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【关键词】管理会计报告 主体 目标 策略
在市场经济条件下，企业经营环境瞬息万变，面临的竞争越来越激烈，单纯的财务会计报告已经不能满足企业内外部信息的需要，现行的财务会计报告在事后反映企业财务状况，在信息提供方面存在一定的滞后性，而管理者需要的是实时的决策信息，企业当事人不但要了解财务状况、经营成果、现金流量等信息，也需要了解企业相关的管理运营信息，企业最高管理层需要利用这些独特的信息进行管理决策，这些问题均能通过管理会计报告有效解决。企业建立完善的管理会计报告体系有利于加强经营管理、整合企业资源，为企业的发展注入新的活力。
一、管理会计报告的主体
管理会计报告的主体是管理会计报告的使用者，即管理会计报告的需求主体，一般包括：最高管理阶层、中级管理阶层和基层管理阶层。具体见表1所示。
二、管理会计报告的目标
确定管理会计目标是构建管理会计报告体系的起点，明确的目标能够为经营管理者提供及时准确的信息，满足管理者的信息需求。财务报告提供经营者所需有关财务状况、经营成果和现金流量有关的信息，除这部分信息外，管理者所需的企业管理方面的信息需要管理会计报告提供。
财务报告和管理会计报告应互为补充和相互依存，形成完整的企业内部管理会计报告和外部财务会计报告体系。企业管理会计为企业内部管理服务，以生产经营活动中的价值运动为对象，注重生产经营过程中价值形成和增值过程，通过优化使用价值生产和交换的过程，为企业管理者提供有价值的信息并参与决策，从而实现企业价值最大化的目的。因此，管理会计的目标是帮助管理当局对资源的最优化使用做出决策。
三、加强企业管理会计报告的对策
（一）增设专职人员负责管理会计报告
会计报告管理存在人员配备不足的问题，除单元财务部单独设立运营管理部以外，其他部门的管理委员会人员都是兼职，销售部门销售人员在开展业务之外进行管理会计报告数据的收集整理和分析，销售人员有抵触情绪，资料不能按时提交的情况时有发生。因此，要增设专职人员负责管理会计报告数据的编制和分析，为更好的了解业务运作情况，其办公地点分散在各业务部门及利润点，人事管理权归单元运营管理部。
（二）加强人员培训和指导
由于人员素质参差不齐，缺乏指导，大多数人员未经过专业培训，对管理会计报告的要求理解上有偏差，不能从公司全局出发考虑问题，需要组织专门培训，讲解建立管理会计报告的意义和编制方法，使其认识到此项工作的重要性，掌握正确的编制方法。因此，要加强人员培训和指导，设立奖惩措施，鼓励相关人员参加各类专业技能培训和考试，提供内部和外部培训，定期考试合格上岗，考试不合格则调整到其他岗位，如仍不胜任则迟退。
（三）建立健全管理会计报告奖励制度
在企业会计报告管理中，管理会计报告流于形式，不能反映和解决管理中存在的问题。管理会计报告中反映出来的部分问题会影响其关键业绩指标的考核，直接关系到其绩效奖金发放的数额，各部门相关人员在编制管理会计报告时往往会避重就轻，使得管理会计报告流于形式，不能真正反映管理中存在的问题。因此，要建立和完善管理会计报告奖励制度，鼓励全员参与，对提出合理化建议的个人给予物质奖励。
参考文献
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[2]张先治.基于会计相关性的企业内部报告地位与价值[J].会计研究，2009(12):89-92.
[3]李宏.试论信息技术时代财务报告模式的转换[J].经济问题，2002(10):67-72.
[4]张庆伟.浅谈新时期财务报告的创新[J].商品与质量·科学理论，2011(4):84-87.
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1.对管理会计缺乏认识。
目前，我国多数企业还没有对管理会计树立起一个较为清晰和客观的认识。特别是数量众多的中小型企业，企业管理者对管理会计的重要性认识不到位，缺乏应有的重视。大多数企业建立的会计管理和使用体系不够完善，实用性较差。在开展经营活动或者制定经营决策时，主要是借助过往的经验，未能发挥“会计也是生产力”的作用，导致管理会计无用武之地。
2.实践与理论相脱节。
管理会计是社会与经济发展到一定程度的产物，与经济环境、社会环境密切相关。伴随着社会环境的变化，管理会计的内容和方法也会随之发生变化。我国改革开放以来，企业在某些工作中实际运用到了管理会计的部分方法，其中比较常见是的经济预测法和本量利分析法。但是，在国外管理会计高速发展的今天，我国还没有形成一个系统的管理会计理论与实践体系，对已有的管理会计应用的经验也缺乏继承和创新。管理会计理论研究领域狭隘、信息滞后，直接导致现有管理会计的技术和方法创新能力不足，缺乏实际操作性。
3.管理会计在会计信息化中缺乏应用。
当前，会计信息化在我国大多数企业的实际使用率并不高，管理会计的作用被最大程度地削弱了。即使在已经开展会计信息化的企业中，也普遍存在“重核算、轻管理”的认识误区。管理会计的应用被人为地局限在在事后结账和算帐的层面上，很少进行事前预测、事中控制。另外，我国管理会计软件的功能严重落后于企业实际需求，线性规划、非线性回归、投入产出模型等管理会计的公式和模型无法运用。这些管理会计的方法，在实际应用中经常需要用到，因而会计信息化是管理会计发展的必然趋势。
二、管理会计应用中的对策探讨
1.加强管理会计研究，走理论与实践相结合道路。
目前，中国管理会计的研究水平较低，同时由于中国的国情与西方国家存在较大差别，西方管理会计的相关理论很难适用中国企业的实际情况。所以，我国管理会计应的定位在建立中国特色的社会主义市场经济之上，通过结合中国企业的现在，促进企业建立现代会计管理制度。管理会计走理论是实践相结合道路，主要是要加强对已有管理会计理论体系的重新评价，对不合理的假设进行修正，对不合时宜的技术方法彻底抛弃，要强调管理会计行为的具体应用，真正为会计人员和管理人员所使用。
2.树立不断创新的管理会计意识。
管理会计的应用，不仅要是将实践中的成功经验进行重复利用，更要保持不断的创新。事实上，创新为管理会计的发展注入了源源不断的动力。比如，我国邯郸钢铁集团在企业中率先使用成本否决法，不但是对管理会计理论的一种创新，在实际应用中，也产生客观的经济利益。通过创新，找出管理会计应用的一般规律，既是企业转变经营思路的客观需要，也将促进企业可持续发展能力的提高。
3.为管理会计提供良好的应用环境。
企业应意识到管理会计绝对不是独立于企业之外的，而是依附于企业之中，与企业发展息息相关的。要为管理会计提供良好的应用环境，企业首先要加对企业自身进行改革，建立起完善的现代化企业管理制度，只有这样，管理会计才能从被动的接受改变成企业主动应用。特别是企业在投资决策之前，可以利用管理会计相关理论对出资、审查等工作进行分析，使企业乐于和善于应用管理会计。
4.提高管理会计人员的综合素质。
管理会计作为财务管理的一种手段，最终是由人操作的，人员的素质高低决定着管理会计应用的质量。因而，需要提高管理会计人员的科学文化素养，特别是对现代企业会计制度和现代企业管理制度的学习和掌握。管理会计的教育培训，要重视案例教学，通过举一反三，提高会计人员发现问题、解决问题的综合能力。同时，教育培训还应该培养会计人员的职业操守。会计人员应一切以会计信息为依据，运用管理会计理论与方法，客观、实事求是地对企业的相关经济业务进行分析和总结。
5.开发管理会计软件，向电算化方向发展。
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1.大数据
大数据是指基于全部数据进行分析，分析侧重点在于相关关系，通过相关关系分析对事物进行预测。大数据并不是一种新技术，也不是一种新产品，而是一种现象。大数据的特点主要包括体量巨大、类别繁多、价值密度低以及处理速度快等特点，已经在各行业中被广泛应用。
2.战略管理会计
战略管理会计是企业管理会计与战略管理相融合的产物，是指基于协助企业管理层制定发展战略、实施发展战略，促进企业实现良性循环，从战略角度出发对具有战略相关性外向型信息进行分析和思考，服务于企业战略管理的一个会计分支。随着现代化信息技术的高速发展，以往计划经济时代下的管理方式已经不能够适用于企业发展，很多企业引入战略管理会计实现从“职能管理”向“战略管理”的转变，进而为企業战略管理提供有效的信息支持。
二、大数据环境下企业管理会计与战略管理结合过程中存在的问题
1.对战略管理会计重要性认识不够
现阶段，各行业企业竞争日益激烈，越来越多的企业开始重视自身战略管理工作进行开展。但是这些企业中有相当一部分企业并没有认识到企业管理会计与战略管理相结合的重要性，并不认可大数据时代下战略管理会计实施的重要作用，错误地认为战略管理会计仅仅能够为企业提供一定发展和管理的基础信息，并不能够推进企业内部控制管理和发展规划的正确性。在这种思想的影响下，管理层不能够给予战略管理会计工作的实施一定支持和配合，进而导致一些工作难以顺利进行。同时，部分企业对于企业管理会计与战略管理相结合重要性的宣传力度也不够，没有向各个相关部门贯彻落实战略管理会计的职责和对企业发展的推进作用，进而导致一些人员开展此项工作的主观能动性不强。
2.企业战略管理会计数据库信息存在局限性
在大数据时代下诸如淘宝、京东等一些企业蓬勃发展，对于数据信息的需求质量要求较高，有必要采取一定措施提升企业战略管理会计数据库信息量。但是现阶段，很多企业在对自身战略管理会计数据库信息更新时速度较慢，不能紧跟市场变化，难以为战略管理会计进行分析提供有效依据。同时，还有一些企业由于对于战略管理会计投入不足，数据在网络传输过程中安全性堪忧。尤其是一些保密信息，一旦受到网络攻击被不法分子盗取不仅会直接影响战略管理会计工作的顺利进行，而且还会间接对企业发展造成一定影响。
3.企业战略管理会计相关规章制度有待完善
现阶段，部分企业战略管理会计相关规章制度内容存在缺陷，直接对企业战略管理工作造成一定影响，主要表现在以下几个方面：第一，战略管理会计岗位职责不明确。一些企业虽然构建了战略管理会计体系，并设置了一定工作人员担任相应的职务，但是一些不相容岗位没有实现岗位分离，进而导致权责不明，出现问题也无法落实到具体人员，不仅难以提升战略管理会计人员的工作积极性，而且还容易出现相互推诿情况，不利于战略管理会计工作的顺利开展;第二，战略管理会计工作执行细则不明确。一些企业虽然制定了战略管理会计工作执行标准，但是一些执行标准仅仅只是构建了大框架，制度内容过于模糊，战略管理会计人员在利用大数据开展工作时存在一定随意性，很多时候都是依靠工作经验进行战略管理分析和计划构建，缺乏量化的指标作为依据，不利于战略管理会计信息质量准确性、全面性、真实性的提升;第三，战略管理会计反馈机制不健全。大数据环境下，企业战略管理会计工作要形成良性循环，应当建立一套较为完善的反馈机制，但是部分企业此项工作反馈机制不健全，反馈程序过于冗余，分析结果需要层层反馈才能汇报至企业负责人。在这种情况下反馈时间过长，容易使企业错过一定机遇，难以充分发挥大数据环境下企业战略管理会计的作用。
4.企业战略管理会计专业技术人才队伍素质偏低
大数据环境下企业战略管理会计工作顺利开展离不开人才的支持。但是现阶段很多企业战略管理会计专业技术人才队伍素质偏低，一些会计人员虽然能够掌握会计相关知识，但是对于战略管理和大数据等新兴概念的掌握不足，整体知识结构滞后，难以为此项工作顺利开展提供一定助动力。同时，部分企业对于自身战略管理会计专业技术人才的培训力度也不够，培训内容存在一定局限性，很少涉及战略管理、计算机、统计、法律等其他相关知识，难以实现复合型人才的培养，不利于企业战略管理会计工作的顺利开展。
三、对于大数据环境下企业管理会计与战略管理结合的一些建议
1.加强对企业战略管理会计重要性的认识
首先，企业应当与时俱进，其高层管理者应当重视企业管理会计与战略管理相结合的重要性，要严格要求战略管理会计人员，并给予其一定支持和配合，为此项工作顺利开展奠定坚实基础;其次，企业还应当加大对于企业管理会计与战略管理相结合重要性的宣传力度，采取多元化宣传和贯彻方式向各个相关部门贯彻落实战略管理会计的职责和对企业发展的推进作用，切实提升工作人员主观能动性，间接促进各个部门积极开展和配合大数据环境下企业战略管理会计工作。
2.加强对企业战略管理会计的投入
企业应当加大对企业战略管理会计的投入力度，积极构建以云计算技术为基础的会计信息系统和数据库，在使基础信息能够及时得到完善的同时也能够促进数据分析和处理的准确性、全面性、真实性，以便于更好地为管理层做出战略决策提供有效依据。同时，企业还应当安排专业技术人员定期对战略管理会计系统进行升级，通过构建防火墙和安装杀毒软件等方式提升数据在网络传输过程中安全性，有效控制和防范一些不法分子盗取企业信息行为的发生，在促进企业战略管理会计工作顺利开展的提升，也为企业发展提供一定保障。
3.结合大数据环境完善企业战略管理会计相关规章制度
第一，明确战略管理会计岗位职责。企业应当对各个岗位职责进行明确，不仅要实现不相容岗位分离，出现问题能够落实到个人，而且还应当设置会计系统操作权限，授予相关人员一定权限开展相关工作。这样在一定程度上能够提升战略管理会计人员的工作积极性，有利于战略管理会计工作的顺利开展;第二，明确战略管理会计工作执行细则。企业应当在现有战略管理会计执行标准基础上进行完善，对于一些具体内容要进行明确，使其能够以量化的指标作为依据，避免战略管理会计人员在利用大数据开展工作时存在一定随意性情况的发生，进而促进战略管理会计信息质量准确性、全面性、真实性的提升;第三，完善战略管理会计反馈机制。企业应当优化战略管理会计反馈机制，对于时间和流程也进行严格把控，要及时删减冗余程序，确保信息能够及时反馈给企业负责人，为企业战略发展计划的执行争取时间，以便于充分发挥大数据环境下企业战略管理会计的作用。
4.加强企业战略管理会计人才队伍建设
首先，企业应当重视战略管理会计人才选聘工作，要考察人才对大数据、战略管理会计等相关知识的理解程度，尽可能地选择一些综合素质较高人员担任相应职务;其次，企业还应当严格要求现有战略管理会计人员，通过绩效考核等方式促进其优化自身知识结构，丰富知识储备为此项工作顺利开展提供一定助动力;最后，企业应当加强对自身战略管理会计专业技术人才的培训力度，培训工作不仅要能够为战略管理会计人员讲授最新业务处理方式方法，而且还应当涉及战略管理、计算机、统计、法律等其他相关知识，实现复合型人才的培养，促进大数据环境下企业战略管理会计工作的顺利开展。
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[关键词]业财融合；高职院校；会计人才培养
一、业财融合背景下构建高职管理会计人才培养体系的必要性
(一)满足高职管理会计人才需求
在业财融合背景下，市场和企业对管理会计人才的需求是巨大的，目前管理会计人才需求存在巨大的空白急需填补。具体来讲当前市场和企业对高职管理会计人才有自己的需求标准，企业的需求从各方面分析其大多要求参照实际需求培养管理会计人才，企业属于营利性机构，其本质是追逐利润的，企业对高职管理管理会计人才的需求更加趋向于实用性和全面性。在以前企业比较看重的是管理会计人才的成本核算能力，而在当前业财融合背景下，企业需求的是全面型的管理会计人才。出于企业的逐利性，对人才的需求本质上是保证自己经营的稳定性与收益，重点是培养能够为企业带来利润的人才。因此，企业对于高职管理会计人才的培养和需求完全是基于自身利益出发的，把人才能够为企业实现的利润作为重要的考核指标。企业对人才的需求往往是要求实现更高的产出投入比，所以企业看重的并不是管理会计人才的理论知识和能力，更加看重的是实用性和多面性的能力。因此基于业财融合背景，高职会计管理人才的培养要以实现企业价值利润目标为导向。
(二)符合高职管理会计人才供给
虽然当前市场和企业对高职管理会计人才的需求巨大，但是由于我国高职管理会计人才的培养供给体系尚属于起步阶段，高职院校和企业属于不同性质的机构，加之两者间信息不对称，导致人才定位差异其人才培养供给体制和市场需求仍存在不少偏差。机制培养的参照标准存在差异。高职院校属于教育机构，对学生的培养是必须要涵盖基础理论知识的，高职管理会计人才的培养必须要有一定的理论基础。高职院校的教学设置必须要依据教育部的相关规定，人才培养的方式要符合理论与实践相互结合的标准，和企业注重实践轻理论的需求有所差距。一方面是当前市场对高职管理会计人才的巨大需求，另一方面又是高职院校和企业对人才培训供给与需求标准上存在的差异，这充分体现出业财融合背景下构建高职管理会计人才培训体系的必要性。
二、业财融合背景下构建高职管理会计人才培养目标
基于业财融合背景高职管理会计人才的培养目标可以转化为对知识、能力和素养的要求标准。随着当前业财融合的不断强化，企业在人才选择上传统的财务会计与管理会计相比企业越来越倾向于后者，同时对管理会计人才能力的要求是复合型的。相关的业务知识储备能力是工作的基础，沟通交往能力能够便于管理会计与各相关部门进行业务合作，综合分析能力是直接服务于企业决策层的高级职能。
(一)知识储备能力
业财融合背景下高职培养的管理会计人才必须具备各种和管理会计相关的知识，建立起一定规模的知识储备，应当涵盖金融、投资、融资、计算机、互联网、外语和写作等相关知识储备，只有具备这些知识能力才能以管理会计的视角分析整个企业的情况。
(二)沟通交往能力
和传统的财务会计不同，管理会计人员必须要有足够的沟通交往能力，因为他们所面对的不再是单纯的数据，相反他们在管理会计工作中要和企业的每一个部门进行充分的沟通。比如管理会计工作职能中的企业预算和决算等工作，这需要企业的每一个部门都要参与到预算的编制与执行和决算的填报中来，管理会计人员不仅要和各部门充分沟通组织他们积极参与到工作中来，同时在进行预算和决算的审核中更应该对各部门从事的业务和职能有所了解，这就需要管理会计人员在日常工作交往中与各部门建立起良好的合作关系。如果管理会计人员缺乏这种沟通协调能力，不能得到各部门的支持，其工作是必然要出现偏差的。
(三)综合分析能力
在业财融合的背景下，业务和财务相互交融难以分离，更加需要具有综合分析能力的管理会计人才。一是能够有效的对数据进行挖掘与分析，在业财融合下，企业各个业务都会产生出庞大的数据，管理会计人才要能从中挖掘出有效的数据信息，并对其进行整合分析为企业管理决策所用。二是能够对企业管理风险进行分析识别。企业在经营管理过程中必然会产生一定的风险，如何进行有效地分析正确的识别和防范各种风险也是管理会计的重要职责之一，管理会计人才必须具备这种相应的能力。三是还应当具备对企业战略实施发展的预判分析能力。企业所有的管理职能最终都要是为企业的战略发展所服务的，管理会计人员在预算执行时应当及时关注企业整体的发展是否符合企业的战略目标，二者之间是否存在偏差，如果存在偏差应当及时分析找到偏差存在的原因。因此在当前业财融合的背景下一个合格的管理会计人才应当具备相应的知识储备能力，能够及时补充新的知识，能够有效分析问题并能提出相应的解决方案，同时还应当具备良好的沟通交流能力。
三、业财融合背景下高职管理会计培养体系构建
(一)课程体系设置
高职院校管理会计人才培养的目标应以企业实际需求为导向，注重人才实践能力的培养，让高职毕业生能够在毕业时适应企业发展的要求，因此结合高职院校的教学特点，其对管理会计人才培养的定位目标应当是在业财融合背景下的初级管理会计人才，在课程体系设置上应当以此作为设置基础。高职院校在课程设置上应重新界定并合理划分管理会计与其他学科的交叉内容。比如投资决策的相关内容更适合财务管理，而标准成本规则更适合在管理会计中解释。整理相关内容可以有效避免教学内容的重复，节省课时，帮助学生理解课程的连续性。在基础理论教学过程中，高职院校在课程设置上还应注意强调不同管理会计工具对学生的应用条件和局限性。也有必要向学生解释自己不适用的原因以及选择当前企业的原因，让学生学习到与社会实际情况紧密联系的书本知识。在教学内容的选择上，最好在书籍的基础上介绍最新的国际理论知识和实践经验，与时俱进，让学生及时掌握学科的最新动态。高职管理会计的教学也应该引入更多的实际案例，帮助学生进一步掌握和应用管理会计相关知识，缓解枯燥的理论课堂教学，提高其趣味性，让学生真正融入课堂。
(二)教学活动形式
高职院校的教学活动形式应当是灵活的、多渠道的，特别是伴随着互联网的迅速发展，高职院校应当开通线上教学课程，让学生能够充分的利用线上教学补充相应的知识能力，同时也要开通相应的线上教学题库，这种课程设置有助于学生利用业余时间开展相关业务的学习，增强他们的知识储备。采用线上题库的方式对学生进行检查，能够有效的避免学生抄袭作业的情况，由于线上题库的题目都是随机生成的每一个人的题都不一样，有助于学生认真的完成自己作业从而能够查缺补漏。在教学活动多样性上，高职院校可以设置更多的有助于管理会计人才培训的选修课，比如第二外语、软件编程和心理学等课程，具有针对性的培养当前市场急需的管理会计人才。
(三)师资队伍建设
业财融合背景下高职管理会计培养体系的构建对师资队伍的建设尤为重要，首先在师资选拨上一定要摒弃传统的重理论的思维，应当首重师资的理论与实践融合能力，因此在师资引进时应当考虑其是否具有一定企业背景的工作经验和实践业绩，同时在对师资日常培训和考核中也应当减少理论层面的比重，提升实践层面的比重。
(四)实践教学方式
当前一些高职院校已经与企业达成实践教学的初步合作，建立相关实验基地，培养学生的实践能力。然而，由于财务会计管理信息对企业的重要性，一些企业不放心将相关工作交给实习学生，学生无法进入专业项目的实践，只是能进行一些最基础的实践性工作，专业实践能力难以有效的锻炼。因此高职院校在实践教学方式上要进一步加强产学研紧密合作，即企业、学校和科研机构强化合作关系。企业从科研机构与高职院校获得进一步发展的动力；高职院校为科研机构和企业的学生创造更多的学习和实践机会，培养学生的专业实践能力和探索解决问题的能力；科研机构从企业和高职院校获取更多的资源进行研究，然后将研究成果用于企业和高职院校。三方大力合作将实践教学方式不断的丰富化和创新化，实现真正的业财融合培养社会需要的管理会计人才。
(五)考核评价体系
在建立针对业财融合背景下管理会计人才的考核评价体系时，高职院校不能只是从学生的期末试卷成绩对学生进行有效的评价，还要对学生整个学习过程，特别是对其实践能力，结合多种方法有效的评价学生。比如对案例实践考核分数，可以引入案例实践学生互相考核的形式，将其纳入学生平时成绩的考核评价，把学生的平时考核成绩和实践考核成绩比重提升，降低毕业论文成绩的比重，避免有学生采用期末临时抱佛脚的方式从而影响了正确的考核评价，通过有效的考核评价体系，让学生在真正掌握知识的同时学会知识的运用。
四、业财融合背景下高职管理会计培养体系实践与完善
由于业财融合是不断变化与发展的，因此高职管理会计培养体系应当积极的及时随同业财融合，以及市场和企业的需求不断地创新与发展，高职院校在培训管理会计人才时特别要注重理论与实践相结合，不断地完善高职管理会计培养体系，培养出真正社会需要的管理会计人才。
[参考文献]
[1]郭永清.中国企业业财融合问题研究[J].会计之友，2017(15)：47-55.
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1.参与经营决策的制定
相较其他产业而言，煤炭企业产品面临着一个更为特殊的市场境遇。受市场因素和行业特点的钳制，煤炭企业在处理产品定价等问题时可选择调节的空间较小，控制权相对较弱。正是因为如此，发展循环经济成了当下多数煤炭企业迫在眉睫的关键任务。要适应这一任务提出的决策需求，煤炭企业必须依托管理会计对产品定价、产品种类选择、成产组织建设等问题制定出合理的决策办法。这是煤炭企业提升资源综合利用率、延伸产业链条的重要管理途径。
2.展开财务分析，降低运营风险
与其它公司一样，负债的经营规模同样是煤炭企业所关心的问题，一般来说，这一指标适宜大于50%。而要维持该指标的稳定合理，企业需要利用好管理会计，立足于传统财务会计，而又具备突出运营管理优势的特点，充分发挥其管理职能以规避企业经验过程中的财务风险，促进平稳发展。这时候，管理会计会依据会计专业知识和企业当时的财务情况，指出公司规模扩张中银行贷款可能在日后产生的费用负担，并以此提升企业决策层在处理如年底分红等问题时谨慎作为，避免造成过高的资产负责率，引发不必要的运营动荡。
3.促进成本预测科学化
上文言及，决策制定对企业运营甚为关键，而科学预测，特别是对运营成本的预测则又是企业进行正确决策的重要依据。管理会计在煤炭企业的成本预测中作用得力，成本计划的编制、生产方案的优化、目标利润的确定，都需要管理会计结合财务信息和相关数据建立模型、展开分析并得出预测结果。值得注意的是，对煤炭企业而言，煤矿采集是企业整体运营中的一个关键性环节，但矿物开采的成本计算是复杂的。这些煤炭企业较独有的影响因素都需要以适当的方法纳入会计的成本预测中。
二、管理会计在煤炭企业运用中的主要问题及应对
1.管理会计未能充分发挥应有职能
从职能上说，管理会计的主要任务是依据相关财务数据和会计手段，来评价企业决策方案的合理性。也就是说，管理会计应该在很大程度上影响着企业的决策制定，是企业决策出台的重要参考者，辅助者。但现实情况中，不少煤炭企业已经习惯将会计当成是一种单纯处理企业帐目的手段，会计人员被动地顺从着企业上方的指示，既没有形成“决策者”的意识，也不具备真正参与企业决策的客观条件。对此，笔者认为应当从两个方面来改善管理会计不得善用的现状。一是要企业领导层端正对管理会计的认识态度，为管理会计物尽其用提供一个适宜的环境。二是要促进管理会计自身的建设与完善，尽早形成一套成熟的理论体系，这是管理会计真正立足煤炭企业的基础所在。首先，煤炭企业要发展，离不开改革，但要注意，在企业自身大刀阔斧前进时也要兼顾好对管理会计研发力度的提升。同时要主动尝试、接纳会计工作中的新事物，特别是现代化的新型辅助工具。比如电子计算机，它们在信息、模型建立等问题上具有极大优势，能在很大程度上简化管理会计的繁杂程度并提升其准确性。
2.高水平管理会计人才的缺乏
管理会计人才缺失是另一项阻碍管理会计发展的重要因素，产生这一问题的原因较复杂，但总的来说管理人才缺乏可以归咎于以下三个方面：第一，相对于财务会计而言，管理会计产生的时间不长，真正引入煤炭企业并得到重用的时间就更短。受观念的和行业现状的驱使，潜在的会计从业人员或在岗会计人员主动接触管理会计并将其发展为自己未来职业的很少。绝大多数人还是将更多的精力投放在了对财务会计及其它相关事事宜的学习中。第二，企业，特别是煤炭企业中，专门为成立并投入工作实践的管理会计机构并不算普遍。很多煤炭企业的管理会计工作是由公司财务会计兼任的，甚至有些煤炭企业根本都不涉及管理会计事宜，更不用谈专门机构的成立了。第三，管理会计是一项较难胜任的工作，其牵涉的内容复杂，需要考虑的事宜众多，没有扎实的会计功底、一定的工作经验和专门的管理会计学习培训很难做好这份工作。
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一、高校应用管理会计的必要性
加强高校财务管理体制的建立，促进体制的完善性 ，能够维护高校的可持续建设和发展，促进基础性要素的形成。在我国高校中，财务核算方法已经更完善，但是，在财务管理工作中还存在一些问题。如：无法实现计划性、规范性的对资金使用情况进行控制，没有为其建立有效的财务管理评价指标体系，也无法促进经济责任体制的明确性。针对这些问题，高校一定要将管理会计中的相关理论和相关方法充分引入，以促进高校财务管理工作的充分发挥。该工作的实施具备现代化发展意义。
其一，能够促进高校财务资源的合理配置。在传统发展意义上，高校的财务工作是以会计核算作为标准的，使用的资金效率不高。当将管理会计渗透到高校中，不仅能降低资金成本，促进资金的充分利用，还能实现有效的科研工作，提高整体的办学质量，以保证资金配置工作的优化实施。其二，还能使高校管理人员实现良好的控制工作以及决策工作。在未来发展趋势下，利用管理会计理论和财务成本核算信息，不仅能对高校的实际经营状况进行了解，还能促进高校决策工作的科学性与合理性。其三，能够促进高校绩效评价工作的有效执行。因为该工作在管理会计工作中为主要的执行部分，能够将合理的分析指标引入到评价工作中，促进经济责任的合理划分，不仅能将高校中存在的经营效果和实际发展情况充分展现出来，还能对高校的实际运行情况进行监督，合理控制，以促?M高校的循环发展。
二、高校应用管理会计的实施途径
1.管理会计信息系统的建立
在高校财务管理工作中，需要为其建立会计信息系统。在实践管理工作中，需要对存在的财务信息、相关的财务资料以及相关资料等进行分析，并通过计算方法对其实施加工与整合，以促进会计管理工作在高校中的合理应用和发展。构建管理会计信息系统工作在实施过程中，存在一定的复杂特征，在期间容易产生一些遗漏现象和计算失误等现象。因此，为了对该问题进行有效解决，需要为高校建立完善的管理会计信息系统，促进财务部门工作效率的提升。在具体实施下，该系统能够对财务信息实施对接，保证将高校存在的信息以及相关材料进行输入和输出。同时，还需要根据相关需求，采用计算机完成整体的计算工作，保证能够对相关指标、相关数据合理利用，这样才能为高校的积极发展提供合理的实施对策。所以说，建立完善的管理会计信息系统，将其合理融入到高校财务管理工作中，能够促进财务管理工作效率的稳定提升。
2.管理会计人才的专业培养
需要对高校的管理会计人员进行有效培训，促进管理会计在各个方面的能力和自身技能都能稳定提升。为了在高校会计管理工作实施下，推进高校的进步和发展，需要在信息化发展趋势下为其改变，保证自身实力的稳定提升。其中，最为主要的就是提升会计人员的综合化素质和能力，促进人才的有效形成。在具体培养过程中，首先，高校的相关领导和负责人需要转变财务管理工作观念，鼓励高校的财务人员主动参与到财务决策工作中，在日常，还 需要努力学习一些会计理论知识，并在实践发展中进行创新。然后，将相关的重点内容渗透到财务人员教育培训工作中去，同时为其定期开展管理会计理论学习，促进培训任务的有效形成。其次，要采用高校中使用的相关资源和条件，使各个财务人员和教师能够相互分析、互相研究，保证财务核算工作以及核算管理工作实现转变，以促进人才培训工作的完善性。
3.处理管理会计与财务会计的关系
为了正确处理管理会计与财务会计之间的关系，在工作中，需要根据高校的实际情况，对管理会计与财务会计之间的关系进行协调。在执行工作中，不能关注财务会计，无法对高校财务工作进行有效管理，也无法促进决策工作的有效执行，也无法将所有精力投入到管理会计工作中，降低了信息来源的形成，无法促进会计信息的可靠性。对高校的实际情况进行分析，不单单要对学校的内部发展环境进行分析，高校的管理人员还需要研究战略性思想，将外部环境与高校的内部环境进行结合。同时，为其制定长期的发展战略，在该执行基础上，不仅能促进高校财务会计和管理会计目标的实现，还能实现管理会计与财务会计之间的融合发展。
