摘要：近年来，高校志愿服务团体的规模不断扩大，这不仅能够培养高校大学生志愿精神，而且还能为茶文化思想传播提供载体，这对我国文化软实力增强、大学生茶文化素养提升有积极意义。本文在茶文化简介的基础上，总结茶文化思想渗透于高校志愿服务活动的意义，并在问题总结的前提下，探究有效融入对策。
关键词：茶文化；高校；志愿服务；服务活动
前言
目前，茶文化思想理念传播工作逐步推进，将茶文化思想理念融入高校志愿服务活动，这不仅能够丰富活动内容，而且还能提升志愿服务质量，促使大学生肩负起优秀传统文化传承的责任，这对学生全面发展、高校持续创办有推动作用。由此可见，本文探究“茶文化思想理念融入高校志愿服务活动”这一论题，具有必要性和重要性，论题探究如下，希望能为高校志愿服务活动组织者提供借鉴。
1茶文化基本概述
茶文化发展历史悠久，它作为我国优秀传统文化的重要组成部分，凝聚了劳动人民的智慧，为国家发展提供文化支撑。再加上，我国茶文化渗透古代人民思想，蕴含丰富的文化内涵，无论是茶道精神，还是品茶习惯，均对国民产生了深刻影响。茶文化呈现形式多样，其中，它作为植物的一种，能够满足食用需要，有益于健康；茶具形式与时俱进的创新，意味着茶文化持续传承；茶叶产地具有较高的旅游价值，能够满足游客精神追求。总结可知，茶文化思想内涵与人们的生产生活息息相关，并且茶文化体系包括生活习惯，从中能够看出，传播茶文化的现实意义不言而喻，茶文化志愿服务工作推进势在必行[1]。
2茶文化思想融入高校志愿服务活动的意义
2.1有利于调整知识结构
高校大学生掌握有关茶文化历史知识，并围绕这一历史知识学习相关法律、法规，学习茶文化有关的诗词、对联，这不仅能够补充学生知识含量，而且还能调整知识结构，这对大学生文化水平提升、知识视野拓展有积极作用。志愿服务活动中融入茶文化思想，志愿者能够在活动中不断提升自我，利用所学知识为活动组织献计献策，从中能够看出，茶文化思想与志愿服务活动互相作用、互相影响，最终高校大学生能够全面发展、不断进步。
2.2有利于提升文化素养
茶文化呈现形态各异，高校志愿服务活动中，大学生根据个人喜好，主动参加多类型茶文化活动，并在活动中表达对茶文化的感悟，志愿者共同交流茶文化学习感受，用心体验茶文化和谐之美，进而大学生心灵能够得到净化，并且学生文化素养会循序渐进地提升。此外，参与志愿服务活动的学生，能够主动联系茶文化与社会生活，有利于大学生在短时间内适应社会生活，同时，茶文化内涵随之丰富，这对优秀传统文化传播有推动作用，能够强化大学生学习茶文化的自信心。
2.3有利于树立人生观念
社会经济水平提高的同时，高校大学生的物质需求不断满足，相对来讲，学生的精神需求日渐匮乏，尤其是即将面临毕业的大学生，学生情绪十分紧张，并且就业心理较急躁，因此，应及时引导这类大学生。我国茶文化有修身养性的重要作用，在志愿服务活动中渗透茶文化，能够创造和谐、良好的校园氛围，进而学生就业心理会逐渐稳定，志愿服务的学生既能从中领悟传统美德，又能树立正确的人生观念，对自我正确定位，这对大学生良好性格培养、顺利就业有积极作用[2]。
3茶文化思想理念融入高校志愿服务活动常见问题
高校志愿服务活动组织的过程中，茶文化思想理念融入效果不尽人意，导致志愿服务活动价值不能全面彰显，下文针对常见问题具体总结，希望能为活动组织者提供思路，探索茶文化思想有效融入措施。
3.1活动管理不当
高校大学生在兴趣引导下组织志愿服务活动，活动管理的过程中，并未制定相关管理规定，进而管理行为较随意，管理工作无序推进。大学生自发性较强，并且学生凭借个人意愿渗透茶文化思想，极易为管理工作增加矛盾，导致志愿服务活动无序推进，长此以往，大学生在志愿服务活动中不能尽情体验茶文化的作用，今后大学生对社会志愿服务活动也会持抵触心理，不利于强化学生社会责任感。
3.2志愿服务者流动性较大
高校学生三观尚未成熟，多数大学生参加志愿服务活动存在盲从现象，一旦新鲜感逝去，学生会自动脱离这一活动，并对类似志愿服务活动持消极态度，然而茶文化思想传播工作被迫中止。如果志愿服务活动的人员动态流动，不仅会浪费人力资源，增加培训成本，而且还会为活动管理增加难度，影响志愿服务作用的发挥。导致这一项问题产生的主要原因，即志愿服务活动的器材和设备长时间得不到更新，进而参与者会对此项活动失去兴趣，再加上，参与初期的意志力不是十分坚定，导致志愿服务者动态流动。
3.3管理者经验不足
一般来讲，高效志愿服务活动管理者多为二、三年级学生，但受沉重学习压力影响，并且学生学习精力有限，进而学生不能全身心投入到志愿服务活动中来，意味着茶文化思想理念仅形式化融入。二、三年级学生对茶文化思想融入行为有较多创意思路，由于学生活动管理的经验不够丰富，活动管理实践能力较低，最终会降低志愿服务活动质量，导致茶文化思想渗透效果不尽人意[3]。
3.4支持力度相对较弱
茶文化思想理念在高校志愿服务活动中渗透，由于活动程序较复杂，再加上，活动场地有限，因此，高校领导者以及教师应大力扶持。实际上，高校管理者以及教师无暇关心茶文化传播工作，并且对志愿服务活动片面指导，即使志愿服务活动得到高校教师的指导，那么指导教师只是以兼职身份发挥指导作用，如果志愿服务活动过于开放，则活动方向以及活动目的会出现偏颇。
4融入高校志愿服务活动渗透茶文化思想具体措施
高校志愿服务活动组织的过程中，探索茶文化思想渗透的有效路径，从以下几方面措施入手，推动志愿服务活动顺利推进，这对茶文化大范围传播、大学生茶文明礼仪培训有积极意义。
4.1建立健全志愿服务制度
没有规矩不成方圆，高校组织志愿服务活动时，也应制定合理的规章制度，以便为茶文化融入提供依据，在这一过程中，详细划分志愿服务活动组织者职责，坚持奖罚分明原则，以此强化大学生权责意识，确保志愿服务活动规范化推进。此外，完善志愿服务活动培训体系，培训内容为文明礼仪知识、交际技巧，这对大学生交际能力提升、应变能力增强有促进意义，在此期间，遵循因材施教原则，结合时展需要不断创新指导思想，根据大学生学习实际，针对性制定培训策略。茶文化思想理念渗透工作需要循序渐进的推进，因此，应为其提供全面的、可靠的制度保障，并建立骨干队伍，发挥志愿服务者的示范作用。
4.2大范围宣传志愿服务活动
茶文化理念在志愿服务活动中运用，借助多媒体设备大力宣传，能够调动高校大学生参与热情，同时，高校教师能够提高重视程度，进而志愿服务活动能够得到支持和拥护。社会青年自觉加入到茶文化为核心的志愿服务活动，能为活动方式改进、活动内容丰富提出合理化建议，同时，能够丰富志愿服务者的活动组织经验，这对志愿服务活动顺利开展有推动作用。
4.3提高志愿服务活动影响力
高校茶文化志愿服务组织主动与社会艺术协会合作，如书法协会、乐器协会、绘画协会等，这不仅能够丰富志愿服务活动形式，而且能够调动高校学生参与热情，这对高校志愿服务者高效管理有积极作用。再加上，校企合作界限突破，能推动校企长时间合作，实现资源共享目的，能推动高校学生茶文化意识增强和社会责任感提升。除此之外，志愿服务活动开展，需要内部成员互相帮助，据此提高志愿服务组织凝聚力和影响力，进而成员能为茶文化思想渗透提供独特建议，成功打造精品活动，引导茶文化志愿服务品牌化发展。从另一个角度来讲，这对高校教育教学资源整合有积极意义[4]。
4.4加大志愿服务支持力度
高校茶文化思想借助志愿服务活动形式来传播，务必聘请专业茶文化教师，并通过外部聘用、内部选拔的方式为志愿服务活动配备指导教师，针对性制定活动方案，针对活动内容、活动时间严格把关，必要时加强志愿服务活动与社会联系，进而能为志愿服务活动举办提供资金支持。志愿服务活动创办过程中，校领导以及教师为茶文化渗透提供切实可行的建议，并加强高校间联系，实现茶文化大范围传播目的，并对优秀的志愿服务活动公开表扬，充分发挥其榜样示范作用。高校茶文化志愿服务活动有序推进，大学生在日常生活中、工作中，能够主动联系志愿服务，严格规范志愿服务礼仪，从而全面展示高校大学生文明志愿的最佳形象，进而能够形成良好的社会风气。除此之外，高校大学生在校走进茶文化课堂，在社会中主动参与社会实践活动，以此丰富习茶、饮茶、用茶经验，例如，学生报名表演茶艺师技能大赛，通过作品表演尽情展示茶艺与生活、民族间的关系，进而能够调动大学生参与茶文化思想渗透志愿服务活动的积极性。高校大学生在形式多样的志愿服务活动中用心体验茶文化，感受茶文化魅力，勇敢肩负起茶文化传播的重任，这对高校顺利发展、志愿服务活动价值彰显有重要意义[5]。
5结论
综上所述，茶文化思想理念融入高校志愿服务活动现已成为必然趋势，本文在介绍基本理论的前提下，总结茶文化思想渗透于志愿服务活动的阻力，并提出合理化建议。通过建立健全志愿服务制度、大范围宣传志愿服务活动、提高志愿服务活动影响力、加大志愿服务支持力度等措施全面发挥茶文化思想内涵，这对我国优秀传统文化传承有积极意义。因此，高校志愿服务活动组织者应结合具体情况，探究茶文化思想渗透的最佳路径。
参考文献
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[4]迪丽达•叶克奔.大学生志愿服务西部计划视角下的西部茶产业发展战略研究———基于新疆阿克苏的市场调查[J].福建茶叶,2017,39(01):212-213.
[5]廖如春.高校青年志愿者活动存在问题及对策分析———以武夷学院参加第四届海峡茶博会志愿活动为例[J].群文天地,2012(22):289-290.
作者:胡金鑫 赵婕 单位:天津职业大学