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科技创新的应用范文1
农业是我国现代化建设的基础，三农问题的解决关系着我国经济的发展和社会的进步。建设现代化的农业体系，快速发展农村经济，切实增加农民收入是走中国特色社会主义道路，大力发展生产力的必然要求。而解决农业经济深层次问题，关键在于能否应用科技创新这一农业发展的主导力量，为农业的发展提供强大的动力。
1 我国农业经济的现状和存在的问题随着科学技术的发展以及国家政府对农业经济的重视程度不断加强，发展现代化农业体系，应用科技创新实现农业发展已成为农业经济建设的主要任务。各农村地区根据其资源分配和发展现状，采取不同的形式开展相应措施，各项工作取得了显著的成效，但存在一些问题需要我们不断改进解决。
1.1农业经济建设取得的成就
1.1.1产业化和机械化的加快经过不断的改革和创新，我国农业产业化规模不断壮大，产业化数量也不断增加，从原来的小型个体承包逐步发展扩大，产业化经营迅速发展，各项制度措施不断完善。据有关数据显示，全国各类农业产业化组织数量在2000～2006年间增加了132%，龙头产业的发展则更为迅速。而农业机械的广泛使用更是促进了产业化的发展，如水稻收割机、自动插秧机以及与农具相配套的大中型拖拉机等农机产品的上市，大大提高了农机作业的水平和农业操作的效率。这些都充分体现了在提出农业产业化发展的要求后，不管是农业的产业化规模还是作业的效率，都取得了可喜的成效。
1.1.2化学和生物技术的推进化学和生物技术在农业上的使用大大提高了农作物的产量。农药在研发中不断地改进，使其对害虫的针对性更强，而在农产品中的残余量则大幅度地下降，既保证了农产品的安全性，又降低了害虫对农作物产量的影响。而在化肥的使用中，也充分考虑了其对环境的影响，单靠农药化肥的使用提高农作物的产量已不再满足农业发展的要求。目前更多的是需要探索如何运用生物技术解决农业发展问题。
1.2农业经济建设存在的问题
1.2.1农业科技创新资金不足技术进步是农业经济发展的关键，只有依靠技术的创新才能从根本上改变农业经济的发展模式，解决农业经济发展的瓶颈问题。(1)政府对农业科技创新的投入是各项工作开展的基础，资金投入不足直接制约了科技成果的研发。而从目前的现状看，地方政府对科技创新的资金投入仍显不足，各项成果的推广和应用也受到了很大的影响。(2)农民是否有足够的经济实力来使用科技成果也是关键因素之一。农民是成果的主要使用者，而如今大多数农民并没有足够的经济实力来支撑其对创新成果的购买，这在很大程度上限制了科技创新的发展。
1.2.2农业创新意识薄弱创新意识是创新成果的研发、推广和使用的前提。政府需要创新意识，才能督促农业科技创新的发展，加强对技术创新的投入和宣传;农民需要创新意识，才能主动学习了解创新技术和成果，接受科技创新对农业发展的变化。而根据现有的调查显示，部分地区政府并没有对农业创新给予足够的重视，而多数农民由于受传统观念的束缚，仍习惯性地从事着传统型粗放的农业生产方式，最终导致的是农业生产规模化、标准化水平偏低。
1.2.3创新成果推广转化不足满足科技创新成果供给与需求之间的平衡主要是通过推广和转化完成的，但目前科技成果的推广与转化存在着不少的问题。从主观角度观察，首先出现的问题是专业推广人才的匮乏，服务质量不高导致的推广效果差。目前从事农业科技推广工作的人员数目少，不能满足科技推广的需求，而且多数从事人员素质偏低，已经不再适应目前推广形式的发展要求。
2 农业科技创新对策与措施
2.1加大农业科技创新投入力度政府是推进农业科技创新的主要力量，对建立和健全创新投资体制起着重要的作用。因而政府需要加大对农业科技创新的投入，以政府投资为主导，督促企业与农民的积极参与，建立多元化的资金投入体制。对于科技创新人员予以持续稳定的经费支持，保证研发者对农业创新的积极性和参与度;对于农业科研机构按照相应需求从农业工程中提取一定比例作为稳定的经费补助，以此提高资金的利用率，使其真正用到农业科技创新工作上。此外，由于农业科技创新存在风险，故需要从财政、税收等政策上对企业和农民予以支持，加大对企业创新的扶持，积极引导企业和农民对科技创新的研发和推广。政府有选择的支持和全方位的推动，做到点面结合，对于开发重要科研成果的企业实施相应的资助和税收减免政策，充分体现国家对农业科技创新的重视程度。
科技创新的应用范文2
Key words： scientific and technological innovation；market；system construction
中图分类号：F273.1 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）32-0229-02
0 引言
当今之世，科技创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新是带有氧气的新鲜血液，更是一个企业的灵魂。一个企业不懂得改革创新，不懂得开拓进取，它的生机就停止了，这个企业就要濒临灭亡，只有通过企业内部不断的创新机制，完善创新体系建设，优化科技创新市场运作管理，提高科技创新竞争力，才能进一步推动企业自身发展，在优胜劣汰的市场竞争大潮中立于不败之地。
1 创建“三大纲领性”文件
1.1 制定《永锦公司科技市场运作管理实施细则》 永锦公司科技市场的运作紧紧围绕企业的安全生产、经营管理的重点和难点，以提升效率和效益为宗旨，激发创新活动；遵循“放开、搞活、扶植、引导”的方针，坚持“平等、自愿、有偿、事前补偿、诚实信用和协商一致”的原则，统一管理、分级实施，开展多层次、多渠道、多种形式的活动，完善科技市场的资源配置，健全科技创新市场的运作机制，进一步推动科技创新工作的有效开展。
永锦公司在建立完善科技创新“五位一体”运作管理模式的前提下，立足于规范科技市场运作，着力于科技创新正向激励，激发全员创新热情，“科技套餐组合工程”是公司规范科技创新市场运作，实施各类创新科技成果收购的前提下，为调动全员创新积极性而推行的新的激励办法。科技创新成果组合工程分单位和部室两大类别三个等级，以充分激发不同水平单位和部室创新激情。其中单位A、B、C三个级别的创新组合工程内部收购价分别为30万元、15万元、7.5万元，“创新之星”部室五星级、三级星、一星级部室内部收购价分别为6万元、4万元和2万元。各个组合工程被单位和部室认购后，必须完成相对应的科技成果指标。比如，单位认购A级创新组合工程后，年度创新绩效分值必须为130分以上，创新绩效考核在95以上，其中省部级成果1项，地厅级成果2项，省部级QC成果1项，推广应用外部成果10项，年科技投入达到营业收入的2%-3%，实行研发费用归集加计扣除500万元以上……而机关部室认购星级部室后，除了按认购等级类别，完成相对应的本部门科技成果外，还要督促完成分管系统各类科技成果指标，以通过凝聚系统力量，实现协同创新。
而对于各类科技创新成果的收购，则按照事前补偿、事中管控、阶段考核、事后评审奖励的正激励办法，每季度按照时间节点进行考核，半年度考核完成者支付总收购费用的四分之一，年度完成者支付剩余的四分之三；而对企业安全生产经营有重大推动作用的科技创新成果，永锦公司则加大奖励力度，给予最高奖金30万元、技术创新一、二、三等奖5万元、3万元和1万元的奖励，以真正激发创新活力，提升创新合力，增强创新驱动发展新动力。
1.2 制定《永锦公司科技创新成果管理办法》 该办法系统规定了“科技创新项目管控体系、科技创新成果评价体系、科技创新成果收购体系、科技创新成果推广体系、推广成果验收结算体系”“五位一体”的运作管理模式，是创新成果管理的规范性文件。
1.2.1 科技创新项目管控体系 按照“抓系统，系统抓”的原则，公司机关各部室负责分管专业科技创新项目的管理；负责推动本专业内各单位科技创新成果的生成；负责参与对本专业科技创新成果的评价和推介、推广；负责配合本专业科技创新成果的考核、。按照分级管理的原则，公司负责管理列入公司级以上的的科技创新项目。公司每年依据各单位、各部门立项的科技创新项目，根据项目内容的创新性、重要度和参与度确定公司管理的项目，遴选重大或重点项目向上级公司或政府科技管理部门申报立项。
1.2.2 科技创新成果评价体系 公司科技创新成果评价分为科技创新项目验收鉴定、优秀科技创新成果评审、科技创新成果推广转化验收评价三个方面。在公司立项的科技创新项目按照时间节点和工作目标进展要求，由公司科技创新成果评审委员会，具体负责创新项目的评审工作。专业委员会下设创新成果评委库，由各单位、各部门推选具有中级以上专业资质、专业理论和能力强的人员担任，每个评委库为30人，每年更新一次，各专业委员会负责分管创新成果的评审。
1.2.3 科技创新成果收购体系 该体系的建立明确了公司科技市场收购的范围，制定各类成果收购和奖励标准，所有列入科技市场收购的成果按照“事前补偿、事中管控、阶段考核、年度奖励”原则。科技市场收购费用从科技经费中列支，科技市场收购费用用于支付补偿成果完成者和组织者对创新工作的贡献与付出。
1.2.4 科技科技创新成果推广体系 该体系将科技创新成果推广的数量和效果评价作为年度工作目标进行考核，实施科技创新成果推广转化效益提成奖励机制，使科技创新成果完成者从推广转化中受益，切实得到实惠。
1.2.5 科技成果验收结算体系 科技创新成果推广项目组对推广完成后进行总结，编制成果推广总结报告，并提交成果推广验收结算申请，科技部门组织有关专家对推广验收结算申请材料进行审查，合格后提交专业技术委员会。专业技术委员会组织专家进行验收，通过验收后制定推广成果效益提成结算方案，并纳入季度的科技市场
收购。
1.3 制定《永锦公司科技创新工作目标》 该工作目标作为年度工作目标的重要内容纳入考核，考核结果占各单位、各部门年度工作目标任务的30%的权重，并作为年度科技创新奖励的依据。在各单位认购的基础上，上下结合形成的全公司科技目标工作体系，既有公司、各单位、各部门的创新工作量的目标，又有部门的职能目标。
科技创新的应用范文3
关键词 生态农业建设；农业科技创新技术；作用；对策
中图分类号 F323.3 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2013）05-0317-01
1 生态农业建设的概念与特征
生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系。随着工业的发展和科学技术的进步，许多国家的农业走上了高投入、高产出的道路，投入大量的能源、农业机械、化肥和农药等，以获得农业的高产高收。该种做法在实现农业高产的同时，也造成了能源和资源的大量消耗以及严重的环境污染。而新型生态农业，能在有限的土地空间，创造出更具效益的农业价值，既能对农业发展起增长作用，解决现在面临的“三农”问题，又能对生态环境进行保护，实现农业对生态平衡的效益作用[1-2]。
2 农业科技创新技术对生态农业建设的作用
任何一种事物都是由多个因素、多个个体组成，并相互依存、相互作用，而其中必然会有一个因素、一个个体起着主要作用和决定性作用，它决定着整个事物的运动、发展方向。农业科技创新技术作为生态农业建设中的一个主要因素，发挥着第一生产力的决定作用，它关系到生态农业建设步伐、质量、效果及其生命力，甚至于成败。从现阶段农村经济、农业发展、农民的实际情况来分析，明显地可以看出，农业科技创新技术水平不高，机械化程度不够，除平原地区外，大部分的丘陵、山区的农业生产方式都很落后，投入和产出严重不符，严重影响生态农业建设前进的步伐。因此，根据生态农业建设的长期性、阶段性、战略性需要和农村社会的差异性、发展不平衡性，认真分析和正确认识农业科技创新技术在生态农业建设中的特殊位置和决定作用，对于从根本上实现生态农业建设战略任务具有极其重要的经济和社会意义。
3 对策
3.1 靠科技创新驱动，引领支撑生态农业建设
突出农业科技创新重点，稳定支持农业基础性、前沿性、公益性科技研究，明确农业科技创新方向。打破部门、区域、学科界限，有效整合科技资源，建立协同创新机制，推动产学研、农科教紧密结合。支持发展农业科技创新基金，积极引导和鼓励金融信贷、风险投资等社会资金参与农业科技创新创业，强化基层公益性农技推广服务。充分发挥各级农技推广机构的作用，着力增强基层农技推广服务能力，推动家庭经营向采用先进科技和生产手段的方向转变。引导科研教育机构积极开展农技服务。引导高等学校、科研院所成为公益性农技推广的重要力量，强化服务“三农”职责，鼓励科研教学人员深入基层从事农技推广服务，培育和支持新型农业社会化服务组织[3-4]。
3.2 改进灌溉方式，建立节水型农业
总的来说，在大农业的范畴内，种植业是最重要的，灌溉对于种植业至关重要。传统的灌溉方式受季节地域条件影响，浪费严重，容易破坏土壤环境，造成土壤盐碱化等问题，这显然不符合生态农业发展的要求。因此，必须改变传统的灌溉模式，向节水型农业发展。灌溉方式的改进要求灌溉系统设计合理，注意工程、管理与农业措施的相互配套，对畦田的规划要因地制宜，符合当地的实际，同时良好的灌溉技术也较为关键。
3.3 在循环经济思想指导下，发展绿色种植业
种植业除了要改进灌溉方式，还应改进原有的生产模式，走绿色种植业的道路。近代农业机械化程度越来越高，生产过程中投入大量的化学肥料和农药，一切生产活动都围绕着高产出进行。这不仅超出了自然环境的承载能力，使农业活动陷入恶性循环的困境，还严重威胁着人类生存支持系统的生态安全。有关病虫害、农药中毒和各种食物污染的报道接连不断，给人类的生态安全保障敲响了警钟。必须推行生态耕作，禁止使用矿物肥料，少用有机肥和生物农药，并对上市产品贴生态标签。通过一系列措施的实行来实现生态系统内闭合循环、防止土地退化、增加农作物品种、防止转基因新产品，使农业生产不再单纯追求产量和扩大耕地面积。
3.4 加快建立更加有效的科技创新激励机制
进入“十一五”以来，国家更加重视对农业科技创新的支持力度，经费投入大幅度增加。如何抓住机遇，尽快凝聚创新力量，提高自主创新能力和效率，建立有效的科技创新激励机制至关重要。建设激励机制是一个系统工程，要在具体单位真正营造起尊重人才、尊重知识、尊重创新的环境氛围，不仅仅是工作生活条件的改善和奖金的多少，更重要的是建设健康向上的单位创新文化、激励文化，进一步改进适合农业科技创新特点和广大科技人员认可的人才评价机制、课题审批办法、成果评价标准和职称评定方式。
4 结语
农业科技创新是确保我国生态农业建设的基础支撑，是突破资源环境约束的必然选择，也是生态农业建设的决定力量，具有显著的公共性、基础性、社会性。必须紧紧抓住世界科技革命方兴未艾的历史机遇，坚持科教兴农战略，把农业科技创新摆在更加突出的位置，下决心突破体制机制障碍，大幅度增加农业科技投入，推动农业科技跨越发展，为农业增产、农民增收、农村繁荣，建成生态农业注入强劲动力。
5 参考文献
[1] 杨中柱.新农村建设中农业科技创新面临的问题与对策[J].科技智囊，2009（5）：74-78.
[2] 康绍忠，蔡焕杰，冯绍元.现代农业与生态节水的技术创新与未来研究重点[J].农业工程学报，2004，20（1）：1-6.
科技创新的应用范文4
［论文摘要］“科学商店”对社会而言是科学和社会的联系纽带，是新的知识和科学方法的输出口，是生机勃勃、富有创新活力的科学普及力量。对大学而言是联系大学人才培养、科学研究和社会服务三大职能的纽带；是学生研究和实践的平台；是提高学生社会责任感和创新能力的途径。21世纪世界经济是以知识经济为主体，以知识创新、方法创新、应用创新为灵魂的时代。文章拟通过研究“科学商店”的特点和其创新人才培养所扮演的角色与定位，更好地推进创新人才的培养。
［论文关键词］科学商店 创新人才 角色
“科学商店” SCIENCE SHOPS在中国是全新事物，是植根社区，开展科学普及与身边科学研究的公益性组织；是连接大学和社会的桥梁，也是科学和社会之间的桥梁，其模式运行方式和类型都有助于创新人才的培养。而大学有人才培养、社会服务、科学研究的三大基本功能。大学做科研开发出成果，这是一种“显服务”，为社会的“今天”发展服务；大学同样也要为社会“明天”服务，这就是要提高基础研究和技术创新能力，这是一种“潜服务”；大学更要为社会的“后天”着想，这就是培养创新人才。本文旨在分析科学商店的发展特点并结合技术应用型创新人才的培养，研究“科学商店”在其培养中所扮演的角色及助推作用。
一、“科学商店”的发展历程和特点
1.科学商店的发展历程。科学商店，取名“商店”，并不是买卖意义上“商店”的概念，是一种植根于社区，主要由大学支持的非营利性研究机构。科学商店首创于上世纪70年代早期荷兰的学生运动。当时，荷兰乌特勒支大学和阿姆斯特丹大学的学生在大学教师的支持下，组织起来帮助非营利客户解决有关科学问题，慢慢在社区建立这种组织。受荷兰经验的影响，在欧洲的不少国家两次掀起了建立科学商店以及其他类似机构的。第一次是在20世纪70年代后期，第二次是在20世纪90年代。如今，科学商店已扩展到十多个国家，成为一种植根于当地社区，服务于当地民众的普遍形式。2006年，上海诞生国内首个“科学商店”，这一创意来自欧盟的计划在我国得到首次实践。现已走过近5年，12所上海高校建立“科学商店”，九十多家科学商店服务部在各大街道、居委会、中小企业等利用本校的学科优势开展贴近生活、贴近民生、促进技术进步的贴心公益服务，取得了非常好的口碑与影响力。
2.科学商店的特点分析。第一，科学商店“店员”的主体是高校大学生。面向社区传播科学思想与科学方法，普及科学知识，提高大学生和社区居民科学素质。同时大学生在社区与企业服务中寻求研究课题的切入口，研究成果反哺于社区与企业服务。第二，科学商店服务主体面向社区和中小企业。不以营利为目的，根据居民的实际需求开展贴心服务，根据中小企业技术研发人员不足而又需技术创新的需求开展成本服务。第三，科学商店运作机制与方式无定制。科学商店遍布全球多个城市，由于各国国情与文化不一样，因而其机制与形式并没有统一的标准，类型及运作方式并无定制。上海科学商店有的落脚在宣传部，有的在教务处，有的在团委，体制机制完全不一样，只求效果不过于追求形式。第四，科学商店的商品是科技创新成果，服务研究学科多元化，但注重应用型综合学科。商店中陈列的不是一般商品，而是大学科技成果及服务项目。科学商店的研究服务项目面向社区需要，范围很广，涉及的学科既有自然科学和技术，又有人文社会科学，如社会学、心理学、卫生保健、法律，环境、信息技术、艺术、商业和当地历史研究、农业等，科学商店所开展的研究内容通常打破了传统学术的学科分类，更多的是针对社区需要的应用型交叉或综合学科。第五，科学商店的目的是提升大学生的创新能力和造福社会。学生通过服务培养研究创新能力并服务于社会。街道社区为科学商店提供无偿的优质资源，共同提升居民科学素养。无论是对学校、对大学生、对街道社区企业、对政府来说都是双赢的。
二、“科学商店”在技术应用型创新人才培养中的角色与定位
高等技术应用型人才院校是培养“现场工程师”的摇篮，其不以基础研究为重点，而是特别注重学生实践动手能力与刻苦实干精神、特别注重学生创新能力与创新精神、特别注重学生有效沟通与交流能力的培养。要培养高等技术应用型创新人才，更应突破学时有限的课堂教学，打通一课与二课渠道，针对性地借助社会资源，可以依托贴近基层与中小企业的科学商店，培养融入基层一线、脚踏实地的精神，培养敢于突破技术应用瓶颈、勇于创新精神。
1.科学商店是技术应用型人才创新意识的源泉。创新人才的成长要有能启发思考的培养模式。爱因斯坦在《物理学进化》一书中强调：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数学或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而这标志着科学的真正进步。”一般地提出问题，还不能表明科研课题的形成，只有提出有价值的问题，即以往实践和认识没有解决过的问题才能构成一个课题。发现新课题不只是着眼于新奇，更多的在于善于发现我们身边平常、简单却带有普遍典型意义的课题和问题。“科学商店”正是为广大学生提出身边问题提供了平台，把启发学生的好奇心和“问题意识”作为重要任务，这是原始创新的直接动力，鼓励学生在社区或工业园区志愿者服务的过程中发现问题，以问题为导向，鼓励学生大胆质疑，多角度思考问题，积极主动获取信息。对不同的见解，引导学生通过辨析、讨论，让学生发现问题，从而想办法解决问题。
2.科学商店是技术应用型人才创新知识的传播站。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学生的兴趣爱好，属非智力因素，必须在平等的、新型的关系中培育。在社区，学生与居民在人格上是完全平等的，学生的思想、意见、情感、体验、意志、愿望以及他们的行为方式都被得到尊重。平等交流，共同学习，和谐的服务关系，更激发学生的兴趣与服务热情，学生时时要把握住居民最关心的问题，把最新的科学知识以通俗的语言进行科学普及，科学商店成为广泛普及科学知识提高群众科学素养的传播站。
3.科学商店是技术应用型人才创新实践的无偿实验基地。传统教育是以教室为主要教学载体。对学校以外的事物，我们很少接触，它通常只能培养学生一些基础的能力，包括阅读、计算、分析、判断能力，而在知识经济时代对人才的要求越来越高，从学校获得的这点基础知识，不能适应新经济的要求。因此，学会如何寻找并掌握社会所需要的新知识，显得格外重要。
无论是研究过程中还是创意点子的实验，各街道社区都提供了很好的条件， 科学商店正是学生培养实践动手能力的实验基地。如果教师带领学生以问题或某个项目为导向走向科学商店平台，将真正改变“填鸭式灌输”的教学模式，教学方式由教师为主体向学生为主体转变，由学生被动接受式向探究式转变。学生在学习中的主动性与兴趣点将被充分提升，使学生真正在科学实践中锻炼创新思维，理论与实践相结合，培养学生解决实际问题的能力。 转贴于
4.科学商店是技术应用型人才创新成果的竞技舞台。科学商店一方面在“校区、园区、社区”三区大平动中发挥重要作用，上海高校通过科学商店争取社会资源支持也取得实际的效果。另一方面，学生们之所以非常积极参与科学商店，除了提高综合能力，还可以获得课题研究项目的资助，出一些创新成果。学生科学研究项目不但可以在科学商店竞技展示，而且把自己的创新成果服务社区，形成良性竞争的研究氛围。部分技术应用型本科生凭其突出的科学商店研究服务成果而获得了落沪的资格。
5.科学商店是技术应用型人才全面发展的服务平台。创新人才除了要勇于追求真理，有科学的态度、方法和批判精神，富有独创性、具有创造能力，能够提出、分析并解决问题外，必须具有坚韧的意志品质和较强的心理承受能力，为了既定目标能锲而不舍，遇到挫折不退却，牺牲个人利益也在所不惜。在这个多变的新时代，人们遭受挫折的概率将远远高于传统社会。我们必须正视时展的特点，适应时代要求，做好百折不挠，勇往直前的心理准备。科学商店不仅对于人的表达能力、思维能力、组织管理能力、领导才能、人际关系、团队精神与综合运用能力等给予很大的锻炼平台，更为培养学生具备创新人才的品质提供锻炼机会，让学生对把自己、他人、家庭的爱进而扩展为对国家和民族命运的大爱，培养他们的责任意识。
三、建议思考
1.进一步加强科学商店的宣传及推广。首先，科学商店的理念在中国还是一种新生事物，由于各高校运行机制体制不一样，重视程度不一，还没有引起广大高校普遍重视；其次，科学商店所涉及服务对象也没有完全认识科学商店的作用，这就需要加强多元参与者的互动与交流，加强对科学商店理念的推广，让老百姓与中小企业真正得到实惠，让更广泛学生在服务社区中走向社会中真正寻找到与自己发展的差距而得到提升。由于国情不一样，对科学商店本身也要加强宣传。
2.科学商店平台融入于技术应用型创新人才培养方案。100名院士的传记启示我们，创新人才的成长规律有三大要素：一是创新人才的成长要有能激励志气的培养模式。要有大成，必须有大志。二是创新人才的成长要有能激发兴趣的培养模式。兴趣作为一种特定的认识倾向、指向，缘于好奇心和探究的需要，学校教育一定要保护孩子的好奇心。三是“问题意识”强，善于分析问题。科学商店的“店员”是学生，学生是科学商店的主体。技术应用型人才的培养也离不开为了每个学生的终身发展，而如何让更多学生参与科学商店的项目研究，需要经费、指导教师等方面的支持。只有纳入技术应用型创新人才培养整体方案中，才有可能让更多学生有公平机会争取得到实践。
科技创新的应用范文5
【摘要】目的 探讨层级责任管床制在新生儿科中的应用效果。方法 在新生儿科推行层级责任管床制,将护士按层级使用,并固定分管床位,全面负责患儿的病情观察、治疗、护理、家属跟进等,并协同医生联合查房,让患儿得到最适合、最及时的康复方案。结果 通过层级责任管床制的落实,使患儿的护理质量、病区安全管理、家长满意度、医生满意度都有了提高。结论 层级责任管床制更能体现护士主人翁责任感,体现护士的专业价值,使患儿得到更好更全面的照料,也得到同行和家长的认同,值得推广。
【关键词】层级;责任管床制;新生儿;应用
为更充份体现以人为本的整体护理理念,同时深入推进层级管理[1] ,在原分组责任制的基础上,2009年9月我院护理部率先在新生儿科全面推行护士管床制,即科室所有护士按能力、按岗位分管床位,护士天均应关注自己所管病人的病情、治疗、护理、病区安全落实情况及家长心理需求等,及时给于解决和满足,休假时也应对兼管责任护士或护理组长进行交接,让护士真正以主人翁责任感去关注、关心“我的病人”, 让每位患儿得到亲人般的照料。
1 层级责任管床制模式的构建
1.1 层级管理科室设立层级管理:护长-护理组长-责任护士-助理护士。护理组长在高级责任护士的基础上,参加全院竞聘,择优录取,聘期一年,并设立绩效管理。全科设护理组长3名,分别配与相应的高级责任护士、初级责任护士、助理护士。护理组长作为其所管辖区的核心,每天根据病人的病情、病人数作合理的安排,护理组长负责病情危重患儿,并组织护理房及联合医生查房,全面动态掌握患儿的变化,及时准确落实治疗、护理方案,预见性处理病区的安全隐患,使仪器、抢救设备等处于良好运作中。
1.2 责任管床制科室在层级管理的基础上推行责任管床制,即每位护士固定分管床位,每人约2～5床,在护理组长的指导下,全面分管自己的病人,若休假,由护理组长安排其他责任护士代管,这使患儿真正得到持续、整体的护理,且管床护士每天与家长保持电话联系,安排探视,充份取得家长的信任,体现以病人为中心的护理。
1.3 层级责任管床制应用效果对比,见表1。
2 效果分析
2.1推行层级责任管床制能明显加强护士的主人翁责任感。通过床位的包干,管床护士责任更明确,工作做得更细致周到。患儿一入院,管床护士就主动热情接待,详细介绍住院环境、住院须知、医疗护理技术等专科特点,同时做好入院评估,并自我介绍,留下联系方式和电话,一改以往单纯由医生联系患者的做法, 短时间内取得家属对护士的信任,住院过程,管床护士每天保持与家属的联系,告知患儿的治疗、饮食、排泄、护理 等情况,对家属心理忧虑及时疏导,树立家长的信心。这种及时主动的联系方法得到了家属的充份认同。
2.2 推行层级责任管床制增强了护士自我价值、社会价值,有利于护士职业生涯的发展,有利于专科护士的培养。以往护理工作仍以功能制为主,护士职称、学历、潜能未得到充份发挥,工作中易现互相推卸责任,拈轻怕重的现象,而且使部分经验丰富的主管护师、护师缺乏上进心,没能真正发挥传、帮、带的作用,造成人力资源的浪费[2]。而层责任管床制是助护-初级责任护士-高级责任护士-护理组长的层级体现不同的能力,更是由护理通才向护理专家方向发展的必然途径。
2.3 推行层级责任管床制能更体现护理的持续性,连贯性。因管床护士分管床位是固定的,所以除休假外,均由管床护士负责。这样管床护士便能从患儿入院至院实行全程监护,时刻掌握患儿的动态变化,及时给予最合适的干预,治疗、护理集中进行,减少不必要的声光刺激,创造一个拥有最适宜的物理、心理、社会和伦理环境新生儿监护病房[3]。
2.4 推行层级责任管床制能全面提升护理质量。推行层级责任管床制以前,由于护士没有固定分管床位,且以完成各项治疗为主,病房安全管理如仪器、抢救设备、药品等未给予足够重视,未能及时发现故障,影响使用;护理文书也由于对患儿病情缺乏充份的了解而现错漏等现象。实行管床大包干后,患儿护理质量达标率从原来的92%提高到98%,病区安全管理达标率从原来的89%提高到98.2%。让护理人员在新生儿护理工作中以新生儿为中心,一切围绕新生儿的健康而工住[4]。
2.5 推行层级责任管床制能提升医生满意度,加强医护合作。从表1反映在推行层级责任管床制后医生对护士的满意度由原来的83.2%提高到92.1%,这是因为管床护士与医生联合查房,护土与医生对患儿的病情、治疗和护理效果进行充份的交流和探讨,各项治疗方案得到及时的落实,护士得到医生充份的信任和肯定。同时也组织护理三级查房,管床护士-护理组长-护长,管床护士每天看病人,护理组长查看危重病人,护长除查看危重特殊的病人外,要及时做好协调组织等工作,确保新生儿得到最安全、合适的护理。
2.6 推行层级责任管床制能提升家属满意度。从表1也反映推行层级责任管床制后家属对护士的满意度由原来的86.8%提高到96.6%,这由于管床制的落实增强了护士的主动服务意识,天与家长的电话联系、探视沟通或直接安排床边探视,当家长看到自己婴儿舒适安静地睡在鸟巢中,个别早产儿甚至得到妈妈的袋鼠护理,护士同样得到了家属的信任和肯定。
【参考文献】
[1] 护理工作管理规范. 广东省卫生厅编. 2006:5.
[2] 肖柳红. 层级管理在临床护理中的应用. 中实用护理杂志. 2006.12.1(12):55-56
科技创新的应用范文6
【关键词】水利施工；科技创新；有效应用
水利工程作为社会发展的基础性建设项目之一，主要负责对水资源进行优化配置，保障下游及工程周边区域居民的正常生产生活，对社会发展起着重要的保障与支撑作用。在科学技术快速发展的新形势下，水利施工技术也进行着不断的创新与变革，为提升水利施工技术的先进性，本文对新型施工技术及其科技创新在水利施工中的有效运用进行分析。
1水利施工技术中新型科技
随着建筑施工技术的不断发展，水利工程的施工正在朝向高效率与大容量并进的方向发展，从而能够满足大型水利工程的施工需要[1]。由于部分水利施工单位对科技的运用及技术的创新缺乏重视，导致现阶段的水利施工技术存在以下问题：第一，设备、器械老化，原因可概括为设备长期闲置及施工企业的维护资金有限等；第二，技术落后，在科学技术快速发展的时代背景下，水利施工技术的更新则相对较慢，原因包括水利施工技术适于长期使用，更新成本较高，因此部分企业对技术创新投入较少。为提升水利施工技术的科技性、先进性，下文对目前出现的新型水利施工技术进行的探究，并提出有效应用策略。
1.1 水利施工中的滑膜技术
滑膜技术在水利工程施工建设中的应用较为常见，该技术通过成组的液压千斤顶，获得滑升动力，依照初步成型的模板或混凝土面进行浇灌[2]。滑膜浇灌技术的质量控制要点包括以下方面：第一，混凝土混合物的挑选须严格遵照的施工图纸或施工计划中的要求，保障的混合物原料的质量符合施工建造条件；第二，混凝土的调配比例需遵循科学、合理、经济的原则，在保障混凝土质量的同时注重施工过程的经济效益；第三，浇筑前对混凝土的工作性进行测试，并评估其对施工的影响性；第四，滑膜浇筑技术对混凝土的运输及保温情况有严格的要求，因此的应注重对其坍塌程度及初凝时间进行控制与记录；第五，浇筑过程需保证混凝土无污染，浇筑速度要求均匀、平缓，并进行分层振捣；第六，该技术适宜进行20cm-30cm的浇筑，在此高度范围中进行浇筑，可充分发挥分层振捣的效果，保障滑膜浇筑质量达到预期；第七，浇筑完成后的纠正工作非常重要，能够有效提升施工建筑的安全性，保障滑膜浇筑技术的效果。滑膜浇筑技术具有浇筑周期短、混凝土表面光洁度好、施工机械化程度高、材料消耗少、安全性强等优势，因此在水利施工建设中得到了越发广泛的运用。
1.2 水利施工技术中的土石坝技术
土石坝施工技术在早期的水利工程施工已开始运用，随着科学技术的发展，该施工技术在材料选择与工程实践中进行了不断的改进与发展[3]。在材料选择中，土石坝的建造材料要求具备防渗透性与高承载性，其中，防渗透性要求材料的渗透指数≤1×10-5cm/s，高承载性则要求土石坝材料中不含超硬材料，且含水量接近最优指数，保障材料压实过程的顺利进行。土石坝材料的开采根据开采土层的厚度可分为立面开采与平面开采，土层厚实度较高、层次繁多时适宜采用立采方式，土层稀薄、层次均匀且数量较少时适用平采方式。土石坝材料的加工同样是材料的选取工作中的重要内容，加工的主要目的在于调整石料的含水量，使其满足参与施工建设的条件。含水量提升可采用填筑堆放法、斜面铺料法、传输机掺水法等，含水量减少的方式则较为简单，多采用烘烤、自然蒸发、反复日晒等。土石坝技术的具体施工方案主要包括坝基处理、坝面铺压及质检等。坝基处理主要是将坝基周边的各类障碍物（如淤泥、碎石、ρ
1.3 水利施工技术中的地基处理技术
地基处理技术是水利施工建设的基础，土层中的淤泥及类似松软土质的承重能力较弱（通常最高为50KN/m2），含水量大，抗剪性高，无法满足水利工程施工建设的条件，施工区域的溶洞也为工程带来不稳定因素，因此施工过程中有必要针对该类问题进行地基处理。随着科技的不断发展，地基处理技术也在不断创新，现阶段的新型地基处理技术涵盖了岩基处理、覆盖层处理及垂直防渗等三个方面，其中岩基处理中出现了岩溶灌浆法，在部分山区的水利工程建设中逐渐开始被应用。该技术采用高压灌浆法将速凝熔浆灌入特制的模具袋中，以模具袋置入溶洞钻孔，实现对岩溶通道的阻滞，通常可帮助建造长度50m，深度100m，厚度2.5m的防渗墙，保障水库地基稳固定性。近年来的覆盖层技术开始尝试应用帷幕灌浆法。以某地水利工程施工地基处理的覆盖层灌浆为例，该工程采用自上而下的帷幕灌浆顺序，对钻孔进行循环钻灌，上下分段及钻灌压力见表1。垂直防渗透技术中，建造塑性混凝土防渗墙是一种新型的防渗技术，该技术适宜在堤基中进行运作，通过钻掘机开钻出连续沟槽或槽孔，再将塑性混凝土注入其中，从而增加地基的防渗透性，提升地基的稳固力。
2 水利施工新型技术的有效应用
科技创新带动了水利施工技术的快速发展，积极地引进新型的施工技术能够为水利施工建设事业的现代化发展创造良好的客观条件，同时，施工单位内部还需对自身的施工管理机制进行调整，创造适应新形势下行业发展的良好的主观条件，提升新型技术的应用效果[4]。主要可通过以下方式进行：第一，重视对设备机械的维修与保养工作，定期派专业的设备维护人员对其进行检查，同时还可在某特定项目完工后对机械中的零部件进行针对性检查，替换磨损较为严重的元件，使设备始终保持良好的工作状态。第二，提升对技术人员操作技能的培训，现代化技术虽弱化了施工中的部分人力工作，但机械设备本质上依然依赖于人工操作，因此施工单位应强化提升施工人员的科技知识水平，提升其对先进技术的认知程度与实施能力，培训方式可通过定期开办理论知识课程，制定实践能力考核制度等方式进行。水利施工技术的科技创新不仅依赖于现代化技术的应用，还需改善施工单位内部的技术管理方式，从而全面提升水利施工的科技水平。
3 结语
随着社会科技化程度的不断提升，水利施工也出现了各类新型技术，包括滑膜浇筑技术、土石坝技术及地基处理技术。水利施工单位在积极引入新技术的同时，还需加强自身的技术管理水平，提升技术的应用效果，使新型科技能够在水利工程施工中发挥出自身作用。通过将科技创新与有效应用策略紧密结合，促进新形势下水利施工建设事业的不断发展。
参考文献：
[1]马颖姑.探讨水利水电施工技术现状及改进[J].科技与企业，2013 （03）.
[2]胡白清.探析水利施工中钻孔灌注桩的应用以及质量控制[J].江西建材，2013 （05）.
