人事培训范文1
一、加强律师培训工作的重要性和必要性
1、律师队伍作为社会主义法制建设的重要力量，肩负着维护当事人合法权益、维护法律正确实施、维护社会公平和正义的重要使命，律师要更好地完成这一重要使命，在国家社会经济生活、民主法制建设中发挥更大的作用，就必须提高自身的素质。加强律师培训工作是提高律师队伍整体素质的最直接、最有效、最必要手段，也是提升律师服务能力、促进律师业可持续发展的需要，更是推动律师事业健康发展的重要保障。
2、我省历来十分重视律师培训工作，特别是近年来不断加大对律师的培训力度，逐步规范律师培训的各项工作，并取得了较好的成绩。但新的形势对律师培训工作提出了新的更高的要求。面对当前我国正处于继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，我们必须抓住机遇，应对挑战，不断提高律师行业的竞争力，积极拓展服务领域。通过加强律师培训工作，进一步增强律师服务经济社会发展、服务人民群众、服务和谐稳定的能力，不断适应经济社会的发展要求，为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会提供优质高效的法律服务。
3、在新的社会发展时期，律师培训工作必须服务党和国家工作大局，从建设中国特色社会主义律师制度出发，在新形势下实现我国律师事业又好又快发展，适应新形势、新任务的要求。要针对律师培训工作存在的问题和薄弱环节，采取行之有效的措施，认真加以解决，切实加强律师培训工作，培养和打造一支坚持信念、精通法律、维护正义、恪守诚信的律师队伍，确保律师事业沿着正确的方向发展。
二、律师培训工作的指导思想、原则和目标
4、律师培训工作的指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“*”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的*大和省委有关会议精神，牢固树立和自觉践行社会主义法治理念，紧紧围绕服务党和国家工作大局，继续解放思想，全面加强律师的思想政治、执业能力和职业道德培训工作，切实强化律师培训工作的管理，积极推进培训工作的规范化、制度化，不断提高律师队伍的整体素质。
5、律师培训工作的原则：一是坚持为党和国家工作大局服务。紧紧围绕党和国家中心工作，全面规划、部署和推进律师培训工作，提高律师服务大局的意识和能力。二是坚持把思想政治培训放在律师培训工作的首位。提高律师的政治觉悟和思想道德素质，保证律师队伍建设和律师工作的正确方向。三是坚持加强律师执业能力建设。把培训目标、内容、方式和能力建设结合起来，大力提高律师依法执业的能力。四是坚持依法科学培训。加强律师培训工作制度建设，严格依法开展培训工作，把握培训工作规律，增强培训工作的科学性和实效性。
6、律师培训工作的目标：律师队伍的政治素质、业务素质和职业道德素质得到普遍提高，律师服务经济社会发展、服务人民群众、服务和谐稳定的能力进一步增强，律师培训工作进一步规范化和制度化，培养和造就一支坚持信念、精通法律、维护正义、恪守诚信的律师队伍，推进我省律师事业又好又快发展。
三、律师培训的内容和方式
7、围绕提高律师的政治素质，加强思想政治培训。重点组织学习邓小平理论和“*”重要思想，学习党中央关于落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，加强社会主义法治理念培训、国情和形势政策的培训，进一步强化律师的政治意识、大局意识、责任意识和国家安全意识。教育律师坚持和拥护党的领导，坚定中国特色社会主义信念，坚持马克思主义的世界观、人生观和价值观，树立宪法观念，维护国家利益，维护人民利益，维护社会主义法制。必须把社会主义法治理念纳入律师队伍教育培训总体规划，把内容编入教育培训教材中，使之成为对全省律师队伍进行教育培训的必修内容，严格落实“三不论三必须”的要求，即：不论举办什么类型的培训班，都必须安排社会主义法治理念的内容；不论开展什么样的主题教育，都必须以社会主义法治理念教育为依据；不论组织什么形式的专项活动，都必须坚持社会主义法治理念的基本要求。
8、围绕提高律师服务党和国家工作大局的能力，加强政策法规与业务培训。重点加强国家法律、法规以及国家经济建设、政治建设、文化建设和社会建设方面重大部署和要求的培训，引导律师围绕党和国家的中心工作，积极拓展法律服务领域。适应律师工作为和谐社会建设服务，加强高素质人才培训。围绕促进解决民生问题，抓紧培养服务医疗、就业、住房、社会保障等专业领域的律师人才；按照建设创新型国家的要求，大力培养知识产权保护方面的人才；根据实施对外开放战略的需要，积极培养反倾销、反补贴等方面从事涉外业务的律师人才。加强对选派律师赴境外培训工作的指导和管理。有计划、有步骤地做好高素质律师人才培训工作。
9、围绕提高律师服务的诚信水平，加强职业道德与执业纪律培训。重点加强廉洁自律培训，组织律师认真学习党中央、国务院有关反腐倡廉和全国司法行政系统党风廉政建设的指示精神，树立廉洁执业的良好风气。加强律师队伍行风行纪培训，防止和纠正损害人民群众利益的不正之风，引导律师正确处理经济利益和社会效益的关系，把社会效益放在首位，树立正确的义利观，防止和克服逐利倾向，始终坚持诚信为民的服务宗旨。加强律师职业道德和执业纪律培训，使广大律师熟悉并严格遵守律师执业规范和执业纪律，强化律师外事纪律培训，引导律师严格遵守外事纪律，在对外交流和开展涉外法律服务工作中，始终把维护国家利益放在首位。
10、不断巩固和完善现有律师培训方式。在巩固集中培训与自学相结合、经常性培训与专题专项培训相结合、走出去与请进来相结合培训方式的基础上，不断完善面对面授课、交流、研讨、座谈会、法律沙龙、案例教学、参观学习、以会代训、分批轮训等培训方式，充分利用卫星远程教育系统、网络、视频、通讯等先进手段进行培训，不断提高培训效率和质量。
11、积极探索和创新律师培训方式。针对律师工作政治性、法律性、专业性和执业流动性强的特点，结合当地实际，积极探索新的培训方式，如情景培训、模拟法庭、互动式演讲等；针对不同培训对象和类型，采取不同的切实有效的培训方式；积极探索与社会培训机构或法学教学、法学研究机构进行合作的培训方式，充分利用行业内和社会其他各方面的培训资源。要在实践性培训环节上狠下功夫，最大限度地调动律师的学习热情，积极探索出一条律师喜闻乐见而又容易接受的培训新路子。
四、律师培训的类型和层次
12、实习人员培训。重点培训律师执业行为规范、律师实务基本知识和礼仪等，通过集中培训和实务训练，引导实习人员树立正确的执业理念，掌握必备的基本知识，接受正反面典型教育和执业风险警示教育，努力提高实习人员适应律师行业要求、胜任律师工作的能力。
13、新执业律师培训。重点培训律师执业行为规范、律师实务知识和执业技巧等，通过为新执业律师指定指导律师，充分发挥好老律师的传帮带作用，组织新执业律师参加律师事务所、律师协会的各项培训活动，引导新执业律师立足本职工作，遵章守纪，从而促进新执业律师树立正确的执业观，提高职业道德水平。
14、执业律师继续教育培训。重点培训执业律师管理法规、专项律师实务、新颁布法律法规、业务技巧、对我国立法与司法实践中前瞻性问题等，通过采取灵活多样的培训形式，每年组织执业律师必须参加40课时以上的继续教育培训，引导广大律师围绕党和国家的中心工作，不断拓展法律服务领域，引导律师正确处理好经济利益和社会效益的关系，维护社会公平与正义，始终坚持诚信服务的宗旨，从而不断提高律师的职业道德和业务水平，增强律师服务经济社会发展的能力。
15、青年律师专项培训。重点培训业务知识、办案技巧、法律事务管理等，通过举办专题讲座、短期集中培训班、选派学习等形式，提升青年律师的综合能力，促进青年律师的健康成长，以培养一大批政治过硬、业务精湛的律师人才，为律师队伍的建设储备力量，推进律师行业的可持续发展。
16、律师事务所主任和合伙人培训。重点培训律师事务所管理知识、能力和技巧，尤其是规范管理，包括财务管理、档案管理、法律文书管理、印章管理、人员管理等。通过举办各类高级律师管理培训班、选送进修、交流研讨、座谈会等，引导主任和合伙人重视加强律师事务所管理，建立完善律师事务所有效运行机制，认真抓好律师事务所管理制度执行和管理责任落实，从而进一步提高律师事务所主任和合伙人的责任意识和管理意识，推动律师事务所规范化建设。
17、加强党员律师培训。重点培训学习党的路线、方针、政策，特别是党的*大以来党中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想、党的章程，通过党支部活动、“”、民主生活会、理想信念教育、参观学习、调研、请党校老师辅导等，引导广大律师党员掌握马克思主义的世界观和方法论，全面准确地理解马克思主义中国化的最新理论成果，自觉坚持党的领导，模范遵守党的纪律，坚决维护党的利益，从而进一步增强党员的先进性，充分发挥党员律师先锋模范作用，带动律师队伍健康发展。
18、律师人大代表和政协委员培训。重点培训提案技巧、提案程序与标准、如何发挥人大代表和政协委员的作用、如何提高提案和议案质量，通过与人大、政协和统战等有关部门联合办班、组织学习、交流经验等，引导律师人大代表、政协委员关注民生问题，关心百姓生活，积极参与国家和地方立法活动和公共事务，从而进一步拓宽律师参政议政的渠道，增强律师参政议政的意识和能力。
19、欠发达地区律师的培训。重点针对地区特点，因地制宜进行专项业务培训。对欠发达地区律师培训给予一定的支持，根据地区业务拓展需要，可选派有实践经验的法学专家、业务能力强的律师前往授课；同时，欠发达地区应充分利用已有培训资源，加强本地律师的继续教育工作，并可与邻近、情况类同的地区联合办班，节省成本，加强交流，取得更好的培训效果。
20、律师管理工作人员培训。重点培训公文写作知识、组织协调能力、管理技巧、网络办公软件系统应用等，通过定期组织轮训、邀请专家授课、经验交流等，引导律师管理工作人员端正服务理念，掌握先进的管理手段，提高驾驭文字运用能力，从而增强管理的责任意识，进一步提高管理的水平和效能。
21、律师事务所加强本所律师培训工作。一方面督促本所律师参加司法行政机关或律师协会组织的培训，另一方面积极探索建立自己内部的培训机制，认真组织律师开展日常培训，鼓励业务水平高、思想道德素质过硬的资深律师进行指导，并根据自身条件为律师学习高端法律知识提供必要的帮助。
22、市级司法行政机关、律师协会每年举办全市性的培训班，对司法行政机关人员、本市全体律师进行培训，重点加强对主任、合伙人、骨干律师、党支部书记、党员律师的培训；市律师协会每年举办执业律师继续教育培训班和根据需要有针对性地举办其他类型的培训班。
23、省级司法行政机关、律师协会举办全省性的培训班，重点加强对司法行政机关和行业管理部门负责人的培训；省律师协会每年组织实习人员进行集中培训，举办高层次的培训班、研讨会。
五、律师培训工作的管理和监督
24、加强律师培训工作的组织领导。司法行政机关、律师协会要把加强律师培训工作作为一项重要而紧迫的战略任务摆上工作日程，认真研究、精心组织。各级司法行政机关、律师协会要成立律师培训工作领导小组，加强组织领导，一把手亲自部署，分管领导亲自抓，明确任务，责任到人，层层抓落实。要建立健全律师培训工作专门机构，充分发挥其作用，组织实施具体培训工作方案，为各项培训工作的落实提供组织保障。
25、研究制定年度律师培训工作计划。律师培训工作要纳入司法行政干部教育培训总体规划。省、市律师协会要按省、市司法行政机关对律师培训工作总体规划的要求，负责研究制定本地区律师培训工作的整体规划和年度培训工作计划；律师事务所负责研究制定本所年度律师培训工作计划。
26、建立完善律师培训工作管理制度和机制。律师协会要建立健全律师培训工作备案制度，律师事务所将律师培训计划和总结报律师协会，律师协会再将每年的律师培训计划和总结报上一级律师协会和同级司法行政机关备案；要建立完善律师培训师资制度，加强培训课程、教材和师资建设，注意收集有专业领域特长、综合素质高的专家、学者和律师资料；要建立完善律师涉外培训请示报告制度，凡参与涉外培训必须严格执行相关规定并及时向主管部门请示报告；要建立完善律师培训档案管理制度，对实习人员和执业律师接受培训的情况进行详细记录；要建立完善培训证书管理制度，规范培训证书的制作、发放、登记和验证等工作；要建立完善律师培训质量考核评估机制，量化培训评价标准，对律师培训的实际效果进行考核评估，将律师参加培训活动的情况纳入律师事务所和律师执业年度考核的重要内容。律师事务所要建立健全日常培训管理制度，配备必要的培训设备，为律师参加学习提供有力支持。
27、落实律师培训工作的经费保障。为确保律师培训工作的正常开展，省、市律协要保证年度培训工作的经费开支，每年的财务预算中要预留足够的经费用于律师培训工作；各律师事务所每年应从业务收入中提取一定比例的经费作为培训费。要加强培训经费的管理，科学投入，优化效益，不得将培训经费用于律师培训工作以外的其他用途。
人事培训范文2
美国、日本的企业管理模式一直是各国研究、效仿的对象，也被公认为较为先进的模式。而其先进性中很重要的一项内容就是其企业培训系统的完善及有效性。培训在企业管理中所起的作用是显而易见的。比如，丰田汽车工业公司一直位居日本汽车制造业的榜首，而它以自己独特的生产管理技术、推销制度、建议制度和职工教育制度等一系列管理策略，创造了几十年辉煌的业绩。其中，“丰田式的教育体系”在丰田深入人心，为丰田的发展起到了举足轻重的作用。丰田以及其他一些知名企业的实践都已证明，企业教育对公司的健康发展是必不可少的。
香港刊物《亚洲商业》曾在上世纪90年代中期组织了一次较大规模的调查，调查的样本包括中国在内的八个亚洲国家中随机抽取的715位大型企业的高级经理。调查内容涉及对将成为企业管理骨干与核心的MBA在品质和技能方面的期望与要求等内容。一项主要的结果列举了MBA应具备的10项品质与技能是：创造与革新能力、沟通能力、领导能力、创业能力、战略管理能力、群体协作能力、对人的管理能力、道德品质、技术性能力和跨文化管理能力[1]。这实际上是对未来亚洲企业家的期望和要求。但就国内目前情况，我们不可能指望在今后几年内，会有一批批已被培养好的、具备上述品质的企业管理人才（比如，MBA）加盟企业管理，使一切问题迎刃而解。实际上，依靠企业现行的条件以及国内教育体系的能力，建立和强化管理再教育系统，可能是符合我国国情的现实可行的办法。国内的学术界与企业界对建立、健全中国管理再教育体系应有所作为。
2国内外企业中人员培训研究的发展
国外对企业中人员培训的研究发展于三四十年代，成熟于七八十年代。80年代以后，评价中心(assessmentcenter)在英、美、德等西方各国得到广泛的研究与应用[2]。实际上，评价中心是采用模拟情景对人员进行评价的方法。以模拟情景的不同可分为若干具体的测评方法系列，如公文包测量、无领导小组、管理游戏等，还有其他一些相当有影响的训练方法，如美国的敏感性训练、方格训练。日本的魔鬼训练、PM训练等。哈佛大学则着重推行案例教学法。这些训练法都有内在的理论根据，同时又十分注重实际的应用价值，可直接为企业实践服务。国外专家始终致力于培训方法的探讨，所涉及的范围相当广泛。但笔者认为，其中最重要的两部分工作是关于管理工作要素系列的认定以及关于若干训练方法效度指标的探讨。比如，从40年代开始，美国俄亥俄州立大学的一批学者就致力于领导行为要素的研究，他们收集了1800多关于领导工作行为的条目，并最后用两个维度即工作管理和关心员工高度概括了管理者的工作性质。50年代以后，Flanagan在俄亥俄州立大学学者工作的基础上，采用他首先提出的“关键事件”的方法，对将近3000名各级军官的事件样本、20个实验室以及大量公司的事件样本进行了领导者行为要素的深入研究，得到了相当丰富和有意义的结果。例如，从对公司管理者工作的职位分析，Flanagan认定7个管理者工作要素，即生产监督、生产领导、雇员监督、人力协调、与雇员的接触和交往、工作的组织计划与准备以及劳资关系。60～80年代期间有大量的相关研究出现，可以说多得不胜枚举。另一种思路是直接考虑领导者的素质要素，比如，Chiselli的一项研究对管理者的13项品质的重要性进行了比较，发现其中监督能力、职位要求、智力、自我实现、自信心和决断力6项品质对管理行为影响最大；安定的需要、接近员工和首创精神对管理工作有次要的作用；而其他4项，即要求高收入、支配他人的愿望、成熟感以及男子或女子气对管理工作不产生影响[3]。这些研究结果本身对我们今天企业的管理实践并不具备指导性的意义，但该领域大量研究的存在有两个非常重要的启示：一是表明研究本身的重要性；二是其研究方法的可借鉴性。当然，国外更有意义的工作是针对管理者的工作要素所进行的训练方法的研讨，如评价中心对管理者交际能力以及敏感性所设计的训练方法等。而且，这类研究持续至今仍然是组织行为研究的热点课题之一[4,5]。下图是根据评价中心最常提供的培训方法中所涉及的管理者工作要素的示意图。从中可以看出低级管理者所需的技术技能最多，而高层管理者对概念技能要求最高，因此，管理层次也是影响管理者工作要素的变量之一。
附图
图1不同层次管理者三种技能差异的示意图
90年代以后，国内出现了一些针对具体企业的，涉及具体方法的相关研究[6,7]。相对而言，国内企业管理教育缺乏系统性和科学性。其主要表现为，缺乏相应的适合我国实际需要的培训方法。在一项企业培训情况调查中发现，企业已普遍认识到管理教育对企业发展的意义，大、中型企业一般都设有培训的专门机构和专职人员，但存在的突出问题是培训的有效性。目前有关管理教育的研究与实践大都局限在经验和描述性的层次。现在面临的问题是如何从理论的层面解决企业管理再教育的问题。企业教育包括道德、知识和技能等方面的培训，其中又以管理人员的心理品质、工作技能的培养更为重要和困难，其主要的难点在于培训方法的合理性和有效性。
由于文化背景的不同，即便是国外已证明为先进和有效的方法，运用于我国也有一个艰巨的移植过程。针对我国的具体实际，逐步完善我们自己独特的训练体系和方法，无论从理论上，还是实践上都是十分必要的。
3培训理论研究的可行性
现代心理学将学习解释为因经验而使行为或潜在行为产生较为持久改变的过程。培训则是受训者通过学习而习得某种新的或修正某种旧有的认知和行为的过程[8]。作为一个完整的学习过程，培训中各个阶段所产生的问题与心理学意义上的学习过程中各重要阶段所固有的问题必然有其相似性。因此，心理学有关学习问题的讨论所形成的学科，如联想心理学、完形心理学以及认知心理学中的有关理论，对培训应该具有理论性的指导作用。笔者认为培训从理论上应该有三个主要的过程：角色的鉴定、角色的比较以及角色的改进。
3.1角色鉴定
角色鉴定是指对所培训的心理特质的理论界定（心理特质指在管理活动中所需的特定心理品质，有时它指的是行为模式，而有时它指的是技能形成中相应形成的心理特性）。这一过程在理论上有重要的意义。心理特质的界定是否正确、合理，是方法研究有效性的关键。通过研究可界定出管理人员的能力要素系列。3.2角色比较
心理特质的模式形成之后，就相当于建立了一个比较的参照系统，也就是说为培训的心理特质提供了一个标准或样板。这是对实际的心理特质进行评价的基础。因此，角色比较就是实际管理活动中所表现出来的现实心理特质与在该项管理活动中所要求的特质之间进行的比较。这种比较在技术方法上要求设计、修订和完善相应的测验工具，同时，它又是工具操作化的过程。
3.3角色改进
角色比较完成之后，角色改进便成为可能，这也正是训练的基本任务。在研究中，角色改进所涉及的问题是确定训练的基本形式，如一般形式或心理形式（一般形式是指常规训练中使用的方法，心理形式是指利用心理的方法，如心理测量、小组互动等），以及确定训练的基本程式，包括确定具体的测量工具，规定训练的步骤等。
上述三个方面的内容构成培训方法研究的完整过程。
4情景模拟方法
情景模拟方法实际上是设计训练方法的一种思路，理论上讲是最可能具有训练效度的方法，也是国外近几年方兴未艾的研究热点。任何一种训练方法的有效性都与它所能反映的实际情景中的品质、技能和行为等特质有关。如果训练方法所强化的特质正是实际工作中所需要的，那么这一训练方法就是有效的。情景模拟法的中心含义就是以实际工作情景要求的特质（包括心理品质、技能和行为等）为依据，设计模拟情景，训练人员，以达到强化该特质的目的。情景模拟训练法有三个技术关键：(1)特质界定的准确性；(2)测量工具在情景模拟中的可操作性；(3)情景模拟的效度，即情景模拟反映真实特质的有效程度。情景模拟法的研究应该成为培训方法研究的主要思路。情景模拟训练方法的关键是解决效度问题。
关于一些具体的情景模拟的培训方法的研究在国外已趋成熟，并被广泛应用于企业的管理实践中。而且，在每一种有影响力的方法面世之前，都会有一系列的相应的研究直接围绕该方法的有效性进行全面、充分的研讨，这保证了该方法在实际中的应用。比如，Gaugler等人用元分析对评价中心的效度进行了方法学意义上的探讨。元分析是对以往研究的再分析过程，Gaugler等人的研究对有关评价中心的研究中所使用的效度指标作了系统的统计分析，对评价中心的效度指标的获取途径和衡量标准有很好的借鉴意义[9]。Brannixk(1989)等人则对某一具体的公文包测验进行了研究，但其侧重点仍然是对评价分数有效性的讨论，研究中对公文包测验的效度评价构成体系所作的深入分析，对国内相关研究具有很好的参照价值[10]。Goffin将心理学中传统的人格测评方法与评价中心的情景模拟方法在效度指标上加以比较，以增进测量的有效性，从而改进培训方法的使用效率[11]。这些研究对将评价中心中的具体方法（如无领导小组讨论、角色扮演、管理游戏、公文包测验和行为示范等）广泛地应用于企业的招聘、选拔和人事培训，具有非常重要的意义。作为一个例子，下表是采用传统方法与评价中心方法选拔英国军队军官候补人员的成功率比较，数据表明心理学的测评方法显著提高了选拔的有效性[3]。活动研究(actionresearch)是近期出现的一种变革过程，它通过系统地收集信息，在信息分析的基础上选择变革行为，并最终干预企业的人事活动。活动研究的过程包括5个阶段：诊断、分析、反馈、行动和评价。活动研究有两个主要的优点：第一，以问题为中心；第二，强调人员参与[12]。活动研究非常强调方法的科学性，从本质上说它也是以情景模拟方法为核心。
表1传统方法与心理学方法选拔军官候补人员的训练成绩百分比(%)
方法数量优于一般一般低于一般和未及格
面试49122.141.336.6
评价中心72143.540.326.2
上述情况说明了这样一个事实，即国际上大量有关培训方法的研究，对我国企业培训方法的理论研究以及实现培训方法的规范化操作，提供了非常好的学术和实践依据。
5培训中的难点
培训对企业管理工作的重要性是不言而喻的。本文着重强调的是培训方法的科学性问题。可以说企业正处在两难境地中，一方面大批的管理人员需要品质、技能的再训练；另一方面训练方法缺乏科学研究与改进，训练达不到良好的效果。因为目前国内这方面的研究并不多见，所以该方面的研究具有极重要的理论价值和实践意义。大力开展这方面的研究工作，对于尽快使我国企业培训跨上一个新的台阶极其重要。唯有如此，才能适应经济快速增长时期企业发展的要求，尤其是适应加入WTO后我国企业加入世界竞争大格局的要求。然而，提高企业培训质量的途径是强化培训方法的科学性和有效性，要做到这一点应该倡导进行针对我国企业具体实际的实验研究，而且应遵循培训方法的基本规律，力求在理论与实际的结合中创造新的企业培训方法。
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center:incrementalvalidityformanagerialselection.JournalofAppliedPsychology,
人事培训范文3
一、贯彻《中华人民共和国公务员法》，围绕提高能力这个核心，全面开展公务员各类培训
（一）抓好新录用公务员初任培训。凡是新录用担任主任科员以下的公务员一律要在试用期内参加以提高适应能力为主要内容的初任培训，公共基础理论课培训时间不得少于15天；专业课培训时间不得少于5天。通过培训，培养新录用公务员的良好职业道德，树立敬业、奉献精神，尽快转换角色，适应机关工作要求。在培训中继续推行新录用公务员宣誓仪式，增强新录用公务员的荣誉感和责任感。市直拟于3月（*新警）、10月各举办一至两期，各县（市、区）可根据实际情况提出申请在当地办班。
（二）做好科级干部任职培训。实施公务员制度和参照、依照公务员制度管理单位中已晋升科级职务（含非领导职务）的人员，应从任职之日起一年内参加任职培训，培训时间不得少于30天。凡晋升科级职务尚未参加任职培训的人员，今年分两期，组织到市行政学院参加培训，时间为5月、9月各举办一期。各县（市、区）可根据实际情况提出申请在当地办班。
（三）大力开展更新知识培训。探索公务员全员公共必修课培训与专业课培训项目相结合的运作机制，*年按省的要求，着重抓好突发公共事件应急管理全员培训，通过培训，树立忧患意识，危机意识，掌握可能发生的突发公共事件的预防和处置的基本常识、原则和方法；有效捕捉带倾向性、潜在性的问题，力争把问题解决在萌芽状态；面对突发公共事件，保持头脑清醒、处置得当，尽可能减少损失和危害。各级政府人事部门负责本辖区内公务员全员培训的牵头和协调工作，公共必修课由省人事厅统一部署，专业课由省直各主管部门负责，培训时间每人不得少于5天，培训结束要进行考核和考试。其中，公共必修课全省统一考试。
（四）举办优秀公务员培训班。选调科级以下职务并在*年度考核获优秀档次的公务员，组织到北京中国高级公务员培训中心进行以提高能力为主要内容的培训。
（五）开展公务员计算机能力培训和考核工作。根据肇府办[*]60号文规定的要求，凡需参加计算机能力培训的公务员（含近年过渡为公务员、新录用的公务员），而尚未参加培训的，必须在今年内参训完毕。对虽未参加培训，但已具备掌握一定计算机知识的公务员，可选择参加全国计算机应用能力考试，通过3个模块考试的，可视为完成计算机培训考核任务。
6、协调政府相关工作部门开展公务员专门业务培训。各部门应根据上级主管部门的要求及本部门业务发展的需要，制定各时期的专门业务培训计划，选定1—2门专业课，进行强化培训。专门业务培训原则上以部门为单位，分级组织实施。在开展培训前应以书面形式向同级政府人事部门申报，并在培训结束后将培训名册及成绩报同级政府人事部门备案，否则，培训成绩将不得登记在《公务员培训证书》内，人事部门不予确认。
二、围绕提高专业技术人员队伍的自主创新能力，积极推进继续教育
（一）认真贯彻人事部《专业技术人才知识更新工程（“653”工程）实施方案》，有计划地开设高新技术研修班。
（二）积极组织继续教育公共必修课培训。根据人事部和省人事厅的文件规定，专业技术人员在每一个周期内必须完成两门公修课的学习，并从*年起，每年应当分别选修公共必修科目和专业必修科目各1门。为帮助专业技术人员完成公修课的培训任务，我局委托*市干部学校举办公共必修课培训班。主要开设《专业技术人员职业道德与创新能力教程》、《专业技术人员科技论文写作教程》、《专业技术人员突发公共事件应急处理教程》、《专业技术人员权益保护教程》、《教师礼仪》、《交往艺术与沟通技巧》等课程。每年还将提供部分专业必修科目自选课程菜单供专业技术人员选择学习。今年的公共必修课培训将在提交申报专业技术资格评审材料前完成。各县（市、区）可提出申请在当地举办公修课培训班，以方便专业技术人员就地参加培训。
（三）开展各类专业技术资格、执业资格考前辅导培训。
1、举办全国专业技术人员计算机应用能力考前辅导班。专业技术人员可根据个人实际，自行选择参加考前培训或直接参加考试。从*年起，全国专业技术人员计算机应用能力考试范围增至20个模块。为提高我市专业技术人员参加计算机应用能力考试的通过率，培训班将严格按“考前指导大纲”进行辅导；通过直观教学、重点辅导、题型讲解、上机实习、模拟考试等形式，帮助考生提高计算机能力及应试技巧。凡参加三个模块以上（含三个模块）培训的，可视为完成一门公共必修课的学习。
2、根据我市晋升专业技术职务的人员实际情况，为帮助广大专业技术人员提高应考能力，特开设职称外语、经济专业等考前辅导培训班，以整理复习知识点为抓手，侧重讲解重点难点，传授复习方法和应试技巧，帮助考生在短时间内提高应试能力。凡参加同一专业两天以上（含两天）培训的，可视为完成一门公修课的学习。
（四）组织信息网络安全专业技术人员继续教育专项培训工作。依据省人事厅、省*厅的通知精神，组建信息网络安全专业技术人员继续教育工作领导小组，对在国家机关、企事业单位和互联网服务单位以及其他信息网络服务或使用单位信息网络管理组织的负责人、管理和技术人员进行培训，增强信息网络服务及安全保护能力。
（五）启动专业技术人员继续教育培训、考前辅导网上报名系统，并逐步建立专业技术人员培训档案库，做好继续教育证书的登记和管理工作。
（六）做好专业技术人员继续教育证书的验证工作。专业技术人员继续教育证书常规验证和晋升高一级专业技术资格的验证工作，固定安排在每年的5月—8月，并加强对完成专业课学习情况的验证。
三、探讨新的培训方式，抓好各类培训工作
（一）办好中国国家人事人才培训网卫星远程培训学院广东*分院，推动网络远程培训教育的发展。全年直播600课时公共管理课程、600课时企业管理课程、1000课时录播（重播）课程，每月一次政府高官、知名企业家、著名专家学者高层管理论坛。分院重点抓好培训内容系列化、模块化设置，提供优质精选、具有实操性的课程，发挥计算机网络技术和卫星传输技术的专业优势，为我市公务员、专业技术人员、企事业单位管理者提供最权威、最有效的培训课程。帮助他们分析及解决实际工作中存在的问题。
（二）举办市直事业（企业）单位新招聘人员（包括办理人事新招聘人员）上岗前培训班，使新录用人员尽快转换角色，适应单位工作的要求。根据广东省人事厅关于印发《广东省国家公务员初任培训试行办法》的通知（粤人培[*]9号）、*市人民政府办公室《印发*市事业单位公开招聘工作人员暂行办法的通知》（肇府办[*]33号）的要求，此项培训作为我市人事培训教育的一项常规性工作，每年分批完成。
（三）为提高机关、企事业单位工作人员的岗位专项能力，以适应岗位工作需求，我局今年启动专项能力培训项目。
1、举办办公室岗位专项能力培训班。为提高办公室工作人员的综合业务素质，培训班将重点讲授办公室工作人员的基本素质与能力、工作中的协调艺术以及行为规范、文秘管理、信息工作、会务等业务，使其进一步做好“三服务”工作。
2、举办公文处理及应用文书写作培训班。机关、企事业单位工作人员承担着传达贯彻党和国家的方针政策和上级指示决议，请求和答复问题、布置任务、指导工作、调查研究、总结报告等任务，需具备良好的公文写作能力，培训班将重点讲授公文写作与公文处理、工作总结撰写、调研报告的撰写技巧、领导讲话稿的撰写技巧等内容，进一步提高工作人员的写作水平。
3、举办培训管理者培训班。组织县（市、区）人事局、市直机关负责培训工作的管理者，到有关高校进行以现代培训理论、培训新方法等为主要内容的培训，以不断提高其组织管理能力和服务水平。
四、严格执行省建立的培训教育调训纪律
人事培训范文4
广西干培中心副主任 李日璋
首先感谢人事部我们构建了部级的、高水平的培训平台――中国国家人事人才培训网，为我们提供了全国一流的卫星远程培训课程资源和其他培训学习资源。
2005年9月9日，中国国家人事人才培训网开通以后，我区干部培训中心的领导班子就此专门开会研究了此事。我们觉得，这是人事部领导为全国人事培训机构办的一件好事。有了这个培训网，我们就可以得到高层次的培训课程，扩大我们培训学员的人数，使千千万万的公务员、专业技术人员、企事业管理者受益，真正实现党和政府要求的“放开视野看教育，集中力量抓培训”的号召，从而可以从根本上改变广西人才紧缺、经济发展缓慢的状况。取得了这些共识之后，我们随即做了以下几项工作：
一是立即将人事部领导的讲话精神向自治区人事厅的领导作了汇报。厅领导也很重视，随即同意我中心首批安装卫星设备，并且指定将卫星远程培训学院设在我中心。
二是向中国国家人事人才培训网提出安装卫星、设立广西卫星分院的申请。中国国家人事人才培训网接到我们的申请后，很快将卫星设备发运了过来，并且派来了安装工程师。我们加班加点,赶在9月28日卫星首播仪式前开通了卫星课堂。首播仪式那天，自治区人事厅副厅长岑可成兴致勃勃地和我们一起收看了张柏林部长的讲话、侯建良副部长的第一场卫星课《公务员法立法始末》,并指示：“这么高水平的培训课，一般是很难听到的。你们要很好地利用这些课程资源，提高广西自治区广大干部的素质。”
三是将卫星远程培训学院的课程与我区的实际相结合。2005年11月－12月，我中心利用卫星课程，举办了“事业单位人事制度改革”和“人力资源管理”两期短训班，使50多位学员获益匪浅。
2005年12月17日－18日晚上，我们结合卫星录播课程、诸强新的《如何进行低成本营销》，请广西财院著名教授马世俊进行了专题讲座，有近百位企业领导、学校教师参加了这个“实战型营销人才培养模式交流会”，收到很好的效果，也使我们尝到了卫星远程培训学院的甜头。
除此之外，我们还开办了《公务员法》学习班，大批的公务员在卫星课堂聆听了侯建良、孔昌生、应松年这些国家顶尖级专家教授们的讲课，为2006年《公务员法》在广西的贯彻实施，打下了坚实的基础，受到了领导和公务员们的好评。可以说，我们利用卫星课堂，获得了很好的社会效益和经济效益。
广西卫星分院是中国国家人事人才培训网第一批建立的分院之一，几个月来，中国国家人事人才培训网良好的服务、优质的课程和卫星远程培训无限的发展空间，让我们深受鼓舞，其培训的效果、培训的规模、培训的质量、培训的成本……是传统培训教育所不能比拟的。
几个月的实践让我们感到：中国国家人事人才培训网卫星远程培训项目的实施，是人事部全面实施“人才强国”战略的重大举措，对基层的人事人才培训工作，将起到巨大的推动作用。只要我们按照人事部的统一部署，充分发挥卫星远程培训学院的课程资源优势、培训成本优势、国家品牌优势，我们的培训事业将迈上一个新的台阶。
2006年，我们将充分利用中国国家人事人才培训网卫星远程培训学院，在广西开展大规模的培训，努力扩大它的影响，更大地发挥它的作用。我们所做的工作还刚刚开始，今后还有大量的工作等着我们去做。我们愿意与兄弟单位一起，不断交流、总结卫星远程培训的经验，把我区的卫星远程培训事业不断推向前进。
中心地址:南宁市东葛路1-3号(锦华大酒店左侧）
宁夏自治区干培教育中心：让卫星培训在宁夏开花结果
宁夏干培教育中心周建宁
感谢国家人事部领导的高瞻远瞩！
2005年9月，人事部中国高培中心成功开通了“中国国家人事人才培训网”；9月28日，又为全国各地人事系统的培训机构，正式开通了卫星远程培训项目。这些高瞻远瞩的举措，为我们西部地区、为我们宁夏回族自治区送来了高质量、高水平的一流培训课程，它必将为宁夏自治区经济的崛起，插上腾飞的翅膀。
在人事部中国高级公务员培训中心的大力支持下，宁夏自治区人事厅根据本区公务员、专业技术人员、企事业单位管理者的培训需求，决定在全区范围内大力推广“中国国家人事人才培训网卫星远程培训”项目。
在人事部中国国家人事人才培训网的大力支持下，宁夏人事厅干部教育培训中心于9月28日前安装建立了卫星接收站点，开始接收培训课程；10月，经厅领导批准，成立了“中国国家人事人才培训网卫星远程培训学院宁夏分院”，举行了隆重的“分院授牌成立大会”。会上，人事厅副厅长李捍国要求全区各地市人事系统的培训机构，充分利用中国国家人事人才培训网提供的培训资源，利用卫星远程培训手段，大力开展卫星远程培训工作。
卫星远程培训学院宁夏分院成立后，我们充分利用卫星远程培训的课程，在省会城市大力宣传卫星远程培训，为公务员、专业技术人员、企事业单位的管理者所开设的课程，在短短的3个月时间里，先后有3000多人次走进了我们的卫星培训课堂。
为了扩大全区卫星远程培训的受益面，使社会各界进一步了解卫星远程培训的优势所在，宁夏自治区人事厅从11月中旬开始，免费为区直机关、事业单位和各大中型企业管理人员，开展为期两个月、共计16门课程的人事人才网卫星远程直播课程的培训。这次培训的主要课程有《努力构建社会主义和谐社会》、《事业单位人事制度改革》、《成功领导的六种思维方式》、《如何提升执行力》、《职业生涯设计》等。由于中国国家人事人才培训网卫星远程培训学院的课程紧扣时代主题和实际工作的需要，且师资汇聚了全国一流的经济学家、著名的大学教授、成功的企业家、知名的培训师和政府高级官员授课，因此人事厅一经发文开展免费培训，立即受到了社会的广泛欢迎。到目前为止，已有46家事业单位的2000多人，报名参加了培训。其中《事业单位人事制度改革》这一门讲座，就有区直各部门、各直属事业单位及宁夏大学、宁夏农林科学院等单位、共300多人报名参加培训。仅银川市房管局一家单位，在局长亲自带领下，90多名中层以上干部全部报名参加了学习。2005年12月份，我们又利用卫星课堂提供的企业管理课程，举办了企业培训，也同样受到了我区各大中型企业的欢迎，仅石嘴山电厂一家企业，在克服了路途远、工作任务重等困难的情况下，一次就派了120名管理人员报名参加了培训学习。 截止到目前，各单位报名培训仍然在继续。一些有远见、有实力的单位，在看到中国国家人事人才培训网卫星远程培训的优势后，已开始与人事厅干部培训教育中心联系，要求预订2006年的培训课程。
短短几个月，因为有了卫星远程培训学院，我们的公务员培训、专业技术人员培训和企事业管理者的培训工作，一下子上了几个台阶，特别是培训的社会效益和经济效益明显上了一个的台阶。自治区人事厅的领导看到卫星远程培训所取得的社会效益和经济效益后，决定从2006年开始，在全自治区内，由政府财政拨款补贴人事系统的培训机构，计划在2006年3月以前，区内各市县要全部建立卫星远程培训学院的分院，充分利用卫星远程培训学院的优质课程，实现宁夏人事人才培训工作的跨越式发展。
除此之外，自治区人事厅还为我们订购了中国高级公务员培训中心和中国国家人事人才培训网组织编写的《国家公务员九项能力培训教程》丛书，做到公务员人手一套，每年学习两本，计划5年内学完。这项举措，不仅有力地推动宁夏自治区贯彻实施《公务员法》的活动，而且必将大大地提高我区公务员的素质和能力。
今后的一段时间，我们将配合中国国家人事人才培训网在宁夏的各项培训工作，主要做好以下几个方面的工作：
一是充分利用卫星远程培训学院提供的公共管理课程和企业管理课程，加大宣传培训的力度，以短期培训班和长期专项能力培训班相结合，进一步提高卫星分院培训的社会效益和经济效益，为全区各地卫星分院的运营提供经验和指导。
二是按照自治区人事厅领导的要求，全力配合自治区内各地分院的建设工作，力争在2006年3月以前，各市、县的卫星分院能正式开展培训工作。
三是尽快建设中国国家人事人才培训网宁夏频道，争取早日利用中国国家人事人才培训网的网络培训资源，进一步促进宁夏培训工作的全面开展。
中心地址：银川市凤凰北街兴仁巷19号
内蒙古自治区人事培训中心
内蒙古自治区人事培训中心成立于1995年，隶属于自治区人事厅，主要从事公务员培训、专业技术人员和企事业单位管理人员培训。中心现有人员11人。其中教授1人，副高级职称3人，中级职称2人,专兼职教师54人。拥有现代化的多媒体教室和计算机教室。
中心成立以来，在自治区党委和政府的关怀下，在自治区人事厅的领导下，培训工作取得显著成绩，共培训各类人员12万人次。
培训中心按照国家有关部门政策，根据自治区党委关于大规模培训干部的意见，围绕人事人才工作的大局，结合当地实际，不断开拓创新，转变培训观念，探索培训方式，提高培训质量。在培训“三支队伍”的基础上，积极拓展培训领域，逐渐将培训范围拓展到社会各类人才，积极为自治区重点项目和特色产业提供各类人才培训服务。
中心在做好培训工作的同时，努力加大对培训硬件的投入，相继建成多媒体教室和计算机机房。并于2005年建成国家人事人才网卫星远程培训学院内蒙古分院，具备天地合一的远程培训网络，全面提升了培训质量，增加了培训的时效性，为大规模培训干部奠定了基础。
为了适应新形式下培训工作的要求，培训中心在国外、国内、区内建立了培训基地，多方位、多渠道、多角度开展培训，能够及时得到最新的培训内容，使传统和现代化的培训手段相结合，提高创新能力，为自治区人才培养提供保障。同时，我们也热情欢迎区内外朋友在培训领域开展更为广泛的交流与合作。我们始终以诚信为宗旨，以质量为生命，以服务为基础，开拓创新，为自治区人才培养和人才流入区建设作出应有的贡献。
中心地址：内蒙古呼和浩特市新华大街63号4号楼
电话：0471―6964607
69645096961793(传真）
邮编：010050
人事培训范文5
20__年人事教育培训工作要以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市委、市政府工作大局和首都经济社会发展这个中心，认真落实《__市实施干部教育培训工作条例（试行）暂行办法》确定的各项任务，进一步提高干部的政治素质、工作能力，为建设“新北京、新奥运”提供强有力的人才支持。具体要做好以下工作。
一、加强宏观管理工作
1、学习贯彻中央和市委有关干部教育培训工作精神。召开全市人事教育培训工作大会，明确20__年人事教育培训工作的指导思想、主要任务和保障措施；表彰先进单位和个人，推广先进单位工作经验；全面部署教育培训工作。
2、研究制定《__市公务员教育培训实施办法》。制定《__市专业技术人员继续教育与岗位聘任挂钩管理办法》。
3、制定下发《__市20__年-20__年公务员教育培训规划》和《__市20__年-20__年专业技术人员继续教育规划》，明确“十一五”期间公务员和专业技术人员教育培训工作的指导思想、主要任务和保障措施。
4、加强公务员教育培训和专业技术人员继续教育工作的监督检查。完善监督检查标准，明确监督检查职责，落实监督检查时间，强化监督检查工作。20__年计划检查全市20%单位教育培训工作开展情况。
5、建立区县之间和市属委办局之间人事教育培训工作交流机制。通过召开人事教育培训工作交流会等形式，加强单位之间的相互沟通、相互促进，提高工作水平。
6、加强人事教育培训管理者队伍建设。通过举办国内外培训班、考察、业务培训等方法，提高培训管理者素质和能力水平。监督检查全市各单位培训管理者自身培训工作，努力完成“培训管理者每年应当参加人均不少于1周的专业培训”任务。
7、完善市人事局与市属委办局在公务员四类培训中的职责和分工，重点明确初任、任职和更新知识培训等方面的职能和分工。完善人事教育培训统计报表制度，建立公务员培训情况定期汇报制度，完善专业技术人员继续教育情况统计制度。
8、积极推进区县人事教育培训工作联系会议制度建设，明确相关单位的工作职责和任务，开展工作交流，加强监督检查，促进区县人事教育培训工作的全面开展。
二、公务员教育培训
9、加强与举办奥运会相关的各类培训工作。20__年是奥运会筹备工作的决战之年，要把与举办奥运会相关的各类培训，做为培训工作的重点认真抓好落实工作，通过开展市直属机关系统“文明礼仪宣传培训”等活动，为举办一届有特色、高水平的奥运会提供人才保障。
10、强化廉政教育。以“加强作风建设，促进社会和谐”为主题，在公务员初任培训、市级机关处级和区县科级干部任职培训中安排廉政教育课程。对领导干部培训的重点是，以贯彻总书记强调的，在领导干部中大力倡导八个方面的良好风气，以全面加强领导干部作风建设。对其他公务员廉政教育的重点是，公务员廉洁从政的目的、意义和基本要求，以提高廉政意识，加强廉洁从政的自觉性。
11、组织好公务员初任培训和任职培训工作。分别在北京行政学院和__市公务员培训中心举办四期市属委办局新录用公务员参加的初任培训班，培训公务员500余人。各举办三期正副处级公务员任职培训班，培训公务员500余人。指导协调好各区县新录用公务员和科级公务员的初任及任职培训工作，力争新录用公务员的参训率达到100%；科级公务员任职培训时间一般不得少于三十天，全市处、科级公务员任职参训率应达到95%以上。下发《20__年度公务员初任培训和科长任职培训科目指南》。
12、适应建设服务型政府的需要，继续在全市公务员中开展公共行政管理核心课程培训工作。市属委办局公务员要在20__年底前基本完成全员培训任务；区县公务员至少要完成80%培训任务。
13、在处级公务员中开展干部在线培训，利用在线学习等网络培训手段，作为公务员五年三个月培训时间的重要补充手段。同时在“北京继续教育网”上开辟处级以下公务员自选式培训项目。
14、开展国际合作交流培训。继续与美国佐治亚 大学合作举办第八期中美公共行政管理专题研修班；与澳大利亚摩那什大学合作举办第五期公共行政管理专题研修班。
15、深入开展公务员讲英语活动。实施《__市政府机关百名英语高级人才培养工程》，组织第四批英语高级人才国外培训班。在北京行政学院组织举办两期英语强化培训班和BFT测试工作。继续做好公务员100句、300句英语普及培训工作。
16、按照中央组织部和国家人事部的统一部署，与市有关部门共同研究制定《__市20__年-20__年领导干部和公务员科学素质行动实施工作方案》，明确工作目标、主要任务和保障措施，在全市范围实施领导干部和公务员科学素质行动。
17、继续做好基层公务员培训工作。增强基层公务员依法行政能力，组织专题培训班，提高基层公务员优质高效服务公众的能力水平。
三、专业技术人员继续教育
18、在全市开展继续教育公共课教学活动。20__年全市公共课教学活动的主题是《创新城市》，做好教材的编写工作，组织好报名、学习、考试、登记等教学活动。
19、举办市级高级研修班二十五期，培养1300名左右中、高级专业技术人才。指导协调好全市各单位举办的高级研修班。
20、在全市范围启动《专业技术人才知识更新工程（简称653工程）》，计划“十一五”时期通过开展有针对性地培训，培养一批中高级经营管理人才、信息化人才、现代制造业人才和农业等人才。
21、根据市委、市政府有关协会改革文件精神，帮助组织好北京继续教育协会完成协会换届改选工作，明确北京继续教育协会20__年工作目标、任务，协助做好协会的日常管理工作，为各单位提供更好服务。
22、强化北京继续教育网的建设。重点加强网上办公系统建设、教师库建设、公务员网上自选式培训系统和课件建设等任务。
四、人事干部培训工作
23、研究制定《关于进一步加强__市人事干部教育培训工作的意见》和《__市人事管理岗位资格证书管理办法》，使人事干部培训制度化、规范化。
24、举办两期人事部门领导干部更新知识培训班。通过对新时期人事人才工作专业知识理论的学习，以提高领导能力，加强当好人事领导干部的自觉性。
25、开展人事干部上岗培训。对新到人事干部岗位的人员进行上岗培训，通过初到人事岗位应知应会知识的学习，以提高人事人才工作能力。
26、在全市人事干部中开展以自选式培训为主要方法的更新知识培训。20__年的主要任务是，确定自选式培训科目，明确培训时间和学时，组织人事干部参加自选式培训。
27、协调指导市属委办局和各区县在本地区、本系统人事干部教育培训工作，不断提高他们的工作能力，以适应实际工作需要。
五、其它培训工作
人事培训范文6
关键词：事业单位；人力资源；培训开发
作者简介：常满芝(1968—)， 女，河南省濮阳高新区国有资产管理局经济师，研究方向：人力资源管理。
中图分类号：F249.22 文献标识码：A doi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2012.04.61 文章编号：1672-3309（2012）04-137-02
事业单位人力资源培训开发是指,单位通过各种途径和方法使职工的知识、技能、态度等各个方面得以提升,以更好地适应和满足当前或未来可能从事工作的需要，从而达到提升个人绩效与组织整体绩效目的的管理活动过程。不难看出，由于人本身的能动性、社会性等特点使得人力资源具有主观能动性、高增值性及再生性等不同于其他资源因素的特殊性。这些特点使得人力资本投资，即人力资源培训开发工作更显重要。事业单位作为公益性部门，承担着重要的社会服务与管理职能，是我国教育、科技、文化等各类人才的集聚地，在国民经济和社会发展中发挥着不可替代的重要作用。另外，事业单位职能的高效履行和社会服务管理水平的提高，归根到底取决于工作人员水平的高低。尤其是随着事业单位改革的深入推进，对于人力资源的要求也越来越高。因此，除继续加强人才引进外，事业单位人力资源的培训与开发工作也日益受到关注。
一、事业单位加强人力资源培训与开发的重要意义
从内涵上来看，事业单位人力资源的培训与开发工作各有侧重，培训主要是侧重于对员工知识、技能、态度等各方面在较短时间内进行的改善与提升，以更好适应职工完成现有工作的要求；培训则着眼于未来，侧重于对职工潜能的激发以满足未来从事某一职位的条件，协助员工为未来工作做好事先的准备[1]。不难看出，不论是培训还是开发，从本质上来讲都是事业单位所进行的一项人力资本投资行为，在于更好地使人力资源所具有的知识、技能、能力等给予充分发挥和最大限度地激发其潜能；是单位所开展的一系列有计划、有步骤的管理行为。随着知识经济时代的到来和组织内外部环境的急剧变化，培训与开发间的界定与区分已经慢慢模糊，没有严格的限定了。随着人力资源在事业单位中作用的日益凸显，通过进一步强化人力资源培训与开发，实现单位发展与职工个人发展的有机结合，既是事业单位激励员工、充分调动现有职工积极性和主动性的重要途径，是事业单位吸引人才、留住人才的重要手段，有利于培育和强化职工对于单位的认同感和归属感，更是事业单位改善组织整体绩效的关键措施。
二、当前事业单位人力资源培训与开发中存在的问题
整体上来讲，我国事业单位人力资源管理仍处于较低层次，大部分事业单位还是停留在传统的人事管理模式阶段，很大程度制约了各类优质人才潜能的发挥。而作为人力资源管理的重要内容，事业单位人力资源培训与开发更是存在着不少的问题，人力资本投资得不到较高回报、培训开发随意性大流于形式，导致人力资源得不到持续健康发展、无法为单位的发展提供源源不断的智力保障。具体来讲：
1、忽视人才的合理利用。人力资源的培训与开发最终在于员工与组织绩效的提升和组织发展目标的实现。换句话来讲，培训与开发活动只有将成果真正地转化为员工的实际行为才能产生实质性的效果。当前事业单位组织设计的金字塔式结构，显然不利于全体员工间的沟通与交流，影响到员工积极性和热情的发挥，导致即使员工综合素质得到提升，但在实际工作表现中仍不能很好地发挥其主动能动性和巨大的潜能。同时，事业单位岗位设置与人员配置的模式过于僵化，权力过于集中化的特点，加上公开民主机制建设的滞后，很大程度上导致人力资源难以得到合理的利用，限制了人力资源的发挥，更谈不上人力资源的培训与开发[2]。
2、作为一种人力资本投资，人力资源培训与开发的投入往往需较长的时期才能凸显其作用的特点，使得事业单位对于人力资源的培训与开发所持功利性特点往往导致对于人力资源培训开发体系建设缺乏长远规划，不重视长远利益，“能省则省“的思想导致人力培训与开发的非持续性。事业单位在人力资源培训与开发方面存在着片面认识，观念上的误区导致培训与开发工作的低效。
3、培训方面。培训缺乏科学有效的需求分析，导致培训内容缺乏规划和系统安排，课程选择方面存在盲目性、缺乏针对性。同时培训内容主要是集中在理论知识或思想道德等方面的培训，不注重人的潜能的开发，加上培训过程中方法单一化，缺乏互动性，难以调动受训人员的积极性，事业单位培训效果不佳，职工培训后表现与培训期望值间存在较大的差距，员工在今后的实践中也无法将所学的理念、技术和方法等运用到实际工作中。不难看出，事业单位人力资源培训的开展与实际工作需求存在的差距，也一定程度形成恶性循环，加剧了对于培训的片面认识，不利于培训工作的改进和改善。
4、开发方面。只注重人才的引进，忽视对于事业单位现有人才的潜能开发及各科室各部门间人才的合理流动与配置；或人力资源开发缺乏规划性，没有依据，未能根据事业单位战略发展及人才自身长远发展的需求，导致开发针对性不强，短期化行为严重，造成过度开发与开发滞后现象同时并存，难以满足员工职业发展的需求和事业单位自身实现持续发展的需求。
5、事业单位培训开发制度建设的滞后，也在很大程度上导致了人力资源培训开发工作的无序化、低效化。
