本文作者：王志彬 单位：辽宁省大连市长海县职业中专
我认为教好学生利用好电脑的同时,更应该多教学生如何维护好电脑,如何配置好电脑,如何选购好电脑。为此今天我们来谈一下计算机的选购与维护方面的问题。针对学生实际与教学方面要求,结合“学以致用”的原则,我从以下三方面来进行教学、探究。
1从办公、学习层面来分析
相对于办公、学习来说,学生们都知道绝大部分用来做WORD文字处理及EXCEL的相关应用,做一些WINDOWS中基本操作等。根据学生所学的知识,让他们去选购,如何做。可能是五花八门,各种电脑,各种配置都上来了。为此结合学生的选购、配置进行讲解。够用的话,没有必要去选择高价格、高性能、高速度、高配置的一些电脑。比如最早用的586机器完全可以说胜任学生的学习,并且那里面的DOS系统功能指令相对来说比较完善。能运行C语言、汇编语言等基本的程序,比现在的WIN7系统在DOS方面要好的多。学生一听就会明白,现在运行C语言程序必须在DOS系统中。想想平时学习、所上课应用的一些知识,的确一般电脑就足够了。那么这些电脑应用的频率比较高,如何很好地去维护,怎么维护？根据所学生在机房上机时,经常出现一些变形、松动、接触不良等问题,拿实物的形式进行讲解。比如键盘、鼠标,应用次数多了,其按键容易出现弹不起来,或者里面部件脱落,哗哗乱响等问题。所以使用时,要轻拿轻放,不要摔打乱敲,特别是感觉机器慢时,就使劲敲键盘。这样,不但起不到机器加速的作用反而会减少键盘的使用寿命,甚至会损坏。再就是U盘的使用也要注意USB口的保护。使用时要轻插轻放,不要带电或没有安全弹出提示就带电拔出,那样会因瞬间电流或电压造成U盘的损坏等等。学生学会知识的同时,还会再上机的时候注意对机房计算机的维护。
2从上网、游戏层面来分析
一说上网,学生们会自然想到看网页、玩单机游戏或网络游戏、听歌看视频等等。老师可以对学生感兴趣游戏来问,你们家的电脑玩游戏怎么样？有的人说我家电脑慢,有的说我家的图像不清晰,更有的说我家的向慢镜头等等。老师结合学生说的种种情况,进行讲解。游戏、视频等要大量占用计算机的资源,极大地需要计算机的运算及处理能力。那么这类人所有的电脑配置要高得多,无论是从CPU的时钟频率上,还是从内存的的容量上,再者就是显卡的处理能力上都要好于办公电脑。这样一讲,学生们就明白了一半了,自己电脑为什么慢、卡。所以在选购时,要选择相对于好一点的CPU,如双核以上,二级以上的缓存,前端总线速度要高一些的等。对于内存来说,尽最大的可能选择2G以上,至少在1G以上的,这样程序运行起来会流畅、舒服些。对显卡来说,一般选择显存在512MB以上的显卡,尽最大可能选择具有大量独立处理数据的能力。这样画面流畅的同时,减少的对CPU处理的依赖性,与此同时还要选择好的光驱、网卡等。学生听完这些,心里豁然开朗了,彻底知道自己家的电脑出现问题的原因了。有的学生势必会想到,如何对电脑进行维护。为此,讲解要经常注意机器的清洁,防止灰尘,异物进入机器的内部,以造成机器工作不稳定。特别是机器的散热方面一定要可强,多可风扇,尤其是CPU与显卡上,防止计算机过热而烧坏。上网或玩游戏时,经常会拿一些吃的、喝的,一边玩一边吃,这样很容易造成液体流入键盘或机器内部,造成电路板上的线路短路等。学生带着疑问来学习,成功地解决了疑问,对学生今后计算机的学习会有极大的兴趣。
3从专业用户层面来分析
说到专业用户使用计算机,学生们一头雾水,不知道什么是专业用户。有的还会问专业用户计算机和我们上网用的不一样吗,他们用计算机做什么？老师根据学生的问题进行分析讲解。专业用户就是利用计算机进行图像处理,动画制作,视频编辑工作的人。你们所看到过建楼的全景效果图吧,那个就是专业用户制作的图片。老师顺理问学生,这些图片怎么样？色彩是不是非常逼真呢？学生们几乎都说是,借此讲解这些人用的计算机是顶高配置的,功能强大,整体的速度、图像质量等各方面需要严格的要求的。这些用户计算机的配置要从CPU的速度、显卡的处理能力、内存容量及总线速度方面入手考虑,同时还要兼顾机器部件的散热。学生这样就明白了,看到CPU、显卡上都有一个散热器的原因了。所以选购时,尽最大可能选购顶极的CPU,因为其图片处理,视频制作等都非常占用其资源,速度低的话处理得就慢,效率比较低。如CPU四核以上的,超线程能力比较强的,I5,I7系列的等。为此,选购时尽可能选购2G以上,最好是4G,并且总线速度与CPU相差比较小的。显卡与图像处理能力的好坏与其有直接的关系。所以选购显示芯片处理能力强的显卡,显存也得在2G左右等等。这样的计算机才能高效率地处理图像、视频等工作。其维护非常重要,首先是散热,其次是经常清理灰尘,最后是要经常升级主板、显卡的驱动程序。学生一听,明白了为什么我们所用的普通机器不能制作出丰富多彩、逼真效果的原因了,同时增加了学习的推动作用。中专教学中所教的知识,与学生所学的知识一般相对来说是滞后的。只要教师教会学生现有的计算机组装与维护的知识,再不断地带领学生探索新知识适应社会的发展,够现在我们所需要的,满足了我们的生活,维护上比较实惠、经济,那是职业教育的目标、成果。
