摘要：随着科技的发展，医学领域也在顺应时代的变化而日新月异，其中由于自动化等因素的影响，医学检验技术发展的尤为迅速，并且在临床诊疗中扮演着越来越重要的角色。但是由于检验科对临床反馈的信息掌握不全面以及临床使用的药物可能会影响检验结果的准确性等原因，严重制约了医疗质量的提高。因此，从检验专业的学生开始加强与临床沟通能力是十分必要的。本文对如何提高检验专业的学生与临床沟通能力提出了几项措施，希望能对高校检验人才的培养提供帮助。
关键词：医学检验；临床；沟通；必要性；措施
引言
沟通是人们分享信息、思想和情感的任何过程。1989年世界医学教育联合会在《福岗宣言》中指出：“所有医生必须学会交流和处理人际关系的技能”，其强调了沟通在医学中的重要性，但是由于检验医师和临床医生信息长时间存在脱节的现象，造成了二者之间信任度降低、甚至产生了矛盾等问题。但是由于检验项目的增多、复杂以及医学检验技术的飞速发展，临床医生对检验结果的依赖性越来越大。加之检验科与临床之间不能及时有效的沟通，从而对患者的诊疗质量产生了不利的影响。而检验专业学生具备良好的沟通能力是新世纪现代医学发展的基本要求[1]，提高检验专业的学生与临床沟通能力刻不容缓。
1加强医学检验专业学生临床沟通能力的必要性
1.1为检验专业学生顺利走向工作岗位做准备
检验专业由原来的五年制改为现在的4年制教学，由医学学位改为了理学学位。导致许多知识与临床专业的学生脱轨，甚至检验学生心中会产生自卑感，觉得低人一等。这样走向工作岗位后不利于与临床医生合作提高医疗质量。而临床的医生对检验标本采集的要求，送检的要求等不甚清楚，甚至会开影响检验结果的药物，导致患者检验结果不准确，很可能会引起医疗事故。
1.2提高检验质量，减少医疗事故的发生
现在大多数的检验人员不重视沟通,甚至于不知道如何与临床沟通。而患者对医疗质量的要求越来越高，自我保护意识越来越强。甚至有病人采取伤害医生的方式来报复医生，给医生带来了很大的心理负担。《医疗事故处理条例》实施的“举证倒置”对检验人员来说是一把双刃剑，既带来了挑战也带来了动力。1.3提高检验医师检验水平，促进检验医学的发展医学是一个终身学习的职业，而检验医学与临床医学之间密不可分，二者缺一不可。随着新的高灵敏度、高特异性检验项目的开展；或是更先进的科学技术应用到检验项目中，其会使临床的诊断更加迅速、准确。而新的临床研究发现，比如发现对检测某种疾病的发生最有效的物质等又会促进新的检验项目的开展。检验医师多与临床医生沟通，了解临床疾病的特征、发生发展的规律，有利于建立疾病的危急值，及时报予临床医生，挽救患者的生命。让检验专业学生及早认识到与临床沟通的必要性，促使其学习了解一定的临床知识，有利于提高其检验水平，促进检验医学的发展。
2加强医学检验专业学生临床沟通能力的措施
2.1加大宣传力度，普及相关知识
面对检验学生自卑，不自信的现象，相关高校应当请当地权威的检验医师给同学们开设专题讲座，讲清楚我们检验医学的发展现状以及与临床的关系，纠正同学们错误的认知，强调具备与临床沟通的能力的必要性。
2.2增设临床相关课程，拉进检验与临床的距离
现在检验专业的课程专业性更强，技术性更强，虽然能培养出优秀的检验人才，但是忽略了检验与临床沟通的重要性。检验与临床之间的矛盾，部分是由于检验人员与临床医生之间互相不了解，这就需要我们从基础理论知识把检验专业的学生培养成贴近临床、了解临床、适应时展需要的新型的检验人才。
2.3加强教师自身素质的培养，改进教学方法
现在检验专业课的老师一般都来自检验科，他们有着丰富的临床经验，熟练掌握检验项目的检测方法、原理等，并且能十分准确的回答临床医生的疑问。但是有些老师可能不知道如何把自己的经验告诉学生，上课只专注于检验课程的授予，不注重对学生临床沟通能力的培养，这样不利于检验学生综合素质的发展。2.4采用“实习带教法”，提高检验学生的综合素养目前，在教学医院检验科出现了许多因实习生与临床间的沟通不好而引发的矛盾。[3]因此，实习期间要注重对检验学生的培养，他们在实习工作中担任了一部分的日常工作，如果不能与临床进行有效的沟通，可能会对病人的检验结果产生不利的影响。我们的老师应该多多鼓励学生、夸赞学生，建立轻松的学习氛围。同时，可以把实习生分为各个沟通教学小组，鼓励学生主动把实习期间遇到的问题进行交流，找到解决办法，提高学生的积极性，老师也可以给同学们提出专业性的建议，让学生掌握最好的沟通方法。除此之外，实习老师要让学生明白与临床沟通的目的、学会把握与临床沟通的时机、明确沟通的对象、掌握沟通的方法，有针对性的提高检验专业学生与临床沟通的能力。
3结语
综上所述，加强检验专业的学生与临床沟通能力是现代医学发展的需要，是取得准确可靠的检验结果的必然保证，是提高临床诊疗质量的重要因素。因此，相关高校应该重视并采取行动，加强检验专业学生与临床沟通能力的培养，打造高职业素养的检验人才。
参考文献
[1]林发全,李山.从现状看检验与临床的沟通在检验医学教学中的必要性[J].中国高等医学教育,2006(1):66-68.
[2]林发全,莫武宁,王健.从案例教学谈检验专业学生医学沟通能力的培养[J].中华医学教育探索杂志,2010,9(4):508-510.
[3]王俊利,农乐根,韦叶生,等.加强检验专业实习生检验与临床沟通能力培养的重要性[J].右江医学,2011,39(6):793-795.
作者:武艳霜 曹颖 单位:徐州医科大学
