创新意识的来源范文1
【关键词】培养 创新型人才 知识型企业
在知识经济年代，知识创新成为企业核心竞争力的主要来源，成为应对激烈竞争的基本生存法则。企业的成功缘于持续不断的知识创新，创新型人才的培养成为实现知识型企业发展的重要因素。
智力资本是知识型企业的核心资源。智力资本是指能够为企业带来利润的有价值的知识，是企业市场价值高于账面价值的部分。托马斯·斯图尔特指出智力资本包括人力资本、结构性资本和顾客资本，知识型企业的主要资源是能够用于创造价值的智力。资本斯图尔特认为，之所以在企业前冠以“知识型”，是因为对这类企业而言，知识比其他投入要素更重要，与物质资本或金融资本相比，组织员工个人拥有的知识和技能等智力资本占居主导地位。因为，在知识经济时代，新知识层出不穷，知识大概每七年就翻一番，这个周期还在不断缩短。作为智力资本载体的“人”成为知识型企业最具价值的资本，创新型人才的培养成为实现知识型企业可持续发展的重要因素。因此，知识型企业要保持竞争力和竞争优势，关键在于开发智力资本，培养创新型人才，不断更新旧知识，掌握新知识，通过各种途径不断获取知识，不断知识创新。对于知识型企业来说，创新性人才是具有创新基础、创新才能、创新意识、创新方法、并能够取得创新成果的人才。创新性人才不是天生的，创新人才的成长需要条件，在很大程度上取决于后天的学习和训练。从人力资源培训角度看，由于充分认识到培训在应对竞争性挑战过程中的战略地位，许多知识型企业不论规模大小，都建立了完备的企业创新人才的培养机制和培训系统，提供范围更广的培训项目和课程，这有助于企业内部开展的有价值的知识创新活力，为创新型人才的知识创新能力开发提供了可能性。而创新型人才的培养在内容上主要包括以下三个方面：
1.创新才能的培养
知识创新是一种创造性的实践活动，是多种能力的综合体现，它包括敏锐的观察能力、思维能力、丰富的想象力、信息收集与加工能力、总结概括与正确描述的能力，主要是五个能力方面的训练：
（1）观察能力训练。观察是人们通过感觉器官感受外部的各种刺激，逐步形成对周围现象与事物的印象，了解各现象与事务之间的关系。对于知识创新者来说，敏锐的观察能力是必不可少的一种基本能力。可以通过直接观察法、间接观察法、质观察法、量观察法等训练方法来提高员工的观察能力。
（2）分析能力训练。分析能力的训练包括系统思考分析、基本问题分析、比例概念分析、应变思维分析以及逻辑定律分析。
（3）想象能力训练。想象的力量是巨大的，知识创新离不开丰富的想象力。加强想象力的训练包括无意想象训练、再造性想象训练、创造性想象训练、幻想性想象训练、图像想象训练、感官现象训练等。
（4）延伸大脑能训练。一个人的思路在一定时间内总是有限的，为使自己及时开拓思路，迅速受到启发，可采取各种借助他人头脑的形式延伸大脑。这里包括善用奖励法、不同行业启发法、搜寻经典和有创意的思想。
（5）信息接受能力训练。巧妙地接受信息、运用信息和理解信息，凭借信息为知识创新活动插上腾飞的翅膀，是知识经济条件下创新人才必须具备的能力。培养接受信息的能力，要抓住有价值的信息进行思考，有效聚合各种可能有利于解决问题的信息，综合运用创新技法，对产品和服务的要素进行分析与再整合。同时，还要分析与整合信息，然后综合运用其他创新方式进行构思。
2.创新意识的提升
（1）创造创新意识。①鼓励创新，包容失败。创新意味着风险，有风险就必然有代价。在企业中为了能够有效的产生知识创新行为，需要对员工进行创新行为鼓励的同时包容员工创新失败所造成的后果，让大胆创新的精神植入企业文化的精髓。②善于发现并提出问题。发现并提出一个或一些新鲜而深刻的问题，对传统学说、观念、理论进行大胆推敲、质疑、检验，往往是建立新学说的开端。③勇于求证并否定权威。是否具有求证否定意识，是创新者与平庸者意识上的一个最大差别。因此发现问题，求证错误是创新意识必不可少的两个方面。
（2）培养创新意识。创新思维与创新视角。创意是企业成功并创造佳绩的最佳武器。只要有创意，到处都会有商机。创新意识的培养主要有：培养勤奋求知的精神；培养具有创造性和批判性以及标新立异的质疑精神；培养具有好奇、敢想、善疑和抓住机遇的创新意识；最后培养经常思考创新发明、推陈出新的探索和研究精神。
（3）知识共享的意识培训。在企业中，存储于员工头脑中的内隐知识是企业知识创新的源泉，能够不断为企业带来竞争优势。一个企业核心人力资源的流失，不仅是人才的流失，最重要的是智慧资本的流失，给企业造成的最大损失就是技术的泄密、客户资源的流失、市场份额的转移等。知识型企业的人力资源流动性相对较大，如何在人力资源离开公司之前把他们的智慧资本留下是非常重要的问题，这就必须对人力资源所拥有的内隐知识进行管理，而知识管理的前提就是知识的共享，所以必须培育员工知识共享的意识，塑造知识共享的组织文化。
（4）合作意识和团队创新精神培训。知识之间紧密的逻辑联系决定了组织价值链上各个节点的相互联系是很强的，对于具体工作，特别是知识型工作往往需要团队与项目合作，需要员工具有强烈的合作意识和团队精神，所以需要对员工进行合作意识与团队精神的培训。同时，需要对团队创新力进行整体强化，包括培育团队文化精神、形成团队工作方法、获取团队成功创意、达成团队有效沟通等都是非常关键的。
3.学习创新方法
（1）形象思维训练。形象思维是以事物的具体形象和图像为主要思维内容的思维形态，即通过对事物具体形象或图像的认识和分析，来判断和把握事物的本质及其运动规律。在这里可以通过右脑潜能开发来提升形象思维能力，因为右脑有助于打破各种思维定势，提高想象力和形象思维能力。
（2）发散思维训练。发散思维的特点是思维视线广阔，思维呈现多维度发散状。发散思维是创新方法的核心，它是创新能力最明显的标志。一个人能够灵活运用发散思维是能否发挥与显示创造力的一个重要标志。可以通过组合扩散法、侧向扩散法、立体扩散法、信息交合扩散法以及举例扩散法来培养员工的发散思维
（3）联想训练。联想是创造、创新的翅膀，联想越广阔、越丰富，就越富有创造能力。联想训练的主要方法有：相似联想、接近联想、对比联想、关系联想。
（4）逆向思考。逆向思考是与传统的、逻辑的和群体的思考方式相反的一种思考方法。在企业中，逆向思考一种以小博大，并把大事做成的科学思维方法。逆向思考的属性有：时序逆反、功用逆反、结构逆反以及原理逆反。逆向思考训练的方法有：反转型逆向思考法、转换型逆向思考法、确定你用思考法。
（5）超前思维训练。企业面对多变的动态市场，要提高应变能力，只有居安思危，以变应变，未雨绸缪，超前开发新产品，以此在市场竞争中争取主动权。超前思维是通过预测未来可能出现的情况而对现实进行调整的一种思维方法。超前思维的作用在于：促进人们对前景进行预测性思考；帮助调整现实事物发展方向，利于制定正确的计划、目标，实施正确决策。培养超前思维，要学会从客观事物中寻找规律，使超前思维有所依据，通过想象来促进超前思维，要善于运用逻辑推理和演绎。
注：2012年辽宁省社会科学规划基金项目：辽宁省国有及国有控股企业经营管理人才队伍建设研究，编号：L12DJY071。
参考文献：
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创新意识的来源范文2
关键词：创意经济；知识产权；保护
进入二十一世纪，一个新鲜且充满想象力的新概念――创意经济，逐渐为大众所熟知。从政府到民间，创意的热潮开始涌动，创意产业迅速发展崛起，创意经济的时代已经到来。这既是中国经济发展的新机遇，同时也是新挑战：如何最大限度地保护与推动创意经济的发展？政策的导向与扶持固然必不可少，但是完善的法律环境，尤其是健全的知识产权法律保护制度，才是推动创意经济健康、快速发展的最有力保障。
一、创意经济及其特征
创意经济是在世界经济步入知识经济时代、全球产业结构不断调整升级的背景下发展起来的一种新兴理念。它是指发挥个人的创造力、技能以及才华，通过对知识产权的开发与运用，实现财富与就业增长的创新型经济形态。可以发现，创意经济的本质就是以智力资源为依托的知识经济。在这种经济形态中，经济发展所依赖的核心资源是个人的创造力，而发展的动力则来源于知识的创造、传播以及应用，因此对知识产权的占有与交易必将构成创意经济的实质内容。与传统的农业经济和工业经济形态相比较，创意经济具有如下主要特征：
第一，创意经济的本质是知识经济。相对于以土地资源为基础的农业经济、以能源原材料为基础的工业经济而言，创意经济的基础是建立在知识与信息的生产、分配以及使用上的。知识与信息才是该经济形态中最重要的生产要素。相应地，知识与信息的拥有者也将在经济生活中处于支配地位，追求知识与信息成为社会成员的首要目标，而众多源于人的创造力、技能与才华，通过开发和运用知识产权，具有创造财富和就业潜力的行业，即创意产业将成为经济生活中的主要产业。
第二，创意经济的发展动力是创新。创新是指人的创造力，这是创意经济发展的驱动力。人们通过创造，研制生产出新的产品，开发拓展出新的市场，使创造财富的新机会不断涌现，从而推动创意产业的不断发展。而创意经济正是以创意产业的兴起与发展为支撑。脱离了创新，创意产业将失去前进的动力，创意经济的发展也将无从谈起。
第三，创意经济的发展基础是无形资源。农业经济、工业经济都是以土地、能源等物质资源为主要处理对象的经济形态，这些都属于有形资源。而创意经济则是以处理创新、创意、各种智力成果等无形资源为主的经济形态。这一形态的出现与无形资产在社会资产总量中所占的比重日益提高有着直接关系。随着创意经济的到来，人的创造力、才华以及众多智力资源将日益受到社会的重视，人类创造财富将开辟出一条新的途径。
二、创意经济与知识产权保护的关系
创意经济的本质是知识经济，发展动力来源于不断的创新，对智力、知识、信息等无形资源的开发与利用对其发展起着决定性的作用。而这其中最重要的是各种智力成果。智力成果必须得到法律的承认与有力保护，才能激发人们源源不断地进行创新，从而为创意经济的发展提供充足动力。因此，完善知识产权的法律保护必将成为创意经济健康快速发展中应当解决的首要问题。
知识产权是科技、经济与法律相结合的产物，是指人们对其在科学技术、文化、艺术等精神领域创造的知识产品，即智力成果，所依法享有的权利。知识产权是为保护智力成果而从法律上赋予民事主体的权利，它主要包括专利权、商标权、著作权及其他权利等。健全、完善知识产权的法律保护制度将会有力促进创意经济的快速发展，并将为其发展保驾护航。
首先，知识产权以法律的形式保障智力成果持有人在一定时间内对其智力成果拥有排他性的专有权，从而抑制了他人对其智力成果的擅自使用。任何使用他人拥有知识产权的智力成果的行为，都必须得到有关知识产权所有人的同意与授权，而这种使用行为绝大部分又为有偿使用，因此知识产权的所有人在智力成果作出的过程中所付出的劳动消耗能够得以收回甚至获利。这极大地提高了人们从事智力成果创造的积极性，尤其是在发明创新方面的积极性。这将为创意经济提供源源不断的发展动力。
其次，知识产权有利于促进智力成果及时、广泛地应用于社会实践。在知识产权出现之前，出于竞争的需要，人们总是倾向于对自己的智力成果特别是发明创造中涉及的科学技术进行严加保密，从而导致了创新信息传播的滞后，不利于智力成果的及时推广与应用，和经济与社会的发展脱节。而在知识产权法律制度的保护下，权利人依照法律规定对其智力成果享有排他的知识产权，依法将其智力成果的内容向社会公开，并不会影响权利人权利的行使。相反，这会使创新信息得以迅速传播，促进智力成果的商品化，扩大其在实际生产领域中的应用，迅速转化为现实生产力，促进经济与社会的进步。
三、完善知识产权法律保护制度
我国建立知识产权制度时间较晚，1979年实行改革开放后才开始着手起草制定有关知识产权的法律。但相关立法工作却发展迅速，相继制定颁布了《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国著作权法》以及《中华人民共和国反不正当竞争法》等法律法规。同时，我国还积极参与有关知识产权的国际谈判，加入了世界上几乎所有重要的知识产权国际公约，例如《保护工业产权巴黎公约》、《商标国际注册马德里协定》、《保护文学艺术作品伯尔尼公约》、《专利合作条约》以及《与贸易有关的知识产权协议》等。其中，《与贸易有关的知识产权协议》（即TRIPS协议），是《WTO协议》中最重要的文件之一，也是当今世界关于知识产权最为重要的国际公约之一。由此可以看出，无论是国内立法，还是国际协议，我国已基本建成了比较完整的知识产权保护体系。
尽管如此，我国的知识产权法律保护制度仍然存在着诸多问题，例如知识产权立法方面仍存在一定空白点、知识产权保护范围不够全面、在实际执法过程中力度不够、现有法律法规与国际惯例仍存在一定差距等。这些问题的存在势必会使知识产权法律保护制度的应有作用大打折扣，对知识产权的保护不能完全到位，从而也会直接影响创意经济的健康快速发展。为了最大限度的保护与促进创意经济的发展，我们必须完善现有知识产权法律保护制度，使之适应当今经济与社会发展的需要。笔者认为，完善现有知识产权法律保护制度，可以从以下几个方面考虑：
第一，适时扩大知识产权保护范围。知识产权法律体系本身具有非密封性，即新科技、新知识会不断出现，已有的权利体系也就不断地面临着新问题的挑战与冲击，新的知识产权的类型与内容应当不断地补充到现有的知识产权法律体系中。在我国，现有知识产权保护范围包括专利权、商标权与著作权，而创意经济所涉及的智力成果却远远不止这些，一些重要的高科技智力成果，如生物工程尚未纳入知识产权保护之列，而像集成电路也只是列为《著作权法》的一个保护对象，并未对其专门立法。此外，诸如科学发现、商业秘密等也未列入知识产权的保护范围之内。这显然不能适应经济发展的需要。为使新智力成果得到有效保护，我国现有知识产权法律制度应根据实际需要不断进行及时修改，逐步扩大保护范围。笔者认为，当务之急是加快制定和实施集成电路布图设计保护法、商业秘密保护法，以满足社会发展的需要。
第二，修改细化知识产权保护期限。我国现有法律制度中关于知识产权保护期限的规定，只是针对智力成果的基本分类而进行的，这种规定方法过于笼统。例如在专利保护中规定发明专利的保护期限统一为二十年，而事实上，不同类型的发明专利对于知识产权保护期限的要求是不一样的。例如计算机技术与制药工艺，前者更新速度快，保护期限不必很长；后者则必须经过临床实验和繁杂的审批程序才能上市，使用周期长，其保护期限理应长于前者。但是根据目前的立法，二者的保护期限却是一样的。这显然是不合理的。此外，原有的十年、二十年等规定都是针对当时的社会发展情况制定的，现在已不能完全适应经济发展需要，因此必须对知识产权中关于保护期限的规定进行修改，在不改变法律统一性的前提下，针对不同行业不同种类知识产权保护的不同需要，确定具体合理的知识产权保护期限。
第三，加强法制宣传，加大执法力度。虽然随着社会的进步，我国公民法制意识在不断提高。但由于各种客观原因，这种意识水平仍然处于比较低的状态，尤其是在知识产权方面，法律意识相对更加薄弱。这种情况由我国盗版泛滥就可见一斑。因此必须在全民中普及相关法律知识，提高民众的知识产权法律保护意识；针对侵犯他人知识产权的案件，更要加大执法力度严格执法，维护法律尊严，为经济发展创造一个良好的法制环境。
第四，提高知识产权保护的国际化程度。如前所述，我国知识产权在立法之初，就注重国际惯例，并修改相关法律力争与国际接轨。但随着全球化趋势的加快，特别是我国加入WTO后，现行知识产权法律法规仍有相当一部分内容显得不合时宜，必须进行修改与完善。例如，现行专利法规定中实用新型的专利申请没有实质审查环节、商标法规定中没有专门针对驰名商标的特殊保护制度等。这些规定与国际公约的要求相差甚远，必将涉及到实际操作时国内立法与国际惯例不能协调一致的问题，这不利于国内创意经济与世界经济接轨，而无法良好融入世界经济的创意经济也必将发展有限、前景黯淡。因此我们必须提高我国知识产权法律保护的国际化程度，针对国际知识产权法律发展趋势，修改、完善我国现行相关法律体系。
作者单位：北华航天工业学院经济管理系
参考文献：
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通过研究发现，由于科技创新平台各方来自不同的利益集团，平台参与各方虽然都为了共同的目的进行合作，但是毕竟代表的利益集团不同，因此在合作动态演化的每个阶段都会产生不同的问题。
1.1科技创新平台成立初期资源知识共享、协助以及互信问题
科技创新平台作为一个政产学研集成创新资源，共同建设的组织或机构，参与者来自不同的利益集团，政产学研代表不同的利益群体，因此，在各方合作共建的初期难免会出现信任问题。例如，在科技创新平台成立初期，由于互相不信任，导致科研院所、大学不会将自身的先进技术以及创新经验等交给科技创新型企业进行产业化；生产力促进中心、技术转移机构、科技企业孵化器等科技创新服务机构不会为企业或者科研机构提供全方位的服务，以此来缩短产业化进程。为了维护自身的利益，它们将有保留地进行资源交换，这样将严重影响科技创新平台运行的效率，进而会影响到科技产品的产业化进程，不利于整体以及各方实力的快速提升。科技创新平台成立初期，并未建立平台的知识信息库，而且各方也只是进行试探性知识交流，保留自身大量的核心知识，这样让知识无法在平台之间以及各方之间形成良性创新循环，同时会导致显性知识无法存储和隐性知识的外显化过程受到影响。
1.2科技创新平台发展期的知识流失、知识健忘问题
科技创新平台就是汇集资源，进行科技研发，然后将科技成果迅速产业化的一种组织或机构。但是研发项目存在独特性，而且每个项目的研发都有一定的时间期限，很多时候由于时间限制，组织会忽略对知识的积累以及发展过程中的学习，这样会严重影响到科技创新平台的知识化管理。其次，在很多情况下，平台各方的管理者认为项目的不可重复性，或某个研发项目对其没有借鉴意义，从而忽视了知识管理，因此，在下一次面临类似项目时会导致时间和资源的再次浪费，进而导致新的研究思路在时间以及价值上的延迟。不论是人还是一个组织，在发展的过程中会或多或少的出现知识健忘，科技创新平台也是有各个机构和个人组成，因此出现知识健忘问题是不可避免的。尤其是处于科技创新平台的发展时期，不论是平台内部还是外部知识都会呈现暴涨趋势，大量信息会在创新平台内外部传递和分享，难以避免的是创新平台内部组织以及个人的知识健忘问题，如果没有一个良好地知识管理系统或机制，会导致大量的资源以及人员的浪费。
1.3科技创新平台发展成熟期知识创新以及发展思路问题
随着科技创新平台的发展以及创新平台内部知识的不断积累，基础知识的集成趋于饱和，大量的显性知识和隐性知识被应用到不同产品研发、制造以及推广的产业化当中，经验型知识得到多次重复使用，节约了大量的资源，在不断的知识循环使用的情况下，往往对科技创新平台内部知识管理的发展产生惯性影响，惯性发展成为惰性成为平台健康发展的一大障碍。在科技创新平台的成熟时期，也是其发展的瓶颈时期，进行相应的转型或知识创新会遇到很大的障碍，如何突破科技创新平台发展的瓶颈，让知识进行创新成为困扰科技创性平台发展的一大桎梏。若想驱动平台继续向前发展，必须要进行相应的知识创新。
2科技创新平台动态演化阶段性建议
2.1培养共享合作意识，搭建知识管理平台
通过研究了解到，科技创新平台发展初期会存在知识共享、协助以及互信问题。创新平台的成员来自官产学研不同方面，因此首先在意识层面就有很多差异，在合作上可能就存在不同的意见，要想进行顺利地合作必须先从不同成员的意识着手，让不同的成员意识集中到知识、资源共享，合力创造更大社会价值，做好各个方面的协同工作；其中，在开展合作之前，来自不同方面的成员领导必须要树立知识管理的合作意识，高层协商共同传达进行知识管理的决心；通过宣传会、理论学习内部讨论会等方式将知识管理的意识传播到官产学研各个成员以及各个层面，定期举行知识管理的类似活动，将知识管理的思想融入到每一个成员的脑海里，充分营造知识管理的文化氛围，初步建立起进行知识、资源交流的平台和制度体系。
2.2完善知识管理体系，促进资源充分流通共享
根据以往的研究，进行知识管理的企业大多都建立起本企业的知识库和知识地图，以便更加顺利地进行不同时期的知识提取和交流。科技创新平台作为一个集官产学研为一体进行共建创新优势的长期性组织，因此，建立起平台的知识地图和知识库显得更加重要。通过构建知识库和知识地图来借鉴以往不同成员的研发经验和知识，将整个研发团队的内部知识进行共享；集合不同成员的专家，将专家的隐性知识在本平台上显性转化，通过不同成员的知识共享，从而为知识的创造打下坚实的基础。
2.3协同知识创造，发展知识管理体系
通过以上两个阶段的知识获取与知识共享，已经建立起相应的知识管理体系，在不断的长期发展中，知识管理体系逐渐趋于成熟，要想让知识管理体系获得长足的发展，必须进行知识的创新，达到发展知识体系的成效。首先，初期的知识创新主要是让来自不同方向的成员进行冲突碰撞和沟通，使得问题的解决形成创新性知识。通过长期的知识积累，使得来自官产学研不同方向的成员获得长足收益，但是仅仅局限于此总会产生知识管理发展的桎梏，因此，在此阶段有必要进行国内外知识管理经验学习，进行取长补短，通过不同平台之间的交流和碰撞，进而产生平台层面的知识创造，从而促进本平台知识管理水平的提升，创造更高的价值，实现科技创新平台的跨越式发展。
3展望
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【关键词】创意创新;项目导向;新能源发电专业;人才培养模式
近年来，我国高校鼓励学生创新创业，并开设相应创新创业课程，引导学生实践，然而我国高校创新培养与企业需要的技术创新存在差别，这在“华盛顿协议”“悉尼协议”“都柏林协议”等工程教育专业认证中也得到验证。即便有的高校工科毕业生在学校学过工程创新课程的相关知识，也发表过很多学术论文、参与过国家的重大开发项目，甚至拥有个人专利，但这些毕业生中仍有许多人只会做技术研究，而不会做产品开发。而企业更多需要的是做产品开发、工程应用的创新人才。因此，高校在学生学习项目设置上应尽量与行业企业挂钩，同时又要保证实施的可行性。新能源发电专业因行业具有较多生活类、生产类创意创新产品的特点，较为适合开展以创意创新设计制作为导向的人才培养模式，从而培养企业需求的工程应用技能人才，培养学生的创新能力。
一、创意创新设计制作为导向的含义
（一）创意设计。创意设计偏向于概念和理论设计，其表现形式可以是图纸设计、三维立体效果图、理论原理等。创意即创造一种想法，并呈现于纸上，主要侧重培养学生发散思维能力，是学生在现阶段所学专业知识基础上个人创造发挥的一种方式，设计主体为学生个人或学生团体，这就使得创意设计具有一定的天马行空性和现实基础性。同时，为保证学生创意设计的现实基础性，教师负责对学生创意设计进行专业理论指导，引导学生去尝试，查阅相关原理资料，以及呈现其创意设计的技术手段等。在新能源发电行业中，具有多种生活类、生产类创意设计或小产品出现，此类创意涉及新能源发电专业基础知识，在学生学习专业基础知识后，可设置创意设计任务，让其以兴趣爱好或设想自由选题，在创意设计任务中进一步巩固知识，加深知识理解。（二）创新制作。创新制作偏向于实物或产品制作，其表现形式为具体可动作或操作演示的物品，是学生将其所想制作成实物的一种体现，创新在于微创新，即加入特殊功能或独特的外观形式等。主要侧重培养学生的理论学习与动手操作结合的能力，也是激励学生进一步深入学习的方式。教师在学生完成实物的过程中，引导学生学习其创新制作所必备的专业知识和理论原理，教导其理解和掌握实践实物某种功能的技术手段与方法。在新能源发电专业中，学生可参照现有的太阳能、风能等新能源发电系统搭建具有个的微型发电系统，或是制作新能源发电系统中具有个的某个设备部件等。此类创新制作涉及知识和技能较为专业，与现实生产岗位息息相关，更能激发学生学习积极性，同时，因具有实际操作演示的物品或产品，学生学习的价值满足感和自豪感得到体现。
二、多耦合式课程学习体系
（一）学情分析。根据高职院校目前学生生源不同，可以分为以下两种情况：第一种情况是互补性学习。随着中高职衔接的深入进行，高职院校吸纳的中职学生人数逐渐增多，同时，为公平对待每个学生，使得来自中职的学生不感到区别对待，又期望中职生源与普通高中生源学生相互帮助、共同进步，因此，中职生源与普通高中生源学生进行混班教学，一视同仁，公平对待。这就使得每个行政班级兼有中职生源和普通高中生源学生存在，班级学风存在一定影响，加上中职生源相对普高高中生源之前接受的教学管理方式方法的不同，中职生源相对普通高中生源在上高职前的日常管理上较松，而普通高中生源学生的管理有过于紧张，在上高职后一定程度上受到中职生源学生宽松随意学习生活态度的影响，从而放松了学习。为此，可充分结合中职生源学生的动手操作学习能力与普通高中生源学生理论学习能力，将两种能力的学生进行团队合作，在团队合作中完成创新创意实物产品制作，使得学生在理论与技能方面相互学习，共同提高。第二种是个性学习。每个行政班级中或多或少存在一些学习和操作能力较强的学生，这种类型学生往往较为独立，有时可一人完成项目任务。因此，在创意创新设计制作为导向的教学进程中，此类学生往往具有与众不同的思维或想法，也在心中大致形成实现该想法的一系列做法和步骤，其他学生往往难以创意创新设计制作为导向的以跟上其思维，难以与其配合。针对此类学生，可进行单独个性引导，教师需在可操作性与合理性方面进行引导，同时教会其相对于一般学生较前的知识与技能，此类学生往往能具有更大的进步与提高。（二）多耦合式体系架构。基于从专业基础课到专业课的能力培养纵向驱动模式的专业课程体系，强调课程之问的关联性和系统性，有利于学生搭建完整的专业知识架构，有效地解决“知识孤岛”现象，提高学生的知识应用能力，促进学生创新思维发展。学生无论是属于互补性学习情况，还是属于个性学习情况，都在完成创新创意设计过程中对涉及课程学习进行反复学习，以加深印象。多耦合式课程体系如图1所示。图1中，将创意创新设计制作按照内容与复杂性划分为简单创意创新设计制作项目、复杂创意创新设计制作项目、系统创意创新设计制作项目和专业创意创新设计制作项目四类，层层深入递进，将课程体系划分为四个模块：专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程和实训课程。其中，实训课程是其他理论课程的进一步深入实践，课程之间存在互通性。在完成创意创新设计制作项目过程中，学生要运用所学课程的专业知识。简单和复杂创意创新设计制作项目以生活类、生产类小产品开发为主，主要需要专业基础课程知识，系统和专业创意创新设计制作项目以新能源电站系统、新能源发电设备装置模拟开发设计制作为主，主要需要专业核心课程和专业拓展课程，这个阶段也是学生学习内容与产业行业挂钩阶段，四个阶段学习过程中，实训课程是对每个项目涉及理论知识的进一步实践学习，进一步夯实理论知识，形成课程间反复耦合互通，项目设计制作过程能够反复应用所学知识，构建了不同类型课程与不同阶段项目设计制作的多耦合式学习体系。
三、人才培养模式过程分析
新能源发电专业人才培养以创意创新设计制作为导向，实施过程以四个阶段的创意创新设计制作项目为主心骨，每个学期侧重不同阶段的创意创新设计制作项目，根据不同生源和不同能力学生情况，每个学期又交叉涉及前后阶段的创意创新设计制作项目。新能源发电专业人才培养学期安排如图2所示，新能源发电专业的专业基础课程主要在第一学期和第二学期完成，因此，这个阶段可开始着手简单创意创新设计制作项目。由教师引导学生认知生活类有趣的简单新能源发电类小产品，激发学生学习专业兴趣，又可以进一步认知专业。对于本身具有一定实践基础的中职生源学生，可引导其着手复杂创意创新设计制作项目。简单创意创新设计制作项目复杂创意创新设计制作项目系统创意创新设计制作项目专业创意创新设计制作项目第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期简单创意创新设计制作项目第一学期第二学期第五学期第六学期第三学期第四学期复杂创意创新设计制作项目系统创意创新设计制作项目专业创意创新设计制作项目图2新能源发电专业人才培养学期安排示意图第三学期和第四学期开始逐步学习专业核心课程，相关专业实训课程也在这两个阶段逐步学习，大多数学生在教师的引导下可开展复杂和系统的创意创新设计项目，这个阶段也是对专业学习的重要阶段。第五个学期是学生开始着手找工作学期，出现部分签约的学生开始离校进行顶岗实习，留在学校的部分学生则进一步开展系统或专业的创意创新设计制作项目，此时项目的选取以学生所签约不同单位不同岗位实际内容作为参考，使得学生学习更有针对性，能够满足毕业后岗位要求。第六个学期大多数学生都已经离校开展顶岗实习，留校的部分学生是因单位不需要实习或未找到工作，这些学生可继续开展专业创意创新设计制作项目，同时可作为毕业设计项目，这个阶段往往能够是出成果阶段，教师在此阶段要对学生专业内容进行更深入指导，有时对部分创意创新作品开展专利申请指导。
总之，以创意创新设计制作为导向的人才培养模式主体在学生，教师起引导辅助作用，这样才能有效激起学生学习兴趣，在动手实践制作中进一步理解掌握专业知识，有助于学生技能的提高，符合国家对于大学生创新培养要求，对于学生创新能力培养具有重要意义。
作者:罗宇强 单位:广西水利电力职业技术学院
【参考文献】
创新意识的来源范文5
[关键词] 图书馆知识管理 图书馆知识管理创新 企业创新人才培养
企业创新人才是指富有创新意识、具有创新精神、具备优良品质，在科研活动中和技术创新活动中善于发挥聪明才智，以创造性工作，在管理、技术、产品、市场等某一方面有所开拓，为企业发展，社会进步做出突出贡献的人才。创新人才是企业创新的第一要素，也是创新活动的主体。在知识经济时代，企业的创新能力的源泉是具有创新意识的人，创新人才资源表明了企业人才质量，是企业素质的重要体现。图书馆知识管理的创新为企业创新人才的培养提供优质服务。
一、图书馆知识管理创新
图书馆知识管理是以人为中心，以信息为基础，以创新为目标，以信息技术为工具，应用知识管理理论与方法，合理组织、开发和运营图书馆拥有的包括信息、知识各种要素在内的所有智力资本，充分地满足用户不断变化的信息与知识需求，并提升现代图书馆的各项职能，更好地发挥其作用，实现知识创新、知识扩散和知识增值的过程。随着人类社会文明的发展和科学技术的不断更新与扩展，人类社会进入知识经济和数字化时代，图书馆的知识管理职能在知识经济和数字化时代里不仅要保持其基本职能即收藏管理、整理加工、组织信息和知识，而且新信息技术和网络技术的运用使知识管理的职能有了进一步的延伸与发展。知识管理成为实现知识创新的重要手段，也为知识的使用者提供了更准确的、具有使用性和可操作性的知识，并帮助人们对已拥有的知识进行反思、整合与整序、发展和创新，支持人们进行知识交流，提升知识的应用层次，使得新信息技术在数据处理与信息处理方面的能力和知识管理人员的创造与革新能力相结合，形成知识与管理者的最佳结合，完成知识创新。
二、企业创新人才培养
21世纪的社会进步,企业发展。归根结底是科技的竞争，企业人才的竞争。只有发展教育，培养人才，中国企业才能真正发展。同志指出:“根据经济发展、社会进步和科技进步的发展要求,把培养创新精神、开发创新能力作为人力资源建设的重要任务,积极加以推进。特别要注意培养青年人才，创造条件使他们脱颖而出。促使他们学习交流，鼓励他们开拓进取、支持他们创新创业。建立有效的激励机制和公正公平的竞争秩序，为人才的成长和经济科技的不断发展,创造良好的环境。”改革开放以来,我国企业创新能力有了较大提高,但企业创新能力和企业发展需求与国际先进水平差距较大。我国企业落后的一个重要因素就是企业创新能力不强,技术创新能力跟不上企业发展的需要。因此,企业创新人才培养是知识经济时代提高企业创新能力的关键。实践证明:企业科技创新是企业发展的先导,推动企业创新人才培养,有利于通过企业实践推动企业科技创新。具有创新意识和创新能力的高素质企业人才决定着企业发展和企业科技的进步。
三、图书馆知识管理创新与企业创新人才的培养关系
图书馆知识管理创新思路涉及意识观念、体制、管理、人员素质、技术及服务等诸多因素。其中管理创新是图书馆发展的关键。只有图书馆管理创新，才能实现人员素质提高，提供图书馆优质服务，使图书馆的先进技术、网络技术为企业创新人才培养服务。图书馆知识管理创新与企业创新人才的培养关系，表现在企业科技知识转化为科技生产力，需要图书馆的知识管理创新给予必要的信息支持和技术支撑。企业创新人才共享知识库的知识来不断学习和成长，最终使企业创新人才通过图书馆的环境、提供的设备、条件，在图书馆知识管理创新的成果中获取更多信息，得到更好的发展和培养。
四、图书馆知识管理创新在企业创新人才培养中的作用
1.图书馆知识管理创新为企业创新人才培养提供信息资源的坚实基础。面对新知识经济和数字化时代，快速发展的信息高速公路、爆炸般的信息和不断扩展的网络环境，知识管理存在的意义不仅是传统服务媒体和方式的转变，还在于利用数字化和网络化的优势，为管理者提供一系列新的管理思路、管理方法和管理工具，在知识管理过程中最大限度地实现知识传播、知识共享与知识创新。图书馆知识管理创新把图书馆文献信息资源建设进行有效整序。并能充分开发和利用现有文献资源，为企业创新人才培养提供丰富的信息资源。企业创新人才培养离不开图书馆丰富的信息资源优势，企业创新人才通过知识管理的创新不断丰富创新意识、创新精神，能为企业发展，社会进步做出突出的贡献。
2.图书馆知识管理创新为企业创新人才培养提供信息技术、网络技术。随着信息技术的发展与普及,企业创新人才已成为计算机网络服务的利用者。企业创新人才培养需求是在服务环境和技术上使图书馆适应数字化、网络化发展趋势的必然,一方面要加快局域网馆藏书目数据库建设和广域网中国图书馆信息网络建设，另一方面要加强网络环境下信息资源建设和提高在线信息组织和服务水平,尤其要加强在网络中处于核心技术和地位、具有导航智能作用的指引库的研究开发。图书馆知识管理创新应遵循“读者第一”,“服务至上”精神,使企业创新人才有效的利用信息技术和网络技术。通过图书馆知识管理创新为企业创新人才提供优质服务。
3.图书馆知识管理创新成为企业创新人才培养的“创新知识结构培养中心”。图书馆的文献、资源、设备、服务为企业创新人才培养提供了学习氛围和学习条件，是企业创新人才掌握知识和形成创新技巧的源泉；是企业创新人才拥有知识的捷径；企业创新的思维能力培养，图书馆所提供的知识起了重要作用。图书馆是激发企业创新人才创新意识的基地，是创新意识和创新能力培养的前提。图书馆知识管理创新要使图书馆为企业创新人才培养营造良好的学习氛围，创造赏心悦目的学习环境。图书馆不仅要为企业创新人才培养提供学习场所，还成为企业创新人才获取创新知识和信息的“创造性知识结构培养中心”。
参考文献：
创新意识的来源范文6
从空间分布来看，创意经济兴起和繁荣于现代城市。作为区域经济增长的极核，城市是经济可持续发展的重心。现代城市经济可持续发展要求转变经济增长方式，实现经济发展的核心资源可持续、产业结构可持续、城市功能可持续、生态环境承载能力可持续。创意经济的内涵极具可持续发展经济的特征，大多数国际性大城市在实现工业化以后，都把发展创意经济作为转变经济增长方式的重要举措。我国相当一部分区域中心城市已将发展创意产业作为未来产业发展的战略方向。
创意经济兴起的背景
创意经济兴起和繁荣于现代城市，经济发展的动力主要转移到依靠人的个体创造力、文化艺术等创意要素的时候，创意经济应运而生，在客观上强调人与自然的共生，人与人之间的和谐。
1.创意经济是资源环境和市场约束下经济可持续发展的战略选择
创意经济兴起于上个世纪末的欧洲。发达国家的老工业城市，随着城市化、逆城市化和再城市化的过程，工业经济向知识经济转化。由于传统制造业能耗高、污染大、产品附加值低，受城市资源环境承载能力制约，逐渐转移和衰退，城市出现产业空洞化。要实现财富和就业的持续增长，必须发展以人才、技术、信息等战略资源为核心要素的新经济形态。
同时，随着后工业时代的来临，传统制造业无法依靠低成本和规模化与外部竞争，不能进一步增加财富和就业。唯有依靠创造力才能提高产品的附加值，占据价值链的高端。上个世纪末，随着北欧各国失业问题日趋严重，人们发现加入设计等创新力量，可以协助传统产业提高产品附加值，进而增加就业机会。北欧各国的创新意识与思维，慢慢把文化色彩融入到产品设计，极大的满足了人们实现个人价值的精神需求，拉近了产品与生活的距离。创意经济在世界发达城市应运而生，以创意为核心的产业组织和生产活动壮大和兴起。
1998年最早提出发展创意产业的英国，2002年创意产业已经占到GDP的7.9%，跻身于英国第二大产业，仅次于金融服务业，但它所提供的就业机会超过金融业，达到195万。其首都伦敦创意产业的贡献度已经超过金融服务业，英国经济实现从制造型向创意型的转变。在20世纪90年代，创意产业的增长是服务业的两倍，是制造业的四倍，迅速成为各国或地区经济可持续发展的战略选择。
2.产业结构和需求结构升级，促进生产和消费的创意化
创意环节在传统产业发展中的重要性日益凸显，创意成为提高产品附加值的决定因素，在产业层次上形成了广泛的创意指向。即便是像汽车、手机这样具体的产品，决定消费者购买的主要因素也已经变成非功能型的设计和品牌文化，全球的领先制造商都已经把产品的设计放在了头等重要的位置，在技术趋同的情况下，设计正在成为决定该产品是否具有高附加值的核心。随着数字技术和信息技术的发展，网游、动漫、出版、设计、软件、影视等数字内容产业，成为经济发展中最活跃的部分。这一改变的背后是人们对于创意消费需求的增长，创意产业由此具有深厚的社会基础和广阔的市场空间。创意经济高度融合了人的物质和精神需求，促进人的全面发展。
创意经济的可持续发展特征
所谓高级形态，是从可持续发展经济的时间纬度看，创意经济包含了可持续发展经济的特性，但它的产生不是从可持续发展观形成之初就有的。可持续发展观指导下，区域经济发展表现出三个转变，一是区域经济发展核心要素由物质、生态、环境等自生性资源向知识、技术、智力等再生性资源转变；二是区域经济增长方式由资源浪费、环境污染向资源节约、环境友好转变；三是城市经济形态从工业经济向信息经济、创意经济、总部经济、流量经济等知识经济新形态转变。创意经济具有可持续发展的内在属性，是区域经济可持续发展的高级形态。
1.创意经济最大限度的发挥了知识经济的优势和特点
一方面，与依托大机器的工业经济相比，创意产品和服务以数字化创作生产、网络化传播消费为基本特征，生产和消费天然具有空间占用少、物耗能耗低、污染排放弱的特点；另一方面，创意经济以信息技术和数字虚拟技术为基础，使传统意义上边界清晰的不同产业，在技术应用的基础上，通过创意的力量形成产业融合趋势，极大地消解了时空距离和常规资源对传统产业的制约，降低了经济发展对自然资源的依赖。
2.创意经济从客体资源开发转变到主体资源开发
创意经济创造财富和就业的潜力来自于人的创造力、技能和才华等主体资源。在工业经济时代，创意或创新价值的实现与产业链紧密结合，人们更加关注产业链的中低端，客体资源的开发主导着经济发展。知识经济时代的来临打破了产业发展的惯例，科技飞速发展和消费需求提高，迫使产业缩短升级和更新的周期。西方发达国家普遍经历了资源危机、能源危机、生态环境危机的困扰，更加注重创意生产、技术研发等价值链高端环节的几何倍增效应，以开发主体资源为核心的创意经济成为经济可持续发展的战略选择。
3.创意经济核心资源具有可持续性
创意经济的核心资源是创意，创意指人的创造力、技能和才华等非物质资源，包括再思考或从最基本的原理出发思考问题的能力，从似乎杂乱无章或截然不同的事物中发现共同线索的能力，敢为人先的能力，修改规则的能力，想象未来方案的能力等。创意是无形的智力资源，通过知识产权有形化，相对于有限的物质资源，创意资源是可再生的、取之不尽、用之不竭的资源。韩国将创意产业作为未来产业发展的战略方向，提出“资源有限，创意无限”。创意资源具有独特性、可传承性、非磨损性、流动性、共享性和无限增殖性，决定了创意经济的可持续属性。
4.创意产业是区域环境友好型产业体系的重要组成部分
创意产业位居价值链的高端，是可持续发展的绿色产业。创意产业也是创新性产业，大致包括制造业、文化产业和高新技术产业的高端部分，属于现代服务业新型产业范畴。环境友好型产业体系指知识含量高、附加价值高、耗能和污染低，自主创新能力强的产业群。创意产业是在全球产业升级需求下，追求创意突进和价值提升的结果。创意产品的生产，输入的是知识、技术、文化等非物质性的、无形的创意资源，经过创意主体的创新，输出的是高附加值的、无污染或者低污染的创意产品，是一种有利于与环境的生产方式，创意产品，具有生态环境的弱胁迫性、资源利用高效率性、产业发展强持续性和经济发展的强带动性等环境友好特点。如工业设计、建筑设计、时尚设计、广告设计、商标设计、企业形象设计等，使知识含量、文化含量成为决定产品价值的关键因素，创意产业的自主创新速度和水平是决定竞争取胜的关键因素，具有节约型经济的特征。
创意经济对城市经济可持续发展的贡献
1.优化城市产业结构
产业结构合理化和高级化是城市经济可持续发展的根本。主导产业的配置是决定区域产业结构的优化的重要因素。区域产业结构的演进遵循在主导产业的带动下，产业部类之间的比例关系按照一、二、三次产业顺序依次更替，以及各产业内在经济联系的协调化的客观规律。首先，创意产业带动服务发展。现代城市主导产业形态演进表现为由制造业转向服务业的过程。创意产业的兴起和壮大是产业分化结果，受资源环境承载能力的制约，城市产业逐渐分化，传统制造业移出中心城市，制造业中的研发、设计、营销、管理部门逐渐分立出来成为独立盈利的生产企业。其次，创意产业是区域主导产业的战略选择。现代城市是人才、技术、信息等战略资源的聚集地，创意产业发展体现了现代城市的比较优势。创意产业占据价值链的高端，是科技、文化和创造力的融合，产品附加值高。创意产业具有典型的“筱原两基准”特征，即收入弹性高、生产率上升速度快，是区域主导产业的战略选择。三是创意产业的产业关联效应明显。同时创意产业关联度极高，中、下游产业链可延伸性强，对区域辅助产业、基础结构的带动作用明显。
2.节约城市空间资源
城市空间资源是城市经济可持续发展的基础。空间资源是城市经济发展的自生性要素，也是制约现代城市经济发展的稀缺资源。创意经济的发展需要集体的互动和企业的地理聚集，创意产业具有集群化发展的内在需求，与其他产业不同，创意产业偏好对存量空间的组合利用和集约利用。
组合利用指创意活动和创意产业在城市废弃空间的集聚。依托旧厂房、旧仓库集聚兴起是创意经济发展的模式之一。工业化导致的交通拥堵、环境污染、房价高涨的“大城市病”，驱使传统制造业企业迫于成本压力逐渐转移出中心城市，选择新的区位。制造业的移出导致城市产业空洞化，城市中心区域出现大量闲置空间。创意经济发展之初，其产业组织和生产活动规模较小，对空间成本比较敏感。城市废弃的工业建筑历史悠久，有丰富的工业文化内涵，经过设计组合，具有很强的吸引同类企业入驻的能力。与旧城改造相比，创意活动和创意产业新业态与旧厂房、旧仓库组合，降低城市改造成本，空间组合配置效率高。国内外有大量创意经济组合利用城市存量空间的成功案例，美国纽约下曼哈顿休斯敦街以南地区（SOUTH OF HOUSTON STREET，缩写为SOHO）随着制造业迁出，原有19世纪制造业发展时的厂房仓库，被当地艺术家运用现代艺术风格进行设计处理，使SOHO成为先锋艺术和前卫的代名词。我国上海也依托旧厂房、旧仓库已经发展了50个创意产业集聚区。
集约利用指创意经济在城市高校周边区域以及产业开发园区的集聚。依托大学和开发区形成的创意产业集聚区，也是创意经济发展的重要模式之一。高校周边区域和开发区是技术、人才、研究成果的集中地，往往成为创意产业集聚的先导区域。创意产业的产业组织形态以中小型企业为主，在空间上与高校周边区域和高新技术园区融合，首先可以避免园区重复建设，节约城市空间资源；其次便于共享高效的创意资源和人才资源，产业园区的技术平台、公共服务平台和产业扶持政策，节约运营成本；三是利于构建城市创新体系。创意产业的强关联性，使之与制造业、服务业构成产业共生关系，地理空间上的集中，便于创意企业、高校及研究机构、园区管理部门之间共同构建具有知识外溢、规模效应、互动创新的城市创新体系。如上海杨浦区的“赤峰路现代建筑设计街” 就是依托同济大学土木建筑专业优势自发集聚起来的产业基地，短短860米的街道集聚了500多家建筑设计企业，在2003年创造了产值10亿元的业绩，空间资源集约配置效率极高。上海张江高科园区内的创意产业园区、苏州工业园区的创意产业园、武汉光谷的数字娱乐产业园、成都高新技术开发区的数字娱乐软件园等，利用既有产业园区空间资源发展创意产业，提高了城市存量空间资源的配置效率。
3.转型城市主导功能
城市功能转型是城市经济可持续发展的关键。创意产业带动城市现代服务业的发展，是引导城市主导功能由生产型向服务型转变的有效渠道。城市主导功能与其主导产业形态密切相关，首先，创意产业逐渐取代原有的消耗资源、污染环境的制造业，通过面向市场提供研发、设计、创作等生产，进一步扩大城市的经济联系，增强城市作为区域经济中心的服务功能；其次，对于资源环境承载能力较弱城市，创意产业有助于促进现代服务业发展，优化产业结构，转型城市功能，促进区域经济协调发展。创意经济是创新型经济，科技创新以标准化技术为核心，易于引进和模仿；而文化创意难以简单的引进和仿造，具有多样性、丰富性和独特性。工矿城市、资源型等以生产为主导功能的城市，在工业化过程中，生态环境承载能力下降，城市经济面临倒退。通过挖掘本地独特的创意资源，营造创造性、个性化的城市环境，吸引创意人才和创意企业集聚，发展独具特色的创意产业，生产高技术、高文化含量、高附加值的产品和服务，促进城市产业结构优化，增强城市的服务功能，降低城市经济发展对自然资源的依赖性和对生态环境的胁迫性，以文化创意的创新优势来弥补资源与资本的劣势，为经济持续发展提供新的动力。
4.集聚城市创意人才
创意人才是城市经济可持续发展的战略资源。城市的创意环境是影响创造性人才集聚的关键因素，创意环境优劣程度可用城市创意指数进行评估。美国文化经济学家理查德・佛罗里达认为，创意经济在当代经济中突起表现为一个职业阶层的崛起。创意人群的区位选择决定创意企业的区位选址。在创意经济时代，如何动员、吸引和留住有创意才能的人才是提高竞争力的根本。创意阶层分为“超级创意核心”（super-creative core）和创造性的专业人才。创意核心由“从事科学和工程学、建筑与设计、教育、艺术、音乐和娱乐的人们”构成，其任务是“创造新观念、新技术和新的创造性内容”。创意人才的集中有明显的地域空间指向，往往偏好利便性高、生态环境优美的城市。纽约、伦敦、东京等世界性城市的创意人群分别占就业总人数的12%，我国创意人才在数量、层次和结构上还存在较大差距，与发达国家相比，城市的创意环境还有很大差距。
5.促进城市资源节约和环境友好
同所有知识经济时代的经济形态一样，创意经济的存在与发展离不开必要的物质资源，但是创意经济能够将这种物质依赖性降低到最小限度。相同的投入下，创意经济所取得的经济效益最好，就业效应最明显，资源消耗最低，环境污染最小。这是因为，创意经济的发展立足于个人的创造性活动，创意具有高融合性和强渗透性，能够提高传统产业产品和服务的附加值，产业聚合能力强，但合作成本低，很少与其他产业发生资源冲突。同时占用空间较少，引发环境污染的可能性小，生产方式和消费方式对环境友好。同时人的创造力、智力技能表现出相对的无限性，具有永续利用的可能，创意经济客观上实现了人与自然协调发展，是一条经济可持续发展的道路。
我国城市发展创意经济的途径
1．开展城市创意指数研究，科学衡量创意经济对城市经济可持续发展的贡献
城市创意指数研究是如何衡量和评估一个城市的创意经济发展态势和环境的重要指标。通过建立城市创意指数，可以科学判断城市发展创意经济的优势劣势、基础条件，评估和量化创意经济对城市可持续经济发展的贡献。美国卡内基梅隆大学的区域经济学教授佛罗里达进行了国家和地区创意指数的先驱性的研究，提出区域性经济持续增长应建立在“3Ts”的基础上，即技术（Technology）、人才（Talent）以及包容（Tolerance），并照此框架提出了全球创意力指数”（GIC―GlobalCreativity Index），作为衡量欧洲和世界经济竞争力的主要指标。通过对14个欧洲国家创意指数的研究，结果表明欧洲国家在包容性方面有着明显的竞争优势。
2004年，香港在国内首次进行城市创意指数研究，构建了由结构/制度资本（Structural/Institutional Capital）、人力资本（Human Capital）、社会资本（Social Capital）和文化资本（Cultural Capital）以及“创意成果/产出”（Manifestations Of Creativity）组成的“5Cs”模型。上海在内地城市中率先开展创意指数研究，2006年了“上海城市创意指数”，指数显示，2005年上海市创意指数比上年增长9.1%，其中，科技研发指数增幅达25.2%，社会环境指数增幅达14.9%，人力资源指数增幅达5.2%。
2．科学规划城市空间，引导创意活动和创意产业的合理布局
创意经济的发展是市场机制和政府干预的共同结果。政府要有意识的将城市空间规划和创意经济的发展结合起来，提高存量空间资源的配置效率。通过转换废弃空间的功能，重塑城市形态、实施分区管理的空间政策等措施，结合创意经济的内在需求，保护自发形成的创意活动和创意产业集聚区，结合城市属性和产业基础，扩大创意产业发展的空间供给。北京、上海、深圳、香港等城市都十分重视将创意产业发展与城市建设相结合，2006年上半年，上海市已改造建设了50个创意产业集聚区，入驻了美国、日本、比利时、法国、新加坡、意大利等30多个国家和地区的2000多家创意企业，2005年创意产业增加值已经占到全市GDP的7.5%，成为上海市的支柱产业之一；北京朝阳大山子艺术中心，已经成为中国艺术和时尚地标之一；上海苏州河畔的创意仓库、8号桥创意产业园、海上海LOFT产业园、成都的红楼LOFT文化创意产业集聚区等，都是政府主导下将城市空间规划和产业发展相结合的具体实践。
3．提高城市利便性，聚集创意性人力资本
适合创造性人才生活、工作和旅游的城市将成为创意人才集聚的优势区位。创意经济的发展遵循创意城市集聚创意人才、创意人才吸引创意企业的基本路径。据统计，纽约、伦敦、东京等世界性城市的创意人群分别占就业总人数的12%，我国创意人才在数量、层次和结构上还存在较大差距。我国苏州、武汉、长沙、成都、西安、重庆等许多城市，都将创意经济作为未来城市经济发展的战略方向，但普遍存在服务业发展缓慢，创意性人力资本，特别是核心创意人力资本薄弱、城市生态环境建设滞后等问题。城市利便性理论表明，高质的人力资源有向利便性高的城市集中的趋势。利便性指城市金融、法律、保险、交通等生产和餐饮、休闲、娱乐和体育等消费的现代化程度。创意人才一般属于高收入阶层，更加关注对城市的音乐、艺术等人文环境和气候、地理景观、生态等自然环境，利便性高、生态环境承载能力强的城市将成为创意经济发展的优势区位。
4．完善制度安排，提高创意资源的丰厚度
知识产权是创意经济的载体，是创意产业化的关键。一方面，创意经济的发展与知识产权密切相关，创意资源通过知识产权的占有和交易实现其经济价值；另一方面，创意的投入和产出均带有公共产品的特征，过度保护常常导致知识产权纠纷和市场失败，限制创意经济的发展。制度安排的重点一是完善知识产权保护体系，强化中介组织的服务功能，便于创意个体和机构获得知识产权，实施更加广泛的法律保护，提高违法成本；二是建设知识扩散共享的许可制度，完善图书、档案、文史资料等静态创意资源的扩散共享渠道，构建学习型的组织，提高动态创意资源开放度和分享度。三是健全市场机制，在市场配置资源的基础上，通过创意资源的高收益带动创意资源的高投入，形成创意经济的良性循环机制。
5．定位产业属性，发展独具特色的创意产业
