表现手法及作用范文1
手绘是环境艺术设计展示艺术形象的表现手法之一，手绘可以生动形象的呈现出部分环境蕴含的内容，充分展示设计者的创意，比较直观的表达设计者的设计意图和方案。为了提升设计者手绘表现的技巧与方法，我们需要对设计者进行空间构图、线条、造型、空间透视以及造型灯方面的训练。
手绘表现技法的特点和风格
在手绘表现技法中手绘效果图主要是通过对色彩、线条、结构、物质形态以及空间这几种形式进行表现的，同时手绘的效果还可以将设计者设计的对象的艺术形象展现的惟妙惟肖。因为手绘效果图中主要是典藏了设计者的真实情感，让艺术形象的存在价值更加的生动形象。设计人员在进行手绘创作的过程中，将自己真实的情感以及激情完全的融入到了自己的作品中。所以，手绘效果图可以淋漓尽致的表现创作人员的理念以及风格，更加生动形象的让人体会到真实的情感。进行手绘，会在最短的时间内更快更直接的表达出自己设计的方案与设计的主要思想，这是对设计方案进行对比分析以及创意设计的快捷高效的一种方式。因为没有手绘的极限制作也在很多方面都被限制的性能，设计师的话，旧的考虑为了赶走的束缚，他们的知识和技术，各种资源的有效整合，大胆艺术性的创造。艺术处理，图用手的渲染结束了。手绘的整个过程的把握，本地的部分之间的关系，调整部分和全体之间。环境的整体的统一性的把握，附近还有，空间的处理良好的环境的各种各样的水平之间的关系的媒介的镜头，屏幕等。颜色和调子的正确理解和之间的平衡，是为了达成环境气氛和艺术性的影响的努力。
手绘表现形式是一种比较特殊形式的艺术表达方式，因为手绘的表现形式具有多样性，所以不同的表现形式的表现效果也大不相同，不管是哪一种手绘表现形式，都是具有自身独到的艺术风格。其实艺术本来就没有一种固定的形式，主要是因为手绘的表现创作的过程中不会受到外来因素的影响以及显示，而且，设计人员也可以根据自己的想象大胆的进行创作，包托陈旧的思想观念，运用自己的知识技能，并且整合多种有效的资源，大胆的进行艺术创作。通过进一步的艺术加工，将自己的构思运用手绘图的形式展现在自己眼前，创作者在进行手绘的过程中，需要对整体进行掌握，调整好局部与局部之间的关系，亦或是局部和整体之间的关系。在进行整体统一环境的过程中还要处理好环境远景、中景以及近景之间的相互关系。并且，还要正确的理解和运用色调以及色彩，尽自己最大的努力将环境氛围和艺术效果达到对等的状态。创作设计规划安排的是否合理性，与理性和感性的表现形式相得益彰，达到神乎其神的作用，让手绘的表现别具一格，别有一番韵味，展现出具有高大上的时代艺术气息。
手绘表现的价值
1.手绘在市场价值
随着时间的推移，经济的快速发展，人们对居住环境以及活动空间的设计要求也越来越高。设计人员在设计的过程中不仅要考虑到使用的基本功能，还要考虑空间设计形式，与此同时，设计人员还要在最短的时间内准确无误的向客户传达自己设计的设计理念以及设计更个，并且让客户了解设计人员的设计构思，从而可以心满意足的接受设计人员设计的方案。由此可以看出，设计人员需要掌握演奏技巧的手手使用设计，并且还要与客户沟通，将系统设计的时间缩短，从而提升设计方案的百分百率。通过设计人员对富有表现力的设计效果图进行展览，客户会更加直观的接受和感受到设计方案自身的魅力。
2.手绘的艺术价值
手绘效果图不仅具有市场价值，还具有艺术价值。手绘效果图的表现形式多样性，例如水彩、喷笔、水粉、色粉以及马克笔等等表现形式，不管是哪一种表现形式，都是非常具有观赏性的，还成为了室内装饰的重要装饰品。手绘效果图是一件别具一格的艺术作品，它的价值前途不可估量。
正确认识环境艺术手绘表现技法
时代的改变导致了设计方法以及表现手段也在不断地发张变化，科学技术的发展，电脑的问世，传统的手绘表现形式的使用率明显降低。在艺术设计中电脑设计技术得到了广泛的应用，不仅缩短了时间，还降低了工作强度。对着电脑设计软件和技术的广泛应用，为手绘添加了新的活力，绚丽的灯光，逼真的素材，让人惊叹。可是，电脑设计技术的运用对手绘的表现形式造成了困扰。虽说电脑的使用提升了设计工作效率，完成了传统手绘不能完成的工作，但不意味电脑设计技术就取代了手绘的位置。现在，设计人员依赖电脑设计只是暂时的，而且过分的依赖会出现弊端。因为电脑是电子智能产品，是程序化与命令化的合成技术，所以，进行电脑设计出来的作品如出一辙。
一个吸引人的艺术设计作品可以体现设计人员的个性与更个，可是，电脑设计出来的艺术作品会给人不清晰的感觉。我们研究了性能的手绘技术，不断创新，应用了很长一段时间。一般情况下，手绘和电脑设计在某种情况下会出现观念的矛盾。设计人员需要掌握设计技巧，与客户沟通，并缩短系统设计时间，提升设计方案的几率。手绘设计主要是对画面语言表达和设计理念的继承。电脑设计具有时代性，判断作品的现代性和传统型取悦于设计观念。如果集成了传统的受贿方式，在本质上没有创新，就会出现设计断层，让设计的作品在语言和形式方面成为了单一的画面。目前，已经有很多设计者忽略了手绘的作用，产生了错误的认识，尤其是年轻的设计者，他们认为电脑设计可以取代手绘设计，有的还不会进行手绘设计与创作，这种思想对环境艺术设计产生了负面影响。所以，在设计的过程中要正式手绘表现技法，对手绘进行重新审视，并且还要理解和掌握其表现技法的精髓，不管是手绘还是电脑，都需要不断创新，手绘表现与电脑设计并重才是今后发展的路上的主力军。
表现手法及作用范文2
关键词：表现手法；语文教学；态度；内容
“表现手法”“表达方式”和“表达技巧”是高中语文教学使用频率较高的一组专用术语，无论是平常的教学还是高考复习，都要经常使用到。然而，对这三个概念的内涵与外延却没有准确定论，许多教师在教学中也只能“以其昏昏，使人昭昭”。本文试着就这个概念的内涵与外延做一个梳理，权当起个“抛砖引玉”的作用。
一、表现手法与艺术手法、表达方式
在语文教学中，我们常困惑的是：“表现手法”与“艺术手法”是不是一回事？“表现手法”是否包含“表达方式”？先看以下几处有关表现手法的表述：
《新编文史地辞典》：“表现手法属于文学作品的形式要素。表现手法主要有叙述（顺叙、倒叙和插叙），描写（肖像描写、心理描写、动作描写、环境描写等）。此外，还有象征、暗示、对比与照应、虚构、渲染、夸张等。”
从上述事例中，可看出：
第一，“表现手法”就是“艺术手法”。它是诗歌、散文、小说、戏剧等文学艺术创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法。
第二，“表现手法”可分为两种类型，一类是属于表达方式的，如“描写、叙述、抒情和议论”等，一类是属于创作手法或写作手法的，如“虚构、渲染、夸张、象征、暗示、对比与照应”等。
二、高考考试大纲的有关表述与高考试题实践体现
作为中学语文的指挥棒――课程标准和高考是如何表述这组概念的？
（一）课程标准与考试大纲的有关表述
《普通高中语文课程标准》：
“在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。”
《2014年高考语文考试大纲（文科・课程标准实验版）》：
古代诗文阅读：4.鉴赏评价D
（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。
文学类文本阅读：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
可以看出，其一，不管是课标还是考纲，均使用“表现手法”，不使用“艺术手法”。其二，把“表达技巧”归之于“表现手法”之下。在古代诗文鉴赏考查表述中使用了“表达技巧”一词，与“形象”和“语言”并列；在文学类文本阅读中，没有使用“表达技巧”，只使用了“艺术表现力”一词。
（二）全国各地高考试题的有关表述
1.近五年来，全国各地高考古代诗文阅读直接考查“表现手法”和“表达技巧”的有：
例1.[2009安徽卷]阅读下面这首词（《小重山・端午》），完成8～9题。
这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。
【答案】手法：对比。
例2.[2010山东卷]阅读下面这首古诗《咏怀八十二首（其七十九）》，回答问题。
这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。
【答案】手法：托物言志、象征。
2.近五年来，全国各地高考现代文阅读直接考查“表现手法”和“表达技巧”的有：
例1.[2009天津卷]阅读下面的文字（《老屋》楚岩），完成18～21题。
请你结合对文中“历史以一时难测的高速冲向前方”这句话的理解，分析本文主旨。为凸显文章主旨，作者主要采用了什么表现手法？
【答案】表现手法：对比。
例2.[2010年上海卷]阅读下文（《天目山》），完成第7～12题。
从表现手法上，选择一个角度对第⑨段作赏析。
【答案】手法：虚实结合。
通过高考考试大纲的有关表述与高考试题实践体现，可以看出以下两点：
（1）高考试题把“表达技巧”纳入“表现手法”范畴。虽然《考试大纲》在古代诗文鉴赏考查表述中使用了“表达技巧”，可在近五年全国高考语文诗歌鉴赏试题中，除了2014年辽宁卷外，均使用“表现手法”这一概念。
（2）“表现手法”包含“修辞”。“表现手法”考查的内容有：虚实结合、托物言志、象征、映衬、衬托、烘托，渲染、列锦、比喻、衬托、比拟、对比等手法。可见，高考对“表现手法”的理解与应用与课程标准、辞典上的界定基本一致。
那么，高考试题把“表达技巧”纳入“表现手法”范畴，“表达技巧”包含“修辞”并非没有道理。请看下面辞典及名家关于“表达技巧”的表述。
三、表达技巧
表达技巧，也叫艺术技巧。有一种观点认为，表达技巧包含表达方式和表现手法。我觉得，这种说法，不管是从语义上讲还是从逻辑上讲，都是不科学的。
（一）手法与技巧
在语文教学中，许多教师弄不清“手法”与“技巧”的区别，有的认为“手法”包含“技巧”，有的认为“技巧”包含“手法”。请看以下辞书及名家的有关表述：
1.《辞源》（合订本）第651页手法：方法与技巧；第658页技巧：精练的技能。
2.《辞海》（缩印本）第1450页手法：处理材料的方法。常用于工艺、美术或文字方面，含有技巧、工夫、作风等意义。如表现手法、手法高超。第669页技巧：一般的熟练技能。如：写作技巧；绘画技巧。
3.《汉语大词典》第297页手法：方法技巧。第359页技巧：指工艺、文艺、体育等方面的精巧的技能。
4.《现代汉语大词典》第1046页手法：文学艺术方面的技巧。第522页技巧：表现在艺术、工艺、体育等方面的巧妙的技能。
（二）艺术技巧
我国著名美学家蔡仪先生认为，“所谓艺术的技巧，就是能够将艺术认识的内容恰巧地、充分地表现出来，而且使之非常容易为别人所接受的能力或方法。”
《写作艺术大辞典》：艺术技巧是“作家在作品的情节设置、结构布局、人物刻画、环境描写、语言运用等方面所表现出的技能。”“在具体分析时，常从以下诸方面入手：（1）看作品的构思是否巧妙。如何对故事情节、人物形象进行组织安排，情节的各个环节如何布置，如何穿插照应，人物形象如何对比和补充，如何突出主要人物，如何创造意境，等等。（2）看作者如何运用语言。如叙述的人称、角度、节奏，抒情、描写、议论的方法，语言的色彩和个性等等。（3）看其他如悬念、误会，巧合、蓄势、渲染、讽喻、象征、对比、烘托、间歇等技法的运用所产生的艺术魅力。”
从上述定义和分析中，我们可以得出以下结论：
其一，表达方式不是表达技巧，只有当作家独创性地运用这些表达方式表现出作者所把握到的艺术内容，渗透着作者的个性、思想感情、内心世界，才算是技巧。
其二，表达技巧包含以下三个方面的内容：
1.表达方式的灵活运用，如叙述方式有正叙、倒叙、插叙等；描写方式有动静结合、正侧面描写结合、虚实结合等；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情，而间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。
2.谋篇技巧，如想象、联想、类比、象征、用典、托物言志、赋比兴、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、以动写静等。
3.结构技巧：承上启下、起承转合、悬念、照应、铺垫、衔接、伏笔、首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志等。
综上所述，我把表现手法所包含的内容用以下图示来表示：
表现手法及作用范文3
【关键词】 清洗方法；手术器械；质量检测；控制措施
随着医疗技术的不断发展进步， 医院消毒供应中心每天需要消毒的医疗器械设备的数量、种类也在不断增多， 其具有污染严重、结构复杂的特点[1]。清洗环节是器械设备实现灭菌、无菌程度的重要一步， 需要严格规范器械设备的清洗步骤， 不断加强清洗关键环节的工作监测， 从而切实确保手术器械清洗质量。
1 材料与方法
1. 1 材料 本组研究采样物品共有144件， 清洗之前有器械24件， 其中包括有手术剪3件、子宫颈钳2件、组织钳2件、咬骨钳2件、吸引器头2件、骨髓活检穿刺针2件、气管扩张器3件以及持针钳3件、髂骨穿刺针3件以及血管夹2件。清洗后器械有120件， 其中采用超声波方法清洗的器械有16件， 采用手工方法清洗器械有20件， 采用清洗消毒机物品有14件。另外有30件器械结合采用手工方法、超声波清洗以及高压水枪清洗方法进行清洗， 有40件器械采用清洗消毒机清洗方法结合手工方法清洗。其中清洗器械以及清洗质量检测设备及物品包括有高压水枪、超声波清洗器、多酶清洗剂、除锈剂、全自动化清洗消毒机以及各种专用器械刷、专用器械剂、3M清洗测试棒以及带光源放大镜。
1. 2 方法 在对器械设备进行清洗之前需要对手术器械进行预处理， 采用敷料将残留在手术器械上的组织残留物或者血迹擦拭干净。将器械设备清点好后浸泡在多酶清洗液中或者是放在清水中进行浸泡。
1. 2. 1 超声波清洗方法 将器械设备放置在流动水下进行清洗， 帮助除去器械设备上存在的污染物， 然后开始进行洗涤操作。把需要清洗的器械放入专用清洗网架设备上， 然后放置在清洗槽内， 加入一定比例的设备清洗液， 控制清洗水温≥45℃。结合设备污染程度以及器械设备各个超声频率情况以及相应的工作时间， 确定超声清洗持续时间为3～5 min。控制超声功率保持在40%～100%。最后漂洗步骤采用去离子水进行漂洗。
1. 2. 2 手工方法清洗 将器械放于温度为15～30℃左右的流动水下进行清洗， 帮助除去污染物。然后使用适合的清洗剂进行浸泡， 并进行刷洗或者擦洗处理， 进而采用流动软化水进行刷洗或者是冲洗， 最后使用去离子水帮助漂洗， 从而完成手术器械的清洗工作。
1. 2. 3 全自动清洗消毒机 结合手术器械类型采用事先设定好、与之相应的清洗步骤完成设备的清洗工作。通常设置清洗流程为预洗处理酶洗操作超声波清洗方法1次漂洗处理2次漂洗消毒干燥处理。其中进行预洗操作、主洗处理以及最后漂洗操作中水温应控制
1. 3 器械清洗监测及效果检测
1. 3. 1 实行目测检查清洗质量 使用5倍带光源放大镜帮助目测检测手术器械管械腔道、关节轴以及咬合面结构等结构的清洁程度。如果需要还可以采用白纱布帮助擦拭器械螺旋关节、齿槽结构以及缝隙等部位， 检测有无印迹存在。利用管腔白通条帮助察看纱条上存在的印迹， 并且检查器械设备表面、齿槽、关节轴等部位的广结、干净程度。如果发现没有污渍存在并且器械功能良好， 并且管腔白通条以及白纱布均不存在印迹以及污染情况则表示为清洗达标。
1. 3. 2 采用3M清洗测试棒进行检查 改方法是利用颜色改变对判断清洗后器械表面蛋白质残余情况， 其原理是采用双缩脲反应， 即使蛋白质残余量少于3μg仍然能检测出[2]。根据使用说明利用专用的增湿剂滴在棉签上， 大概滴注4～6滴， 利用物体表面采样手段来完成采样工作， 实现采样之后把棉签工具放进3M清洗测试棒工具中， 进行适当振荡之后置入培养容器设备中培养。控制培养器温度保持在37℃， 持续时间为45 min。完成培养环节后， 比较3M清洗棒工具中的对照色， 并认真记录溶液或者是棉签最终颜色。其中紫色表示高度污染， 淡紫色则表示属于中度污染， 而灰色表示为轻度污染， 清洁则显示为绿色。
1. 3. 3 采用Browne STF负荷测试卡[3]方法进行检查 这样检查方法主要是帮助检查手术器械经过清洗后性能良好情况， 按照使用说明把携带有SIF负荷测试卡工具的监测夹安放在物品清洗托盘上。完成全部清洗过程后将其取出来， 通过目测方法检查器械表明清洗干净， 然后评价清洗干净程度。如果器械表面没有发现红色模拟物存在， 并且塑料夹板透明光洁则表示清洗效果达标。若器械表面残留有红色模拟物则表示器械清洗效果没有达标。
2 结果
通过采用不同清洗方法进行清洗， 结果表明清洗之前选取的24件器械均属于重度污染， 其污染率为100%。目测清洗后器械发现清洗干净度为97%，通过5倍带光源放大镜帮助检查发现清洗干净程度仅为94%。其中单一清洗方法中16件污染器械超声波清洗合格数为12件， 14件采用手工清洗中达标有11件。30件结合手工、超声波以及高压水枪方法进行清洗， 达标数位30件。40件采用手工方法结合清洗消毒机进行清洗， 达标数为38件。利用单一手段清洗器械， 检查发现扔存在一定程度的污染情况， 而采用组合清洗方法进行清洗能大大提高清洗质量。
3 讨论
手术器械进行清洗处理对于提高灭菌质量尤其重要。不管采用哪种清洗措施， 清洗质量都会受到污染物种类、污染程度、器械结构复杂情况、清洗剂以及清洗水温度、水质量等因素影响。所以采用单一清洗方法比较难获得满意的清洗效果， 此时可以采用超声波帮助清洗器械内壁结构以及振荡干涸污物使其掉落， 然后采用适合的刷洗工具进行手工刷洗处理。对于管腔类手术器械还能结合高压水枪对水流进行加压， 对内壁结构进行反复冲洗。针对复杂器械清洗工作， 可以将能拆开的部件进行拆开， 然后对关节轴、粗糙表面以及螺旋纹等部位进行认真刷洗， 然后采用全自动清洗消毒机进行进一步清洗。日常清洗工作中， 在使用清洗消毒机前需要进行空洗处理， 帮助清除清洗剂自身存在的污染， 并对出水口、机舱以及摇臂等部位都进行清洗， 并检查剂存量以及清洁液存量， 定时检查清洗水剩余量以及温度， 从而确保器械清洗工作能顺利完成， 不断提高清洗质量。
综上所述， 改善手术器械清洗措施以及提高清洗质量是一项连续工作， 结合多种不同清洗手段进行清洗能帮助大大提高清洗质量。同时结合有效精确的监测方法来帮助检测清洗效果， 能进一步确保器械清洗质量。
参考文献
[1] 曹登秀. 手术器械清洗质量监测与控制措施. 中国消毒学杂志， 2012， 29（2）：156-157.
表现手法及作用范文4
关键词：建筑装饰；室内设计；设计思维表达；手绘
根据中国商情报网资料显示我国建筑装饰业以每年15%以上速度发展，到2013年，其年总产值接近24170亿元。巨大经济规模使装修市场也出现了越来越多的高端工程。随着社会经济水平的发展，社会对室内设计师的水平要求越来越高。虽然社会在建筑装饰设计人才培养上也有较大进步。但现状巨大的市场却缺乏高级设计师。
相关概念
室内设计师的职业能力与后期职业能力
高等院校毕业生成为室内设计师职业生涯一般经过毕业实习绘图员，也就是帮助设计师画图的学徒，再成长为能独立设计的设计员，再到能独立面对客户交流接单。最后到指导他人进行设计构思表达修改的设计总监。其中成为接单设计师和设计总监手绘表现能力是非常重要的设计能力。
手绘表现图主要分为三类：手绘效果图、快速手绘表现草图、设计分析草图。
研究意义
1.提升从业人员素质水平参差不齐的问题
对多数企业建筑装饰设计员就业情况调查总结后，发现室内装饰行业就业门槛低，很多公司招个绘图员能操作cad买几本设计书就开始吹嘘自己是专业设计公司，靠嘴巴忽悠客户。这样的做法只能毁坏市场，提高从业人员基本素质，净化市场迫在眉睫。
2.尽快满足企业对高端设计师需求并找到改革高校室内设计手绘教学模式的方法。
2011-2013三年，利用对实习生走访活动，作者对浙江省东阳市广奥装饰有限公司、博宇装饰有限公司，台州经济开发区设计事务所等设计公司调研，共下发的360份问卷调查收回336份，其中对从业设计师年龄、学历、收入、岗位、手绘能力学习途径、手绘能力在室内设计职业中重要性和实用性方面进行调研，以下是问卷调查的分析和总结：
经过调研发现由于设计师手绘课程内容设置存在的问题导致大量装饰设计员上岗后手绘能力无用武之地，或者根本不知如何使用手绘设计能力。面对客户只能通过价格竞争、或者用专业电脑效果图公司制作的数字表现图像等手段吸引客户，并不能真正直观的表达和分析自己的创意创新及理念。目前多数设计院校对手绘能力培养重点还是放在造型，光影，质感，写实的内容上，还在以八九十年代社会需求来要求现在的学生，当时社会电脑数字绘图还没有完全兴起，所以手绘设计以写实路线为主。而今，很多学校教学仍然采用十几年前的教学方法内容和教学手段，没有和社会企业实际需求接轨，导致学艺无用的问题产生。
另外装饰设计师岗位由于其能力上的差距同时造成了收入上的巨大差距，设计助理也就是普通绘图员岗位多数收入不到千元。走访实习生调研活动也对设计师年龄层次也进行了调研，能适用手绘设计的设计师平均年龄较大，说明手绘设计能力需要年龄时间积累的能力。在设计过程中被逐渐发现提高的。所以在教学中存在如何提高学生认识水平和手绘教学效率的问题。
装饰设计师后期职业能力的提高不仅仅关系到设计师个人本身物质条件提升，也关系到相关培养院校的声誉，部分装饰设计员设计水平的提升也能够带动行业设计整体水平的提高
本文从研究职业岗位能力入手多角度分析研究室内设计师必备的后期职业能力的构建与培养。本研究内容也为各高校培养装饰设计人才提供一定借鉴。
国内外设计师手绘表达能力研究
国内手绘设计技术发展：
从纵向上来看手绘的发展历史，在原始社会以羊大为美，羊长得大，长得肥就是最美好的事物。当时的原始人绘画、文字等内容都是围绕致用性为主。猎人们捕猎后利用闲暇时间总结狩猎经验，传授狩猎技能时利用手绘记录下狩猎过程和场景。最初的手绘是从致用性开始的。
历史发展到封建社会时期，手绘有了更多的内涵，不单是以致用为主，致用性也包含了设计功能，还兼具了培养审美，提升艺术情操的作用。王树良提到古代中国士大夫阶层都是以文人为主，都有一个基本能力就是书画。他们研究绘画，有娴熟的绘画功底，将绘画中的散点透视构图等技巧和绘画美学方法因借于园林居室造景艺术上，道法自然，因人而设，精在体宜，因地制宜，天人合一。另外古代工匠有园艺工匠、砖雕工匠、画工、木雕工、这些工种学艺都是以绘画入门，必须学习工笔白描画。这些绘画训练无疑提升了这个匠人们的艺术水准。这两种不同阶层的人合作建造的中国古典园林和环境景观也自然而然的成为了传世经典建筑及园林景观设计如：安徽宏村、苏州华林园。
除了艺术上的追求，手绘的设计作用也已经初具雏形，从北宋王安石执政时期，为挽救统治阶级的危机，由将作监编修了《营造法式》第一版，这是中国最早的建筑师手册。如：铺作斗拱手工制图 造蜀柱义手托脚之制。
随着历史发展，当今社会手绘具备更多更丰富的内涵，是应用于各个行业手工绘制图案的技术手法，设计类手绘。
王澎是国内唯一获得过普利兹克建筑奖的设计师。从王澎设计师手绘设计稿可以看出，王澎设计师的手绘功底非常扎实，散点透视抓得很准，设计稿主要是分析建筑造型和空间组织形式及功能等内容。王澎通过对明末清初的著名画家陈洪绶在他的名画《五泄山图》理解使用手绘技法分析 “切片式”的设计方法进行分析构思，从而创作出经典获奖作品。从中可以看出手绘技术对高端设计师设计构思的作用。
郑孝东是广州星艺装饰公司的设计师，后来曾担任庐山手绘训练营和绘世界培训学校的教师。在国内室内设计界已经颇具名气，其手绘风格由于有真正的实践经历，所以偏向于实用。绘制技术及效果也非常突出，主要表现内容是空间划分，材料结构使用及工艺节点说明。缺点是不具备环境和心理分析功能。
另外国内还有大多数专门的画家式手绘效果图“设计师”。这些设计师没有实际的经典设计作品流传，但有不少绘画作品成为各大院校师生临摹学习技法的经典作品。
国外室内设计师职业后期设计表达能力培养分析
国外在手绘设计从横向上比较日本、德国和美国等国家水平相对较高。西方国家因为其工业发展水平较高，在学术和技术方面相对国内都有优势。西方高校课程也是把手绘设计列为必修课程，强调创意创新设计用途。并且手绘课程与设计课程结合授课不课割裂。以设计表达训练手绘技法。刘滨宜对十所美国建筑景观大学课程设置进行总结，设计与表达并不分开而是一个整体。
国际建筑设计怪才“扎哈哈迪德”流动的艺术，通过观察扎哈哈迪德手稿，我们可以看其手绘就是在提炼曲线元素而绘制的。其他手绘设计稿主要用来分析建筑形态和功能等设计内容。
被誉为清水混凝土大师的安藤忠雄，在安藤忠雄注重表现空间环境，以及建筑造型、空间分隔、外部环境、立面结构、设计元素提炼、分析计算等内容。其设计的上海保利大剧院模型上甚至也出现其手绘分析计算的内容。可以看出手绘在真正的设计过程中无处不在，无处不用。
日本的伊东丰雄的设计过程同样也是从草图设计开始，其设计草图到施工图到模型的设计流程，手绘功底极其扎实。
从日本设计师长谷川矩祥著作可以看到手绘工具已经采用绘图板结合手绘的电脑手绘技术，既有传统手绘的记录表达优点，又兼具电脑辅助设计易修改保存的优点，缺点是投资大携带不便.
钱强提到日本室内设计士职业资格考试是日本国家正规职业资格考试，其中室内设计进行画就是室内设计手绘草图。是日本设计师资格考试的必考项目。
美国等国家教育重视想象力培养，想象力被看作社会进步的根本，任何东西的发明创造都离不开想象力。大到飞机、坦克、小到手表、手机、鼠标这些改变世界的发明创造都是想像力的结晶。在设计师手中想象力的表达介质就是手绘，手绘技艺娴熟可以做到所想即所得，心手合一。
现代室内设计手绘设计功能及内容的发展
现代手绘设计作用也经历了一个演变期和电脑技术发展息息相关，改革开放后80-90年代中期电脑速度还很慢，在绘图上功能还不够强大，电脑表现图还不能超过手绘表现图，那个时期手绘表现图追求的是一种写实，细腻逼真的表现效果。有很多设计师画几天甚至更久的时间精心描摹一张表现作品。
随着电脑技术发展目前电脑效果图已经完全超越了手绘表现图所能表现的效果了，花时间也差不多甚至更快。所以用手绘和计算机效果图比效果那肯定是有差距的。所以导致很多设计师认为电脑效果图要完全取代手绘效果图的作用，把手绘表现看得一无是处，九十年代末期到现在手绘表现都在经历一个低潮。那就是因为很多设计师都忽略了手绘表达在培养设计师艺术人文修养中的作用。也忽略了手绘在设计在现场记录与快速表达，造型创意，设计功能分析，设计环境分析，设计元素分析等方面的作用，使手绘学习和手绘使用人为的割裂开。其实手绘在捕捉设计灵感，绘制设计方案草图表达设计思维，分析建筑形态提炼设计元素，建筑功能分析，建筑空间设计，建筑形态设计，辅助计算，辅助沟通表达。又不可替代作用即使在电脑信息时代，手绘这种原始表达方式也永远不可能被淘汰，它具有电脑设计不可取代的先天优势。手绘是高端设计师不可或缺的设计武器。是人类想象力最好的载体，掌握好手绘技术可以使设计水平获得极大程度的提高。
通过对照国内外设计师手绘作品发现，目前国内在手绘技法教学基本与国际接轨。在绘画和设计水平上也较接近。但是国外教学强调表现画实用性的同时也需要有一定的艺术性和观赏性。并不一味追求快，而是更重视表达的准确性和所想即所得。
西方国家设计师作品多用于设计，国内手绘作品多用于教学，国外设计师作品偏重于设计内容表现及设计过程分析。国内手绘作品多数是用于表现写实与艺术。
手绘技术学习过程中需要解决的问题
根据时展和企业实际需求认识到手绘设计教学所需解决问题。
1.手绘表现图的三大基础能力培养
（1）构图：手绘表现图中，透视和比例和构图构成了表现图的形。
绘表现图的构图形式主要有：全景构图、远景构图、中景构图、近景构图和局部特写构图。从形式美角度分为：黄金比例构图，水平式，垂直式 散点式等
（2）透视：必须掌握一点透视和两点透视、三点透视、散点透视等多种透视的基本原理，然而针对室内设计一点透视和两点透视相对常见。符合普通人常见观察视角。
（3）比例：比例指的是画作中的物体大小、长宽高之间的数量关系。
抓比例的关键就是应该做到数据在心中。
手绘技术教学重点在于让学员掌握如何画好物体的形、比例、透视、抓准透视和比例构图表现图就成功了一半。
2.“赏算忆”学习模式对室内设计表现图的水平的促进作用
室内手绘表现图是以功能性为主的绘画作品。这类作品不像一些纯艺术作品，无法罗列评定好坏的标准。仔细观察会发现这一类绘画作品是可以找到绘画规律和评定标准的。
有经验的画家都应该知道在绘制一幅好的绘画作品时要从多个方面思考再入手。例如画家在作画时首先考虑绘画对象的形，所谓形准就是所画对象的，透视，比例，构图和轮廓结构。形准了才能开始勾线。线条轮廓有了虚实和空间感，并且尽量做到干练干脆这样才会好看，再开始上色，色彩同时要兼顾笔触美感、空间体积质感光感色彩搭配等绘画因素。当然画面如果兼具比德，畅神，自然那就更具欣赏价值和艺术价值了。
评判透视、比例、构图、结构、空间、线条、光与色彩等经验的获得是如何来的呢，笔者认为主要有两个途径：
一个途径就是使用传统绘画训练方法，不断的临摹训练。在大量临摹训练中慢慢体悟画中精神并达到灵活应用的目的。另外就是通过勤看。勤思考。从他人作品中总结绘画规律。
另一个途径就是欣赏与鉴定，只是看画看一千张而不去绘画是绝对画不出一张好的作品，因为看的人并没有真正思考和懂得这些画好在哪里。但是如果在看画的同时培养学员不断的从形式美法则的各个要素去进行分析总结.教师在教学中注重教导学员分析作品的各个评判要素，形成一种一幅画教师点评学生自评的风气后，那么学员很快就会掌握一幅作品好坏的评判方法。并且将自然的在作画过程中注意到自己绘画中不符合评判标准的地方。
也就是说这时候设计员的欣赏水平高低能够一定程度左右画面效果好次。
所以在教学过程中要特别注意培养学员对画面分析思考总结能力也就是鉴赏力。通俗解释就是必须首先做到眼比手高，再逐渐的发展到心手合一的境界。
解决鉴赏能力问题后再开始进行有针对性的训练可以事半功倍的效果，比传统量化训练提高的效果，增强了学员的学习兴趣。培养了学员专研思考能力。
3.研究默写、记忆与表达之间的关系
科学快速地学习掌握各种表现技法是个循序渐进的过程，在训练方法上采取了“三段式”的教学方法，即第一阶段临摹优秀的表现图，做到逼真临摹，第二阶段进行照片临摹或写生，体会真实的空间物象塑造，第三阶段重新回头默写表现图，强调记忆训练，忆即可积累设计素材，又能锻炼现场表达能力想象能力。设计师脑子里的素材多少决定了设计师现场表现和设计表达能力的高低，强化默写考试及设计表达能力之间的关系，强调记忆能力的培养。
4.研究如何培养学员想象力创新能力，设计分析表达能力。主要是结合工程案例进行设计分析结合口头表达分析。结合手绘设计内容的发展设计更适合当代学生的设计训练案例，以培养设计灵感想象力和手绘技法结合的方式进行训练。
从以上分析可以总结出“赏算忆训”教学模式。
5.另外室内设计师手绘技能需要做到“三多”：就是多看、多想、多练。
多看：“勤学者不如好学者，多练：徒手勾画、记录、速写是最有效的学习方法。 多想：在欣赏佳作时养成用脑习惯，观察时多比较、多思考、多总结，使自己眼心手同步训练，这样才能达到心手合一。
三多教学法属于量化训练方式，设计出适合短期教育教学模式的赏、算、忆、分析、表述教学模式。赏、算、忆与传统三多模式配合，提高教学效果和教学效率。
6.在项目训练基础上结合实际工作需要创新出快速透视制图组合技法
主要应用真高线测量进深法、距点法、量点法、对角线测距法、以及视平线测高法，地面投影方体生成法等多种快速测算方法组合成快速绘制室内空间表现透视图技法。
快速测量计算一点透视和两点透视的比例和透视。从而快速表现室内空间。以下列举几个创新技法。
对角线测距法：
此方法首先利用方体法把室内空间地面分解成诺干正方形，再利用正方形对角线将地面上的正方形等分，从而快速将室内空间图纸网格化。再利用网格抓准比例和透视关系。
如上图所示正方形对角线交点a做水平直线将正方形等分。利用这个原理在透视制图中可以快速判断绘制室内空间的进深。从而快速抓准制图比例。此技法有利于绘画基础较弱的人快速掌握抓形方法。此方法适用于一点透视及两点透视制图。
视平线测高法：
此方法利用视平面上任意一点到地面垂线均等距的原理。利用先根据真高线设定好的视平线来测量室内空间所绘制物体的高度。结合距点法、对角线测距法可以完美的测量室内空间手绘图空间的长宽高纵深的比例关系和透视关系。同样此方法适用于一点及两点透视制图。
视平线测高大大提高了徒手手绘制图的准确率。使大量的量化训练得到减低。
地面投影生成家具造型法
如下图所示使用距点法、量点法、对角线测距法、视平线测高法等方法绘制好室内空间网格图后可以根据网格分布家具大小及位置。绘制出家具地面投影。大部分家具都可以被看作为基本型是方体。先根据方形投影生成立方体，这样比较容易控制好透视找到灭点。再根据立方体基本型逐步细化绘制出家具具体造型（如图所示）
以上几种方法系统结合可以明显提高绘画水平，减少训练时间。
7.根据工作需要创新每种技艺的训练方法
室内设计师的速写训练非常重要，速写可以是一种训练手段，但同时也是一种思维方式。在室内表现速写中线条以直线为主。一张建筑表现室内手绘表现图中的线条80%以上是直线。所以在培养设计师后期职业能力时，要注意直线的训练。这里主要创新出几种教学方法，两点连线、蜘蛛线、网格线等训练法。
两点连线法
大家都知道两点连接成一条直线段，通过连接距离是3厘米、5厘米、8厘米、10厘米等距离的两个点。进行直线感觉的训练。这种训练需要量化训练。好处是简单高效。被训者很短时间内就可以进行非常大量的训练。训练成效周期短。一定时间内就可以绘制出干脆有力的直线段。满足设计师绘制直线的基本功要求。
蜘蛛线法
蜘蛛线法主要是针对设计师绘制室内手绘表现图时需要表现各种方向的线条。训练设计师在各个方向上拉直线的手感。
网格线法
网格线法主要是对设计师绘制水平线垂线和对角线进行训练，并且能有效训练设计师控制线条长短的能力。
通过以上两点连线法和蜘蛛线法、网格线法几种直线训练法，使设计师能够快速灵活掌握直线绘制能力。为绘制室内空间表现图打下坚实基础。
七、小结
目前在通过对手绘对设计师后期职业能力影响深化研究过程中，对手绘课程设计理念上有更新，以培养职业能力为核心，以工作实践为主线，以工作过程（项目）为导向，用任务进行驱动，使学生能力更符合岗位需求。
参考文献：
[1]钱强.日本室内设计士资格的考试 [J].室内设计与装修，1994，（2）
[2]日.长谷川矩祥.效果图表现技法系列[m]中国青年出版社.2008，8
[3]刘旭.图解室内设计思维[m]中国建筑工业出版社. 2007，7
表现手法及作用范文5
关键词：电子式电能表；窃电手法；应对措施
作者简介：任贤（1975-），男，湖北随州人，随州市供电公司电能计量中心，助理工程师。（湖北 随州 441300）
中图分类号：TM93 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）36-0101-02
随着科技的进步和发展，目前市场上使用的机械表已经被淘汰，取而代之的是电子式电能表。在使用电子式电能表的过程中也不是尽善尽美，不法分子仍然可以通过硬件、软件、外力、强磁、瞬时高电压等手段改变电能表的误差，造成电能表负误差或不计量，达到窃电的目的。但是，“魔高一尺、道高一丈”，可以通过加强管理、采取防范措施减少或避免窃电现象的发生。
一、常见的窃电手法
窃电的手法虽然各式各样，但万变不离其宗，常见的都是从电能表计量原理入手。电能表的的工作原理我们非常清楚电压、电流、功率因数三要素和时间的乘积来决定，只有想办法改变其中一个要素都可以使电能表少计量或不计量甚至反计量，从而达到窃电的目的；通过采用改变电能表本身内部元件的容量、阻值、频率或更改表内程序使电能表少计量；危害最大的是私拉乱接和无表用电，这样造成一方不良风气，家家户户比窃电，以不会窃电为耻，更增加了窃电的嚣张气焰。尽管各种窃电的手法很多，但是其手法变来变去也不外乎以下几种类型。
1.电压回路上的窃电手法
基本原理是使运行中的电能表A、B、C三相电压失压或电压下降，达到窃电目的。手法如下：断开电能表尾部接线盒的电压联片使电能表失压，电子表出现该情况时，报警灯闪烁；在电压联片上涂透明绝缘漆使电能表失压；二次回路电压导线不剥绝缘层直接插入表尾使电能表失压；二次回路电压导线故意折断使电能表失压，这种窃电方式隐蔽表面接线正常但表内实际已经失压；断开电能表与电缆联接处二次电压线，用绝缘胶布恢复电缆外表原样使电能表某相失压，外观很难发现。使用万用表在电能表接线端子处测试电压是否正常，可以发现该问题；断开电能表电压二次导线，然后串入元器件之后恢复导线外表，使电能表欠压；改变电压与电流角度使电能表电压与电流不同相达到窃电目的；高压计量装置，电压互感器一只极性接反等等。
2.电流回路上的窃电手法
基本原理是使运行中的电能表A、B、C三相电流短接分流或开路等，使电流不通过或少通过电能表、或改变电能表相位等最终达到窃电目地。其手法如下：低压配备互感器的计量装置，短接电流二次回路造成分流；低压配备互感器的计量装置，断开电流二次回路造成开路；高压计量装置，在一次回路上采用与计量装置并列接线方式使电流互感器分流达到窃电的目的；高压计量装置，短接电流互感器二次回路或重复接地进行窃电；高压计量装置，断开电流互感器二次回路使TA开路达到窃电目的；高压计量装置，其中一只电流互感器极性接反等。
3.电子式电能表表内窃电
其手法主要有：破环表内电压回路使电能表失压或接入其它元器件使电压偏低电能表不正常工作；在表内电压回路上并接一可遥控设备使电能表失压或电压降低；表内改变电压与电流，使电流与电压不同相；更换表内采样电流互感器，这样使电能表采集到错误的电流信息；短接表内电流互感器的方法使电流回路分流，电能表采集到错误的电流数据；破坏集成线路造成电能表不能正常运行；更换机械计数器齿轮倍率；更换或增加电能表内电阻改变电能表误差等。
4.跳越计量装置接线窃电
这种方法最原始但危害最大，也被广泛使用。目前高楼大厦越来越多，电缆铺设基本是安装在电缆井或墙内。某些法分子在装修时，通过其他途径，接入主电缆一根火线窃电时，给稽查工作带来极大不便，类似方法层出不穷在此不一一举例。
5.机械力破坏窃电
使用电钻等工具配备非常小的钻头，钻穿电能表箱，在电能表关键部位精确打孔，破坏表内部元器件造成电能表误差偏大或电能表不计量甚至电能表损坏等，这种方法非常隐蔽只有针孔大小不易发现，现场环境复杂，光照条件差给稽查带来不便。
6.高科技窃电现象
随着高科技的广泛运用，一些高科技窃电手法应引起高度重视。如：更换表内晶振改变频率这样也可以改变电能表误差，根据更换不同频率的晶振，窃电者可以控制电能表的快慢在一定范围。这种方法通过现场校验可以检查出；表内安装遥控装置通过改变表内电压、电流达到窃电，这种方法非常隐蔽查处难度大；通过破解电能表程序改变内部参数使电能表不能正确计量，这种方法只有程序高手可以办到，但需要打开电能表表盖研究程序；使用高压击穿电能表内部元器件导致电能表黑屏等手段造成电能表误差超差，介绍的这几种窃电方法是近年来比较隐蔽的窃电手法不易查处。
二、应对措施
电力企业查处窃电行为的重中之重就是持之以恒，坚持原则做好、做细日常工作，让不法分子失去窃电的机会。笔者认为应从加强内部组织措施和加强电能计量技术管理两方面来完善措施，堵塞漏洞。
1.加强内部组织措施，强化工作人员业务素质
（1）根据用户用电性质确定供电方案：工程施工前由专业计量人员现场勘察计量安装方案，按照《供电营业规则》规定计量点尽可能设在产权分界点，综合考虑用户用电性质、报装容量、用电负荷、安装后的防窃电措施、正常稽查、维护等综合考虑，尽量采用高供高计，这样相对容易管理。低压三相四线的用户，重点防止用户表前接线，用户供电线路尽量用铠甲电缆或采用钢板线槽固定的方法，能提高防窃电效果，同时还便于维护。高压用户采用杆上高压计量装置或室内高压专用计量柜，柜门及各个侧门都应有加封位置；对于低压三相四线或单相用户采取集中安装的办法，这样便于管理也便于安装集抄监控系统。
（2）加强安装工程的规范化施工：施工时严格检查用户进线是否按照图纸施工，是否存在窃电及安全隐患，防止用户私自改变图纸接线或多点进线为以后防窃电造成后患；高低压线路维护部门在改造线路过程中不得随意改变计量点的安装，若必须改变计量点安装位置时，要及时联系相关管理部门，避免改造过程中造成窃电漏洞。
（3）规范工程竣工验收工作：投运验收时发现问题要及时采取补救措施，如加贴封条、加焊、加锁等。特别注意的是计量装置安装完毕后，工作负责人要核对现场设备信息与记录资料是否一致等；完工后主要检查电压、互感器接入的极性、变比、相序，确认与工作业务单无误后签字，同时请客户确认电能表的起码、变比等相关信息，客户确认无误后签字；现场收集计量装置照片、变压器合格证及检验报告、合同等转送微机员进行录入系统，便于核实掌握用户最新信息。送电后送电人员应检查电能表及一次设备运行情况，电能表及设备运行正常后方能离开。
（4）应用信息管理系统：1）该系统内有用户质料、用户负荷曲线图、档案、运行时间、瞬时电流、电压、功率因数等是防窃电好帮手。用户送电后管理单位不能忽略管理，抄表人员制作运行卡片等相关资料，要主动与相关部门衔接移交相关基础性资料及时补充数据库，保证数据库最新信息。2）对用户每月的用电量跟踪，将用户月电量从系统调出和日平均用电量进行分析，同月对比负荷曲线图的变化，分析用户用电量的变化，对判断用户电量突然增、突减提供参考依据，对高科技窃电现象做到有目标的查处。
（5）建立健全线损管理制度：按台区、线路计算出理论线损和考核线损，制定切合实际的降损措施及奖惩管理办法。实行分线分台区专人负责，考核部门班组及个人，发挥每个部门职工的积极性。
（6）强化抄表监督、抄表卡审核制度：一是实行用户监督，由用户核对电费单的当前电量，互相监督，提高抄表的真实性、准确性和及时性；二是实行领导监督，由有关人员定期进行抽查核对，必要时到现场核对，防止窝电少计、错抄等。
（7）编制封签、封印管理制度：电能计量装置的封签、封印管理是防窃电的一项重要有效措施，也是实施几十年来各行各业计量部门的一种基本手段，目前新型封签日夜出新，有激光防伪封、钢丝封、编号封、塑料封等等，采购封签、封印时合同注明厂家责任，封签、封印不得重复制作外流，若违约一切责任由厂家承担。领用过程中工作人员必须实施登记领用制，现场使用过程要详细记录，封签、封印采取登记制，每一粒用在什么用户、时间、回收时间、使用人、回收人等全部有记录，安装人员使用自己专用封印编号，并作好记录以防以后备查。在封印上做上特殊记号，防止不法分子伪造封印，造成不良后果。
2.加强电能计量技术管理，完善防窃电措施
（1）加强标准化安装。安装工艺严格按照《国家电网公司输变电工程通用设计0.4kV―750kV电能计量装置手册》执行。这套手册归纳了各种安装工艺，全面考虑了安全、防窃电等相关方面的需求，也是一套计量安装宝典。实际安装过程中，将所有电能计量装置全部安装在计量柜内，计量柜加封及封条，封印编号记录完善，便于用电检查。电能计量装置的接线必须规范。特别是表计的零线必须与电源零线直接连通，不得与其它用户的零线共用。连接表计的电压线应在计量箱内引接，不得在开关上引接，以防窃电。进表导线部分必须插入接线盒内，使表孔不流间隙，防止短接表计。
（2）推广运用自动抄表用电远程监测系统。随着IT技术的发展和成熟，较为可行的是利用公众网开展电力信息数据传输，建设区域性局域网进行数据加密网络通讯，准确无误的传输电力线路、配变、用电负荷、计量表计的三相电压、电流、有功、无功，功率因数等数据提供广阔的应用空间。因此，推广应用基于移动通讯网的电力远程监测系统，在电力市场防窃电管理上技术上是切实可行的。
（3）更新特殊用户的计量方式。有时候由于技术原因造成的计量不准确，不能说是用户窃电，针对目前电铁牵引站和炼钢电炉特大型用电设备，可以安装全电子基波高精度电能表，适应宽电压、宽电流量程，可计量50HZ基波电能，消除谐波对电能计量的负面影响，计量才能公正，最大限度地保证供电企业的利益。
建立长期有效稽查机制。同时采用负控等科技24小时在线监控系统，若有异常情况短信提醒，使不法分子不敢出手，出手必被抓，在一方起到威慑作用，使当地风气良性循环，避免窃电行为发生。
参考文献：
[1]国家电网公司.《国家电网公司输变电工程通用设计》0.4kV―750kV电能计量装置手册[M].北京:中国电力出版社,2007.
表现手法及作用范文6
一、例题回放，明确题型
首先，回顾柳州市近五年句子赏析专题试题，由感性认识进入到理性认识。
例1：
阅读《从百草园到三味书屋》选段与《年年依旧的菜园》（5）（6）段，请从语言、写作手法角度分析其中你喜欢的一个选段。（4分）（2010年柳州市中考《年年依旧的菜园》）
例2：
文中第（9）段的景物描写很精彩，与下面文段有异曲同工之妙。请从表现手法及其作用来比较它们的共同特点。（3分）（2011年柳州市中考《品味时尚》）
例3：
第（7）段中“他冷冷地看了我一眼，转过身，歪歪跌跌的走了”一句，用了哪种人物描写方法？表现了李想怎样的心理？（3分）（2012年柳州市中考《一滴泪掉下来要多久》）
例4：
找出一处父子俩感动“我”的细节，抄出句子，并做简要赏析。（4分）2013年柳州市中考《雨中》）
例5：
请任选一个角度（如修辞手法、词语运用、描写方法、描写角度）赏析文章第④段中划波浪线的句子。（3分）（2014年柳州市中考《父亲的雨》）
从这些题型当中，大致可概括出考查方向有以下几种，修辞手法、词语运用、人物描写、描写方法、描写角度以及其他表现手法，归纳图表如下：
二、回顾课本，方法探究
例题1请赏析：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动的低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”――选自七（上）老舍《济南的冬天》
解答；用了比喻的修辞手法，把小山比作小摇篮，生动形象地写出山景小巧秀丽，表现了济南温暖、舒适的特点，表达了作者对济南的冬天的喜爱之情。
用了拟人的修辞手法，用“放”、“安静不动”、“低声说”将小山拟人化，赋予小山慈母之情，生动形象地写出小山像慈母般的温存、体贴、慈祥，表现了济南温暖、舒适的特点，表达了作者对济南的冬天的喜爱之情。
修辞手法的考查，是句子赏析题最重要的考点，能分辨修辞手法并熟练掌握修辞手法的作用，常见修辞手法及其作用也归纳如下：
例题2：
请赏析：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。――选自八（上）朱自清《背影》
解题：
动作描写，描写了父亲穿过铁道的情况和爬上月台的艰难情形，生动形象地表现了父亲年老体衰、动作迟缓、步履艰难的特点，表达了父亲对儿子深深的爱。
外貌描写，描写了父亲暗淡朴素的穿着，呼应了上文的惨淡家境，表现了父亲对儿子无私伟大的爱。
人物描写及其作用的考查也是学生在赏析句子时的重要考点，人物描写的方法及其作用，也归纳如下：
（1）外貌描写：揭示人物人份、地位、境遇，表现内心世界和性格特点；
（2）语言描写：表现人物思想、品质和性格特点；
（3）动作描写：通过对人物个性化动作的描写，表现人物的心理和性格品质；
（4）神态描写：反映人物心理变化，表现人物性格特点；
（5）心理描写：直接表现人物心理特点，揭示人物内心世界。
例题3：
请赏析：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。――选自九（上）鲁迅《故乡》
解题：
环境描写，描写了萧瑟、凋敝的故乡景象，渲染了抑郁深沉的气氛，烘托了我悲凉的心情，为下文写故乡人、事的改变作铺垫。
环境描写作用通常是：①交代故事发生的时间、地点、背景、社会习俗、时代特征、人与人之间的关系等等；②渲染XX气氛；③烘托人物的XX心情；④表现人物XX性格；⑤揭示了文章XX主题；⑥为下文XX情节作铺垫；⑦推动故事情节的发展。
例题4：
请赏析：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。――选自七（上）朱自清《春》
解题：
运用了生动的动词，“钻”字写出了青草冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力，表现了作者对春的喜爱之情。
运用了准确的形容词，“偷偷的”是“悄悄的、不知不觉的”意思，表现了春草旺盛的生命力；“嫩嫩的”写质地，“绿绿的”写颜色，准确形象的写出了春天“新”的特点，表现了春天的旺盛生命力。
词语赏析通常抓住关键动词、形容词、副词、拟声词、叠词等。
例题5：
请赏析：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。――选自七（下）鲁迅《从百草园到三味书屋》
融情于景（借景抒情、情景交融等），都通过百草园有趣的美景的描写来衬托（烘托、映衬）自己欢快、自在（高兴、惬意、舒畅等）的情感。
动静结合，“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”是静态；“蝉在树叶里长吟、轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了”是动态，动静结合，有张有弛，描绘了一个有声有色有趣的儿童乐园。
写作手法及其作用，是不少学生复习的盲点，下面归纳如下：
（1）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（2）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（3）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。
（4）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（5）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（6）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
例题6：
请赏析：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。――选自七（上）朱自清《春》
侧面描写，描写“花下”蜂闹蝶舞，侧面表现了花儿的繁荣、鲜艳和香甜，表现了春天的生机勃勃，表达了作者对春天的喜爱之情。
从视觉角度描写了春花鲜艳的颜色，从嗅觉角度描写了春花香甜的味道，从听觉角度描写了蜜蜂喧闹的声音，表现了春天的勃勃生机，表达了作者对春天的喜爱之情。
描写角度可分为正面描写和侧面描写，还包括人的感官角度，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
三、方法总结
通过以上例题的分析，结合相应考点的作用，我们就能更全面的答题，总结答题方法如下：
（1）句子赏析考查角度：①修辞手法。②人物描写。③景物描写。④词语运用。⑤表现手法。⑥描写角度。
（2）解题思路：找准角度结合文本分析效果。
（3）答题格式：方法、角度（修辞、描法等）+内容（写了什么具体内容）+作用（现人、物、景的特点和主旨、感情等）。
