大学自强之星事迹材料范文1
您们好!我的名字叫，男，汉族，现就读于贵州师范大学求是学院法律、经管、旅游系XX级法学(2)班。从小学到高中一直担任班长，同时在高中担任了2年的学生会主席。现进入大学，一年级时任班团支部书记，大二担任班长，求是学院院学生会办公室副主任，法律、经管、旅游系学生会办公室主任等学生职务。
在此感谢法律、经管、旅游系，学院和贵州师范大学对我们学生的关心和关怀。此次评选一定会推动我院勤俭自强意识及相关活动的开展。现根据我自身的实际情况，特向领导提出中国大学生自强之星评选申请，我真诚地希望我的个人事迹能够激励更多的大学生自强不息。
现将本人情况及个人事迹综述如下：
通过自己的不懈努力，逐步克服了经济上的困难，在思想、生活、学习、工作、实践等方面均有突出的表现。
首先，在思想上，我时刻要求自己进步，去年9月份，我向党组织递交了入党申请书，并按时写思想汇报，积极向党组织靠拢，认真学习有关党团的理论知识，还有学习马列主义、思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，落实科学发展观。作为贫困生应该要树立正确的心态，不能因为自己是农村贫困家庭就产生自卑感，对自己失去信心，抱怨自己的家庭。自强不息始终是我的人生格言。
其次，在生活上，虽然家庭经济困难，但是我勤俭节约，自强不息，敢于克服困难、艰苦朴素，勤俭节约，自立自强，具有顽强的意志和坚忍不拔、百折不挠的拼搏精神。热情、乐于助人、关心同学，与同学关系融洽，注意和同学、朋友互助互学。始终保持着一个良好的心态。很多时候都在写文章赚取稿费，同时去年通过自己的努力获得了国家励志奖学金和国家助学金。
第三，在学习上，我刻苦认真，较为勤奋，目前阅读了《四大名著》、《生命能创造奇迹》、《论党性》、《消失的地平线》、《大学礼仪读本》、《女权主义》、《道德教育性》、《生活的真谛》、《哲学与人生》、《法律意识构建》、《大学究竟读什么》、《我将青春献给了你》、《论自由意志》、《浪漫现代》、《海子诗集》、《顾城诗集》、《艾青诗集》、《徐志摩诗集》、《平民百姓讨公道》等等。
第四，在工作上，认真负责，积极、热情为同学服务。从担任班团支部书记到班长，院学生会办公室副主任，系学生会办公室主任。自始至终，我一直尽心尽责做好各项工作，并配合其他干部、老师和同学做了许多工作，得到了同学和老师的广泛认同和支持。在为同学热情服务期间，长期间关心同学，为年级和学院的事务做出了突出贡献。被评为优秀学生干部。我工作积极，能吃苦耐劳，我在努力的学习管理制度。我善于与人交流，虚心向别人学习，主动帮助其他的同学，积极配合老师的工作。
第五，在其他方面，我比较善于写文章，比如新闻、诗歌和散文。现有新闻4则发表于求是学院共青团简报;诗歌《情定师大献给校庆七十周年》和《照壁赋》发表在贵州师范大学报上;诗歌《爱家乡更爱祖国》发表于毕节教育报;《放下》一诗发表在中国贵州省当代教育一书上;散文《草海恋》发表在贵州乡村文学上，此外还有近70篇诗歌发表在贵州乡村文学上;诗歌《迷迷茫茫》、《探头仰望远处陡峭的山峰》、《啊，故乡的星星》、《回家，突然想起远方的父亲》、《仰望三十五栋的星空》等5首发表在中国网络文学XX年精选上;诗歌《哦，我那不识字的母亲》和《窗外的弱禁风》发表在中国诗选刊XX年第三期总52期;此外还有文章散见于好心情原创文学、中国诗歌、中国诗、中国文学、中国打工诗选、文学月刊、滴撒诗歌、东京文学、榕树下等等。现联系中华书局出版社，淡黄的温情诗集待出版。
大学自强之星事迹材料范文2
教育的最高境界。这就意味着教师必须具备奉献精神，有人说：用心灵赢得心灵。敬业精神，校的赵晓英老师就是这样一位教师典范，把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，管理中创新，和谐中育人。
一、用爱心感染学生。
巡视教室，爱心是具体的琐碎的每天总是早早到校。看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了遇到天冷或天热的时候，同学们衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件很差，就多次送给学生衣服。天气不好学生中午不能回家，就给孩子买饭。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，总是主动帮她补课…家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他生活，又要关心他健康，还要关心他否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、用激励激发潜能。
一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。教室后墙设立了一个“最棒”专栏，教学的具体工作中。凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，小星星”数量最多者为本周组长，一学期一大评，每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了学生懂得团结互助了班风更好了学风更浓了。
三、用制度培养习惯。
就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、利用班会，多年来。队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她约束，自我反省，从而达到良好的习惯养成。就拿现在五(1班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育;植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育…通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
四、用责任做好纽带。
以博得学生对课任老师的尊敬和信任，教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等。使他因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，解学生对所任学科各方面的表现。
五、用真心引领学生成长。
可是发现每当她与学生说到请家长时，孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们疑虑，便试着改变策略，当孩子进步了电话通知家长;当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，颁发喜报告知家长。把与家长的沟通当作对学生的一种奖励。本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的差生”始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他每一个人都有展示自她机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受 爱”阳光。
六、用恒心刻苦钻研业务。
更注重的钻研业务。教学中，抓好班级建设的同时。潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。课余时间总是不断地学习，教育教学上，积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。语文课堂上，为了使学生由爱学变成乐学，精心设计每一节课，散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出等等教学活动在课堂上尤为常见。学生们说，上语文课，时间过得特别快。
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大学自强之星事迹材料范文3
2015年高考福建作文以“路”为话题，与2006年江苏高考作文题《人与路》有惊人相似之处，考生考前大多有过类似的材料作文训练。面对旧题翻新的作文题，有逾1/6的考生不认真阅读材料，不进行认真思考，不注意紧扣关键词句、提示语等进行综合审题，仅凭感觉或经验确定题意，就将以往写的作文或背的范文套进去，结果被判为偏题套题，打入三、四类文。
考生出现的偏题套题现象主要有下面这两种情况：
1. 确立的作文主旨与所提供材料的意思“若即若离”，全篇都未提到材料中的文字。
高考中许多学生的作文全文都没有涉及材料中的文字，都只围绕“勇气、探索、创新”等词阐述，游离于材料中的关键词“路”的内涵之外。
2.作文中虽然有论及作文题材料中的文字，但提炼的作文主旨有所偏离，太牵强，似强扭的瓜，给人以挂羊头卖狗肉之嫌。
比如考场作文《自信是走向成功的保证》一文，开头引出材料文字“没有走不通的路，只有不敢走的人”，然后就撇开材料自顾自地论述“自信是走向成功的保证”。考生只不过将材料中的文字用来装潢门面，摆摆样子，走走过场，实际上是抛开了材料的内涵另起炉灶。
以上两种情况，基本上都被判为偏题套题，都不及格，得分要看作文具体的情况而定。
请看在阅卷时被判为偏题套题的典型例文：
独特之美
福建一考生
王小波说：“我活在世上，无非是想要明白些道理，遇见些有趣的事。”
中国“雨人”周玮，曾因智力迟缓，长相怪异被医生诊断为“中度脑残”，然而他却在《最强大脑》节目的竞选中，仅用心算便能报出三道连计算机都无法完成的运算，震撼了每一位观众，成了万众瞩目的焦点。在那一刻，周玮的生命绽放出奇异的光芒。
好莱坞巨星史泰龙年幼时也很独特，但他学习不好，时常被同学甚至老师排斥。长大后，在他选择做一名导演时，他的导师还劝他放弃。幸好史泰龙有个聪明的母亲，在史泰龙即将失去信心时，及时地鼓励他。最终，史泰龙凭借他那份独特，于剧作家行列中闯出了一片天地，在好莱坞留下了自己的足迹。
默克尔是德国第一位女总理，也是二战后第一位来自东德的总理。在政敌眼中，她是“衣衫褴褛的农妇”；在拥护者看来，她是德国政坛的“铁娘子”。多年来，深黄色短发和深色裤装一直是默克尔的招牌形象。不过，这种装扮让默克尔屡陷困境，使她成为政敌的攻击目标。他们指责她“发型古板，举止不够优雅”“像足不出户的农妇，跟不上时代”，甚至有人建议她“去美容院接受美容”。对此，默克尔只是淡淡一笑：“政治归政治，我不会为了政治改变自己原本的容貌。”
“我的家庭分离是获得一个民主的缅甸所必须要付出的代价之一。”昂山素季发出惊人的一语。她不愧是众人眼中的“亚洲女神”，为了缅甸的和平、民主，她不停地努力奋斗。即便是被囚十五年成为“完美囚徒”，即便是家离子散，即便受到政府的恐吓与迫害，她依然以豁达的心态执着地为缅甸的民主呕心沥血。她的执着与坚定，把各种破坏和平的敌人都打倒，让政府最终走向光明。昂山素季的美惊艳世人，让人们敬慕、景仰。
一个个名人的事迹在不断地印证着这一点：在芸芸众生之中，保持自我，绽放独特之美，是多么重要！
仰望人类的星空，你是否仰慕那光耀世界的明亮星星呢？那么就请你努力吧，也许有一天你会发现，你也在高高的苍穹中，照耀一方天地。
这位考生在文中阐述 “保持自我，绽放独特之美”这一观点时，全文只字未论及材料文字。可以说，该考生确立的观点与作文题材料“若即若离”，被认为是偏题套题，一般获评36分上下，这已基本成为作文高考评卷中的共识。因为作文题的要求是：“不要脱离材料内容及含意的范围作文。”如果考生仅仅根据材料所提炼的观点作文，即使文章的立意与作文题目所提供的材料做到“意合”（暗合），可不提及或适当引用题目所供材料，这样的文章也还是有偏题套题之嫌。
其实，考生如果能够悟出材料作文的写作特点，掌握材料作文的写作技法，是完全可以扭转败局的。
一、材料作文的写作特点。作文的主旨既要做到“意合”（暗合）材料的内涵，又要做到“契合”（明合）材料的关键词：
1.考生要善于抓住材料中的关键词语，最好能将关键词语扩展为一个观点式的判断句，并以这个判断句作记叙文的主旨或议论文的观点。
2.开篇应恰到好处地引述材料中的有关文字，而后旗帜鲜明地亮出主旨时再嵌入材料中的关键词，这样才没有偏题套题之忧。
比如《独特之美》一文，在开篇引用名言后可嵌入材料的关键词“路”，旗帜鲜明地亮出主旨――是的，人活世上，走独特的路，展示独有的风景，人生一样绚丽！
二、材料作文的写作技法。设立行文的语言标志，在关键处反复扣题点题，使确立的中心与命题的题意完全吻合，以此形成强烈的视觉冲击力，加深阅卷老师的印象。
比如《独特之美》这篇文章，将标题“独特之美”改为“独特的路，独有的风景”，就具有吸人眼球的强烈效果。
主体部分，四个事例的段末都应反复扣题点题。第二段，周玮生命中走出的独特之路，却展示了其独有的风景，让世人为之点赞！第三段，史泰龙展示了自己独有的风景，让世人为之喝彩。第四段，默克尔在走与众不同的路，她展示了自己独有的风景，让世人为之敬慕。第五段，昂山素季在走独特的路，她展示的美惊艳世人，让人们为之景仰。这种写法形成强烈的视觉冲击力，意在告诉阅卷老师，“我”始终扣住作文题的材料来写。
大学自强之星事迹材料范文4
2011年寒假将至，为了促进研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，和提高学生自身的动手能力，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。我校根据实际情况，特制定了本次寒假社会实践活动方案。
二、活动宣传发动
1、在1月14（周五）的班主任会议上布置寒假社会实践任务，请班主任抽时间组织全班同学认真学习活动方案，并指导贯彻。
2、各班班主任在1月17日确定寒假实践主题和分组名单，并组织各组召开会议，商讨活动细节。
三、活动组织实施
1、组织形式：学生一般以个人分散活动或按居住地域由5—10人组成社会实践活动小组。（可以不按班级组织）
2、必须完成的实践活动：
（1）“节日小报”展示活动（手抄报的形式）
每个学生要以春节、元宵节为主题自编自创“节日小报”。目的是引导学生学习节日文化、收集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵、展示节日收获和感悟，在心中积淀“做一个有道德的人”的意识。
（2）“公益之星”评选活动（必须要有数码照片）
社区募捐活动、社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区"陋习"纠察活动、社区敬老爱老活动、社区读书辅导活动、为孤寡患病老人和残疾人做好事献爱心、交通服务活动、环保志愿者活动，目的是引导同学们“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民”。
（3）“小记者、小编辑”评选活动（必须要有稿件）
长沙市教育局与晨报社，强强联手，共同出版《少年报》报纸由中小学生自行策划、采访、撰稿、编辑和制作。我校负责“小记者、小编辑”的选送推荐工作，请同学们用自己的眼来观察社会，用自己的笔记下小故事，积极参加这项选送活动。
3、社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）
（1）社会参观活动
参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况等），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
（2）社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）
保护城市河流河、水质污染情况调查
关于生活节能状况调查研究
农村经济发展状况调查
关于生活垃圾分类处理的可行性调查
道路状况及改进意见调查
中学生对压岁钱收支的调查与研究
了解父母工作的企业的发展与变化
（3）科技小作品
看一次科普影视、读一本科普书籍、撰写一个发明提案或制作一件小发明作品。将自己平时所掌握的科技知识和科技动态介绍给邻居和身边的朋友，宣传节约资源、保护环境、安全生产、健康生活的科学知识，倡导崇尚科学、破除迷信，反对伪科学和。
（4）济困助学行动
参与爱心捐赠。少打一次的，少买一本闲书，少吃一次零食，节约零花钱，奉献点滴爱心，用春风般的关爱来帮助暂时贫困的学友。
3、注意事项
（1）就近就便：社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动，不开展跨区的活动。
（2）在生活中提炼：从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
（3）在兴趣中选择：捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
（4）合理利用各种资源：充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。
（5）综合运用各种方法手段：从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
（6）保障安全，严防意外：各班级要提前认真做好活动期间的安全教育，认真制定落实好安全纪律。确保学生安全，严防各种意外事故的发生。
（7）参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参与活动，为学校和个人树立好良好的社会形象。
四、总结评比
（1）各位同学要认真填写2011年寒假社会实践表必须盖章。准备好“节日小报”、“公益之星”和“小记者、小编辑”的推选材料，并附带证明材料（一定要有数码照片），班主任先把评选证明材料交给年级组初评，再由年级组交给教育处进行总评。
（2）2月18日各年级组先评选出10副优秀学生作品，再由教育处推选出5副优秀的“节日小报”参加开福区最佳作品的评选活动。
（3）各年级组长在2月18日前把所有参选“小记者、小编辑”名单、事迹材料和稿件到教育处交进行参评。
（4）2月底由七、八年级组各上交3个“公益之星”的名单到教育处，要有事迹材料、图片与证明。再由教育处推选一名“公益之星”到开福区参加长沙市第三届“星城之星”的评选。
大学自强之星事迹材料范文5
作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，即时收交作业。在本学期，班级开展了一个以小组为单位的"快乐棒棒糖"政治知识竞赛，由她亲自组织，安排这项活动，在老师的帮助下，效果很好，同学们都很愿意参加，通过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。老师不在时，她能主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好本组的值日工作，督促值日生完成打扫任务。
曹健雅同学学习勤奋刻苦，成绩优秀，尊敬师长，团结同学，乐于助人，爱好广泛，做事执着，有毅力，是一位德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
家长意见
在家庭生活中，她懂得尊敬父母，关心体贴父母，怀有感恩之心。她总能替父母做一些收拾碗筷、清洁整理，甚至买菜等力所能及的家务劳动。她从小懂得珍惜劳动成果，勤俭节约，从不挑吃挑穿，不贪慕虚荣，从不向父母提过分要求，是父母眼中的好孩。
签字：曹太平
班主任意见
曹健雅同学尊敬老师，团结同学，关心他人。积极参加班级管理，对工作认真负责，勤奋刻苦，积极进取，符合"文明之星"的评选条件。
签字：李华
文明之星事迹材料（二）
我叫王琳博，今年 7 岁，是市一小一（ 4 ）班的学生。我的爱好是：读书、旅游、讲故事和听故事，爱做手工。
还长着一颗好奇心，总爱问为什么。
我的优点是讲文明、有礼貌、讲卫生。在校园里或校外，
我不随地扔垃圾，在学校看到有小朋友乱扔垃圾，我会劝告他不要乱扔垃圾。我乐于助人，班上小朋友忘带笔或橡皮，我会高兴地借给他们。我还拾金不昧，捡到钱或东西的时候，我就交给班主任或少先大队。我还是一名富有爱心的阳光男孩，学校组织捐款活动，我积极捐出我的爱心，在上学的路上，看到盲人，我会把我的零钱捐给他，看到盲人笑了，我也很高兴！
当然了，我也有缺点，不过我以后会改正的！
王琳博，加油！
201*年 3月 1日
文明之星事迹材料（三）
陆奕全今年8岁了，是我班的一名小学生，在老师的辛勤教育下，他逐步感受到了学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，成长为一名讲文明、有礼貌的好孩子。
在学校里，他尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，认真听老师讲课，积极回答老师的提问，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感；不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行；不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。他开朗大方，热情友好，主动帮助有困难的同学，总能和每一个同学和谐相处，开心地和小伙伴游戏玩耍，善于交朋友，也喜欢交朋友。
校门外他一样尊重长辈，孝敬父母，尊重父母的意见和教导，放学后，总是按时回家，不让父母担心；主动帮助家长做些力所能及的事，已经学会了摆放碗筷、扫地、烧水等简单的家务劳动；自觉养成了文明节俭的好习惯，从不浪费一度电，一滴水，甚至是一粒米；他还学会了料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放，把自己的房间料理的干干净净，每个周末都会主动整理自己的玩具；每天下午作业后都会把自己的书包和其他学习用品整理好。大家都夸他是个爱干净讲卫生的同学。
他还是个爱读书的好孩子，从上幼儿园开始，每天晚上都会和妈妈一起看书学习，有时候还喜欢把自己看过的、听过的故事讲给家长和小朋友听。
其实在生活中，只要人人都文明一小步，我们的社会就会前进一大步。即便个人的力量是微不足道的，但我们欣喜地看到了文明的种子已在孩子的幼小心田里扎根、发芽，我想未来会成长为茂密的文明长青树。会让中华民族的传统美德得以继承并发扬光大！
文明之星事迹材料（四）
申依晴同学是 202 班的班长，在各位老师的孜孜教导下，申依晴同学以《小学生行为规范》为准绳，严格要求自己，除了勤学乐知、助人为乐、热爱劳动之外，还是一个尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上的好学生。
作为二年级的小学生，申依晴同学每次见到师长都能主动立正、敬礼、向老师问好；她带领全班同学讲文明、懂礼貌，保护班级环境卫生、不说脏话，帮助同学解决难题，帮助生病的同学补习功课；她见到亲戚邻居等会用文明礼貌用语打招呼，展示了小学生良好的文明礼貌风范；在家中，她孝敬姥姥、姥爷，经常给他们捶背、挠痒痒，她心疼爸爸妈妈，能主动做一些力所能及的家务。
申依晴同学除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外，还能帮助纠正少数同学的不文明行为。有一次，做课间操后，有同学去摘校园里小树的叶子，她马上制止，并给他们讲这种不文明行为的危害，还给他们说："你摘了小树的叶子，小树会疼的呀！"在她的带领下，最后大家达到一致意见：爱护环境，保护小树苗，争做环境文明的小卫士！
申依晴同学还是一个全面发展的好学生，她爱好体育、音乐、画画，上学年被评为学习特优生、三好学生，在校二十四届运动会上荣获田径女子组 100 米第三名、 60 米第四名的好成绩。今年通过了中国音乐学院古筝专业四级考试、荣获全国第六届少儿美术杯年度艺术展评"优秀奖"、多次参加舞蹈演出并担任领舞。
大学自强之星事迹材料范文6
开展学习雷锋活动，对全面深入贯彻新时代中国特色社会主义思想，切实加强青年学生的思想道德建设，帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，具有十分重要的意义。根据上级有关文件精神和学校的具体情况，经研究决定，3月份作为全校的学雷锋志愿服务活动月。在这一个月里，组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，参与志愿服务，坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动学校的精神文明建设，为文明校园建设作出自己应有的贡献。
二、活动时间
3月1日----3月31日
三、活动内容
开展系列学雷锋教育活动，丰富校园文化的内涵。具体活动安排如下：
（一）“青春在行动 服务新蓼城” 水门塘“青净家园”活动
时间：3月5日下午1：30
内容：为进一步弘扬雷锋精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，践行学校青年志愿者服务社会的宗旨和原则，掀起“学雷锋”活动高潮，校团委组织部分青年团干，参加团县委组织的水门公园“青净家园”联合户外志愿服务活动。
（二）“弘扬雷锋精神 争做三好学生"主题黑板报评比活动
时间：3月5日——3月11日
内容：高一、高二年级各班利用班级宣传阵地，每班出一期“学雷锋”板报大力宣传雷锋事迹及学雷锋先进集体事迹，营造教育氛围，让每个学生都能体会到雷锋就在我身边。营造学雷锋气氛。3月12日由学生会牵头组织评比。
（三）“雷锋精神 伴我成长”主题广播暨校园之星事迹简介
时间：3月18日晚预自习
内容：校团委遴选播音主持人，分别在高一、高二年级室内广播开展“雷锋精神伴我成长”主题广播，在校园内形成浓厚的学雷锋精神的氛围，同时宣传第二届校园之星评选对象的主要事迹。
（四）“奉献自己 服务他人”学雷锋主题班会
时间：3月1日——3月31日
内容：每班开展一次“学雷锋”主题班会，引导学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。各班根据本月活动安排，选择适当时间召开会议，并形成活动材料。
（五）“学校是我家 卫生靠大家”校园美化活动
时间：3月1日——3月31日
内容：以创建文明班级、文明宿舍为契机，以班级为单位开展以打扫卫生、美化环境、清理垃圾、清除杂物为主要内容的综合整治，彻底清理卫生死角，美化、净化校园环境，迎接春天的到来。让雷锋精神转化为每个人的自觉意识和实际行动。
四、其他要求
各年级部分管、协助政工部门工作的副部长要带头行动，主动服务。各班要积极响应，按时间节点完成各项活动安排，并做好过程性材料的收集、存档、上交工作。
活动结束后请将有关纸质资料送交政教处李 老师处（ 室），电子资料打包压缩后上传班主任群。以上活动的考评将计入3月份的班级量化考核。
