1提高教师的专业水平
创意产业视野下的艺术设计实践教学课程，老师是站在第一位的，是学生在实践教学中的引导者。而如今老师的专业水平明显不高，老师的艺术设计素质不高会造成学生掌握的知识面相对少，对艺术设计实践教学课程产生影响。教师学位的高低情况也会对艺术设计实践教学课程有阻碍，采取有效的教学方式来提高，对提高教师的师资水平应采用有实践意义的教学模式，且要对教师的教学质量也提出高要求。在实践教学中教师不仅要具备良好的教学质量，同时具备高艺术设计水平，阅历很多社会实践经验，教师在实践教学中要具有调解能力与交流能力，这样教师的专业艺术水平明显提高，从而提高学生艺术设计水平。实践教育这个关键环节更需要培育一批具有专业性较强的教师团体，如何发挥好教师这个队伍的主导作用成为学生们的引领者，教师的主导作用会对实现实践环节的教学有相对的影响。所以支持教师和鼓励教师在工作中要做到深入发展学位、积极参加科学研究活动，并且在国内外高知名度、高水平的研究基地中研修学习，开展与其他学者交流学习以及专业艺术能力培养的专题，让教师在交流的过程中自己的专业水平有很大的进步，且创新能力也会随着教学的交流得到提高，组织协调能力有所改观，构建出具有高素质教师队伍，可以提高实践教学的重要作用。在我国各所艺术院学校正在采用多个渠道来提升艺术设计教师们整体水平。例如，要求制定教师队伍研修制度以及构建终身学习制度，同时要求教师与其他学校的教师队伍交流学习经验，从学校的角度出发，邀请具有较高的知名度和高水平的专业人员参与到日常的教学中进行探讨，运用聘请相结合与采用学院的培养的这两种方式，采用高资历、高素质、高专业水平的人才到我校进行研讨与实践教学，让学者们组成对艺术设计实践教学课程提建议的讨论组合，教师在该讨论中也能把新的创新思维传递给每个学者，也让教师的得到锻炼，且提高教师的专业水平。
2实践教学要重视学生的创新意识培养
当前的艺术设计的课程中，要重视培育学子们的创新思路，艺术设计的专业领域里对教学实践这个环节应该侧重讲明设计运作中的过程，根据设计目的的要求，从前期调研工作、设计推敲、小组讨论、环境分析等方面进一步分析实践教学。要求的是要对学生们实践思维与创新的思维的进行培养与锻炼。要更好地进行艺术设计实践教学，促进艺术设计实践教学得到明显的提升，要依靠丰富学科知识。而对艺术设计普及的知识层次来看其中的多元性就代替了艺术设计实践教育的因素，所以对艺术设计教学内容要求涉及有关知识的领域是与多个方面相结合的，艺术设计教育的课程与实践课程框架应该是与多个方面相结合，将专业理论课、基础课、专业基础课进行合理的规划，建立与艺术设计专业方向有关的自然科学和人文科学，以两者合二为一的方式交叉进行实践教学，通过采风、讲座、参观等方式来展现，让学生了解更多的相关的领域的知识，且广泛接触相关知识，通过运用特殊的教学方式，确保学生创造性思维得到有效培养。
3合理的规划出一套实习方案可以有效地提高实践教学
每个艺术类的学院办学都有自己的教学特色，办学特色可以根据学校的优良传统与教学优势，建立有效的教学方案，体现出自己的专业特色。如今来讲，艺术设计在社会经济发展中有相对的效益，这就需要以消费者的角度来定夺，让消费者带动发展，更好的实践艺术教育要与市场相结合，如何让艺术设计专业教学得到有效性的发展，在实践中不能光说不练，思考问题要结合市场。艺术设计专业性开展的平台有很多，有学校的艺术设计实践教学园地、艺术设计实验室创、意产业下的艺术教学研究地以及与社会相关的实践基地。合理的规划出好的实习方案从而有效提高实践教学，学生的艺术设计水平也会提升。
4很多国家对就业水平重视
学校就业宣传教育的开展工作，不仅是以我国时展的需求作为基础，同时还应该符合市场的发展现状，要培养出有创新型的人才，建立创新的人才是根据国家的需要而不断创新，就业教育在艺术设计的实践过程中被确立为主要的目标。我国的就业教育明显比其他能力强的国家相差一大截，且起步跟不上发达国家的脚步，与西方发达的国家的就业教育相比较的话，我国在艺术设计领域明显过于短暂，且我国的艺术设计也存在许多的不足之处，艺术生实践课程需要靠学校自身的努力。在政府的推动下，各学校积极在课堂上对学生们进行就业教育活动，单单在课堂上对学生讲解就业教育问题，从实际上看不能根本的解决问题的关键，把实践教学课程与社会的资源相结合，发展学校与企业的合作，艺术类专业与创意产业相结合，成为艺术设计实践教学与就业教育共同发展的结合体，从而让学生普及自己的知识面，丰富学生社会实践经验，让学校在开展就业教育有很大的发展空间，就业教育的发展与进行将体现出国家的进步与发展有相关的联系。往届的毕业生在就业时候要考虑从事艺术类的工作，与在学校所学的艺术设计实践教学有相关的联系，学校对学生专业的普及，要重视把艺术设计专业与就业教育课程相结合，让各自都有明显的发展与进步。
5结语
进入21世纪以来，我国设计艺术教育成为社会经济建设的主导者并占有一席之地，在创意产业视野下对高素质的艺术设计人才持有较高的重视。现今的社会越来越信息化，信息技术也在不断的改革与进步，文化创意产业得到良好的发展与艺术设计的水平有相关的作用。实践教学中要确保艺术设计被采纳就应该提高教学的水平改正自己的不足，从而，构建好的教学模式，建立好的实践教学课程体系，让教师的学位有明显的提升，开展实践活动鼓励学生参加。
作者：朱笛青 单位：湖南科技职业学院艺术设计分院
