电力个人专业技术总结范例6篇

电力个人专业技术总结范文1

电力企业是一个特殊的行业，它需要职工有良好的自身能力和心理素质，因此我不断学习各种技能，努力学习和掌握电力系统运行方式及其特点，了解全地区的配电网运行情况，同时能根据各类电气设备的需要，掌握相关的电工基础、电工材料、高压工程技术专业知识，能根据现场电气设备运行情况选择最佳运行方式及经济运行方法，根据实际运行经验，正确处理电气系统的设备故障以及系统突发性事故，初步了解班组管理和生产技术管理的基本常识，进一步加强自己的业务水平。

一、学习生产运行专业知识，提高岗位劳动技能

 

从XX年参加工作，领导为了让我尽快转变角色，熟悉工作环境，适应生产要求，我先后被分配至电力实业公司的线路班和变电班从事线路架设、电缆敷设、高压试验、继保及变电检修等工作。

工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同生产实际有很大的不同和差距。为此我努力学习生产运行专业知识，努力提高自己的岗位劳动技能，在短短的一年内，我主动吸收老师傅们的工作经验，虚心向他们请教工作中的技术问题，并通过自己的努力，迅速掌握了线路和变电运行的生产程序及各种一、二次设备的规范、参数。

 二、从事施工设计和技术管理工作

XX年年底，我被分配到电力实业公司生技股，主要负责输配电线路的设计和施工。此时，正是农网改造初期，工作量非常大，在时间紧任务重的形势下，我边工作边学习，很快就步入了正规。

首先跟随老师傅们勤下现场，并对照自己原有的各项知识使自己的理论知识和实践更好的结合，一方面放弃休息时间利用各种资料进行专业学习，有针对性地强化自己的专业知识储备；另一方面对自己不清楚的问题向老师傅求教，勤思、多做、苦学、牢记。利用较短的时间学会了各种线路的技术要求和参数，弄清楚各个设备的运行原理和铭牌参数，并利用配网调度图分析线路的运行情况，给自己增添了许多工作信心，丰富了自己的实践经验。我参加了庞家堡镇17个村的高低压农网改造工程，我主要负责线路的设计、施工图的绘制与修改、线路资料的整理。且丰富了公司的线路资料。我还参加了小吾营—龙关110kv二回线路改造工程，线路全长24.5公里，且大部分是山区，并且是冬季施工。我主要负责线路的复测、熟悉设计图纸并与施工现场比较、计算线路的各种技术参数。经过7个月的努力终于圆满完成了工作，最后我又把工程验收资料进行整理上报监理和运行维护部门。

其次，将先进科技手段应用到实际工作中去，同时应用autocad绘制了线路走向图、相序图，交跨图。做到及时更新线路图纸资料，并将新旧图纸进行衔接、更新，使图纸资料与现场相符，与设备相符，进一步完善了线路资料，保证了数据真实性，为真正指导生产管理和逐步实现线路的状态维护奠定了基础。提高了工作效率和管理水平。

我还参加了新安规和工作票的培训。今年我又被定为线路的工作票签发人，这使我身上的担子更重了。因为工作票签发人的安全责任很大，他的一点疏忽可能就会造成很严重的后果，他不仅要保证工作的必要性和安全性，还要看工作票上所填安全措施是否完备，更要保证所派工作负责人和工作班成员是否适当和充足。于是我开始勤下小现场，积极熟悉城区的各条街道名称结合配网图，了解了城区范围内的高低压线路的运行情况，认真学习《电力工业技术管理规定》、《电业安全工作规程》和《电业生产事故调查规程》，熟练填写各种工作票和措施票，并进行危险点控制与分析，为工作票的正确签发奠定了坚实的基础。

三、努力学习新知识，用知识武装自己

在完成好本职工作的同时，我还不断学习新知识，努力丰富自己。XX年底我参加了二级建造师的考试，并以优异的成绩取得了国家二级建造师的证书。为了更好的完成这项工作，我重新学习了各种规程、标准、施工和验收规范，按时圆满完成各项工作的同时也充实了自己。

总的说来，在这几年来的电力管理工作中，自已利用所学的专业技术知识应用到生产实践中去，并取得了一些成效，具备了一定的技术工作能力，但是仍然存在着许多不足，还有待提高。在今后的工作中，自已要加强学习、克服缺点，力争自己的专业技术水平能够不断提高。更能适应现代化电力建设的需求。

电力个人专业技术总结范文2

近年来，我以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，加强政治理论和业务知识学习，爱岗敬业，忠于职守，严于律己，勤廉务实，以高度认真的态度和善于创新的精神开展工作，取得突出成绩，受到好评。

曾被评为年度考核优秀人员、优秀基层党员。

一年多来我在身边师傅同事及领导的帮助下积极开展专业技术工作，我主动上进，虚心好学，不耻下问，苦于钻研。近年我认真参与单位组织的电气课题研究，寓理论于实践中，敢于创新敢于进取。撰写的论文《关于两改后的线损管理措施的思考》、《略论变电站自动化系统的新发展》，荣获公司年度论文评比三等奖。在电力设备安装及检修工作中，我受到领导的充分肯定及单位奖励。

近年主要工作情况如下：

一、开展继电保护定值整定工作（10kV及以下）。2005年10月，由于单位原来整定人员不足，我协助单位开展10kV配电线路（含电容器）、10kV用户站继电保护定值整定工作，开展工作以来建立了继电保护整定档案资料，如系统阻抗表、分线路阻抗图、系统站定值单汇总（分线路）用户站定值单汇总（分线路），并将定值单用微机打印以规范管理，还包括各重新整定定值的计算依据和计算过程，形成较为完善的定值整定计算的管理资料。近两年时间内完成新建35kV变电站出线定值整定工作和审核工作。未出现误整定现象，且通过对系统短路容量的计算为配电线路开关等设备的选择提供了依据。2005年底由于机构设置变化，指导初级技术人员开展定值整定工作并顺利完成工作交接。

二、加强线损专业管理工作。作为分公司线损人员主要开展了以下工作：完成了线损统计计算的微机化工作，应用线损计算统计程序输入表码，自动生成线损报表，并对母线平衡加以分析，主持完成理论线损计算工作，利用理论线损计算程序，准备线损参数图，编制线损拓补网络节点，输入微机，完成35kV、10kV线路理论线损计算工作，为线损分析、降损技术措施的采用提供了理论依据，编制“十五”降

损规划、2006年度降损实施计划，月度、季度、年度的线损分析，积极采取技术措施降低线损，完成两个35kV站10kV电容器投入工作，完成迂回线路、过负荷、供电半径大、小导线等线路的切改、改造工作。

三、参与电网建设与改造工作。2006年3月至现在我参加了湛江霞山两个35kV变电站主变增容、更换10kV真空开关工作。目前作为协助人员，我配合领导开展郊区110kV变电站全过程建设工作，参加了霞山等5条35kV线路大修改造工作，配合了农网10kV线路改造工程，在工作中逐步熟悉设备和工作程序，协助完成工程项目的立项、编制变电站建设及输电线路改造的可行性报告，参与工程质量验收及资料整理工作，提高了供电能力，满足经济运行的需要，降低线损，提高供电可靠性和电能质量，满足了经济发展对电力的要求，取得了较好的经济和社会效益。

四、大胆参与专业运行管理，参加制定专业管理制度。由于我曾是学习文科，文字功夫较好。单位领导获悉，抽调我配合参与制度的完善与修订。包括内容是：供电设备检修管理制度；技改、大修工程管理办法；固定资产管理办法实施细则；供电设备缺陷管理制度；运行分析制度；外委工程管理规定；生产例会制度；线路和变电站检修检查制度；技术进步管理及奖励办法；科技进步及合理化建议管理制度；技术监督管理与考核实施细则；主持制定供电营业所配电管理基本制度汇编。参加制定生产管理标准，内容是：电压和无功管理标准；线损管理标准；经济活动分析管理标准；设备全过程管理标准；主持制定专业管理责任制：线路运行专业工作管理网及各级人员责任制；变压器专业工作管理网及各级人员责任制；防雷工作管理责任制；电缆运行专业工作管理网及各级人员责任制；变压器反措实施细则。积极开展季节性工作，安排布置年度的重要节日保电工作、重大政治活动保电安排。这些工作的开展，有力地促进了电网安全稳定运行。

电力个人专业技术总结范文3

关键词：城市轨道；机电技术；现状；发展

前言

2015年末，全国26个城市开通城轨交通运营，运营总里程3618公里，以重庆为例，截至2016年10月，重庆轨道交通运营线路共有4条，包括1、2、3、6号线（含6号线支线）。重庆轨道交通在建线路共有5条，包括4、5、9、10号线和环线，以及其它延伸线（如1号线尖璧段、6号线支线二期等），在建里程230余公里；除9号线外，其余主要在建线路计划于2017年底先后通车，届时预计运营里程将达350公里；到2020年，预计运营里程将近500公里；总体规划共18条线路。各类人才需求约2万人，大大超过现有人才供给能力，不仅对人才引进造成严峻形势，更使队伍结构不合理、队伍素质有差距等问题加剧。基于该条件我们对城市轨道交通机电人才的培养迫在眉睫，刻不容缓。

1我国城市轨道机电技术专业人才需求的现状

城市轨道交通机电技术专业人才的需求，是在城市轨道交通迅猛发展的必然结果。当前从事城市轨道交通机电技术专业的技术人员主要是来自其他企业是机电一体化、机电设备等专业的人员。这些技术人员基本没有通过系统专业的培训，只是在就业工作以后取得了较为丰富的相关实践经验。正是由于这些技术人员进入轨道集团后专业知识的缺失，使得城市轨道交通对新进员工的入职及专业能力培训上花费了大量的人力和财力。而针对于我城市轨道交通机电技术专业来说，所接触到的工种也更加专业。现消防系统检修、环控系统检修、照明系统检修、电扶梯系统检修、AFC设备检修等都归属于城市轨道交通机电技术专业，而就现在为止还未有城市轨道交通机电技术专业毕业，也就是现目前承担轨道交通机电技术专业岗位的技术人员为其他相关岗位的技术人员。

2我国未来城市轨道机电技术专业人才需求总体发展趋势

现目前城市轨道交通的发展情况，城市轨道交通在人员结构及人才素质方面存在以下几个问题：1.队伍结构亟需优化：主要表现在技能人员中，职业技能不高和缺乏工作经验的初级工及以下员工占比过大，有实际运营经验、技术水平高超的高技能人才占比偏小。2.队伍素质亟待提高：①基层管理人员。复合型人才不足，尤其是职业素质好，开拓能力强，管理经验丰富、具有整体性思维的优秀人才比较短缺；②专业技术人员。创新能力强、技术水平高、具有轨道交通行业经验的领军人才、科技专家和创新团队相对匮乏；③操作类员工。整体来说与岗位标准的要求有一定差距，技能水平高、动手能力强、故障处理经验丰富的操作类员工相对不足。3.队伍结构性缺失：高层次、复合型、创新型人才不足，特别是新兴领域专业人才的短缺，造成了一定程度的结构性缺失。而根据现目前的人才需求问题加之现在城市轨道机电人才的需求。就重庆轨道交通而言，在2020年，预计运营将近500公里，而针对于现目前的城市轨道交通机电的人才需求，按3人/公里算的话,2020年将会有1500人的人才需求。因此现正处于供需关系的风间浪头，即所需人才必须在就业前拥有与之专业匹配的合格的专业实践能力。当然开设城市轨道交通机电技术专业是现代轨道类专业群的必然，也是为现代新形式下的专业合格人才培养奠定一定的基础。

3分析城市轨道交通机电技术专业学生所需掌握的专业知识及技能

现对高职高专应届毕业生毕业后所需掌握的专业知识及技能，做了一个《重庆轨道交通（集团）有限公司岗位调研表——城市轨道交通机电技术专业》。该调研表针对应届毕业生及其他岗位转岗来而来的专业技术人员做了如下问题的收集：1.被调查人员的基本信息；2.被调查人员从事岗位；3.该岗位的日常工作；4.该岗位工作所需哪些知识及技能；5.除了专业技能以外还应具备哪些能力。随机抽取了21名调查者，结果如图1所示。被调查员工职称（职业资格）等级结构如图2。由图1图2可知，现目前重庆轨道集团的技术员工年龄普遍偏向于年轻化，而该类技术员工的职称（职业资格）等级普遍偏低。而针对其他问题，受调查者普遍认为自己所在的工作岗位主要是对轨道类机电设备进行维护、保养和部分维修。而对于轨道类机电设备进行维护和保养工作，对于应届毕生来说应具备一定的机械和电气类的基本知识，除了具有这些应有的专业技能知识外，还应具有对事物的分析能力及应急事故的处理能力。当然大部分受调查人员统一都都阐述了同一个观点，大学毕业生在校学习期间不仅要对自己的专业知识进行必要的掌握外，最重要的还是一定要有较强的动手能力。现目前我为止国内的高职高专院校对学生的动手能力也是非常重视的。当然针对于我重庆公共运输职业学院的城市轨道交通机电技术专业来说，我们所开设的课程中有接近60%左右的都是实训课程。而我们的理论课程，都是以理实一体化课程为主。

4总结

城市轨道交通系统，是国内及国际未来城市交通体系中不可缺少的组成部分，也是中心城市解决交通拥挤的必然趋势。从城市的可持图2续发展的战略来看，无论该城市目前是否有地铁，然而在总体规划的时候，总是把城市轨道交通系统纳入规划之列。目前我国的经济实力，可以有计划、有步骤的逐步实行。同时，把轨道交通系统与其他交通系统综合考虑，使之相互协调，共同发展，使城市的整体交通体系更加科学、更加完善，更好的服务于市民，更好的为城市的经济建设服务。既然有城市轨道交通发展余地，那么城市轨道交通机电技术这个核心专业的存在是必然的。该专业人才的培养也成为城市轨道这个专业群必须要迈出的一大步。

参考文献：

[1]龚杰.浅谈城市轨道交通的发展[J].科技创新与应用,2015(13).

电力个人专业技术总结范文4

6月15日，湖北省电力公司2012年输电线路带电作业技能竞赛在武汉凤凰山特高压实训基地落下帷幕。来自公司系统的16支参赛队伍、106名选手参加了此次竞赛。其中超高压公司输电中心代表队获得500千伏组团体一等奖、宜昌供电公司代表队获得220千伏组团体一等奖；超高压公司输电中心胡红玮获得500千伏组个人第一名、宜昌供电公司杨亚钦获得220千伏组个人第一名。公司工会主席王文桃在讲话中指出，这次比武是落实公司党委关于加强职工队伍素质建设的要求，培养和发现公司关键岗位和重要工种领军人才，增强企业核心竞争力的重要举措，对于加快建设一支知识型、技能型、创新型的职工队伍具有重大而深远的意义。他要求公司各单位、各部门以这次竞赛为契机，把开展高技能竞赛与企业人才培养结合起来，与企业班组建设结合起来，与企业中心工作结合起来，进一步加大工作力度，推进公司高技能人才队伍建设，提升公司职工队伍的整体素质，为提升企业核心竞争力，促进公司科学发展作出新的更大的贡献。（湖北省电力公司）

湖南省电力公司启动2012年农电专业现场培训竞赛

6月13日，湖南省电力公司 2012 年农电专业现场培训竞赛在中心培训部举行。竞赛分为营销专业和生产专业两个类别。营销专业竞赛由整队进场和现场作业两个环节组成，内容包括抄核收和业扩报装。生产专业竞赛内容为低压检修，包括查勘开票和现场作业两个阶段。竞赛严格遵循“四个随机” 要求，将按照“公平、公正、公开” 的原则，执行准军事化管理，充分展示湖南省电力农电人员的专业水平和精神风貌。本次竞赛为期四天，共有来自系统内14个市州电业局的28支队伍参加。各单位从农电用工系统随机抽取参赛的三级单位、农村供电所以及参赛人员，并按邮政编码顺序依次抽取抽签顺序，确定参赛次序。（湖南省电力公司）

重庆市电力公司召开现场会为10个劳模工作室授牌

5月24日，重庆市电力公司在綦南供电局召开劳模工作室现场会，交流劳模工作室创建工作开展情况，总结好的经验做法，进一步弘扬劳模先进精神，发挥劳模先进人物的引领示范作用，更好地影响、带动广大员工变革创新、求真务实，在推动公司发展实现新突破的过程中再立新功。以“树立一个、培养一批、带动一方、造就一代”的人才培养方式，公司劳模工作室在创建过程中，针对安全生产、电网建设、优质服务、经营管理、科技信息等专业领域的实际问题，开展了管理创新、服务创新、技术革新、技术攻关、技术开发、技术协作等创新活动，取得了阶段性成效。公司和公司工会根据各单位劳模工作室的创建情况，决定命名10个公司层面的劳模工作室。綦南局工会介绍了席世友劳模工作室创建情况，电力高专工会介绍了陈曲进劳模工作室创建情况，市区局劳模工作室带头人詹宏介绍劳模工作室创建情况，重庆市电力公司工会主席彭永华为10个劳模工作室授牌。彭永华表示，劳模工作室创建工作初见成效。自公司劳模工作室创建工作全面展开以来，各基层工会高度重视、积极响应、大力支持，吸引了大批业务骨干参加，组建了多个技术攻关团队，开展革新创效工作，为促进公司群众性经济技术创新发挥了积极的推动作用。綦南局“中央企业劳动模范”席世友带领的团队为无重燃真空断路器重大技术项目攻关作出突出贡献；重庆电科院团队《城市变电站降噪方案设计优化及应用》获得国家电网公司员工技术创新优秀成果一等奖。彭永华强调，要充分认识劳模工作室创建工作的重要性。在公司系统继续深入推进劳模工作室创建工作，不仅对于保持和发展劳模先进性，促进建设高素质员工队伍具有重要意义，而且对于进一步增强企业自主创新能力和可持续发展能力，推动建设创新型企业，也将起到积极的促进作用。彭永华要求，要深入推进劳模工作室创建工作。要以劳模工作室为载体，营造创新氛围；要以劳模工作室为抓手，深化创新实践；要以劳模工作室为支撑，提升创新能力。（重庆市电力公司）

青海省电力公司召开2012年度人力资源同业对标会议

5月25日，针对国家电网公司2012版同业对标指标体系要求，为进一步深化同业对标工作，青海省电力公司专题召开了人力资源同业对标会议，就《青海省电力公司人力资源同业对标指标体系（2012版）》进行了细致解读，明确了今后人力资源对标工作要求。据悉，《青海省电力公司人力资源同业对标指标体系（2012版）》自2012年第三季度正式开始执行。2012版人力资源同业对标指标体系根据《国家电网公司2012版同业对标指标体系（征求意见稿）》，结合公司人力资源管理实际制定。共包含11个指标，将参加对标单位分为供电公司、直属单位两个维度，其中，供电公司11个指标项，指标总分100，总权重100%；直属单位9个指标项，指标总分100分，总权重100%。各指标均采用五分位法进行分段评价。会议介绍了指标的计算方法、指标统计责任分解、指标排名及评价方法以及人力资源同业对标管理工作流程，并对新版指标体系进行了解读。会议要求，公司各单位要深刻认识同业对标工作的重要意义，切实把人力资源同业对标作为促进管理、提高队伍水平与劳动效率的抓手，作为持续改进和提升公司人力资源集约化管理水平的重要手段和工具，以过程管理促进指标提升，以指标提升反映工作绩效。加强诊断分析，明确提升目标，找出影响指标的薄弱环节和突出问题，找准提升点，科学合理地确立本单位年度提升目标。强化责任管理，有效落实改进措施，将各项指标分解落实到人，明确职责分工，针对每项指标制定提升目标和具体改进措施。加强沟通交流，确保数据准确无误。（青海省电力公司）

电力个人专业技术总结范文5

关键词:电站;调总;素质;技能;培养

中图分类号:F243文献标志码:A文章编号:1673-291X(2009)18-0127-02

随着国民经济的进一步发展，大量的新的电站建设近年来大量涌现。现阶段，为保证电源点机组的安全稳定可靠运行，无论是火力发电机组还是其他诸如水力或核电发电机组，在机组投产前必须进行机组的调试。机组的调试是保证发电设备能够得到最佳运行状态的基本方法，分分系统调试和总调试。为保证调试工作的顺利开展，一般调试单位都成立调试项目部，项目部需要选择高素质的调试总负责人(即:调总，以下同)。要做好调试工作，调总的能力和素质是保证调试工作顺利开展的基本前提。

一、调总的地位和作用

调总是调试项目的总负责人，是调试单位综合素质的集中体现。调总是调试过程中的主管人员，也是调试项目责任的主要承担者，同时也是调试工作过程中各种要素合理投入和优化组合的组织者。调试单位对电站设备进行调试，主要是通过各个专业来完成的，各个专业应对调试质量直接负责。调总是为完成调试任务的总协调人，是协调各方关系、使之相互紧密协作、配合的桥梁和纽带。

二、调总的素质

调试是一种高素质的技术服务工作。因此，对调总素质的要求也应为全方位的，这种素质主要体现在综合能力上，既要有专业知识，又要有强的协调能力。

调总必须有良好的职业道德和敬业精神。调总是项目实施过程中处于相当重要的位置，其行为及决定影响到各相关方面的利益。因此，应具有任劳任怨、廉洁奉公、为人正直和办事公道的高尚情操和职业道德，勤于钻研和守法敬业。

调总应有丰富的管理经验和良好的人际关系。调总不是专门的技术人员，是管理人员。只有有丰富的管理经验，才能把团队组织好。遇到问题时，能够协调好各方面的关系，利用良好的人脉，保证调试工作的顺利开展。

调总必须有专业技术的功底和广阔的知识面。如果没有浓厚的专业技术功底，在技术上没有充分的发言权，就难以服人，说话就没底气。再说，调试涉及到的专业知识面很广泛，没有广阔的知识面，很难发表意见，就会失去在项目实施中运筹帷幄的能力和机会。

调总还必须有较强的语言和文字表达能力。调试是一种技术服务行业，其协调能力主要通过语言来表达，汇报和下达主要通过书面文字来表述，需要定期提交的调试总结需要较强的语言表达能力。文字要简练，内容要全面。因此，必须能“说”，能“写”。

调总还必须有丰富的实践经验和健康的体魄。调总仅有理论知识，缺乏实践经验，完成整个调试工作是不可想象的。而且，调试工作时间长，条件差，任务繁重，常需要加班，作为调总一定要有健康的身体和充沛的精力才行。

三、调总领导下的组织体系

一个调试项目部要保证整个项目的正常运行，就应保证很好的调试质量，保证调试工作的可控性。往往一个调试项目部在工作最繁忙的时候，可能需要几十个人同时工作，因此，一个精干、高效的组织体系来保证项目的正常运转，这正能体现调总工作的重要性。

调总应组建合理的调试组织层次。一般的调试组织层次见下图。调总和副调总是决策层和协调层;各专业负责人是执行层;各专业技术人员是操作层。

在调试过程中，调总应明确组织内部各自职责与权限。做到专业分工与协作的统一，即按照人员相应的专业来安排工作。同时明确各专业负责人的责、权、利，最大限度发挥各个技术人员的作用，形成调总领导下的高智能、高素质的组织体系。

四、调总技能的培养

调试是个动态的过程，不可预知的问题很多。调总应及时通过各种有关调试信息的收集，并及时对有关方面作出反应来保证调试工作的顺利完成。

调总的技能，很多人都会首先想到工程技术上的专业水平和能力的高低，这种想法并不全面。其一，工程技术人员的知识面往往比较专一，通常不会特别注意领导能力、组织能力、协调能力等方面的学习和修炼，因此，一个技术专家不一定能胜任调总职责;其二，技术工作和管理工作侧重点不同，思维方式也不同，因此，一个擅长从事技术工作的人不一定适合担当调总。

调总必须懂技术，但不一定是某方面的技术专家。调总的技术是指它具有一定的专业背景，其目的是为了和项目团队及相关方人员有共同语言，以便加强沟通、协调。调总懂技术，不是靠调总的专业知识、技能去解决调试项目中的具体技术问题，而是为管理服务的，即有效地指出方向，提出建议，提供必要的帮助和信息等，能透过别人把知识发挥出来。因此技术只是技能的一个方面的要求，技术不等于技能。

调总的知识面要广。“广”不等于“专”和“精”。过于专注于某一方面的技术问题，有时反而不利于当好调总。应强调“一专多能”为宜，即使“一专”不足，而“多能”有余，也适合当调总。其实一个好的调总，必定是有较强技能的人，过分强调技术上的专长不仅没有必要，有时也不利于调试项目的实现。

因此，调总的技能是专业知识掌握和应用能力和丰富经验相结合的综合能力，主要表现在领导能力、组织能力、技术能力和协调能力等四个方面(见下表)。

电力个人专业技术总结范文6

广东水利电力职业技术学院成立于1999年，前身是1952年成立的广州土木水利工程学校，是广东省唯一一所水利、电力类专业的高等职业院校。学院占地面积915亩，由广州从化校区和广州天河校区组成。现有教职工600多人，专任教师近500人，其中高级职称教师120多人。面向全国19个省（市、区）招生，现有全日制在校生12500多人，近年来毕业生就业率均达到99%以上，2011年总体就业率全省排名第一。

学院设有水利工程系、市政工程系、电力工程系、自动化工程系、土木工程系、建筑与环境工程系、计算机信息工程系、机械工程系、经济管理系、应用外语系等十个系，开设水利水电建筑工程、电厂设备运行与维护、供用电技术、建筑工程技术、机械制造与自动化、计算机应用技术、行政管理、商务英语等57个专业（方向）。

学院是水利部“全国水利行业定点培训机构”、劳动与社会保障部“水利行业特有工种职业技能鉴定站”、“全国计算机信息高新技术考试站”，承担国家教育部、建设部实施“建设行业技能型紧缺人才培养培训工程”的院校之一，也是广东省“高技能人才实训基地”和“广东省特种作业人员安全技术培训机构”；2006年经广东省劳动与社会保障厅批准成立了“广东水利电力职业技术学院职业技能鉴定所”。2003年、2010年学院被广东省授予“职业教育先进单位”，2004年获得教育部高职高专院校人才培养工作优秀等级。

坚持合作办学，提升服务行业能力

依托广东水利、电力行业企业并服务广东水利、电力行业企业是我院发展的基础和目的。近几年，学院以全国水利示范、省级示范和国家骨干高职院校建设项目为中心，全力推进学院教育教学改革，取得显著成就。

校企合作、工学结合进一步深化

由广东省水利厅、广东电网、行业协会与企业、学院共同成立“广东省水利电力行业校企合作办学理事会”，构建联系和约束“行企校”各方的长效机制，制定师资队伍建设保障机制、行企校人才共育工作运行机制、实训条件共建共享保障机制、就业服务保障机制、社会服务运行保障机制、多元化经费筹措保障机制6个运行保障机制，最大限度地发挥了学院行业办学优势和特色，初步形成互利多赢的“行企校”合作新局面。

学院分别与飞来峡水利工程管理处、广东水电二局、广东集明电力工程公司等多家企业建立了紧密的合作关系，共同完成专业建设、课程开发、双师结构专业教学团队建设以及校内外生产性实训基地建设。我院依托广州天河校区建立“产学研合作基地”，与广东南方电力科学研究院等在校内建立紧密型的产学研基地，一起合作从事电力科研、高新技术产品开发与应用推广、电力评价、检测、鉴定、咨询等技术服务业务。

办学实力进一步增强

学院近几年通过示范性高职院校建设投入近3亿元，学院在校生由7768增至12500多人，2011年教学仪器设备总值达6379万元，校内外实验实训场所219个，专任教师数增至408人，校外兼职教师367多人，图书总册数63万，多媒体教室座位数11348个，教学用计算机总数1557台，学院的办学条件进一步改善。

人才培养模式不断创新

根据水利电力行业一线高端技能型人才的素质、知识和技能要求，结合专业的教学特点，通过“行企校”联动的合作育人平台，探索和实践“项目主导，三段双轨”人才培养模式、“双重身份，校企共育”人才培养模式、“分阶段素质养成、岗标课相互贯通”人才培养模式、“多阶段交替式工学结合”人才培养模式，构建了以学生优质就业、实习实训为导向的教学质量多元评价保障机制。

校企联合培养教师，师资队伍进一步优化

在“行企校”联动办学体制机制下，充分发挥师资协调委员会职能，校企合作共同培养教师。依托理事会师资协调委员会，与广东省乐昌峡水利枢纽工程建设指挥部、广东省水电二局、广东省水利科学研究院、广东省水利水电勘测设计研究院、广州市水利水电勘测设计研究院等企业合作，建立人员互动机制，选派专业教师到企业参与生产实践，提升专业技术和技能水平。学院现有专任教师近500人，同时聘请了367名行业企业专业人员和能工巧匠到校担任兼职教师，总授课达36667课时，专业教师中兼职教师比例达到53.3%。目前学院硕士以上学历150多人，正副教授职称人员120多，形成了一批专兼结合的优秀的专业教学团队。

教学质量进一步提高

学院以重点专业建设为龙头，带动全院37个专业的教育教学改革，同时改革课程体系和教学内容，实施以工作过程为导向的课程开发，现已建成3门部级精品课程、11门省级精品课程和52门院级优质核心课程。另外随着校企合作、工学结合的进一步深入，校企共建了125个稳定的校内实训基地，提高了学生综合素质和增强了实践技能，有效促进了教学质量的提高。近三年毕业生就业率均达到99％以上，2011年总体就业率全省高校排名第一。高考第一志愿上线率在全省高职院校中排名第四。

社会服务能力进一步提升

学院目前有全国水利水电行业职业技能鉴定站、广东省高技能人才实训基地、广东水利电力职业技术学院职业技能鉴定所等6个国家授权的培训鉴定机构，可以对水利、水电等56个岗位进行培训鉴定，近三年为社会和学院学生开展了4.5万人次的培训和鉴定、3万多人次专业技术人员继续教育培训。学院连续四年选派近4000名学生，由近300名教师带队，结合“三下乡”活动，开展“广东省水利移民后期扶持人口核查”、“广东省小水电工程安全核查及分类定级工作”、“全国水利普查”等一批项目基础数据普查工作，为广东水利行业建立行业基础数据库做出了重要贡献，受到教育部、水利部的高度评价，并受到表彰。

2012年，广东省水利厅依托我院在学院内建立了广东水文化研究推广中心和广东水文化教育培训基地，为推进广东水文化理论研究、成果交流、普及推广、建设实践和人才培养提供有效的工作载体和重要的专业支撑。