意识形态与作风建设的关系范文1
2018年，准格尔旗教育体育局全面贯彻党的精神，以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实自治区党委、市委和旗委的各项决策部署，全面贯彻落实教育部2018年工作要点和全国教育工作会议精神要求，以党的政治建设为统领，认真贯彻落实党的教育方针，持续抓好“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实推进“不忘初心 牢记使命”主题教育，持续推进“加强四个建设、打造四型机关（校园）”党建品牌建设，以党建为抓手，引领推动业务工作提实效、出实绩。
一、2018年工作总结
（一）加强组织领导，有序开展教体系统党建工作。结合抓四建创四型工作，制定《准格尔旗教体系统2018年党建工作要点》并下发教体系统各单位，修订完善《教体系统党建工作考核细则》，以“一要点、一细则”为抓手，推进教体系统党建工作有序开展。
（二）加强队伍建设，着力打造规范化标准化科学化党组织。对教体系统党组织进行摸底统计，规范教体系统基层党组织建设，完善基层党组织规范化、标准化、科学化建设，建立健全组织机构，完善人员配备，明确工作责任，规范工作流程。完成全国党员信息系统统计工作。进一步规范教体系统党组织关系接转程序，督促部分组织关系在乡镇的及时接转组织关系，退休教师的组织关系及时接转到社保局，进一步清理组织关系接转中存在的问题。严格执行上级规定按时足额收缴党费。加强入党积极分子培养，2018年发展8名入党积极分子为党员，进一步扩大教体系统党员队伍。组织开展教体系统基层党组织换届工作，严格执行换届程序，扎实推进教体系统党组织换届工作。
（三）继续深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入推进“不忘初心牢记使命”主题教育，加大对基层党组织“三会一课”督查力度，规范了教体系统“三会一课”制度和党内政治生活。
（四）积极开展主题党日活动。今年，先后组织机关党员干部在三月份到帮扶村榆树塔村开展义务植树活动，组织机关党员干部在7月份到乌兰夫纪念馆、大青山抗日根据地参观游学。
（五）加强党的精神学习贯彻，组织开展教体系统“精神知识竞赛”活动。组织开展庆祝建党97周年系列活动，讲了党课，进行了教体系统党建党廉工作部署，举办了教体系统党务工作者业务培训，表彰了奖励8名市级优秀党员，2个市级优秀党支部，表彰了奖励3名旗级优秀党员，表彰了奖励123名教体系统优秀党员，16名教体系统优秀党务工作者，14名精神宣讲先进个人。通过表彰先进，强化基层党组织党员队伍建设，引导党员教师发挥先锋模范作用。
（六）重视信访工作。加大信访案件调查处理力度，今年调查答复各级各类信访案件300余件，做到了“件件有落实，事事有回音”，信访人满意度高。
（七）加强教体系统意识形态工作。制定了《教体系统意识形态工作方案》、《教体系统网络意识形态工作方案》，开展教体系统意识形态自查活动。
（八）加强组织领导，全面推进党风廉政建设主体责任建设。建立教体系统党风廉政建设工作领导小组，落实党风廉政建设主体责任制，推进“一把手”负总责，分管领导、各职能部门分工负责体制。加强考核督查工作，修订完善《教体系统党风廉政建设考核细则》，修订完善《教体系统行风建设考核细则》，持续推进教体系统党风廉政建设。制定教体系统“三重一大事项”清单，按照纪委要求，及时上报“三重一大”事项。
（九）加强教体系统作风建设。开展教体系统作风建设情况、“不作为、慢作为、乱作为、假作为”专项整治、教体系统办公用房核查活动。修订完善《“四风”整治方案》、《教体系统廉政风险防控方案》、《教体系统“雁过拔毛”专项整治方案》。
二、2019年工作思路
（一）党的政治建设为统领，以抓四建创四型为抓手，推动全面从严治党向纵深发展。一是要以党的政治建设为统领，着眼长远，引导全体党员干部坚定执行党的政治路线，尊崇《党章》，牢固树立《党章》是各级党组织和党员行动根本遵循的地位，严格遵守政治纪律和政治规矩，坚守“两个维护”，牢固树立“四个意识”，坚定执行党的政治路线，严格遵守政治纪律和政治规矩，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。二是通过党的政治建设，严把党员政治标准，通过党员和党的工作增强组织力量，突出基层党组织的政治功能，夯实基层组织基础，加强直属党组织能力建设，提升党组织服务能力和组织能力，扎实推进党务、政务公开工作，提高机关管理和服务水平。进一步落实好绩效考评工作，深入推进机关党建品牌建设，提升党员干部的政治素质，强化工作能力和工作执行力。三是继续开展直属党组织书记述职评议考核工作。四是按照中央、自治区、市委、旗委统一部署，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。五是继续深入学习新时代中国特色社会主义思想和党的精神。 六是继续深入学习贯彻落实《新形势下党内政治生活若干准则》，严肃党内政治生活。七是深入学习贯彻落实《中国共产党党内监督条例》，加大系统纪检监察力度，严肃查处顶风违纪行为，加强纪律教育，加大违规违纪典型案例通报曝光力度，发挥警示震慑作用，加强全系统作风建设。八是以完善党建工作制度为目标，进一步加强制度建设。
（二）强化机关党委主体责任落实，全面加强党风廉政建设。加强组织领导，全面 推进党风廉政建设主体责任建设。
一是建立教体系统党风廉政建设工作领导小组，落实党风廉政建设主体责任制，推进“一把手”负总责，分管领导、各职能部门分工负责体制。二是坚持把教体系统党风廉政建设与教育体育中心工作同部署、同落实、同检查、同考核，严格监督检查、考核评价和责任追究。三是加强党员干部廉政警示教育和培训，继续开展廉洁教育、法制教育进校园活动，以丰富多彩的活动促进廉政文化进校园、进课堂、进学生头脑，影响家长和社会。四是 加强作风建设，严格执行中央八项规定和自治区28项配套规定，加强“四风”治理。五是进一步加强教体系统行风建设。六是加强师德师风建设。 七是加强惩防体系建设。强化岗位廉政风险防范工作，认真组织廉政风险点排查工作，健全廉情预警机制。
（三）加强队伍建设，重视党员教育管理。认真做好宣传思想和意识形态工作。一是加强教体系统党务干部管理，加强党员干部队伍建设。二是充分认识意识形态工作的极端重要性。严格落实意识形态工作责任制，巩固马克思主义在意识形态领域指导地位，深入开展中国特色社会主义宣传教育，不断加强社会主义核心价值体系建设。牢牢掌握意识形态工作话语权。
意识形态与作风建设的关系范文2
一年以来，学校党总支认真贯彻落实中央、省、市、区关于意识形态工作部署和要求，全面落实意识形态工作责任制，紧密结合学校工作实际，狠抓意识形态领域各项工作落实，现将工作情况向教育局党委汇报如下：
一、工作开展情况：
（一）强化党组织领导，落实意识形态工作主体责任制
1.统一思想认识，提高政治站位。学校党总支始终把意识形态工作摆在极端重要的位置,年初制定了《2018年党建工作意见》，专题研究布置学校意识形态工作，及时向上级党组织报告情况，不断提高对意识形态工作的认识，始终确保在思想上、行动上与以同志为核心的党中央保持高度一致，不断增强学校领导班子成员抓意识形态工作的责任意识和使命担当。
2.健全工作机制，压实工作责任。严格按照谁主管谁负责，层层落实责任分工，按照党风廉政建设责任制和“一岗双责”要求，学校与各级党员干部签定了《党风廉政责任书》。全年共组织党纪教育、警示教育、作风建设教育6次，每次都将意识形态工作作为重要内容纳入其中，进一步明确了领导抓意识形态的责任。校党总支把党建工作与学校教育教学工作紧密结合，做到同部署同检查同考核，牢牢掌握意识形态的领导权和主动权。
（二）以“两学一做”学习教育为重点，着力抓好党员干部队伍建设
1.扎实开展“两学一做”学习教育，加强党员干部队伍建设。按照“两学一做”学习教育的要求，校党总支制定了《“两学一做”学习教育实施方案》。一是按上级党委要求认真开展理论中心组学习活动，领导干部带头上好党课，截止2018年已组织学生业余党校26期。二是扎实推进学习型党组织建设，采用主题报告、座谈交流等形式广泛开展学习教育活动，学校贯彻来川视察重要讲话精神，通过大学习、大讨论、大调研，进一步解放思想、统一认识、理清思路、完善举措，以更加奋发有为的精神状态扎实做好各项工作，增强责任意识，投身教育改革。三是开展党建教育活动，不断提高党性修养。学校党总支高度重视党风廉政建设，不断完善廉政风险防控体系，积极组织开展“六个一活动”、“全面体检”、“主题党日活动”、“党风廉政建设宣传教育月活动”、“智慧党建”等教育活动。四是组织党员民主评议，取长补短团结共进。学校党总支将党员民主评议情况与创先争优相结合起来，党员民主评议优秀率达98%。开展优秀党员教师评选、推荐和表彰工作，“七一”党总支表彰优秀共产党员20名，优秀党务工作者1名、优秀党支部1个，评选市级“共产党员示范岗”6名，树立典范，引领发展。同时扎实开展“两学一做”学习教育，党员干部学党章党规、学系列讲话的自觉性进一步增强，理想信念进一步坚定，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识进一步增强，组织观念和纪律观念进一步强化，拒腐防变的思想基础进一步牢固。
（三）认真落实党风廉政建设责任制，加强党风廉政建设和行风建设
1.全面落实管党治党主体责任。认真学习贯彻中纪委、省市纪委会议精神，制定《2018年党风廉政建设和反腐败工作意见》，做到有计划、有措施、有成效、有总结。召开分析党风廉政建设和反腐败工作专题研究会。召开了专题组织生活会，组织党员学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《新时代中国特色社会主义思想三十讲》、《治国理政》，提高党员干部遵纪守法的自觉性。通过学习，党员干部的思想素质进一步提高，党员干部的作风更加务实，在班子成员和全体教职工的共同努力下，学校圆满完成上级交办的各项任务，并受到上级领导的好评。
2、加强师德师风建设和作风建设，着力提高师德水平。按照市区教育局的部署和要求，开展师德师风建设“三大活动”。组织党员教职工认真学习教师职业道德规范和省教厅“八条规定”、规范办学行为以及市教育局关于加强师德师风和教育行风建设的“五个严禁”、“七个不准”的规定，提高了党员干部教职工遵纪守法的自觉性，学校“三风”更加优良，受到学生、家长和社会的好评。
3.积极开展党风廉政建设社会评价工作。一是高度重视，精心组织。按照区委、区教育局的统一安排和部署，学校班子高度重视，多次召开会议，研究部署工作。二是行动迅速，广泛发动。及时召开教职工大会，宣传开展党风廉政建设社会评价工作的意义和具体做法，把教职工的思想统一到区委、区教育局的要求上来。三是加强宣传，营造氛围。通过印发致家长书、利用电子显示屏将党风廉政建设社会评价工作的相关内容告知师生及家长，知晓率达100%。
二、存在的主要问题
2018年，我校意识形态领域总体保持稳定，全校教职工对意识形态工作的认识不断增强，未发生严重的意识形态领域问题，但同时也存在一些问题和不足，主要表现为：
1.意识形态工作方式方法有待创新。宣传教育引导多以灌输式、平面式、阶段式为主，方式方法单一，渗透力、感染力、持久力有待进一步提高。
2.对干部职工的教育引导不够。一是严格落实意识形态工作责任的意识不强，少数党员教师有重教学轻党建的思想，认为本职工作做好了，就是意识形态在实践中的具体体现，意识形态工作的敏锐性、主动性、积极性不高。二是对相关文件精神还没有学深悟透，存在生搬硬套，知其然，而不知其所以然。
3.党建宣传阵地建设亟待加强。阵地建设问题成为制约和影响意识形态工作阵地作用的重要问题。
三．整改措施
意识形态与作风建设的关系范文3
XXX人社系统支部书记 XXX
2019年以来，我坚持学习同志新时代中国特色社会主义新思想、新理论，切实贯彻党和国家大政方针，自觉服务区委、政府工作大局，深入落实区委、政府的决策部署，在班子中，能够认清自己角色，维护班长权威，准确自我定位，维护集体荣誉，维护集体领导，维护班子权威，维护班子团结。我以落实上级和局党委安排的各项任务为抓手，有力推动了人社系统基层党建、党风廉政、意识形态等工作，较好地完成了各项目标任务。现将有关工作开展情况汇报如下，如有不妥之处，敬请批评指正：
一、主要工作
（一）切实抓好基层党建工作
一是理论学习摆在前。坚持常讲常学不松懈，每月至少组织一次理论中心组集体学习，继续深入抓好精神学习宣传，充分利用集体学习、党员大会、专题辅导等形式，强化理论教育；先后开展党纪党规专题学习2次，举办《中国共产党问责条例》、预防职务犯罪、精神等宣讲辅导2次，组织警示教育活动1次；全面落实领导干部报告个人有关事项、“三会一课”、组织生活会、主题党日等制度。坚持把握时点造氛围，在建党节等重要节点，充分利用人社系统qq群、微信群、电子显示屏等各类载体广泛宣传，发报告公报、传新闻时讯、启学习讨论，营造浓厚理论学习氛围；坚持用好平台强理解，通过实时监督、反馈跟踪等方式组织好全系统干部职工认真学习全省人社系统网络培训和公务员网络培训实时更新的精神解读等理论课程内容，提升了对理论的理解水平。
二是党的建设全覆盖。一是工作开展到一线，XX局多次组织全区乡镇就业和社会保障服务中心同志学习党纪党规党章、新时代中国特设社会主义思想和深化共产党员示范行动中的先进典型、经验做法，通过认真传达学习、充分交流交心、分享心得体会、畅谈经验成果，有力增强了基层人社工作者的政治意识、思想素质、理论水平，有力改进了服务态度，提升了服务水平；二是学习交流到村社，在脱贫攻坚挂包村深度参与了村组干部作风专项教育整顿暨扶贫领域作风问题专项整治工作。通过对政治理论的学习和同村社干部、基层挂包干部的交流交心，充分查找差距，夯实了打赢脱贫攻坚决心，解决了部分干部职工在脱贫攻坚持久战中存在的疲劳懈怠的思想；三是两新建设显成效，切实推动“两新”党组织建设，成立巴州区民办技能培训机构联合党支部，培养入党积极分子X人，积极协调两新组织开展两新联万村等活动，向挂包的曾口镇椿树村共捐助现金XX元，对家庭特别贫困的X户贫困户，每户捐助棉被一床、菜籽油一桶。
三是把党建重点工作落实到位。制定并认真实施了《XX开展“大学习、大讨论、大调研”活动实施方案》，通过一系列的学习、讨论、调研活动，提升了干部职工对政治理论的理解，强化了政治理论对人社工作实践的指导；认真开展党费收缴工作，组织各党支部组织委员学习党费收缴规定，落实专人收缴，全年党费收缴工作按要求完成。
（二）抓好党风廉政建设
一是在落实责任上下功夫。全面落实主体责任，印发了《XXX关于印发党风廉政建设和反腐败工作要点》、《XXX关于落实党风廉政建设责任分工的通知》等文件，党委主体责任进一步落实。认真落实监督责任，根据工作需要，专门研究明确了一名工作人员协助纪检监察工作，充实了纪检监察队伍。2019年开展工作纪律、政风行风等方面的专项督查3次，印发了3期督查通报，先后约谈相关人员达20余人次。深入落实一岗双责，严格落实 “一岗双责”，切实把党风廉政建设的各项要求落实到业务工作和管理中。2019年局党委对直属单位主要负责人进行“一岗双责”谈话达10余人次。各股室、各中心负责人认真履职尽责，切实做到了服务受理“不推诿”、服务办理“不积压”、服务结果“不出错”。
二是在专项治理上下功夫。扎实开展人社服务疏堵去痛解难专项整治行动。8月下旬，XX坚持问题导向，聚焦群众办事 “长、多、缺”问题，彻底清理烦扰企业和群众办事的各类繁琐流程和无谓证明材料，大力提升了服务质量，提高了办事效率。扎实开展作风纪律专项整治工作。从8月至11月开展了为期3个月作风纪律专项整治活动，对机关各股室、各直属单位、各基层中心进行了全覆盖督查，促进了全系统干部职工作风纪律大提升、大转变。
三是在问责追责上下功夫。一方面，强力整治“中梗阻”，专项治理“微腐败”，重点解决发生在群众身边的生冷硬推、吃拿卡要、庸懒散浮拖等作风问题，全系统政风行风有效改善，干部职工工作作风切实好转，公共服务水平不断提升。另一方面，坚持有案必查、有责必问.
（三）全面落实意识形态工作责任制
一方面，明确意识形态工作责任。明确了党委领导班子为意识形态工作负主体责任，由党委书记作为意识形态工作第一责任人，局党委副书记为意识形态工作分管领导，严格落实“一岗双责”的要求，各班子成员对各自分管领域和人员的意识形态工作各负其责；将意识形态工作纳入重要议事日程，将意识形态工作纳入领导班子、领导干部目标管理；在局党委会议、中心组学习中形成定期研判、推动意识形态工作的制度。
另一方面，稳步提升阵地管理和理论宣讲工作质量。出台了关于加强意识形态阵地管理和基层理论宣讲的专门文件，对在全人社系统具体责任人、工作目标、推动办法等做了明确；开展舆论环境整治，落实局工作微信、qq等专门管理人员，规范网上信息，切实加强教育，确保全系统工作人员及亲属等严守政治规矩，坚定政治立场；多次深入对口扶贫贫困村、非贫困村，开展了“不忘初心 青春同行助脱贫”等多次志愿服务活动和宣讲活动，通过对贫困群众进行了政策宣讲和感恩教育有力提升了脱贫攻坚人民群众的政策知晓度和满意度。
二、存在的问题及原因
存在的问题：一是对职工的管理教育稍有宽松；二是埋头于工作业务，与干部职工交心谈心、鼓励教育不够；三是工作创新意识不够，方法不够科学。
产生问题的原因：认为即将船到码头车到站，有一定的中庸思想；年龄较大，精力有所不足，习惯于凭经验、老套路解决问题，工作思路有所老化；没有掌握计算机等新技术，工作效率有所欠缺。
三、下一步工作思路和措施
（一）深入汲取经验教训。从2019年各项工作中的漏洞和不足中不断总结经验，发现问题、分析问题、解决问题，力争在2019年进一步完善行之有效的机关党建工作方法。
（二）统筹推进党建工作。抓好党建与业务工作的统筹谋划，协调好理论学习与干事创业的关系，真正做到相互促进、相得益彰，提升党建工作的促进作用。
意识形态与作风建设的关系范文4
关键词:生态文明;高校;思想政治教育
我国正处于社会主义建设的初级阶段，经济建设是我们开展各项工作的中心任务。随着我国不断加强社会主义经济建设，尽管经济的发展得到了长足的进步，但随之而来环境污染也越来越严重，生态环境系统出现了退化的现象，并且已到了厄待解决的地步。生态文明建设是关系人民福祉、关乎民族未来的大计，走向生态文明新时代的新目标、建设美丽中国是实现中华民族永续发展的重要方略。我国把生态文明建设放在突出的地位，对我们赖以生存的环境具有重大的现实意义和深远的战略意义。大学生作为我国经济建设不可缺失的重要力量，是生态文明建设的青年先锋，他们对生态文明的理解和自身素质水平的培养，关系到他们在今后的工作、生活中，如何开展生态环境保护，如何对我国生态文明建设可持续发展提供合理的建议，具有深远的意义。高校是进行大学生思想政治教育的主阵地，是其人生观、价值观、世界观形成的重要阶段。在大学生思想政治教育课程中融入生态文明建设的理念，是培养其生态文明意识的重要途径。当前，我国部分高校教师授课依旧照本宣科，并未真正将生态文明建设内容纳入思想政治教育范畴，导致大学生对生态文明意识淡薄，不仅自己浪费自然资源，而且毫不关心周围环境遭受破坏的现状。因此，在高校培养大学生生态文明意识是不容忽视的，将生态文明理念融入高校思想政治教育范畴，对我国未来环境的可持续发展同样也具有十分重要的意义。
一、高校加强大学生生态文明观教育的意义
（一）高校生态文明教育
生态文明是指人类遵循人、自然、社会形态意识和文明素质的基础上，使之自觉遵守自然生态系统和社会生态系统原理，教育人们积极和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。生态文明观强调的是客观存在主体意识形态、主观能动性的自觉与自律，强调的是社会发展与自然环境保护的相互依存、相互促进、共处共融，是社会主义经济文化建设新的高度。高校思想政治生态文明教育，要求大学生在不断提升德、智、体、美、劳全面发展的同时，也应对环境保护以及其他对社会主义生态文明建设正确理论的学习，为新时代的发展培养综合素质过硬的合格接班人。生态文明建设是高校思想政治教育的重点突破口之一，所以在社会主义建设的新形势下，高校思想政治生态文明教育显得是那么的必要。通过思想政治生态文明的学习来改变和增强大学生的生态文明理念。同时，把生态环境保护意识在日常生活中得到升华，正确处理客观个体与整体的关系，对于促进社会主义生态文明建设构建和谐社会都具有重要意义。
（二）新时代、新形势下发展的客观要求
党的十八届五中全会提出了在新时代、新形势下的发展理念，明确了我国在社会主义初级阶段时期生态文明建设发展的重要指导思想。同时，明确了生态文明建设是“为人民谋福祉、为民族寻未来、为建设社会主义美丽家园、为构建社会主义和谐社会”长远的大计。“坚持节约资源和保护环境基本国策，努力走向社会主义生态文明新时代”是社会主义发展的初级阶段我国生态文明建设原则和目标的核心内容。生态文明建设作为中国特色社会主义事业建设历程上不可或缺的重要环节，其不仅体现了人们对美好生活的向往和追求，也是建设“资源节约型、环境友好型社会”，走可持续发展道路的基本要求。早在两千多年前道家就强调“天人合一、尊重自然”其核心也正是我们社会主义现代化建设要求的“中国梦”所在。当前我国面临环境污染严重、资源匮乏及经济增长与资源、环境之间的不协调。所以，在现阶段迫切的需要我们推进建设“资源节约型、环境友好型社会”走可持续发展道路。作为生态文明建设的主阵地高校就更应加强对大学生的生态文明教育，培养出新时代、新形势下生态文明建设的先锋队。
（三）完善高校生态文明教育发挥大学生“文化引领”作用
高校是生态文明教育的主阵地，大学生应掌握时代脉络、积极配合国家发展的要求，把握好意识形态的关键环节。首先，高校在其文化资源方面具有不可替代的优势，完善的教育体系、齐全的师资配备等，这都为高校开展生态文明提供了必要的条件。其次，大学生在各方面都具有较高的文化素养，代表着先进文化的发展方向，而且在主观意识方面也具有较强的能动性，我们应该充分发挥大学生的主观能动性，培养其在大学这个重要的阶段形成正确的人生观、价值观、世界观和生态文明建设意识。最后高校作为大学生学生生涯的最后一站，即将走出校园走进竞争激烈的社会，他们不仅是传播生态文建设明理念的先锋队，也是保护生态环境系统的主力军。所以，开展高校生态文明教育对发挥大学生“文化引领”作用具有非常积极的意义。
（四）加强大学生生态文明教育是促进大学生全面发展的必然要求
我国构建和谐社会是我们在社会主义建设道路上设定的最崇高的社会理想，也是生态文明建设的终极目标，只有生态文明建设得到了有效的保障，构建和谐社会才能不只是“纸上谈兵”的空想。在现代社会中，全面提高大学生自身综合素质是大学生进入社会的基本要求，在进行生态文明建设的过程中，唯有不断提高人们的综合能力素质，才能在建设生态文明的道路上不断前行，而提高人们的综合能力素质的最佳途径——教育。将生态文明建设纳入高校思想政治教育范畴，通过教育培养大学生的生态环境保护意识，在增强大学生生态环境保护责任感的同时，教会他们从全局出发，认识到生态环境保护的重要性，这不仅关乎“你、我、他”还关系到社会建设的整体。只有这样才能从根本上解决他们的生态环境保护意识淡薄、参与意识和责任意识不强的现实。在“坚持以人为本、全面协调可持续发展构建社会主义和谐社会”的道路上，生态文明建设都起着至关重要的作用。大学生的全面发展不只是专业知识的获得，更应当重视生态文明观念的认知和践行，这不仅提高了其处理生态问题的能力，使其具备时展所需要的生态文明素质。
二、高校实施大学生生态文明教育方法
（一）增强高校生态文明教育的育人意识
高校是大学生获取不同领域文化知识的重要场所，是培养生态文明意识形成的重要阶段，学校领导、教师以及其他教育工作者要与时俱进，高度重视中央关于生态文明建设的大政方针、政策，在人力、物力等方面给予充分支持和保障。将生态文明教育列入思想政治教育，尤其是在课程的设置和教材内容的选择上吸收生态文明建设方面的内容尤其重要，培养学生态价值观、生态整体观、生态法治观等生态文明意识。教师自身的生态文明意识是关键，要不断的学习，在授课过程中，自觉将授课内容与生态文明结合起来，加强生态责任感，在言谈举止中引导学生、培养学生树立正确的生态观。
（二）创新生态文明宣传教育载体
一所学校的校风、学风、班风直接影响到学校的声誉，树立优良的校风，对高校大学生意识行为具有潜移默化的影响作用。学校要充分利用校园网、宣传栏、广播、宣传标牌和标语等方式，宣传国家的方针、政策、环境保护的基本知识，让学生时刻感受生态文明就在身边。学校将可持续发展理念融入校风建设之中，营造浓厚的校园生态文明文化氛围。在学校定时举办以“生态文明”为主体的演讲比赛，开展典型生态文明先进事迹评选、邀请模范开展宣讲等活动。
（三）发挥生态文明榜样作用
学校党员、校领导、教师、班干部等应处处以身作则，明白自己所处的位置和重要作用，通过身体力行汇成改善生态环境、建设生态文明的巨大能量。在生态文明建设中传递更多的正能量，做生态文明建设宣传者和绿色家园的保护者，养成随手关水、电、不大吃大喝、不讲排场的习惯，用自身的言传身教、行为举止影响身边的每一位，将这种无形的精神榜样渗透到日常生活中，充分发挥榜样的示范作用，使人们逐渐形成生态文明的意识。
（四）加强生态文明教育基地建设，抓好生态文明社会实践活动
高校和地方政府共建生态文明教育基地是实现高校生态文明建设的重要举措，地方政府将充分发挥其文化特色和地域优势，向高校提供相应的教育实践基地，达到实践兴教的目的，提升高校生态文明教育的效果。高校充分利用地方政府生态文明教育基地是实现课堂教学的重要补充。在丰富多彩的校外活动中，将理论教学与实践结合起来，让学生了解生活的地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点；组织学生到湿地公园、生态工业园、生态企业和绿色蔬菜基地学习，通过实地考察、现场参观，让学生亲身感受到生态社会的成效，从而深刻认识到生态文明与自身息息相关，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，进而端正自己的态度，对我们赖以生存的环境萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜和保护它们，不自觉成为了绿水青山享受者及生存环境保护者，并灵活地运用自己所学的知识分析问题和解决问题。
（五）拓展生态文明教育的教学方法
意识形态与作风建设的关系范文5
2019年是中华人民共和国成立70周年，2020年是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年。为切实加强和改进党的思想建设、组织建设和作风建设，为学校教育改革发展提供强有力的思想和组织保证，积极推动学校党建工作的有序开展，结合实际制订本方案计划。
一、指导思想
学校将按照新时代党的建设总要求，以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的和二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，全力推进党的建设，切实增强基层党组织的创造力、战斗力、凝聚力，为推动秦淮职业教育改革发展、办好人民满意教育提供坚强组织保证。
二、重点工作内容
以加强党的政治建设为统领，提升党员干部思想政治素质
1. 切实加强政治建设。把政治建设摆在首位，坚持旗帜鲜明讲政治，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，坚决维护以同志为核心的党中央权威，坚决服从党中央集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。认真贯彻落实中央和省市区关于党风廉政建设部署，把党风廉政建设作为党的建设的重要内容，纳入领导班子和领导干部目标管理，与学校建设和业务工作同研究、同部署、同实施、同考核，保证党风廉政建设各项工作落到实处。
2. 不断强化理论武装。把学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神作为首要政治任务，将其纳入“两学一做”常态化制度化、“主题党日”和“三会一课”等的主要内容，采取集中培训、专题研讨等方式，原原本本、全面系统深入地学习《党章》、《党规》、《谈治国理政》、《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和关于教育事业发展的重要论述，帮助广大党员教师全面领会、深刻把握新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质，以及在办好人民满意教育中的实践要求。
3. “不忘初心、牢记使命”主题系列教育常态化。按照中央和省、市、区委统一部署，使主题教育工作常态化。突出用新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育群众，作为主题教育的出发点和落脚点。结合学校实际，以切实有效的载体、务实管用的抓手、直抵人心的方式，进一步强化党性锻炼，着力解决信念不坚定、宗旨不牢固、初心缺失、使命感不强、担当不力等问题，纠正“四风”，明确党员“初心”，推动主题教育在我校扎实开展、取得实效。
(二) 以推进规范化为重点，提升基层党组织党建质量
1.提高基层组织活动质量。认真落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等活动制度，丰富和创新“主题党日”的内容。
2.强化党员教育管理。抓好政治理论学习，着力提升党员政治思想素养。严肃党内政治生活，认真落实党组织生活基本制度，开展批评和自我批评，切实维护好民主集中制等党的组织制度，严明党的纪律要求，发挥党员干部表率作用。重点抓好党员日常学习管理和组织活动管理。
(三)以建设高品质人文校园为目标，强化干部人才队伍建设
1.突出领导班子建设。学校领导班子要坚持把党建工作作为全校各项工作的重要基础，坚持和学校其他中心工作同谋划、同部署、同考核，班子成员同心合力，不断提升班子的战斗力和凝聚力。校党委担负起从严治党的主体责任，校长、书记是党建 “第一责任人”，党委委员牵头抓好各分管部门、系部的党建工作，定期研究、部署、检查和报告分管范围内的党建工作，切实履行“一岗双责”。
2.加强干部日常管理。加强党员干部的日常管理工作，做好平时考核和年度考核工作，强化领导班子党风廉政建设、意识形态工作及民主议事规则落实情况的督查考核。健全完善落实“三重一大”决策、干部经济责任审计工作制度，严格规范领导干部外出、请销假和直系亲属婚丧嫁娶事前报备等工作，全面加强领导干部日常管理。
(四)以强化党风廉政建设为抓手，坚定不移将全面从严治党推向深入
1.强化党风廉政建设主体责任。严格落实党风廉政建设主体责任，认真落实党风廉政建设工作各项要求，强化“党政同责”、“一岗双责”。严格落实中央八项规定《实施细则》，持续抓好“四风”整治。有效运用监督执纪“四种形态”，特别是第一、第二种形态，把纪律规矩挺在前面，抓早抓小抓预防。
2..强化党风廉政教育与监督。按照中央和省市区关于全面从严治党的新部署新要求，加强廉政教育、纪律教育和警示教育，把党章和党纪党规学习教育作为经常性工作来抓，推动党员干部把守纪律讲规矩作为日常习惯和自觉遵循。严格执行关于用餐、会议、培训、用车以及费用等相关标准，避免因对政策理解偏差导致违规违纪问题的发生。及时梳理党员领导干部思想、作风和纪律方面问题，对有问题的干部及时约谈提醒，坚持标本兼治。切实做好党务、校务、财务公开工作，推动学校民主制度建设。
(五)以夯实思想政治建设为中心，切实提高意识形态工作水平。
1.落实意识形态工作责任制。坚持党管思想宣传、党管意识形态，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。强化阵地意识，深入推进“学习强国”学台使用。坚持立德树人根本任务，确保党的教育方针在课堂阵地、校园论坛得到贯彻落实。推进中国特色社会主义、“中国梦”和社会主义核心价值观宣传教育，加强革命传统和爱国主义教育。建好校园网、公众号，建立校长、书记信息通道，做好信息公开，确保师生家长联系渠道畅通，牢牢掌握学校意识形态工作主导权。加强对意识形态阵地的管控，加强教育主阵地管理，重点抓好教育网络意识形态工作，积极做好舆情引导和网络安全维护，做好学校意识形态领域重大风险防范预案，及时有效应对苗头性、倾向性、突发性问题，增强舆情应对引导能力，做好扩正控负工作。
2.加强正面宣传教育。把握正确舆论导向，重视宣传力度，突出正面宣传引导，加强与主流媒体的合作，积极有效地运用网站、微信平台，及时、正面、准确地宣传党的教育方针政策，宣传、展示学校教育改革发展成果，推广学校优质教师发展、学生成才的成果经验。强化示范引领作用，大力宣传各类先进典型，引导广大教师增强立德树人、教书育人的荣誉感和使命感，传递师德正能量，提升教育工作者的整体形象。
3..狠抓师德师风建设。继续认真落实师德师风建设年”相关工作。继续推进“师德档案”的建立，牢固树立“纪严于法，纪在法前”意识，树立道德“高线”，坚守纪律“底线”。严格师德纪律管理，有效杜绝不良行为，弘扬师德正气。建立师德师风学习教育制度，对全体教师开展社会主义核心价值观、职业理想、职业道德、师德修养、法律法规、廉洁从教等为主要内容的学习教育。继续推进“教师志愿者联盟”，充分发挥教师志愿服务队伍的示范作用，全面展示教师志愿奉献精神。
意识形态与作风建设的关系范文6
一、坚持党的意识形态领导权不动摇，强化马克思主义意识形态的社会整合功能
在中国，社会主义核心价值体系强调坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，确保和强化共产党的意识形态领导权，是全党和全国人民加强团结、始终沿着正确方向前进的思想保证。邓小平一再强调，发挥马克思主义在意识形态领域的领导权职能，“使马克思主义的和社会主义、共产主义的宣传，特别是在一切重大理论性、原则性问题上的正确观点，在思想界真正发挥主导作用”。(邓小平：《党在组织战线和思想战线上的迫切任务》（1983年10月12日）[M]，《邓小平文选》第三卷，人民出版社1993年版，第46页)但是，这并不意味着社会主义意识形态的主导地位就自然而然地得到了无条件的保证。现阶段，中国还存在全民所有、集体所有、个体所有等不同类型的经济关系，这些经济关系体现在意识形态上就是多种意识形态成分的存在。如资产阶级的意识形态、小资产阶级的意识形态，还有传统意识形态的残余，这些具有不同价值取向的意识形态必然会发生矛盾，甚至形成尖锐冲突，威胁社会主义意识形态的主导地位。
我们必须重视意识形态领域中的工作，强化马克思主义意识形态的社会整合功能。一方面是加强思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想通过为社会成员提供合乎社会目标的社会价值观念和道德规范来实现社会整合。党的十六大以来，党中央继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，提出了科学发展观。科学发展观强调以人为本，强调实现经济社会全面、协调、可持续发展，是当前社会主义核心价值体系的重要组成部分。这一符合中国实际的创新理论，深刻影响了社会价值取向，改造了中国人的社会价值观念以及道德认知，实现了有效社会整合。另一方面是加强思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想通过其社会和政治的理想来引导、动员社会成员，使社会成员的行为目标达到高度统一。中国共产党人理论创新的主线是马克思主义中国化，建设中国特色社会主义不仅是当代中国共产党人理论创新的主题，也是全党全国各族人民团结奋斗的共同政治理想。在这个共同思想基础上，全国人民才能毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，坚持科学发展、和谐发展、和平发展，在构建社会主义和谐社会中达到高度统一。因此，坚持共产党意识形态的领导权不动摇，就必须使以马克思主义为指导的社会主义意识形态处于不断丰富和发展之中。马克思主义在本质上是革命的、批判的，没有理论创新，马克思主义意识形态的社会整合功能将会完全丧失。
二、强化党内组织心理认同，创造党内和谐环境，提高党的构建和谐社会的能力
组织心理是政党成员对政治生活某一特定方面的认知、情感、态度、情绪、兴趣、愿望和信念等等。它是政党组织成员在政治活动和组织活动中表现出来的精神状态和道德风貌，是政党内普遍存在的一种大众心态。(赵理富：《政党文化探析》[J]，湖北行政学院学报，2002年第5期)党内普遍存在的这种心理状态，是创造党内和谐的基本要素，是贯彻执行党的路线、方针、政策的思想基础。当前条件下，许多人主动加入中国共产党，使自己积极地置身于共产党的政治体系和政治关系中，这本身就是对党的基本价值和政治理想有一定认知和兴趣的反应。但是与作为意识形态的政治思想不同，党内组织心理是一种潜在的意识，它不是理论化的政治意识，具有很大的不稳定性，容易受到各种社会文化的影响和制约。改革开放以来，外来文化的负面影响和党内腐败现象的加剧等一些不和谐因素，在相当程度上改变着党内组织成员的心理状态，弱化了党内组织心理认同。因此，在政治活动和组织活动中持续深入地开展思想政治工作，强化党内组织心理认同，创造党内和谐环境，成为当前共产党政党文化建设的重要任务。
党内和谐是政党成员对党的意识形态和价值体系达到的一种普遍认同的状态，通过党内组织心理认同达到党内和谐是社会主义和谐社会的基本条件。党的十六届四中全会把构建社会主义和谐社会的能力作为党的执政能力建设的一个基本内容，其中的一个关键环节就在于如何使全社会普遍认同社会主义意识形态的作用和意义，形成科学的世界观、共同的价值观和正确的人生观。这是和谐社会的灵魂，也是构建社会主义和谐社会的黏合剂。由此，党内和谐是社会共同价值观形成的思想保证和政治基础，没有党内和谐就无法扩展马克思主义意识形态的社会影响力，构建社会主义和谐社会的文化条件将无法形成。
三、完善党的制度规范建设，扩大党内民主，增强党的创造活力
制度规范是党的重要执政资源，中国共产党要巩固和强化执政地位，就必须加强党的执政资源建设，不断完善党的各项制度。党的制度是一个结构严谨、内容广泛的体系，它的实质和核心是把民主集中制原则运用于党的活动的各个领域，使之具体化、制度化。要推动党的制度建设，坚持作为根本制度的民主集中制，必须建设和完善党的基本制度和具体工作制度。“基本制度包括党的代表大会制度、党的选举制度、党的干部制度和党内生活制度这些基本制度，是规范机构运作和党员行为的法定程序和规则；具体的工作制度包括党委会及其常委会的议事规则和决策程序等具体工作制度，是维持各级组织日常工作的规程，是根本制度与基本制度的具体化。”(王邦佐、谢岳：《社会整合：21世纪中国共产党的政治使命》[J]，学术月刊，2001年第7期)这些基本制度和具体工作制度的完善体现了民主集中制的落实与发展，有利于反对和防止个人独断专行，反对好人主义、自由主义，体现了党内生活的原则性。
制度建设还必须发扬和扩大党内民主，加强党员个体角色地位，激发党员个体的政治积极性，为党的各项建设提供源源不断的组织活力。要认真贯彻党员权利保障条例，建立和完善党内情况通报制度、情况反映制度、重大决策征求意见制度，逐步推进党务公开，增强党组织工作的透明度，使党员更好地了解和参与党内事务。这种对党内民主资源的充分享有，将会极大提高党员的政治积极性，最大限度地汇集、整合、开发和扩展新的执政资源，有效提高党的执政水平和战斗力。
四、加强党的作风建设，大力改进学风和文风，自觉地坚持党的群众路线
党的作风状况关系党的生死存亡，关系国家的前途命运。党的作风在党的创新建设中占有极其重要的位置。当前，要着力解决党的思想作风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面的突出问题，大力改进学风和文风，防止和克服形式主义、，坚决反对和防止腐败，成为当前政党文化建设的一个重大战略任务。
