创意年度总结范文1
【关键词】文化创意；艺术教育；创新
在经济全球化背景下，文化创意产业兴起，其以创造力为核心，利用技术、产业化以及创意将文化主体或文化因素开发出来进行营销。要发展文化创意产业，必须要有高素质人才，因此本文探讨了这一背景下高校艺术教育的创新。
一、立足产业需求，创新培养模式
高校艺术教育与文化创意产业存在天然的内在联系，高校需要培养创新人才，文化创意产业需要创新人才。主席提出了“文化强国”战略，要使中国成为文化强国，把经济硬实力转向文化软实力，从文化产业转向文化硬实力，在这一战略背景下，高校艺术教育和文化创意产业均以文化消费为导向。 有需求必定有市场。高校艺术教育培养的是艺术人才，其根本目的也是要为文化创意产业输出高素质人才。但以目前的现状来看，创新型人才依然紧缺。以游戏市场为例，EEDAR（国外市场研究机构）表示中国潜在游戏市场规模巨大，中国玩家数量达到5.17亿远超美国人口数（数据源自游戏市场峰会2014）。但游戏行业据 2011 年度中国游戏行业年会出具的数据来看，中国动漫游戏行业大约有 200 万左右的从业人数，但产品能够被中国玩家认可的却很少。 在文化创意产业兴起的过程，高校艺术教育领域出现了几十个相关专业或方向，但总体效果却不是很理想。因此高校艺术教育必须及时调整办学策略，立足产业需求，将文化创意单独建设一个专业学科，同时扩展与文化创意相关的专业或方向形成学科集群，在人才培养模式建设方面紧靠产业需求，建立综合性的人才培养模式。把文化创意产业管理、经营同传统艺术类学科结合起来，增强市场意识的同时，加强审美方面的教育。
二、立足培养目标，创新教育体系
在文化创意产业环境下，高校艺术教育的人才培养目标应当与文化创意产业的需求，即要培养出创新人才。也就是说要在艺术教育中加强创新意识和创造性思维的培养，提升学生的创意能力。文化创意产业最基本的需求就是创新人才，这类人才富有个性、勇于创新。因此立足培养创新人才这一目标，高校艺术教育可实施创新型教育，将教学内容的侧重点从技能向创意转移，结合学科集群的优势，帮助学生形成分析、解决问题的能力、创新能力，在掌握基本艺术领域技能的同时，形成对艺术和设计的创造能力。 这就要求高校必须建立起创新性艺术教育体系，将学科群、人才培养模式融入其中，重视应用型、创新型人才的培养。文化创意产业涉及多个学科，因此在教育体系当中必须加强学科体系的创新，形成具有特色的学科集群。高校本身便具有学科方面的优势，应当在独立的文化创意院系中以文化创意课程和艺术类课程为主干，增设市场类、管理类等课程，丰富学生知识储备。甚至可以添加中国民间传统艺术精粹，比如草编艺术，这方面吉林动画学院的经验值得借鉴，董从仁草编技艺走进了走进了吉林动画学院服装设计大赛，服装设计专业利用草编技法，设计出了风格鲜明，栩栩如生的时尚服饰，这不失为将传统艺术的创新[1]。
三、立足培养载体，加强人才培养
文化创意产业在我国已经进入正轨，部分教育机构已经探索出一些值得借鉴的艺术创新人才培养途径，初步形成了产学研以及学生自主创业（挂靠学校的工作室）的模式。比如 2013年福州市政府与中国人民大学签订协议，在战略决策咨询、科技创新与合作、人才交流合作、干部交流合作以及人才教育培训等五个方面展开合作。其中科技创新与合作方面，建立人大文化创意产业园，中国人民大学发挥多学科，跨行业的优势，依托福州的优势，合理培育新兴产业基地，加快自主创新。 文化创意具有极强的应用性，那么在艺术教育中培育学生实践能力则是十分重要的环节。那么产学研将是极佳的实践途径，以高校为依托，以产业基地或园区为基础，进行实践性教学，加强人才培养的力度，提高输出人才的质量。而自主创业模式则是产学研模式的有力补充。特别是当前网络大电影、移动手机游戏等的市场大热，这些往往并不需要很多成本，只要有创意，加上比较理想的制作，相对而言竞争力就会比较强，就能在竞争中生存下来。所以高校应鼓励学生进行自主创业，提供一个孵化平台，让学生的创业团队挂靠在学校，充分发挥学校的优势形成一种集人才培养与创业孵化为一体的教育模式[2]。
四、结束语
高校艺术教育应当创新自身的教育体系和课程，把培养创造型人才放在首位。在加强传统艺术能力培养的同时，重点突出创新意识和能力的培养，关键还是要落实实践教育基地，建立学科集群，以市场为导向，加强人才培养。
参考文献：
[1]李晓溪.高校文化创意产业人才培养研究[D].上海大学,2014.
创意年度总结范文2
进入新世纪，随着中国国际地位和国际影响力的显著提高和增强，越来越多的国家开始理解并认同中国的发展道路和模式，国际社会更加重视中国在国际事务中发表的意见与作用。尽管国际地位的不断提升为中国的话语权创造了基础，然而中国的国际传播能力却还相当滞后。国际传播能力的不足，直接影响到中国的国际化发展战略，与中国的国际地位很不相称。国家领导人多次提出对外宣传媒体要深入贯彻科学发展观，坚持走改革创新之路，积极构建主流媒体广泛的覆盖面，建设先进的传播机器，努力打造国际一流的媒体，形成与中国经济社会发展水平和国际地位相符合的国际国内传播地位。中共中央政治局委员、书记处书记、部长刘云山在2009年第1期《求是》杂志上撰文:“新闻舆论的竞争，说到底是话语权的争夺。要进一步提高舆论引导能力，掌握话语权、赢得主动权。建设语种多、受众广、信息量大、影响力强、覆盖环球的国际一流媒体。”①构建国际一流媒体，是党中央在新的国际传播格局下，为适应中国不断提高的国际地位、营造客观友善并于我有利的国际舆论环境做出的重要战略部署。
一、关于国际一流媒体的论述
有关国际一流媒体的概念界定以及评价标准的研究处于起步阶段，学界和业界各抒己见。学者刘笑盈在《打造国际一流媒体》一文中将其定义为那些经营和影响超过了国家界限的国际媒体中最为顶级的媒体。②《人民日报》对外交流合作部的张建玲认为，国际一流媒体是指在世界范围具有广泛而重大影响力、具有国际竞争力和较强综合实力的新闻传媒集团。③有关国际一流媒体的评价标准，学者胡正荣和张龙在考察英国广播公司(BritishBroadcastingCorpora-tion，简称BBC)和美国有线电视新闻网(CableNewsNetwork，简称CNN)媒介组织管理的基础上指出，一流的价值体系和专业标准、一流的组织结构和运行机制及一流的技术手段是国际一流媒体的具体衡量指标。④刘笑盈认为国际一流媒体的评价标准有以下三个:强大的国际影响力(包括品牌影响力、话语权、舆论引导力等要素);强大的运营能力(国际媒体的经济收入水平、创收能力以及产出效益等经济财务指标，反映媒体的经营发展与运营管理水平);基础规模(国际传媒机构作为一个信息制播平台存在的基础性指标，包括媒体的整体规模水平、国际覆盖能力、制作播出能力等)。⑤张建玲指出，国际一流媒体应该具有主导新闻传播、引领国际舆论、影响主流受众、管理方式现代、综合实力强大、国际社会公认的特征。中央电视台发展研究中心的张利生论及中央电视台在国际媒体中的地位时强调了国际一流媒体的四项指标，即国际影响力、运行能力、基础规模和新媒体。⑥文献综述表明，学界和业界尝试从不同角度对国际一流媒体进行界定，但关于国际一流媒体评价标准的论述比较模糊和分散，衡量国际一流媒体的基础指标还有待于进一步明确和考证。本研究以BBC环球公司为个案，着重分析其国际电视业务的发展趋势，以期归纳和总结国际一流电视媒体的主要特征。
二、BBC环球公司的主要业务
为了适应全球国际电视业迅速发展的形势，满足激烈的竞争需求，英国政府在1994年的白皮书中提出了大力发展国际电视业的新政策。其主导思想是促进BBC参与竞争;支持BBC在全球进行商业扩张，尤其是在国际电视业务方面，确立英国在“世界媒介发展中的领先地位”。BBC因此调整了国际电视发展战略，加快向世界扩展的速度，改组成立了BBC环球公司(BBCWorldwide，以下简称“环球公司”)，以便更好地树立英国的形象，客观真实地反映当代英国社会的开放性、多元文化以及对不同价值观的包容。⑦环球公司是BBC全资拥有的子公司，是一家完全商业化运作的传媒和娱乐公司，旨在全球范围内实现BBC产品及品牌价值的最大化。2010－2011年度，环球公司的纯利润达到1.6亿英镑，营业额为11.58亿英镑。环球公司的主要业务含七个部分，按各业务占总营业额的份额从高到低排序:电视频道(26.9%)，消费者产品(20.3%)，电视节目销售及分销(19.9%)，杂志(14.3%)，内容及制作(8.9%)，品牌、消费者及新发展项目(7.4%)，数字娱乐(2.3%)(图1)。⑧
三、BBC环球公司的国际电视发展战略
早在上世纪90年代，BBC就已经形成了一条围绕电视内容进行投资、研发、生产、销售及配套服务的完整的电视内容产业链。这条产业链在英国逐步步入创意经济和数字经济的过程中，随着传播渠道的再扩充及媒介融合而不断增值，发展成为一条价值链。按照迈克尔•波特(MichaelE.Porter)的“价值链”理论，传媒企业之间的竞争并非是就某个环节的硬拼，而是整条价值链的竞争，最终综合实力强的媒体集团会力拔头筹，而环球公司在这方面为我们提供了鲜活的个案。⑨通过分析环球公司的主要业务和盈利模式，不难发现:作为国际一流电视媒体，环球公司近年来的发展战略主要依托创意经济和数字经济作为主导理念，通过推行全球品牌战略及搭建全媒体平台在本土及国际市场创造价值(图2)。
(一)依托创意经济推行全球品牌战略
自从英国政府1998年正式提出“创意经济”的概念以来，发达国家和地区确立了创意立国或以创意为基础的经济发展模式，发展创意产业已经被提到了国家发展的战略层面。创意经济的理念与模式贯穿了整个环球公司的发展战略，是主导其国际电视发展战略的灵魂所在。公司在致力于原创电视节目的投资与开发、挖掘英国本土和国际独立制片人的同时，通过对知识产权的收购、投资、开发以及版权许可贸易，进行品牌推广和增值，从而赢得更高的经济收益。具体表现为，环球公司充分利用电视节目的相关知识产权，开发出以下五种盈利模式。这些盈利模式并非是独立运作的，在更多情况下是多种盈利模式并行，或在电视节目品牌培育与成长周期内依次进行。
1.版权许可交易，即除将电视节目在英国国内首播、重播外，许可国外电视媒体播出，销售播放权。2009－2010年度环球公司销售了6万个小时电视节目的版权。2009年，英国电视节目海外市场出口总额提升9%，包括《神秘博士》(DoctorWho)、《地狱厨房》(Hell’sKitchen)在内的英国电视节目海外发行销售额达到13.4亿英镑。《极速赛车》(TopGear)海外发行国家达到170个，自然历史节目《生命》(Life)也发行到158个国家和地区。美国是英国电视节目出口的最大市场，英国电视节目占美国进口电视节目的41%，2009年又提升3%，销售额达到4.85亿英镑。⑩#p#分页标题#e#
2.电视节目形式的版权交易。环球公司十分重视电视节目形式的开发，培育与输出原创电视节目形式，通过向电视播出机构出售电视节目形式的版权，获利不菲。电视播出机构购买节目版权，制作自有版本的节目内容，2009年英国电视节目海外发行此类销售上升25%，达1.19亿英镑。《英国达人》(又译《英国星光大道》，Britain’sGotTalent，东方卫视购入节目版权)、《舞动奇迹》(StrictlyComeDancing，湖南卫视引入节目版权)、《冰上起舞》(DancingonIceandSpooks)等都是英国电视节目此类海外版权发行的典型。???由BBC打造的《舞动奇迹》是世界上最成功的真人秀节目，被正式载入吉尼斯世界纪录。世界上已有近40个国家购买了该节目形式的版权，除了欧美等国，还包括中国、印度和日本等。
3.出版发行音像制品，将电视节目复制成DVD、CD等音像制品出版发行。环球公司充分利用BBC播出的纪实、历史及娱乐节目等巨大的资源优势，开拓与节目内容相关的出版业务及创意产品，实现电视节目的增值，从而在广播电视领域之外扩大品牌在全球的影响，使节目的生命力得以延长。如《神秘博士》《极速赛车》《冰冻星球》(FrozenPlanet)、《厨艺大师》(Masterchef)等都是近年来收视率较高的招牌电视节目，这些节目在海外有着良好的口碑，由热销电视节目衍生的音像制品和书籍自然受到读者的青睐和追捧，借此实现了BBC本土优质节目的海外推广。2010－2011年度消费者产品这项业务为环球公司赚取了4890万英镑的利润，在全球范围内环球公司每分钟可以卖掉50张DVD。
4.知识产权的收购、投资与跨媒体开发。1973年，惠勒夫妇(TheWheelers)出版了《孤独星球》(LonelyPlanet)丛书的第一本《亚洲便宜游》(AcrossAsiaOntheCheap)，此后《孤独星球》逐渐成为全球最权威的旅游丛书。环球公司2007年收购了“孤独星球”出版公司，此后其业务触角横跨电视、出版、手机和互联网，从而发展成为时下最成功的旅行读物出版集团。
5.衍生产品的开发。环球公司利用电视节目中的造型、图案、标识、名称等元素，开发后期的衍生产品(如举办现场活动、大型戏剧演出等)，在保证品牌固有价值的同时，提升了品牌的国际知名度，使其在全球范围内家喻户晓。成功电视节目品牌的培育一般需要10—15年的成长期，最初3－5年是发育期，这一时期的收益主要靠电视节目的出口或版权出售，此后成熟期内衍生产品带来的回报收益将越来越多。
(二)依托数字经济搭建全媒体平台
尽管全媒体平台的搭建耗时长、投入大，但近年来环球公司在该领域呈现出前所未有的收益增幅。2005年，BBC数字媒体的经营收入为2700万英镑，亏损约540万英镑，但其发展潜力不容低估。???此后，数字媒体业务占总销售额的比例逐年攀升，从2008年的2.7%增长至2011年的8.1%。环球公司2012年的战略目标是将数字媒介市场的收入提高到10%，数字媒体发展的新举措包括:
1.利用BBC.com的新媒体平台，开办本土化网站(美国版及亚洲版BBC)，通过在英国以外的国家和地区投放网络广告追求品牌效应。2010年至2011年相继开通了BBC美国版、BBC美国商店以及BBC亚洲版。美国版BBC的广告投放已经初步盈利并为BBC.com带来了113%的收入增长。
2.利用全媒体平台提供数字电视服务，通过40多种移动设备和平台提供BBC电视节目的即时观看和回放点播。2007年12月BBC开始提供数字电视服务iPlayer，经过两年多的发展，iPlayer可以提供1.23亿音频和视频的流媒体节目。???2010年7月平均每周有23万苹果用户通过移动设备访问BBCiPlayer，7月26日更是达到了24.87万的峰值。2011年夏季，环球公司开始致力于将iPlayer国际化，目的在于争取更多的用户。
3.利用数字媒体平台分销电视节目的播放权。环球公司将电视节目的播放权分销给节目供应商，节目供应商向用户提供下载节目(永久性购买)或者租借电视节目(限时观看)的服务以从中获利。2010年至2011年，利用数字媒体平台环球公司售出了超过9000个小时的电视节目。《火炬木小组》(Torchwood)、《极速赛车》《神秘博士》分别荣登美国iTunes电视剧下载排行榜的首位。
4.开发适用于智能手机、平板电脑以及网络电视的应用程序，包括专用新闻应用程序，“孤独星球”旅游类应用程序及iPad版杂志等。例如，环球公司于2010年11月和2011年1月分别了针对《聚焦》(Focus)与《美食》(GoodFood)杂志的iPad应用程序。iPad版《美食》杂志向读者提供的内容包罗万象，其中包括电子烹饪卡片形式的食谱、美食小组演示的烹饪技巧视频，以及帮助准备整月美食的个性化购物清单。2010年至2011年这类应用程序的下载量达到1200万次，其中四分之三来自“孤独星球”研发的旅游类应用程序。
5.根据BBC品牌电视剧改编，开发适用于索尼(Sony)、微软(Microsoft)以及任天堂(Nintendo)游戏机的同名冒险游戏(如《神秘博士》等)。仅2011年苹果用户就订购了25万套BBC游戏。预计全球电子游戏的市场价值已经超过600亿美元，环球公司已经紧紧盯住了这块诱人的蛋糕。
6.充分利用数字媒体带来的商机，逐步减少对实物产品的依赖。2010年7月，环球公司将其有声图书出版社(BBCAudiobooks)85%的股份出售给了AudioGo有限公司，包括该出版社美国分社的股份，自己只保留了15%的股份。至此，BBC基本退出了有声图书市场。此外，环球公司计划出售杂志业务的部分股份，通过引入新的合作伙伴，推动该业务的数字化。
创意年度总结范文3
1、国外文化产业资助模式
（1）英美模式。以英美为代表的文化产业资助是以需求为前提，由政府出台支持及鼓励政策，由市场化的基金、股权、债权、信托等多元投资渠道为文化产业提供发展资金。美国建立了由国家政府机构、行业协会、企业财团的多元化混合资助方式，充分利用国际直接投资、股权融资、夹层融资、优先级债务贷款的模式。这种发展模式是以强大的金融市场为基础，强调市场导向性和竞争性发展原则，使得文化产业的发展更贴近市场和需求。（2）日韩模式。以日韩为代表的文化业资助是以政策为导向，由政府出台政策并拨款成立专门的发展基金、投资基金、培育基金等，采取市场化与政策化资助并行的策略，通过政府预算内拨款、贴息或低息贷款等途径，给予文化企业及项目各种形式的补助或补贴。韩国由政府建立了科技研发基金、文化产业发展基金、游戏产业发展基金，通过政策性中小企业金融机构、信用担保机构、风险投资机构、设备租赁机构等为中小文化企业提供资助。这种资助模式是以巨大的政府投入为保障，强调产业发展的优先性和规模性，使得文化产业的发展更体现国家及政府的发展策略与目标。
2、国内文化产业常见资助形式
（1）直接资助形式。第一种是一次性及专项补助，即对重点文化产业项目、园区、企业达到相应条件时给予的资助，是文化产业主要资助方式之一。如2006年宁波市颁布的《宁波市软件产业发展专项资金管理暂行办法》中，对软件企业研发及产业化、人才队伍、公共服务平台建设给予一次性补助。第二种是贷款贴息，这是一种政策性融资杠杆的资助方式。如2011年，北京市出台了《北京市文化创意产业贷款贴息管理办法》，具体规定了贴息的方式、期限、标准和额度。第三种是配套补助，由项目建设机构或企业出资，政府按一定比例给予专项配套资金的一种资助形式。如2011年起，深圳市出台了中小文化企业入驻文化创意产业园区的房租补贴政策。第四种是物质奖励，即对反映中国传统与新兴文化特色，具有良好的社会效益和经济效益的文化企业、个人或项目进行物质奖励。如2012昆山市颁布的《昆山市文化产业引导资金使用管理办法》，对企业项目投资、自主创新、产品出口、项目获奖等给予一次性奖励，最高达到100万元。（2）间接资助形式。目前国内间接资助的主要形式就是消费性资助，主要政府通过招标的方式资助或购买文化活动、项目或服务的方式鼓励文化消费，从而实现对文化企业的间接资助，包括文化消费专项资金、群众文艺团队资助等。如2012年无锡市颁布了《无锡市引导文化消费专项资金管理办法》，明确了政府购买范围、对象、程序和具体的监管办法。（3）混合资助形式。混合型资助就是将一次性补助、贷款贴息、配套补助、物质奖励等方式结合在一起，针对资助的目标不同，采用相应的资助方式，弥补了传统单项资助的不足。江苏省政府设立省级现代服务业(文化产业)发展专项引导资金，2011年起，江苏已安排引导资金9.34亿元，带动商业投资500多亿元，累计支持738个项目。
二、无锡市文化产业现状及资助存在的问题
1、无锡市文化产业发展规划及现状
根据无锡市“十一五”规划的总体部署和《无锡市创意产业发展规划》，2006年起，无锡市政府制定了《关于加快文化产业发展的实施意见》、《无锡市文化大发展大繁荣行动纲要》。2010年1月出台《关于深化文化体制改革加快文化强市建设的决定》，确定无锡广电集团等十大重点文化企业和国家动漫游戏振兴基地等十大重点文化产业集聚区，明确每年设立不低于2亿元的市文化产业发展基金。2012年6月出台了《市政府关于扶持动漫产业发展的若干政策意见》。在此基础上，根据无锡市委市政府提出的“促进年”“新兴产业培育年”的工作部署，为下一步工作奠定了坚实的基础。政策的实施取得了显著成效，2013年无锡市文化产业增加值达到363.2亿元，占地方GDP的4.5%，文化产业总产值达2043.1亿元，占八大产业总产值的26.2%，年增长率达到20%左右。无论从绝对数还是相对数，从发展规模还是发展潜力，文化产业已经成为无锡重要的新兴产业之一。
2、无锡市文化产业资助形式及存在问题
（1）无锡市文化产业资助现状。2013年无锡市文化产业资助总额达到1.2亿左右。其中文化产业发展资金对76个项目提供资助，其中市级3208.53万元，区级配套1571.47万元，总额达4780万元，占年度资助总额的42%。无锡市文化消费专项资金对60个文化项目列入购买范围，购买金额达到850万元，占年度资助总额的7%。国家数字电影产业园的专项资助2000万，占年度资助总额的17%。此外，21个文化项目获得江苏省文化产业引导资金1640万元的补贴或奖励。大规模的资金投入对文化产业园区的发展及文化企业的壮大起到了重要的作用。（2）存在的问题。一是资助的对象比较集中。以文化产业发展资金来看，2013年资助的76个项目4780万元中，有13个是政府项目，8个是国家及地市级大型文化企业项目，占总资助项目的30.26%，资助的金额超过总资助金额的60%。相对于一些中小文化企业来讲，项目的培育、开发及市场的周期性较长，资金需求较大，但受助的项目却较少。二是资助的方式较单一。从2013年资助情况来看，文化产业发展资金更多是给予优秀项目和企业补助（占总项目数的56.23%）与奖励（占总项目数的43.42%），贷款贴息项目只占3.95%。中小文化企业相比大型文化企业来说，无论从企业还是项目上的竞争优势都不明显。此外，政府文化购买项目集中在演艺、出版、放映等领域。资助方式的单一对于无锡市中小文化企业及项目的激励意义不够明显。三是资助的金额比较小。从2012年开始，无锡市每年将统筹安排不少于1亿元的资金支持文化产业的发展，2013年共投入1.1亿左右，占当年文化产值的0.054%，占无锡市GDP的0.014%，相比较物联网产业每年5亿多元的专项发展基金，文化产业资助的金额较小。因此，资助金额和范围的扩大，才能充分发挥财政资助的杠杆效应，促进文化的发展与繁荣。
三、自主式资助方式的选择与发展模式
1、政策与激励并行
自主式资助的资金来源于影视作品的放映、销售收入的税收返还，既减轻了政府支持新兴产业而增加的财政预算压力，同时又保证了影响作品开发、制作、传播的积极性，通过税收的杠杆和引导体现了产业发展政策。
2、返还与资助并举
自主式与选择式资助的资金来源是一致的，而用途却不一样，税收返还是通过定比和定率的方式资助的，也就是企业收入越多，返还越大；而选择性资助则是通过项目选择与评审有针对性的资助，即体现了对现有企业或产品的引导和鼓励，又实现了对小微文化企业及作品的资助和孵化。
3、限定与指定并重
自主式资助的资金虽然是按比例返还的，但却严格限定了只能用于企业持续生产和经营，并指定了具体的开支条件和范围，体现了引导基金专款专用的政策性目的，既保证了文化企业发展的积极性，也确保了引导性资金的使用成效。
四、无锡文化产业自主性资助方式的应用
1、自主式资助方式的设计思路
法国国家电影中心文化产业发展基金采用自主和选择相结合的资助方法，充分发挥了税收调控与激励的作用，既避免了单纯性减免税的不足，又克服了一次性资助和奖励的弊端，既保证了文化企业与项目创新的积极性，又发挥了政策的引导性和市场化，对于文化产业的扩张和文化企业的壮大具有重要的意义。但由于该产业发展基金只局限于电影产业，再加上税收返还的使用范围较窄，一定程度上影响了政策的推广和应用。通过吸收自主式资助的思想，结合我国文化产业现有的资助方式，可以构建以政策为依托、市场为导向、行业为主体的自主式资助体系，将直接与间接资助、软件与硬件资助、政策与市场资助相结，实现资助服务的全面管理和资助绩效的全程考核，以提升产业资助的体系化和规范化。
2、自主性资助方式的应用特点
（1）直接与间接资助相结合。从资金来源及构成来看，文化产业发展基金来源于政府财政拨款和税收返还部分。财政拨款作为间接性资助，主要用于重点企业和项目的补助与补贴，而税收返还作为直接性资助，主要用于文化企业的持续经营和发展，直接与间接资助来结合，才能在保证资助资金来源的同时满足政策引导的需要。（2）软件与硬件资助相结合。从资助的形式来看，资助分成自主式和选择式两块，选择式资助主要针对政府重点支持的企业或项目，采用政府购买、专项奖励、贴息贷款、项目补贴等形式资助；自主性资助则是按条件返回给相关的文化企业，并指定其用于文化企业的研发、文化活动的推广、文化人才的引进、项目的持续开发及设备更新改造等方面，从软硬件的角度促进企业的发展。（3）政策与市场资助相结合。自主性资助不仅要满足国家产业政策的需要，也要体现市场化发展的思路。一方面，要不断拓宽发展基金的投融资机制，打造产业服务平台，发挥发展基金的杠杆作用，引导商业化资本进入文化市场；另一方面，立足于市场需求，以多种形式资助和鼓励高质量的文化产品与服务的开发与创新,促进文化品牌与竞争力的提升，真正实现文化产业化和市场化的发展思路。
五、总结与展望
创意年度总结范文4
我们写工作总结，往往要对前一段工作进行全面、审慎的回顾，即对前一段工作在贯彻执行党和国家的方针政策、依法行政和实施领导的情况进行审视。所谓扣政策，具体地讲，一是有无违法、违背中央指示精神、违背客观规律、侵犯群众利益的行政行为被作为经验在总结；二是理论上的提法是否符合党报党刊中的舆论子向和跟新提法；三是引用的政策法规是否得当。如果政策使用不当，或有错误，那么，总结出来的经验也是不正确的；如果推广，则是有害无益的，甚至会造成恶劣影响。例如，××省疾病控制中心为原免疫规划所所长×××发文求情，这单位发文及一系列为贪官求情的工作，即使几经周折、劳神费力，也不宜写进工作总结之中。
二、抓特色
所谓“特色”，是指事物所表现的独特色彩和风格。就一份总结而言，一是指内容⊥的独特风格。有的秘书写总结，喜欢套用老模式，平铺直叙，记“流水账”，连重点也不突出，就更谈不止有什么特色了。单位或部门的工作总结，要突出“你无我有，你有我优，你优我神”的工作成绩，写作的重心应当是反映当地工作中有独特性和创造性的东西。要写出自己“这一个”的特色，要唱好“地方戏”和“拿手戏”。而对于那些照抄照转一般化的工作情况，年年可套、家家可用的 “常规性武器”，各级各地乃至全国都适用的“普通话”，就没有必要写人总结之中。那样的材料即使报上去也不会有多大用处。在当今“快餐化”的时代，生活、工作节奏已不断加快，阅文者总是希望在最短的时间内阅读尽量多的文字，获取尽可能多的信息。因此，只有突出文章的特色，尽量缩短文章的篇幅，才能达到阅文者的要求。二是指在形式上要突出特色。工作总结的标题要突出全面工作总的特色，文章各个部分要紧扣主旨突出各个方面的特色，每一段的开头也要概括本段要旨。目前流行一种将具体事实与数据用黑体标出作为小标题，让阅文者在一两分钟内就能读完一份经验材料主干的做法，值得借鉴。
三、找典型
典型的作用巨大，效果明显，一个好的典型就是一面鲜明的旗帜，对于广大群众是一种非常现实、直观的教育和引导，比一般的说教更具说服力和感召力。一份总结是否有用，同其所反映的内容与事迹的典型程度有很大的关系。有的单位或部门的工作总结，东拼西凑找材料，方方面面有成绩，就是通篇难找一个有一定分量的典型，这样的总结对工作又有何益呢？领导的总结性讲话离不开一条条活生生的典型经验，办公室主任最感兴趣的是下级总结中的典型材料，而秘书则往往为得到一个典型事例．更是打烂了电话，甚至“踏破铁鞋”。那么，怎样才能寻找到典型呢？除了平时在工作中要注意培养典型外，还可以从效果、做法、认识等三个方面去发现典型。首先是从效果上找典型。某项工作产生了最佳效果，取得了显著成绩，才能引起人们的关注和领导的重视。对于本地区本单位实践中创造出来的、能够解决人们最关心的问题而又优于别处的最佳处置方案及工作经验，应当敏锐地抓住并及时地撰写。模范集体和先进个人都有科学的经验值得推广。其次是从做法上找典型。某方面工作能取得实效，自然离不开科学的管理和先进的做法。但如果某项工作略见成效或效果暂时不明显，也可总结比以前有所改过、比别人先进，特别是有创意的典型做法。再次是从认识上找典型。思想是行动的先导，认识的深化、观点的亮化和主题的升华，写进总结中，仍然不乏深刻的典型意义。
四、清材料
材料是文章的基本要件，无论理论材料还是事实材料，都要做到真实、新颖、贴切、有力，所引政策法规、名人名言、领导讲话、群众评价等都必须准确无误，不能断章取义、拼凑曲解，更不能“想当然”。总结中常见的一些所谓的“群众评价”，不像群众的口吻，倒像秘书的杜撰；所引政策法规条文有些已经过时或不够贴切。事实材料就更有讲究。要真实，就不能虚构杜撰，过去那些“村骗乡，乡骗县，一直骗到国务院”的统计数字害人不浅。2006年4月13日国家发改委为防止各地GDP指标层层分解、层层加码的问题，专门发出《关于请各地区科学确定本地区“十一五”时期经济发展速度的通知》，说明国家对预报数字准确度的重视。同时，材料一定要新，要选择最新的事实和统计数据，今年的材料可谓新，去年的材料还算新，前年的材料也许就是“陈芝麻”了。要贴切，就要用一根红线贯串所有的材料，即围绕中心来精心选择材料。在修改和审核时，对于那些虚假的、过时的、“”的材料，要毫不吝惜、坚决摈弃。
五、理思路
写得好的总结，思路往往是很清晰的，犹如一位出色的导游，预先设计好路线，将你有顺序地引到一个个游览景点一样，看完所有的景点而行程丝毫不乱。我们写工作总结，一般是按照“基本情况——主要做法——成绩及经验——存在问题及教训——下一步打算”的思路来结构文章；还是采用“横式结构”，分别按照各个方面的工作来写，边写做法、成绩、经验，边写存在的问题及教训和打算。具体总结某一方面的工作时，是先写做了什么工作，谈重要性，次写做法与效果，后用典型集体和个人的事例来予以说明，按照“做了什么——怎样做的（情况与做法）——做得怎样（成绩和经验）”来构思；还是只写“做了什么”与“做得怎样”，而略去“怎样做的”这一部分呢？即使在一段话中，上下旬之间也存在一个思路途接的问题。
六、删冗文
创意年度总结范文5
一、扣政策
我们写工作总结，往往要对前一段工作进行全面、审慎的回顾，即对前一段工作在贯彻执行党和国家的方针政策、依法行政和实施领导的情况进行审视。所谓扣政策，具体地讲，一是有无违法、违背中央指示精神、违背客观规律、侵犯群众利益的行政行为被作为经验在总结；二是理论上的提法是否符合党报党刊中的舆论子向和跟新提法；三是引用的政策法规是否得当。如果政策使用不当，或有错误，那么，总结出来的经验也是不正确的；如果推广，则是有害无益的，甚至会造成恶劣影响。例如，××省疾病控制中心为原免疫规划所所长×××发文求情，这单位发文及一系列为贪官求情的工作，即使几经周折、劳神费力，也不宜写进工作总结之中。
二、抓特色
所谓“特色”，是指事物所表现的独特色彩和风格。就一份总结而言，一是指内容⊥的独特风格。有的秘书写总结，喜欢套用老模式，平铺直叙，记“流水账”，连重点也不突出，就更谈不止有什么特色了。单位或部门的工作总结，要突出“你无我有，你有我优，你优我神”的工作成绩，写作的重心应当是反映当地工作中有独特性和创造性的东西。要写出自己“这一个”的特色，要唱好“地方戏”和“拿手戏”。而对于那些照抄照转一般化的工作情况，年年可套、家家可用的 “常规性武器”，各级各地乃至全国都适用的“普通话”，就没有必要写人总结之中。那样的材料即使报上去也不会有多大用处。在当今“快餐化”的时代，生活、工作节奏已不断加快，阅文者总是希望在最短的时间内阅读尽量多的文字，获取尽可能多的信息。因此，只有突出文章的特色，尽量缩短文章的篇幅，才能达到阅文者的要求。二是指在形式上要突出特色。工作总结的标题要突出全面工作总的特色，文章各个部分要紧扣主旨突出各个方面的特色，每一段的开头也要概括本段要旨。目前流行一种将具体事实与数据用黑体标出作为小标题，让阅文者在一两分钟内就能读完一份经验材料主干的做法，值得借鉴。www.17net.net
三、找典型
典型的作用巨大，效果明显，一个好的典型就是一面鲜明的旗帜，对于广大群众是一种非常现实、直观的教育和引导，比一般的说教更具说服力和感召力。一份总结是否有用，同其所反映的内容与事迹的典型程度有很大的关系。有的单位或部门的工作总结，东拼西凑找材料，方方面面有成绩，就是通篇难找一个有一定分量的典型，这样的总结对工作又有何益呢？领导的总结性讲话离不开一条条活生生的典型经验，办公室主任最感兴趣的是下级总结中的典型材料，而秘书则往往为得到一个典型事例．更是打烂了电话，甚至“踏破铁鞋”。那么，怎样才能寻找到典型呢？除了平时在工作中要注意培养典型外，还可以从效果、做法、认识等三个方面去发现典型。首先是从效果上找典型。某项工作产生了最佳效果，取得了显著成绩，才能引起人们的关注和领导的重视。对于本地区本单位实践中创造出来的、能够解决人们最关心的问题而又优于别处的最佳处置方案及工作经验，应当敏锐地抓住并及时地撰写。模范集体和先进个人都有科学的经验值得推广。其次是从做法上找典型。某方面工作能取得实效，自然离不开科学的管理和先进的做法。但如果某项工作略见成效或效果暂时不明显，也可总结比以前有所改过、比别人先进，特别是有创意的典型做法。再次是从认识上找典型。思想是行动的先导，认识的深化、观点的亮化和主题的升华，写进总结中，仍然不乏深刻的典型意义。
四、清材料
材料是文章的基本要件，无论理论材料还是事实材料，都要做到真实、新颖、贴切、有力，所引政策法规、名人名言、领导讲话、群众评价等都必须准确无误，不能断章取义、拼凑曲解，更不能“想当然”。总结中常见的一些所谓的“群众评价”，不像群众的口吻，倒像秘书的杜撰；所引政策法规条文有些已经过时或不够贴切。事实材料就更有讲究。要真实，就不能虚构杜撰，过去那些“村骗乡，乡骗县，一直骗到国务院”的统计数字害人不浅。2006年4月13日国家发改委为防止各地GDP指标层层分解、层层加码的问题，专门发出《关于请各地区科学确定本地区“十一五”时期经济发展速度的通知》，说明国家对预报数字准确度的重视。同时，材料一定要新，要选择最新的事实和统计数据，今年的材料可谓新，去年的材料还算新，前年的材料也许就是“陈芝麻”了。要贴切，就要用一根红线贯串所有的材料，即围绕中心来精心选择材料。在修改和审核时，对于那些虚假的、过时的、“”的材料，要毫不吝惜、坚决摈弃。
五、理思路
写得好的总结，思路往往是很清晰的，犹如一位出色的导游，预先设计好路线，将你有顺序地引到一个个游览景点一样，看完所有的景点而行程丝毫不乱。我们写工作总结，一般是按照“基本情况——主要做法——成绩及经验——存在问题及教训——下一步打算”的思路来结构文章；还是采用“横式结构”，分别按照各个方面的工作来写，边写做法、成绩、经验，边写存在的问题及教训和打算。具体总结某一方面的工作时，是先写做了什么工作，谈重要性，次写做法与效果，后用典型集体和个人的事例来予以说明，按照“做了什么——怎样做的（情况与做法）——做得怎样（成绩和经验）”来构思；还是只写“做了什么”与“做得怎样”，而略去“怎样做的”这一部分呢？即使在一段话中，上下旬之间也存在一个思路途接的问题。
六、删冗文
创意年度总结范文6
转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。,为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平，力争做一个有崇高师德的人。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任跨年级初二和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。为了充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
总之，在这一年我担任的两个班级的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光！
第二篇：2xx年度中学教师个人工作总结
本年度本人在春期担任九年级（1）班数学教学和班主任工作，八年级（1）班物理教学工作；秋季担任九年级（1）班数学教学，八年级（2）班物理教学工作，并兼职物理实验室管理员和教导干事。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：
一、政治思想方面
一年来，本人能认真学习政治理论知识，积极参加各种政治学习活动，关心国家大事。能一如既往的认真贯彻国家的教育方针政策，依法执教，爱岗敬业，为人师表，教书育人，兢兢业业完成好本职工作，热爱教育工作，忠诚于人民的教育事业。
二、考勤方面
一年来，本人能模范遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，有事按规定履行请假手续，严以律己，为全年工作的圆满完成奠定了良好的基础。
三、教育教学业务方面
首先，在教育教育工作中求真务实，认真开展教育教学活动。在工作中，能认真按课程标准备钻研教材，分析教材，把握学情，精心完成教学设计，认真批改学生作业，发现问题，及时解决，向课堂四十五分钟要质量。本年度春学期完成数学教案65课时，作业批改68次，配套练习全批全阅，物理教案42课时，作业批改44次，配套全批全阅，听课20次，符合学校规定的教学任务。秋学期至考核完成数学教案57课时，作业批阅57次，配套练习全批全阅，物理教案30课时，作业批阅30次，配套练习全批全阅，听课17次。完成物理实验11个，其中演示实验6个，分组实验5个，有计划、实验报告，相关实验资料齐全，符合学校规定的教学任务。
第二，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
第三，能积极参加教育教学培训活动，本年度参加了“国培计划”甘肃省农村中小学骨干教师远程培训项目（班主任培训）并荣获优秀学员；20XX年国培计划中西部项目远程培训（初中数学）。学习先进的教育教学理念方法。虚心向有经验的老师学习，并应用到自己的教育教学实践中。
第四，能运用先进的教学设施，本学期开展多媒体教学课54节，通过多媒体教学增强课堂教学的吸引力，提高学生学习的积极性和主动性，以学生为主体，引导学生掌握学习方法，体现素质教育的要求，提高课堂教学的实效。
第五，在教育教学中，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会和主题教学月活动加强学生的思想教育，使学生能养成良好的班风、学风。面向全体学生，加强对学困生的帮助，采取个别辅导，一帮一等活动，提高他们的素质和成绩，使他们树立信心和勇气，争取迎头赶上。
第六，能注意收集整理自己的教育心得，加强反思工作，及时发现教育教学中存在的问题，及时总结好的教育教学方法，并与其他老师交流分析，共同提高教育教学水平。
四、成绩方面
通过本人的不懈努力，本人圆满完成了本年度的全部教育教学任务，促进了学生德、智、体等方面全面发展，教育教学成绩显著。所担班级学生在九年级会考中取得好成绩，并且全部顺利进入高中及职中学习。本人也在本年度被评为县级优秀班主任。
成绩只代表过去，在教育教学工作中也还存在着一些问题，例如对教育教学新理念的认识和应用还不太到位，教育教学中有特色有创意的东西还不够多，教学能力有待提高，对后进生的培养没有明显进步等，鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。课后多学习，多请教，特别是加强自己网络教研能力的提高。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，利用各种方法训练学生集中注意力，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。在今后的教育教学工作中，要进一步的改正与加强，争取在明年的教育教学工作中，取得更好的成绩。
第三篇：小学数学教学工作总结范文
小学数学教学工作总结范文本学期，我承担二年级一班和二班的数学教学工作。由于自己的经验匮乏，能力有限，所以始终坚持从各方面严格要求自己，积极向其他有中考经验教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进以后的工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。对于各种中考题型积极征求其王主任和张晓华老师的意见，学习她们的方法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。四、真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上收集资料，对历年的中考试卷进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我利用中午午休时间给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加。
六、积极推进素质教育，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学的过程中，由于学生已有习惯的养成，不良行为习惯的影响，有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，主要在以下发面：
1、没有良好的学习习惯；由于学生之前没有养成良好的做题、批改，审题等习惯，导致学生吃等食、不做题、听课不认真、答上就对的思想严重，影响了中考的数学成绩。
2、给学生做题的时间不足，做题熟读强调不够。另一方面，以后教学中，主要从以下几方面改进：
1、从基础上培养学生良好的学识习惯。
2、充分调整课堂学习结构，让学生充分的落笔，培养学生良好的作题习惯，答题习惯。
创意年度总结范文7
[关键词]高职院校;数字媒体艺术设计专业;教学改革措施
数字媒体艺术设计教育起步于上世纪90年代的西方工科与艺术院校。2001年，北京广播学院首开数字媒体艺术专业，2003年北京邮电大学也设置了该专业，2004年教育部在工学门类下属“电气信息类”新增了“数字媒体艺术专业”，2010年划分至艺术学学科门类下属设计学类，授予学生艺术学学位。数字媒体艺术设计又是一个交叉学科的综合性专业，既涉及交互设计、视觉设计等艺术学科的知识，又包括计算机应用、信息与通信技术等方面的知识。体现了科学、艺术和人文理念的融合。目前，高职院校数字媒体艺术设计专业分为UI界面设计、新媒体广告设计、动态图形与交互设计、数字短视频制作等方向，均表现出个性化的专业特征，与行业存在紧密联系。基于此，我们有必要系统总结高职院校数字媒体艺术设计专业教学特征和问题，寻求有效方式助推教学改革工作的进行，提高人才培养质量。
一、高职院校数字媒体艺术设计专业教学特征
1.艺术性特征
数字媒体艺术设计专业属于“设计学”的范畴，其专业教学工作首先具有明显的艺术性特征。学生无论是从事UI界面设计与数字视频特效制作工作，还是从事网络媒体设计工作，都必须具有良好的艺术审美、艺术创新、艺术设计能力，可以呈现出优美的文字、图像、场景，因此数字媒体艺术设计专业开设了字体与标志设计、版式设计、数字摄影与摄像、UI界面设计、数字插画设计、品牌形象设计、新媒体动态广告设计、数字短视频制作等诸多设计类、艺术性的课程，培养学生综合艺术素养。这种“艺术性”迥异于传统的平面艺术、影视艺术，而是在新媒体平台中采用数字技术从事相关的设计工作，这是对学生艺术理念、创意、思想的一种技术化处理与实现。教师需要在数字媒体艺术设计专业背景下对学生实施个性化、特殊性的艺术教育活动。
2.技术性特征
迥异于传统“手工”为主的设计专业，数字媒体艺术设计专业主要是培养学生在网络虚拟空间中采用图像处理软件Photo-shop、视频剪辑软件Premier和Acid、后期特效处理软件AfterEffects和TheFoundryNukeX、效果图设计软件3dsMax、图形设计软件Illustrator等进行UI界面设计、新媒体动态广告设计、数字短视频制作、三维动画视觉设计等工作。如果艺术类课程是培养学生形成作创意方案的能力，而软件类课程则是培养学生实现创意方案的素质，甚至可以说UI界面设计、新媒体动态广告设计、数字短视频制作工作中任何一项内容都有赖于技术化的手段来处理和实现。因此，数字媒体艺术设计专业大部分课程的教学工作或者是直接培养学生技术素养，或者是培养学生应用技术来进行创作的能力。这促使课程教学工作具有鲜明的技术性特征。
3.实操性特征
高职院校数字媒体艺术设计专业主要是基于新媒体蓬勃发展所催生的新的产品需求、产业形态所应运而生的一个专业，具有明显的实用性、实操性的特征。该专业教学工作在宏观层面上主要是培养应用型人才，要求学生能够适应平面设计、界面设计、网络媒体视觉设计、交互设计、动态图形设计、数字短视频制作处理等方面的工作，可以呈现出精美的、富有传播实效性的作品。这由此决定了数字媒体艺术设计专业教学具有明显的实操性特征。该专业教学工作在微观层面上所设置的艺术设计类课程、软件操作类课程、作品创作类课程，同样要求学生亲自操作，在体验尝试、反复实操、多次应用过程中来熟悉设计流程，掌握设计技巧，积累设计经验，从而更好地适应数字媒体艺术设计职业岗位群的工作。这进一步凸显出了数字媒体艺术水专业的实操性特征。
二、高职院校数字媒体艺术设计专业教学问题
1.滞后于新媒体的应用技术
当前新媒体应用产品和服务呈现出突飞猛进的发展态势，背后是日新月异的新技术、新方法的支持。数字媒体艺术设计专业主要是培养能够适应新媒体环境下UI界面设计、网络媒体广告设计、交互设计、数字短视频制作等方面的实操性人才，由此则必须及时引入最新的数字技术、视觉设计、网络传媒技术，培养学生前沿的视觉设计和媒体技术手段，更好地适应新媒体艺术设计领域的人才需求。当前高校数字媒体艺术设计专业教学工作存在着明显的内容更新速度慢的问题，虽然讲授的图像处理软件、视频剪辑软件、后期特效处理软件、效果图设计软件、图形设计软件也具有一定的实用性特征，甚至是学生必须掌握的基础技术，但因硬件设备、软件条件、教师参与校企合作项目的机会、实训教学方案的限制，无法引入新媒体领域所出现的最新的信息传播技术内容，诸如达芬奇技术、Ventuz三维实时图文创作软件。这导致学生无法掌握最新的数字技术，从而弱化了其专业实操能力。
2.存在着“偏技轻艺”问题
高职院校数字媒体艺术设计具有明显的技术性特征，甚至可以说所有的工作都是在技术主导下完成的，培养学生掌握丰富的、最新的数字技术是数字媒体艺术设计教学工作的一项基本任务。然而这并不意味着“技术”是数字媒体艺术设计教学的主体内容甚至是唯一内容，而艺术教学则直接决定着学生作品构想、创新思维能力，决定着技术应用方式与效果，与“技术内容”处于同等重要的地位。当前高职院校数字媒体艺术设计专业教学存在着一定的急功近利的心理，希望借助课程教学工作能够迅速培养学生软件实操、作品创作能力，从而将技术作为课程教学的主体内容，利用大量时间讲授软件技术，压缩甚至是忽略了艺术审美、设计思维创意能力的教学内容。这造成学生看似软件应用娴熟、实操能力强，实则缺乏创新性、主创性能力，成为一个单纯操作软件的“工具”。这显然不利于学生在数字媒体艺术设计领域的职业发展情况。
3.缺少与业界之间的合作教学
高职院校数字媒体艺术设计专业具有明显的实操性特征，需要加强培养学生作品设计、项目运作能力，才能更好地促进学生就业乃至于拓展其职业生涯。当前，高职院校数字媒体艺术设计教学主要是在课堂内虚设项目背景，引导学生进行实操训练活动，一方面其缺乏真实的工作条件，很难真正培养学生在真实情境下的工作感受和经验；另一方面课堂内的实操训练往往是针对特定知识点、技术方法而进行的，无法整合调动数字媒体艺术设计知识进行全案操作活动。这显然也进一步弱化了对学生实操能力的教学质量。从另外一个角度来说，课内虚设情境下的实操训练活动也阻碍了学生与业界的沟通与交流，无法及时、准确地掌握业界动态和发展趋势，无法为专业学习、训练、实习、就业提供有效的指导，这成为当前数字媒体艺术设计专业所面临的又一突出问题。
三、高职院校数字媒体艺术设计专业教学改革措施
数字媒体艺术设计专业与新媒体的升级与发展紧密相连，因而必须紧跟业界趋势，持续创新教学方式是提高数字媒体艺术设计专业教学质量的关键所在。
1.制定专业教学工作年度诊改机制
在市场经济驱动下，新媒体平台中新技术、新方法、新模式、新服务的发展日新月异，为数字媒体艺术设计教学工作不断提供新的知识内容。这要求该专业必须建立动态化的教学工作更新机制，来更好地跟随、适应新媒体的发展，提高教学内容的实用性。基于此，文章建议高职院校数字媒体艺术设计专业应制定专业教学工作年度诊改机制，即在每年安排课程之前，对UI界面设计、新媒体广告设计、动态图形与交互设计、数字短视频制作专业方向的艺术与科技动态、业界动态、市场运作进行一个系统评估，了解其新变化、新趋势、新内容，按照“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的教学质量工作方针，据此从宏观层面来审视专业课程的合理性，增添新课程，删减部分过时课程；从中观层面要求教师更新课程教学方案，引入新的知识点；从微观层面率先更新专业实训条件、硬件设备与软件资源、深化校企合作，为数字媒体艺术设计专业教学工作的创新发展提供良好条件。
2.实施技术与艺术的协同教学活动
“艺术”是思想和内容，决定着UI界面设计、新媒体广告设计、动态图形与交互设计、数字短视频制作等作品内容与形态，而“技术”则是工具和手段，将个人艺术理念转化为具体的数字产品。因此，数字媒体艺术设计专业的“艺术”与“技术”两大块内容相辅相成，不可或缺。当前高校数字媒体艺术设计专业教师应深刻认识到艺术教学内容的重要性，一方面要增加艺术审美、艺术创新、艺术设计类的课程，培养学生对新媒体视觉平面设计、数字插画设计、动态图形设计及数字短视频制作中文字、图形、构图、色彩、版式、音乐、镜头、意境的美感体验和表现能力，由此针对性、全面性地提高学生的综合艺术修养；另一方面则需要在图形图像设计软件、视频剪辑软件、后期特效交互处理软件、三维动画软件等教学过程中引入艺术性的内容，培养学生在特定技术方法、技术模式中的艺术美感表现方式，从而增强学生利用数字技术来表现个人艺术理念的能力，形成完美的设计作品。
3.开展双向交流式的人才培养工作
积极引入业界人才既可以引入优质的教学力量与教学项目，同时又能引入最新的业界信息与业界资源，是增强数字媒体艺术设计专业教学内容实用性，强化学生实操能力的重要措施。然而单向引入业界人才很难激发其工作积极性与持续性，很容易出现当前部分校企合作项目所面临的流于形式的问题。当前高职院校数字媒体艺术设计专业教学应实施双向交流式的人才培养机制，一方面邀请业界人才进入高校，开展数字媒体艺术设计专业课程教学、主题讲座、专业论坛活动；另一方面要充分利用学校教师高水平的艺术知识素养，为业界人士开展艺术知识、美学知识的教学活动，为其提供一个进入学校“充电”的机会。高职院校还可以委托业界公司、企业作为校外实习基地，为学生提供校外实习的机会，但同时也可以向公司、企业积极举荐优秀人才，促进公司的可持续性发展。这由此建立起双向交流、共同获利的合作机制，从而扎实推进各类创新型人才培养机制。
四、结语
总体来说，高职院校数字媒体艺术设计专业是伴随新媒体、新技术的发展所应运而生的一个专业，具有明显的艺术性、技术性、实操性特征。当前，数字媒体艺术设计专业教学工作滞后于新媒体中的应用技术，存在着“偏技轻艺”的问题，缺少与业界之间的合作教学，弱化了其人才培养质量。针对这些问题，高职院校数字媒体艺术设计专业应制定专业教学工作年度诊改机制，实施技术与艺术的协同教学活动，开展双向交流式的人才培养工作，由此可以平衡技术与艺术教学关系，持续引入学科前沿教学内容和资源，提升学生综合专业素养和实操能力。
参考文献：
[1]陈永东.数字媒体艺术设计概论[M].北京：中国青年出版社，2018.
[2]吴丽颖.数字媒体艺术专业人才培养模式与教学改革的探索[J].语言与文化研究，2019（9）：18-19.
创意年度总结范文8
关键词:新媒体；图书馆；创意设计
一、高校图书馆宣传创意设计的必要性
在现代新媒体技术的运用下，仅仅在平面二维的材质上进行文字、图形、色彩的设计，难以满足现代社会对信息传达的海量性、即时性及多维度的需要，所以宣传设计应该大胆创新，寻求更多的可能性。新媒体是伴随着新技术的发展而一步步出现的，触摸媒体、微信平台、网络、移动手机、微博等等都属于媒体。新媒体自从出现后，已凭借着其信息传播速度快、互动性强、形式多样、覆盖范围广、便于推广等优点被越来越多的人所使用，影响力日益扩大。在中国，随着新时代的发展，高校图书馆也建设得越来越完善，逐渐向着新媒体发展，并成为提高高校各方面发展的重要环节。因此，高校图书馆的有效宣传，离不开独具吸引力的宣传创意设计。传统的图书馆宣传常会给人一种刻板、严谨的印象，其所服务的对象是大学生。一些新事物通常会先在高校流行，手机加互联网已成为大学生们最主要的信息来源，其阅览量早已超过传统的媒体方式。然而，面对堆积如山的宣传信息，大学生对各类宣传的免疫力也越来越强。因此，如果图书馆宣传内容枯燥无味、毫无新意，那么必然不会吸引读者。为了使读者对图书馆宣传信息印象深刻，好的宣传创意必不可少。
二、高校图书馆在新媒体环境下的宣传创意建设
有效运用新媒体的高科技技术，通过有个性的创意设计来宣传图书馆的各项活动，来引起读者对图书馆的关注，激发读者的兴趣，促使更多的读者走进图书馆，使图书馆更全面地发挥它的作用。高校图书馆的图书宣传展览与书店、出版商等的图书宣传不一样，主要目的是为了让师生更好地利用图书馆的馆藏资源进行学习和科研，发挥高校图书馆的职能，但宣传思想可以参考商业化的宣传，利用视觉设计给读者留下深刻的印象，提高图书馆服务工作的创新型，实现图书价值的最大化和图书馆智能最优化。大部分高校图书馆的宣传工作选择在学校图书馆官网与读者进行分享，从动态资讯等电子显示屏和滚动专栏中推出重要新闻。这种传统方式的弊端在于缺乏交流互动，因此，必须进行媒体创新。很多高校已将官网、社交网站作为推广平台宣传、交流信息，或者开设移动图书馆、微博公众号、微信公众号等。这种互动的举措，也是最有效的新媒体宣传方式。例如上海交通大学图书馆2015年底制作了一款名为《拜年啦！2015年度巨献》的喜迎新年手机幻灯片，该幻灯片里面的图片内容采用纯手绘漫画的形式，搭配悦耳的音乐，它完美地将新媒体传播利用到极致，极大地展示出该馆的特色，提升其品牌知名度；北京大学图书馆2016毕业季开展的一系列活动，如：“燕?•回首”毕业墙、“图书馆•难忘瞬间”线上照片征集等。这些活动让互动环节更加生动有趣。2016年由九球天后潘晓婷、ACM全球冠军总教头俞勇、上海交通大学图书馆馆长陈进等各界名人共同打造了爆笑相声剧《图书馆不止于读书》，为图书馆的宣传发挥了极大的作用。为了吸引更多读者，华东师范大学在图书馆内安装了一些静音脚踏车阅读桌，让学习累了的同学可以边享受音乐边健身。
三、新媒体视角下高校图书馆宣传创意设计的方法
高校的读者相比于其他群体，思想更活跃，更易接受前沿文化。因此，图书馆需要通过创新的宣传设计来吸引读者主动关注。一些高校为了吸引学生，在图书馆内设置有趣味性的形象；此外一些高校甚至在录取通知书上做文章，在社会上产生较大反响。陕西师范大学则将传统艺术融入录取通知书中，让具有深厚书法功底的教授奋笔挥毫，韵味十足；西北大学的录取通知书则参考了羊皮卷，新颖奇特。近年来，高校开始利用各种手段来进行宣传，创意十足，效果可观。高校图书馆传统的宣传有一定的局限性，而新媒体的出现则解决了这个问题。在这里宣传创意的新方法可以从内容、形式、黏合度三方面进行探究：
（一）如何吸引读者的眼球？
高校图书馆宣传设计主要是揭示馆藏、推广服务项目等，要特别注意平面设计，通过优质的版式设计来吸引读者。版式设计是通过一系列设计元素的整合分布来将思想和内容进行表达，其设计风格如果缺乏个性和趣味，则设计效果就会大打折扣。版式设计不是设计元素的简单堆砌，而是汇集了形式美法则的原理。色彩对视觉影响很大，色调的选择应用、色块面积的大小、对比色的搭配等都是需要注意的关键性因素；而现代被称为“读图时代”，读者更愿意从视频、图像上接收信息，因而创新的视觉设计主要体现在图书馆图书宣传展示上对影像、图形、插画、图案等的运用。版式设计通常由文字、图片和色彩等元素构成，根据实际版式设计需求，做了以下总结：
1.利用文字提升视觉吸引力
在各类物质都过剩的今天，“少即是多”。设计时需要“精于心、简于形”。因此，在版式设计中文字要精炼，文字内容尽可能有亲和力，符合大学生心理。文字展现形式可以选择较活泼有趣味性的字体，给人轻松的视觉享受。设计师在排版的时候还可以采用平面构成中的对比、特异构成的表现手法，创作出新奇独特的宣传作品。
2.利用图形提升视觉吸引力
图形内容可以是人物照片，在选择人物时，最好是同学们知晓、有学术权威或偶像等人。如：上海交通大学图书馆在一次4•23世界读书日活动中就邀请了当时的校长张杰担任形象大使，并将张杰校长的照片印刷在宣传海报上。张杰校长给同学们的印象是既威严又亲切，大家私底下都亲切地叫他“杰哥”，所以这次活动吸引了很多同学参与，举办得非常成功。为提高学生的关注度，图片也可以选择一些有特别意义的风景、动植物等作为设计素材，当然，前提是能引起读者的共鸣。
3.利用色彩提升视觉吸引力
不太好笼统地说版式需要的具体颜色，但我们可以根据具体活动进行色彩定制，如：开学季的相关宣传使用暖色调，暖色有积极向上的寓意（图1）；毕业季通常是在夏季，可以选择冷色调。如蓝绿色系，给人清新凉爽的感觉（图2），绿色调与季节相吻合，同时也寓意新的开始。圣诞节可以选择以红色、绿色、白色、蓝色等为主要元素进行设计，以表现节日的气氛。以上的色彩搭配都不是绝对的，色彩没有绝对的美与丑，我们在搭配的时候需遵循形式美法则中的对比与调和、对称与均衡、节奏与韵律等原则。
（二）如何牵动读者的思维？
如果宣传要使读者为之思考，就需要从思想上上升到一个新的高度，将新媒体的优势发挥得淋漓尽致。这就必须要在宣传创意上下工夫，要有新的方法，新的理念。比如，制作一款有趣的小游戏跟宣传结合，让读者从游戏中产生乐趣再重视宣传的内容，从而得知读者的爱好等。也可以通过在宣传信息中设置问答、暗示、悬疑等，引发读者的好奇心理，引导读者发现信息，继而实现互动。例如：上海交通大学李政道图书馆展区，为了加深参观者对科艺作品的了解，将绘画作品制作成了拼图，深受中小学生的喜爱。中国国防部官网为了号召人们踊跃参军，了趣味性宣传片，并在宣传片中结合流行元素《小苹果》，刷新了人们印象中严肃的军营氛围；党建网则在其的视频中将同志的军旅经历用动漫形式来展现。“萌宣传”已经被中国官方逐渐重视并运用。日本政府更是通过设计一些卡特动漫的萌宠形象来吸引民众关注，润滑官民关系。我们可以学习和借鉴这种形式，比如说：在视频中增添留言或问卷功能；将现实中的人物卡通化，再将卡通人物制作成人偶服装，以活泼互动的形式宣传。
（三）如何让读者时刻关注？
首先我们要了解读者希望看到的宣传信息，并且想从何种渠道得到怎样的宣传信息。我们在宣传创意上可以借助新媒体实现多元化。例如，在校园网上图书馆的宣传除了数字滚动播出，还可以用上一些新型广告，可以征集师生自己拍的优秀视频。将二维的视觉形态，通过新媒体来转换成三维空间视觉空间，增添与读者间的黏合度。让同学们参与到活动中并通过朋友圈来展示，这样就会有更多的同学关注和参与到活动中。如：上海交通大学图书馆2017年“西南行思•爱国礼贤”“西南联大——民族的脊梁”暑期行走式阅读活动，师生一行12人前往昆明游学。活动期间，同学们把每一天的游学、读书心得整理成微信新闻稿和视频到图书馆微信平台，经过对活动有兴趣的老师同学的转发和扩散，活动的辐射范围越来越大，同学老师在朋友圈通过留言互动，对“领读者”形成宣传效应，让更多的同学了解、认可、并加入“领读者”活动。而最先加入“领读者”活动的同学更是有了一种“领导者”的责任，通过每月共读交流分享会，他们积极主动地去和新人分享他们的阅读经验和感悟，引领着校园阅读风气。图书馆将普通的读书活动做成有内涵、可传承的服务品牌，真正的发挥了现代图书馆的作用。以前的宣传限制性比较多，而新媒体的宣传可以更加自由的选择观看时间、观看地点、观看内容；以前的宣传信息只要直观地表现出宣传活动的特性就可以了，现在需要的是可以参与互动并能获得信息反馈的创意宣传。例如上海交通大学图书馆推荐读者共读一本书，能够在最短时间里将读者的心声反馈给作者，让作者跟读者产生互动。互动也可以在读者之间进行，通过互动和参与，让参与者们获得了不同的感受，印象也随之更深刻。
四、结语
高校图书馆承担着对我国高素质人才的教育职能，图书馆的馆藏如何更好地变“藏”为“用”，增强与读者的交流，适应新媒体“读图时代”的宣传手法，是值得探讨的问题。本文以新媒体环境下创新宣传设计在高校图书馆中发挥着重要作用，把读者的心理、视觉感受等与图书馆职能、环境相结合，能够更加充分的发挥图书馆的功能。以上宣传创意方法都离不开互动环节，都必须与时俱进、考虑自身实际情况与学生的特点，不断推陈出新。
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