电力系统vr培训范文1
一、VR人才的市场现状
从全球范围看VR人才数量及分布状况会直接影响到VR行业的成败荣衰。近日，全球最大的职场社交平台LinkedIn（领英），按照VR人才聚集区域、行业职能分布以及人才供需特点等要素进行了“全景式扫描”，发现全球VR从业者主要分布在美国、英国、加拿大、德国、印度等以IT高科技为主导的创新型国家和地区。其中美国的VR人才占全球总数40%，多见于谷歌、微软、英特尔等大型IT企业；而中国仅占2%，以建筑与规划、互联网和电子产品领域为主。从数量看，中国的VR人才总量低于世界发达国家；从层次水平看，国内高质量、职业化的VR人才严重匮乏。但从VR在中国的发展现状不难看出：中国的虚拟现实发展速度并未落后于世界，而是紧随发达国家之后。正如大朋VR创始人兼CEO陈朝阳在第二届网易未来科技峰会上表示：“国内外产品差距不大，在硬件的其他方面已经与国外企业保持在一样的起跑线上了。”但人才数量不足，高层次、高质量的专业化人才的匮乏严重制约到中国VR产业的发展后劲。
同时，据领英平台（LinkedIn）的VR职位需求量显示：中国的VR需求占世界的18%，仅次于美国，排名世界第二。作为世界第二的VR大国，VR人才数量仅占世界的2%，高质量、专业的VR人才储备严重不足。在VR即将进入爆发期的特殊背景下，企业出于业务需求，在从其他行业或部门抽调技术人才的同时，也不断各类招聘信息，甚至搭建?C诺?VR招聘平台以广纳人才。VR人才网是专业的VR人才招聘平台，它为求职者随时提供最新的VR招聘信息，成为VR时代用户找寻工作的新选择。罗永浩的锤子科技也意欲在VR领域抢占先机，不仅组建了VR团队，还在官方微博上发出消息称VR团队开始招贤纳士，其中包括软件开发工程师、软件测试工程师、WEB前端工程师、技术美编、3D美术设计等职位。在看似无限光明的新兴行业面前，VR各类具体岗位人才也是高薪难求。商家不惜抛出橄榄枝，高薪聘请VR技术、内容、市场、运营等岗位人才，以高出互联网行业整体平均工资水平吸引关注。以技术岗位为例，全行业薪水平均为13500元/月，而VR平均薪水可达18500元/月。行业发展带来的人才空缺、市场供需失衡的人才现状，由此导致部分企业主动出击，探求多样化的人才培养模式，甚至高校和专业培训机构也积极加盟，搭建多层次VR人才平台，以此缓解VR人才需求压力。
二、VR人才的培养模式
高等院校作为人才培养的摇篮，同样是VR人才的前沿阵地。如何打造出适应VR及其相关领域的交叉复合型应用人才，为VR产业提前进行人才储备，这不仅是各大行业的新布局，也成为高校人才培养的重要趋势，其中校企合作为最常见的模式。另外，专业培训也成为最快速有效弥补专业人才不足的有效手段，部分高校还围绕VR人才培养及课程实训展开自主探索。
1.校企合作。为缓解人才饥渴，企业将目光投向高校，定向培养VR人才，从而开创“校企合作办学”的新模式。超凡视幻作为一个专注于游戏开发的平台，目前与东北大学软件学院合作成立国内首个VR游戏实验室。该平台的参与对象均为东北大学大四和研二学生，他们在超凡视幻的实践沃土上，不仅可以理论与实践相结合，还能直接、快速地转化为超凡视幻的现实人才。正如超凡视幻COO郭娟所言：“我们最希望的是留住这些人才，因为对企业来说最重要的就是人才。”另外，风魔镜与北京电影学院各自发挥优势，搭建VR影视领域研发与应用平台“北影暴风VR联合研究中心”，双方按照“产学结合、校企合作、资源互享、互惠共赢”原则，围绕VR影视标准制定、人才培养等方面予以引导扶持，这给国内VR电影事业创造了无限机遇。南昌大学6月2日召开“VR人才培养及行业运用”论坛，计划与江西铭信科技有限公司开展全方位的VR战略合作，实现产学研用相结合的人才培养新模式。
2.专业培训。VR作为热门的新兴行业，当前面临巨大的人才缺口。给立志投身VR的行业人士及广大业余爱好者提供系统的专业培训，成为缓解VR人才不足的快速手段。但目前缺少正规、成熟、完善的培训服务，正规培训机构数量不足。其中龙图教育作为龙图游戏全资投资唯一教育品牌，不仅推出“VR设备+硬件+内容”的培训课程，还旨在打造全国首家完整VR教育产业化产业链。龙图教育总经理王?D表示，未来不仅要与HTC、三星等知名VR眼镜设备厂商合作，还要扩大VR教学规模，采取与高校合作等模式培养更多VR人才，还要为毕业学生提供创业孵化基金，扶持VR产业新秀。
3.自主探索。高校目前尚未有成型的VR人才培养机制，仅有个别院校计划将VR引入高校，纳入课程体系。慧科教育集团携手暴风魔镜在5月31日“国内首个VR人才培养高等教育解决方案”，其中覆盖硕士、本科、专科三个层次的VR人才培养方案及课程制作。对大多高校而言，搭建的校内VR实验室，不仅成为自主探索VR人才的基本出路，还是寻求与业界合作的惯常手段。最早投身人工智能、机器人和计算机图形学研究的当数麻省理工学院，该校1985年就在校内成立了媒体实验室，探讨如何减轻头戴设备带来的眩晕问题。斯坦福大学也于2003年就成立了虚拟互动实验室，重点解决如何利用VI的硬件和软件改变世界。还有南加州大学互动媒体实验室及该校电影技术学院和虚拟现实内容制作商Jaunt合作的Jaunt虚拟现实电影实验室均属国外高校对VR人才培养的探索形态。
三、VR新闻人才的培养模式
围绕目前市场对VR人才需求及采用的三种常规培养模式，VR新闻人才也可从这三方面入手，积极探索多层次、多样化的人才培养模式，从而满足VR新闻人才市场蓬勃发展的需要。
1.媒校联合。高校作为人才培养的主要基地，理应承担VR新闻人才培养的重任。由于新闻实践总是领先于新闻教育，国内高校暂无与VR相关的专业和人才培养方案，但如何围绕市场需求，实现与媒体联合培养成为人才培养之首选。其中已经有部分企业围绕未来VR人才布局与建构，实现与国内知名新闻院所实现联合办学模式。如2016年的圣丹斯电影节上Oculus Story Studio宣布将在美国大学内开设讲习班，以培养下一代具备拍摄VR电影人才。乐视网也在计划与清华大学展开VR领域的深度合作。新浪VR频道，宣布与北京师范大学、中??传媒大学等多所高校合作，共同建立VR实验室，将VR课程正式带入相关专业课堂。这种通过与高校达成战略合作关系的办学模式，既可解决高校毕业生的就业问题，又能向社会输送专业VR技术人才。
2.短期培训。VR新闻实践已经着手布局，而新闻人才还停留在传统思维模式和操作技能层面。如何适应传媒实践的人才需求，短期培训不失为一种缓解人才压力的有效手段。其中已经有部分数量不多且呈间断状态存在的培训活动正在成为专业培训的构成部分。如Topanga Film Institute与Innovation Lab牵头组织了一场旨在传播VR影视制作技术与实际经验的大型VR培训，围绕360度全景模式下让故事更精彩、如何导演VR电影、如何进行电影的后期编辑与制作等主题，由全球一流的TFI顾问、VR行业领导者进行VR影视领域创新培训。另外，北京一拍作为专业提供全景拍摄和交互技术的科技有限公司，筹备于6月25日联合业内专家联合打造VR视频拍摄制作实战训练课程，具体围绕VR技术、360度全景视频技术和VR叙事方式、镜头语言、选景、美术、灯光、短片剪辑进行为期4天培训，力求为VR内容制作、内容创意公司导演、剧本创作、拍摄、设计等从业人员提供指导。
电力系统vr培训范文2
关键词：虚拟现实技术；教育技术；虚拟现实建模语言；三维
中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)20-30301-02
Application of Based on Virtual Reality Technology for Education
YE Su1, WANG Hao-peng2
(1. Educational Technology Center, Aviation University of Air Force, Changchun 130022, China; 2. Department of Computer, Aviation University of Air Force, Changchun 130022, China)
Abstract: Virtual Reality technology is one of an important application for education technology in the future. The characters of Interaction, Immersion and Imagination are the ideal factors for computer application in all kind of fields. Educational and learning environment simulate learning methods, thoughts methods, sensorial behaviors and control methods base on Virtual Reality. The paper discussed and summarized the characters, application and development of education application both at home and abroad in the future with some typical examples.
Key words: Virtual reality technology; Educational technology; Virtual Reality Modeling Language; 3D
1 引言
虚拟现实（Virtual Reality，简称VR），也称灵境技术，人工环境或赛博空间，最初于20世纪80年代由美国国际计算机科学院高级研究科学家Jaron Lanier提出。VR技术是利用计算机系统、多种虚拟现实专用设备和软件构成的一种虚拟环境，实现人与虚拟环境直接进行自然交互和沟通的技术。人在虚拟现实环境中可以获得与在自然环境中相同的感受，真实体验视觉、听觉、触觉及智能感知的直观、自然的效果。21世纪初，VR技术处于多元化的迅猛发展时期。一方面，借助计算机技术、网络技术、多媒体技术等得到高速发展；另一方面，与专业技术（如数字地球、虚拟机械装配、军事与航空航天、农业与专家系统、医学应用、教育等）的融合，使VR技术得到更广泛应用。
对教育领域现今的教学方式，不再是单纯的依靠书本、教师授课的形式。计算机辅助教学的引入，弥补了传统教学所不能达到的许多方面。通过VR技术，在表现一些空间立体化的知识，如微观世界的运动、分解、结合过程，机械运动模拟再现等，这些表现形式使学习过程形象化，学生更容易接受和掌握。特别是将网络技术与虚拟现实技术的融合，开发实时性、交互性更强的计算机远程教育系统，将是VR技术在未来中的重要应用方向。
2 虚拟现实在教育中的应用
教学媒体可分为文字（Text）、图形（Graphics）、声音（Sound）、影像（Image）、动画（Animation）和影片（Video）等，透过VR技术能给信息化教育技术带来全新的面貌和效能，应用VR制作科研、教学软件，使文字、图形、声音、影像、动画、影片和交互功能联系在一起，构成一个完美的教学系统。VR在教育中的具体应用主要在以下几个方面：
2.1 科技研究应用
当前许多高校都在积极研究虚拟现实技术及其应用，并相继建起了虚拟现实与系统仿真的研究室，将科研成果迅速转化为实用技术，如北京航天航空大学在分布式飞行模拟方面的应用；浙江大学在建筑方面进行虚拟规划、虚拟设计的应用；哈尔滨工业大学在人机交互方面的应用；清华大学对临场感的研究等都颇具特色。有的研究室甚至已经具备独立承接大型虚拟现实项目的实力。
基于VR技术的虚拟学习环境能够为学生提供生动、逼真的学习环境，如建造人体模型、电脑太空旅行、化合物分子结构显示（如图1所示）等，在广泛的科目领域提供无限的虚拟体验，从而加速和巩固学生学习知识的过程。亲身去经历、亲身去感受比空洞抽象的说教更具说服力，主动地去交互与被动的灌输，有本质的差别。
2.2虚拟实验教学应用
虚拟实验利用VR技术，可以建立各种虚拟实验室，如地理、物理、化学、生物实验室等，拥有传统实验室难以比拟的优势：
第一，节省成本。由于设备、场地、经费等硬件的限制，许多实验都无法进行。而利用虚拟现实系统，学生足不出户便可以做各种实验，获得与真实实验一样的体会。在保证教学效果的前提下，极大的节省了成本。
第二，规避风险。真实实验或操作往往会带来各种危险，利用VR技术进行虚拟实验，学生在虚拟实验环境中，可以放心地去做各种危险的实验。例如：在进行电化学实验科目，可免除学员操作失误而造成意外伤害、事故（如图2所示）。
第三，打破空间、时间的限制。利用VR技术，可以彻底打破时间与空间的限制。大到宇宙天体，小至原子粒子，学生都可以进入这些物体的内部进行观察。一些需要几十年甚至上百年才能观察的变化过程，通过VR技术，可以在很短的时间内呈现给学生观察。
2.3 虚拟实训教学应用
虚拟实训基地是利用VR技术建立起来的训练基地，其“设备”与“部件”多是虚拟的，可以根据随时生成新的设备。教学内容可以不断更新，使实践训练及时跟上技术的发展。同时，虚拟现实的沉浸性和交互性，使学生能够在虚拟的学习环境中扮演一个角色，全身心地投入到学习环境中去，非常有利于学生的技能训练。比如，军事作战技能、外科手术技能、教学技能、体育技能、汽车驾驶技能、果树栽培技、电器维修技能等各种职业技能的训练等。由于虚拟的训练系统无任何危险，受训者可以不厌其烦地反复练习，直至掌握操作技能为止。例如：在虚拟的飞机驾驶训练系统中，受训者可以反复操作控制设备，学习在各种天气情况下驾驶飞机起飞、降落，通过反复训练，达到熟练掌握驾驶技术的目的。
2.4 虚拟仿真校园应用
今年来，教育部在一系列相关的文件中，多次涉及到了虚拟校园，阐明了虚拟校园的地位和作用。虚拟校园也是VR技术在教育培训中最早的具体应用，它由浅至深有三个应用层面，分别适应学校不同程度的需求：
（1）简单的虚拟校园环境供游客浏览（如图3所示）；
（2）基于教学、教务、校园生活，功能相对完整的三维可视化虚拟校园；
（3）以学生为中心，加入一系列人性化的功能，以VR技术作为远程教育基础平台。
2.5虚拟远程教育应用
基于VR技术的虚拟远程教育可为高校扩大招生后设置的分校和远程教育教学点提供可移动的电子教学场所。通过交互式远程教学的课程目录和网站，由局域网作为校园网站的链接，可对各个终端提供开放性的、远距离的持续教育，还可为社会提供新技术和高等职业培训的机会，创造更大的经济效益与社会效益。
3 总结
随着虚拟现实技术的不断发展和完善，以及硬件设备价格的不断降低，虚拟现实技术在科技研究、虚拟仿真校园，虚拟教学、虚拟实验，教育娱乐等方面的应用更为广泛性，推动了计算机及其前沿技术在教育领域中的深入应用与融合。虚拟现实技术以其自身强大的教学优势和潜力，将会逐渐受到教育工作者的重视和青睐，最终在教育培训领域广泛应用并发挥其重要作用。
参考文献：
[1] Q. Y. Wang, L. Tian. A systematic approach for 3D VRML model-based assembly in Web-based product design[J]. Int J Adv Manuf Technol. 2007,(33):819-836.
[2] Pietro Murano, Dino Mackey. Usefulness of VRML building models in a direction finding context[J]. Interacting with Computers. 2007,(19):305-313.
[3] Leandro Soares Indrusiak, Ricardo Augusto da Luz Reis, 3D integrated circuit layout visualization using VRML[J]. Future Generation Computer Systems. 2001,(17):503-511.
电力系统vr培训范文3
关键字：VR技术；应用领域；发展前景
0 引言
作为新一代的信息交互技术，虚拟现实（Virtual Reality， 简称VR）已经逐渐发展成熟并迅速在各行行业中实现了应用，改善并提升着人们的知觉体验。VR技术的基本特征就是利用计算机仿真、智能传感器与图形显示等多种科学技术的综合运用，构建与人类真实世界感知方式完全相同的虚拟空间，从而给使用者以沉浸式的体验。特别是随着终端设备技术的不断进步，应用门槛不断降低，体验效果更逼真、更舒适、更灵活，VR技术不仅在计算机图像领域应用发展迅猛，更与网络技术、分布计算技术相结合，更是在影视传媒、工业设计、电子商务、教育、游戏、旅游等领域不断拓展应用。特别是2015年，不少上市公司开始涉足VR行业，一年内涌现出上百个初创团队，2015年也被认为是中国虚拟现实的“元年”。2016年8月26日印发的《关于请组织申报“互联网+”领域创新能力建设专项的通知》中提出：未来2-3年，要建成一批“互联网+”领域创新平台，为“互联网+”领域相关技术创新提供支撑和服务[1]。通知别提及虚拟现实、增强现实技术及应用为国家工程实验室的专项建设内容。
1 VR技术的发展
VR技术的概念最早起源于上世纪50年代的美国，而且世界上第一个具有VR特征的原型机 “The Sword of Damocles”，是由被誉为计算机图形学之父和虚拟现实之父的著名计算机科学家Ivan Sutherland设计的。VR技术的分类也主要是根据人机交互终端设备的发展和体验效果来划分的，见下表1。
在终端体验产品的发展上，目前VR 眼镜盒子已经在市面上大量销售，特别是智能手机嵌合镜片方式的推出，更是推动着VR应用的快速普及，相应地的移动开发环境已经非常成熟且活跃。虽然VR眼镜的沉浸感较差、体验适度并不是很好，但年轻人对该技术人热情使得其迅速成为当前可穿载设备的主流形态；VR头盔的出现，实现了体验环境的较好封闭，特别是可感知手套的出现对触感的补充，取代了传统的鼠标和操控杆等方式，拥有更好的体验感和舒服度，正受到了VR技术发烧友的拥泵。随着头盔的硬件价格和应用的开发成本的下降，未来将有望成为企业级市场的主流；VR一体机是为适应网络分布式应用而推出的高端设备，目前正处于技术发展阶段，由于_发与应用成本均较为巨大，需要未来VR消费级市场的形成以后才能得到普及。
当前制约VR技术普及的另一个因素就是内容资源的缺乏，现有的内容的质量也不高。市面上的VR体验内容还主要集中在UGC、PGC的短片、风景和广告，用于秀场、体育直播的VR录像，与影院发展相配套的VR动漫、电影、电视剧，以及服务小众需求的VR游戏等，由于技术开发周期较长、市场起步较晚，从量的丰富到质的提高都需要市场的不断培育。
2 VR技术的领域应用
VR技术作为信息科学领域中的新兴技术，其深厚的技术内涵和宽阔的应用前景，已经引起各个学科领域学者的高度关注，并不断涌现出新的应用案例和成果，而且各类应用的溢出效应也极为明显。
（1）军事领域
VR技术的发展最早的推动力来自于航空航天和军工部门的需求。VR系统由于具有良好的高效性、可控性、安全性、无破坏性、使用灵活性、易于修改、不受气候影响、不受空间和场地的限制、可多次重复使用及系统运转费用低等特点，已经成为21世纪军事科技发展的重要依赖技术之一[2]。VR技术将为武器装备从确定需求、产品设计、制作样机、批量生产，到开展部队的模拟训练、开展战备，到制定合成作战条令和应急作战计划，为战后评估及战史分析等几乎全部军事活动提供一种一体化的模拟。VR技术以全息的显示和超前的训练方式使未来的部队能在和平时期进行有效备战和评估，在战前进行实战演练和科学预判，进而掌握战争的主动。VR技术对各种军事活动的影响将是极为深远的，有着极为广泛的军事应用前景。
（2）影像记录领域
VR技术走进大众的视野是从影视动漫等切入的，因为其最能直观反映VR技术与传统信息交互方式的不同。传统影像记录的目的就是最大限度地再现真实，而 VR纪录片恰恰扩展了影像记录中视觉、听觉的范围，让观看者更加直观的是，再现了完整的场景，没有了令人怀疑的景别变化和剪辑。最大限度地通过 VR 技术保证了现实场景的完整性，让影像记录与真实世界自然过渡，从而提升了临场感、增强了真实感[3]。由于VR电影是360度无死角的呈现方式，且可以通过终端设备进行观众视野与感观的场景植入，配合以感观发生装置（如味觉、嗅觉、听觉等），如5D电影一样，让体验身临其境且印象深刻。甚至可以同剧情融合，通过声音、手势等手法引导观众与角色互动。VR技术已经在推动着电影电视行业的新发展，并推动了影视产业衍生产品（如电影场景体验、同名游戏、电影角色扮演等）的不断丰富。
（3）旅游产业
在地理信息系统的集成和融合之下，VR技术与GIS 技术相互融合和集成可达到真实化的数字旅游可视化效果。通过创设出虚拟的旅游场景，为旅游者提供虚拟的旅游体验和实现，让人们足不出户感觉世界各地的旅游景点[4]。特别是对一些残障人士和高端或极限的旅游者，而虚拟旅游可以最大程度上满足这些特殊人群的旅游需求。对一些旅游业较发达的地区，像部级的博物馆、古民居、考古现场、大型博览会等，可以通过开发虚拟旅游系统，提升旅游服务能力，提供浸入式先验感受，提高品的形象和知名度。不仅方便与游客提前规划旅游线路，明确相关服务资源，让出行更安全、有序、顺畅，同时也有利于以更便捷、宽渠道地宣传旅游产品，吸引更多的游客。
（4）文物保护领域
将VR技术应用于文物的保护上，借由网络，既有利于资源的共享，又有效拓宽了民众的文物知识[5]。相关应用主要包括：一是考古现场的复现和文物的修复。考古挖掘不可避免会带来一定程度上的文物破坏，通过全息录像技术可以完整保留现场的所有图像和挖掘的全过程。将考古现场制作成VR影像产品，通过附加的专业讲解，让观众近距离的感觉考古的魅力，而且这种观众的参与不会带来任何的破坏。二是考古文物的真实复现。文物在展出时所需的保护措施，会对文物的欣赏带来一定的不便，只有在虚拟空间中才能实现360度的真实展示，且支持实时的细节的放大观察角度调整。三是文物的修复上。大量的易损文物，像秦兵马俑、敦煌石窟、寺庙佛像、古籍残片等，可利用 VR 技术，进行修复后的效果图制作，便于检验修复计划的可行性，提高修复的成功率，便于科研的开展。
（5）文化教育领域
VR技术是继多媒体、计算机网络之后，在教育领域内最具有应用前景的一项技，基于VR技术构建在线的实验仿真系统已经在一些高校开始得到应用。通过VR进行学习和教育，不光可以减少现实空间中开展实验与实训时的困难和危险，硬件的建设成本更低且可方便支持二次升级和实验内容的更新调整[6]。在虚拟的学习环境中，学生可以更清晰地观察体验实验设备的工作的原理、操作过程和运行状态等。通过网络互联，学校可以打破实验室的地理和空间制约，选择合适的时间段与课程进行学习，并借助网络与指导老师进行沟通交流。老师也可以通过记录回查，监督检查学生的学习进度和效果。
3 云服务公共平台建设是发展基础
VR技术成长需要应用的不断丰富，而市场培育的重点在于o用户更便捷、更舒适的体验和更多更丰富的VR内容。考虑到VR技术本身对计算机技术、传感技术和成像技术的极高依赖性，实现VR应用的大众普及的首要就是降低成本，包括终端设备的制造成本和使用成本。
终端设备价格的下降已经极为明显，智能手机、PAD等电子产品的极大普及和穿戴设备价格的不断下降已经解决了硬件门槛问题。而使用成本的居高不下，则主要来源于VR内容制作的巨大投入。云平台的发展可为解决这一问题提供了解决方案。在云平台上，产品投资方可以通过研发任务来吸引大量的VR发烧友参与到项目制作中来；大量具有VR技术研发能力的创客可以在参与中实现收益，这些创客将既是研发者，又是推广者，更是未来的用户；开发完的产品可以通过云端访问的方式进行营销，将整体的成本分担到终端的计次可计时消费，从而降低了使用的门槛。在这一支持VR应用的云平台上，蕴含着大量的电子商务机遇。
参考文献
[1]陶梦E，王甫.VR技术：虚拟现实带来的真实挑战.当代电视，2016年11月
[2]蒋庆全.国外VR技术发展综述.飞航导弹，2002年第1期
[3]郝巍东.VR与影像记录的融合研究.当代电影，2016年10期
[4]许红云.VR技术在虚拟旅游的应用研究.电脑与电信， 2016年07期
[5]张毅.VR与文艺服务产业融合发展现状分析.艺术科技， 2016年10期
[6]刘园.VR技术在教育领域的研究与应用.电脑知识与技术，2016年12期
作者简介
韩志宏（1975-），男，副教授，就职于景德镇陶瓷大学。
王上辉（1995-），男，本科生，就读于景德镇陶瓷大学。
常振国（1994-），男，本科生，就读于景德镇陶瓷大学。
黄飞（1994-），男，本科生，就读于景德镇陶瓷大学。
电力系统vr培训范文4
有人说，暴风科技已经成立了暴风魔镜公司，了两代魔镜，定价只有99元，宣称要『砸破虚拟现实门槛，VR不是早已走向大众化了吗？
呵呵，人家是为了炒股你造吗？暴风魔镜只是将手机内容的显示换了一种方式，而已。
VR是什么？百度百科这样定义：
虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统它利用计算机生成一种模拟环境是一种多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。
一看就不明觉厉的感觉，没有说人话。说白了就是利用数字交互技术模拟一个逼真的虚拟世界，让用户身临其境、沉浸其中。
究竟能干嘛？
百度百科显示其可用于医学、娱乐、军事航天、室内设计、房产开发、工业仿真、应急推演、文物古迹、道路桥梁、教育、水文地质、培训实训、船舶制造、康复训练、汽车仿真、轨道交通……
除了娱乐，大部分应用场景，与我等普通用户都没有太大的关系。
笔者今年年初去斯坦福大学的VR实验室体验了Oculus，其展示的场景大多是地震演练、心理研究、环保教育这样的专业领域。
暴风魔镜什么的不是卖了一些吗？用户用来干嘛？答案是：看电影或者玩游戏，而现在支持的游戏很少。用VR眼镜看电影，一定不是人们所需要的场景，因为其体验不会比用电脑看电影好，只不过现在人们不能用VR设备来做别的。
说到底，还是VR内容匮乏。
未来，VR设备对于普通消费者而言，雷科技(微信ID：leitech)认为可能会产生以下应用场景：
1、游戏。
这是当前VR厂商所鼓吹的杀手级场景。借助于眼镜、头盔等可穿戴设备，辅以手柄、手枪、地毯等配件，在影音上比PC、手游和游戏机更上一层楼之外，让用户沉浸在游戏场景之中，给予其更真实的交互体验，例如体感交互，压力反馈等等，游戏应该也是VR设备最有机会先行爆发的应用场景，VR设备最先会在重度游戏爱好者中普及开来。
2、演唱会。
随着在线演艺的兴起，未来的互联网演唱会将会引入VR设备。通过特殊的设备，辅以音乐平台的应用，观众可以在家身临其境地感受一场演唱会的现场气氛——现在电脑、手机给到的演唱会是二维的，只有影音，角度不全。而演唱会最重要的是现场感，例如光影，氛围、吵闹、人群，这些通过VR设备都可以进行模拟。
Google CardBoard已经支持VR演唱会：麦卡特尼VR演唱会，以360度全视角体验乐坛传奇人物，保罗·麦卡特尼的"Live and Let Die"演唱会，同时还有立体3D视觉效果和令人沉浸的音效体验。
3、旅游。
理论上来说，旅游的本质是生活在别处，是在路上的感觉，是行走的意义，所以通过一款设备来做虚拟旅行是有违旅行本质的。不过，鉴于有一些地方，例如战乱国家，再比如珠穆拉玛峰，深海海底，这些地方，对于普通人是遥不可及的，但旅行爱好者是希望能过去到这些地方的。通过VR进行虚拟旅行，可以360°全景观看，还可加入声音、气味，旅行者可选择不同的季节、一天不同的时间，甚至可以模拟在目的地留下自己的痕迹，显然，VR相对于现在的视频照片、地图街景而言，体验更好。
4、展览。
在各大展会，各大展览馆，未来都会布置VR设备，观众佩戴之后可以收听讲解，还原现场。南京大屠杀纪念馆这样的地方借助于VR设备，就可以还原当年的惨状。更进一步，未来人们可以足不出户参观各种展览馆或者展会。尽管在过去Google地图等软件已经实现了全景博物馆，但是借助于VR设备可以让观看过程更加逼真，例如你可以触摸参展物，可以查看多维度、立体化的展品，而数字地图是做不到的。
5、新闻。
本月早些时候《纽约时报》宣布推出虚拟现实产品。一款名为NYT VR的虚拟现实App，通过该产品，受众能以360度的视角亲临新闻发生的现场，虚拟现实技术提供的全新体验与内容本身很好地进行了融合，目前支持5个新闻场景。在全媒体时代，一切能传递信息的介质都是媒体，VR设备亦不例外，对于现场突发新闻，它可以让受众更接近现场，更全面接收信息，而真实性，正是新闻的要义之一。
6、运动健身。
在跑步机上跑步看着电视、听着音乐，会不会觉得很枯燥？如果这时候有一个跑步机，可以让你感觉是在森林中奔跑，有鸟语花香，有潺潺溪水，有松风阵阵…你肯定心动了。VR技术就可以实现这一点，让你在室内运动时可以有户外的体验，增强你的运动体验，让你整个过程更加愉悦。
还可让你运动更有激情，游泳时你的泳镜里看到的是近在咫尺的火辣美女，你将被她带着游；一个人打球时候让你感觉队伍里面有乔丹，你可能会觉得更有趣味……有了VR设备，这些都不是幻想。
也能帮助你更好地学习某项体育运动，高尔夫室内模拟训练已经很成熟了，借助于VR设备，效果会更好。滑翔、攀岩、冲浪、网球这些高难度运动都可以借助于VR设备进行训练。
7、家庭互动。
孩子、老人、妻子、丈夫，一个家庭的温暖在于陪伴。但很多家庭聚少离多，例如男人们经常要出差，再比如新生儿母亲要回去上班，孩子会在学校上学。虽然可以通过电话、视频这些方式『沟通，但有了VR设备，你出差时可以牵着孩子的手去散步，在酒店沙发上可以跟妻子一起看电视，你在外走路时甚至都可以闻到妻子烹饪的香味，你甚至可以跟异地的家人围炉夜话…这些应用场景不是很令人动心吗？
8、实时分享。
将你所经历的一切无死角地分享给他人，这已经有应用了，例如一些运动摄像机开始与VR眼镜结合，前者摄录的内容可以制作成VR内容，供其他用户观看。这种分享比照片、视频分享更加便捷和生动。未来车载设备、运动摄像机、头戴式设备都会成为VR内容制作工具，其他人则可以通过VR眼镜等设备来消费。
9、成人。
VR可以用来观影，比如看日本爱情动作片你可以走到现场，在旁边围观，甚至尝试扮演某个角色，OMG；VR可以与飞机杯之类的玩具搭配，你可以选定不同的场景，甚至选择不同的幻想对象，给到你全方位的体验；VR可以让你与异地恋的另一半远程模拟接吻甚至……当然，在真实的性爱活动中，借助于VR设备也可以起到延长时间诸多作用……这个大家自己想吧：)
10、在线。
三缺一成为历史，借助于VR设备，身处不同地方的人可以坐在一起打麻将，与QQ麻将不同是，你不再操作键盘鼠标，而是真正坐在一款麻将桌边，你可以拿起麻将，可以听到麻将声，你可以看到桌边的麻友，只不过有一些是通过VR技术实现的。当然，除了打麻将，你还可以随时去拉斯维加斯、澳门那些采用VR技术的玩一圈…现在澳门已支持远程，有了VR，体验将更好，更接近现场。
电力系统vr培训范文5
〔关键词〕虚拟现实技术（VR技术）；知识管理；虚拟知识社区
〔中图分类号〕TP182〔文献标识码〕B〔文章编号〕1008-0821（2013）01-0047-04
互联网环境下，集成科技系统正在不断涌现，虚拟现实（Virtual Reality）技术就是很经典的案例，它是具有代表性的合成型的高科技，在某种意义上，它亦可划归为“西学东渐”范畴，目前，它已应用于众多行业，诸如：航空航天、医学手术、建筑仿真、考古复原、影视娱乐、教育科研等等。在图书情报部门的应用主要是基于高科环境的隐性知识挖掘、隐性知识管理、虚拟知识社区的构建等等。
1泛在环境下的VR技术
1.1虚拟现实技术的科学理念
一段时间以来，关于虚拟现实的狭义定义：VR技术就是一种先进的人机交互方式。它基于自然的人机接口，感受计算机生成的虚拟世界。也有人称它叫虚拟环境、赛伯空间、灵镜技术、全景技术等[1]。
而广义的定义：它是利用计算机模拟真实世界，从而形成模拟三维环境的技术，是通过计算机对各种复杂的信息加工处理，进行可视化操作，并且与之交互的一种方式[2]。虚拟现实是对真实世界的模拟，一方面，它能对现实环境做逼真的描述；另一方面，能使人们在观察虚拟环境的时候，犹如身临其境，可以与之进行交互。所以也能完全模拟出人的感觉和思维，可能记录下人的隐性知识，并能够把这些隐性知识传递给他人。
1.2虚拟现实技术的大致发展路径
美国是VR技术的发源地，研究水平基本代表着国际VR技术的发展水平。今天在该领域的研究主要聚焦在感知、用户见面、后台软件和硬件等层面。处于领先地位的美国宇航局的Ames实验室大量地研究了约翰逊空间站操纵的实时仿真，运用了大量的座舱模拟技术，且形成了一站式VR训练系统。我国VR技术起步较晚，只有少数大学和技术机构一直在深入探索，与欧美发达国家有很大距离。如北京航空航天大学计算机系研发了虚拟环境中物体物理特征的表示与处理，并实现了分布式虚拟环境网络设计。浙江大学CAD&CG开发出一套正面虚拟建筑环境实时漫游系统，其中包括一种新的快速漫游算法和网格递进快速生成法。凡此种种高技术是VR技术应用到知识管理中的技术保障。
1.3虚拟现实技术的突出靓点
在虚拟现实中强调的是人的主导作用。VR技术不仅实现了从“计算机为主体”到“人为主体”的转变，而且实现了“适计算机化的单维信息空间”到“适人化的多维信息空间”的转变。在传统的单维信息空间内，信息处理的工具或环境是计算机，人通过键盘、二维鼠标和显示屏幕等与计算机发生联系，人类以往的经验是以数字化形式存储在数据库内的。
单纯从计算机角度而言，VR技术不同于以往意义上的可视化操作界面、图形用户界面等，而是以更为先进的人机接口方式，给用户提供试听、接触、操作控制等直观清晰方便的实时交互方法。它有3个主要的特征分别是沉浸、交互、构想，其中沉浸是感受，交互是手段，构想是目标。
4虚拟现实技术在知识管理上的应用
知识的传播、转移及科学的管理是有流程的，即：著名的SECI知识转化模式。日本的企业学家野中郁次郎认为：显性与隐性知识的转化有4种状态：潜移默化（Socialization）、外部明示（Externalization）、汇总组合（Combination）、内部升华（Internalization）。（见图1）即图示为：社会化外部化组合化内隐化，每一次循环上升都是一次创新与进步。
隐性知识是以思维、直觉、灵感、技能等产生并存储于个体身上的主观知识。混沌理论中认为，人的隐性知识系统是非线性复杂系统，有随机性，容易产生蝴蝶效应等特性[3]。而以虚拟现实技术为代表的新型人机交互技术，旨在探索自然和谐的人机关系，使人机界面从以视觉感知为主发展到包括视觉、听觉、触觉、力觉、嗅觉和动觉等多种感觉通道感知；从以手动输入为主发展到包括语音、手势、姿势和视线等多种效应通道输入。这样虚拟现实技术就将隐藏在人脑中的知识体呈现出来，从多种感觉渠道准确表达，致使隐性知识转移为灰色或白色显性知识。
不仅如此，VR技术有不断更新的计算机技术支持，不断提升的情感表达与情感接触界面的表示效果和人性化程度，真实的情景再现或者情景模拟，对于挖掘到的隐性知识的可利用程度大大增加。在充分利用现实表达技术和高效数据技术下，对于隐性知识的挖掘与管理上都显现出强大的优势[1]。
2虚拟现实技术在多领域上的应用
2.1VR技术在医疗行业中的应用
在医疗行业中，药物分子模型、虚拟人体、虚拟康复训练、各种医疗器械的模拟都借助VR技术来完成，为此，笔者认为在医疗事业的研发上它有无可替代的作用。
VR技术在医学典型的应用是虚拟手术，具体应对是仿真的手术过程编程、前期演练以及结果预测[4]。在模拟的“手术台”上，操作者沉浸在医护环境里，体验现实手术过程和解决某些“突况”，从而达到在交互信息的过程中，掌握各种临床手术的实际技巧。由于虚拟手术系统具有低代价、零风险、可重复性、自动指导的优点，可以迅速普及开来，提高实习者的手术技能，具有广阔的应用前景[5]。目前这种虚拟现实的手术训练系统已经在国际上普遍推行。例如Choi等研制了食管镜手术模拟训练系统，该系统能够使受训者感受到与虚拟软组织的接触并显示食管的变形和切割。Wang等研制了神经外科手术训练模拟系统，该系统通过可实时更新脑组织形变的三维立体显示和双手力反馈装置，能够模拟手术器械的穿刺、牵引与切割[6]。
2.2VR技术在航天里的应用
VR技术在航天领域里应用的发展趋势主要有4方面。其一，利用虚拟训练系统对宇航员进行失重心理训练，建立失重环境下的空间方位感。其二，虚拟座舱模型，训练航天员熟悉舱内布局、界面和方位关系，演练飞行和操作技能等。其三，人工控制模拟仿真航天器的空间交会对接技术，将对接动力学模型存入计算机系统，通过计算机仿真，实时地解出两个航天器间的相对距离和姿态角参量，通过计算机生成图像，在头盔显示器里实时地显示两个航天器的虚拟环境，此时航天员就像真正处在飞行空间进行对接操作一样[7]。其四，利用人工智能技术使计算机通过编程模仿人的思维过程，将与研究对象相关的专家知识纳入知识库，并根据这些知识进行推理，因而能解释用户的请求，确定必要的输入数据，修正或选择一个合适的模型进行实验，这样具有更强的仿真能力。
2.3虚拟现实技术在军事领域中的应用
虚拟现实系统可以满足模拟军事训练的三大类型的需要：（1）受训人员不需要观察战场中的目标，此类训练中，虚拟环境为受训人员提供一个仿真战地背景，根据主控台的指令显示训练的不同阶段，根据受训人员的操作显示武器平台的作战动作，从而增加训练的趣味性，并为训练组织者提供形象、直观的监控手段；（2）受训人员需要观测战场中的目标，并对目标进行跟瞄操作。此类训练中通过VR技术创建一个虚拟战场空间，受训人员在其中搜索、观察、射击；（3）利用虚拟现实技术，构建武器装备维修训练虚拟场景，在其中对装备进行分解、结合，设置典型故障现象，并对受训人员的维修步骤进行评判、指导。
2.4VR技术在教育领域中的应用
应用VR技术的虚拟校园，目前，在许多大学都有成功的个案：清华大学、浙江大学、北京大学、上海交通大学、山东大学、西北大学、中国海洋大学、杭州电子工业大学等先后建成虚拟校园、虚拟实验室：例如，浙江大学承担的欧盟项目中，开发了基于虚拟人物的电子学习环境（ELVIS），用来给10～12岁的小学生进行故事创作，并支持其不同的情绪变化等。再有就是在远程教育及特殊教育上的应用开发。
3构建隐性知识管理中的虚拟知识社区
虚拟知识社区的开展是将VR技术应用到隐性知识的挖掘中。虚拟知识社区是一个基于网络的虚拟学习环境，具有共同兴趣和学习目的的学习者和组织者共同构建的。目的是提供一个平等、自由、协作、开放的知识空间，促进知识类分、存储与共享。隐性知识在自由、协作、开放的环境中得到良好的交互。这种虚拟知识社区可以为个体隐性知识的构建提供非正式化的学习环境，也为一些具体的隐性知识利用提供特定的情境，也为隐性知识的构建提供了交互的支持。
3.1构建虚拟知识社区系统
虚拟知识社区利用VR技术中的计算机图形学、数字图像处理、多媒体技术、网络技术、传感器与测量器、仿真与人工智能等创建出VR系统。力求打造出一个拥有真实的、可感知的沉浸环境，将细分后的知识分类数字化的同时，还可以将知识融入现实的操作，依靠VR系统的仿真还原达到让学习者良好的沉浸其中的效果，使虚拟现实系统达到完美的“真实再现”。在此沉浸环境中，用户可以在交互平台中，借助系统提供的头盔、特质鼠标或活动杆、特质座椅等数字化工具，体验在虚拟系统中所感受到的声音、碰撞甚至爆裂等情景，系统让用户的每一个动作，甚至想法和直觉都会得到系统交互后做出的反应。这种交互式的平台是由强大的智能主体组成，智能主体可以快速的进行数字分析和数字统计，并有效的做出反应，传感方式快捷。在沉浸环境和交互平台的有效发挥作用后，人脑就会产生隐性知识的碰撞，会主动思考问题，并采取一些行动。这是隐性知识在被刺激后的反馈行为，也是自我构想的效果显现。而系统会依照交互反馈式技术模式，对用户的反应进行收集分析后，变化环境参数和行为数据，创设新的虚拟环境，与用户进行反复的交互，这也是隐性知识反复交互并被记录的过程，使隐性知识得到显性化的目的。
3.2虚拟知识社区中的探索空间
3.2.1自主知识空间
自主知识（学习）空间是区别于其他学习工具系统的自我使用各种知识文本等达到自我学习目的的另一种较为高级的学习环境。在自主学习空间中，储备了大量的将已有知识通过虚拟现实技术处理，在虚拟的环境中达到仿真效果的知识。这些应对某一特殊问题所需的特殊技能或隐性知识，在通过上述的虚拟现实系统，并且已经被系统记录并有效分析后编入自主学习空间系统，用户可以直接进入系统，亲身实践学习。包括教育游戏、虚拟实验等。此系统的功能高于学习工具系统，应用VR技术和各种配置性器械，将打造出低消耗、高安全、可反复的读者学习空间。
3.2.2知识的协作研发空间
研发空间是与自主知识系统相比更高级、更高效的知识系统与空间。此空间的构想理念在于挖掘潜藏在人脑中的大量且难编码的隐性知识。在隐性知识转化过程中，包括互逆的两种转化途径，其中隐性知识转化为隐性知识是重要而不曾被有效控制的一种转化途径。研发空间就是依照隐性知识互化途径形成的一种学习系统，在此系统中，用户主要依靠自身隐性知识的转化与被转化的过程进而达到学习的目的。与此同时，系统会记录学习中的整个过程，将新生成的隐性知识显性化，增强对隐性知识的管理层次及维度。
3.2.3虚拟知识社区中的知识共享
在虚拟社区里，用户主要依据发帖和回帖、引用及分享来实现多元知识的共享。笔者认为，对虚拟社区知识关系的品评要凭借成员所及回复的帖子为源头，理清脉络，一个话题、一个论点，都可能引发众多的回复者、讨论者，进而研究者可收集到N 个有价值的帖子，从会话（Session）线索（Thread）中，可提炼出诸多知识精髓，及群成员的共有知识。籍此，在网络社区中，成员的共识、群体理念表现为一起参与的讨论线索数。依据这些磋商线索数字，就可创建出社区成员的知识关系网，此为无向加权网络。每个节点表示一个成员，由节点A和节点B间的一条边，表示成员A与成员B曾经共同进行了某个议题的讨论；边的权重表示群成员共同参加议论的线索数量[8]。（见图2：其中，节点代表社区成员、实线代表互动实践、虚线代表知识关联、连线左右的数字代表知识关联和人际互动的权重值）。
基于图2的实、虚脉络联结走向，笔者得出4种说法：社群成员间知识关系与互动关系两者是相互关联的；共享网具备核心人群；个体成员的知识联结以弱联结为主体；个体成员间的互动呈弱联结趋势。
3.3完善虚拟知识社区的几大举措
（1）相关虚拟知识社区内部可以实施相关知识主题的互动游戏、基础话题问答、FAQ等栏目，实施一些关于成员的评论及浏览权限；组织一些社区内部小组，使得社区成员通过内部申请建立主题空间、形成兴趣圈协作学习，提升对主题的认识与拓展；加大社区成员的归属感，以此促进社区知识共享。
（2）打造优良的文化氛围。只有社区建设出健康向上的文化氛围，社区成员才能进行和谐正常的互动探索。社区应向更大的范围拓展，宣传自身的特色文化，打造出品牌并扩大其影响；提供便捷、灵活的成员互动方式，方便成员间的思想交流，营造友好活跃的气氛；在社区内部还要大力弘扬平等互助、和谐博爱的团队关系，强调公平、正义、和谐的价值观[9]。
（3）建立行之有效的奖惩制度。有效的奖惩制度可以促进社区成员的个人行为预期，为参加知识共享的成员争得席位，提升知识共享的影响和几率。具体说分为个人的奖惩机制与人机交互的奖惩机制：对于个人可提高声望、或物质奖励；对于人际互动机制，可采取虚拟货币、虚拟物品等推动其积极性，还可通过社区明星榜来敲定。
4结语
虚拟现实技术是一种发展中的三维仿真型技术。它通过计算机硬件、软件和显像功能将不同领域中的情景再现或者还原，可以是历史再现、人体构造或是潜藏在人脑中的记忆或经验。这完全符合人类的隐性知识难以编码的特性，根据特定的虚拟现实系统，可以准确的再造出潜藏的这些知识与景观，并将能够有效的记录和进行知识管理。在全球一村庄的今天，就必然要系统建设与维护虚拟知识社区，在虚拟知识社区里，进行学习、培训、充电、演练……这在知识管理中将是一个全新的进步。
参考文献
[1]胡小强.虚拟现实技术基础与应用[M].北京：北京邮电大学出版社，2011.1.
[2]张涛.多媒体技术与虚拟现实[M].北京.清华大学出版社，2008.2.
[3]韦有双，杨湘龙，王飞.虚拟现实与系统仿真[M].北京：国防工业出版社，2004.6.
[4]王行仁.面向二十一世纪发展系统仿真技术[J].系统仿真学报，1999，11（2）：24-30.
[5]段红，黄柯棣.基于仿真的采办体系结构[J].系统仿真学报，2001，（2）：45-47.
[6]黄荣怀，郑兰琴.隐性知识及其相关研究[J].开放教育研究，2004，（6）：33-37.
[7]夏月.基于SECI模型的入职培训策略研究[D].上海外国语大学，2007：13-26.
电力系统vr培训范文6
高度智能化的培训时代
即将来临
人工智能的演进可以从两个角度来看――做得更快，做得更好。自动化本身带来的是更少的人力投入，以及更高的生产质量。人工智能结合自动化领域带来的结果可以理解为“做得更快”，让过去流程中不能够自动判断的复杂情形，得以借助人工智能进行快速准确的判断，并进行有效的执行和输出。
人类在学习与归纳之后，通过高水平的复杂思考过程可以得到一个决策或者预测，该决策或预测的水平表征了某个人在复杂问题上的认知与处理能力。问题越复杂，需要采集与处理的信息越庞大，人类的认知与决策就越会趋于瘫痪。而人工智能在计算能力大幅提升的今天，让几十年前就被发明的算法在高性能计算下重获新生。过去只有科技巨头才能涉足的高深领域，现在的初创团队也可以使用高性能计算与开源架构，以小规模数据集进行深度学习。
前景：高度智能化
人工智能领域的发展，将为培训行业提供更多高度智能化的前景，体现在三个方面。
第一，考试当中，不仅可以对客观题进行标准评价，也可以对主观开放式问题进行机器学习，形成一套评价体系。
第二，基于NLP（神经语言程序学）技术的语言识别体系，可以对音频、视频进行更复杂的理解和评价，评估员工技能，而不仅仅是通过考试来检测知识掌握情况。
第三，针对用户学习信号的深度学习，推荐精准的学习路径，让学员看到时间投入和绩效改变的强相关关系。
实践：实现教学模式的突破性创新
关于培训领域的互联网产品与服务，过去很长一段时间，产品形态还是集中于给学员播放在线视频或者Flas。所有厂商做出的努力都是在录制视频，而甲方都在采购大量的在线课件。如果我们善加利用人工智能在语音识别、语义理解领域的突破，那么也许能够在教学模式上实现重大创新。
在人工智能领域，UMU作了诸多尝试和努力，率先推出了基于人工智能的学习新模式。其创新点在于，通过对语音语义的理解和机器学习，鼓励学员对同样的知识体系进行输出训练；通过输出过程的智能评价体系，学员能够评估自己的学习进度，也帮助老师省去一一辅导的时间，并能够给老师提供快速直接的建议和统计性反馈。这种教学模式的突破性创新，为大家带来了耳目一新的学习体验和实际的学习效果。
除此之外，如果一名新员工加入公司，能够围绕自己的岗位，在机器学习的引导下不断以“打怪升级”的方式完成对公司产品、技术和工作要求的学习，且每次学习过程都是有目的性和指引性的，那么他会进入一个更加快速的成长通道――人工智能指引下的学习路径图。UMU可以利用机器学习技术帮助某家企业构建知识图谱（knowledge graph），平台上的内容越多，学员使用得越频繁，该企业就越能够在这个过程中通过机器学习找到知识点之间的关联性和依赖关系，从而给学员一个非常有效的推荐。
设备与内容奠定VR培训的根基
如果我们期待虚拟现实更快速地进入千家万户，成为工作与生活的必备场景，那么可以从移动互联网的发展模式着眼，进行思考与预测。
中国的移动互联网产业近年来的发展速度明显领先于全球。推动移动互联网产业成熟的关键要素包括三点：设备、网络、产业。对于虚拟现实的发展现状分析亦可从这三点出发。
・设备：智能手机按年升级换代，100美元可以买到足够好的智能手机，而且有诸多选择。
・网络：家庭宽带持续降费提速，手机从3G到4G网络的大规模普及，现在连地下车库、城市郊区都彻底普及了高速移动网络，让人们时刻保持连接。过去的网速限制一旦去除，很多场景发生巨变。曾经人们要下载高清电影观看，现在很多人直接用手机、电脑或者使用“电视盒子”连接电视观看在线高清节目。
・产业：移动应用与游戏的开发者，以及在线内容的生产者数量激增，是整个产业发展的基石。
设备待成熟
虚拟现实设备的成熟度还处于非常早期的水平，其相关设备还需要大规模普及。我们期待高性能低成本的虚拟现实设备像智能手机一样快速进入工作生活领域，成为人人必备的设备之一。
早期的电脑上万元一台，网费也不便宜，所以大家去网吧使用电脑上网，实现资产的“分时复用”。现在上海、北京、香港等地都出现了大规模的虚拟现实体验馆，而这些场馆消失之时，也是虚拟现实真正普及之日。
网络待稳定
虚拟现实对数据吞吐水平提出了更高的要求。全球与国内的互联网还处在“弱连接”的水平，网速和稳定性有较大的波动，还需要进一步升级网络连接及传输速度，这样才能从本地内容扩展到在线与实时高清内容。
产业待开发
由于虚拟现实设备保有量非常有限，所以相应的软件与内容的开发者数量也很有限。今年下半年，虚拟现实领域创业的项目投资遇冷，也给整个产业开发者泼了凉水。
企业培训中的VR实践
令人振奋的一面是VR拍摄设备百花齐放，千元级高清全景视频拍摄设备给内容生产打下了扎实的基础。一般来说便携式的VR拍摄设备有两套体系，一套是以GoPro为主的拍摄制作体系，一套是以三星为主的拍摄制作体系。
对于企业培训来说，通过VR拍摄设备就可以录制特定工作场景的全景视频，形成支持VR设备观看的培训内容。这样对于需要动手实操的复杂工作场景，特别是短期内不能被机械臂所替代的工作场景，就更需要先进的培训模式以提升工作水准；对于危险的或者试错成本高的工作场景，VR内容也可以帮助企业节约在岗培训的预算，提升学习速度，降低综合学习成本。
UMU将在明年第一季度推出虚拟现实领域的一站式解决方案，可以帮助企业以千元级别的投资来拍摄全景虚拟现实教学视频，学员只需要把自己的手机插入基于Cardboard模式的头显，就可以体验沉浸式的学习过程，届时在《培训》杂志2017年会展上有全面展示。
君子善假于物
当大数据这个概念诞生后，大家都希望抓住大数据的产业升级机会，让自己也更加富有洞见。当我们仔细审视很多以“大数据”为关键词的产品时，往往感觉与过去的做法并无不同。“大数据”在不少广告中更像是“大口号”，只要做了数据分析，就成了“大数据”产品。
