及时了解学生动态，建立工作台账并及时上报。
4、取消学校各种集体性活动。疫情未解除，学校不组织师生参加各类大型集体活动，如集会、演讲、比赛等；不安排教师外出参加教学、科研等活动，不安排学生外出参加各类比赛活动。
5、对住宿学生实行规范化管理，没有特殊情况学生不得外出，避免学生接触其他人员，缩小活动范围。必需离校的要报告管理人员并做好登记。
6、师生正确选择和佩戴一次性医用口罩，做好个人防护。学校在教学区有水龙头的地方配备足够的肥皂、洗手液或手消毒剂，向学生宣传正确洗手方法。注意食品安全，倡议学生自带餐具回宿舍或教室就餐，避免聚集。
7、如发现有疑似新型冠状病毒肺炎早期症状(如发热、乏力、干咳等)和异常情况的，参照《咸阳市教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急预案》处置要求，配合
县疾控中心做好隔离、转送、排查和后续相关工作，落实各项防控措施。并按照要求向属地疾控中心、教育主管部门报告。做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。
四、几点工作要求
1、正确认识当前形势和任务，强化“疫情就是命令，防控就是责任”的使命担当，同舟共济、科学防治。
2、落实责任、迅速行动，切实进入工作状态，加强各项工作落实；全校教职工要迅速行动起来，积极配合，确保完成好各项工作；党员同志要切实发挥先锋模范作用。
3、
服从组织安排，绝不推诿退缩，扎实工作，各项任务不打折扣，情况摸排、数据上报要及时、准确。
班主任工作的具体安排范文5
以隆重纪念“五•四”运动88周年为契机，积极落实“提质、创强”这个主要任务，结合我校“和谐校园”的建设，举办本次晚会，以展示新时期下我校师生的精神风貌。达到教育我校师生“弘扬‘五•四’精神，建设和谐校园”的目的。
二、晚会主题：讴歌青春年华，构建和谐校园
三、组织机构：设立筹备委员会
主任：陈永光
副主任：吴丽军、夏爱平
委员：叶志珍、罗文华、潘祖德、吴利伟、胡军英、曾有才、夏东华
尹杏云、樊淑英、毛利根、向首军、尹旭亮、章艳虹、曾国安
各班主任
四、节目排练：分三个阶段
第一阶段：3月21日—4月9日各班自排责任人：各班主任
第二阶段：1、4月9日课外活动进行第一次选排责任人：团委、音乐老师
2、4月9日至4月15日平时排练责任人：音乐老师
3、4月16日第二次彩排责任人：团委、音乐老师
第三阶段：1、4月16日至4月24日平时排练责任人：音乐老师
2、4月25日第三次彩排责任人：办公室、团委
3、4月26日晚上7点晚会演出
五、工作人员分工
领导分工：
陈永光：1、负责对我联络和嘉宾的邀请（包括县、局、派出所等领导）
2、负责领导讲话及礼仪安排
吴丽军：1、负责工作协调
2、负责具体的接待工作安排
夏爱平：1、负责音响到位，邀请孙及时及早寄发
2、负责安排工作人员会议和工作人员工作的具体安排
3、负责嘉宾席、嘉宾牌编号安排
4、负责教师节目的安排，包括服装、人员协调
5、舞台布置的指导（具体牵头领导）
吴利伟：1、晚会搭台等工作的准备（及早安排）
2、演员候演室（男、女）的安排，晚会道具、奖品安排
3、停电、设备故障等突发事件的处理，与电力公司取得联系，保证正常供电
4、嘉宾席、教师席等声地划分及桌凳安排。
5、协助夏爱平灯光、音响的电源及摆放、舞台布置
6、负责后勤保障工作，安排电工、老朱做好准备工作
罗文华、潘祖德：1、负责晚会的安全预案（包括班认行、学生、门卫、保安）
2、负责安全突发事件的处理
3、晚会前后的安全教育（包括晚会散场后的安全、校内校外）
胡军英：协助演员化妆，舞台布置指导
尹杏云：1、负责整个晚会的演出质量
2、负责主持人的培训及演出时演员上下台的安排
3、负责最后彩排后的演员会议，演员正式演出时注意事项
4、负责服装的指导及教师节目的具体安排
曾有才：1、负责彩排的组织工作
2、负责学生演员、学生会、广播站等演员和部门演出时的组织、协调工作
3、负责场地划分和具体嘉宾席、教师席安排
4、舞台调度工作安排
5、协助晚会舞台布置工作
6、组织学生会、广播站协助政教安全保卫、现场秩序维护工作
7、上传下达学校领导临时布置的工作及晚会现场其他事情的协助工作
樊淑英：负责台词的撰写
毛利根：1、协助尹杏云最后的彩排及演员正式演出的要求
2、协助罗文华安全预案的制定及保卫工作的具体安排
3、协助场地划分、指导舞台布置
向首军：1、负责正大演出各阶段主持人的出场及对台词的熟悉，主持人出场的搭配，停电等临时事件发生时主持人的危急工作
2、协助尹杏云主持人服装的安排
章艳虹：1、协助尹杏云演员及教师节目服装安排
2、正式演出前演员会议时演员注意事项
尹旭亮：1、负责整个晚会的舞台布置、美术设计
夏东华：1、各个阶段的宣传报道(突出“五•四”主题教育的宣传)
2、晚会演出时照片拍摄
曾国安：1、演出时节目协调（按顺序与音响、灯光师联系，保证演出节目VCD等顺畅到位，衔接良限，最好是上交各VCD编号，按顺序交给音响师）
2、负责网络平台“最佳节目”的网上投票设计
3、负责整台晚会的网络视频工作，并与学校招生宣传摁绑，视频宣传报道（增加点击率）
叶志珍：1、负责迎宾小姐（学生）的安排（可找章艳虹具体负责）
2、负责具体到校门口迎接嘉宾到指定嘉宾席
3、嘉宾饮用水安排
王旺成：1、负责具体的场地划分及桌凳摆放（安排学生），可找吴利伟老师和老朱等共同做好工作
2、协助政教安全保卫工作
唐勇红、王崇友：1、负责安排学生演员从教学楼后绕道上下台演出注意演出顺序接好（可提前3个上台）
2、和曾国安老师及时联系，保证演员顺畅
班主任：1、负责本班的节目排练
班主任工作的具体安排范文6
一、指导思想
本学期德育工作的基点定位在学生“四学会”（学会做人、学会学习、学会生活、学会创新），达到四项指标上。学会做人是核心，学会学习是前提，学会生活是基础，学会创新是根本。以《学会做人》为德育校本教材，对学生进行系列化的的四学会教育。全面推行星级管理，加强教室文化、寝室文化建设，完善德育工作评价体系。通过正面教育、严格训练、积极引导、心理疏导，不断提高德育工作的实效性，尽快使我校的德育工作形成自身特色。
二、基本思路
用好德育校本教材，引领学生学会做人；
全面推行星级评价，构筑学生人格长城；
夯实常规体现特色，注重过程全员育人。
三、工作目标
1、安全事故保证零纪录；
2、常规管理井然有序；
3、活动竞赛榜上有名；
4、评价体系基本理顺。
四、工作措施
（一）构建“一体三化”的德育管理体系，促使全员育人，努力提高德育工作的实效性。
1.“一体”即点、线、面三位一体。
点：在德育的内容上，突出做人教育、安全教育、集体观念教育，以构建平安校园、文明校园、和谐校园为重点；
线：在德育队伍上，形成德育处、学生会、年级组、班主任为主线的全员育人的管理体系；
面：在德育内容的实施上，严格落实德育校本教材，按年级德育目标逐课学习训练；
2.“三化”：即德育管理规范化，德育目标阶段化，德育内容层次化。
（二）抓好四项建设
1.德育队伍建设
（1）德育工作队伍主要由德育处人员、年级主任、班主任、学生干部组成。
（2）抓好年级主任、班主任、学生会干部的培训与考评，提高管理能力。每月对班级、寝室、班主任工作进行考核评估、表彰。每月召开一次德育工作会，所有的班主任、见习班主任和年级主任都必须参会。班主任要加强理论学习，充分利用现代教育技术，提高自身管理素质和水平。从这学期开始，班级要建立班级博客，班主任老师一周更新一次，把班级学生的学习、生活情况反映出来，让家长可以直接获得相关信息，把班级博客建成家校联系的另一平台。.实施年轻老师跟班学习培训制度。教龄在5年以下的年轻老师或在我校未担任过班主任工作的老师，都必须学习班级管理经验，力争3年能够胜任班主任工作。具体以德育处《见习班主任培养计划》为准。
（3）充分发挥学生会干部的管理作用，提高学生自我管理能力。抓好学生干部队伍建设，发挥学生自我管理、自我教育的作用。德育处、团总支抓学生干部组织的健全，选拔热情高的优秀学生充实学生会，加强工作指导，让学生会干部参与到学校管理中。坚持和落实“优秀学生干部、各项积极分子和校园之星”的申报达标考核制度，即学年初学生自我申报－－学期中自我努力、自我校正、自我提高－－学期末总结考评，学校表彰。把“优秀学生干部、积极分子和校园之星”的申报达标考核制度作为引导学生自我成长、自我发展的有效载体，提高学生自我教育、自我纠错、自我反思的能力。
2、德育制度建设
（1）严格落实岗位职责（德育处正、副主任、政教员、团委书记、年级主任、班主任）；
（2）完善德育工作制度（包括德育常规工作、活动、班主任培训交流、学生会干部培训交流，寝室长培训等制度）；
（3）学生管理制度（学生学期评比奖惩制度、学生干部竞争选拔制度）.初中学生实行五星评价即综合素质评价，取代原三好学生评比，保留其它单项评比。高中学生评价按原方案执行。
（4）优秀班主任、优秀年级主任评比制度。实施班主任考核与班级考核挂钩的捆绑式评价体系其中寝室评价纳入班级考核之中。
（5）实行“四包”制，即班主任包全班、年级主任包全年级、科任教师包课堂、值周领导包全周的四包责任制。
(6) 实行新的值班工作制度。实行值班领导全周制，教师半周制。值周领导必须提前收齐下一个星期的部门工作安排，由值周领导进行协调，统一安排，力求安排科学、合理，注意相关部门的协调配合。教师值周的质量必须得到提高，主要是必须按照学校的要求去做，不能把几个人的事情分成一个人去做，从而减少到班的次数，寝室每天必须要有值班教师在值班室值班，不能流于形式。零食等违规物品的检查必须坚持和落实，所有学生进校都要接受学校的检查，在学生进校高峰期，我们的值周觉老师要到岗进行检查。另外，还有很多常规性的检查工作都还需加强，如卫生、纪律、学风、仪容仪表、夕会等，为学校进行规范的班级考核提供依据。
3、校园文化建设。12块学科文化牌由各个教研组负责，本学期共办两期，开学一期、期中考试后一期。教学楼的名人名言、班级的班训和名人名言重新更换，班级内组织，上报学校的不受名额限制，班级内的由班主任组织进行，力争开学后第二周完成。
（五） 德育活动大致安排：：
九月：
1、 学生报到，学生军训、礼训，组织学习和考试《学会做人》与《学子规》读本上的内容。
2、 学校成立学生会、团总支机构，组织培训，班级成立班委会和团支部（七年级除外）。
3、 学校广播室工作启动。
4、 中秋节、新生才艺展示、教师节、重阳节活动。
5、 校园文化建设（教学楼名人名言、班级名人名言、班训）
6、 七年级班会观摩评比.
7、班主任工作、寝室生活老师会，寝室长会。
8、爱国主义教育征文评比。
9、国庆节专刊，班级办一期黑板报。
10、安全教育。国庆节放假前有关活动。
11、全校卫生大扫除。
十月：
1、 组织学生会、团总支干部培训。
2、 高三年级家长会。
3、 七年级班会观摩和高一年级班会评比。
4、金东方之星评选. 。
5、星级班和星级寝室结果公布。
6、卫生大扫除和学生仪容仪表检查。
7、八年级参观戒毒所。
8、班主任工作会。
9、生活老师会。
10、安全教育，放月假。
十一月：
1、 期中考试、星级学生初评。
2、 初中学生家长开放日活动（分周开）。
3、 感恩节活动。
4、 高一年级班会观摩活动。
5、 卫生大扫除和学生仪容仪表检查。
6、 十月文明班级和寝室结果公布。
7、 八年级主题班会评比和观摩。
8、 筹备和下发元旦文艺晚会活动方案。
9、 班主任工作会。生活老师会。
10、 安全教育，放月假。
十二月：
1、 开展冬季学校安全检查，重点是学生寝室安全。
2、 高一、高二年级家长开放日活动。
3、 寝室室长会。
4、 期末考试动员。
5、 十一月星级班和星级寝室结果公布。
6、 生活老师会。
7、 班主任工作会。
8、 圣诞节晚会。
9、 元旦文艺晚会（团员纳新）。
10.安全教育，放月假。
元月：
1、 星级学生评价。
2、 东方论坛.
3、 期末考试。
4、 学生、班级、寝室期末总结表彰。
5、 撰写德育工作总结。
6、 班主任工作总结，班主任评比表彰。
7、 安全教育，学生放寒假；学生离校，下发学生寒假生活安排。
金东方学校德育处
二00七年八月二十八日
4、德育评价体系建设
（1）以升学考试综合素质评价五大块内容为依据，实行五星级学生评价，逐步建立学生成长记录、活动记录，从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、活动与健康、审美与表现等多方面对学生进行评价。
（2）建立五星级班级考核评价制度，认真落实五星级评价方案，拟定评价细则明细表、评价结果统计表，做到每项评价公开透明。
（3）完善五星级寝室评价办法，严格规范管理。寝室文化力争在一定时间内成为校园文化的一个亮点。班主任要选好室长，并建立寝室情况每日汇报制，即由室长每天早上向班主任汇报昨晚寝室卫生、出勤、纪律等情况；班主任要经常性深入寝室，了解、关心、督促学生生活，寝室主管定期召开室长会议、加强指导。年级主任要有机配合德育处开展寝室文化建设，美化、净化寝室。高一新生军训时，要强化寝室内务、卫生的训练，评比训练中的优秀学生，使高一新生能迅速地养成良好的生活习惯。
（4）、坚持和落实“星级班级”申报达标考核制度，即每月初各班申报上一月的星级班。评比“星级班级”，班主任要高度重视，积极动员全班学生，唤醒学生的主人翁意识和集体荣誉感，营造积极向上的班级舆论，实现班级常规管理的自觉化和规范化，为良好班风、学风的形成奠基。
（5）、加强学校德育常规管理，抓好学生行为规范的学习与训练，突出德育教育的根本性。
1、抓好开学前的军训和礼训工作，高一新生25号到校，主要进行军训和学习《学子规》和《学会做人》读本中的礼仪部分，其间穿插班务工作、学生才艺展示、科任教师介绍、队列训练、广播操学习、内务整理和学生活动等。初中七年级新生29号到校，主要进行礼训，学习《学会做人》读本中的礼仪部分，德育处组织礼训考试，9月1号下午三、四节课全校学生进行考试。扎实认真做好这项工作，可以说是开了一个好头，具体的组织学习由班主任老师组织学生进行学习。
2、抓好学生行为习惯的养成教育。结合学生每日常规，以及星级学生考核评价的要求，每个班级都要制定符合班级管理的《班级星级学生量化考核细则》，充分发挥科任老师、班委会干部的作用，把学生每一天的表现都详实的记载。学期结束，把星级学生考核工作与学生的综合素质评价工作结合起来，促使学生按照学校的要求来学习和生活。高中年级学生按照高中学生考核管理办法执行，但是要在学生开学礼训期间认真组织学生学习，在适当时机还要让家长学习，充分调动所有管理者、班主任和科任老师熟悉考核办法，具体明确管理的内容和职责，用好考核办法，程序规范，执行公平、公正、公开、不打折扣。班主任老师要勤跟班，跟紧班，随时了解班级的情况，不仅要严格要求学生，更要关爱学生，讲究工作方式和方法，切忌死干蛮干，不准侮辱学生，体罚和变相体罚学生，不准未经德育处许可擅自对学生作出停课处理，要多思考，多用脑、多用心、多用智，做一个学生既喜欢又害怕的班主任。
（三）认真抓好做人教育
七年级和高一年级，《学会做人》读本全学年共十二讲，作为起始年级，必须利用班会课认真扎实完成学习内容，平时注重训练、指导行为，引导学生迈好中学第一步。
八年级和高二年级，《学会做人》读本全学年也是十二讲，在前一学年的基础上，要利用班会课强化学习，平时注重训练，进一步抓好习惯养成，引导学生迈好青春第一步。
九年级和高三年级，《学会做人》读本全学年共六讲，在前二学年的基础上，要利用班会课强化理想信念教育，引导学生迈好人生第一步。
（四）抓好系列活动，实现育人目的。
1、坚持每周一的升旗活动，对学生进行爱国主义教育。学校团总支负责组建6个国旗班，由体育组负责培训。学校团总支要做好学期安排，包括国旗下讲话的主题，讲话人，遇到因天气原因没有能够升旗的顺延，国旗下讲话稿要提前一个星期上交学校德育处审阅，确保高质量。
2、抓好每天的“师生同享5分钟活动”。这学期要在提高质量上下功夫，参与对象仍然是老师、学生、家长，具体安排由德育处负责。德育处对每一个月统一确定主题，所有的学生、学生家长都可以参加，老师必须参加（老师不能安排学生替讲），学生不统一安排，学生参与的材料必须提前一个星期交稿，审阅后通知具体时间，老师由德育处安排，家长的材料由班级上交学校德育处审阅后具体通知时间，所有学生和家长参与一次，直接给班级当月星级班级考核爱校星加5分。
3、认真上好主题班会课。本学期的主题班会课，班主任老师要以《学会做人》读本作为教材，认真备课（纸介或者电子都可），在七、八年级继续实行班会观摩制度，德育处将安排老师对七、八、高一、高二年级的班会进行评比，每个月安排一个年级，纳入星级班考核，七、高一年级通过评比，确定班级在年级内观摩，考评和班级确定由德育处负责，具体组织以年级组为单位，由年级组主任负责组织。九年级和高三年级由班主任自己组织，德育处不做统一安排和要求。
4、继续实行每月星级文明班级、寝室评比制度。根据学校每天的考核和生活老师对每个寝室的检查情况，每月进行汇总，按照学校考核评比的办法进行评比和表彰。每一个月将评比结果在学校公布栏公布，期中和期末集中进行表彰。
5、继续实行每月一次卫生大扫除和评比制度。学生在月假离校前一天下午，全校进行一次彻底的卫生大扫除，九年级和高三年级没有公共卫生区域，只负责自己的教室和走廊，及学生寝室卫生，其余年级另外还有公共卫生区域。德育处将进行检查，检查结果按照3、2、1、给班级星级考核加分（爱校星）。另外，学生月假到校后的当天晚自习，德育处还将对学生的仪容仪表、个人卫生进行检查，检查结果按照学校扣分细则扣分，问题比较严重的按照学校规定程序处理。
