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高端创业项目范文1
湘潭留创园优化创业载体，创新软环境建设，吸引了越来越多的留学人员投身到这方创业热土发展，园区已形成了较强的聚集力与辐射力。会上，园区经验成为典型向全省推介。
筑巢引凤精心打造高端创智平台
2003年年初，深谙“人才支撑发展，发展孕育人才”之道的湘潭高新区高瞻远瞩，在省市人社部门的大力支持下，一方面全面加速工业园建设步伐，另一方面大力吸引留学人员和高端人才来区创业。
从科技一条街8000平米开始，优先保证园区建设经费，划拨专项资金用于园区办公及生产场所建设、装修，添置办公桌椅、铺设网线、电话线，使园区达到“拎包入住”条件；
从只有3个人的团队开始，优先夯实留创园管理团队，公开招聘，充实优秀管理人才；
从服务手段方式零开始，创新管理理念和服务举措，与人社部门联合出台引智引才工作办法，给予优秀留学人员创业项目场地租赁补贴、贷款贴息、公司开办补贴、管理运营费用补贴等，精心营造“零成本”创业环境。同年10月，湘潭留学人员创业园正式成立。
如今，园区占地130亩，总投资2亿元，已拥有研发、生产、配套设施场地5.4万平方米，孵化场地面积3.2万平方米。
服务创新用心构筑全程服务体系
金湘亮，是中国科学院微电子所博士、加拿大西安大略大学研究员，教育部“新世纪优秀人才支持计划”获得者。2010年他归国后，一直在寻找合适的场所，以实现自己的创业梦想。2012年10月，湘潭留创园帮助他成功地将创业项目“面向物联网高端信号处理芯片”落户在园区。在极短的时间里，工作人员就帮助他办理好了企业开办的各种证照。快速高效的一站式服务，让他由衷称赞。这只是园区为优秀人才创业开辟的“绿色通道”之一。
园区精心为创业者构筑了全程服务体系，包括预孵化、孵化、产业加速三级孵化模式和贯穿始终的特色平台服务。创业中心的“创业苗圃”使有意创业的留学人员的创业项目或点子在此“生根发芽”，直至创办公司；“创业园”为创业者提供场地和科技服务，使企业顺畅地走出初创期最易陷入的“死亡谷”；“加速器”能让毕业企业获得更广阔的发展空间和融资服务，帮助企业“扶上马，再送一程”。
另外，园区内风力发电技术国家重点试验室、电机电控设计加工检测中心等这些已经成熟的服务平台，再加上正在用心打造的国家科技支撑计划项目“现代电机产业集群”平台和“高新区中小企业云服务平台”，使园区企业能最有效地降低运营成本，抱团发展。“以人为本”，时时处处为企业着想，使园区服务成为留住人才的有力抓手。
文化凝结贴心营造创新创业氛围
同时，园区还十分重视文化建设，围绕吸引更多留学人员创业项目入园，园区借助各类宣传媒体，大力宣传园区政策、创业典型、广泛招商信息，还策划开展形式多样的活动，扩大园区影响力，为企业搭建信息互通的桥梁。
如今，园区已建立1个党总支、25个党支部，47家企业设立了工会，55家企业成立了共青团。文化建设，打造了一个与众不同的充满人文气息的高品位园区，进一步优化了投资创业环境，使园区竞争力大大增强。
高端创业项目范文2
近年来，新北区、镇两级认真做好大学生村官各项工作，积极推进大学生村官创业富民，取得了显著的成效。尤其是去年以来，区委组织部和团区委共同建立了大学生村官创新工场，多次举办创业“下午茶”，大学生论坛等活动。各镇、街道也积极行动，兴建创业实践基地，为村官创业项目提供扶持，协调解决各类问题，使得已有项目不断壮大，新兴项目不断涌现。目前，全区共有大学生村官特色创业项目17个，总投资705万元，主要涉及网络经营、创意动画设计、生态农业、观光旅游等方面，为社会提供就业岗位82个，2012年带动当地近300户农民共同致富，年创经济效益近600万元。
在前不久召开的全市大学生村官创业富民成果展示会上，新北区2个项目获“常州市大学生村官创业示范项目”，5个项目获“常州市大学生村官创业重点项目”，新北区大学生村官创新创业俱乐部获“常州市大学生村官创业先进园区（基地）”。
创新创业俱乐部：汇聚金点子
新北区大学生村官创新创业俱乐部今年3月份成立，位于三井街道创业公寓。它以三井街道全体大学生村官为服务对象，通过创新理念、能力拓展、项目实践，鼓励和扶持大学生村官创新创业，全方位探索新时期大学生村官服务新模式。
俱乐部借助北村动画设计工作室、盛达物业有限公司等大学生村官创业项目以及定期开展的创新启发式项目培育实践为平台，为街道企事业单位提供活动宣传、广告服务，免费为辖区单位青年提供简单实用的摄影技巧、海报设计等培训，进行创新创意竞赛，撞击思维火花，选取优秀创意金点子开发实施。如紧贴城市长效管理工作，大学生村官们集思广益、献计献策，最终设计制作了“爱护城市环境，关爱城市美容师”为主题的车贴和垃圾桶贴，并发放到辖区的企事业单位，起到了较好的劝导和引导作用。近期，他们又针对小区宣传橱窗利用率不高的情况建言献策，并将形成最终方案。创新金点子的开发和项目实践，为大学生村官创业能力的激发和完善提供了重要的实践经验。同时，在北村动画设计工作室的牵头下，大学生村官们踊跃投身到社区、街道文体、志愿、爱心帮扶等活动的义务宣传中，设计海报、展板、宣传册、微电影等等，拓展了创业项目的内涵，增强了他们责任意识和公益之心，鼓励村官发挥特长，开发项目，并让创业项目服务于民。
张勇侠：从“创业”到“致富”
张勇侠，2009年毕业于南京工业大学社会工作系，现任薛家镇叶家村党总支副书记。
细心的人会发现，本报早在2年前就已经报道过张勇侠创业富民的事迹，只不过，当时他的创业项目是“斯诺福生态垂钓中心”。2年后，记者再次采访他，这次的项目变成了“常州市新叶蔬菜种植专业合作社”。问及创业项目的变化，张勇侠坦言：“原来的项目纯粹是初出茅庐时的为创业而创业，致富效益几乎为零；现在则不同，且不说致富一方，起码一年致富一人或一个村民小组，那还是有可能的。”
其实早在2年前记者采访张勇侠的时候，他就已经萌生了现在的创业项目。依稀还记得当初他对“小毛驴市民农园”的憧憬，他说，叶家村是距薛家居民集居区最近的一个村，拥有着周边少有的农用地。随着入住薛家的居民越来越多，薛家菜市场的菜价也普遍高于周边地区。有地、有市场、有需求，只要能为老百姓创造一点条件、提供一点技术、支持一点资金，再加上勤劳肯干，致富的路不会遥远。
终于，在今年的8月，常州市新叶蔬菜种植专业合作社正式成立了。经过前期的摸索实践，合作社下属三个项目部：一是大众蔬菜项目，摸索出了“合作社筹资+合作社技术指导+农户租用种植”的运营模式，即由合作社筹资搭建钢架大棚，按成本核价与农户签订租用协议；二是食用菌项目，摸索出了“政府扶持+合作社技术+农户管理”的运营模式，即由政府资金扶持基础设施建设，食用菌合作社提供菌种和技术指导，农户用2-3分自留地加入该项目，负责日常管理和自产自销；三是中高端蔬菜项目，摸索出了“合作社供苗+农户种植”的运营模式，即由合作社摸索种植技术，种植成功后在农户间动员推广，鼓励农户加入种植。
截至目前，合作社下属三个项目都正常运转：大众蔬菜项目12亩地先期已投入运营半年，销售收入5万元，发放工资2万元，吸纳就业4人，人均增收5000元。食用菌项目2012年下半年正式运营，目前已带动贫困残疾人12户，户均增收8000元。而基于该项目的成功和高效益，张勇侠还将在现有平菇种植的基础上引进金针菇和香菇等品种，待合作社试种成功后推广给农户。目前只待大棚搭好就能下种了。而中高端蔬菜项目，宝塔花椰菜和法国迷你萝卜两个品种已大批量下棚定植，12月中旬将会上市。
“致力于打造薛家镇新型城镇化的‘都市农业保留区’，致力于成为薛家镇城镇居民的‘菜篮子工程’。”张勇侠“野心”不小。
汤凤岐：梦想照进现实
汤凤岐，2012年毕业于东南大学数字艺术设计专业，现任三井街道华山社区党总支书记助理。
在本科和研究生期间，汤凤岐都是学习的动画影视制作，且成绩优异，技术过硬。一直以来，他都怀揣着创业的梦想。终于，梦想照进现实。在各级政府都在鼓励大学生村官创业富民的当口，在拥有着创意产业基地、创意广告园等平台的新北区，去年9月，北村动画设计工作室成立了，这也是新北区大学生村官创新工场首批重点孵化的项目，工场还专门聘请创业导师提供辅导，并为之与卡米、龙胤等知名动漫企业牵线搭桥。经过一年多的发展，项目成功孵化。北村动画已成为一家集多媒体制作、动漫设计、影视广告设计、企业形象策划等多元化设计服务于一体的文化创意设计工作室，并入驻三井街道大学生村官创新创业俱乐部。
高端创业项目范文3
迎风而起勇创业
随着我国高校的发展、各高校的连年扩招，大学毕业生呈增长趋势，毕业之后找工作形势严峻。近几年来，国家加大了对大学生自主创业的扶持力度，特别是2002年之后，连续出台了一系列政策。比如国家14部委联合下发《关于进一步做好2006年高校毕业生就业有关工作的通知》等提出要加强对大学生的创业培训和创业服务，明确表示要把大学生创业培训纳入地创业服务体系，提供项目开发、专家指导、小额贷款等服务，帮助他们成功创业。在地方，为大学生提供免费的创业培训，对大学生的创业行动进行专项指导。同时，各高校也在举办创业大赛，对大学生自主创业进行科学的指导。
2014年9月，总理在夏季达沃斯论坛上首次提出“大众创业、万众创新”的号召。2015年6月，国务院印发《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，其中第二十四条为“支持境外人才来华创业”，强调“发挥留学回国人才特别是领军人才、高端人才的创业引领带动作用”，明确提出引导和鼓励地方对回国创业高端人才和境外高端人才来华创办高科技企业给予一次性创业启动资金，在配偶就业、子女入学、医疗、住房、社会保障等方面完善相关措施。
在国家政策的大力支持下，各地掀起了“大众创业、万众创新”的蓬勃热潮。从北上广深等一线城市，到中西部地区、基层城镇，越来越多的人走上了创新创业的道路。而大学生是当中的主要队伍之一。
那么大学生创业主要会选择哪种方式呢？根据《人力资源》2015年第33期期刊中胡璐璐等人的研究，大学生创业主要涉及四大领域：开店、连锁加盟、高科技领域以及智力服务领域。
开店，即大学生利于熟悉同龄人的消费习惯以及高校学生的人脉资源，主要针对学生的小规模创业。这种创业宣传成本低，只需要张贴海报，或者通过社交媒体传播便可以达到效果。
连锁加盟的成功率相对较高，对于经验不足的大学生而言，这种方式稳妥、风险低。连锁加盟不仅可以借助加盟品牌的技术、设备、培训机制来规避创业过程中的难题和阻碍，同时需要承担的费用也比“单打独斗”更为经济，但是其劣势是难以拥有自己的品牌，发展潜力有限。
对于深处高科技前沿的大学生来说，他们一方面具备相应的知识，另外掌握大量国内外最新讯息，同时还有大学生创业大赛、孵化基地等一系列支持条件，使得越来越多的学生走向创业之路。此类创业方式成功率较高，主要需要大学生的创新能力和团队协作能力。
关于智力服务领域，即指大学生利用个人技能获取创业资本，此类适合于需要创业但是资金不足的大学生。这类创业方式不仅可以帮助大学生丰富创业经验，同时可以通过获取投资支持、高校资源更好地实现创业目标。
“90后”创业者已登场
腾讯公司主要创始人之一陈一丹曾感慨道：“突然间，‘90后’大量出现，且极具创意、思想成熟，是极了不起的一代人。”的确，“90后”已经而上，成为创业大军中的主要力量。
就读于上海财经大学的张思雨，年仅20岁，早已倾心创业。大学期间，他积极参加“创行”社团中的公益创业项目“咖啡绿植”，承担着团队的大部分工作，在“咖啡绿植”期间，他风雨无阻，一个人收集咖啡渣、联系上海金山的菌菇场生产菌菇包。通过一年时间，为十多个上海社区800名中低收入的人群免费提供了约5000个菌菇包，平均为每个低收入家庭增加了每月400元的额外收入。
随后，他开始带领团队着手大学生信息分发，创建了一款集各社团信息的APP平台，但由于经验不足，设计方面过分依赖外包，致使APP制作出来的效果并不理想，因而错过了最佳宣传期。尽管面临低谷，但经过短暂的调整，他果断转型，着手创办既可以锻炼大学生技能，又可以满足企业用工需求的兼职平台。期间，他还积极参加了上海财经大学创业学院匡时班，接受了系统的创业教育。
随着对未来的发展脉络渐渐有了清晰的认知，张思雨带领团队顺利获得融资，项目得以继续。创业一路走来，他始终倔强不服输，但同时也会认真分析团队存在的问题，并同投资人学习、取经。他们的兼职平台创办了两个月，便谈下了30多个创业空间，参加了60场活动，辐射了近5000个创业团队，显示出巨大的增长潜力。
2016年11月，张思雨入选“上海30位30岁以下青年创客”。回顾两年多的创业经历，他认为“首先要学会做一个商人，然后才是创业者，设定目标后，永不放弃，世界都会为你让路”。
高端创业项目范文4
2013年12月2日，青海省委常委、常务副省长骆玉林一行，到中关村高端人才基地、清华科技园和中关村软件园进行参观考察。先后走访了百度、网易、酷我科技等9家高新技术企业，与企业家代表进行了深入细致的交流，并希望青海中关村高新技术产业基地要参考、借鉴和学习中关村运营和管理方面的先进模式、理念，通过专题培训、参观交流等各种形式将中关村的宝贵经验带到青海，推动青海的产业发展和科技创新。
而此前的2013年8月9日，由中关村科技园区管委会副主任杨建华领队，中关村科技园管委会、中关村高端人才基地及中关村企业家一行，到海东科技园就投资与合作环境进行考察，并与海东科技园签署《中关村高端人才创业基地支持海东科技园发展合作协议书》，确定了中关村高端人才创业基地与海东科技园的战略合作关系。中关村高端人才创业基地将从九个方面全力支持海东科技园的建设发展，全面提升海东科技园的区域综合效应，打造青海省的“科技创新基地、人才集聚基地、创业孵化基地”。
从中关村到柳湾村，这是海东经济发展主动融入国家经济发展战略大格局的成果，也是贯彻落实国家“兰西”经济区和青海省“四区两带一线”发展战略，加快东部城市群建设的重要举措，更是海东地区经济社会发展的一个新的历史起点和重要历史机遇。
探索科技孵化新模式
科技孵化器作为科技园区发展高科技、实现产业化的重要载体，其产业的积极作用和辅助示范效益日益显现，已经成为落实国家科技创新战略的重要平台。政策优惠固然能吸引企业入驻，但入驻后的发展更需要宽松、专业的成长环境，这是科技孵化器管理者的重要责任。
在深度研究世界先进园区的科技孵化器理念之后，海东科技园在科技孵化器的建设方面提出了针对科技企业的服务体系，涵盖了政、产、学、研、精、介、贸、媒等八个方面。并根据企业各阶段的不同特点及不同需求，全面推进企业创办、政策对接、项目申报等完善实用的服务平台建设。
如何帮助入孵企业得到后续融资，这是全国所有科技孵化器都在考虑的问题，也是一个难题。在美国，初创企业发展的整个投资环境已经相对成熟，风险投资机构与孵化器的合作非常密切。很多风投也参与了孵化器的早期种子基金的建立。海东科技园的做法是引入导师（Mentor）机制。导师机制的价值对于创业者来说显而易见，在产品、市场以及后续融资方面都会对创业团队带来显著的帮助。对于导师来说，也能从创业项目中获得不少好处。因为很多导师本身就是投资人，他们能在第一时间抓住投资机会，当创业项目壮大以后，作为投资人的导师就能获得高溢价成功退出。比如欧美金融城，由于地处杭州，欧美金融城就很容易邀请到阿里巴巴的高管们来指导其孵化的创业公司。对于一些优秀的创业项目，欧美金融城也会直接投资。
除了和投资机构关系密切外，科技孵化器和大公司的合作关系也相当关键。原因之一是众多大公司都设有自己的创投基金，用于扶持初创企业。另一大原因是大公司往往是初创企业最好的客户。这种合作，对大公司来说，节省了直接组建团队的成本；而对初创企业来说，不仅得到了良好的资金支持，也获得了优质的客户，为产品的研发和提升提供了重要的助力。
要打造一个独具特色的孵化器，专业性是核心。在美国，创业者们在挑选孵化器的时候，很注重其专注的领域。如果一个孵化器关注的产业太广，往往会被认为不够专业。所以，海东科技园在打造专业孵化器的时候充分考虑到与本地优势产业相结合，做到因地制宜。
“5+1”模式布局产业
在中国经济的版图上，海东地处全国重点开发的兰州——西宁主体功能区，目前正着力构建东部城市群建设的先导区、承接产业转移的重点区、农副产品供给区、生态保障区和城乡统筹发展试验区。
“产业的迁移总会在迁出和迁入的地区产生些什么，留下些什么，或者带走些什么。当这些产生的、留下的和被带走的凑到了一起，我们就会发现这里面有这个地区经济体系中亟需完善的死角，也有这个社会所欠缺的点滴。当这一切呈现在创业者面前的时候，我们发现无数的商机……”海东科技园负责人说。
2012年3月9日，时任海东地委书记于丛乐一行走访中关村，由此确立了海东和中关村的战略合作关系；2012年6月8日，中关村的嫡子——青海中关村高新技术产业基地暨海东科技园在海东呱呱坠地。作为中关村国家自主创新示范区在北京之外建立的第一个辐射基地，海东科技园是青海发展高新技术产业的一种重要形式，是高新技术转移形成科技型大中型企业或企业集团的“孵化器”，是培养大批开创高技术产业的人才基地，是高科技开发区的经营细胞与基础。
经过短短1年多时间，海东科技园已取得了阶段性的成绩。尤其是在成长的2013年，海东科技园基础设施建设全面推进，总面积达7.2万平方米的海东科技创业大厦，将成为招揽经济领域最活跃的成分集聚点之一，建成运作后，将成为引领青海孵化器科技领域的“领跑者”；长3.2公里的水系景观项目，还原大美青海，风情海东生态的本来面目，充分发挥青藏高原丰富综合资源的独特优势，将产业与创新、创业、创意、文化相结合，实现园区高新产业、文化旅游、商业金融、生活配套服务功能的协调发展，实现经济跨越式发展，吸引更多的招商项目入驻；专家公寓和青年公寓，则是优秀人才聚集的大House。园区配套设施的完善，将极大地帮助小企业发展，也改变了普通人心中科技园区的形象——科技园区不仅是高科技商人聚会的场所，而且是汇集各路创业高手，书写科技神话的热土。
2013年共有22家高新技术企业落户海东科技园，其中5家建设生产型企业和17家入驻孵化器企业。它们各有独门秘诀，高新技术特色初显：青海百能汇通新能源科技有限公司一年申请50项专利产品，是一家专注于新型大容量电力储能设备研发和生产的高科技企业；青海能高新能源有限公司已经掌握多项核心技术，拥有82项国家专利；中国移动通信集团青海有限公司立足于建设高起点、高标准、国际一流的青海移动数据中心工程，提升青海信息服务产业国际竞争力；海东国青博众生物科技有限公司充分发挥青海沙棘资源优势，大力开展沙棘种植及加工研究，力主推进农业产业化经营；北京碧水源科技股份有限公司，“技术先行”示范工程已经全面开展。 另外，入驻孵化器企业--海东道通科技发展股份有限公司参与筹备成立国家软件与集成电路公共服务平台青海平台，这标志着国家级产业公共服务延伸到了青海省信息产业发展领域，将开启青海省特别是海东新一代信息技术产业发展的新纪元。
新材料、新能源、环保产业、信息产业、健康产业结合一个科技孵化器将构成中关村青海基地的“5+1”模式的产业主题和产业格局，并且作为海东工业园区申报国家级高新技术开发区的主体，已然成为海东招商引资的主战场。
高端创业项目范文5
【关键词】商贸人才 高职专业教学 就业创业教育 教学协同 助农圆梦
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）06C-0174-02
“互联网+农业”、与“大众创业、万众创新”等为高职农商类专业发展提供了广阔的发展平台。高职商贸类专业教育是商贸人才培养的摇篮，崇尚经商、经世致用是高职院校商贸类人才培养的核心目标导向。当前高职人才培养的教育实践中，呈现出专业教学与就业创业等素质教育“两张皮”的现象，影响了商贸人才培养效果。针对高职教育的实践，国内学者提出将将创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程，协同专业教学与职业生涯教育，构建多元融合的高校创业教育模式等教育新理念与建议。广西经贸职业技术学院秉持“立德弘商、兴贸致远”的校训，形成“秉商崇商、学商精商、为商研商、融商弘商”的商文化办学理念，找准服务现代流通发展和服务地方经济的办学定位。通过人才培养方案调整依托创业中心和农村现代流通研究所，聚拢院校、地方与企业力量，组构起多主体参与的教学协同网络，以课堂、讲坛、沙龙、项目、活动的形式，探索系统化的融合协同途径，有效地将创新创业文化融入到专业教育教学实践与美丽乡村建设中，其中“助农圆梦”项目成效佳，具有典型示范意义。
一、“助农圆梦”教学项目设计
（一）项目整体设计
围绕学院服务现代商贸和农村现代流通的办学定位，紧扣“大众创业、万众创新”时代主题，协同专业教学与就业创业教育，建立“互联网+农业”大学生社会实践教育创新创业服务基地，发挥学院商贸和农村现代流通高端技能型人才优势，搭建大学生服务农村新平台。学院“助农圆梦”项目在电子商务、市场营销、物流管理、广告工艺等专业人才培养和课程教学的基础上，依托学院农村现代流通研究所和院党委书记主持的国家社会科研课题“南宁市供销合作社农村现代流通服务网络建设规划”中农民合作社联建项目，以“互联网+”新模式和路径，借助创业班微商教学新模式，携手农民合作社，组建师生团队，聚拢校方、地方力量，开展农产品“产、供、销”调研及分析、农产品包装设计、营销知识与技能等方面的讲座、培训和沙龙及“互联网+农业”三下乡大学生社会实践教育创新创业服务等活动，与合作社建立“互联网+农业”校外经贸类专业师生服务基地，形成合作共赢的长效发展机制，共建生态美丽乡村。
（二）项目内容
专业教师带领创业班学生依托学院“现代农产品流通研究所”指导合作社社员转变农产品生产营销观念，以生产导向向消费导向转变，为合作社社员开展农产品经纪人培训。将板桂酸菜网络营销与微商教学课堂结合，创业班学生在微信、微博、QQ进行板桂村酸菜营销推广，推动“互联网+服务农业+大学生创新创业”实践模式。
利用“互联网+”对当地特色农产品市场规模、市场发展走向进行挖掘研究，开展助农惠农政策宣传和资助调研活动，向当地群众发放资助政策宣传资料和调查问卷、解读农产品的营销政策，提高政策知晓率。创业班学生完成板桂酸菜品牌包装设计图标、产品标识设计图标、微商推广策划方案。进而组织实践团队成员进行微商推广创业活动，通过“电子商务+快递下乡+多元化”的流通服务平台打造大学生创业项目“快递电商超市”，充分利用宁明县东安乡板桂村“桂众果蔬”蔬菜合作社联建的实训基地，帮助帮助农民利用“互联网+”思维销售当地特产及板桂村酸菜，打造现代农产品生产与流通基地。
二、“助农圆梦”教学项目实施路径
（一）凝聚力量，周密筹划
“助农圆梦”教学项目是全区第一个依托农民专业合作社开展高校大学生社会实践项目，学院党委采取“主题鲜明、专业指导、优势联合、实践长效”等策略和方法，对活动内容、主题、形式和要求做了详细的安排。组建了由学院创业学院、创业班专业教师（包括学院派驻宁明县东安乡板桂村第一书记）和学院现代商贸和农村现代流通高端技能型专业学生构成的“助农圆梦”大学生社会实践团队，依托学院农村现代流通研究所，积极与地方政府联系，获得地方行政支持，通过与当地桂众果蔬蔬菜合作社、利用学院广西现代商贸职业教育集团优势协助合作社招商引资和农产品营销优势开展“联―结―建”大学生社会实践共建模式。
（二）梯度推进，多方协同
第一阶段在完成校内电子商务、市场营销、广告与包装设计等专业课程知识后，项目团队指导教师专门针对农产品营销、电子商务与广告设计方面进行系统的知识讲解和项目实操。第二阶段深入地方，深度调研。教师带领学生参观了崇左市宁明县花山田园特色农业（核心）示范区的瓜果蔬菜种植基地，指导学生对当地农产品的历史文化和民族特色以及当地合作社农产品的市场需求、采购价格、品质要求、包装要求、货运要求等“产供销”情况进行实地走访、参观、调研，形成板桂酸菜经营现状调研报告。第三阶段调研分析后，由学院农产品专业教师将调研问题带到创业班课堂，指导学生为当地合作社社员开展农产品广告包装设计、营销、微商推广知识讲座，解答农产品营销方面的问题。利用学院广西现代商贸职业教育集团优势协助合作社招商引资，在学院校企合作单位“农产品互联网创业基地――广西南宁梦生活・微信电子商务公众平台”进行板桂酸菜网络销售。与宁明县政府建立“科技支农工程”长期服务机制，依托学院“农产品流通实训基地――广西经贸职业技术学院・广西特产网・WWW・GX123・COM”校企合作项目，指导农民创建“桂众果蔬”蔬菜合作社。
三、“助农圆梦”教学项目实施效果
（一）构筑教改实践平台
遵循高等职业教育发展规律，创新与务实并存，精心设计，张弛有度。“助农圆梦”团队，结合创业学、市场营销、电子商务课程实施的前期效果，成功申报并实践依托2015年广西高校大学生社会实践重点精品项目“携手农民合作社，共建生态新农村”，协同学院“就业与创业工作”专项课题“基于‘双困’生就业能力培养的高职创业学课程项目化改造的研究与实践”，借助学院创业班微商教学新模式，建立“互联网+农业”大学生社会实践教育创新创业服务基地和经贸类专业教师服务基地，通过开展创业讲座、营销创意创业技能大赛，建立技能实践平台，提升专业技能，形成以赛促学教学机制，通过“电子商务+快递下乡+多元化”的流通服务平台打造大学生创业项目“快递电商超市”，参加首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛获得（广西赛区）铜奖，深耕作创新创业教育课程内容，凸显了实践育人效果，促进高职教学教改与创业教育的深度融合。
（二）形成服务三农长效机制
团队积极实践“以农为本、扎根基层”的农商文化，采用“互联网+农业”模式，培养出的一批农产品经纪人通过大学生创业项目“快递电商超市”进行持续微信营销，帮助、引导农民利用“互联网+”思维创建合作社，助力广西“三农”发展。通过务实进行农产品品牌标识和包装设计，精心策划和实践微商推广活动，最大限度地帮助农民解决农副产品流通中所遇到的问题。目前，宁明县部分特产依托学院农产品流通实训基地这一平台走进市场。协助合作社招商引资，并获得县扶持资金，为合作社规范运作与规范化管理提供智力支持，拓宽宁明县特色农产品流通途径，形成以农产品网络营销推广实践活动的“科技支农、富农”长期服务机制。助农圆梦教学实践项目活动引起了各级媒体的持续关注，铸就服务广西三农品牌，社会影响深远。
（三）提升商贸人才培养效果
围绕学院“培养服务现代商贸和农村现代流通高端技能型人才”的办学目标，突出能力本位，通过精心课程教学与社会实践设计，以张弛有度、梯度推进的方式，深入农村开展开展助农惠农政策宣传和资助调研活动，学以致用，利用“互联网+”对当地特色农产品市场规模、市场发展走向进行挖掘研究，搭建的“互联网+”大学生社会实践与农民生产经营交流互动平台，高职学生在微信、微博、QQ等多元、多轮农产品营销的微商推广创业的系列实践活动中，切实提高高职学生实践操作技能，锻炼和培养职业素养，形成积极上进、吃苦耐劳精神，提升创新创业和团队协作意识的同时，也增强高职学生责任感、使命感和感恩、回报社会的意识，做到经世致用。
四、结语
“互联网+”与“大众创业、万众创新”为高职商贸类专业发展提供了优越的时代背景。针对高职专业教学与就业创业等素质教育呈现出的“两张皮”的现象，需要通过顶层教学设计和多层次统筹予以破除。本文以广西经贸职业技术学院“助农圆梦”为例，阐述高职商贸类专业教学与创业教育融合的蓝图设计、协同路径及实施效果，对商贸类人才培养与教育意义重大。
【参考文献】
[1]陈希.将创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程[J].中国高等教育，2010（12）
[2]谭华云.导游负面形象下高职旅游管理专业职业生涯教育研究[J].广西教育，2015（4）
[3]蔡小平.多元融合的高校创业教育模式的构建[J].教育与职业，2015（28）
高端创业项目范文6
一、大学生创业园运作的问题
（1）创业资金投入不足。缺乏创业资金是大学生创业园面临的最大困难。大学生处于求学阶段，没有稳定的收入。据了解，目前创业园项目的投资一般在 1 万元以下，且多是自筹资金，经营项目和规模受到较大限制。主要原因是学校相关政策、制度不明确，资金投入跟不上，其次是与地方政府、企业联系较少，缺少相应的赞助与扶持。（2）学生创业激情不足。尽管国家出台了很多鼓励大学生的创业的政策，但是大学生还是偏向于就业，习惯了应试考试的大学生，多数还是认为在校期间应该好好学习，毕业找个好工作，而对于创业则望而却步。因此，如何调动广大学生的积极性，合理选拔创业项目成为当务之急。（3）软硬件投入不足。硬件短缺主要体现在经营场地上，高校的场地主要用于教学和学生住宿，用于学生创业的场地毕竟有限。首先，表现在对学生的创业教育及有关的活动和培训难以开展；其次，担任创业教育的师资力量薄弱，创业教育要求教师既具备一定的理论知识，又要有一定的创业经验，但二者兼具又热心于创业教育的教师少之又少。（4）创业项目科技含金量不高。目前，虽然有的民办高校已建立起创业园，但创业项目科技含量不高。如目前河南财经政法大学成功学院入驻的创业园有 9 家，分别为：乐知书屋工作室、河南尚秀商贸有限公司、呗咯格子铺工作室、华艺轩画材工作室、立仁服务工作室、天鲜水果经营部、魅力成功工作室、TOP 创新工作室、绢花工作室、商美电脑工作室，从成功学院的创业项目中可以看出，创业园内项目的经营内容基本是低端商品，大同小异，经营目标不明确，科技含量也不高，很少涉及到高端网络设计、现代物流、软件编制等高科技领域。而各高校创业项目也与本校的龙头专业和强势领域没有交集，无法突出学校特色。（5）创业者自身能力不足。创业是高质量的就业，相对于就业而言，创业更具难度。当前大学生创业者不能很好地完成信息的收集与整理工作，很少依托自身的专业优势作出理性的选择，自身能力相对不足，主要表现为：知识结构单一，知识面狭窄；社会经验不足，尤其是创业经验和市场经验缺乏，考虑问题简单化、理想化，导致在项目选择、规划设计、市场运作等方面出现困难；心理承受能力较弱，经不起坎坷和挫折，对可能遭遇的风险和失败缺乏必要的准备，往往导致半途而废。（6）工商管理专业学生参与不足。目前创业园的项目对工商管理专业学生的需求较少，不能使大量学生得到锻炼。对于企业管理、市场营销人员，很多创业项目认为其他专业的学生也能够替代。而对于财会人员，毕竟一个项目只需要一两个即可，这样，很多工商管理专业学生都不能在校得到锻炼。
二、完善大学生创业园运作的措施
1. 完善创业项目选拔制度。项目的优劣是创业成败的关键，建立灵活合理的创业项目选拔制度非常重要。优秀的项目还需要学生自身的创造力，因此，学校要充分调动全校学生的积极性，大力提倡跨专业、跨学科的创业团队。学校可以通过举办“大学生创业计划大赛”，要求学生通过商业计划书的形式对自己选定的创业项目进行具体论证，包括项目的背景、创业条件、创业优势、个人优势、资金投入、运营方法、效益评估、风险防范等，而工商管理专业学生则主要负责公司运营、资金投入、效益评估、风险防范、市场营销等问题的思考。最后由学校组织力量，聘请学校、政府及企业专家联合对项目进行筛选、评审，从中筛选出最适合学生在校创业的项目。
2．加强项目创立过程管理。学生对于项目的选择具有一定的局限性，这就要求学校在项目确定上要综合考虑整个创业园项目的结构。首先，各个项目定位要明确；其次，项目之间要优势互补，能够资源共享，避免多个类似的项目共同立项。另外，也应适当考虑促进就业的项目，学校应根据自身的专业优势，鼓励相关项目的选择和立项，由于学生是弱势创业群体，为提高学生创业的成功率，学校须为其分担部分风险及责任并提供更为价廉质优的服务，同时，也应考虑到学校的经济利益，大学生创业园重在培养学生的创业能力，因此，学校可规定创业园招聘工作人员必须是在校学生，创业园业主不可将经营项目转让、转包给社会人员等。
3. 加强学生创业过程中的业务指导。在创业园运作过程中，学校应保持全程的高度关注。特别在创业初期，学生会遇到各种各样难以预料的困难。加强学生创业过程中的业务指导，可从以下两方面入手：（1）加强创业教育。首先，学校应加强创业教育师资力量的建设，强化创业系统知识教育。其次，将创业精神融入日常课堂教学，普及“创业知识教育”和“职业生涯规划”等专题知识教学。（2）实行创业导师制。首先，学校应充分发挥“双师型”教师和企业兼职教师的作用，充分利用各种社会资源，凝聚一批具有丰富创业和经营管理经验的社会人士，通过聘任客座教授或兼职讲师等形式，形成一种稳定的、在校园里常设创业讲坛的机制，使学生从各个方面学到创业的实际经验。其次，学校创业指导中心应成立创业导师库，汇集学院教师、成功企业家、咨询管理专家、技术专家和风险投资专家，对大学生创业过程中出现的困难给予解答和咨询。
