会计职业道德大纲范文1
代码 专业名称 类别 考试时间 主考院校
7月3日 7月4日
8：30-11：00 14：00-16：30 8：30-11：00 14：00-16：30
020103 财税 专 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00020 高等数学（一） 山东经济学院
00018 计算机应用基础
03706 思想道德修养与法律基础
020105 金融 专 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00020 高等数学（一） 山东经济学院
00018 计算机应用基础
03706 思想道德修养与法律基础
020109 国际贸易 专 00058 市场营销学 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00020 高等数学（一） 烟台大学
00091 国际商法 00018 计算机应用基础
03706 思想道德修养与法律基础
020201 工商企业管理 专 00058 市场营销学 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00020 高等数学（一） 山东省广播电视大学
00018 计算机应用基础 00144 企业管理概论 中国海洋大学
03706 思想道德修养与法律基础
020203 会计 专 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00020 高等数学（一） 山东经济学院
00018 计算机应用基础 00144 企业管理概论
03706 思想道德修养与法律基础
020206 房地产经营与管理 专 00176 物业管理 00009 政治经济学（财经类） 00174 建筑工程概论 00020 高等数学（一） 聊城大学
00018 计算机应用基础
03706 思想道德修养与法律基础
020207 市场营销 专 00058 市场营销学 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00020 高等数学（一） 山东大学
00018 计算机应用基础 00177 消费心理学 00144 企业管理概论
03706 思想道德修养与法律基础
020211 饭店管理 专 00058 市场营销学 00009 政治经济学（财经类） 00015 英语（二） 00193 饭店管理概论 山东大学
00018 计算机应用基础
03706 思想道德修养与法律基础
020228 物流管理 专 00018 计算机应用基础 青岛大学
03706 思想道德修养与法律基础
020231 劳动和社会保障 专 03706 思想道德修养与法律基础 山东轻工业学院
020258 企业管理 专 00009 政治经济学（财经类） 00020 高等数学（一） 山东轻工业学院
00018 计算机应用基础
03706 思想道德修养与法律基础 山东经济学院
020265 采购与供应管理 专 00018 计算机应用基础 山东财政学院
03706 思想道德修养与法律基础
030202 社会工作与管理 专 00018 计算机应用基础 00277 行政管理学 00034 社会学概论 聊城大学
03706 思想道德修养与法律基础
030301 行政管理 专 00292 市政学 00018 计算机应用基础 00277 行政管理学 00040 法学概论 山东师范大学
00107 现代管理学
03706 思想道德修养与法律基础
040101 学前教育 专 00384 学前心理学 00018 计算机应用基础 00387 幼儿园组织与管理 山东师范大学
03706 思想道德修养与法律基础
040103 小学教育 专 03706 思想道德修养与法律基础 山东师范大学
040106 教育管理 专 00018 计算机应用基础 00447 教育行政学 山东教育学院
00107 现代管理学
03706 思想道德修养与法律基础
050102 秘书 专 00535 现代汉语 00315 当代中国政治制度 00034 社会学概论 山东师范大学
03706 思想道德修养与法律基础 00040 法学概论 曲阜师范大学
050214 外贸英语 专 00091 国际商法 03706 思想道德修养与法律基础 00522 英语国家概况 00795 综合英语（二） 聊城大学
050303 公共关系 专 00058 市场营销学 00018 计算机应用基础 鲁东大学
00642 传播学概论 00107 现代管理学
03706 思想道德修养与法律基础
050405 室内设计 专 03706 思想道德修养与法律基础 山东轻工业学院
050406 视觉传达设计 专 03706 思想道德修养与法律基础 山东轻工业学院
080306 机电一体化工程 专 03706 思想道德修养与法律基础 00022 高等数学（工专） 山东大学
080701 计算机及应用 专 02316 计算机应用技术 03706 思想道德修养与法律基础 02141 计算机网络技术 00022 高等数学（工专） 山东大学
04730 电子技术基础（三）
080704 电子技术 专 02344 数字电路 03706 思想道德修养与法律基础 02275 计算机基础与程序设计 00022 高等数学（工专） 曲阜师范大学
080801 房屋建筑工程 专 00018 计算机应用基础 02386 土木工程制图 00022 高等数学（工专） 山东建筑大学
03706 思想道德修养与法律基础
081310 营养、食品与健康 专 05735 医学基础总论 00018 计算机应用基础 山东大学
03706 思想道德修养与法律基础
082207 计算机信息管理 专 02316 计算机应用技术 03706 思想道德修养与法律基础 00041 基础会计学 00022 高等数学（工专） 山东大学
02141 计算机网络技术 00144 企业管理概论
030111 律师 专 05679 宪法学 03706 思想道德修养与法律基础 05677 法理学 烟台大学
030112 法律 专 05679 宪法学 00245 刑法学 00260 刑事诉讼法学 05677 法理学 山东大学
03706 思想道德修养与法律基础
050114 汉语言文学 专 00024 普通逻辑 03706 思想道德修养与法律基础 00532 中国古代文学作品选（一） 山东师范大学
00535 现代汉语
050207 英语 专 03706 思想道德修养与法律基础 00522 英语国家概况 00795 综合英语（二） 山东大学 中国海洋大学
050208 日语 专 03706 思想道德修养与法律基础 06043 商务日语 山东师范大学 鲁东大学
050308 新闻学 专 00024 普通逻辑 00018 计算机应用基础 00034 社会学概论 山东大学
03706 思想道德修养与法律基础 00040 法学概论
020104 财税 本 00058 市场营销学 00054 管理学原理 00015 英语（二） 00053 对外经济管理概论 山东经济学院
03708 中国近现代史纲要 山东财政学院
020106 金融 本 00058 市场营销学 00054 管理学原理 00015 英语（二） 00053 对外经济管理概论 山东经济学院
03708 中国近现代史纲要 山东大学
020110 国际贸易 本 00097 外贸英语写作 05844 国际商务英语 03708 中国近现代史纲要 00099 涉外经济法 山东经济学院 青岛大学
020121 调查与分析 本 00058 市场营销学 00009 政治经济学（财经类） 00015 英语（二） 山东经济学院
02628 管理经济学
03708 中国近现代史纲要
020155 文化产业 本 00642 传播学概论 00015 英语（二） 山东师范大学
03708 中国近现代史纲要
020202 工商企业管理 本 00054 管理学原理 00015 英语（二） 00152 组织行为学 山东大学
00150 金融理论与实务 03708 中国近现代史纲要 中国海洋大学
020204 会计 本 00058 市场营销学 00150 金融理论与实务 00015 英语（二） 山东经济学院
03708 中国近现代史纲要 烟台大学
020208 市场营销 本 00150 金融理论与实务 00183 消费经济学 山东大学
山东经济学院
020210 旅游管理 本 00198 旅游企业投资与管理 00196 专业英语 03708 中国近现代史纲要 00053 对外经济管理概论 山东师范大学 青岛大学
00152 组织行为学
020216 电子商务 本 00058 市场营销学 00015 英语（二） 04741 计算机网络原理 青岛大学
00800 经济学 03708 中国近现代史纲要 山东理工大学
020218 人力资源管理 本 00800 经济学 00054 管理学原理 00015 英语（二） 00034 社会学概论 青岛大学
00041 基础会计学
00277 行政管理学
03708 中国近现代史纲要 山东轻工业学院
020222 物业管理 本 00176 物业管理 00054 管理学原理 00015 英语（二） 青岛大学
00292 市政学 03708 中国近现代史纲要 山东经济学院
020229 物流管理 本 00009 政治经济学（财经类） 00015 英语（二） 青岛大学
03708 中国近现代史纲要
020232 劳动和社会保障 本 00015 英语（二） 00034 社会学概论 山东轻工业学院
03708 中国近现代史纲要
020259 企业管理 本 00091 国际商法 00054 管理学原理 00015 英语（二） 山东经济学院 山东轻工业学院
00150 金融理论与实务 02628 管理经济学
03708 中国近现代史纲要
020282 采购与供应管理 本 03616 采购战术与运营 00009 政治经济学（财经类 00015 英语（二） 山东财政学院
03708 中国近现代史纲要
030107 经济法学 本 00231 市场竞争法概论 00226 知识产权法 青岛大学 山东经济学院
030203 社会工作与管理 本 00284 心理卫生与心理咨询 00015 英语（二） 山东师范大学
03708 中国近现代史纲要
030302 行政管理学 本 00024 普通逻辑 00315 当代中国政治制度 00015 英语（二） 00034 社会学概论 山东大学
03708 中国近现代史纲要 山东师范大学
040102 学前教育 本 00398 学前教育原理 00015 英语（二） 山东师范大学 临沂师范学院
03708 中国近现代史纲要
040107 教育管理 本 00452 教育统计与测量 00445 中外教育管理史 00453 教育法学 山东教育学院 鲁东大学
040110 心理健康教育 本 00284 心理卫生与心理咨询 00018 计算机应用基础 00015 英语（二） 06060 个性心理学 山东师范大学 聊城大学
03708 中国近现代史纲要
050104 秘书学 本 00523 中国秘书史 00015 英语（二） 00511 档案管理学 山东师范大学 曲阜师范大学
03708 中国近现代史纲要
050218 商务英语 本 00087 英语翻译 00840 日语 00832 英语词汇学 山东财政学院 曲阜师范大学
03708 中国近现代史纲要
050302 广告学 本 00037 美学 00107 现代管理学 00015 英语（二） 00034 社会学概论 山东理工大学 山东轻工业学院
00642 传播学概论 03708 中国近现代史纲要 00040 法学概论
050432 室内设计 本 00015 英语（二） 山东轻工业学院
03708 中国近现代史纲要
050433 视觉传达设计 本 00015 英语（二） 山东轻工业学院
03708 中国近现代史纲要
050450 电脑艺术设计 本 00015 英语（二） 山东轻工业学院 青岛科技大学
03708 中国近现代史纲要
080307 机电一体化工程 本 02199 复变函数与积分变换 00015 英语（二） 山东大学 山东科技大学
02197 概率论与数理统计（二）
03708 中国近现代史纲要
080702 计算机及应用 本 02324 离散数学 02326 操作系统 00015 英语（二） 04741 计算机网络原理 山东大学 山东理工大学
02197 概率论与数理统计（二）
03708 中国近现代史纲要
080705 电子工程 本 02199 复变函数与积分变换 00015 英语（二） 曲阜师范大学 鲁东大学
02141计算机网络技术
03708 中国近现代史纲要
080708 计算机通信工程 本 02199 复变函数与积分变换 02326 操作系统 00015 英语（二） 02364 数据通信原理 北京邮电大学 山东师范大学
02197 概率论与数理统计（二）
03708 中国近现代史纲要
080709 计算机网络 本 02335 网络操作系统 00015 英语（二） 04741 计算机网络原理 山东大学 山东财政学院
03708 中国近现代史纲要
080806 建筑工程 本 06086 工程监理 00015 英语（二） 06936 建筑法规 青岛理工大学 山东科技大学
02275 计算机基础与程序设计
03708 中国近现代史纲要
082208 计算机信息管理 本 02375 运筹学基础 00015 英语（二） 04741 计算机网络原理 山东大学
02628 管理经济学
03708 中国近现代史纲要 山东经济学院
090403 畜牧兽医 本 00018 计算机应用基础 00015 英语（二） 青岛农业大学
03708 中国近现代史纲要
100705 社区护理学 本 00018 计算机应用基础 00015 英语（二） 山东大学
03708 中国近现代史纲要
030106 法律 本 00249 国际私法 00246 国际经济法概论 00015 英语（二） 00226 知识产权法 山东大学 青岛大学
00167 劳动法
03708 中国近现代史纲要
030108 律师 本 00249 国际私法 00246 国际经济法概论 00015 英语（二） 00226 知识产权法 山东师范大学 山东财政学院
00167 劳动法
03708 中国近现代史纲要
050105 汉语言文学 本 00037 美学 00812 中国现当代作家作品专题研究 00015 英语（二） 山东师范大学 济南大学
03708 中国近现代史纲要
050201 英语 本 00087 英语翻译 00831 英语语法 00832 英语词汇学 00604 英美文学选读 山东大学 烟台大学
00840 日语 03708 中国近现代史纲要
050202 日语 本 00535 现代汉语 00018 计算机应用基础 03708 中国近现代史纲要 青岛大学 鲁东大学
050305 新闻学 本 00642 传播学概论 00015 英语（二） 山东大学 山东师范大学
03708 中国近现代史纲要
限制报考专业
020118 餐饮管理 专 00018 计算机应用基础 00177 消费心理学 山东商业职业技术学院 限济南青岛东营威海报考
00054 管理学原理
03706 思想道德修养与法律基础
050407 音乐教育 专 03706 思想道德修养与法律基础 山东师范大学
050211 朝鲜语 专 03706 思想道德修养与法律基础 09059 韩文写作基础 山东师范大学青岛大学限济南青岛烟台威海日照聊城
030403 公安管理 专 05679 宪法学 00245 刑法学 00260 刑事诉讼法学 山东警察学院
03706 思想道德修养与法律基础 限公安、武警在职人员
080301 机械制造及自动化 专 9902电工与电子技术基础 9909求职择业与创业指导 9901生产作业管理 9903计算机绘图（CAD） 青岛科技大学
080602 工业电气自动化技术 专 9911电子技术基础 9909求职择业与创业指导 9901生产作业管理 9910机械制图 青岛科技大学
100701 护理学 专 02997 护理学基础 03179 生物化学（三） 02864 微生物学与免疫学基础 02899 生理学 山东大学 潍坊医学院 限卫生系统在职人员
03706 思想道德修养与法律基础
100703 中医护理学 专 02997 护理学基础 03706 思想道德修养与法律基础 02864 微生物学与免疫学基础 02899 生理学 山东大学 限卫生系统在职人员
100801 药学 专 02175 分析化学（一） 03706 思想道德修养与法律基础 03027 植物化学 山东大学 潍坊医学院限医药系统在职人员
100803 中药学 专 03706 思想道德修养与法律基础 02930 中医学基础（一）（含中医基础理论中医诊断学） 山东中医药大学 限医药系统在职人员
100901 卫生事业管理 专 00018 计算机应用基础 03056 卫生经济学 00152 组织行为学 山东大学 潍坊医学院限从事卫生管理在职人员
00107 现代管理学
03706 思想道德修养与法律基础
020119 餐饮管理 本 00015 英语（二） 00985 餐饮经济学导论 烟台大学 限济南青岛东营威海报考
03708 中国近现代史纲要
030401 公安管理 本 00369 警察伦理学 00015 英语（二） 中国人民公安大学限公安系统在职人员
03708 中国近现代史纲要
050408 音乐教育 本 00015 英语（二） 山东师范大学 限济南考生报考
03708 中国近现代史纲要
会计职业道德大纲范文2
一、改革内容及其影响
从2012年开始，财政部对会计从业资格考试进行改革，考试的三个科目，即：会计基础、财经法规与会计职业道德、会计电算化保持不变，考试形式、时长等方面均发生了较大的变化。
（一）无纸化考试
“无纸化考试”是财政部以《从业资格考试大纲》为依据，试题库资源为基础，借助于信息技术为手段，通过随机组卷生成无纸化考试试卷进行考试，并能及时生成考试成绩的考试模式。无纸化考试模式对会计从业资格考试的影响主要表现在：
1.考试环境变化
从2013年开始，会计从业资格考试的三个科目都采用无纸化考试，这对于中职学生来说，这是对其学习习惯的颠覆，一直以来，学生倾向于阅读纸质的书本，做纸质版的练习，使用计算机做练习相对较少，且市面上也缺乏相应的资源，学生缺乏相应的系统训练，造成应考经验不足。
2.考试内容丰富
无纸化考试试卷是由试题库中随机抽取，每套题考试的内容都不一样，甚至有一些题考试的难度比较大。这种方式，杜绝了在考场上相互抄袭的情况，并使得考生复习范围加大，考生如还按以前一样抓重点，则很有可能出现考题与复习内容相差甚远的情况。
（二）三科联考
在以往的会计从业资格考试中，会计电算化课程可以单独考，且每月可以考一次，考生可以先通过会计电算化课程考试后，再考另外两门。而现在会计从业资格考试实行三科连考，要求三科全部合格，才算通过。三科考试在同一天，每科考试时间为60分钟。以2015年江西省为例，考生每年只有两次机会，上下半年各有一次。这样加大了考生的压力，使得通过率在一定程度有所下降。
（三）“三个统一”
财政部2014年颁发了新的《会计从业资格管理办法》（财政部令第73号），根据该办法的规定，全国各省市考试范围在2015年将执行财政部新修订的《会计从业资格考试大纲》并材、统一题库、统一题型，即“三个统一”。
1.材
材意味着对全国考生而言实现了“公平、公正、公开”。也就是说，2015年以后考生在全国任何一个地点参加从业资格考试，抽到的题都是按照同一教材编写的。这样规范了考生的指导用书，以纲（考试大纲）为纲，以本（教材）为本，在一定程度上可以集中考生的思想。
2.统一题库
以前各省都有自己的考试题库，相对来说，省一级的题库容量不大，给一些培训机构予可乘之机。它们习惯的做法是利用“人海”战术，批量组织考生参加考试，在考场凭记忆或其他方式把题库中的考题描述出来，尽可能还原题库，再此基础上进行加工整理。这些培训机构将复制出的题库作为招揽生源的“法宝”，许多考生也热衷于考前参加这类培训机构，把其看成一条能顺利拿到会计从业资格证书的捷径。而现在财政部统一了考试题库，考题容量之大、命题之严谨不能与省一级相提并论，且实行三科联考也一定程度上遏制了上述情况。可以预见的是，统一题库后，这类培训机构的考试通过率将会有所下降。
3.统一题型
根据财政部文件，2015年会计从业资格考试各科目考试题型分别为：财经法规与会计职业道德为单项选择题、多项选择题、判断题、案例分析题;会计基础为单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题;会计电算化为单项选择题、多项选择题、判断题、实务操作题。各省市的题型可能会有差异，但考试的知识点不会变化。与以往的会计从业资格考试相比，三科分值结构方面有了一些新变化，比如会计基础增加了客观题型的分值比例，降低了计算分析题的分值;财经法规与会计职业道德增加了案例分析题，并且占有较高的分值。三科考试的侧重点不同，会计基础相对较难，知识点需要理解，部分内容出题的灵活性很大，需要考生对基本理论理解的基础上能活学活用;财经法规与会计职业道德内容比较简单，但是知识点比较琐碎，需要记忆的考点较多;会计电算化考试内容侧重于解决实际工作问题的能力，需要理论与实际相结合，实用性较强。
（四）考试内容变化
除上述趋势化改革外，2015年会计从业资格考试大纲在内容也有较大变化，总结如下：
1.会计基础科目
新大纲最主要变化在于对章节顺序进行了调整，新大纲第五章“借贷记账法下主要经济业务的账务处理”对应原第十章的内容，在内容上基本上全部重新编写，结构和具体内容都进行了补充调整，其余章节也进行微调。同时，新大纲也对原有的知识点框架下的具体内容进行了相应的增添和删减，例如，新大纲第一章新增了“会计信息质量要求”和“会计准则体系”相关内容。删除了原第九章“会计档案”的相关内容。
2.财经法规与会计职业道德科目
第一章：主要是对“会计法律制度的构成”进行了调整修改;“会计工作的自律管理”增加了中国总会计师协会。
第二章：主要是对票据概述的相关知识点进行了补充，增加银行汇票和银行本票相关内容;结构上的有很大的调整，将银行卡和其他结算方式单独列为两节讲解，内容上也有所扩充。
第三章：整体增加了“营改增”的相关内容，对知识点内容都进行了完善和补充。
第四章：变化不是很大，主要是新增了“各级人民代表大会及其常务委员会的职权”的相关内容。
第五章新增了“职业道德和会计职业道德的特征与作用”的相关内容;对于“会计职业道德规范主要内容”的基本要求进行了调整修改，“会计职业道德建设”被分为两节，并进行了细化补充。
3.会计电算化科目
第一章：基本全部更新，删除了“会计电算化简介”，增加了“会计电算化的概念及其特征”。
第二章：主要是整合和删减，并在具体细节上进行了调整修改，例如删除了“会计核算软件的分类”，添加了“会计软件的配备方式”。
第三章全部删除。
第四章：原第四章调整为第三章，主要在会计软件的各个模块的应用上进行了细化讲解，更加整体，新增报表管理模块。
新增第四章电子表格软件在会计中的应用的相关内容。
二、中职会计教学的改进策略
中职院校培养会计专业学生的定位是在中小企业会计岗位及相关岗位一线工作的技术、技能型专门人才。可以说，相对于广大会计专业的中职生来说，会计从业资格证书是其作为技术、技能型人才的唯一凭证。所以，中职会计教学应紧扣会计从业资格考试的主弦，紧跟改革的步伐，与时俱进，使学生能顺利通过会计从业资格考试。
（一）课程内容与课时设置改进
从课程安排的合理性来说，中职学生第一学期宜开设计算机文化基础、会计基础两门课程，因为这两门课程是会计电算化的基础，这两门课不先学，会计电算化课程也无从学起。计算机文化基础一般是学校的公共课，课时设置建议为60学时;会计基础在很多中职学校里设置为70学时左右，笔者认为不够，应设置为90学时左右，因为会计是一门实践性很强的学科，70学时基本上只够从绪论――报表的理论学习，中职学生还应该进行从收集原始凭证――填制记账凭证――填制总账、日记账、明细账――编制工作底稿――编制报表的实训，这类实训的设置为20学时左右。实训是培养技术、技能型人才的主线，通过实训，可以激发学生学习兴趣，让学生感受到会计工作岗位的内容，真正做到理论作用于实践，这一点对会计从业资格考试来说是非常重要的。
第二学期宜开设会计电算化、财务会计、财经法规与会计职业道德。这三门课程是第一学期基础课的升华，学生学完后，即可以参加会计从业资格考试。会计电算化课时设置建议为70学时左右，财务会计课时建议为90学时左右，许多中职院校基本这样设置，在此不赘述。
需要引起注意的是财经法规与会计职业道德，因为根据考试大纲，该课程近1/3的内容是税法，许多中职院校又单独开设了税法课程。据笔者统计，税法课程中，有70%的内容出现在财经法规与会计职业道德中，这样就造成了课程设置的重复。财经法规与会计职业道德科目考试中，学生感到难度最大就是涉及税法的内容，而且考虑到中职学制短，学时有限，笔者提出两种建议：第一，合并财经法规与会计职业道德与税法课程，课时建议为90学时左右;第二，财经法规与会计职业道德及税法课程在同一学期开设，财经法规与会计职业道德课时建议为40学时左右，不再讲述其中税法内容，税法课时建议为60学时左右。
（二）教学方法改进
现在中职的学制大都是“2+1”模式，再加上中职学生年龄较小，学习的主观能动性较差，教师应根据学生的实际具体情况，采用各种各样的方法来调动学生的积极性，使学生能扎实地掌握会计基础知识。根据笔者的教学经验，推荐两种教学方法：
1.情境教学
情境教学是通过调动学生的“情商”来增强教学效果而有目的创设的教学环境。其核心是：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动构建。在教学中恰当地创设情境，从学生已有的生活经验出发，体会所学内容与社会的联系，使学生获得学习的自信心和兴趣。例如：在原始凭证的讲解中，课前让学生收集各种单据，如购物发票、超市购物小票、学费交款单据等，让学生对所收集的单据进行分析，提出“怎样才算原始凭证”，“怎样的凭证才能入账”，“它们的共性是什么”等问题，组织学生进行讨论，最后归纳总结出原始凭证的概念、填制要求和审核。这样使枯燥的内容就变得有趣，学生对原始凭证的理解也会深刻。
2.分层教学
所谓分层教学就是根据学生的个体差异，按照由高到低的顺序划分为不同的层次，针对每个层次的不同特点，因材施教，借以实现既定的人才培养目标的一种教学方法。例如：会计基础的重点、难点就是会计分录的编制，而会计分录的关键是找准会计科目。所以要求学生必须理解会计科目名称及性质，但对不同的学生有不同的要求，有的学生用1周的时间，有的学生则用2周的时间;有的学生能总结出不同科目的性质，有的学生则可以编出练习并给出正确答案，这样能充分调动学生的积极性，并增强自信心。
（三）提供优质的教学资源
为适应会计信息化时代，并使学生能通过会计从业资格考试，中职院校还应努力向学生提供优质的教学资源，这些资源应包括硬件资源，例如：手工会计实训室、会计电算化实训室、多媒体教室等;也包括软件资源，例如：用友U8或T3软件、网中网会计实训软件、财刀网税务实训系统等。这些软硬件不投入或更新，中职会计人才培养的目标也难以实现。另外，根据现在会计从业资格考试的特点，中职院校还应向学生提供其他资源，现举三例：
1.网上试题库
中职院校教师可根据教材及考试大纲的内容，建立网上试题库，试题库中既包括章节练习也应包括综合练习，平时能允许学生登录进行练习。有条件的中职院校可以与相关企业合作，开发手机APP，让学生随时随地进行练习。学生的期中、期末考试也应该采用网上测试的方式，通过长期的训练，学生会逐渐习惯无纸化作答形式，消除对无纸化考试的恐惧感。
2.课程网站
中职院校应该充分利用学校的网络资源，组织教师建立课程网站，网站的内容宜包括：课程整体设计、单元设计、电子教案、教学视频、考试大纲、在线答疑等。课程网站可以作为学生的课后教师。
3.针对性总结
相对于以前的会计从业资格考试大纲，2015年新考试大纲变化较大，变化的内容尤其要引起注意。教师应对大纲中变化的内容要进行总结，并进行引导。这样，学生在学习过程中才会有针对性。例如：会计基础中第一章第一节变化内容可用下表表示。
以上是会计从业资格考试改革对中职会计教学影响的初步探讨，只有充分了解会计从业资格考试的现状，才能对中职会计教学各方面进行改进，制定并实施相应措施，提高学生考证的通过率，提升其就业竞争力。
・・・・・・参考文献・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
[1]黄媛媛.中职会计教学改革与会计从业资格考试对接分析[J].现代商贸工业，2014，（22）.
会计职业道德大纲范文3
《中华人民共和国注册会计师法》在独立审计规范体系中的地位
《中华人民共和国注册会计师法》（以下简称《注册会计师法》），是规范注册会计师执业行为，保障社会主义市场经济有序运行的重要法律，是规范我国注册会计师工作的根本大法，也是其他一切注册会计师法规制度的“母法”。因此，《注册会计师法》是制定所有独立审计规范的依据。
中国独立审计规范体系
中国独立审计规范体系由独立审计技术规范、独立审计职业道德规范、独立审计质量控制规范、独立审计职业后续教育规范构成，四种规范相辅相成，缺一不可，共同构成一个完整的体系。
独立审计技术规范
独立审计技术规范主要规范注册会计师的技术行为，由独立审计准则、其他鉴证准则、其他非鉴证服务准则构成。独立审计准则又称独立审计标准，是规范注册会计师执行审计业务，获取审计证据，形成审计结论，出具审计报告的专业标准，作为注册会计师执业应当遵循的行为准则。其体系由《独立审计基本准则》、《独立审计具体准则》与《独立审计实务公告》、《执业规范指南》三个层次组成。《独立审计基本准则》，是独立审计准则的总纲，是对注册会计师的资格条件、执业行为的基本规范，是制定《独立审计具体准则》、《独立审计实务公告》和《执业规范指南》的基本依据。《独立审计具体准则》是依据《独立审计基本准则》制定的，是对注册会计师执行各项独立审计业务，出具审计报告的具体规范。《独立审计实务公告》也是依据《独立审计基本准则》制定的，是对注册会计师执行各项特殊行业、特殊目的、特殊性质的审计业务的具体规范。《执业规范指南》是依据《独立审计基本准则》、《独立审计具体准则》和《独立审计实务公告》制定的，是对《独立审计基本准则》、《独立审计具体准则》和《独立审计实务公告》的解释和补充说明，为注册会计师执行各项审计业务提供可操作的指导性意见。从权威性而言，《独立审计基本准则》、《独立审计具体准则》与《独立审计实务公告》属法定要求，注册会计师执业必须遵循，《执业规范指南》不具强制性。其他鉴证准则是针对注册会计师的审核、审阅、商定程序业务所进行的规范。其他非鉴证服务准则是针对注册会计师的管理咨询业务、务咨询业务以及其他会计咨询和会计服务业务所进行的规范。
独立审计职业道德规范
独立审计职业道德规范主要规范注册会计师的职业道德行为，由独立审计职业道德基本准则、具体准则两个层次组成。独立审计职业道德基本准则是职业道德准则体系的总纲，是关于注册会计师职业品德、职业纪律、执业能力和职业责任的一般要求和基本规范。独立审计职业道德具体准则是依据独立审计职业道德基本准则制定的，是关于注册会计师各项职业道要素的具体规范，旨在为注册会计师履行职业责任提供进一步的指导。
独立审计质量控制规范
独立审计质量控制规范主要规范会计师事务所的质量控制行为，由独立审计质量控制基本准则、具体准则两个层次组成。独立审计质量控制基本准则是质量控制准则体系的总纲，是对会计师事务所质量控制的基本规范和要求。独立审计质量控制具体准则是依据独立审计质量控制基本准则制定的，是对会计师事务所质量控制的具体规范和具体要求。
独立审计职业后续教育规范
独立审计职业后续教育规范主要规范注册会计师的职业后续教育活动，旨在提高注册会计师的专业胜任能力，它由独立审计职业后续教育基本准则和具体准则两个层次组成。独立审计职业后续教育基本准则是后续教育准则体系的总纲，是关于注册会计师职业后续教育形式与内容、组织与实施、检查与考核的一般要求和基本规范。独立审计职业后续教育具体准则是依据独立设计职业后续教育基本准则制定的，是关于注册会计师职业后续教育的具体规范，旨在为注册会计师职业后续教育提供进一步的指导。
独立审计规范体系“金字塔”结构
通过以上的分析，笔者将中国独立审计规范体系列，如图所示，以帮助读者理解。
随着中国审计业务不断地多样化、复杂化，我国的独立审计规范体系也存在不断完善的需要。这就需要我们政府的有关部门、专家学者对规范体系进行研究调整，以应对新形式，解决新问题。
会计职业道德大纲范文4
Abstract: Currently, China's top accounting shortage,is lack of accounting personnel all of 1%. The development of the economy, the most important accounting, financial personnel, senior scarce for China's economic development has become a negligible factor. Recently, the state council issued the central committee of the communist party of China state long-term talent development program (2010-2020) , the development of talent for senior finance the direction, provides a broad space. According to the author, management, ethics, such as accounting theory, combined with working practice, and puts forward several documents, senior financial talent development should pay attention to the problems of reference.
关键词:高级财会人才;发展;四个“为先”
Key words: senior accounting personnel;development;four priority
中图分类号:C961文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)20-0029-02
0引言
为实施人才强国战略,近日,中共中央国务院召开了全国人才工作会议,并颁布了《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《人才规划纲要》),这是我国新时期提高综合国力、提高国际竞争力的重要战略部署。《人才规划纲要》先后五次提到财会人才的问题,充分体现了党和国家对财会人才的高度重视,为今后财会人才特别是高级财会人才的培养选拔指明了方向。如何促进财会人才的培养发展,《人才规划纲要》明确了“高端引领”的指导方针,突出了高级财会人才在整个财会人才队伍建设中的引领作用和示范效应。何谓“高级财会人才”?笔者认为:在专业能力方面,高级财会人才应是系统掌握经济、财务会计理论和专业知识,熟悉并能正确组织执行财经法律制度,具有较高的政策水平和丰富的财务会计工作经验,能够组织开展单位财务会计工作,制定本单位会计工作方案与办法,参与单位经营管理,能够对单位重大财务事项进行独立、合理的职业判断,能够协助单位负责人完成单位财务会计等相关工作的财会工作者;在职务方面,高级财会人才应是具有高级会计师及以上专业技术职务或有着丰富工作经验的较高层次的财务机构领导人。为适应新环境、新形势和新挑战的变化,贯彻落实好《人才规划纲要》的精神要求,更好地促进我国经济社会发展,新时期的高级财会人才尤其应注重四个“为先”。
1德才兼备、以德为先
党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中明确指出:“坚持德才兼备、以德为先用人标准。选拔任用干部既要看才、更要看德,把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来。”这虽是对干部提拔的用人标准,但更适用于高级财会人才的评价标准。古人云:“君子挟才以为善,小人挟才以为恶。挟才以为善者,善无不至矣;挟才以为恶者,恶亦无不至矣。”这句话反映了以“德”制约“才”的重要意义,体现了以德驭才的重要作用,也道出了德与才的关系。相比而言,才不够,可以学;德不行,很难补。从近些年来无论是财会人员还是个别干部发生的刑事犯罪案件来看,绝大多数问题都是出在德上,而不是出在才上。对于高级财会人才而言,德与才就是他们的两根“支柱”,互为依托,缺一不可,其“德”主要应包括以下三个方面:一是政治品德。政治品德是高级财会人才应具备的最基本品德,这是立身之基,指明了“才为谁所用”的问题。作为党领导下的高级财会人才,“才”要为党所用、为国家所用、为人民所用,应牢固树立忠于祖国和人民,忠于中国特色社会主义事业,始终坚持正确的政治方向,坚定跟党走的思想信念。工作中,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,不断提高法律意识、大局意识和服务意识,努力提升个人能力和水平,做国家和人民真正有用的“人才”,为我国经济社会发展献策出力。二是职业道德。《会计法》第三十九条明确规定:会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质。这既是法律对财会人员职业道德的规定,也是财会业务本身对职业道德的客观需要。高级财会人才大多掌管着一定的物质资源,其职业道德一旦缺失,其手中的职权就极易变为个人谋利的工具,严重损害国家和单位利益,因此,高级财会人才的职业道德操守至关重要。其内容主要应包括:强烈的事业心和责任感;恪尽职守、爱岗敬业;诚实守信、坚持准则;遵纪守法、严格监督;廉洁自律、客观公正;参与管理、强化服务等等。三是个人品德。品德是一个人的安身立命之本。个人品德的好坏,不仅关系到个人,也关系到集体和社会。高级财会人才是财会界的精英,是财会界的引领者,其个人品德已不单单是个体的问题,它不但对财会同仁具有很强的示范效应,也直接影响其个人职业道德操守的修持。
2才识广博、以学为先
在经济全球化的今天,资本国际化程度日趋加深,会计国际化趋势日益凸显,而且,随着新知识经济、网络经济时代的到来,计算机、互联网、办公软件等现代化技术在财会领域的普遍应用,财会业的发展进程不断加速,不但财会业务更加复杂、财会现代化手段推陈出新,财会工作的职能重点也在不断发生变化。这些客观因素的变化要求高级财会人才不仅要娴熟掌握财会理论知识和操作技能,还要有广博的知识,具有职业素质、职业判断、驾驭信息技术能力、创新意识、职业技术能力、岗位能力和管理能力等。这是新世纪对紧缺的高级财会人才的需要,要求他们成为复合型人才,成为会计通才。要成为复合型人才,成为会计通才,学习是首选之路,也是必由之路。学习过程中,应培养浓厚的学习兴趣,采用适合自己的学习方法和技巧,做到会学、活学。一是广泛涉猎知识。构建一个以财会知识为核心的同心圆知识结构,外延可以是经济学、管理学、金融学、社会学、行政学、法学、历史、文学等跨度较大的学科,广泛学习并加以融合,不断生成财会工作的新方法、新措施。二是学习专业理论和政策。熟悉适应新的经济环境和会计环境,学习掌握新的经济政策、财会理论、会计准则、财经制度和有关规定等,消化吸收新的财会实践技巧、操作方法,并熟练应用于实际工作。三是从实践中学习。在实践中大胆探索研究,认真总结归纳经验教训,广泛学习吸取各领域财会工作已有的成功经验和好的做法,不断提高独立解决问题的能力和适应各种环境岗位的能力,创新出好的工作方法和措施,指导财会业务实践。
3开拓进取、以新为先
同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉”。为适应国际国内经济环境的快速变化,满足财会业务日益复杂工作的需要,高级财会人才必须与时俱进,不断开拓进取,既要继承优良传统,也要在立足于从实际出发的基础上,大胆创新、大胆开拓、大胆探索,不因循守旧,不断有新见解、新创造、新措施,以解决财会工作中出现的新问题,不断提高财会工作水平。提高创新能力,首先是要有广阔的视野。不但要有广阔的知识视野,还要有丰富的多岗位(包括财务的和非财务的)工作阅历。当前财会业务越来越复杂,如没有宽泛的知识,多岗位锻炼的经验,工作中将很难激发新思路、想出新办法。如果仅囿于财会一个学科或只从事过财会岗位的工作,就会有很大局限性,就难以多角度看待问题,容易片面和偏激,走死胡同,钻牛角尖。反之,如多学科相互碰撞、多个岗位经验互相借鉴,相互诱导、相互启发,往往会激发出智慧的灵感,为你打开全新的视野、提供全新的思路。其次是要具有开阔的思路。只有思路开阔,才容易激发出创新思维,思考问题才能站的要高、看的更远,跳出 “以财务思维思考财务问题”等固有的思维模式,不断探索创新财会理论与实践,与时俱进,创造性地解决面临的困难和出现的问题,寻找解决具体业务问题的最佳方案。再次是要有勇于创新的勇气和胆识。有了好方法、好措施、好路子,还需要有勇于实践探索的勇气和胆识,如果瞻前顾后、患得患失,那么好的方法、好的措施也难以发挥真正的价值。
4学研相融、以用为先
《人才规划纲要》指导方针中明确了人才“以用为本”的方向,这是实现人才价值的惟一途径。财会业务是一项操作性、技术性和实践性都很强的工作,其核心就是“应用”和“实用”。因此,作为财会人才队伍中的高级财会人才,应集理论、实践、技术和操作于一身,既要将理论与实践相融合,又需在融合的基础上进行探索创新,指导具体实践,其价值只有通过“使用”一条途径来体现和实现。如何 “使用”,关键是“用好”“用对”“用活”。
4.1 用好“用好”就是要成为财会队伍的引领者。经济越发展,会计越重要。改革开放三十多年来,我国经济社会发展取得了巨大成就,经济总量已跃居世界前列,客观上对各层次财会人才的需求不断加大。2005年全国会计从业人员已突破千万人大关,近几年更是以较大增长幅度不断攀升,如此庞大财会队伍的素质和水平如何提高,靠整体推进是不现实,也是不可能的。“火车跑得快,全靠车头带”,高级财会人才做为财会队伍的“火车头”,理应担负起引领者的责任,发挥典型示范作用,激活财会行业的学习积极性和人人争先的上进心,从而带动财会队伍素质和水平的整体提高。
4.2 用对“用对”就是要成为名符其实的管理者。随着经济形势的变化,财会手段的现代化,财会职能已更多的向管理转化,这决定了财会人员的工作性质已逐步从单纯的财务核算向以管理为重点的方向转变。高级财会人才是财会人才队伍中的佼佼者,大多都要走到领导岗位,成为本单位财会部门的领导人,因此,他们首先应做为行政管理者,不断提高组织管理能力、沟通协调能力、综合分析能力、政策把握能力、职业判断能力等良好的管理者才干;其次要做为单位管理的参与者,从财务视角参与管理决策,认真分析财会数据信息,积极提供可供单位预测、决策的资料,为单位发展建言献策;再次要做为业务管理者,不但深入一线抓财务管理,及时发现问题、解决问题,还要发挥个人理论、实践能力强,财会工作经验丰富的优势,指导帮助财会人员解决多变环境下出现的新问题、新情况,及时协调化解矛盾,促进事业健康发展。
4.3 用活“用活”就是要成为财会理论与实践的转换者。高级财会人才是专业理论与业务实践的融化器、转换器,既是理论的实践者,也是实践的理论者。首先,应是理论的实践者。财会行业的特点是实践性和操作性强,因此,高级财会人才应该既能够利用所学理论知识指导财会工作实践,又能够将理论知识与财会业务实践有机融合,进而研究探索出更好的方法和技巧应用于财会工作实践,对单位经济活动趋势作出事前预测,为财务管理进行整体规划,指导全局性、整体性财务工作,解决实际工作中遇到的突发事件,为单位管理提供意见和建议。其次,应是实践的理论者。作为高级财会人才,仅能较好的利用财会等专业理论指导财会工作实践是不够的,还应具备将财会工作实践过程中的经验提升为理论的能力,不断将工作实践中发现的问题、积累的经验和教训进行系统研究和归纳总结,形成理论再次指导实践。理论指导实践,实践产生理论,彼此互相促进、共同发展。正是通过高级财会人才对财会理论及相关知识和财会实践的有机融化、有机转换和研究探索,财会理论和财会实践才不断得以共同发展、进步和提升。
参考文献:
[1]中共中央国务院.国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020).2010,5.
会计职业道德大纲范文5
【关键词】财经法规与会计职业道德；教学问题；课程改革
一、现行财经法规与会计职业道德课程教学过程中存在的问题分析
高等职业教育的重点是为社会培养技能实用型人才，学生学好《财经法规与职业道德》课程有利于毕业生走上会计岗位时，能掌握会计基本知识和基本技能，还要熟悉我国的财经法规的规定。具有良好的职业道德修养的人才，才能够依法做好会计工作，做到廉洁自律，遵守财经纪律。
同时，《财经法规与会计职业道德》是会计相关专业的基础课程，也是会计从毕业资格证考试的必考科目之一。从目前会计从业资格证考试的统计数据分析，这门课程的过关率一直是最低的，这就意味着能否学好与能否顺利通过这门课程直接决定着会计从业资格证的通过。
由此，要求高等职业教育学校对该课程的教学提出了更好的要求，对该课程的改革也就成为必然。但就目前的教学现状来看，依然存在以下问题：
（一）课程本身的特殊性
该课程内容枯燥、难记；知识点多、考试内容多等，让学生难以坚持，导致考试失败。特别是现在的无纸化考试环境，随机抽题，让每个知识点都成为考试的可能，这要求学生的学习应该更全面，更深入。
（二）教学对象的特殊性
学生学习自觉性不高，不太爱看书，理解力不强。大多数学生认为财经法规要考死记硬背，学习方法不科学，特别是本院学校的学生主观能动性差，更不利于从业者考证的通过。
（三）教学方法单一、课堂氛围沉闷
任课老师在教学过程中，仍注重理论教学，可能存在照本宣科，即使利用多媒体，也不注意与学生的沟通，对课堂的气氛调动不充分，导致课堂氛围沉闷，学生了无兴趣。
（四）考试题库的缺失，学生练习少
随着无纸化考试环境的引入，更加要求学生多加练习相关知识点，但由于考试题库的缺失，学生在线练习得比较少，对其考试系统更加不熟悉，导致学生对考试大纲把握不准，对知识点掌握不牢。
（五）考核监督机制不健全
虽然培养方案中有会计证置换学分的设置，即使会计证是从事会计岗位的敲门砖，但仍然有学生不以为然，或者过关的决心不够，部分原因来源于该课程的考核机制不健全，不能引起学生的足够重视；另外，来源于学生外部的监督机制缺失，学生的动力和压力不足。
二、基于CDIO理念进行财经法规与会计职业道德课程改革
（一）改革理念与思路
该课程的改革主要围绕课堂教学改革与题库建设两方面进行展开，首先结合该课程的特点和学生的特殊性，通过改革传统的教学方法，案例教学、归纳总结等教学方法；同时，根据当年的考试大纲，通过分析历年的考试真题，建立练习题库，给学生提供练习资料；最后，为了更好地监管学生，教师应进行有效地课后监督，让教师能及时跟踪学生的练考情况，及时调整教学思路和方式，做到有的放矢，师生相互了解，相互促进和提高。
（二）改革目标
针对以上提出的问题，通过课堂教学方法的改革和题库的建立，旨在达到以下目标：一方面提高课堂教学的效果，提高学生的学习兴趣，让学生真正找到学习的乐趣；另一方面，使学生通过题库练习，达到“学中练”、“练中学”，提高从业资格证考试的通过率。
（三）改革内容
1.改革课堂组织方式：课堂上，可以利用“1+1+1”模式，三分之一的时间引导学生，并做理论讲解；三分之一的时间布置任务，学生完成；三分之一的时间讨论与总结。同时，可以采用竞答的做题方式等提高学生的兴趣。
2.积极推行案例式教学法，同时引导学生收集相关案例，课堂上进行分析总结（如：在会计法律制度相关内容中，可以用有关违法案件进行分析；在税收征管法律制度中，引入典型企业违反税收征管调理的案例进行讲解）
3.引导学生建立科学的学习方法，梳理相关知识，巧用对比记忆法，对相似的知识点进行总结归纳式教学（比如，涉及到汇票、本票、支票的提示承兑期和提示付款期，可以用流程图与列表的形式进行讲解。）
4.构建练习题库。组织专业教师根据历年考试真题和当年考试大纲建立丰富的题库，并根据考试大纲的变化，及时更新相关知识点和完善题库。
5.考核监督机制的建立：一方面，课程考核方式的设计，可以将课程最终成绩=课程成绩*40%（包括平时成绩、阶段成绩、期末成绩）+会计证考试该科成绩*60%，可以督促学生认为不仅要学知识，同时通过以从业资格证的通过作为学习的动力。另一方面，需要专业老师，及时跟踪学生练考情况，进行管理与考评，做到及时监督和调控。
（四）该教学改革模式的特色与创新之处
1.提出“1+1+1”课堂教学模式，可以改变现有枯燥的学习氛围，提高学生的参与度。
2.以会计从业资格证考试大纲为依据，设置课程教学内容，及时更新题库，做到教学有的放矢，同时，增强学生的学习动力。
3.以学生练习为主，讲解为辅的思路，建设练习题库，让学生“学中练”“练中学”，提高从业资格证考试的通过率。
4.通过课后有效的管理监督机制，促进师生在教与学之间相互了解，能够真正起到教学相辅相成的作用。
通过该课程教学方法的改革和题库的构建，不仅可以提高教师的教学效果，提高学生的学习兴趣；还可以提高会计从业资格证的通过率，增加学生就业的砝码。
参考文献：
[1]蒋小兰.《财经法规与会计职业道德》课程教学模式改革初探[J].中小企业管理与科技，2010，（33）
[2]姜东模.熟悉记忆法介绍及在《财经法规与会计职业道德》中的应用举例[J].中国乡镇企业会计，2012，（06）
[3]任玉梅.案例教学法在《财经法规与会计职业道德》教学中的运用[J].财经界，2011，（12）
[4]林伟.《财经法规与会计职业道德》教学方法探讨[J].内江科技，2011，（02）
会计职业道德大纲范文6
一、致词：各位领导、同志们：大家好！在这和煦的阳光中，暖暖的春风里，我们迎来了由临阳市北京路街道办党工委和临阳市市私营企业个体劳动者协会联合举办的《公民道德建设月知识竞赛》活动。此次知识竞赛是为了加强社会主义思想道德建设，更好的贯彻落实党中央印发的《公民道德建设实施纲要》的集中体现，是新形势下加强精神文明建设，为全面推进我市的思想道德建设起到积极的作用。
此次知识竞赛旨在努力提高全体市民的文明意识和道德素质，推动公民道德建设活动不断深入开展，牢固树立为人民服务的社会主义道德，创造全疆最佳投资发展软环境。对于弘扬民族精神，发展先进文化的重要内容和中心环节，实现中华民族的伟大复兴，起着思想动力和智力支持。在此，我代表 北京路街道办党工委和市私营企业个体劳动者协会 对大力支持和参与此项活动的 单位和个人 表示衷心感谢
二、参加此次公民道德建设月知识竞赛的领导有：
临阳市宣传部长（李兰）
临阳市文明办主任（张武） 街道办副书记（孙言）
街道综治办主任 市电业局党组书记
市私营企业个体劳动者协会会长
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们
三、此次知识竞赛的与会评委有：
临阳市文明办 街道办副书记
临阳市私营企业个体劳动者协会秘书长
临阳市电业局办公室主任
让我们以热烈的掌声感谢你们的到来
四、介绍参赛队：参加此次知识竞赛的参赛队有：欢迎你们
②市园林处③新疆移动公司临阳市分公司④高速公路奎屯管理处
⑤临阳市医院⑥临阳市电业局⑦临阳市教育局
让我们以热烈的掌声预祝他们取得好成绩。
六、现在，我们进入比赛的第一个环节：个人必答题
比赛开始，有请2号台1好选手准备： 1、什么是公民道德？ 答：就是一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的总和。
2、爱国卫生运动的核心是什么？（3号台1号选手）
答：是动员群众自觉起来运用医学科学知识同不卫生的环境，不卫生的行为做斗争，创建出整洁、清新、舒适、健康的生活环境。
3、精神文明对计划生育的要求是什么？（4号台1号选手）答：根据自治区文明单位的管理办法，违反计划生育政策的撤销文明单位的称号。
4、“讲文明、树新风”四个方面的内容是什么？（5号台1号选手）
答：文明言行、环境卫生、服务质量、交通秩序。
5、提倡为人民服务精神，体现在社会上，要求每个社会成员要做到那些行为？（6号台）答：在社会上就是要求每个社会成员要遵守社会公共秩序、讲究公共卫生、维护道德风尚，做一名文明的公民。
6、公民道德建设的基本要求是什么? （7号台1号选手）
答：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
7、社会主义精神文明建设的指导方针是什么? （2号台2号选手）
答：以经济建设为中心，坚持改革开放和四项基本原则。
8、创“三优”活动的具体内容是什么? （3号台2号选手）
答：提供优质服务、建立优良秩序、创造优美环境。
9、什么是爱国主义? （4号台2号选手）
答：千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。
10、“”是什么性质的非法组织？（5号台2号选手）答：是一个具有反科学、反人类、、反政府性质的非法组织。
12、为人民服务的精神，在实际工作中如何贯彻？（7号台2号选手）
答：在实际工作中的贯彻，就是要履行职业道德要求，干好本职工作。
13、党政机关开展了哪些，对公民道德建设，有着深刻影响的活动?
（2号台3号选手）答：创先争优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员。
14、优良的传统道德是什么? （3号台3号选手） 答：实事求是、艰苦奋斗、谦虚谨慎、戒骄戒躁、密切联系群众、全心全意为人民服务。
15、什么是社会公德? （4号台3号） 答：是社会公共生活中的道德准则，是维护公共生活秩序，调节人们之间关系的起码的行为准则。
16、社会公德的主要内容是什么? （5号台3号选手）
答：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
17、民族素质的主要内容有哪些？（6号台3号选手）
答：教育科学文化素质、思想道德素质、心理素质及身体素质。
18、对于一个公民而言，要做到自觉遵守社会公德，最重要的要求有哪两条？答：一要有主人翁思想， 二要努力为他人和社会尽义务。
我们现在进入竞赛的第二个环节：小组必答题
我们现在进入第二轮小组必答题环节，这一环节的的规则是：
1、 社会主义道德建设有什么意义？答：对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明与精神文明协调发展，全面推进建设有中国特色社会主义事业，有重要意义。
2、社会治安综合治理的一个方针、两个原则是什么？
答：方针是：打防并举，标本兼治，重在治本。两个原则是：各部门、各单位齐抓共管，实行谁主管谁负责的原则，条块结合，以块为主的“属地管理”原则。
4、社会各界组织了哪些对公民道德建设有着深刻影响的活动?
答：“希望工程”、“送温暖”、“志愿者”、“手拉手”、“幸福工程”、“春蕾计划”、“扶残助残”。
5、文明单位评选的原则是什么?
答：坚持自愿申报与上级推荐相结合，主管部门考核与群众评议、舆论监督和社会监督相结合，日常考核与年终检查相结合，以及条块相结合的原则。
6、《公民道德建设实施纲要》有什么特点？
第二轮竞赛结束了，目前场上各队的得分情况：
我们现在要进入此次知识竞赛最紧张的一个环节：抢答题环节
1、试问：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应承担的什么义务和什么责任？
答：是每个公民都应承担的法律义务和道德责任。
2、社会主义精神文明建设的方向是什么？
答：为人民服务、为社会主义服务。
3、一日生活三文明市民的基本内容是什么？
答：在社会做文明市民；在单位做文明职工；在家庭做文明成员。
4、“双模”、“双拥”的内容是什么？答：“双模”就是民族团结模范、军民团结模范；“双拥”拥军拥属、拥政爱民。
5、社会治安综合治理的核心是什么？答：落实谁主管谁负责。
6、社会治安综合治理教育与防范的要求是什么？
答：管好自己的人、看好自己的门、办好自己的事。
7、什么叫违反计划生育政策？答：夫妻计划外生育，没有生育证的计划外生育都属于违反计划生育政策。
8、见义勇为是怎样的一种行为？答：是精神文明的一种高尚的行为。
9、《公民道德建设纲要》共有几个部分，有多少条，多少字？
答：《纲要》共有8个部分，40条，8000字。
10、《公民道德建设实施纲要》在形式方法上，提出那几个教育环节？
答：学校、机关、企事业单位和社会。
11、自改革开放以来，社会道德的榜样都有那些？
答：先进集体，先进人物等。
12、《纲要》的理论指导思想是什么?
答：马列主义、思想、邓小平理论。
13、《纲要》的印发，有利于哪些建设的紧密结合?
答：法制建设与道德建设。
14、公民道德建设的原则是什么? 答：集体主义。
15、公民道德建设的核心是什么? 答：为人民服务。
16、公民道德建设的主要内容，提出了以什么为着力点?
答：社会公德、职业道德、家庭美德。
17、在公民道德教育工作中应遵循的基本原则是什么?
答：自我教育为主、正面教育为主。
18、树立正确的价值观要发扬什么精神?答：发扬艰苦奋斗、无私奉献。
19、社会主义精神文明建设的根本任务是什么?
答：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
20、什么是文明单位? 答：社会主义物质文明建设和精神文明建设两个方面取得显著成绩，由党委、政府授予的综合性集体荣誉称号。
21、什么是希望工程? 答：是一项以动员社会力量捐资助学为宗旨，以救助贫困地区失学少年为重点的社会公益事业。
22、爱国主义教育的重点是什么? 答：青少年。
23、建设社会主义现代化的重要思想保证是什么?
答：在全民族树立艰苦创业精神。
24、系统道德教育的重要阵地是什么？ 答：学校
25、哪些部门在公民道德建设中担负着指导、协调、组织的具体职责？
答：各级文明委和党委宣传部。
26、“诚信”作为公民道德规范的基本内容是什么？
答：诚实、诚恳、信用、信任，也就是忠诚老实、诚恳待人、以信用取信于人，对他人给予信任。
28、社会主义公民职业道德是什么? 答：职业道德就是适应各种职业的要求而必然产生的道德规范，是人们在履行本职工作过程中所应遵循的行为规范和准则的总和。
29、 什么是爱国主义？ 答：爱国主义是人类共有的、伟大而崇高的思想情感，是千百年巩固下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。
30、什么是"志愿者"行动？ 答：它是指热心社会公益事业的青年，利用业余时间志愿为社会、为他人提供服务和帮助的一种活动方式。
第三轮竞赛结束了，目前场上各队的得分情况：
现在，我们让选手们缓解一下紧张的情绪，我这里有几道观众答题，希望朋友们踊跃参加，答对有奖。
1、《流动人口婚育证明》的使用有效期为几年？
答：《流动人口婚育证明》的使用有效期为3年
2、文明单位有几级？
答：三级：即市级文明单位、州级文明单位、区级文明单位。
3、中华人民共和国的国歌是什么？答：是《义勇军进行曲》。
4、社会主义道德观的根本精神是什么? 答：为人民服务。
5、人们接受道德教育最早的地方是哪里？ 答： 家庭
非常不错，看来大家学习公民道德建设都能够耳熟能详嘛。
我们现在进入知识竞赛的最后一轮环节：风险题
加试题：
1、什么对人们的价值取向、道德行为有着直接影响？ 答：各项经济、社会政策，对人们的价值取向、道德行为有着直接影响。
2、公民道德建设要坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一，要树立什么样的社会主义以利观？ 答：树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义以利观。
3、我国计划生育的历史实践证明，计划生育工作取得成绩的一个重要原因就是______。
答：稳定生育政策
最后加试题：创文明行业的宗旨是什么?
答：对职工普遍进行职业责任、职业道德、职业纪律的教育，加强岗位培训，规范行业行为，树立行业新风。
朋友们，一年之际在于春，希望公民道德建设这股社会主义精神文明的春风为我们的美丽家园——奎屯，注入浓浓的绿意，为我们的经济发展扬起远航风帆，使我们每一个人的事业和家庭融入更加浓厚的科学、文明、健康的生活理念。感谢大家的积极参与。
