学校实习报告范文1
什么是计算机科学与技术?对于我们所选的asp.net主要从事什么样的工作?本专业前途如何?带着这些问题，我们参加了这次的实习。本次实习在主管马楠老师、瞿浩、杜强和宋林四个老师带领下进行，计算机科学与技术总共四个班，110几人参加实习，我们小班四十多个人，预定为三个礼拜完成。由于所学专业的特点，我们实习的地点定为学校，环境其实挺好，机房可以二十四小时提供空调，而且只要学生愿意学习，老师都会在休息时间出现在机房。又遇暑假，其他年级的同学都已离开学校，人少就免了打扰，清静的很，真是学习的好机会。
通过这次实习，我对计算机专业在行业实践中的工作对象、面临问题及解决办法有了一个较为全面的理解。巩固专业知识的同时也增加了行业责任.本文由|方案范#文库为;您搜集整.理感，实习的日子里也加深了同学友谊，锻炼了团队精神。现将实习的个人感想如下：
在这三个礼拜的时间中，我复习了曾经学过的编程语言c#，让我对c#在认识的基础上，又具备了用c#开发windows应用程序和web应用程序的能力。现在我再去理解.net和c#，就会发现.net是个强大的新平台，而c#则是该平台下最佳的开发语言。我还系统的学习了.net编程，并努力完成我此次实习的任务----商品进销存系统设计。系统采用asp.net，开发工具为sqlserverxx，开发语言为c#。这个系统是针对中国中小企业开发的进销存管理软件，全面提高商业企业的管理效率，高效管理库存，提高销售力度，为企业增加更大利润。使用简单，最大程度的简化了财务管理软件的操作复杂性，使企业无需学习。
即可自己轻松上手，不但界面简单易于操作，而且通过此系统您可以知道您每天、每月、每年的销售额、利润，统计所有的应收款、应付款，知道您的哪个分公司、门市、柜台、商品、业务员赚了多少钱，库存商品的价值，等等!有了此软件您就可以轻轻松松的打理您的企业，获得更多自由时间。还有此软件数据流比较大，数据库中表有五个，可光视图就建了十来个，我们小组经过三个礼拜的开发时间完成了该系统，也受到了老师的肯定。在此次的实习中我们小组合理分配时间，恰当的调用人手，时刻争当速度最快，界面最整洁的小组，我在其中主要完成了详细设计文档和测试设计文档的编写，还做了其中几个页面，同时协助同事进行开发，现在能熟练进行开发环境中各个控件的使用，。
我们小组的名字为powerbeggar，顾名思义，power有力量的(力量来源于团结)故寓意我们小组成员的团结;beggar乞丐，powerbeggar即：有力量的乞丐!但“此乞丐非彼乞丐”!传统意义上的的乞丐是叫花，但是，我们觉得：理论与实际有很大的差距，课内与课外有很大的区别，基于这一点，我们认为我们很缺乏“实战经验==”justlike—beggar，与此同时，也暗含了我们对于知识的渴求;另外，还隐含了我们在这个过程中不怕苦不怕累的艰苦奋斗的革命精神!
学校实习报告范文2
一、统一思想，合理确定调研课题、人员分工及主要内容
1、调研内容之一：学校科学管理。王小泉同志负责该课题的组织调研，全体行政人员参与，吴国良同志具体负责材料组织并完成该分课题的报告撰写。调研的主要问题：
①请就学校现行规章制度的科学性谈谈你的意见，哪些是需要补充、修改和完善的？
②影响我校科学发展的主要矛盾和问题是什么？
2、调研内容之二：师德教育。邓孰风同志负责该课题的组织调研，全体支部成员参与，殷宏亮同志具体负责材料组织并完成该分课题的报告撰写。调研的主要问题：
①请对学校当前师德师风建设工作的活动开展作也简要评价；
②你认为当前我校师德师风方面还存在哪些主要问题？并针对存在的问题提出建设性意见。
3、调研内容之三：师资队伍建设与青年教师培养。吴国良同志负责该课题的组织调研，全体行政成员与工会委员会成员参与，储雪贵同志具体负责材料组织并完成该分课题的报告撰写。调研的主要问题：
①对学校现有师资状况的评价如何？怎样提高教师的素养、能力和水平？
②怎样加强青年教师的培养？怎样进一步改善学校的办学条件？如何充分利用这些条件？
4、调研内容之四：学校德育工作。黄李敬同志负责该课题的组织调研，德育部门、团委、班主任及全体党员共同参与，赵勇同志具体负责材料组织并完成该分课题的报告撰写。调研的主要问题：
①针对我校班主任队伍建设方面提出建设性意见；
②本校流生现象的主要原因是什么？你认为学校应该如何采取科学的应对策略？
5、调研内容之五：学校发展与专业建设。邓孰风同志负责该课题的组织调研，教务处、专业教师及全体党员参与，张平同志具体负责材料组织并完成该分课题的报告撰写。调研的主要问题：
①请你就我校“着力解决教育理念方面存在的突出问题，坚持以师为本，以生为本，牢固树立科学和谐发展教育的；念”提出建议。
②请你就我校“专业学科建设”提出建议。
要求每个调研小组在负责人的组织指导下，依据实践科学发展观的认识高度和学校《开展深入学科学发展习实践观活动实施方案》的活动目标要求，既要总结出学校亮点，更要提出问题所在，以便在调研过程中有针对性和实效性。
二、统一思想，正确对待已取成效、存在问题与破解措施
通过学习实践科学发展观以及分组调研与汇总梳理，学校党支部学习实践科学发展观的调研领导小组经过研讨，形成以下三大共识：
(一)科学发展观引领下学校取得的成效
在教育局党委的领导下，在“三个代表”和科学发展观的指导下，学校领导统一认识，在紧紧围绕“德育为首会做人，技能为本会做事”的办学思想指引下，坚持依法治校、以人为本，做到目标明确、科学管理，呈现重点突出、和谐高效，并坚持不懈地努力创新推进，取得了显著成效。
第一,行政管理表现出民主科学、和谐规范。主要体现在以下几个方面：
(1)确立了以师为本的管理思想。任何学校管理的核心都是人，学校管理正视这一特性，制定的各项管理都体现了以人为本思想。在注重管理的科学、有序的同时，确立生命意识，关注生命，以教师的发展为本，树立人本主义的现代教育管理理念，进行民主管理。努力做到人人有事做，事事有人管；人人能做事，事事能做好；人人兢兢业业做事、事事认认真真做好；人人高兴愉快和谐做事，事事高质高效低耗完成。培养集体精神和合作意识，积极营造和谐的人际关系，创造良好优越的工作环境和条件，促使每个人充分体现出人生价值。这样的管理才是一种以人为本的管理。
(2)确立了以学生发展为核心的特色教育思想。艺术高中是一所有特色的艺术学校，性质是职高，学校领导本着因材施教的原则，大胆创新，探索出一条人无我有，人有我优的办学路子，确立以学生发展为核心的特色教育思想，近年来，艺术高中培养了一大批具有艺术特长的学生，每年为高等院校输送了上百名艺术特长生。为了把它做强做大，我们创建省示范专业，创市品牌专业，现在学校上下正在积极争创省示范实习基地，去年，学校还根据学生的特点增设形象设计专业，由于全校上下积极努力，受到了社会各界的肯定，我们艺术高中已在省市范围内具有了较高的知名度。
(3)确立制度管理与情感管理相结合的管理模式。学校在发展中不断健全和完善各项制度,使在全方位的管理上有据可依，做到公正执行，但又不失人性化，在处理相关人与事的过程中坚持“合情、合理、合法”，使学校的制度管理不是僵化、死板、苛刻的，做到健全完善的制度管理与推行情感管理，把“以感情留人，以事业留人，以待遇留人”的理念，把“五心三情”贯穿于日常管理工作中。
第二，师德师风呈现出积极向上的精神风貌。学校领导高度重视，始终坚持将师德师风建设作为师资队伍建设的一项重点工作来抓，做到有计划、有目标和有针对性，并重建设求实效。坚持把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动了广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，使师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。
(1)广大教职工能做到坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，依法执教。严格执行教育收费政策；不向学生乱收费，不强制学生购买教学辅助资料；做到无公开滋事、聚众上访以及有影响的发生；开展好禁毒宣传教育，珍爱生命，远离；宣传普及科学知识，不相信迷信，不信邪。
(2)广大教职工能做到爱岗敬业，忠于职守，踏实工作，乐于奉献，自觉履行教书育人、管理育人、服务育人职责，以高尚的情操引导学生全面发展。能树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生的成长；
(3)大多数教职工在平时的教学科研、管理和服务工作中能自觉加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和教育学生。
(4)大多数教职工能较好地执行学校规章制度。在工作、生活中，能关心集体，尊重同事，团结合作，不做有损集体荣誉和不利于团结的事，讲文明礼貌。等
第三，德育工作呈现出求真求效齐抓共管的新格局。通过学习实践科学发展观和师德师风建设，全体教师进一步明确了教师之根本职责，教师不只是传道授业解惑的教书匠，更是学生修身立德的灵魂工程师，在学校不断开展师德教育下，学校德育工作已呈现出大好格局。主要表现在：
(1)全体教师心态积极，乐于班主任工作的教师越来越多。同时，都能积极配合学校组织开展的“德育导师”与“结对子”等活动，营造了人人参与德育管理的浓厚氛围，在协助班主任班级管理上取得了明显成效；
(2)科学引导学生会自我管理工作，使我校三位一体的德育管理体系更具特色，学校团委创新推出各种校园社团，有力推进了积极向上的校园文化建设，在我校“三位一体”形成了我校特有学生自我管理特色与校园文化特色；
(3)班主任队伍建设规范有效。学校高度重视班主任队伍建设，首先，加强了班主任工作的培训与学习，做到经常开展班主任培训与学习活动（培训与学习内容含政策与管理理），常走出去学习兄弟学校的先进经验和请专家来进行管理科学方法与理论讲座；其次规范开展校本培训，德育处每周召开班主任例会，在每周例会上除工作安排与信息通报外，更重要的是加强班级管理能力的提高的培训、政策理论学习、个案点评与经验的交流等，有效促进了班主任班级管理能力和教育人能力的提高；三是注重以老带新与领导下班联系指导，加强了班级管理的督促与对班主任工作的指导，效果显著；四是组织开展班主任德育个案研究，突出了德育个案的研究与交流，大大促进了班主任在开展个别教育活动过程的科学性、有效性；五是对班主任客观公正的考评机制，有力推动了班主任工作的积极性等。
第四，队伍建设表现出机制合理科学推进的良好势头。学校领导高度重视教师队伍建设，不断研究对策，全面促进关注教学业务水平的不断提高，推进有效课堂和教科研建设。主要表现在：
(1)高度关注青年教师专业的成长。学校一方面以人为本，关心青年教师的生活，让他们走上工作岗位之后能安心工作，钻研业务；另一方面，密切关注他们专业成长过程中存在的问题，并针对问题，采取了多种手段进行解决，如：我校与丽水缙去工艺美术学校建立互帮互学联系学校，有力促进了美术教师专业水平的提高等；
(2)强化了教研组的建设，做到领导联系教研组督促教研组工作，推动了学校教科研工作。同时，学校广泛宣传，推行推门听课制，进一步推进了教科研工作的实效和有效课堂的深化等。
(二)科学发展观指导下反思当前存在的问题
1、领导班子建设有待于进一步加强，当前存在的主要问题有:
(1)年龄相对偏大，工作激情尚需进一步提高；
(2)科学发展意识和创新破难意识还比较淡薄，有待于进一步增强；
(3)以身作则与廉洁自律意识还有待于进一步强化；
(4)深入专业、深入青年教师及深入教学一线还不到教职工的期望度等。
2、科学管理有待于进一步科学化和规范化，当前存在的主要问题有：
(1)教师综合评价办法有待进一步完善和科学化。当前我校的教师综合评价办法在机制上有一定的人情因素，评价方案上互评内容重叠较多，导致互评人情化现象不可避免，从一定的程度上消弱了评价的客观公正性。
(2)班主任考核办法有待进一步调整完善。由于我校的班级管理的差异较多较大，有幼师班、普高班和职高班，班级性质与特点各有不同，导致管理上的难度有一定的差异，但目前对所有班级的考核办法是统一的，对班主任考核评价的客观公正性有一定的影响，由此也影响了个别班主任的积极性与创造性。
(3)德育工作有待进一步加强：
①学校德育与社会、家庭教育的结合有待于进一步加强；
②个别班主任管理理念尚落后，跟不上现代德育观和科学发展观的要求。主要体现在：一是对班级考评过程中扣分的缺乏正确的认识，没有认识到扣分的旨意是问题的信息反馈的手段，以便促使班级加强管理，而是把扣分与个人的利益紧密联系在一起；二是对问题学生的教育活动过程中，方式方法简单，缺乏科学有效性，在没有深层了解学生内心的“诉求”，就开展传统的说教和强压，效果低下；三是不能真正地以人为本的教育理念，认为只要学生犯有严重错误，就应该遣其回家反省，这是与以生为本的教育理念相违背的；
③个别班级流生工作有待于加强。由于个别年青班主任，缺乏预防流生工作的经验，导致了流生现象较为严重，学校行政领导要加强对年青班主任的培养和引导。
3、师德师风教育方面存在的问题：
(1)只教书不育人的个别现象尚存。部分教师在教学过程中与学生交流少，育人意识淡薄。有的教师认为自己的职责就是教书，因此只注重传授知识，对学生的思想道德状况不关心；
(2)个别教师的心态消极有待调整。个别教职工对个人的利益过分注重，干工作讨价还价，斤斤计较，缺乏大局观念，在处事与言论中对构建和谐校园有消极影响；
(3)个别青年教师刚走出校门，步上工作岗位，其课堂教育方法、课堂管理经验亟待改进和提高；
4、办学条件有待于进一步改善。学校虽然近年来在硬件上投入了大量的经费，如画室的增添、画廊的建设等，但现有办学条件还远远不能满足当前的专业课与文化课的教学需要，对全面提高教育质量尚有一定的局部消极影响，特别是专业实训基地的建设还比较落后，办学条件急需进一步改善。
(三)、科学发展观指导下研究破解问题的措施
首先，通过讨论统一了解决现有问题的基本思路：
1、是突出重点。开展活动不搞一哄而起，解决问题不搞形式主义。全体教职员工通过学习科学发展观，进一步理清思路，强化工作措施，用理论来指导实践。每个领导、党员干部，每个年级、处室都要对照科学发展观的要求，拿出解决问题的一个好的方案、一个好的工作思路来，要达到人人参与的目的。
2、是力求实效。学习实践科学发展观不是单纯的理论宣传，这次活动重在理论联系实践，指导实践，重点要在实效上下功夫。要通过实践活动，使大家的思路更清晰，使各项工作更好地上一个新的台阶，能让群众看到贯彻落实科学发展观有实效、有变化、有成果。
3、是加强领导。学习实践活动自始至终由学校一把手负总责。要求全体教职员工全部参加该项活动，将这次活动各阶段、各环节的工作一抓到底。
4、是激发学校和个人主动提高的内在动力。要引导全体教职员工增强大局意识，增强责任意识，把贯彻科学发展观、推动学校科学发展作为自己的政治责任和历史使命；牢固树立以人为本的观念，把推进科学发展过程作为为广大教职工谋利益的过程。
5、是积极创造发展条件，努力解决实际问题。在办学条件上，要积极争取政府和社会各界对教育事业的支持，大力搞好硬件建设；在管理上，要充分利用网络信息资源，不断创新改革思路，采取有效管理措施；在师资队伍建设上，要有目的的与一两所名校建立联办关系，采取“走出去，请进来”的办法，加强校际交流，互通有无，取长补短，在学校管理、师资研训、教育教学研究诸方面利用领导、师生互访开阔眼界，进行探索、交流与合作，并争取最佳效益。
6、是增强以科学发展观指导学校改革发展的意识。要全面深刻地理解科学发展观的内涵，自觉树立并落实到学校改革和发展当中。一要更新发展战略，进一步提高规划的方向性。首先是认真分析实际情况，明确发展方向。其次是立足现实，合理确定发展目标。再次是围绕工作核心，不断优化资源配置。三要规范发展手段，进一步提高规章制度的合理性、科学性、可行性，以规范办学行为、管理行为、教学行为、服务行为为方向，切实提升学校各项管理中的运行效率。四要丰富发展内涵，进一步提高远近期发展规划的针对性、可操作性和实效性，努力推进学校各方面工作又好又快发展。
其次，通过研究得出了解决当前突出问题的主要对策：
1、继续重视师资队伍建设，积极开展师德培训与教育工作。要组织教工学习有关教育法律法规文件，认真学习贯彻《教师法》、《教育法》和《中等职业学校教师职业道德规范》，明确教师的职责，确立教师的职业道德意识，加强个性修养，努力提高自身的师德修养和师德水平。
2、建立完善师德规范，加强师德监控，实现对教职工职业道德制度化、规范化管理。
3、创新师德师风教育活动。以“创文明校风、树师表形象”为重点，深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。要广泛开展“三育人”等各种先进评选活动，创新师德教育活动，不断丰富师德教育活动的形式。同时要加大对先进个人和师德标兵的宣传力度，充分发挥先进个人的示范作用，形成尊师重教、学习先进、赶超先进的良好氛围。
4、加强“三支队伍”建设。要大力加强班主任、思想政治理论课教师、党政团干部三支队伍建设，逐步实行思政工作队伍职业化。同时还要加大班主任工作考核量化机制，充分发挥他们在学生思想政治教育中的重要作用。
5、关心教职工的学习、工作和生活，为教职工全面发展搭建好平台。加强师德建设，光讲不行，还要关心教职工的工作、生活和学习，多为他们的成才发展创造条件，多帮他们解决一些具体的困难和问题，只有这样，才能使教职工感受到组织的关心和温暖，从而引导他们全身心投入到教书育人、管理育人、服务育人工作中来。
6、要进一步强化强化专业建设。要努力促进青年教师专业水平的提高，做强做精优势专业，加强专业基地建设，培养专业师资力量。同时，继续与丽水缙云工艺美术学校保持联建关系，并且要与其它具特色的同类学校建立友好互学关系，做到互学互补共同创新提高，努力促进青年专业教师的不断成熟，加快我校的专业队伍建设等。
学校实习报告范文3
1实习目的
根据学校对本科生的毕业实习要求，我在省县农村信用合作社联合社进行了为期4周的毕业实习。毕业实习的目的是：接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感；学习业务知识和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。具体要求如下：
1.1培养从事信用社前台工作的业务能力。了解并熟悉储蓄前台人员的的日常业务和工作流程，学会进行工作。
1.2理论联系实际，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去参与到具体的前台工作中。
1.3培养艰苦创业精神和社会责任感，形成热爱专业、热爱劳动的良好品德。
1.4预演和准备就业。找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。
2实习时间
我于年月号到月号在省农村信用合作社联合社进行了为期4周实习。
3实习单位
3.1单位地址与规模
省农村信用合作社联合社位于沂水镇南环路，法人高传发，电话0539-2231240。农村信用社拥有258名信合员工，辖12个信用社、1个营业部、73名客户经理，345个协贷站。
3.2实习单位主要业务
办理存款、贷款、票据贴现、国内结算业务；办理个人储蓄业务；其他行的金融业务;收付款项及受托办保险业务；买卖政府债券；发行、兑付、承销政府债券。
4实习过程
月日，我开始了我的农村信用社实习的过程。早上8点半，伴随着信用社大门的打开，大厅不一会就人来人往。大家都忙碌着，我无所事事着。主任说这样吧，这个月的第一期黑板报就你负责。总算有事做了，说干就干。高中的时候担任过出黑板报，还好基础不至于太差。其实也没写几个字，关于“信用社预防职务犯罪教育”的普法知识，却忙碌了大半天。不过效果还是不错的，有顾客谈起来，心中也是很高兴的。下午，我在实习指导老师的指导下首先学习信用社工作必需的基本技能，包括点钞、捆钞、珠算、五笔字型输入法、数字小键盘使用等。这似乎给了我一个难题，本来自以为信用社业务相当的简单，却没发现我原来有这么多基本的技能不会操作。看着同事熟练的点钞，真是很羡慕，而我只能从一张一张数起。还时不时的出错。对于珠算，刚开始我一直无法理解为什么不用计算器，这不是更方便吗?后来慢慢才了解，原来信用社柜员经常需要查点现金，看是否能账实相符，而人民币有多种卷别，在点钞时需要累加，这时使用算盘就要比计算器方便，因为计算器显示的结果超过一定时间便会消失。
这次实习，除了让我对农村信用社的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
首先感谢信用社给我这个机会让我来到这个集体，在联社为期一个多月的实习是我走出校门，踏入社会的第一步，这个阶段是我从学生步入职场的重要的过渡，对我来说有很大帮助，为我将来走上工作岗位打下坚实的基础。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的学习。
其次，我觉得工作后任何人都必须要坚守自己的职业道德并努力提高自己的职业素养，做一行就要懂这一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会，比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。
最后，在信用社里每一位员工都是我的老师。我虚心学习经验，将所学的知识与实践结合起来，多思考，多总结，多请教，充分发挥自己的工作积极性。我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得是最重要的，主要看的是个人的业务能力和交际能力。我深刻的体会了这一点。学历只是一张证书、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展现个人。以实际说话，也许你能说出很多新兴词汇，可是顾客不懂，那你就算不上是个优秀的员工。实习的时间虽然只有短短的一个多月，但是我感觉我的收获还是很大的。我要感谢我的信用社的老师们，当我在业务上遇到什么不懂的问题请教他们时，他们都会悉心帮我解答，使我大大提高了对信用社务的熟悉程度，这对我的实习经历来说是十分重要的。
因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，使一个本科生具备较强的处理实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。
汉语言文学专业实习报告
学习新闻写作的采编流程、实地了解报纸出版的过程，对其进行分析，并结合所掌握的理论达到提高自己对新闻认识的目的。
一、实习动机
由于对新闻写作、报刊编辑有较深的兴趣，通过自学对新闻的定义、基本要求、写作及出版流程有了一定的理论基础，想通过实习将这些理论与实际的应用相结合，在报纸出版的实践中感受和提高自己的能力，特别是新闻写作方面总体把握的能力。
二、实习目的
学习新闻写作的采编流程、实地了解报纸出版的过程，对其进行分析，并结合所掌握的理论达到提高自己对新闻认识的目的。
三、实习任务
学习报纸上已发表的新闻作品、实地采访并撰写新闻稿件。
四、报社概况
1、基本情况：位于市路号
2、报社简介：《信息报》创刊于年，既算一份老报纸，也算是一份年轻的报纸。因为从年下半年与集团整合之后，全新改版到现在还不到一年时间，报社采用集团的管理模
式进行改革。在版面布局、版式设计、新闻采编、思想内容上都有了很大提高。“往事旧闻”、“老房子”等系列的推出，引起了较大反响。作为一份综合性都市类报纸，“站得更高，看得更远”使《信息报》成为一份品味较高的都市类白领读物。
五、实习情况
学校实习报告范文4
什么是计算机科学与技术？对于我们所选的ASP.NET主要从事什么样的工作？本专业前途如何？带着这些问题，我们参加了这次的实习。本次实习在主管马楠老师、瞿浩、杜强和宋林四个老师带领下进行，计算机科学与技术总共四个班，110几人参加实习，我们小班四十多个人，预定为三个礼拜完成。由于所学专业的特点，我们实习的地点定为学校，环境其实挺好，机房可以二十四小时提供空调，而且只要学生愿意学习，老师都会在休息时间出现在机房。又遇暑假，其他年级的同学都已离开学校，人少就免了打扰，清静的很，真是学习的好机会。
通过这次实习，我对计算机专业在行业实践中的工作对象、面临问题及解决办法有了一个较为全面的理解。巩固专业知识的同时也增加了行业责任感，实习的日子里也加深了同学友谊，锻炼了团队精神。现将实习的个人感想
在这三个礼拜的时间中，我复习了曾经学过的编程语言C＃，让我对C＃在认识的基础上，又具备了用C＃开发Windows应用程序和Web应用程序的能力。
我们小组的名字为powerbeggar，顾名思义，power有力量的（力量于团结）故寓意我们小组成员的团结；Beggar乞丐，powerbeggar即：有力量的乞丐！但“此乞丐非彼乞丐”！传统意义上的的乞丐是叫花，但是，我们觉得：理论与实际有很大的差距，课内与课外有很大的区别，基于这一点，我们认为我们很缺乏“实战经验”。与此同时，也暗含了我们对于知识的渴求；另外，还隐含了我们在这个过程中不怕苦不怕累的艰苦奋斗的革命精神！
学校实习报告范文5
9月17日，学校响应乡党委号召，开始启动学习实践科学发展观活动准备工作。9月23日，召开全校党员学习实践活动动员大会，党支部书记侯莹传达了党支部深入学习实践科学发展观活动方案，成立了“前福兴地九年制学校深入学习实践科学发展观活动领导小组”，乡纪委书记李丙新同志代表乡党委做重要指示，号召全体党员努力做到真学习，真实践，真落实；深入学习科学发展观努力提高教学质量，会上，又明确布置了“学校深入学习实践科学发展观活动工作安排”，“学校深入学习实践科学发展观活动日程安排表”。
2、广泛宣传。
9月17日，宣传动员，成立了学习领导小组，制定了符合学校实际的学习实施方案，制定了学习计划和学习日程。
9月23日，学校召开党员干部学习会，党支部书记侯莹同志（学）做了动员讲话，阐述了学习科学发展观的重要意义；组织学习了实践活动实施方案，宣布、安排了我校学习的具体活动计划。
10月初，通过大力营造舆论氛围，宣传启动学习实践活动。
3、全面学习。
由于学校正在进行教学楼的施工建设，集中学习不太方便。在不影响正常教育教学工作的前提下，我校采取集中学习和个人自学相结合的方法进行。根据“真学习、真实践、真落实”的原则，主要学习《、邓小平、论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》中所列的有关篇目，学习时间达40多学时。每个党员教师认真做好学习笔记，人均笔记字数在一万字以上，并做好学习记录。
通过举办座谈会、讨论会等多种形式剖析目前学校现状和瓶颈，科学发展观给我们的启示等，就如何学习好、理解好科学发展观同大家做了一次交流，使全体党员教师受到深刻教育。
4、活动丰富。
（1）学校举行了声势浩大的学生安全、礼仪、纪律、行为习惯的教育活动，践行科学发展观，破解学生管理难题，引导学生健康全面发展。
（2）党员干部积极带头参与学校日常管理，着力破解制约学校科学发展中的突出问题。不少教师尤其班主任积极向学校提出合理化建议，为学校管理出谋划策，使学校在教学或管理等方面少走了不少弯路。
（3）实施“质量兴校，教研兴校”的发展战略，大兴教研之风，开展骨干教师上优质课，老教师上示范课，新教师上见面课，中年教师上观摩课活动。通过与自己、与同事、与先进理论的对比，寻找差别，提升自己；倡导“1+1”的教师发展模式，正确引导教师制定个人成长计划。
（4）学校鼓励教师自我研修、自我发展，通过走出去请进来，进行观摩学习，特别要求新教师，下功夫，下深水，尽快进入角色，尽快成长。
（5）政教处、教务处负责召开学生代表座谈会、学生家长座谈会。通过各层次的座谈会，广泛听取各方面在学校发展、教育教学、行政管理、学生管理、后勤服务等方面的意见和建议，要求认真梳理，形成调研报告。
5、成效显著。
（1）学校搬进教学楼之后，为了保证学生的安全和体现老师的关怀，每天放学后由班主任老师把学生送出校门，看着学生安全上车或者安全离开，特别是低年级的学生亲自交到家长的手中，体现了老师给学生的关怀和学校的温暖。
学校实习报告范文6
1.深入学习科学发展观，积极推进学校的内涵发展，办人民满意的教育。
2.了解我乡中小学教师对农远工程使用情况，了解学校领导、师生对农远工程的认识和看法。
3.了解中小学开展优质教学研究课题实验所存在的问题。
4.调研全乡中小学养成教育开展情况。
5.了解各学校营造书香校园情况。
6.调研各学校开展课堂教学改革所存在的问题和困难。
7.调研中小学教师师德建设情况。
调研方法
1、到各学校、部分学校实地察看。
2、与部分学校校长及师生访谈调研。
3、与部分学生家长的访谈调研。
4、在部分学校听领导汇告。
调研概况
本次调研对7个校（区）进行了走访，真实地获得了学校教育教学的情况，普遍受到了中小学校师生及学生家长的热烈欢迎，调研工作非常成功。学校认为这是把需要的工作给了需要的学校，调研内容广泛真实，找出了教育教学存在的主要问题，制订了下一步的主要工作措施。为学校树立了坚持科学发展，办人民满意教育的坚定信心。
调研内容
1.办人民满意教育，必须准确理解科学发展观
2.树立和落实科学发展观，首要任务是持续提高教育教学质量
3.树立和落实科学的发展观，必须确保教育健康持续快速发展
4.树立和落实科学发展观，需着重抓好的几项工作：
㈠科学发展观与学校的发展
㈡科学发展观与教师的发展
㈢科学发展观与学生的发展
㈣科学发展与师德建设
5.存在的主要问题
6.今后工作措施：
调研报告
科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。总书记指出，“我们学习马克思主义理论，学习科学发展观，必须注重实践、注重应用，与贯彻落实党的十七大作出的一系列重大部署紧密结合起来，与促进改革发展稳定紧密结合起来，与做好各项工作紧密结合起来。”我们学习实践科学发展观，就是要用科学发展观这个发展的世界观和方法论来思考、研究全乡教育改革和发展中的问题，用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动全乡教育事业科学发展，办人民满意的教育。
当前，全乡教育事业已经步入了一个新的发展阶段。全乡中小学都以“创办人民满意教育”为工作目标，努力实现办学水平标准化，教学质量最优化。在这样一个重要的发展关键期，我们深入学习实践科学发展观，对于民族乡教育改革和发展的伟大实践，推进全乡学校教育教学改革，必将产生深远的历史影响。
现在，****乡教育已经站在新的历史起点上，我们必须全面、正确地认识教育发展新阶段的奋斗目标和主要任务，科学把握新阶段教育发展的主要特征，必须把学习实践科学发展观放在当前教育发展的新阶段、面临的新问题和新任务中来把握，必须放在教育改革发展的历史进程中来体会，必须放在未来教育事业改革发展的方向、目标、使命中来思考，必须用科学发展观这个发展的世界观和方法论来总结过去、研究现在、谋划未来。
一、办人民满意教育，必须准确理解科学发展观
科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。我们要办人民满意教育，就必须按照市委市政府的要求，全面准确地把握科学发展观的内涵，以科学发展观统领教育工作全局，贯穿于教育改革和发展的各个方面。
1、坚持“持续发展”，全面落实科学发展观
“持续发展”是当前教育系统全面落实科学发展观的一条主线。其基本的要求：一是要巩固近几年教育教学所取得的成果和经验，为全面落实科学发展观奠定坚实的基础；二是进一步深化改革，大力推进管理体制、课程体系、教学内容和方法的改革与创新；三是紧扣中心，坚决把工作重点转移到教育教学工作上来；四是围绕发展做文章，坚持发展是硬道理。要通过发展使人民享有良好教育的机会。“没有持续发展，办好让人民满意的教育是不可想象的。”
2、坚持教育工作的“两个为本”，办好让人民满意的教育
以人为本、促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心，是教育工作全面落实科学发展观的核心任务。教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。我们要在教育工作的每一个环节贯彻以人为本的方针，办好让人民满意的教育。
3、始终把维护教育稳定摆在重要位置，促进教育事业可持续发展
要始终把维护教育稳定摆在重要位置，稳定压倒一切。目前，中小学不稳定因素依然存在，其突出表现为，有的学校教师不注重师德修养，违纪违规时有发生；有的学校教师长期以来，没有把学生的安全，学校的稳定工作放在突出位置抓紧抓好，思想的隐患尚未完全消除。这就要求我们日常管理中，进一步落实稳定工作责任制，各校领导，党员干部必须亲自抓，要建立维护稳定的长效机制，加快完善应对突出和突发事件的应急处置机制，把教育稳定工作做好，让党和人民放心。
二、树立和落实科学发展观，首要任务是持续提高教育教学质量
教育是广大人民群众最重要的根本利益之一。办好让人民满意的教育既是落实以人为本的科学发展观，构建和谐社会的必然要求，也是当前国家、社会各界及人民大众对教育界的殷切企盼。
什么是人民满意的教育？简单讲，就是要千方百计地让广大青少年“有学上、有好学上”。“有学上”要求我们在科学发展观的指导下，继续推进教育的可持续发展，在尊重教育发展规律的基础上，尽一切可能满足社会和老百姓的旺盛需求。“有好学上”要求我们要持续提高教育教学质量，让每一个学生都能够享受公平的、优质的教育，使他们学有所获，学有所用，德、智、体、美全面发展，成为国家、社会真正有用的人才。扩大规模和提高质量是优质教育发展中的两大主题。扩大规模是发展，提高质量更是发展。作为一个学校，获取了教育经费，用了纳税人的钱，最终提供了什么样的教育服务？自然会成为社会各界，尤其是学生和家长的普遍关注。如果我们办学的最终结果不能满足学生和家长的需要，如果我们的学生在经过十几年的学习后，毕业时缺乏竞争力，未能考取理想的大学，未获真才实学，这都将会引起社会和家长的不满，严重影响学校的继续生存和发展。因此我们一定要审时度势，坚定不移地将工作重心转移到提高教育质量上来，把提高教育教学质量、促进学生全面发展作为一切工作的出发点和归宿。质量上去了，学生成才了，人民群众就满意了，这是我们目前工作的根本所在。
三、树立和落实科学的发展观，必须确保教育健康持续快速发展
当前开展学习实践科学发展观活动，对于坚持用“科学发展观”重要思想武装全党，提高党的执政能力，实现全面建设小康社会的宏伟目标，开创建设有中国特色社会主义事业的新局面，都有着极为重要的意义。特别是对于像我们这样一个拥有近200余名教职员工、30多名党员的队伍来说，如何更好地发挥广大党员的先锋模范作用，促进教育持续快速健康发展，办人民满意的教育，更具有十分重要的现实意义。随着改革开放的进一步深入，教育也被推到了竞争的行列中。目前全乡教育虽然基础扎实，底蕴厚重，但是我们始终有忧患意识，始终坚持以优质的教育来赢得社会和家长的支持和信赖，从而谋求了学校的生存与发展。因此我们必须继续更新理念、勇于创新，在思想意识上牢固确立科学发展观，坚持以人为本的科学管理理念，努力促进学生的发展、教师的发展和学校的发展。加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，为办好让人民满意的教育。
四．树立和落实科学发展观，需着重抓好的几项工作
㈠科学发展观与学校的发展
中央提出，要用科学的发展观来统领当前的各项工作，学校管理当然也不能例外。学校管理工作要贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的办学思想，为实现全面、协调、可持续发展提供人才保证和智力支持。
1、以科学发展观为指导，创办特色学校
未来教育的竞争，必将是特色的竞争和质量的竞争。在社会主义市场经济条件下，“学校有特色，教师有专长，学生有特长”是学校所追求的理想的办学境界。然而，追求特色、打造品牌必须以“科学发展观”为指导，从管理、德育、教学等方面积极开发特色资源，提出目标任务。要在遵循教育规律的前提下，保持全面、协调发展，克服对教育资源掠夺式“开采”，为教育事业的可持续发展创造条件。
第一，以科学发展观为指导，建设一支高水平特色教师队伍。
教育实践告诉我们，一所学校的特色、品牌往往是学校教师群体特长的体现。只有每个教师在教育教学中有自己特有的经验和独到之处，才能汇积和升华为学校的办学特色。为此，学校要树立科学的发展观，关注教师生命质量的提升，不应该把教师当成是点燃自己照亮别人的“蜡烛”。实践证明,把学生的发展建立在牺牲教师的基础之上，这种方法非但不能有效提高教学质量和中高考升学率，反而会导致教育教学趋于极限，失去提高教育质量的空间。教育的发展有其内在的规律性，需要一个渐进的过程，任何急功近利做法都是不符合科学发展观的。为此，学校要立足实际，面向未来，为教师继续学习提供机会、创建平台，这是学校可持续发展的关键所在。
改革与创新也是学校发展的不竭动力。教育科研改革具有提高教师素质，提高教育质量的重要价值，“科研兴校”必须成为大家的共识。一定要切实做好优质教学研究课题实验工作，要积极动员广大教师广泛开展教育科研活动，增强科研意识，以科研促教改，注重过程，追求实效。要培养一批研究型教师，“使教学成为艺术，让教师成为专家”。要不断提高科研经费的投入，如添置教育科研所需硬件包括宽带网、电子备课室、校园网、多媒体资料系统等。
第二，以科学发展观为指导，突出学校的特色管理。
在学校管理工作中落实科学的发展观，首先是要坚持学习科学的发展观、树立科学的发展观、贯彻科学的发展观。全体教职员工，尤其是学校管理人员，都要自觉地把学校各项工作统一到科学发展观的要求上来。二是要按照科学发展观的要求，制定科学的发展规划，要坚持教育发展的规格、结构、质量、效益的内在统一，不断改善办学条件，提高教育质量，遵循教育规律，为学校的可持续发展提供必要的保障。三是要坚持以人为本，民主管理，依法治校，实行校务公开，深化教育改革，不断开拓创新，建立教代会，推进学校决策科学化。
一所学校的管理者必须保持清醒的头脑，要从管理入手，在认真研究学校的历史和现状的基础上，明确提出学校的办学理念、办学特色、办学目标，用现代先进的教育理念师的思想和行动。校长只有充分利用学校的优势，发展自己的独特见解，形成自己正确独特的教育理念，并以此影响教师和学生，才能形成办学特色。
一流的学校需要科学的管理，科学的管理需要卓越的制度和方法。要始终贯彻“依法治校，以德治校”的原则。建章立制，明确职责，提高学校民主管理和科学管理的水平。要在继承学校优秀传统的基础上探索、建立适合学校发展的管理新机制，实现处处有规范，时时讲规范，为形成学校特色提供制度保证。同时，要精心策划、扎扎实实地抓好学校中层领导干部和师资队伍建设、校园文化建设、后勤服务建设等等。要时时保持全面、协调发展理念，为学校教育事业的可持续发展创造条件
作为学校的最高管理者，校长要具有一定的威信，要做知识上的权威、教学上的能手、管理上的专家，生活上严于律己、心胸宽广、真诚待人，工作中坚持原则、秉公办事、赏罚分明，要用“校长行为规范”约束自己、规范自己，用良好的品德和人格魅力赢得广大教职工的信任和支持，只有这样，才能更好的运筹全局，下活学校这盘棋。否则说话没人听，校长的工作也就无法正常开展。
2、以科学发展观为指导，加强校园先进文化建设。
校园文化是学校教育的重要组成部分，校园文化表现一个学校的校风校貌，具有强大的引导功能。校园先进文化对内能增强师生的归属感、使命感，形成凝聚力。对外能增强学校的社会认同感，树立学校的良好形象和办学品味。因此，建设校园先进文化是落实科学发展观的需要。要充分利用醒目的标语、优美的画廊以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，以调动学生的思维和情感，起到陶冶情操的作用；要投入资金，不断完善图书室、阅览室、网络教室的设施、设备，充实藏书量，加强图书室管理工作，健全管理制度，让图书室、阅览室、网络教室成为学生吸取文化粮食的重要场所；要根据自身条件建设好校园广播、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围；要重视搞好教室文化，教室内可设置展示学生作品或教育成果的有特色的园地或专栏；要重视搞好寝室文化，各种制度的张贴、物品摆放要能够美化环境，定期评选文明宿舍。
要努力培育校园精神。校园精神是校园文化的核心，是学校的灵魂。要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神，并通过校微、校歌、校报和校风、教风、学风、宣传栏等物质载体表现出来，让师生耳濡目染，受到校园精神的熏陶和激励。要按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动，培养和锻炼学生多方面的能力。学校还可以通过举办文体活动，艺术节校庆活动等，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。
总之，要以更高的标准、更宽的视野、更新的理念，努力树立和落实科学发展观，着力营造更具竞争力的学校育人环境，着力拓展更加广阔的学生、教师和学校发展空间，着力提高学校教育教学质量，不断增强教育发展的可持续性，创办让人民满意的教育
㈡科学发展观与教师的发展
学校的中心工作是教学，教学质量的关键在教师。科学发展观的核心和本质是以人为本。学校管理要以学生为本，但首先要以教师为本。树立科学发展观要求学校重视教师队伍建设，帮助教师了解社会发展趋势，掌握最新的教育理念，促进教师教育教学能力的全面、协调和可持续发展。
1.用科学发展观武装教师头脑
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。要担当好教育工作的光荣使命，就必须创设一流的师德师风，打造一流的教师队伍，用科学发展观武装教师头脑，使教师真正成为先进生产力和先进文化发展的传播者、弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人。
新时期赋予教师新的历史使命。广大教育工作者应紧跟时代脉搏，加强学习，特别要认真学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，用科学发展观指导教育教学活动。同时，还要努力学习法律、科技和专业知识，不能安于现状，因循守旧。学校要广泛深入开展教师进学生家庭、进学生宿舍、进所处乡村等多种形式的有利于激发师德情感、培养良好师德行为的教育活动，把全心全意为人民服务变为全体教师的自觉行动，增强师德教育的生动性和实效性。
2.以科学发展观为指导，促进教师健康发展
学校在教育管理过程中，要关心教师的健康发展，没有教师的健康发展就没有学生的健康发展，只有教师的全面、可持续发展，才会有学生的全面、健康和可持续发展。所以，以人为本还要不断地提高教师的物质待遇，提供教师进修发展的机会。
在教育管理过程中，教办和学校要树立正确的评价观，建立科学的教育评估机制，促进教师和学生的健康发展。
㈢科学发展观与学生的发展
学校的服务对象是学生，今天的学生，就是明天社会的建设者，教育过程中，应当加强以学生为中心，用科学的发展观来指导学生的培养。
1.以科学发展观为指导，促进学生全面健康发展
大学生硫酸“泼熊”，马加爵杀人案件，以及中学生因考试成绩不理想而跳楼等事件，作为极端案例都引起舆论的普遍关注。在这些极端案件背后，是日益普遍的青少年心理健康隐患。在学生家长、老师的一般经验中，相当比例的青少年呈现出敏感、脆弱、孤僻、焦虑等心理特征。有关统计数据显示，青少年群体存在程度不同的心理健康问题的比例，高达20%以上。针对青少年心理健康方面存在的问题，社会舆论曾经进行过多方面的分析，而最终的结论往往归结于三个方面，一是社会的高度竞争直接转嫁到学生身上，承受着巨大的压力；二是学生家长的过分溺爱，使学生的性格呈现自私、自大，却又敏感脆弱，难以与他人交流的特征；三是城乡之间、地区之间、贫富之间的差距，使部分贫困学生的心理被自尊、自强与自卑、自闭之间的冲突所困扰。因此，必须针对青少年心理健康的现状，尽快建立青少年心理健康辅导体系，使每一个面临心理困境的孩子，都能得到及时有效的辅导和帮助。同时应该加强对老师、家长的教育，使其了解青少年心理特点，成为合格的教育者。在宏观和长期方面，则必须树立人才教育的“科学发展观”，建立全面、科学、人性的人才标准、人生标准，走出完全以战胜他人、出人头地为唯一标准的人才观、幸福观。
2.以科学发展观为指导，提高学校德育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展
学校必须有明确的德育工作目标与任务，在具体工作中必须强化青少年学生的思想道德教育，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强爱国主义和社会主义教育。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高道德水准。在具体工作中加大文明礼貌基础性工程建设，注重养成教育，加强学生心理教育疏导及心理健康教育，使德育工作内容更有针对性、实效性、主动性和时代性。
根据现代学生的特点，要把德育工作的着力点放在“贴近学生思想实际”和“学生主体作用发挥”两个方面，彻底改变过去那种“灌输为主”“说教为主”“教师为主”的状况，增强学生的参与意识、竞争意识、创造意识，训练学生解决实际问题的能力和组织才干。凡是学生自己能做的事坚决让学生自己去做，教师只充当参谋指导的角色。要引导教师加强各学科教学的德育渗透，寓德于教，把德育的主战场转移到学科教学中，使德育活动与学生的学习活动紧密联系在一起，充分挖掘学科教学中丰富的德育资源，积极开展各种健康向上的学生社团活动和丰富多彩的校内外实践活动，切实提高德育工作的实效性。
要努力使学校德育与家庭、社会相联系，优化学校德育的外部环境，要开发、利用、建设社会的德育资源，充分利用社会实践基地、军训基地、传统教育基地等，组织学生进行社会调查与实践，开展社区服务，充分发挥关工委、家长学校等在育人方面的作用。要有针对性地加强学生行为规范养成教育、法制安全教育、国防教育、消防意识教育、心理健康教育，促进学生全面健康发展。
3.以科学发展观为指导，实施评价改革，促进学生全面发展
传统的评价以分数为标准，把学生的全面发展仅仅局限于知识和技能的掌握，把完整的教育评价体系简化为单一的分数的多少，把丰富的评价方法简化为做一张试卷。这种评价作为一种导向，严重制约了学生的全面发展，影响了教师的教育教学。因此，要改革评价体系，创新人才培养模式，按照科学发展观的标准，全面、科学评价学生，真实准确完成学生成长档案，激励学生的学习和改进教师的教学。
㈣科学发展与师德建设
教师的道德是教师的领魂，师爱是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀。教育是一方充满理性的天地，也是一方包含情感的空间。
1.爱学生
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
2.热爱教育事业
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
3.具有广博的知识
学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
4.尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
5.乐教勤业，是师德规范的最高境界。
通过师德学习，对教师职业的热爱给了我乐教勤业的巨大动力。为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
五.存在的主要问题：
⒈政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握dxp同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
⒉宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事没有深刻理解全心全意为人民服务”的宗旨以至于为群众服务意识的淡薄“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事做到树立党员一面旗的良好形象
⒊业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，，文秘工作者共同的天地!在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。
⒋工作作风不够扎实。
工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
5.学校办学思想，理念不明确
校长需要加大向先进名校长学习，并在实践中研究教育，发展教育。加强教师队伍师德建设，大力开展养成教育，在活动中锻炼，培养学生能力。抓好优质教学研究课题实验，提高教学质量。做好读书报告工作，让学生能够看到老师在读书，引领学生读书。书就是最好的大学。坚持科学发展，落实科学发展观，促进民族教育大发展。
六．今后工作措施：
1.要坚持解放思想，树立科学发展的理念，认真总结改革开放30年教育发展经验，认真研究分析当前教育发展的突出问题，深入探索教育如何科学发展、怎样科学发展，把查找出来的问题作为学习实践科学发展观活动、制订整改方案、完善整改措施的重要内容，着重在体制、机制创新上下功夫，在规范管理、科学治校上做文章。
2.要坚持调查研究，找准问题，理清思路，紧紧围绕提高平均受教育年限，全面建成小康社会的奋斗目标，针对广大群众、师生反映的突出问题，深入调研，寻求突破，并将调研成果转化为推动教育事业的具体措施。
3.要坚持边学边改，把学习调研与解决实际问题结合起来，能办的事要马上就办，加强中小学德育等工作，要及时研究出台具体措施，办好一批惠及百姓的实事。
4.要坚持作风建设，办人民满意的教育。全乡各校要通过学习实践科学发展观，牢固树立群众观念，把人民群众关心的教育问题作为工作的着力点。
5.加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。
