社区体育发展涵义

社区体育发展涵义

 

在收获丰富、内涵丰盈的北京奥运会的巨大成功之后,曾经被各类媒体冠以“各涩”、“另类”和“新新人类”的中国“80后”青年正被一个崭新的称谓——“鸟巢一代”所取代,“80后”一词也因此渐渐淡出人们关注的视线,与此同时处于人生最具活力时期、既有“鸟巢一代”的光鲜,也有“网络暴民”阴影的“90后”又成为社会关注的新焦点。随着时间不停的推移,“90后”的需求弹性又将促使群众体育发展发生哪些变化?这是我们体育理论工作者应该关心和思考的历史和现实问题。   一、“90后”、需求弹性和社区体育涵义   90后指1990年至1999年出生的一代中国公民,有时泛指1990年以后出生的所有中国公民。需求弹性属于经济学原理,一般是指需求的价格弹性,它指的是价格变动所引起的需求量变动的程度,或者说需求量变动对价格变动的反应程度。社区体育是指公民在社区公共体育设施为主要活动场所自愿参加的,以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。   二、“90后”作为研究重点的成因   (一)年龄结构   根据联合国人口组织统计标准,一个国家60岁以上的老龄人口总数达到全国人口总数的10%以上,或65岁以上的高龄人口达到7%以上,这个国家即被认为进入了高龄化社会注。如果高龄人口达到了14%以上,这个国家则被认为进入了高龄社会。21世纪初叶,中国将完成向老龄社会过渡的全过程,2020-2050年是高度老化期。数据显示“90后”将成为未来的老龄化社会的主要组成部分。老年人口离开了工作岗位,又远离公共娱乐设施比较集中地中心地域,这增加了老年人的孤独感。而人类是具有感情的高等动物,需要情感的交流,否则会出现身体健康和心理健康等等社会问题。   (二)迅速下降的身体素质国家统计数据显示   《国家体育锻练标准》达标人数在2002年之后达标人数持续下降,由锻炼标准出台后最高的达标数据15202万人下降到2006年的11024万人,下降了4178万人,而下降的主要人群是被称为“90后”的新一代青少年。   (三)余暇时间与经济能力的改变   1.余下时间的变化   国家的法定假日,从全世界来看,普遍的都是保持在一个稳定的水平,都是十天左右,包括美国。清华大学政治经济学研究中心主任、清华大学假日改革课题组负责人蔡继明指出:“随着经济的增长,假日总量肯定会增加的。”而现今,全年休息时间在《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》出台后节假日及其周末,休息时间共计了现在的115天,这也标志着我国的节假日休息时间与世界接轨,人们有了更多可以自主支配的时间。   2.经济能力的变化   经济收入的不断增加使得“90后”从出生开始生活环境相对前几代优越许多,并且没有经历过历史和政治上的动荡,也没有经历过大的经济波动。并且由于计划生育政策的影响,“90后”的大部分都是独生子女,除父母外,亲情观相对淡薄,在这样的生长环境里,有相当一部分人比前几代人来说,更显得有些孤僻。有关数据大致表明,在过去的一二十年里,青少年的心理健康水平在下降:消极的心理特征,如心理问题、焦虑水平、抑郁水平等逐渐增多或增高。   三、社区体育发展的机遇   (一)社区体育人文关怀的重要体现   社区体育是社区生活的基本组成部分之一,家庭体育是社区体育的基本元素,传统的家庭理念促使中国家庭的生活方式为聚居型,而“90后”的独生子女一族由于知识经验的相对增多,认知能力和思维能力的相对发展,他们对外部世界的认识不断广泛而深入,特别是对新的自我的发现,使他们的心理活动开始指向自己的内部世界,指向内部世界和外部世界的关系,此时他们逐渐出现了心理上的闭锁性。社区体育中的群体体育活动把彼此陌生的社区成员吸引到一起,让他们走出冰冷的高楼大厦、封闭的心灵,满足了人们“群体”的需求,沟通了人们的感情,交流了人们的思想,彼此之间增强了信任感,对社会增加了归属感,社会内部出现了巨大的凝聚力。   (二)社区体育以人为本的现实意义   社区体育作为丰富人们社区物质文化的重要组成部分而发展起来的,不带有任何的功利色彩,不带有任何的强制性。始终强调“以人为本”,人们自发参与、组织、协调,人们根据自身的兴趣需要选择自己喜欢的体育运动,社区体育始终完全以人的自由发展为目的。社区体育作为群众体育的一种重要组成形式,具有了群众体育所特有的活动形式多样、组织简介、活动方式多变等诸多特性。尤其是群众体育中的“娱乐、康复、健身”功能在社区体育中体现得更为明显,因此社区提供了人们体育活动的空间和人际环境。   四、结论与建议   (一)学校体育教育内容   学校体育是国民体育的基础,更是培养青少年体质与健康的源泉。在终身体育、全民健身、素质教育的导向下,体育教学应把培养学生终身体育意识,促进身心素质健康的发展,造就面向21世纪的合格人才作为始终不渝的宗旨。因此,以“90后”作为主体的现今高校在以竞技体育为内容的选项(修)课教学中,正确地区分职业体育与业余体育的教育目的,并结合社区体育设施开展相近兴趣与技能的体育教学,使得学生可以真正做到重视运动技术的实用性和锻炼的延续性,学会在脑力疲劳时应用已有知识平衡自身,学会在身体处于“亚健康状态”下调节身心是体育教学所要达到的境界。#p#分页标题#e#   (二)整体性的增加社会体育指导员培养人数   社会体育指导员是我国体育工作者队伍的重要成员,是我国体育领域的一个特殊岗位,具有为社会体育提高科学指导、技术服务以及组织管理等社会职责,在实施“全面健身计划”、推动社会体育广泛开展中承担着特殊的责任,具有较强的专业性。在我国社会体育指导员主要以体育工作者为主要组成部分,如体育教师、教练员、运动员和体育学院学生等,社会体育指导员不仅要承担体育活动的组织者、管理者,社会体育竞赛的裁判员还是社会体育运动的传播者,仅仅依靠现有的体育工作者已远远不能满足社会体育发展需要,因此为更好地推动社会体育发展,应整体性的增加社会体育指导员培养人数,建立一个真正意义的社会体育与全民健身组织网络,如在普通高校大学生中大量培养有经验的社会体育指导员。   (三)社区体育成为“90”后体育锻炼的主流   “90后”最鲜明的特点是“富于个性与创造力”,但缺乏对他人的理解,同时“90后”也是充满自信的一代人。对将来社区主要组成的成员“90后”来说,随着社会的进步,物质生活的发展,物质生活水平的提高,他们对精神生活越来越重视。自信的一代对健康的重视程度在不断地提高,全民健身活动将风行全社会。