高校教师首先要找准自己的位置，坚守自己的职业道德，以教书育人为己任，以本职为天职，诚信守诺，遵守高校职业道德规范是高校教师必须坚守的“底线”。
坚守高校教师职业道德的必要性
从文化角度看，西方的物本主义吞食人文文化是西方近代文明至今挥之不去的恶梦。只要浏览一下20世纪的文学长河便地感受到：西方国家尽管经济上遭逢多次困难，依然使自己的物质生产不断发展，但在精神方面却陷入越来越深的危机而无法自拔。既然资产阶级用科学和经济的方法把人们的贪欲有力地组织起来创造出物质的奇迹，那么，从潘多拉宝盒子里跑出的魔鬼不可能不在人们之间制造仇杀和堕落，在精神世界里培植焦虑、恐惧和无聊。
进入21世纪欧洲意识到不能让物本主义吞食人文文化，在继承自身传统欧洲道德文化同时吸收世界文化的精髓融合之，就以德国各地纷纷建立孔子学院，甚至在个别州建立汉语中心为例，如汉诺威的汉语中心，来学习中国的传统道德文化，加以融合之。因此，我们在向西方学习的问题上，要不要或能不能把这个“连体婴儿”解裂，我们也依然是个困难的课题。⑤马克思、恩格斯在《共产党宣言》中用科学的语言概括了这种状况。简言之，即资产阶级像魔法师般地将物质生产一日千里地向前推进，而同时将中世纪的田园诗般的各种关系“浸到利己主义的冰水之中”《老子》第八章曰：“上善若水。水善利于物不争，处众人之所恶，故几于道”。《周易》中说：“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物”。我们在任何时候只要像水一样，锁定目标，不和别人争，同自己争，坚守日增美德，像大地一样厚实和顺。利用我们的优秀道德文化传统，在物质生产不断发展的同时精神方面陷入危机问题，就可以得到很好的解决。因此，在市场经济条件下，坚守高校教师职业道德规范，使得师德失范，学术不端的问题可以迎刃而解。作为新入职的老师应该努力学习和严格履行好高校教师职业道德规范。
从感情上热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，在行动上自觉贯彻党的教育方针，为中国特色的社会主义的国家做贡献。坚持育人为本，立德树人；学术上做到“独立之精神，自由之思想”；勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务；学为人师，行为示范。在产学研的实践中树立崇高的职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。
高校青年教师如何坚守高校教师职业道德规范
经过良好的岗前培训，从谋生的境界跳出；经过职业境界阶段不断的教学和科研实践，使自己的教育行为日益符合教育的本质和规律；经过职业境界自觉提高到事业境界，逐渐使自己成为有事业心、责任心、有理想有抱负的教师；经过事业境界后，达到事业有成、业务娴熟，对教师职业劳动的意义和价值有深刻的认识和体验后，最终使自己更确切的去意识教育不仅仅是个人的事情，而要从社会责任的高度，将自身的工作与学校、国家、民族事业连在一起，去意识自己培养21世纪合格人才的重大责任和历史使命。
高校教师职业道德建设，还必须建立相应的制度予以规范。要让道德力量真正转化为高校发展的能量，变为高校教师内在的价值追求需要建立配套的长效机制。道德伦理的勃兴，仅仅依靠舆论的动员是不够的，还得用超强的道德力量，坚强的制度予以保障，扶正压邪，才能确保学校的文明健康发展。坚守高校职业道德是一种良好的心态，它决定我们的职场风范；坚守职业道德是一种可贵精神，它鼓舞激发我们热忱地投入教育事业，并乐在其中；坚守职业道德必须从点点滴滴做起，不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。无论工作任务轻重，职位高低，无论工作多么繁杂，多么艰苦，只要坚守自己的职业道德勤勤恳恳，扎扎实实的坚守着，驾驭自己的聪明才智，以百分之百的努力去工作，必将走向成功之路，平凡的教师岗位，是人才辈出的土壤。
高校教师职业道德规范的践行，在于读书育人，通过持之以恒的师德修造，提升教师的境界，并以大爱无疆的凝聚力、穿透力、辐射力来感染学生，净化自己的心灵，涵养我们青年教师的人生。用道德规范，培育出深厚的土壤，在高校树立起道德、诚实守信的良好风气，并利用制度建立起校园道德建设和诚信体系建设的激励机制，树立道德风向标，道德之树才能长青，才能形成时代精神的高地。
本文作者：易亮 单位：萍乡高专高等教育研究与评估所
