［摘要］职业教育是素质教育的一种重要教育形式，其在教育体系中的重要地位和教育管理特点决定了职业学校班主任对班级管理的特殊性。由于中职学生年龄参差不齐，自我管理能力较差，班主任应如何管理好班级，笔者总结了以下几点经验。
［关键词］中职学校;班级管理
班级管理是一种班级组织活动的过程。谈到班级管理，每个班主任都有自己的风格和特点。对于中职学校的班级管理，更具特殊性。由于中职学生入学时年龄各有不同，受教育程度不同，大部分学生纪律性差，容易出现违反校规校纪的行为；成绩较差，对学习不感兴趣，出现厌学逃学的情况；思想不够成熟，容易受到社会诱惑，误入歧途。同时，中职学校开展的是专业技能相关课程，难度大，要求高，学生的学习成果与以后的工作息息相关。这使得班主任工作变得更加艰巨。因此，要求班主任更具有爱心、耐心和责任心引导学生健康全面发展，做一个对社会有用的人。笔者结合本班实际情况，谈谈班级管理的集体措施［1］。
1选好班干事半功倍
班干部是班主任的得力助手，也是班级学生的学习榜样。所以班干部选得好不好对班主任工作影响甚大，也对班级管理影响甚大。笔者对班干部的要求是胆大心细诚信务实。所以对班干部的选举进行了较长的选拔期，具体过程如下。①在接手新生班级之前，翻阅了本班学生入学前的相关资料，包括就读学校、入学成绩、家庭情况等。新生入学报到的时候，留意观察每个报道学生的情况，是否由家长陪同来，能否主动与教师打招呼，报到之后是否主动留下来帮忙，安排宿舍的时候有没有诸多要求等。根据观察，将符合心意的学生名字记录下来，先安排小事情让他们完成，比如通知各个宿舍领取水卡饭卡，收集学生们的通讯方式。组织学生到班级打扫卫生等。通过这些小事，考察他们是否做事认真负责细心周到。并且从这些小事情中也可以挖掘更适合的人选。②开学的前一到两周，不着急任命班干部。在班里先开展一次以“你心中的班干部”为主题的班会，让全班学生都发表自己对班级管理及班干部的一些看法。班会结束后，让学生回去思考一下。有兴趣并且乐意为班集体服务的学生准备好竞选班干部的演讲。大概第三周班会课，进行班干部竞选。通过演讲、回答学生的提问及班主任的最终考察，确定班干部人选。笔者担任班主任几年的经验表明，通过较长时间的考核选出来的班干部都比较认真负责，自我管理能力较好，能起到带头模范作用，对于整个班级的管理及班主任工作都有很大帮助。
2建立好的班风班貌创建良好学习氛围
俗话说，“无规矩不成方圆”。好的班风班貌是学生认真学习力争上游的必要条件。中职学生初入新环境，面临专业技能的学习，课程繁重。养成好习惯对于以后的学习、工作也是大有益处的。所谓“国有国法，家有家规”。一个班级也有自己的管理制度。开学之初，笔者就制订了适用于本班学生的管理制度。学生违纪了，受到班规的处分，心理肯定不好受。如果不正确引导，不仅起不到警示作用，还有可能适得其反，引起学生逆反心理，犯下更大错误。所以，对于不同性格特点的学生，处罚方式也不尽相同。对于爱打闹顽皮的学生犯了错，会罚他给全班学生唱首歌并作一两句简单的检讨。对于性格比较内向的学生，罚他们抄写一些名言警句并作简单检讨。通过“因材施罚”，学生能欣然接受并且印象深刻，减少与班主任的冲突。一个班集体，每个学生都有自己的性格特点。班主任应该用公平的态度对待每个学生。从班干部到普通学生，只要在触犯了学校的规章制度，一视同仁，不能偏袒，不能存私心。这才是建立一个良好班风班貌的重要前提。
3为人师表以身作则
作为教师，特别是班主任，值得学生信赖的首先不是他的学识，而是他的人格魅力以及是否具有榜样力量。孔子云：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”班主任必须要提高自身的素质，树立权威。所以，班主任要苦练“内功”，要以人格影响人格，要以情感唤醒情感，做行动的楷模，给学生向上的动力。可想而知，班主任知识丰富能力超群人格高尚，就能在学生中树立起使人敬服的声誉和威望。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起权威，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则，学生是很难与他积极合作的。
4用心关爱每个学生
列夫•托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合，他就是一个完美的教师”。爱是教育的基础，是教师教育的源，有爱便有了一切。中职学生离开家到了陌生环境，必定有很多不适应。班主任必须用爱关心每个学生，才能让他们感到家庭般的温馨。给学生导师般的厚爱，多一点教导，少一点指责；给学生慈母般的仁爱，多一点呵护，少一点批评；给学生朋友般的挚爱，多一点尊重，少一点粗暴。走进他们的内心，用自己的爱心、精心、耐心、细心、恒心营造学生学习、生活的空间。
5开展主题班会创建和谐集体
为了促进班级和谐，每周二下午都开展主题班会。相关的主题有“读书是为了什么”、“先给自己定个小目标”、“如何协调学生间小矛盾”“学会感恩”等等。在主题班会上，学生畅所欲言，锻炼了自己的胆识，也从中学会了感恩，懂得尊重他人关心朋友热爱班集体。总而言之，班级管理工作是一件既辛苦又漫长的事，特别是中职学校的班主任工作，需要更多的耐心与精力。但是只要掌握了正确的方法，用心关爱学生，用真诚与他们相处，学生也会感受班主任的用心良苦，共同努力努力，创建一个和谐友爱积极向上的班集体。
参考文献
［1］范素君.浅谈中职学校班级管理特色［J］.教师，2015，（19）：120-121.
作者:朱叶静 单位:梅州市卫生职业技术学校