摘要：近年来我国的图书市场迅速发展，图书的商品属性逐渐凸显，图书封面是呈现图书内容，引发人们购买欲的核心。笔者以蒙文少儿图书为例，经过实地调查和数据分析，发现其在主要封面元素运用上存在色彩冷暖搭配不当、蒙古族文化元素表达不完整、封面人物形象死板等问题，由此展开研究与讨论，并给出合理建议。
关键词：蒙文少儿图书；封面元素；视觉语言
少儿图书是知识的承载体，是除校园教育之外重要的知识传播途径。图书封面高度概括图书内容，是吸引读者视线的决定要素。一个成功的图书封面由色彩、人物形象等主要封面元素构成。本文对蒙文少儿图书封面元素运用情况进行深入分析，发现潜在问题并提出合理建议，以期提升蒙文少儿图书封面质量，促使人们关注和重视少数民族语言类少儿图书。
一、蒙文少儿图书封面元素情况分析
蒙文图书是以少数民族语言为主体的图书类型。随着我国图书市场规模的扩大，蒙文少儿图书的数量逐年递增，种类也朝着多元化的方向发展。《内蒙古日报蒙文报》数据显示，在过去4年中，蒙文图书的销量实现了5～6倍的增长，市场一片欣欣向荣。市场走势向好为少儿图书的研究提供了现实数据。笔者收集了市面上常见的679种蒙文少儿图书，对蒙文少儿图书的主要封面元素展开了全方位的调查与研究。以下是笔者对收集到的各方面信息进行了数据分析之后得出的结论。
（一）封面颜色冷色系偏多
色彩学中将红、橙、黄等颜色划分为暖色系，蓝、绿、紫等颜色划分为冷色系，黑、白、灰划分为中间色系。经过笔者数据统计后得出，冷色系颜色在蒙文少儿封面色彩元素中占比较多，占总体的46.19%，共出现443次，其次是暖色系，占比38.48%，共出现369次，中间色占比最少，占15.33%，共出现147次。蒙文少儿图书在封面颜色的选择上使用冷色系较多，暖色系相对使用较少，中间色垫底。这样的趋势显然不符合一般的少儿图书选择封面色彩的定律。因为儿童对色彩的喜爱程度依次为红、黄、橙、绿、蓝、白、黑、紫，从这个排序看，儿童更喜欢明亮欢快的暖色系色彩。在色彩学中，这些明亮的色彩都具有较长的波长，饱和度很高，容易引人注目，给人以轻松愉快的心理享受。
（二）图书封面人物以非蒙古族形象居多
封面人物主体形象是一个图书封面的中心所在，对读者有很强的吸引力和引导性。在蒙文少儿图书中，封面人物形象主要划分为是否为蒙古族形象。根据统计数据，在679本图书中，封面人物是非蒙古族形象的书籍一共有457本，占到了总书籍的67.30%，封面人物是蒙古族形象的书籍一共222本，占到了总书籍的32.7%，总的来讲，封面上非蒙古族形象的书籍占比较高，相对较多。［2］这一结果单看有点出乎意料，但考虑到各家蒙文出版社同时也引进编译出版了其他民族的优秀作品，引进版本的书籍占38.44%，这些图书封面必然要呼应其内容，加上有的图书封面并无人物形象，出现非蒙古族形象的书籍占比较高这个结果是合理的。而在与蒙古族相关题材的书籍中，站在少数民族角度，蒙古族少儿群体对蒙古族形象认同度更高，蒙古族形象更深入人心，更易被人接受。图书封面有蒙古族形象更容易吸引孩子们的注意力。
（三）图书封面大多含有蒙古族元素
蒙文少儿图书的封面的核心元素除了色彩、人物形象等元素外，封面是否含有蒙古民族元素也是影响较大的一环。在此次蒙文少儿图书封面元素统计中，含有蒙古族元素的书籍共441本，占比64.95%，封面无蒙古族元素的共238本，占比35.05%。这与区域性有关，也符合蒙文少儿图书的发展趋势，即通过蒙古族元素加深少儿对内容的理解，通过少数民族元素吸引少儿注意。蒙文少儿图书封面常用的蒙古族元素主要有以下内容，括号中为各个蒙古族元素具体出现的频数：蒙古族花纹（351）、蒙古族服饰（214）、蒙古族“五畜”（152）、草原（64）、蒙古包（29）、弓箭（11）、勒勒车（7）、哈达（3）、敖包（2）、马头琴（2）、寺庙（2）、弯刀（1）、沙漠（1）、摔跤（1）、套马杆（1）。以上列举的蒙古族元素实质上是蒙古族文化的浓缩。文化包括符号、价值观、社会规范和物质文化这4个基本构成要素。蒙古族花纹、蒙古族“五畜”、草原、沙漠属于符号要素，寺庙、敖包、哈达对应的是社会规范要素，摔跤、马头琴、套马杆、弓箭、蒙古族服饰、弯刀、蒙古包、勒勒车属于物质文化要素，价值观要素这方面则没有对应的蒙古族元素。
二、蒙文少儿图书封面元素运用现况
（一）视觉语言方面
视觉语言是运用各类元素进行排列组合，通过色彩、元素等展现不同的视觉效果。蒙文少儿图书封面视觉语言是根据受众群体的喜好以及图书内容而展开的视觉设计。1.色彩冷暖搭配不当。色彩运用是当前蒙文少儿图书封面设计语言中比较薄弱的一块。少儿图书封面的设计要求色彩冷暖搭配适当，冲击性强，运用色彩表现画面的生动性。［3］从色彩心理学角度来说，暖色给人感觉柔和、柔软，冷色给人坚实、强硬的感觉。因此，在少儿图书封面设计中应多运用暖色系色彩，冷色系进行辅助搭配，再使用中间色为过渡色。而蒙文少儿图书封面对整体色彩色调的冷暖、明度和纯度变化把握方面有所欠缺，在整体封面色调统一的情况下冷暖补色和对比色的运用不成熟。成功的蒙文少儿图书在封面色彩的运用上应多寻求民族特色，尝试较为复古的传统色彩。通过运用冷暖色系彩色大色块的方式，使画面表现得更加和谐、统一。2.封面蒙古族元素中缺乏价值观要素和新鲜元素。对于蒙文图书封面元素的构成来说，蒙古族元素必不可少。然而，目前蒙文少儿图书在封面中只是一味地堆砌蒙古族元素，缺乏对蒙古族文化的整体性思考，导致封面含有的蒙古族元素中缺乏能够反映文化的价值观要素，不能完整而准确地代表蒙古族文化，长此以往会影响少儿群体对蒙古族文化整体上的理解。此外，图书封面组成元素同质性强也是蒙文少儿图书面临的一个问题。只使用蒙古族元素会显得过于单调，不利于延展少儿的思维能力，在巧妙地利用蒙古族元素的基础上可以增加一些新鲜元素。
（二）人物形象死板老套且千篇一律
根据统计数据，自2014年起蒙文少儿图书出版数量逐年递增，原创数量增加，但并没有因此带来多元化的图书类型。图书封面人物形象创新性持续缺乏。封面人物形象整体呈现老套且千篇一律，画工粗糙，不精致生动，缺乏观赏性。没有从根本上突出人物形象的差异化，创意理念表达不足。同类图书主题的人物形象本质相同，且呈现方式雷同，表现手法老套，缺乏自主创新性以及独特的审美价值。
三、蒙文少儿图书封面的建议
（一）视觉语言方面
1.选择有感染力，排列组合趣味新颖。少儿图书封面设计语言不仅可以增强视觉效果，更重要的是通过设计培养少儿对美的欣赏以及创造能力。通过少儿图书的封面引发这个群体对美的全方位思考。封面元素组合排列要尝试多样性，设计上要丰富视觉趣味性，由此引发少儿的阅读兴趣。少儿图书类型较广泛，可利用的设计内容较多，不论如何设计与表达内容，都需要画面鲜明与有趣味，创新元素组合方式，展现新颖的视觉效果，迎合少儿发散思维及无限可能的天性。2.丰富封面元素，在对比中协调统一。少儿对色彩的敏感度较低，还处在认知阶段，所以多色彩、高亮度的视觉冲击力更强，更能吸引少儿的注意力。丰富图书封面的元素是为寻求与少儿意识的共鸣，通过不同的视觉元素和他们展开有效的对话，即当少儿看到熟悉元素后产生兴趣及好奇心，从而形成购买。［4］这就要求图书封面设计元素具有多样性，从设计角度看，如果元素多，如何做到和谐很重要，主次关系、色彩关联、阴暗搭配等都需要重点思考。
（二）传播效果方面
结合儿童的理解能力，突出主题观点。少儿图书面向的群体特殊，年龄普遍偏小，对文字和图画的理解能力有限，在图书封面设计过程中应考虑消费语言，站在儿童的角度思考图书封面主题的确立以及文案分布。运用少儿语言和喜好进行排版设计，才能吸引他们的注意力。
四、结语
根据研究可以看出，蒙文少儿图书独具的少数民族特色在过去几年得到了迅速发展，在这个过程中图书数量增加，但图书封面设计质量仍然有提升空间，设计语言的表达欠缺系统规划，传播效果方面欠佳。所以，笔者提出应该站在消费群体的角度，根据少儿的特点提出增加封面元素、增强视觉效果、注重设计排列等措施。
参考文献：
［1］刘瑞.浅谈书籍装帧设计中的色彩语言［J］.编辑之友，2012（02）：109-111.
［2］谢成.浅论图书封面设计的营销功能［J］.编辑之友，2016（10）：41-43.
［3］罗燕.儿童书籍封面设计［J］.中国科技博览，2010（34）：477.
［4］周幸子.少儿图书设计中的形象思维探析［J］.艺术教育，2016（2）：239.
作者:其乐木格 单位:内蒙古大学
