1植入企业文化，打造德育品牌：创新管理模式是德育工作品质提升的基础
1.1构建全方位管理的教育格局
从早上6：30学生起床，到学生晚上10：30就寝，学校都有专门的值班老师进行管理。长期坚持晚自习、两操、上课的考勤，坚持每天晚上的查寝制度。自习时间，学校安排了《学生手册》、《规范》和《企业与校园文化》、《中华优秀传统文化》的学习，每天都有老师和学生干部考勤与监督；课堂上有科任老师和教学督导在管理；课后有校领导、值班老师、班主任和学生干部在管理；课间操，有班主任老师跟班做操；晚自习，每个班都安排有一位辅导老师陪读，并且有当天值班的领导和老师巡查；晚自习后，有学校护校队的干部担负查夜任务。
1.2形成全员育人的管理局面
1.2.1例会制信息沟通形式
各部门每学期定期组织相关学生干部召开会议，会议召开由学生处负责通知并组织会议。由此建立五部门负责人与学生会、团委干部之间直通车，相互沟通有关信息、收集、解答、解决问题，对于客观存在的问题能当场解决的要当场解决，不能解决的请示后给予答复；并向学生通报相关信息。
1.2.2信箱式信息沟通形式
学校在教学楼安放信息沟通信箱，指定专人定期开启信箱，并将问题进行分类后交由各主管部门，由有关部门解答与整改问题，问题整改后的结果可在每周“点评”时间予以通报。
1.2.3手机信息式沟通形式
学校建立手机短信平台，通过此短信平台学校可有关信息，各部门、各班主任也可向学生、学生家长有关信息。学生在约束力较强的教育管理和服务环境下，无形增强了自身的自主性和自觉性，逐步养成了良好的行为规范。逐步形成了正确的世界观、人生观和价值观。
1.3实行封闭式的管理模式
由于中（职）技生的年龄特点，好奇心强、模仿能力强、辨别是非能力差，某些腐朽的东西很容易侵蚀到学校来，腐蚀学生的思想，对学生的健康成长带来不利影响。特别是、电子游戏机室等场所对年少的中技生具有极大的诱惑力，学生一旦涉足便无法自拔。不仅浪费了钱财，还将浪费大量的学习时间。本着对学生家长负责，对学生本人负责，在学生家长的支持和配合下，学校实行了封闭式管理。除国务院规定的节假日可离校回家外，无特殊情况学生在学习期间不允许请假，每周除星期五下午四点半至星期日晚上七点可以离开学校外，其他时间不准离开学校。
2植入企业文化，打造德育品牌：创造育人平台是德育工作品质提升的保障
2.1用企业文化理念筑起坚实的育人平台
当前，包括水利水电在内的很多企业，用人理念都是“做人比做事更重要”，认为技能不足还能通过培训强化，而一旦思想道德出了问题就无法弥补了。中职（中技）学校在深入领会企业用人理念的前提下强调，学校的德育工作要落实到加强中职生的可持续发展的竞争力上。学校在这方面做了大量的工作，除进行职业道德教育、职业生涯教育、法制纪律教育等工作外，还努力把先进企业文化融入到校园文化，培养了学生的就业能力。
2.2架构学生适应社会需要的素质平台
中职（中技）毕业生除了掌握必要的知识外，更重要的是自身能力和素质的提升，使其能适应社会与企业的需要，中职生能力和素质的高低直接决定了他们能否顺利的找到工作。所以他们需要一个锻炼的平台，而担任学生干部就是最好的素质平台，通过担任学生干部的经历和培训，学生在自我管理、自我教育、自我服务的过程中，自身的能力和素质会得到很大的提高。
2.3打造提升学生管理能力的实践平台
中职（中技）在学校管理过程中认识到，所有的学生都渴望自己的才干得到大家的认可，渴望品尝到成功后的喜悦，因此，在班级建设中努力给学生成长创造机会和条件，让他们成为管理班级的主人。如有不少班级在管理创新中，尝试建构班级自主管理模式。改变过去耳提面命式的管理模式，以适应现代教育对人才建设提出的要求。创新管理让学生意识到自己在班级建设中有着不可推卸的责任，从而激发出学生的责任感，自我完善的欲望。在人才建设过程中，使学生成长由“他律”逐渐变为“自律”，使班级出现良好的班风班貌。
2.4搭建提升学生政治素质的教育平台
学校高度重视搭建提升政治素质的平台，并将其作为德育工作品质提升的重要保障之一。学校每学期都要举办业余团校暨学生干部培训班，最近几年还增办了业余党校培训班，为那些积极追求上进的同学提供一个提升政治素养的平台，也为学生干部的综合能力和服务意识的提高做个铺垫。
2.5强化班主任队伍建设的工作平台
学校对班主任的考核是从教育活动、日常管理工作、教育效果等方面进行量化考核，并拉开档次，与每月班主任津贴和半年考核津贴直接挂钩。同时每学期在班主任中开展主题班会技能比武竞赛、德育案例征集、学生心中的魅力班主任演讲比赛等活动。利用每周日班主任例会和培训课进行交流，组织班主任走出去参观学习，不断地提升班主任的能力。学校的管理人员都要求从优秀班主任中选拔。
3植入企业文化，打造德育品牌：坚持开门办学是德育工作品质提升的途径
3.1坚持青年志愿者活动，培养学生的社会责任感和奉献精神
中职（中技）学生从事的专业是一项艰苦的专业。比如修水电站就必须要为祖国的水电事业舍小家，为大家。所以选择了水利水电行业，就是选择了苦和累，选择了奉献，也可以说，选择了水电事业也就选择了社会与责任。
3.2优秀毕业生返校报告使学生更加热爱学校、热爱企业
移植企业文化是学校德育工作的“重头戏”，其中举办优秀毕业生返校报告会是重要的一出节目。近年来，学校每年都举行一次“优秀毕业生返校报告会”，请各个年级毕业的校友回学校介绍他们的经验，他们中，有的己经是八局二级单位的一把手，有的是生产单位的业务骨干，在各自的工作岗位上做出了应有的贡献。
3.3参加社会举办的竞赛活动，提高德育工作的针对性与时效性
参加校外活动是培养学生兴趣和能力的非常有效的方法，学校先后组织学生参加了国家，省、市等各种活动并取得了优异的成绩。今年中职（中技）组织学生参加长沙市及水利水电系统各种技能比赛，获得好成绩。使学生认识到平凡的工作、平凡的岗位也能做出不平凡的业绩，进一步增强学生的强烈进取意识。学校在打造德育品牌工作中，以德育工作体系为核心，注重人际和谐、管理和谐、环境和谐，充分调动全校教职工、全体同学积极参与，营造“和谐、健康、向上”的人际环境。经过几年的努力，和谐校园的氛围基本形成，员工在学校的成就感，成长感，归属感不断增强，全体员工都分享到了学校改革发展、构建和谐校园的成果，实现了强校富民的共赢目标。学生也在和谐校园的建设中成人、成长、成才。毕业生就业率连续几年都在95%以上，学生对口就业率达90%以上。
作者：罗金卫 单位：中国水电八局高级技工学校
