群众体育工作思路范文1
(一)思想政治教育与群众路线本质相同
从本质上来说，思想政治教育与群众路线在本质上不谋而合，思想政治教育和群众路线共同体现人民群众的根本利益，将改造群众、凝聚群众、鼓励群众、培养群众作为其存在的本质。思想政治教育作为一种统治工具，其是服务与统治阶级的，从另外一个角度来说，其又是服务于人民群众的，通过思想政治教育的行为全面的带动人民群众参与社会活动的积极性和主动性，起到团结群众，服务群众的根本作用。可见，在本质上思想政治教育体现出了群众路线的要求，群众路线又为思想政治教育活动指引了方向，二者相互作用，共同发展。
(二)思想政治教育与群众路线互相离不开
思想政治教育作为一种教育行为，其离不开实践的检验，群众路线就是思想政治教育行为检验的一种标准，思想政治教育的教育行为离不开群众路线实践活动的检验。同时，群众路线的群众诉求和维护群众利益的根本思想需要思想政治教育给予贯彻和落实，通过思想政治教育带动群众路线的发展和体现。可见，思想政治教育与群众路线是相互离不开的关系。
二、当代独立学院思想政治教育贯彻和落实群众路线的问题及改革措施
基于群众路线和思想政治教育之间具有相同的本质，且思想政治教育与群众路线又是相互离不开的关系，二者需要相互扶持，相互帮助。从目前我国独立院校的思想政治整体情况来看，还是存在着一定的问题，这些问题不利于群众路线的贯彻和完善。
(一)独立学院思想政治教育贯彻群众路线过程中存在的问题
第一，独立学院思想政治教育队伍素质不高。在独立学院思想政治教育的教师队伍中，还存着一些思想素质相对不高，教育教学工作无创新，对群众路线理解不透彻的教师，这些教师在很大程度上不利于独立学院思想政治教育贯彻群众路线。同时，有些独立学院由于教师资源缺乏或者是教师人员配置安排不合理等问题，使得一些非思想政治教育专业的教师进行思想政治教育工作，这些教师不仅不能从专业的角度对问题进行分析，真正的体现群众路线，同时，他们由于其他学科工作的需要，不能够完全将精力集中到思想政治教育教学过程中来，也不利于群众路线的贯彻。第二，独立学院的学生对于思想政治学科重视不足。在独立院校中，大多数学生都专注于专业课程的学习，思想政治课程作为一个公共课没有受到学生应有重视，一些学生甚至利用思想政治学科的学习时间忙于其他专业课程的学习。独立学院学生对于思想政治教育工作的不重视，甚至是忽视导致群众路线无法贯彻。第三，缺乏理论与实践的结合。在独立学院思想政治教育的过程中，大多是教师都将重点放在了理论上，忽视了实践的总结和实践规律，更忽视了群众路线的本质意义，这种缺乏实践检验的理论根本无法得到长远的发展。
(二)完善独立学院思想政治教育贯彻群众路线的措施
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一、党的群众路线
（一）党的群众路线理论
群众路线是毛泽东思想的活的灵魂，是党根本的政治路线和组织路线。群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。党的群众路线是马克思主义“人民群众是历史的创造者”理论的具体体现，它保证了党同群众的血肉相连，确保了党各项工作的顺利开展，体现了党“立党为公，执政为民”的执政理念。多年来，党在工作中始终依靠群众、相信群众，认真倾听人民群众的意见，坚持维护人民群众的根本利益。
（二）新时期党的群众路线
改革开放以来，我国各项事业飞速发展，创造了令人震惊的“中国速度”。当前，我国已成为世界第二大经济体，在国际政治舞台上的地位不断提高，社会文化事业也节节攀高。但是，在此背景下，许多党员干部产生了懈怠的情绪，奢侈腐败、贪污受贿、玩忽职守、道德败坏等情况频出，严重影响了社会风气和各项工作的开展。因此，新时期，开展以“为民、务实、清廉”为主题的党的群众路线教育实践活动，坚决维护人民群众的根本利益显得尤为重要。近年来，各级党委政府和党校以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，发挥党员干部的先锋模范带头作用，在各项工作中积极贯穿落实党的群众路线理论。同志指出，当前一些党员干部背离党的宗旨，存在“慵、懒、散”“假、浮、蛮”的工作作风，不是想着怎么把群众工作做实、做好，而是热衷于追逐“形象工程”、“政绩工程”。因此，党中央决定用一年左右的时间开展党的群众路线教育实践活动，要求广大党员干部在工作中要做到“为民、务实、清廉”。
二、开展党的群众路线教育实践活动的重要意义
（一）这是保持党的先进性的必然要求
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是社会主义事业的领导核心，代表着中国最先进生产力的发展要求，代表中国最先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。党的性质决定了党必须坚持群众路线，扎根在群众中，将维护人民群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点。
（二）群众思想是毛泽东思想获得灵魂，是党根本的政治路线和工作路线
纵观中共党史我们可以发现，从新民主主义革命开展至今贯穿90多年的奋斗历史，都离不开人民群众的大力支持，中共党史某种意义上就是一部“群众路线史”，群众路线是我们党领导中国人民实现民族独立和国家富强的重要法宝。党的十八大明确提出了要加强党的先进性和纯洁性建设，深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动。
（三）有利于宣传党政方针，提高党的威信
深入开展党的群众路线教育实践活动，有利于宣传党政方针政策，有效落实党和政府的惠民政策，解决群众生活生产中遇到的困难，切实改进党的工作作风全心全意为人民服务。开展党的群众路线教育实践活动对于加强人群群众对党的信任和拥护，提高的党的威信，巩固执政党的地位有着极其深远的意义。
（四）开展党的群众路线教育实践活动，有利于加强与人民群众的血肉联系
在新形势下，十八大对群众路线提出了新的具体的要求：坚持以人为本，执政为民，始终保持同人民群众的血肉联系。党成立90多年来，始终坚持团结群众、依靠群众、把实现好和维护好人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。开展党的群众路线教育实践活动是加强与人民群众血肉联系的具体体现。
（五）开展党的群众路线教育实践活动，有利于转变干部工作作风
当前，一些党员干部背离了党的宗旨，工作缺乏踏实精神，一味追求政绩，甚至贪污受贿玩忽职守。开展党的群众路线教育实践活动，有利于进一步锤炼广大党员干部的党性，转变一些干部虚浮的工作作风。
三、充分发挥党校教育在党的群众路线教育实践活动中的重要作用
（一）在思想上要充分认识到开展党的群众路线教育实践活动的重要性
组织、学习和宣传党的重要思想理论是党校的神圣职责和光荣使命。党的群众路线理论是党根本的政治路线和组织路线，是党“立党为公，执政为民”理念的具体体现，是党政工作重要的指导思想。党校教育工作要充分认识到开展党的群众路线教育实践活动的重要性，将群众路线理论教育放在教育工作的重要位置。广大党校教师也要时刻保持自身思想的先进性，在工作中努力践行群众思想和群众路线。
（二）开展自我教育，为党的群众路线教育实践活动做示范
党校是党的群众路线教育实践活动的组织者、宣传者和教育者。俗话说：“打铁还需自身硬。”党校首先应提高自身的思想觉悟，时刻保持党性，将党的群众思想和群众路线理论应用于平时的教育教学工作中，将“为民、务实、清廉”作为评价党校领导和教师的工作的准则，端正校风、教风和工作作风，为党的群众路线教育实践活动做示范，才能赢得学员的尊重，顺利开展教育教学工作。
（三）充分发挥党校作为党员干部思想教育培养渠道的作用，为教育实践活动的展开打牢基础
党校是培养广大党员干部的主要渠道，是锤炼党员干部党性的熔炉。教师在平时的教育教学工作中，要认识到党的群众路线理论教育的重要性，充分发挥党校作为党员干部思想教育培养渠道的作用，在平时的教育教学工作中让参训学员认识到开展党的群众路线教育实践活动的重要意义，引导参训学员树立群众观点，提高参训学员进一步做好群众工作的素质和能力，为开展党的群众路线教育实践活动打下坚实的思想基础。
（四）开展党的群众路线理论研究，为党的群众路线教育实践活动提供坚实的理论支持
党校是党的思想理论研究的重要基地。党校要充分发挥自身理论研究基地的作用，以党的群众路线教育实践活动的开展为背景，将哲学、社会学等理论研究与党的群众路线理论教育研究结合起来，通过基层调研切实了解当前的世情、党情、民情，为党校的理论研究提供真实的材料。使得群众路线的相关理论研究成果为党的群众路线教育实践活动提供坚实的理论支撑。
（五）加强党的群众路线理论宣传，为实践教育活动的开展做好舆论引导
广大人民是群众路线理论的受益者，是党的群众路线教育实践活动最有力的监督者，因此，党校要做好党的群众路线理论宣传工作，让人民群众了解到相关理论知识，在开展党的群众理论教育实践活动时积极主动参与，扮演好教育实践活动监督者的角色。
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当前，全党正在开展党的群众路线教育实践活动，以期通过这次学习教育实践活动，提高全体党员的思想认识，督促广大党员干部改进工作作风、密切联系群众，把党组织建设成为构建和谐社会的战斗堡垒，使党员成为构建和谐社会的先锋模范。
政工干部是党在基层组织思想政治工作的实践者、宣传者、鼓动者、先行者。在党的群众路线教育实践活动中，政工干部的作用不可取代，至关重要。要克服思想政治工作的内容跟不上职工的多元化要求；思想政治工作的方法跟不上当前职工思想变化的步伐；思想政治工作者队伍薄弱等不足，充分发挥政工干部的职能作用，在党的群众路线教育实践活动中建功立业。笔者认为，在党的群众路线教育实践活动中，政工干部要突出三个带头，贯彻落实好党的群众路线教育实践活动。
一是要带头提高自身素质。政工干部是进行思想政治工作的“灵魂工程师”。要真正做好思想政治工作，一靠以理服人，二靠思想政治工作者本身的工作。一个合格的思想政治工作者，在工作的过程中会树立良好的形象，在相互尊重的基础上形成一种感应力，以真理说服人，以行为引导人，以人格力量感染人。
要提高政治素质。要打好理论路线根基，保持坚定正确的政治方向和政治立场；要打好政策法纪根基。牢牢掌握党的方针政策和国家的法律法规，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和生活纪律；要打好群众路线根基。密切联系群众，是政工队伍的必修课和基本功。
要提高道德素质。政工队伍应是最具有爱国主义、集体主义、社会主义思想、道德品质优秀和思想作风正派的群体。政工干部必须树立正确的世界观、人生观和价值观，做到“每日三省吾身”。首先，应当分得清先与后，该先的一马当先，该后的甘居最后。再次，要有“吃苦在先、享受在后”的优良品质，艰巨任务抢在先，危难之际冲在先。第三，要有“正人先正己”的律己意识，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。
要提高文化素质。思想政治工作传授给人们的东西，不能停留在原则性、政策性的表面，更要具体深入到人们的心灵中去。政工干部必须学会独立思考，理论与实践相结合，把基本原则“物化”，才能真正以理服人。
要提高业务素质。政工干部应具备“三熟悉六会”的技能。“三熟悉”就是：熟悉党的路线、方针、政策和上级指示精神，明确具体规定及要求；熟悉本职岗位职责。“自己干什么、规定要求是什么”一定要搞清楚；熟悉单位具体实际情况。“六会”就是：会搞调查研究；会写材料；会组织实施教育；会讲党课；会协调关系；会做思想工作。在新形势下，政工干部要学习、学习、再学习，与时俱进，开拓创新，不断强化自身素质，始终站在时代前列，政治工作就能显示出强大的威力。
二是要带头把密切联系群众贯穿工作始终。“”问题违背党的性质和宗旨，是当前群众反映强烈的突出问题，是损害党群、干群关系的重要根源。政工干部身处教育实践活动第一线，解决自身存在的“”问题既十分迫切，又非常必要，必须深刻把握内涵，突出重点，把密切联系群众贯穿于工作始终，使之内化于心、外化于行，融化于情、固化于制。
衡量政工干部“”问题是否清楚，根本在于实践、行动和效果。要把群众的意见当晴雨表，把群众的需求当风向标。群众反映的什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题。要在政工干部中深入开展党的群众观点、群众路线、群众工作的学习教育，促使广大政治工作者夯实全心全意为人民服务的思想基础，在思考问题、开展工作时念念不忘、认真对待群众工作，切实端正对人民群众的态度，始终保持对人民群众的深厚感情，把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益作为政工干部开展工作的出发点和落脚点。
三是要带头把维护群众利益作为根本要求。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作路线。政工干部开展群众路线教育实践活动，应紧紧抓住群众工作这个根本点，践行群众路线，切实维护群众利益，着力推动党务工作向纵深发展。
要以“群众需要不需要”作为党务工作的出发点。广大政工干部尤其是领导干部，要将“问计于民”常态化，每年定期深入基层、深入群众，听民声、知民情、问民意，把那些群众迫切需要解决的问题收集上来，作为思想政治工作的重点，从而确保工作思路明确、有的放矢。
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[关键词]马克思主义群众路线；评判检查活动；反思优化作用
[中图分类号]A811 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2015）10 ― 0031 ― 02
新时期群众路线教育实践活动从落实“中央八项规定”切入，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，运用与相关党纪入法的强力举措，让广大的党员干部在自我检查、互查、群众监督查的群众路线活动中，根据时展要求与结合个人工作岗位实际，开展群众路线的评判检查活动，实现中国共产党党员和各级党组织与时俱进的反思，使马克思主义从最基层一线工作和地方发展大局的统一中，实现对马克思主义新时期的反思优化，以指导中国特色社会主义发展与中国梦的持续深入。
一、马克思主义群众路线评判检查活动的反思优化路径
（一）群众性理想反思
在工作实际中，作为一级党委政府或某个单位，用大局性的理想直接覆盖群众性理想，是一种常见的现象。尽管都经过了科学地论证，在大局上看似只要努力就能实现的目标，对于某个具体的岗位或地区，却存在着异常大的困难。因而，必须运用群众路线教育实践活动的平台，去了解、集中与整理群众的具体理想，与大局目标相比较，去找出其中存在的缺陷。这种换位思考性的群众性理想反思，主要体现在两个层面：方向性层面，即反思大局方向与广大群众的理想是否一致，一旦出现了偏离甚至相反，作为决策层的党员干部们，就要切实地展开思考，到底是谁出了问题，是群众还是决策失误。是群众的要积极地加以引导与教育，使其尽快地扭转与改正。是决策的失误，更要有担责的政治勇气，勇敢地改正错误，避免继续恶化。方法层面，即反思大局的举措或措施等，与群众在实际工作的制度氛围、具体环境、工作方法等，是否具有原理或标准的一致性。
（二）群众性胸怀反思
广大的党员干部，相对于人民群众而言，是先锋队，是优秀分子，显然，其综合素质，尤其是政治素质要高于群众。针对中国当前的实际，广大的群众可以分为三类：知识文化水平较高类。随着大学生的增加，高知识水平的人群队伍越来越庞大。他们对现实与未来都有着个人独到的认识，且在社会中有一定的影响，这个群体一旦团结起来，将会是中国发展的最活跃生产力。非文盲类群众。这部分群众大多接受过义务教育，或者接受过高中教育等。一般在社会中从事着相对具有知识含量的体力劳动。文盲类群体。这个群体在当下中国人数极少，不做细述。在群众路线教育实践活动中，对第一类群众要以礼贤下士的胸怀，积极地听取他们建设性的评判和思考，为工作集中智慧；对第二类群众要以劳动光荣的胸怀，鼓励他们说出自己的意见，便于化解矛盾。
（三）群众性情感反思
情感作为一种主观的意识，具有双向性。因而，群众性情感既是党员干部对群众的情感，也是群众对党员干群的情感。通过群众路线的评判检查，无论是在工作方式方法、工作态度与工作绩效上，都可以反应出群众性的动态变化情况。这正是“照镜子”的意义，让广大的党员干部，通过群众的评判直接为群众性情感打分。你对群众有感情，就会以亲近群众、服务群众、关爱群众的言行来开展工作，同样群众会报以“桃李”；你对群众冷淡、冷漠、冷酷，唯恐避之不及，那么群众也会以不支持、不配合甚至坚决反对的态度来应对。这就是“种瓜得瓜，种豆得豆”的道理，群众路线工作中会获得最佳验证。要积极地从群众对自己的反应中，去思考自己的“情感”付出情况，有则改之无则加勉。
二、马克思主义群众路线评判检查活动的中国化自我优化作用
马克思主义认识论认为，物质决定意识，意识反作用于物质。群众路线教育实践活动，正是在中国特色社会主义实践的历史现实中，根据新时期中国、中华民族与全体华人的梦想和践行，通过实践检验反思、问题暴露反思、发展趋势科学性反思等，实现中国化马克思主义的自我优化。
（一）前瞻性优化
意识超越同时期物质发展水平，是一个国家或民族的领导阶级与人民群众创造性的表现。作为新时期的中国共产党，开展群众路线教育实践活动，积极地从群众的满意度、支持度、凝聚性等切入，来切实地检验当前的制度、具体工作思路、短中长期的工作计划与规划等。尤其是各级党组织与党员干部，在对照“”和“中央八项规定”的问题查核中，结合中国梦的伟大理想与群众的反应，把马克思主义立足新时期发展的实际作出优化。因而，这种优化无论是站在国家省市县发展的大局，还是某个具体单位的工作实际，都是具有前瞻性的。其优化路径主要为两个方面：制度前瞻性优化。即根据未来工作发展的实际，首先从制约现实工作的制度切入，立足在更加长远的未来，对制度做出科学性前瞻性的改变，让其成为引导创新突破的基础环境。工作目标前瞻性优化。主要是立足工作的实际，从鼓励创新与培养创新灵感切入，尽可能地在思路与工作方向上，做出前瞻性的引导，把各种创新潜力激活起来。
（二）改进性优化
开展群众路线教育实践活动，也从另一面证明党内存在着“”与违反“中央八项规定”的现象，且对党的纯洁性、先进性与党群关系与干群关系，造成了较为严重的负面影响，这些严肃、严峻的现实，说明了开展群众路线评判检查反思活动的急迫性、紧迫性与危险性。通过群众参与的积极主动反思活动，让群众站在最基层、最现实、最需要的实际出发，对各级党组织和党员做出群众性的评判检查，去发现与群众路线相违背的各种现象与个人等。而且，由于群众路线教育实践活动，是分阶段分步骤实施，同时结合党纪的教育与引导，各种法律作用的潜在发挥，会把群众路线的活动提升为一种具有长效性的习惯、工作方式与理念。让广大党员对照“”与“中央八项规定”，去发现自己存在的各种问题，大问题有司法审断，以提升法律尊严与群众的公平意识；小问题由组织帮助解决，实现组织内部的素质全面提高。由此，大问题的解决会实现党和国家公信力改进性优化，小问题的化解会缩短干群党群关系。
（三）整合性优化
随着改革的深化，社会的阶层出现了各种分化，行业职业朝着精细化分工的方向发展，且由于专业性的不断加强，使得各个单位的力量都出现了分化现象，如何能根据所有人专业与特长，去安排工作岗位，并激发他们的创新工作能力，是当前亟待解决的问题。群众路线教育实践活动，会让广大的群众从个人工作境遇与他人的评价中，把自己与周围的同事等作出适时的自查，作为党员干部在这种多渠道的信息搜集中，会全面清晰地了解自己所在单位的群众状况，进而根据了解的各种信息去做出单位力量的整合，把每一个人用在最适合他们的岗位上，实现力量整合性的优化。
三、马克思主义群众路线评判检查活动的反思推动作用
群众路线评判检查，是直接把党员干部置放在群众的视野中，不再把群众作为被领导者、被决定着、被评判者，而是让人民群众作为国家、民族发展的主体，去集中他们的智慧、凝聚他们的力量，不断优化提升马克思主义政党。
（一）提升依靠群众、服务群众能力
依靠群众，就是党员干部把单位的工作、个人的工作、生活与学习等，都融入到群众中去，向群众征集意见与建议，发展中的困难让群众积极地想办法，发展中的成果与群众一起分享。即把群众当亲人、当靠山、当智囊，由此实现发展智慧的“从群众中来”，各项实践在群众的大力支持与同心同德的努力中，得到全面地科学地推动。服务群众，从单位工作而言，就是为人民群众创造良好的工作环境，为他们的尽职尽责服务，为他们的创新进取创造环境服务，如制定与完善各种管理制度、激励制度等，让他们在单位科学发展的轨道上，安心、全心、衷心地工作；从群众个人需要而言，要关心群众冷暖，与群众同甘苦共患难，以解决群众的实际困难为入手，来提升组织的亲和力，加强党群与干群之间的血肉情感，如积极地开展各种走访活动，了解那些家庭有困难、工作进度有困难与学习有困难的群众，从经济、工作的方式方法和技术技能创新，以及学习环境的创设与教学帮扶等，来帮助他们从现实的困境中走出来，并实现个人的全面进步。
（二）提升引领群众民主发展能力
发展是硬道理。一切问题都会在发展中得到解决。既有形势的变化，也有人民群众视野和胸怀的提升。作为中国共产党，就要积极地提高驾驭大局的能力，如开展体制性改革、制度性改革，敢于破解既定利益集团对改革的阻碍，例如针对当前的住房问题，国务院总理同志，就要求对官员不动产实施全国联网统计与查询，以实现制度防腐。提高突破创新的能力，如工作方法创新，例如当前反腐败的巡视工作方法的创新，深受广大人民群众的拥护与支持，中纪委书记同志近期就提出，要探索向中央直属机关单位派驻专职纪检、监察人员；再如国土资源部要求全国停止一切在建在售的小产权房，通过积极地正面地勇敢地努力，来寻求对当前房价上涨的突破。提高社会危机应对处置能力，如因为拆迁以及一些党员的不当行为等，引发的此起彼伏；如不当网络舆论引发的以讹传讹性的群众事件，例如抢盐事件；如官员的违法行为，例如驾车过程中与群众发生交通事故，其不当言行激发群众对立情绪等；以及一些其他的公共性事件，例如粮库失火、石油管道爆炸等事件；针对这些现象及其暴露出的深层次的问题，要以壮士断腕的勇气来实施坚决的治理。
结语：
群众路线评判检查活动，直接从发现党员干部存在的问题出发，实现对马克思主义的群众工作、群众态度、群众观点，作出了与时俱进地反思。实现了群众对中国共产党与其工作的角色转变，从拥护者、依靠者与跟随者向党的监督者、评判者与推动者提升。把马克思主义的“实践检验真理”标准时代具体化运用。
〔参 考 文 献〕
群众体育工作思路范文5
一、群众路线的深刻内涵
“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”是毛泽东思想的活的灵魂的基本方面之一，是以毛泽东为代表的中国共产党在长期斗争中形成的，也是党的根本工作路线。其中，“一切为了群众”是党的一切工作的根本目的，党的一切努力与工作，根本出发点在于为了人民的根本利益，时刻践行着“人民的利益高于一切”，这也是每个中国共产党党员的最高行为准则。“一切依靠群众”是党一切工作的力量源泉，在一切工作开展中坚定不移的相信人民群众，依靠群众力量，集中群众力量解决群众问题。“从群众中来、到群众中去”是党的工作方法，集中群众意见，听取民意制定大政方针，交由群众讨论、决策并执行，在一次次的执行过程中，听取群众意见，逐步完善方针政策内容，更好的为人民服务。
当前，新形势下，群众路线的践行和实施，是做好思想政治工作的根本宗旨，创新思想政治工作就是要在探索以往思想政治工作的内在规律，总结工作经验，把握前进方向，不断地凝聚群众力量，促进政治思想工作的创新发展。这就要求政工人员在坚持立党为公、执政为民的思想前提下，牢记为人民服务这一工作理念，紧紧地团结群众力量，强化党的服务宗旨，在工作中，践行群众路线，为人民服务。
二、践行群众路线对思想政治工作的具体要求
新形势下，践行群众路线要时刻关注群众思想活动的新变化，发挥党的优良传统和政治优势，增强政工人员的责任感，进一步凝聚民心。思想政治工作的内容较多，不同方面、不同层次的工作内容对党的思想政治工作都有不同影响，其中，群众路线是最基本的和最直接的要求，也是我党体现民意集中的重要思想，体现了群众利益的价值取向。
1.进一步加强党的作风建设
践行群众路线，最有效、最直接的方法和途径就是加强党的作风建设，加强党的作风建设就是要着眼于党与群众的血肉联系，积极引导党员尤其是党的领导干部坚持立党为公、执政为民，牢固树立群众观点，改进作风建设的具体方法，对实行的具体党法进行阶段性专项治理，有效改进党员或者党的领导干部作风建设方面问题，切实加强党的作风建设，贯彻群众路线，以取得更加显著的实际成效。
2.加强对党员以及领导干部的党性教育
加强对党员以及领导干部的党性教育，确立群众观点在思想政治工作的重要地位，突出党的宗旨教育，全心全意为人民服务，重视和保障最广大人民的根本利益，重点加强群众意识、群众立场以及维护群众利益相关党性教育，要以改革的精神和科学的态度，解决广大群众生活和工作面临的各项难题，促进党员以及领导干部树立牢固的群众观，在思想政治教育中践行群众路线。
3.积极转变工作观念和工作方式
开展思想政治工作，以群众路线为原则，树立“以人为本”的工作观念，时刻关注人民群众的思想意识变化，积极落实群众路线的思想政治工作，发挥“人”的主观能动性。将工作方式转变为坚持以人为本，一切从实际出发，着眼于全局角度，从广大人民群众切身利益的角度出发，积极发挥党的政治优势，调动人民群众的主动创造性，提高整体工作水平。
4.发挥党员以及领导干部的模范带头作用
在“以人为本”的工作模式下，充分考虑到人民群众的个体差异，将“普遍教育”和“个体指导”有机结合，发挥党员以及领导干部的模范带头作用，深刻认识到政工人员的一言一行是党的政策化身，自觉主动的践行群众路线，做好对人民群众的思想政治教育工作。
三、创新思想政治工作，积极践行群众路线
1.强化服务宗旨，增强群众观念
党的十八大精神中明确指出：检验一切工作的成效，最终都要看人民是否得到了实惠，生活水平是否改善。创新思想政治工作中，始终要把人民群众的期盼作为工作努力方向，广大党员以及党员干部要重视服务群众的具体成效，强化为人民服务的宗旨意识，时刻意识到一切为了群众，端正工作作风，为人民做实事，解决群众面临的实际难题，摒弃形式主义和享乐主义，加强党的廉政建设，努力做出群众满意、政府满意、社会满意的工作成绩。
2.深入群众生活，密切联系群众
党员以及领导干部要深入到群众生活，与基层群众“零距离接触”，面对面交流，贴近人民群众生活，认真倾听群众心声，关心民生疾苦，掌握人民群众的真实情况，及时的了解群众的困难和需求着力解决群众反映突出的难题。在相关政策实施过程中，正确对待群众的意见和建议，重视吸取群众意见，力求做到群众满意。党的领导干部要定期的召开群众代表会议，建立反馈机制，防止出现以权谋私、踢皮球现象，领导班子要注重统筹全局，积极践行群众路线。
3.脚踏实地工作，发挥模范作用
群众体育工作思路范文6
【关键词】群众路线；党校学习；思考
文章编号：issn1006—656x（2013）09 -0169-01
群众是我党发展的重要基础，群众路线同样是我党基本工作路线，是我党根本的工作方法。群众路线作为党校教育中的重要内容，其对于党校教育工作的意义是非同凡响的。党校教育是培养干部，加强干部队伍建设的重要环节，在进行党校教育工作中，只有真正的坚持群众路线，认识到群众路线的重要性，才能充分的显示出我党教育的先进性与特点，将群众路线与党校教育紧密结合，加强党校教学的成效。
群众工作是党工作的重点内容，各级党员干部、党委、政府都需要将群众工作作为基本性工作，重视群众工程的基础地位。领导干部、领导班子和领导机关都需要为群众工作作出表率，树立良好的模范典型。加强党校党组织教育工作，领导带头是其中重要的方法，也是促进党校教学工作开展的重要力量。领导带头作用是形成单位良好工作风气，提高单位整体工作水平的重要保证。领导要重视带头进行群众路线学习，并且认识到群众路线对于党校教育工作的意义。党校是对党员和领导干部培训的重要阵地，也是推进各级机关发展，提高干部思想先进性，提高领导干部工作能力的重要基础，关系到人们群众的基本利益。党校教学组织工作中，要加强对领导干部的党校教育工作，对于学员的思想认识进行全面的提高，并且领导要做好带头改进，对日常工作的作风、自身建设等进行严格的保证，充分发挥领导干部的带头作用，并且贯彻群众路线，将群众工作作为自身工作中的重要组成部分。
党群工作中，群众路线的观点是我党工作中的重要体现，在日常工作中，必须严格遵守一切为了群众，一切依靠群众的原则，这是我党的宗旨和党性的体现。党员干部必须要加强自身理论的学习，利用成熟的理论为政治工作奠定良好的基础。与此同时，党员在进行理论学习时，还需要保持与时俱进，从而达到适应我党先进性不断发展的需求。在党员培训工作中，要将群众工作作为首要培训内容，并且将群众工作本来的培养进行高度的重视。在党校教育工作中，要加强理论知识的学习，严肃的端正政治立场，将理论与实践工作相结合，有效的推动党校教育工作的开展。党校是党员干部学习我国现今社会主义理论的重要基地，也是研究马克思主义的重要基地，党校教育组织部门与其他教育机构有着本质的区别，是进行思想政治教育工作的基础。各级党校在进行教育组织工作中，必须要坚持理论教育与实践相结合，并且坚持走群众路线，本着提高学员思想政治素养的目的，将理论学习转化为学员自身成长与发展的强大动力。通过坚持群众路线的放置，进一步发挥党教工作的特点，发挥社会主义的先进性，提高领导干部的思想认识，鉴定群众工作的自觉性，有效的贯彻群众路线，做好群众工作。
在进行党校教育组织工作中，需要对学员责任意识进行强化，并且让学员真正的认识到群众工作的意义。群众路线是我党政治思想中世界观与方法论的统一，也是体现我党宗旨的工作方针。党员要想真正的走好群众路线，做好群众工作，需要党员端正自身立场，并且塑造良好的世界观，提高思想认识。党员的世界观是保证党员党性的根本性问题，只有牢固的树立科学世界观、价值观与人生观，才能增强自身的党性。党员干部日后人生道路的发展，决定于其思想高度。树立正确的世界观需要党员干部长久的学习，必须经历一段刻苦努力的学习过程。党校是对党员进行锻炼的重要场所，也是党员提高自身素质、锻炼自身党性的熔炉。党员干部在自身成长与锻炼的过程中，要始终保持自身的党性，并且要在党校中对自身党性进行提高。党校中的教育工作对于学员来说较为系统化与具体化，是对于理论基础分析上的升华，可以更好的使学员认识到自身的不足，有效的提高自身。学员通过学习，利用实践进行总结，对于自身不足进行及时的改正，提高自身思想素质水平。党校教育
组织也为党员的学习提供了一个良好的环境，使学员在学习过程中可以相互监督、提醒和批评，并且为党员的学习提供多种的形式。党校在开展教育组织工作时，要注重对学员党性的培养与锻炼，通过合理并且系统的教学方式，对学员进行党性的锻炼，帮助学员树立正确的人生观、价值观、地位观、道德观、权力观等，让学员在党校的学习当中进一步得到提高。另外，在党校教育工作开展过程中，要增强学员为人民服务的意识，把握群众工作的内涵与要求，为党员干部在日常工作中更好的坚定群众路线，强化为群众服务的意识做出保证。
群众路线作为党校教育中的重点内容，必须要在教育过程中，明确其基础地位，并且确保群众路线的学习效果。群众路线是党校教育组织工作的要点，在进行党校教育工作时，需要注重对学院的引导。党校中学员之中有很多是由具有丰富阅历的干部组成，在进入党校学习之前，具备相对完善的世界观与价值观。在学习中，学员要注重对自身理论观念中不正确的地方进行改正，坚定正确的新年，并且认识到提高党性的必要性。提升自身思想素质水平，仅仅依靠灌输的学习方式难以取得良好的效果，在党校学习过程中，还要注重掌握正确的教学方法，把证教学的良好实施。党校学习过程中，要严格的对群众路线的特点进行学习，教学内容要围绕着群众路线来进行改革与创新，合理的安排适用于群众路线学习的方式，综合的利用情景模拟、案例教学、研究讨论等方式，提高教学的现场性，让学员在深入体验中提高学习效果。
群众路线是党政治路线、思想路线、组织路线的基本路线，群众工作是党群工作的重要基础，也是各方面经常性工作。群众路线是世界观与方法论的结合，需要在群众中得到良好的体现，与领导作风与工作方式有着密切的关联。我党政治优势中最明显的特点，就是与群众有密切的联系，我党执政必须要建立在与群众密切相依的基础上。目前，世界形势变化较大，我党的建设工作也面临着巨大的考验。要想解决现存一系列的脱离群众的现象与问题，就需要党员干部改正自身工作作风，提高与群众的紧密程度，对群众工作的规律与特点进行细致的研究与分析，提高服务群众的能力。党校教育组织是提高党员工作水平与自身素质的重要依托，在对于党校教育工作当中的教育内容管理上，要注重其深度与广度，切实的达到提高学员思想政治水平的目的。坚持把群众路线必须要作为教学的主体，在教学各个环节进行良好的贯穿，不仅要引导学员提高对群众路线重要性的认识，更重在用科学的方法着力提高群众工作的能力。要组织学员认真学习我党调查研究的理论和实践，掌握正确开展调查研究的方法，并结合人民工作实际，以所学理论和方法，深入基层、深入实际、深入群众
参考文献：
[1] 高小川.试论新时期加强党与群众的关系[j].中共伊犁州委党校学报. 2007（01）
[2] 景文虹.浅析研讨式教学在党校教学中的应用[j].资治文摘（管理版）. 2009（04）
