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计算机辅助设计与分析范文1
1 计算机辅助设计
计算机辅助技术是利用计算机和图形设备来辅助设计人员进行设计工作，简称为CAD。在急性工程和产品的设计过程中，可利用计算机来担负设计人员的计算和信息存储以及制图等工作，进而来有效地减轻设计人员的工作负担，缩短设计周期，并提升设计质量。
计算机复制计算是利用计算机并将其用于产品的设计、制造和测试等过程的技术，辅助人们在特定应用领域内完成任务的理论、方法和技术。它包括了计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）和计算机辅助教学（CAI）等各个领域。“辅助”是强调了人的主导作用，计算机和使用者构成了一个密切交互的人机系统。
2 机械设计制造
机械设计制造主要分为机械设计和机械制造两大部分。机械制造主要是畸形各类机械设备的生产制造，如机床、测量仪器和测量仪表等。机械设计是在使用机械设备的前提下，来分析和优化机械设备的工作原理、设备结构和构造部件等，最后来描述各类技术含量文件，进而来作为机械制造工作的过程。
目前，随着我国社会经济的快速发展，我国的机械设计制造领域取得了良好的成绩。我国的接卸设计制造正逐步向自动化数字控制和智能化的方向发展，其中最为明显的是机械设计制造的虚拟化发展。虚拟化是借助计算机系统中的相关软件技术来模拟机械设计制造的过程，进入来有效地提升机械设计制造的生产效率和设计质量。
3 计算机辅助设计在机械设计制造中的具体应用
3.1 图形符号
将图形符号应用于机械设计制造中，进而导致接卸设计的复杂性。设计人员将图形符号应用于计算机辅助技术，通过利用计算机辅助技术的相关软件来对这些图形和符号进行编程，然后再进行设计，进而大大的缩短了机械设计的设计周期，同时也能进一步借助计算机的精准性和较高的数据处理能力，来满足设计者的设计要求。并且，将计算机辅助技术应用刀机械设计制造中，能有效地避免在设计过程中的零件规格不一的现象。
3.2 绘图
绘图是机械设计制造过程中尤为重要的环节。将计算机辅助技术应用于机械设计制造的绘图过程中，能在最大限度上缩短绘图的时间，并且还能有效地提升工作效率，进一步确保绘图质量。
3.3 三维造型
在进行机械设计制造的实体模型设计时，设计师可将计算机辅助技术应用到三维造型中，来建立一个三维立体的模型。计算机辅助技术的应用，方便了设计的操作，并且能有效地将模型呈现出三维立体的可视化形态，进而来方便设计师杂设计分析，有效地提升了设计师的工作效率，同时还能更具计算机辅助技术的产生问题来对设计过程中出现的问题进行分析、解决。
3.4 计算机仿真技术
在计算机辅助技术中，常用的技术有：计算机可视技术、计算机虚拟现实技术和计算机仿真技术。其中计算机的仿真技术是在前两者的基础上发展起来的，通过计算机系统来建立研究对象的数学模型，然后再通过对模型的真实现实来对对象的实质进行相应的研究。计算机仿真技术执行建立的数学模型能方便计算机的出具，进而来便于机械设计的修改，使之更为简洁、方便。
同时计算机辅助技术的仿真技术中，结合了现实与虚拟，进而在模型的仿真实验中，为机械产品的质量提供了有力的科学依据，进而来确保了机械设计的实践能力。
3.5 机械自动化的计算机应用
机械自动化，在最大限度上提升了机械制造生产的工作效率。并且，该技术在各行各业都得到了广泛的应用，进一步解放了劳动力，实现了机械生产的自动化与智能化，有效地提升了机械制造生产的生产效率和产品精度。
在机械制造的过程中，可利用计算机的传感技术、电磁波技术和遥感技术等来对机械产品的生产进行识别和操控，有利于提高机械生产的生产效率。其主要体现在：计算机辅助技术应用到机械设计制造过程中，能有效地解决机械生产过程中的复杂环节，无需认为操作，解放了劳动力，同时还提升了机械生产的安全性和可靠性；在机械设计制造的过程中，应用计算机辅助技术，有利于保证机械生产系统处于最佳状态，进一步确保了机械生产的安全性，同时还提升了生产效率，有效地节省了生产成本，提升了经济效益。
3.6 具体应用
3.6.1 逆向工程中CAD的应用
技术的自主研发是极为重要的，但是由于研发的成本高昂，且受到研发人员的素质、财政投入和现有条件等诸多因素的影响，新技术的研发往往要花费大量的时间和金钱，在技术会让设备条件都相对落后的发展中国家来说尤为困难的。逆向工程作为消化和吸收先进设计的重要手段，充分的利用国外先进的科技技术，不断的消化、吸收，并在此基础上不断的创新，进而来加快科技的发展。
传统的“逆向工程”是集中对实物的技术研究和应用，将原有的产品进行拆卸，然后来将其进行重组，建成一个新的产品模型，进而来制造新的产品。近年来，随着机械制造技术的不断发展，在利用坐标测量设备和通用CAD软件等方法来将实物转化成为CAD模型，然后在对CAM、CIMS等技术的综合应用来对其进行处理和二次设计。
3.6.2 汽车覆盖模具设计中的CAD应用
汽车的覆盖模具设计时汽车车型的直接影响因素，同时也标志着汽车的个性化和更新。在实际的设计过程中，由于设计人员同制造和工艺人员之间的冲突，进而导致其难以更好的融合到汽车覆盖模具的生产、制造过程中，导致工程的反工和再次设计，进而增加了设计成本，导致生产周期延长，使得产品失去最佳的市场竞争力。
汽车覆盖模具的设计，要根据市场的需求来进行：模具结构、热度、和工艺等模具概念的设计，然后对其进行分析，然后来绘制出设计图纸，然后再利用CAD来根据图纸要求进行CAD模具结构造型设计。将CAD模型造型转化铸造成为实体模具，检查模具是否存在矛盾或是不足之处，经过确定后再次进行CAD的模具构造设计。CAD模具构造设计时整个汽车覆盖模具设计中最为重要的环节，在这一环节当中出现的任何问题，都将直接影响到整个汽车的后期生产，因此必须做好这一环节的设计。
4 计算机辅助技术与机械设计制造的结合优势
4.1 提升机械设计制造的生产效率
将计算机辅助技术应用于机械设计制造当中，可进一步实现复杂稽核图形的简单化，和设计制造过程中运算过程的简单化，劲儿来有效地题生机械设计制造的生产效率，并且还能实现对机械的重新组合，有利于新型零件的开发利用，进而来推动机械设计制造的良性发展。
4.2 进一步完善机械设计，提升设计质量
将计算机辅助技术应用于机械设计制造过程中，可在不受环境因素影响的情况下，来将新的设计方法应用实施到陈旧的生产环境中。同时也能在已有的固定位置的零件基础上，来进行新型机械零件的设计，借此来有效地提升机械制造的灵活性，并不断的修改和完善存在错误或误差和的零件，进而来提升机械制造零件的质量和品质，以此来确保机械制造产品的质量和安全。
4.3 提升机械制造产品的质量，提升安全性能
随着我国市场经济和科技的快速发展，接卸设计制造也实现了进一步的发展。在机械设计制造的过程中，充分的利用计算机辅助技术，能在最大限度上有效地提升机械设计制造的技术水平。在机械设计制造的过程中，其制造水平的高低在很大程度上对机械制造产品的质量安全有着直接的影响，因而将计算机辅助技术应用到机械设计制造的过程中，提高了机械制造的技术水平，推动了机械制造水平的提升，进而有利于机械制造产品质量和安全性能的提升。
计算机辅助设计与分析范文2
【关键词】工业设计 计算机辅助工业设计 人机工程学创造思维
1 工业设计内涵与定义
工业设计是一门专门研究工业产品在人和机（产品）在环境系统中如何寻求最优化的学科。综合自然科学、社会科学与人文科学三大领域中的工程技术学、经济学、美学、生理学、心理学、生态学、人机工程学与市场学等学科，以满足市场需求为目的、以科学技术和文化艺术及市场营销等为手段、以创新为灵魂、以创造更合理的生活方式为己任，对工业产品进行系统的、最优化的设计。是一门体现人与产品、人与环境高度和谐与协调的综合性学科。设计协会ICSID（International Councll ofSocieties of Industrial Design）指出：工业设计是一种创造性的活动，其目的是为物品、过程、服务以及它们在整个生命周期中构成的系统建立起多方面的品质。
美国工业设计协会IDSA（Industrial Designers Society ofAmerica）认为：工业设计是一项专门的服务性工作，为使用者和生产者双方的利益而对产品和产品系列的外形、功能和使用价值进行优选。国际工业设计协会理事会（ICSID）给工业设计作了如下定义：就批量生产的工业产品而言，凭借训练、技术知识、经验、视觉及心理感受，而赋予产品材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工、装饰以新的品质和规格。
2 CAID的定义与价值
计算机辅助工业设计在工业设计系统背景支持下，进行的一系列围绕工业设计领域的各类创造性活动。它专注对产品的实用性、美感以及充分考虑整体环境方面的一项设计活动。它是提升产品的亲和力及可用性的一种应用艺术。它以计算机技术为核心，是信息时代的产物。CAID无论实在在设计过程等各方面与传统工业设计相比都大有不同，都体现出了强大的生命力和创造力。
创新在工业设计领域起到了举足轻重的作用。计算机辅助工业设计也离不开创新与改变。在全球具有核心竞争力。一个产品无论在功能、原理、形状、结构、色彩、等方面的创新，都会对产品的属性和特质，起到不同层次的改变和提升。设计创新是一块基石，只有在研究上取得重大图突破和迈进，才能使CAID的研究迈上一个更高层次的台阶，才能设计出更多有价值的产品。除创新意外，真正实现“人机系统”大系统的优化设计也是充分考虑到人使用的产品的交互原则：宜人性的CAID本着以人为核心的原则，讲求人一机一环境三者和谐互配，即“天人合一”。利用各种数据库，使产品或工程设计充分反映人机工程学提供的参数要求，贯彻相关系列宜人性、安全防护和环境艺术等标准。设计师可以不必是计算机专家就可以在CAID的协助下完成各种设计任务，轻松实现工业设计的各种可能。
3 人机工程技术与创造性设计思维的研究与未来趋势
人机工程学从不同的学科、不同的领域发源，又面向更广泛领域的一种研究和应用，是因为人机环境问题是人类生产和生活中普遍性的问题。因此，为了能充分地发挥人和机器的作用，使整个人―机系统可靠、安全、高效，以及操作方便和舒适，设计人机系统时就得充分考虑人和机器的特征与功能，使之相互协调配合，构成有机整体，达到生产和工作的最佳效果。创造性的设计思维在整个产品设计过程中都起到了无比重要的作用。
从整个产品设计与制造的发展趋势看，以协同设计、并行设计、智能设计、虚拟设计、敏捷设计、全生命周期设计等创造性的设计思维方法逐渐成为发展方向。随着技术的进一步发展，产品设计模式在信息化的基础上，必然朝着数字化、集成化、网络化、智能化的方向发展。而这也终将是未来工业设计的发展趋势。
结语
国家的进步，综合国力的不断提升，科技进步都是巨大的生产力。尤其是以高技术产品的创新设计与开发能力上的突破更加不容忽视。CAID是工业设计领域的一朵奇葩，以计算机和网络等信息技术为辅助工具，设计出色彩漂亮，外观时尚、使用宜人且更加实用、经济、美观、宜人和创新的新产品是它崇高的使命。计算机辅助工业设计不仅对于提升产品附加值、增强企业核心竞争力、促进产业结构升级等方面具有重要作用，而且相信通过进行一系列工业设计领域内的各种创造性活动，也使得一门交叉的综合学科的不断完善，实现工业设计的迅猛发展，最终更好的造福我们社会，服务大众，为我们的生活带来更多方便。
参考文献
[1]祝化冰.工业设计技术成果转化的桥梁[J].机电工程，2000，17（1）：6-81.
[2]黄良辅.跨世纪的中国设计[J].计算机世界报，1999，（22）：C1-C21.
计算机辅助设计与分析范文3
关键词：计算机辅助设计；平面设计；教学应用
一、引言
随着信息技术的不断发展，传统的纸质教材内容沉闷单一，学生难以对学习内容产生兴趣。计算机辅助设计能够高效帮助教师编排文字与图形，节省大量的备课时间，还可以增加课件的多样化，扩展教师和学生的想象空间，培养双方的创新思维。
二、在平面设计教学中引用计算机辅助设计的原因
在平面设计中，利用计算机辅助设计软件进行教学，能够简化图文的设计工作和制作过程中，繁杂的学科知识能够变得更加容易理解，足以可见，计算机辅助设计能够有效帮助教师解决平面设计教学工作难以开展这一问题。教师通过引用计算机辅助设计软件及网络中的各种与平面设计相关的新资讯，作为教学内容及其相关补充内容向学生们展示，可以有效地弥补教材知识点过于繁杂、陈旧等缺点。另一方面，平面设计课程的实践性较强，要求学生具有一定的创新思维以及动手能力。
三、计算机辅助设计在平面设计教学中存在的问题
目前想要通过引用计算机辅助设计解决平面设计课堂的问题，其根本还是要依赖老师。计算机辅助设计软件能够帮助教师顺利开展平面设计教学工作，但如果教师想要提高教学水平，增强教学效果，首先要发现计算机辅助设计在平面设计教学中存在的问题，才能够采取具有针对性的解决措施。
（一）课程设置不合理。目前我国有很多高职院校在条件尚未能满足相关要求的时候，开设平面设计专业和计算机辅助设计类的课程，导致教学成果没有达到计划中的效果。例如教师对于计算机辅助设计软件并不熟练，只学会简单的操作，但是对于更加深入的相关操作却一知半解，这对于教师的教学工作开展以及学生的学习都是不利的教师应该先要增加对相关教学软件的熟练程度，然后运用教师的个人魅力，在课堂通过语言、肢体、情感和板书这四方面不断刺激学生的学习兴趣预热器。
（二）教师过分利用计算机辅助设计软件。计算机辅助设计软件只是在平面设计教学工作中的其中一种辅导工具，并不能代替教师的授课。因此，在开展平面教学工作的时候，教师要利用自己的激情和个人魅力，充分展现生动有趣的教学氛围，从而吸引学生。引用计算机辅助设计软件帮助教学虽然能够弥补传统教学方法的缺点，但总体来说，是不能够取代常规的教学方式的，只能够在日常教学中提供辅助功能，营造崭新的教学环境。过分使用计算机辅助设计软件或引用网络资源只会让学生感到无趣和单调。
四、提高计算机辅助设计在平面设计教学中的应用水平
（一）在色彩教学中应用计算机辅助设计软件。传统的平面设计是通过手绘的方式来完成设计的，但是这种创作方式存在着用时长、上色不均匀、容易出现错误等问题，从而导致设计作品与创作者的想象存在一定的差距。应用计算机辅助设计软件能够有效解决这一问题，软件中的调色板能够为创作者提供丰富的色彩参考，而且在上色的过程中，如果学生对于自己的作品不满意，只需要轻轻点击鼠标，就可以自由地转变颜色，还可以通过两个文件的对比，得出最佳的设计。其次，教师在进行教学的时候，也可以运用这种方式，通过不同的对比，让学生能够更加直接明了地了解到色彩的运用原理，并深刻地牢记在心中。
（二）在格局教学中应用计算机辅助设计软件。不仅仅是色彩教学中能够应用计算机辅助设计软件，在文字、图形对象、绘画等教学内容都能够应用计算机辅助设计软件，和以往平面设计的设计技巧、手段、方法和思维等方面相比，都有了全新的突破和创新，这对于教师和学生来说是一个很好的教学方式，通过计算机辅助设计软件进行平面设计的文字编排，让学生能够更加直观地学会如何更好地布局，从而设计出更美观的平面设计作品。计算机辅助设计软件不仅是教师良好的教学工具同时也是学生的优质设计工具，学生在使用计算机辅助设计软件的时候，能够简化繁杂的手绘设计工作，提高作品的智爱玲和完成效率。
（三）及时更新计算机辅助设计教学的设备。即使更新计算机辅助设计软件版本及计算机，是提高平面设计教学水平的前提条件，同时也是增强教学质量的前提。在平面教学课程安排上应充分利用计算机资源，避免出现计算机闲置的现象，提高使用率。其次，除了必要的计算机配置外，在教学环境上也有其特殊要求，在机房几十台甚至上百台计算机同时使用的时候，需要注意计算机的散热工作，避免由于温度过高从而缩短计算机设备的工作寿命，夏天的机房应开设散热系统，二冬天应保正良好的保暖通风环境。随着时代的发展，以及我国教育改革的不断展开，相信在未来的平面设计教学工作中，引用计算机辅助设计教学将会得到平面专业教育行业的重视，并成为最受欢迎的教学方式。学生能够对学习产生一定的积极性，学生不仅能够全身心地投入到学习中去，全面提高学生的综合素质，成为新一代复合型人才。
作者:王艺茹 单位:中原文化艺术学院
参考文献：
[1]赵国志.浅谈计算机辅助设计在平面设计教学中的运用[J].吉林省教育学院学报旬刊,2015-09.
[2]匡亦青.计算机辅助设计在平面艺术设计课程教学中的应用[J].信息通信,2013-05.
计算机辅助设计与分析范文4
目前，电脑艺术设计专业是许多听障大学生选择的专业，由于听障学生的自身特点，他们虽然无法听到事物，但是观察力相较于健听学生更加敏锐些，尤其是对于一些电脑特效等，大多会吸引他们的注意力，同时他们对于电脑特效的细节也能够很好的观察出来。如果进行合理的指导教学，听障学生在电脑设计方面的制作能力往往高于健听学生。那么，针对听障大学生，如何更好地有针对性的进行计算机辅助设计教学，是每一个教授这门课程的老师不断思考的问题。根据两年多的教学研究，该研究者认为在听障大学生计算机辅助设计中要遵循以下几方面的原则。
1 灵活掌握各种计算机辅助设计软件
计算机辅助设计是具有交互性的，计算机设计中可以使用各种媒体信息进行编辑设计，计算机辅助设计使用的软件包括Photoshop IIIustrator InDesign等，利用各种计算机设计软件，可以进行海报设计、游戏界面设计、电脑插画设计、图书设计以及文字设计、网页设计等等。在使用计算机进行辅助设计的过程中，计算机可以将图片在电脑中产生各种视觉效果，并生成各种图像效果，根据不同的计算机辅助设计软件，可以对于图像进行各种效果的处理。并且不同的设计软件相互配合可以创作出各种设计效果如科幻电影中的电波效果、纸玩偶一样的个性空间、具有漫画感的神秘人物，合成火焰的梦幻效果以及各种字体效果等，这种设计技术的相互交互，使得学生在设计的过程中体验到不同的设计感。
但是，听障大学生在进行计算机辅助设计课程学习的过程中依然会有普通学生相同的问题，就是大多数学生在计算机辅助设计的各种软件学习过程中，更加注重各种设计软件的技术学习，忽视或不了解计算机辅助设计的核心是设计艺术的创意，在学习的过程中，学生的实际操作技术熟练只是教师进行教授的一个部分，而在计算机辅助设计中有属于自己的创意思想和想法才是计算机辅助设计的核心。因此，在进行计算机辅助设计之前，需要学生了解设计的主题源于思想，这个非常重要，也是比较难传授的。由于沟通的一些障碍，让所有学生明白在设计之初，思考的重要性是教师最费心力，但依然需要去做的工作。依据听障学生的特点，他们对于视觉冲击力比较强的事物往往会有比较高的注意度，对于学生自身参与的宣讲比较引起注意，因此，在指导听障学生思考的过程中要发挥他们的特点，在课堂教学中设计一些让学生参与的课堂教学项目，利用主动和被动两种方式使他们明白，在计算机辅助设计之前的思考是非常必要的，来达到授课之初的目的。
2 学会利用计算机辅助设计软件进行“借鉴”
在听障学生计算机辅助设计教学中，督促学生学会借鉴各种相关的设计材料，学会模仿。听障大学生对于视觉冲击较大的图片关注度比较高，同时，听障大学生很容易在学习的过程中受到相邻同学的影响，在计算机辅助设计过程中仿照同学进行设计。因此，在整个教学过程中，教师要设计总的学习进度，要运用不同的方法对学生进行引导，帮助听障学生了解什么样的借鉴是好的，分析他们在仿照过程中出现的各种问题，理清计算机辅助设计过程中出现的问题，引导学生看到在计算机辅助设计中，模仿与自我思考之间矛盾的观点和事实，并引导学生从不同的侧面来进行模仿图片的分析，了解模仿在设计过程中如何能够产生新的知识，并洞察出画面中值得自己学习的创意，明确他们的思路。由此，学生借鉴各种设计材料的前提是要了解各种不同计算机辅助设计软件的功能是如何满足设计的。比如在Photoshop绘画中，线条的很好运用在许多设计图片中是非常重要的，每条线条的使用都是有强弱、光滑度等等不同的差别变化，如何仿照借鉴来创造自己的素材库，把能够适合自己运用的线条进行完美使用，就要求学生借鉴仿照的图片，将有用的线条进行拷贝，然后在Photoshop中创建图层和创建区域，填充不同的颜色，取出自己需要的线条部分，并将图片进行分割，保存各种有价值的要素，成为自己的素材库，在插画、书籍、宣传册、网页等设计需要各种线条时进行使用。
计算机辅助设计中，选择合适的图片是设计师的一种能力表现，因此在对于听障学生计算机辅助设计教学中，在仿照借鉴的过程中，引导学生学会选择图片。图片具有不同的象征含义，一张图片的使用，以及图片颜色、大小等等的不同，在设计过程中都会呈现不同的效果，引导学生选择合适的图片，不仅仅是使学生学会图片的制作，同时也是学生设计能力的培养，这种能力的养成就需要教师在针对听障学生学习的过程中，不断强化他们养成观察各种设计图片的能力，留心每一张设计图片中值得借鉴的地方，有选择性的识别各种风格图片。
3 理论与实践相结合
计算机辅助设计与分析范文5
随着科技的不断进步，计算机行业也得到了很好地发展，同时计算机也在很多的行业得到了应用。计算机的辅助设计也在机械设计中使用的越来越多，逐渐的成为机械行业中一个重要的部分，大大的加快了机械设计的发展。计算机辅助技术简称CAD，CAD的应用大大的减少了机械设计的时间，同时也减少了企业的成本。本着就计算机辅助技术在机械设计中的应用进行了一定的分析和探讨，希望能对同行人员有所帮助。
关键词：
计算机；辅助设计；机械设计
计算机辅助技术就是利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作，简称CAD。计算机辅助设计的应有大大的减少了机械设计中绘图的时间，提高了设计人员的工作效率。所以，科学合理的应用计算机辅助设计能够有效的提高设计人员的工作效率，同时设计师能够更好地进行绘图作业，从而保障机械产品的质量。
一、计算机辅助设计技术的重要性
机械设计时机械工程的一个重要环节，在很大的程度上决定着机械的性能，对机械产品的质量有着很大的影响。另外机械设计是一个比较复杂的工作，计算机辅助设计的应用能够将工作简单化，大大的提高设计人员的工作效率。另一方面，由于国内的计算机行业发展迅速，多媒体辅助设计技术也不断地提高渐渐地走向成熟，这对机械设计有着很大的积极作用。所以可知，计算机辅助设计对机械设计有着十分重要的作用。
二、计算机辅助设计对机械设计带来的优势
（一）能够有效提升机械设计效率
应用计算机辅助设计的一个明显特点就是高效，当使用计算机辅助设计进行机械设计时，能够最大程度的将机械的所有的配件进立体化的展示。计算机软件中有着计算程序，能够将自动的进行一些计算，提高了机械计算的效率，减少了人工的计算投入，同时也降低了工作的的强度，大大的缩短了设计的工作时间。同时CAD的应用使得机械设计更加的科学和方便，当客户对机械产品提出意见时能够直接在计算机上进行修改，不需要重新进行画图设计，这种方式有效的改变了传统设计的工作方式，大大的提升了工作的效率。此外，计算机软件能够将机械产品进行重新的整合，将不同的机械产品的不同零件进行整合后，得到新型的机械产品。
（二）使零件设计更方便
计算机辅助设计的技术的原理是通过使用不同的程序进行辅助设计的，通过这种方式能够使得设计更加的多元化，设计工作人员也能更好的进行新型零件的设计，机械设计的工作也更加的简单方便，同时还能有效的减少配件之间由于设计误差引起的兼容性问题。例如，当进行机械的装配时，工作人员能够通过箱体的面积快速的设计出符合要求的箱盖，并投入到机械生产中。当进行配件的安装时，可以使用配备器来进行，这种方法只要将计算机中的安装方式进行了解就可以了。此外，当设计需要进行修改时，只需要将所要进行修改的部位使用相关的命令才找出来后，完成相应的修改即可。
三、计算机辅助设计技术在机械设计中的应用
（一）三维造型
当运用计算机辅助设计时，能够将机械产品的三维情况更加直观的展现出来，同时还能够给设计人员带来极大的的方便，设计人员也能更加方便的对设计进行修改和整理。计算机辅助设计软件还能够将产品进行分析整合，然后优化设计出来的的产品，这样能够极大的提高工作人员的工作效率。另外，当进行机械设计时有时候还要制作出相应的表格或者文档来进行说明，人工进行过于麻烦，计算机辅助软件能够更好的解决这些工作。
（二）电力开关控制柜
我国的电子技术不断地发展和应用，计算机辅助技术也不断地被市场所接受，在电力开关行业计算机辅助技术也得到了很好地应用。计算机辅助设计技术经常被应用于电力开关柜壳体结构的设计中，极大的将电力开关的设计水平提升了不少，促进了电力开关控制柜的快速发展，使其在要求不断提高的市场中能够不被淘汰。
（三）逆向工程中CAD技术的应用
逆向工程的主要目标是实现先进技术的消化和吸收。但是国内的研究人员的综合素质并不高，又加上国家在这方面的投入不够，导致研究所的相应的研究条件不够，导致我国在逆向工程技术方面的发展进度迟缓。逆向工程一般是用在产品和模型方面，通常是将原产品进行整合后制造出新型的产品。计算机辅助技术的不断更新与发展，在进行实物的转化时可以利用坐标测试设备、通用的计算机辅助设计软件等方法，综合利用计算机辅助制造和计算机集成制造系统等技术，将实际的物样进行科学的处理和设计之后，最后将实物通过相应的计算软件转化成为CAD模型的过程。比如，SCAN-TOOLS软件就是一个专门的逆向设计模块，主要是通过数据进行网格曲线的构造，然后通过切割、延伸等工作进行点云的拟合，最后得出符合规格的曲线，最终将曲面完成修改，然后再使用计算机辅助设计软件的参数化设计功能，设计出一个和实物几乎一样的三维模型。
（四）图形及符号的使用
当进行机械设计时，设计时通常要使用大量的图形和符号。一方面，计算机辅助设计软件能够使用并记录大量的机械设计图形和符号，有利于设计时随时的进行设计使用，这样能够大大的节省设计师的时间，提高工作效率。另一方面，当进行设计时，设计时常常要使用到一些标准化的零件或者一些非标准化零件，所以在使用计算机辅助软件能够将这些零件存入数据库，当需要时只要将输入相应的命令即可，这样就能大大的降低设计师的工作难度，使工作更加的便捷容易。
四、结语
由此可知，计算机不但有着很高的功能性，同时还能将复杂的东西简单化。同时计算机在设计行业不断地被使用后，计算机的很多的相关的软件也得到了很好地开发，使得机械设计的发展变得更加的顺畅。在进行机械设计时，设计工作人员首先要改变的就是自己的传统思维方式，通过学习和了解计算机辅助技术在机械设计中的优点，改变自己的传统思维。同时还要不断地创新改变设计理念，将现代化的设计方式有效的结合到自己的设计中去，完成高质量的设计，同时促进设计行业在计算机辅助技术使用方面的发展，加快整个机械设计行业的发展。
参考文献：
[1]李国栋.计算机辅助技术在高职院校机械设计教学中的应用分析[J].中华少年，2016，22（35）：235.
计算机辅助设计与分析范文6
关键词:载体 计算机辅助设计 制造 分析
中图分类号:TN410 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)08(a)-0172-01
实践教学是学校教学工作的重要组成部分,是深化课堂教学的重要环节,是学生获取、掌握知识的重要途径[1]。强化实践教学,全面提高学生工程训练质量,突出学生的实践动手能力培养[2-3]。
计算机应用已经渗透到了机械产品生产的各个环节。利用计算机可以进行产品的计算机辅助设计(Computer Aided Design)、计算机辅助绘图(Computer Aided Drawing)、计算机辅助制造(CAM)、计算机辅助工程分析(CAE)、计算机辅助工艺规划(CAPP)、产品数据管理(PDM)、企业资源计划(ERP)等。
成都理工大学工程技术学院是由中国核工业西南物理研究院与成都理工大学在“产、学、研”全面合作的基础上强强联合,于2000年创办的全日制普通高等本科院校,是一所立足于工科应用型人才培养的本科院校。作为应用型本科院校,强调学用结合,重视将知识直接转化为现实的生产力。以立足地方、扎根四川、服务西南、面向全国,突出为地方经济建设和社会发展服务,以培养具有扎实的理论知识基础,具有较强专业实践能力和创新意识的应用型高级专门人才为目标,在满足应用型人才的培养质量与特色上下工夫。注重服务地方,巩固发展专业特色。
1 计算机辅助设计实践教学现状
针对我院培养应用型、技能型高级技术人才为主,计算机辅助设计实践教学现状如下。
(1)实践教学体系陈旧,教学内容、方法和手段单一,不适应当前独立学院应用型人才培养要求。目前独立学院执行的计算机辅助设计实践体系中,实践教学内容比较单一,所涉及的知识面较窄,计算机辅助设计各软件间缺乏相互的关联性和交互性,也缺乏创新意识。
(2)实践教学与企业实际应用有一定差距,实践教学中,绝大部分教师缺乏工程背景,在进行计算机辅助设计实践教学时,只是采用教材中的实例进行分析、讲解、训练,不能与企业实际应用相吻合。
(3)实践教学中缺乏实际的载体,通常是教师随意的去选择某一个图形或零件,使学生在进行计算机辅助设计、制造、加工、装配、分析过程中,没有得到系统性的训练,使设计、制造、加工、装配分析环节脱节,不能循序渐进,不利于学生提高计算机辅助设计、制造、加工、装配、分析能力。
2 以科研项目为契机,研制放射源取样机
核工业西南物理研究院主要研究受控核聚变[6],其实验对象主要是具有放射性的放射源,主要置于乐山基地的放射源裤中,做实验时首先应从源库中将试样取出,在取样过程中,以前都是人工取样,这样对人的身体危害很大,2007年,核工业西南物理研究院进行科研立项—— 研制放射源取样机[7],采用距离保护措施,使放射性对实验人员的身体危害降到最低。此项目由学院承接,于2009年底完成。
待取的试样是放射源,由于其有放射性,被置于起吊容器中,放在源库的地下深0.5m的区域内,以减少对人体的危害。取样机工作时,首先将整个取样机通过脚轮移动到合适的位置然后将抓取系统7的抓取组件张开,通过驱动电机2经过蜗杆减速器1进行降速增扭驱动回转系统6,将抓取系统7调整到合适的位置,再通过升降系统5使抓取系统7匀速下降,待抓取系统7中的传感器探测到密封容器的信号源时,升降系统5停止运动,使抓取系统7缓慢抓合,抓钩将可靠抓入压力容器的把手上,通过升降系统5向上提升,由回转总成摆正位置,将密封容器置于工作台上,再将抓取系统7张开,完成一次取样过程。
3 以放射源取样机为载体,全面提高我院学生计算机辅助设计、制造、分析能力
放射源取样机中包含多种机构,如蜗轮蜗杆、螺旋传动、曲柄滑块机构等,主要由箱体类零件,轴类零件、钣金类零件、丝杆、蜗轮、蜗杆组成,以放射源取样机为载体,更改不同参数,让学生根据自己的所学知识,进行改进和创新设计,用CAD软件绘制总装图和零件图,再通过Pro/E等三维软件进行制作三维数字样机,并进行仿真运动分析,再选用典型零件采用三维软件进行仿真虚拟加工,形成数控加工NC代码,针对重要零件采用ANSYS有限元分析软件分析应力、应变分析。通过机械CAD、计算机图形学、机械制造工程基础训练和虚拟制造分析课程设计等实践教学环节,全面提高我院学生计算机辅助设计、制造、分析能力,大力提高学生的设计、工艺、加工、装配、计算和分析能力,更好地适应行业发展和社会对应用性人才的需求。
4 结语
以社会需求和行业发展为导向,在虚拟设计、制造、加工、装配的实践教学环节中,以放射源取样机为载体,全面贯穿整个实践教学环节使教学内容具体化,虚拟过程更现实化,训练对象实际化,更新教学体系,强化学生和教师的工程背景,全面提高我院学生计算机辅助设计、制造、分析能力,更好地实现我院应用型人才培养目标,满足社会需求。
参考文献
[1]周海,葛友华,朱龙英.计算机辅助机械设计综合实验教学改革探索[J]．盐城工学院学报,2005.
